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In this Class 11 Mathematics topic from the chapter “Permutations and Combinations,” students learn how to count ordered arrangements of objects or selections. They work with the fundamental principle of counting, factorial notation, and permutation formulas such as nPr, while examining how arrangements change when some conditions or repetitions are involved. The topic also helps students distinguish permutations, where order matters, from combinations, where order does not, and apply these ideas to structured counting problems.
Hard · Level 1 · 25 questions
TOPIC PRACTICE
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\({}^9P_3=504\)
\({}^{10}P_4=5040\)
\({}^9P_4=3024\)
\(\binom{9}{4}=126\)
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(720000)
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Question 1HardLevel 1
If \(\frac{(n+5)!}{(n+3)!}=210\), what is the value of \(n\)?यदि \(\frac{(n+5)!}{(n+3)!}=210\) है, तो \(n\) का मान क्या है?
Correct answer:सही उत्तर:C
Using cancellation of factorials, \(\frac{(n+5)!}{(n+3)!}=(n+5)(n+4)\). Thus, \((n+5)(n+4)=210\). For \(n=10\), the product is \(15\times14=210\), so the correct answer is 10. Option 9 is incorrect because it gives \(14\times13=182\). Exam tip: cancel the common factorial terms before solving the resulting quadratic or product equation.\(\frac{(n+5)!}{(n+3)!}=(n+5)(n+4)\), इसलिए \((n+5)(n+4)=210\)। \(n=10\) रखने पर \(15\times14=210\) प्राप्त होता है। अतः सही उत्तर 10 है। विकल्प 9 पर गुणनफल \(14\times13=182\) आता है, इसलिए वह गलत है। परीक्षा टिप: क्रमागत गुणनखंडों में बदलने से पहले समान फैक्टोरियल पदों को काटें।
What is the value of \(\frac{21!}{19!\cdot2!}-\frac{18!}{16!\cdot2!}\)?\(\frac{21!}{19!\cdot2!}-\frac{18!}{16!\cdot2!}\) का मान क्या है?
Correct answer:सही उत्तर:A
\(\frac{21!}{19!\cdot2!}=\frac{21\times20}{2}=210\), and \(\frac{18!}{16!\cdot2!}=\frac{18\times17}{2}=153\). Therefore, the value is \(210-153=57\). Option 63 results from an incorrect evaluation of the second term as 147. Exam tip: cancel the factorials into a few consecutive factors before performing the arithmetic.\(\frac{21!}{19!\cdot2!}=\frac{21\times20}{2}=210\) और \(\frac{18!}{16!\cdot2!}=\frac{18\times17}{2}=153\)। अतः मान \(210-153=57\) है। विकल्प 63 सही नहीं है, क्योंकि दूसरे पद को 153 के बजाय 147 मानने पर वह प्राप्त होता है। परीक्षा-युक्ति: फैक्टोरियल को पहले छोटे गुणनखंडों में काटकर सरल करें, फिर गणना करें।
If \(\frac{(n+1)!}{(n-1)!}-\frac{n!}{(n-2)!}=24\), what is the value of \(n\)?यदि \(\frac{(n+1)!}{(n-1)!}-\frac{n!}{(n-2)!}=24\), तो \(n\) का मान क्या है?
Correct answer:सही उत्तर:C
Here, \(n\geq 2\). We have \(\frac{(n+1)!}{(n-1)!}=n(n+1)\) and \(\frac{n!}{(n-2)!}=n(n-1)\). Thus, \(n(n+1)-n(n-1)=2n\). Therefore, \(2n=24\), giving \(n=12\). Exam tip: Expand factorial quotients into products of consecutive integers before simplifying.यहाँ \(n\geq 2\) होना चाहिए। \(\frac{(n+1)!}{(n-1)!}=n(n+1)\) और \(\frac{n!}{(n-2)!}=n(n-1)\)। इसलिए \(n(n+1)-n(n-1)=2n\)। अतः \(2n=24\), जिससे \(n=12\)। परीक्षा-युक्ति: फैक्टोरियल के भागों को पहले क्रमागत गुणनफल में बदलें; इससे गणना सरल हो जाती है।
What is the value of \(\frac{22!}{20!\cdot 2!}-\frac{21!}{20!}\)?\(\frac{22!}{20!\cdot 2!}-\frac{21!}{20!}\) का मान क्या है?
