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A. महाद्वीपों की गति के तंत्र की व्याख्या/Explanation of the mechanism of continental movement
Explanation
Simple Explanation
कटक गर्त और समुद्री तल प्रसरण ने प्लेट गति का तंत्र स्पष्ट किया। परीक्षा में पुराने सिद्धांत और नई खोजों का संबंध समझें। / Ridges trenches and seafloor spreading clarified the mechanism of plate motion. Exam tip: connect old theory with new discoveries.
A. समुद्र तल का भूभौतिकीय प्रमाण/Geophysical evidence from the ocean floor
Explanation
Simple Explanation
वेजनर के समय समुद्र तल की विस्तृत जानकारी सीमित थी। बाद में भूभौतिकीय आंकड़ों ने सिद्धांत को नया आधार दिया। / Detailed ocean-floor information was limited in Wegener's time. Later geophysical data gave the theory a new basis.
D. तटरेखा, जीवाश्म और शैल समानता जैसे स्थलीय प्रमाण/Continental evidence such as coastline, fossils and rock similarity
Explanation
Simple Explanation
वेजनर के स्थलीय प्रमाणों को बाद में समुद्र तल और भूभौतिकीय प्रमाणों ने मजबूत किया। परीक्षा में पुराने और नए प्रमाणों का अंतर लिखें। / Wegener's continental evidence was strengthened later by ocean-floor and geophysical evidence. In exams, write the difference between old and new evidence.
C. वेजनर ने प्रमाण दिए, होम्स ने संभावित आंतरिक प्रेरक बल सुझाया/Wegener gave evidence, Holmes suggested a possible internal driving force
Explanation
Simple Explanation
वेजनर के पास गति के बल की कमजोर व्याख्या थी। होम्स ने मेंटल संवहन से उस कमी को भरने का प्रयास किया। / Wegener had a weak explanation for the force of movement. Holmes tried to fill this gap through mantle convection.
A. मैंटल संवहन द्वारा प्लेटों की गति/Plate movement by mantle convection
Explanation
Simple Explanation
मैंटल संवहन ने महाद्वीपीय गति के लिए अधिक वैज्ञानिक आधार दिया। परीक्षा में इसे वेगनर की प्रमुख कमी के समाधान से जोड़ें। / Mantle convection gave a more scientific basis for continental movement. In exams, link it with the solution to Wegener's key weakness.
A. महाद्वीपों की गति के यांत्रिक आधार को समझाने में/Explaining the mechanical basis of continental movement
Explanation
Simple Explanation
पोस्ट ड्रिफ्ट अध्ययनों ने गति की प्रक्रिया को बेहतर समझाया। परीक्षा में इसे वेगनर की कमी के समाधान के रूप में याद रखें। / Post-drift studies explained the process of movement better. Remember it as an answer to Wegener's weakness in exams.
A. इसने संभावित प्रेरक तंत्र दिया/It supplied a possible driving mechanism
Explanation
Simple Explanation
होम्स ने बताया कि मैंटल की गति महाद्वीपीय गति को बल दे सकती है। परीक्षा में इसे कारणात्मक तंत्र के रूप में याद रखें। / Holmes suggested that mantle movement could drive continental motion. In exams, remember it as a causal mechanism.
B. समुद्र-तल प्रसरण ने महासागरीय तल की सक्रिय रचना समझाई/Sea-floor spreading explained active formation of the ocean floor
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने महाद्वीपों के खिसकने पर बल दिया, जबकि समुद्र-तल प्रसरण ने महासागरीय तल की रचना और गति समझाई। परीक्षा में दोनों को विरोधी नहीं बल्कि विकासक्रम मानें। / Wegener emphasized drifting continents, while sea-floor spreading explained ocean-floor creation and movement. In exams, see them as stages of development, not opposites.
D. महाद्वीप प्लेटों के साथ चलते हैं/Continents move with plates
Explanation
Simple Explanation
बाद के सिद्धांत ने बताया कि महाद्वीप अलग से नहीं बल्कि प्लेटों के भाग के रूप में चलते हैं। परीक्षा में महाद्वीप और महासागरीय तल को प्लेट का हिस्सा मानें। / Later theory showed that continents do not move alone but as parts of plates. In exams, see continents and ocean floors as plate components.
D. महाद्वीपों को चलाने वाले बल की अस्पष्टता/Unclear driving force for continental movement
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने प्रमाण दिए पर गति का संतोषजनक बल नहीं बता सके। परीक्षा में संवहनीय धाराएँ इसी कमी का उत्तर हैं। / Wegener gave evidence but could not explain a satisfactory driving force. In exams, convection currents answer this gap.
A. उसके कई प्रमाण सही दिशा में थे पर प्रेरक बल कमजोर था/Many of his evidences were in the right direction but the driving force was weak
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने गति के पक्ष में प्रमाण दिए लेकिन प्रक्रिया पर्याप्त नहीं थी। परीक्षा में सिद्धांत की आलोचना संतुलित लिखें। / Wegener gave evidence for movement, but the mechanism was insufficient. Exam tip: write a balanced criticism of the theory.
A. क्योंकि वे प्लेट गति की संभावना के सहायक संकेत देते थे/Because they provided supporting indications of possible plate movement
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर के प्रमाण उपयोगी रहे पर उन्हें बेहतर प्रक्रिया की आवश्यकता थी। परीक्षा में प्रमाण और प्रक्रिया में अंतर समझें। / Wegener's evidence remained useful, but it needed a better mechanism. Exam tip: understand the difference between evidence and mechanism.
