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41 results found for "depressed-classes" in Class 10.

Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

कम्युनल अवार्ड 1932 ने दलित वर्गों के संदर्भ में किस व्यवस्था को प्रस्तावित किया?

What arrangement did the Communal Award 1932 propose for depressed classes?

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Correct Answer

B. पृथक निर्वाचक मंडलSeparate electorates

Explanation

Simple Explanation

कम्युनल अवार्ड ने दलित वर्गों के लिए पृथक निर्वाचक मंडल का प्रस्ताव रखा। परीक्षा में पूना समझौते की पृष्ठभूमि याद रखें। / The Communal Award proposed separate electorates for depressed classes. Exam tip: remember the background of Poona Pact.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

कम्युनल अवार्ड ने दलित वर्गों के लिए किस व्यवस्था का प्रस्ताव दिया था?

What arrangement did the Communal Award propose for depressed classes?

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Correct Answer

A. पृथक निर्वाचक मंडलSeparate electorates

Explanation

Simple Explanation

कम्युनल अवार्ड ने दलित वर्गों के लिए पृथक निर्वाचक मंडल का प्रस्ताव रखा। परीक्षा में यही पूना समझौते की पृष्ठभूमि है। / The Communal Award proposed separate electorates for depressed classes. Exam tip: this is the background of the Poona Pact.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन में दलित वर्गों की चिंताएं अलग क्यों थीं?

Why were the concerns of depressed classes different in the national movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे सामाजिक भेदभाव का सामना कर रहे थेBecause they faced social discrimination

Step 1

Concept

दलित वर्गों ने समाज में भेदभाव और अपमान झेला। / Depressed classes faced discrimination and humiliation in society.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए वे राजनीतिक स्वतंत्रता के साथ सामाजिक बराबरी भी चाहते थे। / So they wanted social equality along with political freedom.

Step 3

Exam Tip

इस समूह को सामाजिक न्याय की मांग से जोड़कर समझें। / Understand this group through the demand for social justice.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

डॉक्टर भीमराव आंबेडकर ने दलित वर्गों के लिए किस बात पर जोर दिया?

What did Dr B R Ambedkar emphasise for depressed classes?

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Correct Answer

A. राजनीतिक प्रतिनिधित्व और अधिकारPolitical representation and rights

Step 1

Concept

आंबेडकर ने दलित वर्गों के अधिकारों और प्रतिनिधित्व की मांग उठाई। / Ambedkar raised demands for rights and representation of depressed classes.

Step 2

Why this answer is correct

वे चाहते थे कि कमजोर वर्गों की आवाज राजनीति में सुनी जाए। / He wanted weaker sections to have a political voice.

Step 3

Exam Tip

आंबेडकर को सामाजिक न्याय और प्रतिनिधित्व से जोड़ें। / Link Ambedkar with social justice and representation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

दलित वर्गों के लिए स्वतंत्रता का एक महत्वपूर्ण अर्थ क्या था?

What was one important meaning of freedom for depressed classes?

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Correct Answer

A. सामाजिक समानता और सम्मानSocial equality and dignity

Step 1

Concept

दलित वर्ग केवल राजनीतिक स्वतंत्रता नहीं बल्कि सामाजिक सम्मान भी चाहते थे। / Depressed classes wanted not only political freedom but also social dignity.

Step 2

Why this answer is correct

उनके लिए बराबरी और भेदभाव से मुक्ति बहुत जरूरी थी। / Equality and freedom from discrimination were very important for them.

Step 3

Exam Tip

स्वतंत्रता के सामाजिक पक्ष को उत्तर में जरूर शामिल करें। / Include the social side of freedom in answers.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

कम्युनल अवार्ड ने दलित प्रतिनिधित्व को किस रूप में प्रस्तावित किया?

How did the Communal Award propose depressed class representation?