Correct answer:सही उत्तर:A
\(\frac{22!}{20!\cdot 2!}=\frac{22\times21}{2}=231\), while \(\frac{21!}{20!}=21\). Therefore, the value is \(231-21=210\). The value 231 represents only the first term, not the complete expression. Exam tip: cancel common factorial factors before performing the arithmetic.\(\frac{22!}{20!\cdot 2!}=\frac{22\times21}{2}=231\) और \(\frac{21!}{20!}=21\)। इसलिए मान \(231-21=210\) है। विकल्प 231 केवल पहले पद का मान है, पूरे व्यंजक का नहीं। परीक्षा-युक्ति: फैक्टोरियल को पहले काटकर सरल करें, फिर गणना करें।
In how many ways can 5 boys and 4 girls be seated around a circular table so that all girls sit together?5 लड़कों और 4 लड़कियों को गोल मेज पर कितने तरीकों से बैठाया जा सकता है ताकि सभी लड़कियां साथ-साथ बैठें?
Correct answer:सही उत्तर:A
Use the block method together with circular permutations. Treat the four girls as one block because they must occupy consecutive seats. Along with the five individual boys, this creates 6 units around the circular table. The number of circular arrangements of these 6 units is (6 − 1)! = 5!, because rotations are identical. The four distinct girls can be arranged within their block in 4! ways. Therefore the required count is 5! × 4! = 120 × 24 = 2880, so option A is correct. The other options arise from using a linear formula, omitting internal girl arrangements, or overcounting rotations.यहां ब्लॉक विधि और वृत्तीय क्रमचय दोनों का प्रयोग होगा। चारों लड़कियों को एक ब्लॉक मानें, क्योंकि उन्हें लगातार साथ बैठना है। इस ब्लॉक के साथ 5 अलग-अलग लड़के मिलाकर गोल मेज के चारों ओर कुल 6 इकाइयां बनती हैं। इन 6 इकाइयों की वृत्तीय व्यवस्थाएं (6 − 1)! = 5! होंगी, क्योंकि पूरे समूह को घुमाने पर नई व्यवस्था नहीं बनती। ब्लॉक के भीतर चार अलग लड़कियों को 4! तरीकों से सजाया जा सकता है। इसलिए कुल संख्या 5! × 4! = 120 × 24 = 2880 है और विकल्प A सही है। अन्य विकल्प रैखिक सूत्र लगाने, लड़कियों के आंतरिक क्रम को छोड़ने या घूर्णन को बार-बार गिनने से प्राप्त होते हैं।
In how many ways can the letters of (EQUATION) be arranged so that all vowels stay together?शब्द (EQUATION) के अक्षरों को कितने तरीकों से व्यवस्थित किया जा सकता है ताकि सभी स्वर साथ रहें?
Correct answer:सही उत्तर:B
Treat the (5) vowels as one block to get (4!\cdot5!=2880) arrangements. In exams, use the block method for together conditions.(5) स्वरों को एक ब्लॉक मानकर (4!\cdot5!=2880) व्यवस्थाएं मिलती हैं। परीक्षा में साथ रहने की शर्त में ब्लॉक विधि लगाएं।
How many arrangements of the letters of (ARRANGE) are possible in which the two (R)'s are not together?शब्द (ARRANGE) के अक्षरों की कितनी व्यवस्थाएं होंगी जिनमें दोनों (R) साथ न आएं?
Correct answer:सही उत्तर:A
First arrange the non-(R) letters in (\frac{5!}{2!}=60) ways and place two (R)'s in (\binom{6}{2}) gaps. The total is (60\cdot15=900).पहले बिना (R) के अक्षरों की (\frac{5!}{2!}=60) व्यवस्थाएं बनती हैं और (6) gaps में दो (R) (\binom{6}{2}) तरीकों से रखे जाते हैं। कुल (60\cdot15=900) है।
How many (5)-digit numbers divisible by (5) can be formed from (0,1,2,3,4,5,6,7) without repetition?अंकों (0,1,2,3,4,5,6,7) से बिना पुनरावृत्ति (5) अंकों की कितनी संख्याएं बनेंगी जो (5) से विभाज्य हों?