A. इसने केवल साक्ष्य नहीं बल्कि संभावित प्रक्रिया भी बताई/It suggested not only evidence but also a possible mechanism
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने प्रमाण दिए पर बल की व्याख्या कमजोर रही। होम्स ने गतिशील प्रक्रिया का संकेत दिया। / Wegener gave evidence, but his force explanation was weak. Holmes indicated a dynamic mechanism.
B. वे महाद्वीपों को चलाने के लिए बहुत कमजोर थे/They were too weak to move continents
Explanation
Simple Explanation
बाद के वैज्ञानिकों ने पाया कि ये बल विशाल महाद्वीपीय पिंडों को खिसकाने के लिए पर्याप्त नहीं थे। परीक्षा में आलोचना को बल की मात्रा से जोड़ें। / Later scientists found these forces too weak to move huge continental masses. Exam tip: link the criticism with the magnitude of force.
A. समुद्री तल की चुंबकीय धारियां/Magnetic stripes on ocean floor
Explanation
Simple Explanation
चुंबकीय धारियां महासागरीय पर्पटी का प्रत्यक्ष प्रमाण हैं। वेजेनर के अधिकतर प्रमाण महाद्वीपों से जुड़े थे। / Magnetic stripes are direct evidence from oceanic crust. Most of Wegener's evidence was related to continents.
A. इतना बल कठोर पर्पटी को खिसकाने के लिए पर्याप्त नहीं था/Such force was insufficient to move rigid crust
Explanation
Simple Explanation
वेजेनर ने ज्वारीय और ध्रुवीय बलों का उल्लेख किया, पर वे पर्याप्त नहीं माने गए। बाद में आंतरिक बलों पर जोर बढ़ा। / Wegener mentioned tidal and polar forces, but they were considered inadequate. Later explanations emphasized internal forces.
A. उसने गति के अंदरूनी तंत्र की संभावना बताई/It suggested an internal mechanism of movement
Explanation
Simple Explanation
होम्स ने मेंटल संवहन को महाद्वीपीय गति से जोड़ा। यह वेजेनर की बल संबंधी कमी को भरता था। / Holmes linked mantle convection with continental movement. This addressed the force-related weakness in Wegener's theory.
A. उन्होंने महासागरीय तल और मेंटल प्रवाह से बल की व्याख्या दी/They explained force through ocean floor and mantle flow
Explanation
Simple Explanation
वेजेनर ने प्रमाण दिए पर बल कमजोर था, बाद के विचारों ने संभावित चालक बल समझाया। परीक्षा में यही मुख्य आलोचना याद रखें। / Wegener gave evidence but the driving force was weak; later ideas explained a possible driving force. Exam tip: remember this key criticism.
B. वेगनर ने विस्थापन का विचार दिया और होम्स ने संवहन तंत्र सुझाया/Wegener proposed drift and Holmes suggested a convection mechanism
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने महाद्वीपीय विस्थापन रखा और होम्स ने बाद में संभावित driving mechanism दिया। परीक्षा में chronology और contribution याद रखें। / Wegener proposed continental drift and Holmes later gave a possible driving mechanism. Exam tip: remember chronology and contribution.
A. क्योंकि उसने महाद्वीपीय गति के लिए मेंटल संवहन का संभावित कारण दिया/Because it gave mantle convection as a possible cause for continental movement
Explanation
Simple Explanation
होम्स ने वेगनर के प्रमाणों में गति का संभावित तंत्र जोड़ा। परीक्षा में पूरक का अर्थ कारण जोड़ना समझें। / Holmes added a possible mechanism of movement to Wegener's evidences. Exam tip: understand complementary as adding a cause.
C. बाद के अध्ययन वेगनर के विचार को नए तंत्र से मजबूत करते हैं/Later studies strengthen Wegener's idea with a new mechanism
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने विस्थापन का विचार दिया और बाद के अध्ययनों ने गति का तंत्र स्पष्ट किया। परीक्षा में प्रमाण और तंत्र को अलग पहचानें। / Wegener gave the idea of drift and later studies clarified the mechanism. Exam tip: distinguish evidence and mechanism.
A. महाद्वीपों की गति के लिए पर्याप्त प्रेरक बल की व्याख्या/Explanation of sufficient driving force for continental movement
Explanation
Simple Explanation
वेगनर के प्रमाण मजबूत थे पर गति का बल स्पष्ट नहीं था। परीक्षा में कमजोरी को प्रेरक बल से जोड़ें। / Wegener's evidences were strong but the force of movement was unclear. Exam tip: connect the weakness with driving force.
A. वेगनर ने विस्थापन के प्रमाण दिए, होम्स ने संभावित मेंटल तंत्र बताया/Wegener gave evidence of drift, Holmes suggested a possible mantle mechanism
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने महाद्वीपीय विस्थापन रखा और होम्स ने संवहन धाराओं को तंत्र के रूप में जोड़ा। परीक्षा में scientist contribution अलग लिखें। / Wegener proposed continental drift and Holmes added convection currents as a mechanism. Exam tip: write scientist contributions separately.
A. महाद्वीपों की गति के आधार और महासागरीय तल की भूमिका की समस्या/Problem of movement basis and role of ocean floor
Explanation
Simple Explanation
इस सिद्धांत ने दिखाया कि महासागरीय तल भी बनता और फैलता है। परीक्षा में ocean floor को passive नहीं active समझें। / This theory showed that ocean floor also forms and spreads. Exam tip: understand the ocean floor as active, not passive.
