Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
A. दोनों ओर समान दृश्य भार देकर/By giving equal visual weight on both sides
Step 1
Concept
Arrangement of lines can give balance. Exam tip: connect line placement with balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों ओर समान दृश्य भार देकर / By giving equal visual weight on both sides. Arrangement of lines can give balance. Exam tip: connect line placement with balance.
Step 3
Exam Tip
रेखाओं की व्यवस्था संतुलन दे सकती है। परीक्षा में line placement को balance से जोड़ें।
A. दृश्य संतुलन और ध्यान क्रम प्रभावित होंगे/Visual balance and attention order will be affected
Step 1
Concept
Empty space also organizes composition. Exam tip: observe negative space placement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दृश्य संतुलन और ध्यान क्रम प्रभावित होंगे / Visual balance and attention order will be affected. Empty space also organizes composition. Exam tip: observe negative space placement.
Step 3
Exam Tip
खाली स्थान भी रचना को व्यवस्थित करता है। परीक्षा में negative space placement देखें।
A. स्थान बदलने से दृश्य भार का प्रभाव बदलता है/Changing placement changes effect of visual weight
Step 1
Concept
Where visual weight is placed decides balance. Exam tip: write placement as balance factor.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थान बदलने से दृश्य भार का प्रभाव बदलता है / Changing placement changes effect of visual weight. Where visual weight is placed decides balance. Exam tip: write placement as balance factor.
Step 3
Exam Tip
दृश्य भार कहां रखा है यह संतुलन तय करता है। परीक्षा में placement को balance factor लिखें।
A. तत्वों को फैलाकर संतुलन बनाना/Spread elements to create balance
Step 1
Concept
Distribution of visual weight is necessary for balance. Exam tip: write placement correction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तत्वों को फैलाकर संतुलन बनाना / Spread elements to create balance. Distribution of visual weight is necessary for balance. Exam tip: write placement correction.
Step 3
Exam Tip
संतुलन के लिए दृश्य भार का वितरण जरूरी है। परीक्षा में placement correction लिखें।
A. संतुलन और दृष्टि प्रवाह/Balance and visual flow
Step 1
Concept
Subject at edge can lead eye out and disturb balance. Exam tip: observe placement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संतुलन और दृष्टि प्रवाह / Balance and visual flow. Subject at edge can lead eye out and disturb balance. Exam tip: observe placement.
Step 3
Exam Tip
किनारे पर रखा विषय नजर को बाहर ले जा सकता है और संतुलन बिगाड़ सकता है। परीक्षा में placement देखें।
C. तत्वों की स्थिति और दृश्य भार बदलना/Changing position and visual weight of elements
Step 1
Concept
Changing position and visual weight improves balance. Exam tip: observe placement in balance correction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. तत्वों की स्थिति और दृश्य भार बदलना / Changing position and visual weight of elements. Changing position and visual weight improves balance. Exam tip: observe placement in balance correction.
Step 3
Exam Tip
स्थिति और दृश्य भार बदलने से संतुलन सुधरता है। परीक्षा में balance correction में placement देखें।
A. तत्वों की स्थिति और दृश्य भार/Position and visual weight of elements
Step 1
Concept
Changing position and visual weight improves balance. Exam tip: think of placement in correction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तत्वों की स्थिति और दृश्य भार / Position and visual weight of elements. Changing position and visual weight improves balance. Exam tip: think of placement in correction.
Step 3
Exam Tip
स्थिति और दृश्य भार बदलने से संतुलन सुधरता है। परीक्षा में correction में placement सोचें।
A. दर्शक की नजर बाहर जा सकती है/Viewer eye may move out
Step 1
Concept
A focal point at the edge can lead the eye out of composition. Exam tip: connect placement with focal control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दर्शक की नजर बाहर जा सकती है / Viewer eye may move out. A focal point at the edge can lead the eye out of composition. Exam tip: connect placement with focal control.
Step 3
Exam Tip
बहुत किनारे का केंद्र बिंदु नजर को रचना से बाहर ले जा सकता है। परीक्षा में placement को focal control से जोड़ें।
Too much weight in one corner can make composition unbalanced. Exam tip: write effect of placement on balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. असंतुलन का एहसास / Feeling of imbalance. Too much weight in one corner can make composition unbalanced. Exam tip: write effect of placement on balance.
Step 3
Exam Tip
एक कोने में अधिक भार रचना को असंतुलित बना सकता है। परीक्षा में placement का balance पर प्रभाव लिखें।
Wrong placement can disturb visual balance. Exam tip: connect placement with composition balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संतुलन बिगड़ सकता है / Balance may be disturbed. Wrong placement can disturb visual balance. Exam tip: connect placement with composition balance.
Step 3
Exam Tip
गलत स्थान निर्धारण दृश्य संतुलन को बिगाड़ सकता है। परीक्षा में placement को composition balance से जोड़ें।
Wrong arrangement of space can disturb balance. Exam tip: connect placement with composition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. रचना का संतुलन / Balance of composition. Wrong arrangement of space can disturb balance. Exam tip: connect placement with composition.
Step 3
Exam Tip
स्थान की गलत व्यवस्था संतुलन बिगाड़ सकती है। परीक्षा में स्थान निर्धारण को रचना से जोड़ें।
A. स्थानीय वास्तविकता की अनदेखी से विस्थापन और हिंसा का जोखिम/Risk of displacement and violence due to neglect of local realities
Step 1
Concept
Boundary making was directly linked with human life. For exams study maps and displacement together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय वास्तविकता की अनदेखी से विस्थापन और हिंसा का जोखिम / Risk of displacement and violence due to neglect of local realities. Boundary making was directly linked with human life. For exams study maps and displacement together.
Step 3
Exam Tip
सीमा निर्धारण मानव जीवन से सीधा जुड़ा था। परीक्षा में नक्शा और विस्थापन साथ पढ़ें।
A. क्योंकि सीमा बदलाव प्रवास परिवार और पहचान से जुड़ जाते हैं/Because border change migration family and identity become linked
Step 1
Concept
Partition can connect both citizenship and displacement. For exams remember India Pakistan example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि सीमा बदलाव प्रवास परिवार और पहचान से जुड़ जाते हैं / Because border change migration family and identity become linked. Partition can connect both citizenship and displacement. For exams remember India Pakistan example.