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Correct Answer

B. पृथक निर्वाचक मंडलSeparate electorates

Explanation

Simple Explanation

कम्युनल अवार्ड ने दलित वर्गों के लिए पृथक निर्वाचक मंडल प्रस्तावित किया। परीक्षा में पूना समझौते की पृष्ठभूमि याद रखें। / The Communal Award proposed separate electorates for depressed classes. Exam tip: remember the background of Poona Pact.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

कम्युनल अवार्ड में दलित वर्गों के लिए पृथक निर्वाचन का प्रस्ताव गांधीजी को क्यों चिंताजनक लगा?

Why did Gandhi find separate electorates for depressed classes in the Communal Award worrying?

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Correct Answer

A. उन्हें हिंदू समाज के और विभाजन की आशंका थीHe feared further division of Hindu society

Explanation

Simple Explanation

गांधीजी ने पृथक निर्वाचन का विरोध किया लेकिन प्रतिनिधित्व के प्रश्न पर समझौता हुआ। परीक्षा में पूना समझौता याद रखें। / Gandhi opposed separate electorates but a compromise was made on representation. Exam tip: remember Poona Pact.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

पूना समझौते ने दलित प्रतिनिधित्व के प्रश्न को किस रूप में बदला?

How did the Poona Pact change the question of depressed class representation?

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Correct Answer

A. पृथक निर्वाचक मंडल की जगह संयुक्त निर्वाचन में आरक्षित सीटें दींIt replaced separate electorates with reserved seats in joint electorates

Explanation

Simple Explanation

पूना समझौते ने प्रतिनिधित्व की पद्धति बदली। परीक्षा में कम्युनल अवार्ड से अंतर याद रखें। / The Poona Pact changed the method of representation. Exam tip: remember difference from Communal Award.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

दूसरे गोलमेज सम्मेलन में दलित प्रतिनिधित्व का प्रश्न क्यों महत्वपूर्ण बना?

Why did the question of depressed class representation become important in the Second Round Table Conference?

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Correct Answer

A. इसने सामाजिक न्याय और राजनीतिक प्रतिनिधित्व की बहस को तेज कियाIt intensified debate on social justice and political representation

Explanation

Simple Explanation

आंबेडकर और गांधी के बीच प्रतिनिधित्व पर मतभेद उभरे। परीक्षा में गोलमेज सम्मेलन और पूना समझौता जोड़ें। / Differences emerged between Ambedkar and Gandhi on representation. Exam tip: connect Round Table Conference and Poona Pact.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

पूना समझौते में आरक्षित सीटों की संख्या बढ़ना किस बात की स्वीकृति थी?

Increase of reserved seats in Poona Pact was recognition of what?

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Correct Answer

A. दलित वर्गों के अलग राजनीतिक प्रतिनिधित्व की जरूरतNeed for distinct political representation of depressed classes

Explanation

Simple Explanation

पूना समझौते ने संयुक्त निर्वाचन में आरक्षित प्रतिनिधित्व दिया। परीक्षा में अवार्ड और समझौते का अंतर याद रखें। / Poona Pact gave reserved representation within joint electorates. Exam tip: remember difference between Award and Pact.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

किस कारण से औद्योगिक क्रांति ने सामाजिक वर्गों की संरचना बदली?

Why did the Industrial Revolution change the structure of social classes?

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Correct Answer

A. क्योंकि मशीन आधारित कारखानों ने पूंजीपति और मजदूर वर्ग को मजबूत कियाBecause machine-based factories strengthened capitalist and working classes

Explanation

Simple Explanation

कारखाना व्यवस्था ने नए औद्योगिक वर्गों को जन्म दिया। परीक्षा में औद्योगीकरण को शहरीकरण और वर्ग परिवर्तन से जोड़ें। / The factory system created new industrial classes. In exams, connect industrialization with urbanization and class change.

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Question Expert General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 46

प्राचीन सभ्यताओं में सामाजिक वर्गों का विकास मुख्य रूप से किस परिवर्तन से जुड़ा था?

The growth of social classes in ancient civilizations was mainly linked with which change?