A. इसने गति के संभावित तंत्र की व्याख्या की/It explained a possible mechanism of movement
Explanation
Simple Explanation
वेगनर के पास पर्याप्त driving force स्पष्ट नहीं था जबकि होम्स ने मेंटल धाराओं का विचार दिया। परीक्षा में mechanism शब्द पर ध्यान दें। / Wegener lacked a clear sufficient driving force while Holmes proposed mantle currents. Exam tip: focus on the word mechanism.
A. उसके प्रमाणों को नए तंत्रों और समुद्री तल के अध्ययन से मजबूत किया/Strengthened his evidences with new mechanisms and ocean floor studies
Explanation
Simple Explanation
बाद के अध्ययनों ने वेगनर के विचार को प्लेट विवर्तनिकी की ओर आगे बढ़ाया। परीक्षा में continuity of ideas याद रखें। / Later studies carried Wegener's idea toward plate tectonics. Exam tip: remember continuity of ideas.
A. महाद्वीपों को हिलाने वाली पर्याप्त शक्ति का स्पष्ट अभाव/Lack of a clear sufficient force to move continents
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने प्रमाण दिए पर गति का शक्तिशाली तंत्र स्पष्ट नहीं कर पाए। परीक्षा में कमजोरी को driving force से जोड़ें। / Wegener gave evidences but could not clearly explain a strong mechanism of movement. Exam tip: connect the weakness with driving force.
A. महाद्वीपों की गति के लिए संभावित बलों की खोज/Search for possible forces behind continental movement
Explanation
Simple Explanation
बाद के अध्ययनों ने गति के कारण और महासागरीय तल की भूमिका पर ध्यान दिया। परीक्षा में वेगनर के प्रमाण और बाद के तंत्र को अलग याद रखें। / Later studies focused on causes of movement and the role of ocean floors. Exam tip: separate Wegener's evidences from later mechanisms.
A. महाद्वीपों की गतिशीलता का विचार/Idea of mobility of continents
Explanation
Simple Explanation
बाद के अध्ययनों ने गतिशीलता के विचार को नए प्रमाण और तंत्र से बेहतर समझाया। परीक्षा में सुधार और विस्तार लिखें। / Later studies better explained mobility with new evidence and mechanism. Exam tip: write improvement and expansion.
A. उन्होंने विचार को नए प्रमाणों से मजबूत किया और तंत्र को बेहतर समझाया/They strengthened the idea with new evidence and better explained mechanism
Explanation
Simple Explanation
बाद के अध्ययन पूर्ण अस्वीकृति नहीं बल्कि सुधार और विस्तार थे। परीक्षा में संतुलित भाषा लिखें। / Later studies were not total rejection but improvement and expansion. Exam tip: use balanced language.
A. क्योंकि उसने गति के लिए संभावित बल की व्याख्या जोड़ी/Because it added a possible explanation of force for movement
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने गति का विचार दिया और होम्स ने बल की दिशा समझाई। परीक्षा में दोनों को क्रम से जोड़ें। / Wegener gave the idea of movement and Holmes suggested the force. Exam tip: connect both in sequence.
A. महाद्वीपों के साथ महासागरीय तल और मेंटल प्रक्रियाओं को शामिल करना/Including ocean floor and mantle processes along with continents
Explanation
Simple Explanation
बाद के अध्ययनों ने पृथ्वी की सतह और आंतरिक भाग को साथ समझाया। परीक्षा में व्यापक दृष्टि लिखें। / Later studies explained Earth's surface and interior together. Exam tip: write the broader view.
A. इसने महासागरीय तल को भी गतिशील बताया/It showed that the ocean floor is also dynamic
Explanation
Simple Explanation
समुद्री तल प्रसरण ने पृथ्वी की सतह को गतिशील मानने में सहायता दी। परीक्षा में इसे बाद का समर्थन मानें। / Seafloor spreading helped in treating Earth's surface as dynamic. Exam tip: consider it later support.
A. महासागरीय तल और मेंटल प्रक्रियाओं के नए प्रमाण/New evidence from ocean floor and mantle processes
Explanation
Simple Explanation
बाद के अध्ययनों ने समुद्री तल और मेंटल को महाद्वीपीय गति से जोड़ा। परीक्षा में नए प्रमाण और तंत्र दोनों लिखें। / Later studies linked ocean floor and mantle with continental movement. Exam tip: write both new evidence and mechanism.
A. केवल महाद्वीपों से आगे बढ़कर महासागरीय तल और मेंटल प्रक्रियाओं को शामिल करना/Moving beyond only continents to include ocean floor and mantle processes
Explanation
Simple Explanation
बाद के अध्ययनों ने पृथ्वी की सतह और आंतरिक भाग को साथ समझाया। परीक्षा में यह व्यापकता लिखें। / Later studies explained Earth's surface and interior together. Exam tip: write this broader view.
A. क्योंकि उसने गति के संभावित बल की व्याख्या दी/Because it explained a possible force for movement
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने गति का विचार दिया और होम्स ने संभावित तंत्र सुझाया। परीक्षा में दोनों को क्रम से समझें। / Wegener gave the idea of movement and Holmes suggested a possible mechanism. Exam tip: understand both in sequence.
A. क्योंकि इसमें बाद के समुद्री तल और संवहन धारा अध्ययनों का उल्लेख भी जरूरी है/Because later ocean-floor and convection-current studies must also be mentioned
Explanation
Simple Explanation
पोस्ट ड्रिफ्ट विषय वेगनर के बाद हुए विकास को समझाता है। परीक्षा में बाद के प्रमाण और तंत्र लिखें। / Post-drift topic explains developments after Wegener. Exam tip: write later evidence and mechanism.