Step 3
Exam Tip
विभाजन नागरिकता और विस्थापन दोनों को जोड़ सकता है। परीक्षा में भारत पाकिस्तान उदाहरण याद रखें।
A. खनन भूमि क्षति श्रम शोषण और विस्थापन से जुड़ सकता था/Mining could be linked with land damage labour exploitation and displacement
Step 1
Concept
Colonial mining was linked with resource extraction and changes in local life. For exams write both environment and society.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. खनन भूमि क्षति श्रम शोषण और विस्थापन से जुड़ सकता था / Mining could be linked with land damage labour exploitation and displacement. Colonial mining was linked with resource extraction and changes in local life. For exams write both environment and society.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक खनन संसाधन दोहन और स्थानीय जीवन के बदलाव से जुड़ा था। परीक्षा में पर्यावरण और समाज दोनों लिखें।
D. क्योंकि इससे विस्थापन श्रम शोषण और स्थानीय आजीविका प्रभावित हो सकती थी/Because it could affect displacement labour exploitation and local livelihoods
Step 1
Concept
Mining brought social effects along with resource extraction. For exams write both environment and society.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. क्योंकि इससे विस्थापन श्रम शोषण और स्थानीय आजीविका प्रभावित हो सकती थी / Because it could affect displacement labour exploitation and local livelihoods. Mining brought social effects along with resource extraction. For exams write both environment and society.
Step 3
Exam Tip
खनन संसाधन दोहन के साथ सामाजिक प्रभाव भी लाता था। परीक्षा में पर्यावरण और समाज दोनों लिखें।
A. भूमि उपयोग श्रम और विस्थापन की समस्याएं पैदा कर सकता था/It could create problems of land use labour and displacement
Step 1
Concept
Mining was linked with resource extraction and changes in local livelihoods. For exams study environment and society together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भूमि उपयोग श्रम और विस्थापन की समस्याएं पैदा कर सकता था / It could create problems of land use labour and displacement. Mining was linked with resource extraction and changes in local livelihoods. For exams study environment and society together.
Step 3
Exam Tip
खनन संसाधन दोहन और स्थानीय आजीविका के बदलाव से जुड़ा था। परीक्षा में पर्यावरण और समाज साथ पढ़ें।
A. उसके पास अपनी स्वतंत्र पुलिस या सेना नहीं होती/It does not have its own independent police or army
Step 1
Concept
The ICJ can give decisions but compliance involves states and political pressure. Exam tip: distinguish legal decision from enforcement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसके पास अपनी स्वतंत्र पुलिस या सेना नहीं होती / It does not have its own independent police or army. The ICJ can give decisions but compliance involves states and political pressure. Exam tip: distinguish legal decision from enforcement.
Step 3
Exam Tip
आई सी जे निर्णय दे सकता है पर पालन में राज्य और राजनीतिक दबाव की भूमिका होती है। परीक्षा में कानूनी निर्णय और प्रवर्तन अलग रखें।
A. शांति स्थापना सामान्यतः सहमति और निगरानी पर आधारित होती है जबकि प्रवर्तन बलपूर्वक कदम भी हो सकता है/Peacekeeping is generally based on consent and monitoring while enforcement may include coercive action
Step 1
Concept
Consent and impartiality are important in peacekeeping. Exam tip: do not treat these terms as identical.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शांति स्थापना सामान्यतः सहमति और निगरानी पर आधारित होती है जबकि प्रवर्तन बलपूर्वक कदम भी हो सकता है / Peacekeeping is generally based on consent and monitoring while enforcement may include coercive action. Consent and impartiality are important in peacekeeping. Exam tip: do not treat these terms as identical.
Step 3
Exam Tip
शांति स्थापना में पक्षों की सहमति और निष्पक्षता महत्वपूर्ण होती है। परीक्षा में इन शब्दों को एक जैसा न मानें।
A. शांति स्थापना सामान्यतः सहमति आधारित होती है जबकि प्रवर्तन कार्रवाई बाध्यकारी दबाव हो सकती है/Peacekeeping is generally consent-based while enforcement action can be coercive pressure
Step 1
Concept
Peacekeeping and enforcement are different UN working methods. Exam tip: understand their relation with Chapters VI and VII.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शांति स्थापना सामान्यतः सहमति आधारित होती है जबकि प्रवर्तन कार्रवाई बाध्यकारी दबाव हो सकती है / Peacekeeping is generally consent-based while enforcement action can be coercive pressure. Peacekeeping and enforcement are different UN working methods. Exam tip: understand their relation with Chapters VI and VII.
Step 3
Exam Tip
शांति स्थापना और प्रवर्तन संयुक्त राष्ट्र की अलग अलग कार्य पद्धतियां हैं। परीक्षा में अध्याय छह और सात से संबंध समझें।
A. क्योंकि आई सी जे स्वयं स्थायी सेना नहीं रखता/Because the ICJ does not itself have a permanent army
Step 1
Concept
The ICJ gives legal judgments but political bodies can matter in enforcement. For exams understand the difference between law and politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि आई सी जे स्वयं स्थायी सेना नहीं रखता / Because the ICJ does not itself have a permanent army. The ICJ gives legal judgments but political bodies can matter in enforcement. For exams understand the difference between law and politics.
Step 3
Exam Tip
आई सी जे कानूनी निर्णय देता है पर क्रियान्वयन में राजनीतिक संस्थाएं महत्व रख सकती हैं। परीक्षा में कानून और राजनीति का अंतर समझें।
A. शांति स्थापना सामान्यतः सहमति और निगरानी से जुड़ी होती है जबकि प्रवर्तन अधिक कठोर कार्रवाई हो सकता है/Peacekeeping is generally linked with consent and monitoring while enforcement can involve stronger action
Step 1
Concept
Peacekeeping aims to support stability and peace processes. Exam tip: understand it separately from military conquest.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शांति स्थापना सामान्यतः सहमति और निगरानी से जुड़ी होती है जबकि प्रवर्तन अधिक कठोर कार्रवाई हो सकता है / Peacekeeping is generally linked with consent and monitoring while enforcement can involve stronger action. Peacekeeping aims to support stability and peace processes. Exam tip: understand it separately from military conquest.