Correct answer:सही उत्तर:B
The last digit is (0) or (5), and both cases must be counted separately. The total is (^{7}P_4+6\cdot{}^{6}P_3=840+420=1260).अंतिम अंक (0) या (5) होगा और दोनों cases अलग-अलग गिनने होंगे। कुल (^{7}P_4+6\cdot{}^{6}P_3=840+420=1260) है।
In how many ways can (8) distinct people be seated around a circular table so that two particular people do not sit together?(8) अलग-अलग लोगों को गोल मेज पर ऐसे कितने तरीकों से बैठाया जा सकता है कि दो विशेष व्यक्ति साथ न बैठें?
Correct answer:सही उत्तर:B
Total circular arrangements are (7!), and together cases are (6!\cdot2!). Hence the answer is (5040-1440=3600).कुल गोल व्यवस्थाएं (7!) हैं और साथ बैठने वाली (6!\cdot2!) हैं। इसलिए उत्तर (5040-1440=3600) है।
In how many ways can (5) men and (5) women be seated alternately around a circular table?(5) पुरुष और (5) महिलाएं गोल मेज पर वैकल्पिक रूप से कितने तरीकों से बैठ सकते हैं?
Correct answer:सही उत्तर:A
First seat the men around the circle in ((5-1)!) ways and then place the women in gaps in (5!) ways. The total is (4!\cdot5!=2880).पहले पुरुषों को गोल में ((5-1)!) तरीकों से बैठाएं और फिर महिलाओं को (5!) तरीकों से gaps में रखें। कुल (4!\cdot5!=2880) है।
How many (4)-digit even numbers can be formed from (0,1,2,3,4,5,6) without repetition?अंकों (0,1,2,3,4,5,6) से बिना पुनरावृत्ति (4) अंकों की कितनी सम संख्याएं बनेंगी?
Correct answer:सही उत्तर:C
If the unit digit is (0), there are (6\cdot5\cdot4) ways, and if it is (2,4,6), there are (3\cdot5\cdot5\cdot4) ways. The total is (120+300=420).इकाई स्थान (0) हो तो (6\cdot5\cdot4) और इकाई स्थान (2,4,6) हो तो (3\cdot5\cdot5\cdot4) तरीके हैं। कुल (120+300=420) है।
In how many ways can (7) distinct books be arranged on a shelf so that two particular books are neither together nor both at the ends?(7) अलग-अलग पुस्तकों को शेल्फ पर कितने तरीकों से रखा जाए ताकि दो विशेष पुस्तकें न तो साथ हों और न ही दोनों सिरों पर हों?
Correct answer:सही उत्तर:B
Subtract together cases (6!\cdot2!) and both-end cases (2!\cdot5!) from (7!). There is no overlap because both-end positions are not together, so the result is (5040-1440-240=3360).कुल (7!) से साथ वाली (6!\cdot2!) और दोनों सिरों वाली (2!\cdot5!) व्यवस्थाएं घटाएं। overlap साथ नहीं हो सकता, इसलिए (5040-1440-240=3360) मिलता है।
How many distinct arrangements are possible using the letters of (COMMITTEE)?शब्द (COMMITTEE) के अक्षरों की अलग-अलग व्यवस्थाएं कितनी होंगी?
Correct answer:सही उत्तर:A
There are (9) letters with (M,T,E) each repeated twice, so (\frac{9!}{2!2!2!}=45360). In exams, put each repeated letter factorial in the denominator.(9) अक्षरों में (M,T,E) दो-दो बार हैं, इसलिए (\frac{9!}{2!2!2!}=45360)। परीक्षा में हर repeated letter का factorial हर में रखें।
A signal of (5) flags is to be made from (9) distinct flags, but one particular flag must be included. How many signals are possible?(9) अलग-अलग झंडों में से (5) झंडों का संकेत बनाना है, पर एक विशेष झंडा जरूर शामिल हो। कितने संकेत बनेंगे?