A. महाद्वीपीय गति को समुद्री तल और मेंटल प्रक्रियाओं से जोड़ा/They linked continental movement with ocean-floor and mantle processes
Explanation
Simple Explanation
पोस्ट ड्रिफ्ट अध्ययनों ने गति को अधिक व्यापक पृथ्वी प्रणाली से जोड़ा। परीक्षा में सतह और आंतरिक भाग का संबंध लिखें। / Post-drift studies linked movement with a broader Earth system. Exam tip: write the relation between surface and interior.
A. क्योंकि वेगनर ने गति के प्रमाण दिए पर पर्याप्त बल स्पष्ट नहीं किया/Because Wegener gave evidence of movement but did not clearly explain sufficient force
Explanation
Simple Explanation
वेगनर के प्रमाण महत्वपूर्ण थे लेकिन गति कराने वाला बल कमजोर समझाया गया। परीक्षा में प्रमाण और तंत्र को अलग लिखें। / Wegener's evidences were important but the driving force was weakly explained. Exam tip: separate evidence and mechanism.
A. संवहन धारा सिद्धांत ने गति के संभावित कारण को समझाने में मदद की/Convectional Current Theory helped explain a possible cause of movement
Explanation
Simple Explanation
संवहन धारा ने वेगनर के सिद्धांत की चालक बल वाली कमी को कम किया। परीक्षा में संबंध को सरल रखें। / Convection currents reduced the driving-force weakness of Wegener's theory. Exam tip: keep the relation simple.
वेगनर के सिद्धांत में गति का कारण स्पष्ट नहीं था। परीक्षा में इस प्रश्न को पोस्ट ड्रिफ्ट अध्ययन से जोड़ें। / The cause of movement was not clear in Wegener's theory. Exam tip: link this question with post-drift studies.
वेगनर ने महाद्वीपों की गति बताई लेकिन बल स्पष्ट नहीं कर पाया। परीक्षा में बाद के अध्ययन को तंत्र से जोड़ें। / Wegener suggested continental movement but could not clearly explain the force. Exam tip: link later studies with mechanism.
A. महाद्वीपों की गति के कारण और प्रमाण/Causes and evidence of continental movement
Explanation
Simple Explanation
वैज्ञानिकों ने गति के कारण और नए प्रमाण खोजने शुरू किए। परीक्षा में इसे वेगनर के बाद का विस्तार समझें। / Scientists began searching for causes of movement and new evidence. Exam tip: understand it as expansion after Wegener.
A. उन्होंने नए प्रमाण और बेहतर तंत्र जोड़े/They added new evidence and better mechanisms
Explanation
Simple Explanation
बाद के अध्ययनों ने वेगनर की कमी को समझने और सुधारने में मदद की। परीक्षा में इन्हें आगे का विकास कहें। / Later studies helped understand and improve Wegener's weakness. Exam tip: call them later development.
C. गति कराने वाले बल की कमी/Lack of a driving force
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने गति का कारण पूरी तरह स्पष्ट नहीं किया था। परीक्षा में बाद के अध्ययन को चालक तंत्र से जोड़ें। / Wegener did not fully explain the cause of movement. Exam tip: link later studies with driving mechanism.
A. क्योंकि इससे पृथ्वी की सतह की गतिशीलता समझने में सहायता मिली/Because it helped understand the mobility of Earth's surface
Explanation
Simple Explanation
महासागरीय तल के अध्ययन ने नए भूगर्भीय प्रमाण उपलब्ध कराए। परीक्षा में समुद्री तल अध्ययन को महत्वपूर्ण मानें। / Study of the ocean floor provided new geological evidence. Exam tip: treat ocean-floor study as important.
A. उन्होंने नए प्रमाण और संभावित तंत्र जोड़े/They added new evidence and possible mechanisms
Explanation
Simple Explanation
बाद के अध्ययन वेगनर के विचारों को अधिक वैज्ञानिक आधार देने में सहायक रहे। परीक्षा में विकास की दिशा याद रखें। / Later studies helped give Wegener's ideas a stronger scientific base. Exam tip: remember the direction of development.
B. महाद्वीपीय गति के कारण और प्रमाण खोजने की ओर/Toward finding causes and evidence of continental movement
Explanation
Simple Explanation
बाद के अध्ययनों ने महाद्वीपीय गति का तंत्र और नए प्रमाण खोजे। परीक्षा में इन्हें वेगनर के बाद की प्रगति कहें। / Later studies searched for the mechanism and new evidence of continental movement. Exam tip: call them progress after Wegener.
वेगनर ने गति के लिए पर्याप्त बल स्पष्ट नहीं किया था। परीक्षा में संवहन धारा को चालक तंत्र से जोड़ें। / Wegener did not clearly explain a sufficient driving force. Exam tip: connect convection current with driving mechanism.
A. यह गलत तंत्र वाला परंतु पृथ्वी विज्ञान को दिशा देने वाला प्रमाण आधारित विचार था/It was an evidence-based idea with a flawed mechanism that guided Earth science
Explanation
Simple Explanation
वेगनर का तंत्र कमजोर था पर उसका विचार आगे के पृथ्वी विज्ञान में प्रभावशाली रहा। परीक्षा में प्रभाव और सीमा दोनों लिखें। / Wegener's mechanism was weak but his idea influenced later Earth science. Exam tip: write both influence and limitation.