Step 3
Exam Tip
शांति स्थापना का लक्ष्य स्थिरता और शांति प्रक्रिया को सहायता देना होता है। परीक्षा में इसे सैन्य विजय से अलग समझें।
B. राज्यों की सहमति और निर्णय लागू कराने की व्यावहारिक कठिनाई/State consent and practical difficulty of enforcement
Step 1
Concept
The ICJ is a legal organ but enforcement can be affected by politics. For exams distinguish legal and political aspects.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. राज्यों की सहमति और निर्णय लागू कराने की व्यावहारिक कठिनाई / State consent and practical difficulty of enforcement. The ICJ is a legal organ but enforcement can be affected by politics. For exams distinguish legal and political aspects.
Step 3
Exam Tip
आई सी जे अंतरराष्ट्रीय कानून का अंग है पर क्रियान्वयन राजनीति से प्रभावित हो सकता है। परीक्षा में न्यायिक और राजनीतिक पक्ष अलग करें।
C. शांति स्थापना आमतौर पर सहमति आधारित होती है जबकि प्रवर्तन अधिक कठोर कार्रवाई हो सकता है/Peacekeeping is usually consent based while enforcement can involve stronger action
Step 1
Concept
Peacekeeping supports stability after conflict while enforcement can involve stronger measures. Exam tip: keep the two terms separate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. शांति स्थापना आमतौर पर सहमति आधारित होती है जबकि प्रवर्तन अधिक कठोर कार्रवाई हो सकता है / Peacekeeping is usually consent based while enforcement can involve stronger action. Peacekeeping supports stability after conflict while enforcement can involve stronger measures. Exam tip: keep the two terms separate.
Step 3
Exam Tip
शांति स्थापना संघर्ष के बाद स्थिरता में सहायता करती है जबकि प्रवर्तन अधिक बलपूर्वक कदम हो सकता है। परीक्षा में दोनों शब्दों को अलग रखें।
D. छब्बीस जून को हस्ताक्षर और चौबीस अक्टूबर को लागू/Signed on 26 June and enforced on 24 October
Step 1
Concept
The Charter was signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October. Exam tip: remember both dates separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. छब्बीस जून को हस्ताक्षर और चौबीस अक्टूबर को लागू / Signed on 26 June and enforced on 24 October. The Charter was signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October. Exam tip: remember both dates separately.
Step 3
Exam Tip
चार्टर पर छब्बीस जून उन्नीस सौ पैंतालीस को हस्ताक्षर हुए और यह चौबीस अक्टूबर को लागू हुआ। परीक्षा में दोनों तिथियां अलग याद रखें।
A. हस्ताक्षर छब्बीस जून उन्नीस सौ पैंतालीस और लागू चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस/Signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October 1945
Step 1
Concept
The Charter was signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October 1945. Exam tip: remember both dates separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हस्ताक्षर छब्बीस जून उन्नीस सौ पैंतालीस और लागू चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस / Signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October 1945. The Charter was signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October 1945. Exam tip: remember both dates separately.
Step 3
Exam Tip
चार्टर पर छब्बीस जून उन्नीस सौ पैंतालीस को हस्ताक्षर हुए और चौबीस अक्टूबर को लागू हुआ। परीक्षा में दोनों तारीखों को अलग अलग याद रखें।
B. हस्ताक्षर छब्बीस जून और लागू चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस/Signed 26 June and enforced 24 October 1945
Step 1
Concept
The Charter was signed on 26 June and came into force on 24 October. Exam tip: remember both dates separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. हस्ताक्षर छब्बीस जून और लागू चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस / Signed 26 June and enforced 24 October 1945. The Charter was signed on 26 June and came into force on 24 October. Exam tip: remember both dates separately.
Step 3
Exam Tip
चार्टर पर छब्बीस जून को हस्ताक्षर हुए और चौबीस अक्टूबर को लागू हुआ। परीक्षा में दोनों तारीखें अलग याद रखें।
A. हस्ताक्षर जून में हुए और चार्टर अक्टूबर में लागू हुआ/It was signed in June and came into force in October
Step 1
Concept
The Charter was signed on 26 June and came into force on 24 October. For exams remember both dates separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हस्ताक्षर जून में हुए और चार्टर अक्टूबर में लागू हुआ / It was signed in June and came into force in October. The Charter was signed on 26 June and came into force on 24 October. For exams remember both dates separately.
Step 3
Exam Tip
चार्टर छब्बीस जून को हस्ताक्षरित हुआ और चौबीस अक्टूबर को लागू हुआ। परीक्षा में दोनों तिथियों को अलग याद रखें।
B. चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस/24 October 1945
Step 1
Concept
The United Nations Charter came into force on 24 October 1945. Exam tip: remember this day as United Nations Day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस / 24 October 1945. The United Nations Charter came into force on 24 October 1945. Exam tip: remember this day as United Nations Day.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र चार्टर चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस को लागू हुआ। परीक्षा में इसी दिन को संयुक्त राष्ट्र दिवस याद रखें।
A. इसने युद्ध को अपराध कहा पर लागू कराने की शक्ति कमजोर थी/It condemned war but had weak enforcement power
Step 1
Concept
The pact was idealistic but had weak real power to stop aggression. For exams understand the difference between ideals and enforcement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने युद्ध को अपराध कहा पर लागू कराने की शक्ति कमजोर थी / It condemned war but had weak enforcement power. The pact was idealistic but had weak real power to stop aggression. For exams understand the difference between ideals and enforcement.
Step 3
Exam Tip
संधि आदर्शवादी थी पर आक्रामकता रोकने की वास्तविक शक्ति कमजोर थी। परीक्षा में आदर्श और क्रियान्वयन का अंतर समझें।
The Constitution of India came into force on 26 January 1950. Link it with Republic Day and the memory of Poorna Swaraj Day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950. The Constitution of India came into force on 26 January 1950. Link it with Republic Day and the memory of Poorna Swaraj Day.
Step 3
Exam Tip
भारतीय संविधान 26 जनवरी 1950 से लागू हुआ था। इसे गणतंत्र दिवस और पूर्ण स्वराज दिवस की स्मृति से जोड़ें।
A. मकबरा बाग के अंत में स्थित है/The tomb is placed at the end of the garden
Step 1
Concept
In the Taj Mahal the tomb stands at the riverfront end of the garden. In exams understand it as a Mughal riverfront Charbagh form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मकबरा बाग के अंत में स्थित है / The tomb is placed at the end of the garden. In the Taj Mahal the tomb stands at the riverfront end of the garden. In exams understand it as a Mughal riverfront Charbagh form.