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Correct Answer

A. संगठित कृषि अधिशेष और पेशागत विभाजनOrganized agricultural surplus and occupational specialization

Explanation

Simple Explanation

कृषि अधिशेष से अलग-अलग पेशे और सामाजिक स्तर विकसित हुए। परीक्षा में अधिशेष को वर्ग और नगर विकास से जोड़ें। / Agricultural surplus helped create different occupations and social ranks. For exams connect surplus with class and urban development.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 48

सामाजिक वर्गों का विकास प्राचीन सभ्यताओं में किस परिवर्तन से जुड़ा था?

The development of social classes in ancient civilizations was linked with which change?

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Correct Answer

A. पेशों का विभाजन और धन का अंतरDivision of occupations and wealth differences

Explanation

Simple Explanation

पेशों और संसाधनों के अंतर से सामाजिक वर्ग बने। परीक्षा में इसे श्रम विभाजन और राज्य से जोड़ें। / Differences in occupations and resources created social classes. Link it with division of labour and the state.

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Question Easy General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 48

प्राचीन सभ्यताओं में सामाजिक वर्ग किस कारण विकसित हुए?

Why did social classes develop in ancient civilizations?

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Correct Answer

A. काम के विभाजन के कारणBecause of division of work

Explanation

Simple Explanation

काम के विभाजन से अलग अलग सामाजिक वर्ग बने। परीक्षा में इसे पेशों और नगर जीवन से जोड़ें। / Division of work led to different social classes. In exams, connect it with occupations and urban life.

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Question Easy General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 47

प्राचीन सभ्यताओं में सामाजिक वर्गों का विकास किससे जुड़ा था?

The development of social classes in ancient civilizations was linked with what?

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Correct Answer

A. काम के विभाजन और शासनDivision of work and governance

Explanation

Simple Explanation

काम के विभाजन और शासन व्यवस्था से सामाजिक वर्ग बने। परीक्षा में इसे नगर जीवन और पेशों के विकास से जोड़ें। / Division of work and governance led to social classes. Link it with urban life and the growth of occupations in exams.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन में अलग अलग वर्गों की भागीदारी को समझने के लिए कौन सा दृष्टिकोण सबसे सही है?

Which approach is most correct for understanding participation of different classes in the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. हर वर्ग अपने अनुभव और हितों के आधार पर जुड़ाEach class joined according to its experiences and interests

Step 1

Concept

राष्ट्रीय आंदोलन में कई सामाजिक समूह शामिल थे। / Many social groups joined the national movement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके कारण समान नहीं थे इसलिए आंदोलन को सामाजिक विविधता के साथ समझना चाहिए। / Their reasons were not identical, so the movement must be understood with social diversity.

Step 3

Exam Tip

वर्ग आधारित प्रश्नों में अलग हितों को लिखें। / In class-based questions mention different interests.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ अड़तालीस के बाद शासक वर्ग ने उदारवादी विचारों से क्या सीखा?

What did ruling classes learn from liberal ideas after 1848?

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Correct Answer

A. कुछ सुधारों को स्वीकार करके क्रांतिकारी दबाव कम किया जा सकता हैSome reforms could reduce revolutionary pressure

Step 1

Concept

क्रांतियों ने शासकों को जनता की असंतुष्टि दिखाई। / The revolutions showed rulers the discontent of people.

Step 2

Why this answer is correct

कुछ शासकों ने समझा कि सीमित सुधार उपयोगी हो सकते हैं। / Some rulers understood that limited reforms could be useful.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अठारह सौ अड़तालीस के बाद सुधार और नियंत्रण साथ साथ दिखते हैं। / Thus after 1848 reform and control appeared together.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

उन्नीसवीं सदी के यूरोप में राष्ट्रवाद के सामाजिक आधार को समझने के लिए किन वर्गों को साथ पढ़ना जरूरी है?

Which classes must be studied together to understand the social base of nationalism in nineteenth-century Europe?

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Correct Answer

A. कुलीन वर्ग किसान नया मध्य वर्ग और मजदूर वर्गAristocracy peasants new middle class and working class

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद की पृष्ठभूमि में समाज के कई वर्ग थे। / Many classes formed the background of nationalism.

Step 2

Why this answer is correct

कुलीन किसान मध्य वर्ग और मजदूर वर्ग सभी सामाजिक संरचना समझाते हैं। / Aristocracy peasants middle class and workers explain the social structure.