वेगनर ने सूर्य और चंद्रमा से जुड़े ज्वारीय बल को पश्चिमी गति से जोड़ा। परीक्षा में इसे आलोचनात्मक रूप से याद रखें। / Wegener linked tidal force related to the Sun and Moon with westward movement. Exam tip: remember it critically.
A. गतिशील पृथ्वी और चलायमान महाद्वीपों की अवधारणा/Concept of dynamic Earth and mobile continents
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने पृथ्वी की सतह को गतिशील मानने की दिशा में बड़ा विचार दिया। परीक्षा में योगदान को बाद की प्लेट विवर्तनिकी से जोड़ें। / Wegener gave a major idea toward a dynamic Earth's surface. Exam tip: connect his contribution with later plate tectonics.
B. गतिशील स्थलमंडल की दिशा में सोच/Thinking toward a dynamic lithosphere
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने महाद्वीपों को गतिशील मानकर बाद की प्लेट विवर्तनिकी का वैचारिक आधार दिया। परीक्षा में योगदान को आगे के विकास से जोड़ें। / Wegener gave a conceptual base for later plate tectonics by treating continents as mobile. Exam tip: connect contribution with later development.
B. क्योंकि प्रमाण अनेक थे पर गति कराने वाला बल पर्याप्त नहीं समझाया गया/Because evidences were many but the driving force was not adequately explained
Explanation
Simple Explanation
तट शैल जीवाश्म और जलवायु प्रमाण मजबूत थे पर बलों की व्याख्या कमजोर थी। परीक्षा में प्रमाण और तंत्र अलग लिखें। / Coast rock fossil and climate evidences were strong but explanation of forces was weak. Exam tip: separate evidence and mechanism.
D. महाद्वीपों को विषुवत रेखा की ओर खिसकाना/Moving continents toward the equator
Explanation
Simple Explanation
ध्रुवीय पलायन बल को पृथ्वी के घूर्णन से जुड़ी विषुवतीय गति के लिए बताया गया। परीक्षा में इसे प्रस्तावित बल मानें। / Pole-fleeing force was proposed for equatorward movement linked with Earth's rotation. Exam tip: treat it as a proposed force.
A. यह अपूर्ण तंत्र वाला परंतु अत्यंत प्रभावशाली प्रमाण आधारित सिद्धांत था/It was an evidence-based theory with an incomplete mechanism but high influence
Explanation
Simple Explanation
वेगनर के विचारों ने बाद की प्लेट विवर्तनिकी के लिए आधार बनाया। परीक्षा में अपूर्णता और प्रभाव दोनों लिखें। / Wegener's ideas prepared the ground for later plate tectonics. Exam tip: write both incompleteness and influence.
A. उसके प्रमाण महत्वपूर्ण थे पर गति का तंत्र अपूर्ण था/His evidences were important but the mechanism of movement was incomplete
Explanation
Simple Explanation
सही उत्तर में योगदान और सीमा दोनों का संतुलित उल्लेख होना चाहिए। परीक्षा में केवल आलोचना न लिखें। / A correct answer should balance contribution and limitation. Exam tip: do not write only criticism.
A. तटीय मिलान शैल समानता जीवाश्म और हिमानी प्रमाण/Coastal fit rock similarity fossils and glacial evidence
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने मुख्यतः तट शैल जीवाश्म और पुराजलवायु संकेतों पर बल दिया। परीक्षा में आधुनिक प्रमाणों को अलग रखें। / Wegener mainly emphasized coasts rocks fossils and palaeoclimate clues. Exam tip: keep modern evidences separate.
A. अलग महाद्वीपों पर समान प्रमाणों की व्याख्या/Explaining similar evidences on separated continents
Explanation
Simple Explanation
समान तट शैल जीवाश्म और जलवायु संकेतों को एक सिद्धांत से समझाने का प्रयास किया गया। परीक्षा में समस्या और समाधान साथ लिखें। / An attempt was made to explain similar coasts rocks fossils and climate clues by one theory. Exam tip: write problem and solution together.
A. महाद्वीपों के चलने के विश्वसनीय तंत्र पर/On the reliable mechanism of continental movement
Explanation
Simple Explanation
वैज्ञानिकों ने प्रमाणों से अधिक गति कराने वाले तंत्र पर प्रश्न उठाया। परीक्षा में आलोचना को तंत्र से जोड़ें। / Scientists questioned the driving mechanism more than the evidences. Exam tip: connect criticism with mechanism.
A. इसने महाद्वीपीय विस्थापन के प्रमाणों को व्यवस्थित रूप से रखा/It systematically presented evidence for continental drift
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने अलग अलग प्रमाणों को एक समग्र सिद्धांत में जोड़ा। परीक्षा में उसका योगदान प्रमाणों के संयोजन में देखें। / Wegener combined different evidences into one broad theory. Exam tip: see his contribution in combining evidence.
साइमा को भारी महासागरीय आधार माना गया जिसके आरपार सियाल महाद्वीप चलते बताए गए। परीक्षा में साइमा को महासागरीय आधार मानें। / Sima was viewed as a heavier oceanic base through which sial continents moved. Exam tip: treat sima as the oceanic base.
पुराने विचार में महाद्वीप हल्के सियाल पदार्थ से बने माने गए। परीक्षा में सियाल को महाद्वीपीय भाग से जोड़ें। / In the older view continents were considered made of lighter sial material. Exam tip: link sial with continental parts.