Step 3
Exam Tip
ताजमहल में मकबरा नदी किनारे बाग के अंत में रखा गया है। परीक्षा में इसे मुगल नदी तटीय चारबाग रूप समझें।
C. बांध परियोजनाओं से विस्थापन और पुनर्वास का सवाल उठा/Dam projects raised the issue of displacement and rehabilitation
Step 1
Concept
Narmada Bachao Andolan was linked with social impact of development projects. Exam tip: study issues of modern people's movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. बांध परियोजनाओं से विस्थापन और पुनर्वास का सवाल उठा / Dam projects raised the issue of displacement and rehabilitation. Narmada Bachao Andolan was linked with social impact of development projects. Exam tip: study issues of modern people's movements.
Step 3
Exam Tip
नर्मदा बचाओ आंदोलन विकास योजनाओं के सामाजिक प्रभाव से जुड़ा था। परीक्षा में आधुनिक जन आंदोलनों के मुद्दे पढ़ें।
A. बांध परियोजनाओं से लोगों के पुनर्वास का प्रश्न जुड़ा था/Dam projects raised the question of people's rehabilitation
Step 1
Concept
Narmada Bachao Andolan was linked with dams and rehabilitation issue. Exam tip: remember issues of modern people's movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बांध परियोजनाओं से लोगों के पुनर्वास का प्रश्न जुड़ा था / Dam projects raised the question of people's rehabilitation. Narmada Bachao Andolan was linked with dams and rehabilitation issue. Exam tip: remember issues of modern people's movements.
Step 3
Exam Tip
नर्मदा बचाओ आंदोलन बांध और पुनर्वास प्रश्न से जुड़ा था। परीक्षा में आधुनिक जन आंदोलनों के मुद्दे याद रखें।
A. लोगों को सीमा की जानकारी देर से मिली और विस्थापन अधिक हिंसक हुआ/People knew the boundary late and displacement became more violent
Step 1
Concept
Uncertainty of boundary increased human crisis. Exam tip: study administrative and human sides of Partition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लोगों को सीमा की जानकारी देर से मिली और विस्थापन अधिक हिंसक हुआ / People knew the boundary late and displacement became more violent. Uncertainty of boundary increased human crisis. Exam tip: study administrative and human sides of Partition.
Step 3
Exam Tip
सीमा की अनिश्चितता ने मानवीय संकट बढ़ाया। परीक्षा में विभाजन के प्रशासनिक और मानवीय पक्ष पढ़ें।
A. सीमा निर्धारण के साथ बड़े पैमाने पर विस्थापन और हिंसा/Large-scale displacement and violence along with boundary demarcation
Step 1
Concept
Radcliffe Line was linked with human crisis of Partition. Exam tip: remember boundary and displacement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सीमा निर्धारण के साथ बड़े पैमाने पर विस्थापन और हिंसा / Large-scale displacement and violence along with boundary demarcation. Radcliffe Line was linked with human crisis of Partition. Exam tip: remember boundary and displacement.
Step 3
Exam Tip
रेडक्लिफ रेखा विभाजन के मानवीय संकट से जुड़ी थी। परीक्षा में सीमा और विस्थापन याद रखें।
A. सीमा के दोनों ओर बड़े पैमाने पर विस्थापन/Large scale displacement on both sides of the border
Step 1
Concept
The Radcliffe Line caused a huge human crisis in Punjab and Bengal. Exam tip is to treat Partition as a human tragedy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सीमा के दोनों ओर बड़े पैमाने पर विस्थापन / Large scale displacement on both sides of the border. The Radcliffe Line caused a huge human crisis in Punjab and Bengal. Exam tip is to treat Partition as a human tragedy.
Step 3
Exam Tip
रेडक्लिफ रेखा ने पंजाब और बंगाल में भारी मानवीय संकट पैदा किया। परीक्षा में विभाजन को मानवीय त्रासदी मानें।
A. सीमा देर से घोषित हुई और बड़े पैमाने पर विस्थापन हुआ/Boundary was announced late and large-scale displacement occurred
Step 1
Concept
Radcliffe Line was linked with administrative haste and human crisis. Exam tip: remember human side of Partition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सीमा देर से घोषित हुई और बड़े पैमाने पर विस्थापन हुआ / Boundary was announced late and large-scale displacement occurred. Radcliffe Line was linked with administrative haste and human crisis. Exam tip: remember human side of Partition.
Step 3
Exam Tip
रेडक्लिफ रेखा प्रशासनिक जल्दबाजी और मानवीय संकट से जुड़ी थी। परीक्षा में विभाजन के मानवीय पक्ष याद रखें।
A. सीमा घोषणा देर से हुई और विस्थापन बढ़ा/Boundary was announced late and displacement increased
Step 1
Concept
Radcliffe Line was linked with administrative and human difficulties of Partition. Exam tip: remember boundary and displacement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सीमा घोषणा देर से हुई और विस्थापन बढ़ा / Boundary was announced late and displacement increased. Radcliffe Line was linked with administrative and human difficulties of Partition. Exam tip: remember boundary and displacement.
Step 3
Exam Tip
रेडक्लिफ रेखा विभाजन की प्रशासनिक और मानवीय कठिनाइयों से जुड़ी थी। परीक्षा में सीमा और विस्थापन याद रखें।
A. क्योंकि सीमा निर्णय देर से घोषित हुआ और अनेक क्षेत्रों में विस्थापन बढ़ा/Because the boundary decision was announced late and displacement increased in many areas
Step 1
Concept
Delay and haste around the Radcliffe Line increased partition difficulties. Exam tip: remember both administrative and human impacts of partition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि सीमा निर्णय देर से घोषित हुआ और अनेक क्षेत्रों में विस्थापन बढ़ा / Because the boundary decision was announced late and displacement increased in many areas. Delay and haste around the Radcliffe Line increased partition difficulties. Exam tip: remember both administrative and human impacts of partition.
Step 3
Exam Tip
रेडक्लिफ रेखा की देरी और जल्दबाजी ने विभाजन की कठिनाइयां बढ़ाईं। परीक्षा में विभाजन के प्रशासनिक और मानवीय प्रभाव साथ याद रखें।
A. यह रक्त से अपशिष्ट हटाती है पर गुर्दे के सभी नियंत्रण कार्य पूरी तरह नहीं करती/It removes wastes from blood but does not fully perform all kidney control functions
Step 1
Concept
Kidneys help in filtration and body balance.