Step 3

Exam Tip

केवल एक वर्ग देखकर पूरा चित्र नहीं बनता। / Studying only one class gives an incomplete picture.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

यूरोप में नए व्यावसायिक वर्गों के उदय का मुख्य कारण क्या था?

What was the main reason for the rise of new commercial classes in Europe?

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Correct Answer

A. उत्पादन और व्यापार का बढ़नाGrowth of production and trade

Step 1

Concept

व्यावसायिक वर्गों का आधार समझें। / Understand the base of commercial classes.

Step 2

Why this answer is correct

उत्पादन और व्यापार बढ़ने से व्यापारी और उद्योगपति मजबूत हुए। / Growth of production and trade strengthened merchants and industrialists.

Step 3

Exam Tip

यही नया मध्य वर्ग बनाने में सहायक था। / This helped form the new middle class.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

स्थायी राजस्व व्यवस्था जैसी नीतियां मध्यस्थ वर्ग को कैसे मजबूत कर सकती थीं?

How could policies like permanent revenue settlement strengthen intermediary classes?

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Correct Answer

A. राजस्व वसूली के अधिकार देकर स्थानीय जमींदार वर्ग को प्रशासन से जोड़करBy linking local landlord class with administration through revenue rights

Explanation

Simple Explanation

राजस्व नीति ने सामाजिक शक्ति संबंधों को प्रभावित किया। परीक्षा में जमींदार और किसान संबंध याद रखें। / Revenue policy affected social power relations. For exams remember landlord and peasant relations.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 56

विश्व क्रांतियों की तुलना में सामाजिक वर्गों की भूमिका का अध्ययन क्यों जरूरी है?

Why is it necessary to study the role of social classes while comparing world revolutions?

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Correct Answer

A. क्योंकि अलग वर्गों के हित क्रांति की दिशा और परिणाम बदलते हैंBecause interests of different classes change the direction and results of revolutions

Explanation

Simple Explanation

क्रांतियों में किसान मजदूर मध्यम वर्ग और अभिजात वर्ग की भूमिकाएं अलग हो सकती हैं। परीक्षा में कारण और परिणाम दोनों में वर्ग विश्लेषण करें। / Peasants workers middle classes and elites can play different roles in revolutions. For exams use class analysis in both causes and outcomes.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 48

प्राचीन सभ्यताओं में कारीगर वर्ग का विकास किस कारण संभव हुआ?

What made the development of artisan classes possible in ancient civilizations?

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Correct Answer

A. खाद्य अधिशेष और श्रम विभाजनFood surplus and division of labour

Explanation

Simple Explanation

खाद्य अधिशेष से कुछ लोग कृषि के बजाय शिल्प कर सके। परीक्षा में इसे श्रम विभाजन से जोड़ें। / Food surplus allowed some people to do crafts instead of farming. Link it with division of labour in exams.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 44

अशोक चक्र की श्रेणियों का नाम अशोक चक्र कीर्ति चक्र और शौर्य चक्र किस वर्ष किया गया?

In which year were the Ashoka Chakra classes renamed Ashoka Chakra Kirti Chakra and Shaurya Chakra?

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Correct Answer

C. 1967 ईस्वी1967 CE

Explanation

Simple Explanation

1967 में अशोक चक्र श्रेणी के नाम बदले गए। परीक्षा में पुराने और नए नामों का वर्ष याद रखें। / In 1967 the names of the Ashoka Chakra classes were changed. For exams remember the year of old and new names.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

अशोक चक्र की तीन श्रेणियों का नाम बदलकर अशोक चक्र कीर्ति चक्र और शौर्य चक्र किस वर्ष किया गया?

In which year were the three classes of Ashoka Chakra renamed as Ashoka Chakra Kirti Chakra and Shaurya Chakra?