A. महाद्वीपों की गतिशीलता का विचार और उसके पक्ष में प्रमाणों का संकलन/The idea of mobile continents and collection of supporting evidence
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने गतिशील पृथ्वी की सोच को मजबूत आधार दिया। परीक्षा में उसकी कमी लिखें पर योगदान भी स्पष्ट करें। / Wegener gave a strong basis to the idea of a dynamic Earth. Exam tip: mention his weakness but also state his contribution.
A. उसने स्थिर महाद्वीपों की धारणा को चुनौती दी/It challenged the idea of fixed continents
Explanation
Simple Explanation
उस समय महाद्वीपों को स्थिर मानने की प्रवृत्ति थी। परीक्षा में क्रांतिकारी पहलू को स्थिरता के विरोध से जोड़ें। / At that time continents were commonly considered fixed. Exam tip: connect the revolutionary aspect with opposition to fixity.
A. क्योंकि समुद्री तल की प्रकृति और गति पर पर्याप्त जानकारी उपलब्ध नहीं थी/Because sufficient knowledge about the nature and movement of ocean floor was unavailable
Explanation
Simple Explanation
उस समय समुद्री तल की वैज्ञानिक जानकारी सीमित थी। परीक्षा में इसे ऐतिहासिक सीमा के रूप में लिखें। / Scientific knowledge of the ocean floor was limited at that time. Exam tip: write this as a historical limitation.
A. उसने महाद्वीपों की गति का विश्वसनीय भौतिक तंत्र नहीं दिया/He did not provide a convincing physical mechanism for continental movement
Explanation
Simple Explanation
समस्या प्रमाणों से अधिक गति कराने वाले बलों की व्याख्या में थी। परीक्षा में यही बात आलोचना में प्रमुख रखें। / The problem was more with the driving forces than with the evidence. Exam tip: keep this central in criticism.
A. लगभग बीस करोड़ वर्ष पूर्व/About 200 million years ago
Explanation
Simple Explanation
पैंजिया का विखंडन मेसोजोइक युग के आरंभिक चरणों से जोड़ा जाता है। परीक्षा में समय को लगभग मानकर याद रखें। / The breakup of Pangaea is linked with early Mesozoic times. Exam tip: remember the time as approximate.
ध्रुवीय पलायन बल पृथ्वी के घूर्णन से जुड़ा माना गया। परीक्षा में इसे भूमध्यरेखीय गति के संदर्भ में याद रखें। / Pole-fleeing force was considered linked to Earth's rotation. Exam tip: remember it in relation to equatorward movement.
वेगनर ने सूर्य और चंद्रमा से जुड़े ज्वारीय बल का विचार रखा। परीक्षा में ज्वारीय बल को सिद्धांत की कमजोरी से भी जोड़ें। / Wegener suggested tidal force linked with the Sun and Moon. Exam tip: also connect tidal force with the theory's weakness.
पैंथालासा पैंजिया को घेरने वाला आद्य महासागर था। परीक्षा में पैंजिया स्थलखंड और पैंथालासा महासागर याद रखें। / Panthalassa was the primeval ocean around Pangaea. Exam tip: remember Pangaea as landmass and Panthalassa as ocean.
A. सभी महाद्वीप कभी एक संयुक्त स्थलखंड का भाग थे/All continents were once parts of one united landmass
Explanation
Simple Explanation
वेगनर ने पैंजिया नामक संयुक्त स्थलखंड का विचार दिया। परीक्षा में सिद्धांत को महाद्वीपों के क्षैतिज विस्थापन से जोड़ें। / Wegener proposed a united landmass called Pangaea. Exam tip: link the theory with horizontal movement of continents.
A. क्योंकि इसने महाद्वीपीय गतिशीलता पर प्रारंभिक वैज्ञानिक बहस शुरू की/Because it began early scientific debate on continental mobility
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने गतिशील महाद्वीपों का विचार रखा जिसे बाद में प्लेट विवर्तनिकी ने बेहतर तंत्र दिया। परीक्षा में विकास क्रम याद रखें। / Wegener proposed mobile continents and plate tectonics later gave better mechanism. Exam tip: remember the sequence of development.
C. वेगेनर के पास कोई भी प्रमाण नहीं था/Wegener had no evidence at all
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर के पास कई प्रमाण थे लेकिन तंत्र कमजोर था। परीक्षा में आलोचना को प्रमाणहीनता न समझें। / Wegener had many evidences but mechanism was weak. Exam tip: do not confuse criticism with absence of evidence.
B. अलग महाद्वीपों की तटरेखा शैल जीवाश्म और जलवायु संकेतों की तुलना/Comparing coastline rock fossil and climatic clues of different continents
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने दूरस्थ महाद्वीपों की समानताओं की तुलना की। परीक्षा में तुलना को उसकी मुख्य पद्धति मानें। / Wegener compared similarities of distant continents. Exam tip: treat comparison as his main method.
C. उसने महत्त्वपूर्ण प्रमाण दिए पर आधुनिक तंत्र प्लेट विवर्तनिकी ने स्पष्ट किया/He gave important evidences but modern mechanism was clarified by plate tectonics
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने गतिशील महाद्वीपों की सोच को आगे बढ़ाया लेकिन पूर्ण तंत्र नहीं दे पाए। परीक्षा में योगदान और आधुनिक सुधार दोनों जोड़ें। / Wegener advanced the idea of mobile continents but could not give full mechanism. Exam tip: add both contribution and modern improvement.
A. उसने प्रमाण आधारित महत्त्वपूर्ण विचार दिया लेकिन तंत्र कमजोर था/He gave an important evidence based idea but mechanism was weak
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर का योगदान प्रमाणों को जोड़ना था और सीमा संचालक बल की कमजोरी थी। परीक्षा में गुण और सीमा दोनों लिखें। / Wegener's contribution was linking evidences and limitation was weak driving force. Exam tip: write both merit and limitation.