Step 2
Why this answer is correct
Dialysis mainly removes waste substances from blood.
Step 3
Exam Tip
So it supports but is not the same as all kidney functions. चरण 1: गुर्दे रक्त छानने और शरीर संतुलन में मदद करते हैं। चरण 2: डायलिसिस मुख्य रूप से रक्त से अपशिष्ट पदार्थ हटाती है। चरण 3: इसलिए यह सहायता करती है पर गुर्दे के सभी कार्यों जैसी नहीं है।
A. राज्य की वैधता का आधार बदल गया/The basis of state legitimacy changed
Step 1
Concept
Loyalty to the king keeps the monarch at the centre.
Step 2
Why this answer is correct
Loyalty to the nation places citizens and shared country at the centre.
Step 3
Exam Tip
This was a major shift toward the modern nation state. चरण 1: राजभक्ति राजा को केंद्र में रखती है। चरण 2: राष्ट्रभक्ति नागरिकों और साझा देश को केंद्र में रखती है। चरण 3: यह आधुनिक राष्ट्र राज्य की ओर बड़ा बदलाव था।
A. द्वि विस्थापन और अवक्षेपण/Double displacement and precipitation
Step 1
Concept
Exchange of ions is double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of insoluble solid is precipitation.
Step 3
Exam Tip
Therefore it proves both identifications together. चरण 1: आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। चरण 2: अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। चरण 3: इसलिए यह दोनों पहचान साथ सिद्ध करता है।
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड/Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
New products barium sulphate and sodium chloride form.
Step 3
Exam Tip
Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble. चरण 1: दोनों यौगिकों के आयन बदलते हैं। चरण 2: नए उत्पाद बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। चरण 3: बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है।
A less reactive metal cannot displace a more reactive metal.
Step 2
Why this answer is correct
Metal A is less reactive than metal B.
Step 3
Exam Tip
Therefore no displacement will occur. चरण 1: कम क्रियाशील धातु अधिक क्रियाशील धातु को नहीं हटा सकती। चरण 2: धातु क धातु ख से कम क्रियाशील है। चरण 3: इसलिए कोई विस्थापन नहीं होगा।
A is more reactive than B and B is more reactive than C.
Step 3
Exam Tip
Therefore decreasing order is A then B then C. चरण 1: जो धातु दूसरी को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। चरण 2: क ख से अधिक और ख ग से अधिक है। चरण 3: इसलिए घटता क्रम क फिर ख फिर ग होगा।
A. लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होकर उसे विस्थापित करता है/Iron is more reactive than copper and displaces it
Step 1
Concept
Displacement depends on reactivity.
Step 2
Why this answer is correct
Iron is more reactive than copper.
Step 3
Exam Tip
Therefore copper comes out of solution and deposits on the nail. चरण 1: विस्थापन क्रियाशीलता पर निर्भर करता है। चरण 2: लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। चरण 3: इसलिए तांबा विलयन से निकलकर कील पर जमता है।
B. द्वि विस्थापन और अवक्षेपण/Double displacement and precipitation
Step 1
Concept
Exchange of ions is double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of an insoluble solid is precipitation.
Step 3
Exam Tip
Therefore it shows both identifications together. चरण 1: आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। चरण 2: अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। चरण 3: इसलिए यह दोनों पहचान साथ दिखाता है।
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड/Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate and sodium chloride are formed.
Step 3
Exam Tip
Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble. चरण 1: दोनों यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। चरण 3: बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है।
Therefore metal A cannot displace metal B. चरण 1: विस्थापन के लिए धातु अधिक क्रियाशील होनी चाहिए। चरण 2: धातु क धातु ख से कम क्रियाशील है। चरण 3: इसलिए धातु क धातु ख को नहीं हटा सकती।
A. अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को हटाती है/More reactive metal displaces less reactive metal
Step 1
Concept
Displacement reaction depends on reactivity.
Step 2
Why this answer is correct
Iron is more reactive than copper.
Step 3
Exam Tip
Therefore iron displaces copper from its solution. चरण 1: विस्थापन अभिक्रिया क्रियाशीलता पर निर्भर करती है। चरण 2: लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। चरण 3: इसलिए लोहा तांबे को उसके विलयन से हटाता है।
A. द्वि विस्थापन और अवक्षेपण/Double displacement and precipitation
Step 1
Concept
Exchange of ions is double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of an insoluble solid is precipitation.
Step 3
Exam Tip
Therefore it shows both identifications together. चरण 1: आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। चरण 2: अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। चरण 3: इसलिए यह दोनों पहचान साथ दिखाता है।
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड/Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate and sodium chloride are formed.
Step 3
Exam Tip
Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble. चरण 1: दोनों यौगिकों के आयन बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड नए उत्पाद बनते हैं। चरण 3: बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है।
Therefore it cannot displace metal B. चरण 1: विस्थापन के लिए धातु अधिक क्रियाशील होनी चाहिए। चरण 2: धातु क कम क्रियाशील है। चरण 3: इसलिए वह धातु ख को नहीं हटा सकती।
In displacement a more reactive metal displaces a less reactive metal.
Step 2
Why this answer is correct
Metal A displaced metal B.
Step 3
Exam Tip
Therefore metal A is more reactive. चरण 1: विस्थापन में अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को हटाती है। चरण 2: धातु क ने धातु ख को हटाया। चरण 3: इसलिए धातु क अधिक क्रियाशील है।
A. तांबा आयनों की संख्या घटती है/Number of copper ions decreases
Step 1
Concept
The blue colour is linked to copper ions.
Step 2
Why this answer is correct
Iron removes copper from the solution.
Step 3
Exam Tip
As copper ions decrease the blue colour fades. चरण 1: नीला रंग तांबा आयनों से जुड़ा है। चरण 2: लोहा तांबे को विलयन से बाहर करता है। चरण 3: तांबा आयन घटने पर नीला रंग हल्का होता है।
A. लोहा तांबे को विस्थापित करता है/Iron displaces copper
Step 1
Concept
A more reactive metal displaces a less reactive metal.
Step 2
Why this answer is correct
Iron is more reactive than copper.