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Correct Answer

C. 1967 ईस्वी1967 CE

Explanation

Simple Explanation

अशोक चक्र श्रेणी के नाम 1967 में बदले गए। परीक्षा में पुराने और नए नामों का वर्ष याद रखें। / The names of the Ashoka Chakra series were changed in 1967. For exams remember the year of old and new names.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 37

शांतिनिकेतन की खुली कक्षाओं की परंपरा किस शैक्षिक दृष्टि को दर्शाती है?

The tradition of open-air classes at Santiniketan reflects which educational vision?

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Correct Answer

A. प्रकृति के बीच स्वतंत्र सीखनाFree learning amid nature

Explanation

Simple Explanation

शांतिनिकेतन टैगोर की प्रकृति केंद्रित शिक्षा दृष्टि से जुड़ा है। परीक्षा में इसे विश्वभारती और सांस्कृतिक पुनर्जागरण से जोड़ें। / Santiniketan is linked with Tagore's nature-centred educational vision. In exams connect it with Visva-Bharati and cultural renaissance.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक कानून अलग सामाजिक वर्गों को एक साझा मंच पर क्यों ला सकता था?

Why could the salt law bring different social classes onto a shared platform?

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Correct Answer

A. क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता थाBecause salt was a common need of both poor and rich

Step 1

Concept

नमक किसी एक वर्ग की वस्तु नहीं था। / Salt was not an item of only one class.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उसका कर अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ सकता था। / Therefore tax on it could connect different classes on a shared issue.

Step 3

Exam Tip

नमक को वर्गों को जोड़ने वाला प्रतीक मानें। / Treat salt as a symbol that united classes.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक कानून अलग सामाजिक वर्गों को एक साझा मंच पर क्यों ला सकता था?

Why could the salt law bring different social classes onto a shared platform?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता थाBecause salt was a common need of both poor and rich

Step 1

Concept

नमक किसी एक वर्ग की वस्तु नहीं था। / Salt was not an item of only one class.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उसका कर अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ सकता था। / Therefore tax on it could connect different classes on a shared issue.

Step 3

Exam Tip

नमक को वर्गों को जोड़ने वाला प्रतीक मानें। / Treat salt as a symbol that united classes.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक कानून अलग सामाजिक वर्गों को एक साझा मंच पर क्यों ला सकता था?

Why could the salt law bring different social classes onto a shared platform?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता थाBecause salt was a common need of both poor and rich

Step 1

Concept

नमक किसी एक वर्ग की वस्तु नहीं था। / Salt was not an item of only one class.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उसका कर अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ सकता था। / Therefore tax on it could connect different classes on a shared issue.

Step 3

Exam Tip

नमक को वर्गों को जोड़ने वाला प्रतीक मानें। / Treat salt as a symbol that united classes.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक कानून अलग वर्गों को जोड़ने के लिए प्रभावी साधन क्यों था?

Why was the salt law an effective tool to connect different classes?

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Correct Answer

A. क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की साझा आवश्यकता थाBecause salt was a common need of both poor and rich

Step 1

Concept

नमक वर्ग विशेष की वस्तु नहीं था। / Salt was not an item of one class only.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए नमक कर का विरोध अलग वर्गों को साझा मुद्दे पर ला सकता था। / Therefore opposition to salt tax could bring different classes to a shared issue.

Step 3

Exam Tip

इसे वर्गों को जोड़ने वाले प्रतीक के रूप में याद करें। / Remember it as a symbol that connected classes.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक कानून अलग वर्गों को एक साथ लाने में क्यों सहायक था?

Why did the salt law help bring different classes together?

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Correct Answer

A. क्योंकि नमक सभी वर्गों की जरूरत थाBecause salt was needed by all classes

Step 1

Concept

नमक गरीब और अमीर दोनों इस्तेमाल करते थे। / Both poor and rich used salt.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए नमक कर का विरोध साझा मुद्दा बन सका। / So opposition to salt tax could become a shared issue.

Step 3

Exam Tip

इसे वर्गों को जोड़ने वाले जन मुद्दे के रूप में समझें। / Understand it as a public issue that connected classes.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

असहयोग आंदोलन में बहिष्कार की रणनीति अलग-अलग वर्गों के लिए अलग अर्थ क्यों रखती थी?