B. उनके आकर्षण को ज्वारीय बल का आधार माना गया/Their attraction was considered the basis of tidal force
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने सूर्य और चंद्रमा के आकर्षण को ज्वारीय बल से जोड़ा लेकिन यह बल अपर्याप्त माना गया। परीक्षा में सीमा जरूर याद रखें। / Wegener linked Sun and Moon attraction with tidal force but it was considered insufficient. Exam tip: remember the limitation.
A. वेगेनर ने महत्त्वपूर्ण प्रमाण दिए लेकिन गति का तंत्र बाद में प्लेट विवर्तनिकी ने बेहतर समझाया/Wegener gave important evidence but the mechanism of movement was later better explained by plate tectonics
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर का सिद्धांत प्रमाण आधारित था लेकिन संचालक तंत्र कमजोर था। परीक्षा में किसी सिद्धांत का मूल्यांकन करते समय योगदान और सीमा दोनों लिखें। / Wegener's theory was evidence based but weak in driving mechanism. Exam tip: while evaluating a theory write both contribution and limitation.
A. इसने प्लेट विवर्तनिकी से पहले महाद्वीपीय गतिशीलता की बहस को जन्म दिया/It started debate on continental mobility before plate tectonics
Explanation
Simple Explanation
सिद्धांत में कमी थी पर इसने महाद्वीपों की गति पर वैज्ञानिक बहस शुरू की। परीक्षा में इसे ऐतिहासिक आधार के रूप में लिखें। / The theory had weakness but began scientific debate on continental movement. Exam tip: write it as a historical foundation.
A. क्योंकि इसने महाद्वीपों को स्थिर नहीं बल्कि खिसकने योग्य माना/Because it treated continents as movable rather than fixed
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने महाद्वीपों की गतिशीलता पर वैज्ञानिक चर्चा शुरू की। परीक्षा में इसे आधुनिक भूविज्ञान की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / Wegener began scientific discussion on mobility of continents. Exam tip: link it with background of modern geology.
A. यह गलत है क्योंकि प्लेट विवर्तनिकी ने गति के तंत्र को बेहतर समझाया और कई प्रमाणों को नया आधार दिया/It is wrong because plate tectonics better explained the mechanism and gave new basis to many evidences
Explanation
Simple Explanation
प्लेट विवर्तनिकी ने वेगेनर के विचार को आधुनिक तंत्र से मजबूत किया। परीक्षा में सुधार और अस्वीकृति में अंतर करें। / Plate tectonics strengthened Wegener's idea with modern mechanism. Exam tip: distinguish improvement from rejection.
A. विभिन्न साक्ष्यों से संयुक्त भूभाग की परिकल्पना बनाई गई/The hypothesis of joined landmass was built from different evidences
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने तटरेखा शैल जीवाश्म और जलवायु संकेतों से परिकल्पना बनाई। परीक्षा में प्रमाण आधारित तर्क समझें। / Wegener built the hypothesis from coastline rock fossil and climate clues. Exam tip: understand evidence based reasoning.
A. इसने महत्वपूर्ण तुलनात्मक प्रमाण दिए पर गति का तंत्र कमजोर था/It gave important comparative evidence but had weak mechanism of movement
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर के प्रमाण महत्त्वपूर्ण थे लेकिन संचालक बल की व्याख्या कमजोर थी। परीक्षा में गुण और सीमा दोनों लिखें। / Wegener's evidences were important but driving force explanation was weak. Exam tip: write both merit and limitation.
A. वेगेनर ने प्रमाण दिए पर प्लेट विवर्तनिकी ने गति का मजबूत तंत्र दिया/Wegener gave evidences but plate tectonics gave a stronger movement mechanism
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर का विचार प्रारंभिक था और प्लेट विवर्तनिकी ने आधुनिक तंत्र स्पष्ट किया। परीक्षा में विकास क्रम समझें। / Wegener's idea was initial and plate tectonics clarified the modern mechanism. Exam tip: understand the sequence of development.
A. यह महाद्वीपों को खिसकाने के लिए पर्याप्त शक्तिशाली नहीं माना गया/It was not considered powerful enough to move continents
Explanation
Simple Explanation
ध्रुवीय पलायन बल प्रस्तावित था पर पर्याप्त संचालक बल नहीं माना गया। परीक्षा में प्रस्तावित बल और स्वीकृत तंत्र अलग रखें। / Pole fleeing force was proposed but not accepted as sufficient driving force. Exam tip: separate proposed force and accepted mechanism.
A. यह तटरेखा शैल जीवाश्म और जलवायु समानताओं को पुराने संयुक्त भूभाग से समझाती है/It explains coastline rock fossil and climatic similarities through an old joined landmass
Explanation
Simple Explanation
पैंजिया अलग महाद्वीपों की समानताओं के लिए साझा व्याख्या देता है। परीक्षा में इसे प्रमाणों को जोड़ने वाली संकल्पना मानें। / Pangaea gives a common explanation for similarities among separate continents. Exam tip: treat it as a concept connecting evidences.
A. समान जीवाश्म प्रमाण थे लेकिन संचालक बल कमजोर था/Similar fossils were evidence but driving force was weak
Explanation
Simple Explanation
समान जीवाश्मों जैसे प्रमाणों के बावजूद गति का तंत्र कमजोर था। परीक्षा में प्रमाण और सीमा को साथ समझें। / Despite evidences like similar fossils the mechanism of movement was weak. Exam tip: understand evidence and limitation together.