Correct answer:सही उत्तर:B
Choose the position of the particular flag in (5) ways and fill the other (4) positions from (8) flags in (^{8}P_4) ways. The total is (5\cdot{}^{8}P_4=8400).विशेष झंडे का स्थान (5) तरीकों से चुनें और बाकी (4) स्थान (8) झंडों से (^{8}P_4) तरीकों से भरें। कुल (5\cdot{}^{8}P_4=8400) है।
How many (5)-digit numbers greater than (50000) and odd can be formed from (1,2,3,4,5,6,7,8) without repetition?अंकों (1,2,3,4,5,6,7,8) से बिना पुनरावृत्ति (5) अंकों की कितनी संख्याएं (50000) से बड़ी और विषम होंगी?
Correct answer:सही उत्तर:A
The first digit must be (5,6,7,8), and the last digit must be odd. Counting the cases gives (900) numbers.पहला अंक (5,6,7,8) होना चाहिए और अंतिम अंक विषम होना चाहिए। cases गिनने पर कुल (900) संख्याएं मिलती हैं।
In how many ways can (5) people be selected from (8) distinct people and seated around a circular table?(8) अलग-अलग व्यक्तियों में से (5) को गोल मेज पर बैठाने के कितने तरीके हैं?
Correct answer:सही उत्तर:A
First choose (5) people in (\binom{8}{5}) ways and then seat them around a circle in ((5-1)!) ways. The total is (\binom{8}{5}\cdot4!=1344).पहले (5) लोगों को (\binom{8}{5}) तरीकों से चुनें और फिर गोल में ((5-1)!) तरीकों से बैठाएं। कुल (\binom{8}{5}\cdot4!=1344) है।
(6) distinct keys are placed against (6) distinct locks. In how many ways will no key be placed against its correct lock?(6) अलग-अलग चाबियों को (6) अलग-अलग तालों के सामने रखा जाता है। कितने तरीकों में कोई भी चाबी सही ताले के सामने नहीं होगी?
Correct answer:सही उत्तर:A
This is a derangement of (6) objects, whose number is (!6=265). In exams, when none is in the correct place, think derangement.यह (6) वस्तुओं का derangement है जिसकी संख्या (!6=265) होती है। परीक्षा में कोई भी सही स्थान पर न हो तो derangement सोचें।
How many (5)-digit numbers can be formed from (0,1,2,3,4,5,6,7,8) without repetition and containing (0)?अंकों (0,1,2,3,4,5,6,7,8) से बिना पुनरावृत्ति (5) अंकों की कितनी संख्याएं बनेंगी जिनमें (0) शामिल हो?
Correct answer:सही उत्तर:A
Total valid (5)-digit numbers are (8\cdot{}^{8}P_4), and those without (0) are (^{8}P_5). The difference is (13440-6720=6720).कुल वैध (5)-अंकीय संख्याएं (8\cdot{}^{8}P_4) हैं और बिना (0) वाली (^{8}P_5) हैं। अंतर (13440-6720=6720) है।
(7) distinct students are to be seated in a row. If two particular students sit together and a third particular student is not at either end, how many arrangements are possible?(7) अलग-अलग छात्रों को एक पंक्ति में बैठाना है। दो विशेष छात्र साथ हों और तीसरा विशेष छात्र किसी सिरे पर न हो, तो कितनी व्यवस्थाएं होंगी?
Correct answer:सही उत्तर:B
Treat the two students as a block, count (6!\cdot2!) together arrangements and subtract cases where the third is at an end. The answer is (1200).दो छात्रों को ब्लॉक मानकर पहले साथ वाली (6!\cdot2!) व्यवस्थाएं लें और तीसरे के end cases घटाएं। उत्तर (1200) है।
A necklace is to be made with (8) distinct beads. If two particular beads remain together and flipping is considered the same, how many necklaces are possible?(8) अलग-अलग मोतियों की माला बनानी है। यदि दो विशेष मोती साथ रहें और पलटना समान माना जाए, तो कितनी मालाएं बनेंगी?