Why did the strategy of boycott have different meanings for different classes in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि हर वर्ग ने बहिष्कार को अपनी समस्या और हित के अनुसार समझाBecause each class understood boycott according to its own problem and interest

Step 1

Concept

शहरों में बहिष्कार संस्थाओं और वस्तुओं से जुड़ा था। / In towns, boycott was linked with institutions and goods.

Step 2

Why this answer is correct

गांवों में यह जमींदारों और शोषणकारी संबंधों तक फैल सकता था। / In villages, it could extend to landlords and exploitative relations.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में रणनीति के बदलते अर्थ को पहचानें। / In exams, identify the changing meaning of a strategy.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

असहयोग आंदोलन में विद्यार्थियों और शहरी मध्यवर्ग की भागीदारी ग्रामीण समूहों से किस तरह अलग थी?

How was the participation of students and urban middle classes different from rural groups in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. शहरी भागीदारी स्कूल, अदालत और वस्तु बहिष्कार से अधिक जुड़ी थी जबकि ग्रामीण भागीदारी स्थानीय शोषण से जुड़ी थीUrban participation was more linked with schools, courts, and boycott, while rural participation was linked with local exploitation

Step 1

Concept

शहरी और ग्रामीण समाज की स्थितियां अलग थीं। / Urban and rural social conditions were different.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उनके विरोध के तरीके और मुद्दे भी अलग रहे। / Therefore their methods and issues of protest also differed.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तुलना करते समय मुद्दा और तरीका दोनों लिखें। / In exams, write both issue and method while comparing.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

अलग-अलग वर्गों की भागीदारी से आंदोलन को किस चुनौती का सामना करना पड़ा?

What challenge did the movement face because of participation of different classes?

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Correct Answer

A. अलग-अलग मांगों को एक साथ संभालनाManaging different demands together

Step 1

Concept

आंदोलन में कई वर्ग शामिल थे और सबकी मांगें समान नहीं थीं। / Many classes joined the movement, and their demands were not the same.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए नेतृत्व को अलग-अलग हितों को साथ लेकर चलना पड़ता था। / So leadership had to carry different interests together.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में विविधता को अवसर और चुनौती दोनों रूपों में देखें। / In exams, see diversity as both a strength and a challenge.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

विद्यार्थियों और शिक्षित मध्यम वर्ग की भूमिका राष्ट्रवाद के प्रसार में क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was the role of students and educated middle classes important in spreading nationalism?

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Correct Answer

A. वे नए विचारों को समझकर समाज में फैला सकते थेThey could understand and spread new ideas in society

Step 1

Concept

शिक्षित लोग नए विचारों को पढ़ और समझ सकते थे। / Educated people could read and understand new ideas.

Step 2

Why this answer is correct

वे स्वतंत्रता और राष्ट्रवाद की बातों को समाज में फैला सकते थे। / They could spread ideas of liberty and nationalism in society.

Step 3

Exam Tip

विचारों के प्रसार में शिक्षा की भूमिका याद रखें। / Remember the role of education in spreading ideas.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति ने यूरोप में मध्यम वर्ग को किस प्रकार प्रभावित किया?

How did the French Revolution influence the middle classes in Europe?

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Correct Answer

A. उन्हें उदार और राष्ट्रीय विचारों की ओर प्रेरित कियाIt inspired them toward liberal and national ideas

Step 1

Concept

मध्यम वर्ग शिक्षा और नए विचारों से जुड़ा था। / The middle classes were linked with education and new ideas.

Step 2

Why this answer is correct

फ्रांसीसी क्रांति ने उन्हें स्वतंत्रता और राष्ट्र के विचारों से प्रेरित किया। / The French Revolution inspired them with ideas of liberty and nation.

Step 3

Exam Tip

यूरोपीय राष्ट्रवाद में मध्यम वर्ग की भूमिका याद रखें। / Remember the role of middle classes in European nationalism.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक विद्यालय में पहली कक्षा में (30) विद्यार्थी हैं और हर अगली कक्षा में (5) विद्यार्थी अधिक हैं। (6) कक्षाओं में कुल कितने विद्यार्थी हैं?