A. सिद्धांत में तुलनात्मक प्रमाण मजबूत थे पर गति का तंत्र कमजोर था/The theory had strong comparative evidence but weak movement mechanism
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर की उपलब्धि प्रमाणों का संयोजन थी और कमजोरी संचालक बल थी। परीक्षा में संतुलित मूल्यांकन लिखें। / Wegener's achievement was combining evidences and weakness was driving force. Exam tip: write a balanced evaluation.
C. इसने सभी प्रमाणों को अनावश्यक बताया/It declared all evidences unnecessary
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने प्रमाणों को अनावश्यक नहीं बताया बल्कि प्रमाणों से सिद्धांत बनाया। परीक्षा में गलत विकल्प में अतिवादी कथन पहचानें। / Wegener did not declare evidences unnecessary but built theory from evidences. Exam tip: identify extreme statements in wrong options.
A. ध्रुवीय पलायन और ज्वारीय बल बताए गए पर वे पर्याप्त नहीं माने गए/Pole fleeing and tidal forces were proposed but considered insufficient
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने बल सुझाए लेकिन वे महाद्वीपीय गति के लिए संतोषजनक नहीं थे। परीक्षा में प्रस्ताव और आलोचना दोनों याद रखें। / Wegener suggested forces but they were not satisfactory for continental movement. Exam tip: remember both proposal and criticism.
A. अलग महाद्वीपों की तटरेखा शैल जीवाश्म और जलवायु संकेतों की तुलना/Comparison of coastlines rocks fossils and climatic clues of different continents
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने दूरस्थ महाद्वीपों में समानताओं की तुलना की। परीक्षा में तुलना को उसकी मुख्य पद्धति मानें। / Wegener compared similarities among distant continents. Exam tip: treat comparison as his main method.
B. यह गलत है क्योंकि प्रमाण थे पर संचालक बल कमजोर था/It is wrong because evidences existed but driving force was weak
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने कई प्रमाण दिए थे लेकिन गति का तंत्र पर्याप्त नहीं था। परीक्षा में सिद्धांत की कमजोरी और प्रमाण अलग रखें। / Wegener gave many evidences but the mechanism of movement was insufficient. Exam tip: keep weakness and evidence separate.
A. इसने महाद्वीपों की गतिशीलता पर वैज्ञानिक बहस शुरू की/It started scientific debate on mobility of continents
Explanation
Simple Explanation
कमियों के बावजूद वेगेनर ने गतिशील महाद्वीपों की सोच को आगे बढ़ाया। परीक्षा में इसे प्लेट विवर्तनिकी की पृष्ठभूमि मानें। / Despite weaknesses Wegener advanced the idea of mobile continents. Exam tip: treat it as background to plate tectonics.
A. यह महाद्वीपीय द्रव्यमान को खिसकाने के लिए पर्याप्त बल नहीं समझा गया/It was not considered strong enough to move continental masses
Explanation
Simple Explanation
ध्रुवीय पलायन बल प्रस्तावित था लेकिन पर्याप्त यांत्रिक शक्ति नहीं दे सका। परीक्षा में प्रस्तावित बल और स्वीकार्य तंत्र में अंतर करें। / Pole fleeing force was proposed but could not provide enough mechanical strength. Exam tip: distinguish proposed force from accepted mechanism.
D. उसने महाद्वीपों की गति का पर्याप्त यांत्रिक तंत्र नहीं दिया/He did not give an adequate mechanical mechanism for continental movement
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर के प्रमाण महत्वपूर्ण थे पर गति का बल संतोषजनक नहीं था। परीक्षा में आलोचना के लिए संचालक बल की कमी लिखें। / Wegener's evidences were important but the force of movement was not satisfactory. Exam tip: write lack of driving force as criticism.
A. क्योंकि उसने महाद्वीपों की गतिशीलता पर वैज्ञानिक चर्चा शुरू की/Because it began scientific discussion on mobility of continents
Explanation
Simple Explanation
सिद्धांत की कमी के बावजूद इसने गतिशील महाद्वीपों की सोच को आगे बढ़ाया। परीक्षा में इसे प्लेट विवर्तनिकी की पृष्ठभूमि समझें। / Despite its weakness the theory advanced the idea of mobile continents. Exam tip: understand it as background to plate tectonics.
वार्षिक परीक्षा परिणाम भूवैज्ञानिक या जलवायु प्रमाण नहीं है। परीक्षा में पृथ्वी के पुराने संकेतों से जुड़े प्रमाण चुनें। / Annual exam result is not geological or climatic evidence. Exam tip: choose evidence linked with old signs of Earth.
A. प्रमाण मजबूत थे लेकिन गति का तंत्र कमजोर था/Evidences were strong but mechanism of movement was weak
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने अनेक प्रमाण दिए लेकिन संचालक बल की व्याख्या कमजोर रही। परीक्षा में गुण और सीमा दोनों लिखें। / Wegener gave many evidences but the driving force explanation remained weak. Exam tip: write both merit and limitation.
C. तुलनात्मक और बहुस्तरीय/Comparative and multi layered
Explanation
Simple Explanation
वेगेनर ने तटरेखा शैल जीवाश्म जलवायु और खनिज प्रमाणों की तुलना की। परीक्षा में प्रमाणों की विविधता याद रखें। / Wegener compared coastline rock fossil climate and mineral evidences. Exam tip: remember the diversity of evidences.