Correct answer:सही उत्तर:A
Treat the two beads as one block, so the necklace count for (7) units is (\frac{(7-1)!}{2}), with (2!) internal ways. The total is (720).दो मोतियों को एक ब्लॉक मानें, तो (7) इकाइयों की necklace संख्या (\frac{(7-1)!}{2}) है और ब्लॉक के अंदर (2!) तरीके हैं। कुल (720) है।
How many (4)-digit numbers between (4000) and (8000) can be formed from (1,2,3,4,5,6,7,8,9) without repetition?अंकों (1,2,3,4,5,6,7,8,9) से बिना पुनरावृत्ति (4) अंकों की कितनी संख्याएं (4000) और (8000) के बीच होंगी?
Correct answer:सही उत्तर:B
The thousands place has (4) choices from (4,5,6,7), and the remaining places have (8\cdot7\cdot6) ways. The total is (1344).हजार स्थान पर (4,5,6,7) में से (4) विकल्प हैं और बाकी (8\cdot7\cdot6) तरीके हैं। कुल (1344) है।
How many distinct arrangements are possible using the letters of (ENGINEERING)?शब्द (ENGINEERING) के अक्षरों की अलग-अलग व्यवस्थाएं कितनी होंगी?
Correct answer:सही उत्तर:A
There are (11) letters with (E) three times, (N) three times, (G) twice and (I) twice. The number is (\frac{11!}{3!3!2!2!}=277200).(11) अक्षरों में (E) तीन, (N) तीन, (G) दो और (I) दो बार हैं। संख्या (\frac{11!}{3!3!2!2!}=277200) है।
An ordered arrangement of (4) objects is to be made from (10) distinct objects, but one particular object must not be included. How many ways are possible?(10) अलग-अलग वस्तुओं में से (4) वस्तुओं की क्रमित व्यवस्था बनानी है, पर एक विशेष वस्तु शामिल नहीं होनी चाहिए। कितने तरीके हैं?
Correct answer:सही उत्तर:C
Excluding the particular object leaves 9 available objects. The number of ordered arrangements of 4 objects is \({}^9P_4=9\times8\times7\times6=3024\). Using \({}^{10}P_4\) would incorrectly allow the excluded object to be selected. Exam tip: for an “ordered arrangement,” use permutations \({}^nP_r\), not combinations.जिस विशेष वस्तु को शामिल नहीं करना है, उसे हटाने पर 9 वस्तुएँ उपलब्ध रहती हैं। अब 9 वस्तुओं में से 4 की क्रमित व्यवस्था की संख्या \({}^9P_4=9\times8\times7\times6=3024\) है। \({}^{10}P_4\) लेने पर निषिद्ध वस्तु को भी चुनने की अनुमति मिल जाएगी, इसलिए वह सही नहीं है। परीक्षा टिप: ‘क्रमित व्यवस्था’ दिखे तो संयोजन नहीं, क्रमचय \({}^nP_r\) का प्रयोग करें।
In how many ways can (6) men and (4) women sit in a row so that no two women sit together?(6) पुरुष और (4) महिलाएं पंक्ति में ऐसे बैठें कि कोई दो महिलाएं साथ न बैठें। कितनी व्यवस्थाएं होंगी?
Correct answer:सही उत्तर:A
Arrange the men first in (6!) ways and place (4) women in (7) gaps in (^{7}P_4) ways. The total is (6!\cdot{}^{7}P_4=604800).पहले पुरुषों को (6!) तरीकों से बैठाएं और (7) gaps में (4) महिलाएं (^{7}P_4) तरीकों से रखें। कुल (6!\cdot{}^{7}P_4=604800) है।
How many (5)-digit numbers greater than (30000) can be formed from (0,1,2,3,4,5,6,7) without repetition?अंकों (0,1,2,3,4,5,6,7) से बिना पुनरावृत्ति (5) अंकों की कितनी संख्याएं (30000) से बड़ी होंगी?
Correct answer:सही उत्तर:A
The first digit can be (3,4,5,6,7), and the remaining (4) places are filled in (^{7}P_4) ways. The total is (5\cdot840=4200).पहला अंक (3,4,5,6,7) हो सकता है और बाकी (4) स्थान (^{7}P_4) तरीकों से भरेंगे। कुल (5\cdot840=4200) है।
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