Step 3
Exam Tip
Therefore displaced copper deposits on the nail. चरण 1: अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को हटाती है। चरण 2: लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। चरण 3: इसलिए विस्थापित तांबा कील पर जमता है।
B. द्वि विस्थापन और अवक्षेपण/Double displacement and precipitation
Step 1
Concept
Ions are exchanged between barium chloride and sodium sulphate.
Step 2
Why this answer is correct
Exchange of ions makes it double displacement.
Step 3
Exam Tip
Formation of insoluble white solid also makes it precipitation. चरण 1: बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट में आयनों का आदान प्रदान होता है। चरण 2: आयन बदलने से यह द्वि विस्थापन है। चरण 3: अघुलनशील सफेद ठोस बनने से यह अवक्षेपण भी है।
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड/Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate is the insoluble product.
Step 3
Exam Tip
The other product is sodium chloride. चरण 1: दोनों यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट अघुलनशील उत्पाद है। चरण 3: दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है।
Therefore metal A cannot displace metal B. चरण 1: विस्थापन के लिए धातु अधिक क्रियाशील होनी चाहिए। चरण 2: धातु क धातु ख से कम क्रियाशील है। चरण 3: इसलिए धातु क धातु ख को नहीं हटा सकती।
A. धातु क अधिक क्रियाशील है/Metal A is more reactive
Step 1
Concept
A metal that displaces another metal is more reactive.
Step 2
Why this answer is correct
Metal A displaced metal B.
Step 3
Exam Tip
Therefore metal A is more reactive. चरण 1: जो धातु दूसरी धातु को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। चरण 2: धातु क ने धातु ख को हटाया। चरण 3: इसलिए धातु क अधिक क्रियाशील है।
A. दो यौगिकों के आयन नए युग्म बनाते हैं/Ions of two compounds form new pairs
Step 1
Concept
Both reactants are ionic compounds.
Step 2
Why this answer is correct
Their ions exchange with each other.
Step 3
Exam Tip
Formation of new ion pairs makes it double displacement. चरण 1: दोनों अभिकारक आयनिक यौगिक हैं। चरण 2: उनके आयन आपस में बदलते हैं। चरण 3: नए आयन युग्म बनने से यह द्वि विस्थापन कहलाती है।
A metal that displaces another metal is more reactive.
Step 2
Why this answer is correct
Metal A is more reactive than B and B is more reactive than C.
Step 3
Exam Tip
Therefore metal A is most reactive. चरण 1: जो धातु दूसरी धातु को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। चरण 2: धातु क धातु ख से अधिक और धातु ख धातु ग से अधिक है। चरण 3: इसलिए धातु क सबसे अधिक क्रियाशील है।
B. दो यौगिकों के आयनों की अदला बदली से/By exchanging ions of two compounds
Step 1
Concept
Two compounds take part in double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
Their cations and anions form new pairs.
Step 3
Exam Tip
Products are decided from these new pairs. चरण 1: द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। चरण 2: उनके धनायन और ऋणायन नए युग्म बनाते हैं। चरण 3: इन्हीं नए युग्मों से उत्पाद तय होते हैं।
D. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट/Barium chloride and sodium sulphate
Step 1
Concept
Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate forms a white insoluble solid.
Step 3
Exam Tip
The other product is sodium chloride. चरण 1: बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनाता है। चरण 3: दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है।
Therefore the order is A greater than B greater than C and C is least reactive. चरण 1: धातु क धातु ख को हटाती है इसलिए क अधिक क्रियाशील है। चरण 2: धातु ख धातु ग को हटाती है इसलिए ख ग से अधिक क्रियाशील है। चरण 3: इसलिए क्रम क अधिक ख अधिक ग है और ग सबसे कम क्रियाशील है।
Displaced copper deposits on the nail. चरण 1: लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होता है। चरण 2: लोहा कॉपर सल्फेट से तांबे को विस्थापित करता है। चरण 3: विस्थापित तांबा कील पर जमा हो जाता है।
C. दो यौगिकों के आयन नए युग्म बनाते हैं/Ions of two compounds form new pairs
Step 1
Concept
Both reactants are ionic compounds.
Step 2
Why this answer is correct
Their ions exchange with each other.
Step 3
Exam Tip
New ion pairs form two new products. चरण 1: दोनों अभिकारक आयनिक यौगिक हैं। चरण 2: उनके आयन आपस में बदलते हैं। चरण 3: नए आयन युग्म बनने से दो नए उत्पाद बनते हैं।
B. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट/Barium chloride and sodium sulphate
Step 1
Concept
Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate forms as a white insoluble solid.
Step 3
Exam Tip
The other product is sodium chloride. चरण 1: बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनता है। चरण 3: दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है।
The order is A then B then C so C is least reactive. चरण 1: धातु क धातु ख को हटाती है इसलिए क अधिक क्रियाशील है। चरण 2: धातु ख धातु ग को हटाती है इसलिए ख ग से अधिक क्रियाशील है। चरण 3: क्रम क फिर ख फिर ग है इसलिए ग सबसे कम क्रियाशील है।
A. क्योंकि आयन बदलते हैं और अघुलनशील बेरियम सल्फेट बनता है/Because ions exchange and insoluble barium sulphate forms
Step 1
Concept
Ions of two compounds exchange so it is double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate is insoluble in water.
Step 3
Exam Tip
Formation of an insoluble solid makes it precipitation too. चरण 1: दो यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं इसलिए यह द्वि विस्थापन है। चरण 2: बेरियम सल्फेट जल में अघुलनशील है। चरण 3: अघुलनशील ठोस बनने से यह अवक्षेपण भी है।
A. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट/Barium chloride and sodium sulphate
Step 1
Concept
Ions exchange between barium chloride and sodium sulphate.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate forms a white insoluble solid.
Step 3
Exam Tip
The other product sodium chloride remains in solution. चरण 1: बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट में आयन बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनता है। चरण 3: दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड विलयन में रहता है।
A. क अधिक ख अधिक ग/A greater than B greater than C
Step 1
Concept
A metal that displaces another metal is more reactive.
Step 2
Why this answer is correct
A is more reactive than B and B is more reactive than C.
Step 3
Exam Tip
Therefore the order is A greater than B greater than C. चरण 1: जो धातु दूसरी धातु को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। चरण 2: धातु क धातु ख से अधिक और धातु ख धातु ग से अधिक है। चरण 3: इसलिए क्रम क अधिक ख अधिक ग होगा।
The blue colour of copper sulphate is related to copper ions.