In a school, the first class has (30) students and each next class has (5) more students. How many students are there in (6) classes?

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Correct Answer

C. (255)

Explanation

Simple Explanation

विद्यार्थियों की संख्या \(30,35,40,\ldots\) है। \(S_6=255\)। / The number of students is \(30,35,40,\ldots\). \(S_6=255\).

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

किस विकल्प में यूरोप की सामाजिक संरचना का सबसे संतुलित चित्र मिलता है?

Which option gives the most balanced picture of Europe's social structure?

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Correct Answer

A. छोटा पर प्रभावशाली कुलीन वर्ग बहुसंख्यक किसान और उभरता मध्य वर्गA small but influential aristocracy a peasant majority and a rising middle class

Step 1

Concept

यूरोपीय समाज में कई वर्ग थे। / European society had many classes.

Step 2

Why this answer is correct

कुलीन प्रभावशाली थे किसान बहुसंख्यक थे और मध्य वर्ग उभर रहा था। / Aristocrats were influential peasants were the majority and the middle class was rising.

Step 3

Exam Tip

संतुलित उत्तर में तीनों समूहों को साथ रखें। / Keep all three groups together in a balanced answer.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

औद्योगीकरण ने राष्ट्रवाद की सामाजिक पृष्ठभूमि को किस प्रकार बदला?

How did industrialization change the social background of nationalism?

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Correct Answer

A. इसने नए मजदूर वर्ग और मध्य वर्ग को जन्म दियाIt gave rise to new working and middle classes

Step 1

Concept

औद्योगीकरण का समाज पर असर देखें। / Look at the social effect of industrialization.

Step 2

Why this answer is correct

कारखानों व्यापार और पेशों से नए वर्ग बने। / Factories trade and professions created new classes.

Step 3

Exam Tip

ये वर्ग राष्ट्रवादी राजनीति में नए आधार बने। / These classes became new bases of nationalist politics.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

औद्योगिक मजदूर वर्ग और नया मध्य वर्ग किस बदलाव के परिणाम थे?

The industrial working class and the new middle class were results of which change?

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Correct Answer

A. औद्योगीकरण और व्यापार के विस्तारIndustrialization and expansion of trade

Step 1

Concept

नए सामाजिक वर्गों की उत्पत्ति देखें। / Look at the origin of new social classes.

Step 2

Why this answer is correct

कारखानों और व्यापार के विकास से मजदूर तथा मध्य वर्ग बढ़े। / Growth of factories and trade increased workers and the middle class.

Step 3

Exam Tip

यह बदलाव राष्ट्रवाद की सामाजिक पृष्ठभूमि बनता है। / This change formed the social background of nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

उन्नीसवीं सदी में यूरोप के नगरों में किस कारण बदलाव आया?

What caused change in European towns during the nineteenth century?

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Correct Answer

A. उद्योग और व्यापार के बढ़ने सेGrowth of industry and trade

Step 1

Concept

नगरों में बदलाव का कारण देखें। / Look at the reason for urban change.

Step 2

Why this answer is correct

उद्योग और व्यापार के विस्तार से नए काम और नए वर्ग बने। / Expansion of industry and trade created new jobs and classes.

Step 3

Exam Tip

यही बदलाव राष्ट्रवादी विचारों से जुड़ा। / This change was linked with nationalist ideas.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

उन्नीसवीं सदी में नया मध्य वर्ग मुख्य रूप से कहां विकसित हुआ?

Where did the new middle class mainly develop in the nineteenth century?

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Correct Answer

A. औद्योगिक और व्यापारिक नगरों मेंIn industrial and commercial towns

Step 1

Concept

औद्योगीकरण और नगरों का संबंध समझें। / Understand the link between industrialisation and towns.

Step 2

Why this answer is correct

उद्योग और व्यापार नगरों में बढ़े। / Industry and trade grew in towns.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नया मध्य वर्ग नगरों में अधिक विकसित हुआ। / So the new middle class developed more in urban areas.

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