Step 2
Why this answer is correct
Iron displaces copper from the solution.
Step 3
Exam Tip
When copper ions decrease the blue colour fades. चरण 1: कॉपर सल्फेट का नीला रंग तांबा आयनों से जुड़ा है। चरण 2: लोहा तांबे को विलयन से विस्थापित करता है। चरण 3: तांबा आयन घटने पर नीला रंग हल्का होता है।
A. लोहा तांबा विस्थापित कर लौह सल्फेट बनाता है/Iron displaces copper and forms iron sulphate
Step 1
Concept
Iron is more reactive than copper.
Step 2
Why this answer is correct
Iron displaces copper from solution and forms iron sulphate.
Step 3
Exam Tip
Copper deposits on the nail and the solution becomes green. चरण 1: लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। चरण 2: लोहा तांबे को विलयन से हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। चरण 3: तांबा कील पर जमता है और विलयन हरा होता है।
B. द्वि विस्थापन के बाद अवक्षेपण/Double displacement followed by precipitation
Step 1
Concept
Exchange of ions between two ionic compounds is double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of an insoluble solid is precipitation.
Step 3
Exam Tip
Therefore the correct identification is double displacement with precipitation. चरण 1: दो आयनिक यौगिकों में आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। चरण 2: अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। चरण 3: इसलिए सही पहचान द्वि विस्थापन के साथ अवक्षेपण है।
A metal that displaces another metal is more reactive.
Step 2
Why this answer is correct
Metal A is more reactive than B and B is more reactive than C.
Step 3
Exam Tip
Therefore metal A is the most reactive. चरण 1: जो धातु दूसरी धातु को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। चरण 2: धातु क धातु ख से अधिक और धातु ख धातु ग से अधिक क्रियाशील है। चरण 3: इसलिए सबसे अधिक क्रियाशील धातु क है।
A. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट का मिलना/Mixing barium chloride and sodium sulphate
Step 1
Concept
Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.
Step 2
Why this answer is correct
A white insoluble solid of barium sulphate forms.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is both double displacement and precipitation. चरण 1: बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट का सफेद अघुलनशील ठोस बनता है। चरण 3: इसलिए यह द्वि विस्थापन और अवक्षेपण दोनों है।
A. दो यौगिकों के धनायन और ऋणायन नए युग्म बनाते हैं/Cations and anions of two compounds form new pairs
Step 1
Concept
Double displacement involves two compounds.
Step 2
Why this answer is correct
Their ions exchange and form new pairs.
Step 3
Exam Tip
New products are formed from these new pairs. चरण 1: द्वि विस्थापन में दो यौगिक शामिल होते हैं। चरण 2: उनके आयन आपस में बदलकर नए युग्म बनाते हैं। चरण 3: नए युग्मों से नए उत्पाद बनते हैं।
A. धातु क अधिक क्रियाशील है/Metal A is more reactive
Step 1
Concept
A more reactive metal displaces a less reactive metal.
Step 2
Why this answer is correct
Metal A displaced metal B.
Step 3
Exam Tip
Therefore metal A is more reactive than metal B. चरण 1: अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को विस्थापित करती है। चरण 2: धातु क ने धातु ख को हटाया। चरण 3: इसलिए धातु क धातु ख से अधिक क्रियाशील है।
A. लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है/Iron is more reactive than copper
Step 1
Concept
Displacement depends on reactivity.
Step 2
Why this answer is correct
Iron is more reactive than copper.
Step 3
Exam Tip
Therefore iron displaces copper from solution and copper deposits on the nail. चरण 1: विस्थापन अभिक्रिया क्रियाशीलता पर निर्भर करती है। चरण 2: लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। चरण 3: इसलिए लोहा तांबे को विलयन से हटाता है और तांबा कील पर जमा होता है।
B. दो यौगिकों के आयनों का आदान प्रदान/Exchange of ions between two compounds
Step 1
Concept
Two compounds take part in double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
Their ions exchange with each other.
Step 3
Exam Tip
This ion exchange forms new compounds. चरण 1: द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। चरण 2: उनके आयन एक दूसरे से बदलते हैं। चरण 3: इस आयन विनिमय से नए यौगिक बनते हैं।
D. धातु क धातु ख से अधिक क्रियाशील है/Metal A is more reactive than metal B
Step 1
Concept
Displacement depends on reactivity.
Step 2
Why this answer is correct
A more reactive metal can displace a less reactive metal.
Step 3
Exam Tip
Therefore metal A is more reactive than metal B. चरण 1: विस्थापन क्रियाशीलता पर निर्भर करता है। चरण 2: अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को हटा सकती है। चरण 3: इसलिए धातु क धातु ख से अधिक क्रियाशील है।
The displaced copper deposits on the nail surface.
Step 3
Exam Tip
Copper appears reddish brown. चरण 1: लोहा कॉपर सल्फेट से तांबे को हटाता है। चरण 2: विस्थापित तांबा कील की सतह पर जमा होता है। चरण 3: तांबा लाल भूरा दिखता है।
B. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट का मिलना/Mixing barium chloride and sodium sulphate
Step 1
Concept
Ions exchange between barium chloride and sodium sulphate.
Step 2
Why this answer is correct
Insoluble white barium sulphate forms.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is both double displacement and precipitation. चरण 1: बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट में आयन बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट का अघुलनशील सफेद ठोस बनता है। चरण 3: इसलिए यह द्वि विस्थापन और अवक्षेपण दोनों है।
Two new compounds are formed. चरण 1: द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। चरण 2: उनके धनायन और ऋणायन आपस में बदलते हैं। चरण 3: इससे दो नए यौगिक बनते हैं।
B. कम क्रियाशील धातु अधिक क्रियाशील धातु को हटाने का प्रयास करे/Less reactive metal tries to displace more reactive metal
Step 1
Concept
Displacement depends on reactivity.
Step 2
Why this answer is correct
A less reactive metal cannot displace a more reactive metal.
Step 3
Exam Tip
Therefore no displacement reaction will occur in this case. चरण 1: विस्थापन अभिक्रिया क्रियाशीलता पर निर्भर करती है। चरण 2: कम क्रियाशील धातु अधिक क्रियाशील धातु को नहीं हटा सकती। चरण 3: इसलिए ऐसी स्थिति में अभिक्रिया नहीं होगी।
Iron displaces copper from copper sulphate and forms iron sulphate.
Step 3
Exam Tip
Iron sulphate makes the solution appear green. चरण 1: लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होता है। चरण 2: लोहा कॉपर सल्फेट से तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। चरण 3: लौह सल्फेट के कारण विलयन हरा दिखाई देता है।
A. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट का मिलना/Mixing barium chloride and sodium sulphate
Step 1
Concept
In displacement one element replaces another.
Step 2
Why this answer is correct
In barium chloride and sodium sulphate ions are exchanged.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is double displacement not displacement. चरण 1: विस्थापन में एक तत्व दूसरे तत्व को हटाता है। चरण 2: बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट में आयनों का आदान-प्रदान होता है। चरण 3: इसलिए वह द्वि विस्थापन है विस्थापन नहीं।
A. दो यौगिकों के आयनों की अदला बदली से/By exchange of ions of two compounds
Step 1
Concept
Two compounds take part in double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
Their positive and negative ions exchange.
Step 3
Exam Tip
Products are identified by the new ion pairs. चरण 1: द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। चरण 2: उनके धनायन और ऋणायन बदल जाते हैं। चरण 3: नए आयन युग्मों से उत्पाद पहचाने जाते हैं।
A. धातु क धातु ख से कम क्रियाशील है/Metal A is less reactive than metal B
Step 1
Concept
Displacement depends on reactivity.
Step 2
Why this answer is correct
A less reactive metal cannot displace a more reactive metal.
Step 3
Exam Tip
Therefore metal A is considered less reactive. चरण 1: विस्थापन क्रियाशीलता पर निर्भर करता है। चरण 2: कम क्रियाशील धातु अधिक क्रियाशील धातु को नहीं हटा सकती। चरण 3: इसलिए धातु क कम क्रियाशील मानी जाएगी।
More reactive iron displaces copper from its solution.
Step 3
Exam Tip
Therefore copper is displaced and deposited on the nail. चरण 1: लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होता है। चरण 2: अधिक क्रियाशील लोहा तांबे को उसके विलयन से हटाता है। चरण 3: इसलिए तांबा अपदस्थ होकर कील पर जमा होता है।
A. क्योंकि दृश्य भार रेखा की मोटाई, दिशा और स्थान से भी बनता है/Because visual weight also comes from thickness, direction, and placement of line
Step 1
Concept
Balance comes from distribution of visual weight. Exam tip: see line qualities along with centre.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि दृश्य भार रेखा की मोटाई, दिशा और स्थान से भी बनता है / Because visual weight also comes from thickness, direction, and placement of line. Balance comes from distribution of visual weight. Exam tip: see line qualities along with centre.
Step 3
Exam Tip
संतुलन दृश्य भार के वितरण से बनता है। परीक्षा में केंद्र के साथ रेखा गुण भी देखें।
D. वे अनुपात और व्यवस्था सुधारने की गुंजाइश देती हैं/They allow correction of proportion and placement
Step 1
Concept
Light searching lines help decide structure. Exam tip: understand initial line as planning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. वे अनुपात और व्यवस्था सुधारने की गुंजाइश देती हैं / They allow correction of proportion and placement. Light searching lines help decide structure. Exam tip: understand initial line as planning.
Step 3
Exam Tip
हल्की खोज रेखाएं संरचना तय करने में मदद करती हैं। परीक्षा में प्रारंभिक रेखा को योजना समझें।
B. यह रेखाओं को सांस और अर्थपूर्ण स्थान देता है/It gives lines breathing space and meaningful placement
Step 1
Concept
Empty space can play an active role in composition. Exam tip: write the creative use of empty area.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. यह रेखाओं को सांस और अर्थपूर्ण स्थान देता है / It gives lines breathing space and meaningful placement. Empty space can play an active role in composition. Exam tip: write the creative use of empty area.
Step 3
Exam Tip
रिक्त स्थान रचना में सक्रिय भूमिका निभा सकता है। परीक्षा में खाली भाग का रचनात्मक प्रयोग लिखें।
B. दोनों का दृश्य भार अलग तरीके से संतुलित हो सकता है/Their visual weights can balance in different ways
Step 1
Concept
Visual weight comes not only from length but also thickness and placement. Exam tip: consider multiple qualities together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. दोनों का दृश्य भार अलग तरीके से संतुलित हो सकता है / Their visual weights can balance in different ways. Visual weight comes not only from length but also thickness and placement. Exam tip: consider multiple qualities together.
Step 3
Exam Tip
दृश्य भार केवल लंबाई नहीं, मोटाई और स्थिति से भी बनता है। परीक्षा में कई गुण साथ देखें।
C. मोटाई, गहराई, लंबाई और स्थिति से/By thickness, darkness, length, and placement
Step 1
Concept
Visual weight of line comes from many qualities. Exam tip: do not write thickness as the only cause.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मोटाई, गहराई, लंबाई और स्थिति से / By thickness, darkness, length, and placement. Visual weight of line comes from many qualities. Exam tip: do not write thickness as the only cause.
Step 3
Exam Tip
रेखा का दृश्य भार कई गुणों से बनता है। परीक्षा में केवल मोटाई को ही कारण न लिखें।
A. नीचे घनी गहरी रेखाएं/Dense dark lines at the bottom
Step 1
Concept
Dense dark lines at bottom give a feeling of weight and pressure. In exams observe placement of visual weight.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नीचे घनी गहरी रेखाएं / Dense dark lines at the bottom. Dense dark lines at bottom give a feeling of weight and pressure. In exams observe placement of visual weight.
Step 3
Exam Tip
नीचे घनी गहरी रेखाएं भार और दबाव का अनुभव देती हैं। परीक्षा में दृश्य भार का स्थान देखें।
A. मोटाई गहराई और स्थान/Thickness darkness and placement
Step 1
Concept
A thick dark line in an important place feels heavy. In exams connect visual weight with balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मोटाई गहराई और स्थान / Thickness darkness and placement. A thick dark line in an important place feels heavy. In exams connect visual weight with balance.
Step 3
Exam Tip
मोटी गहरी और महत्वपूर्ण स्थान वाली रेखा भारी लगती है। परीक्षा में दृश्य भार को संतुलन से जोड़ें।
