100 results found for "Gender issues related to work" in Class 10.
सविनय अवज्ञा आंदोलन में स्थानीय मुद्दों का महत्व क्यों था?
Why were local issues important in the Civil Disobedience Movement?
#local issues
#mass participation
#national movement
A उन्होंने अलग-अलग क्षेत्रों के लोगों को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ा / They connected people of different regions with the national movement
B उन्होंने आंदोलन को केवल एक शहर तक सीमित रखा / They limited the movement to one city
C उन्होंने सभी वर्गों को दूर कर दिया / They pushed all groups away
D उन्होंने ब्रिटिश शासन को लोकप्रिय बना दिया / They made British rule popular
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Correct Answer
A. उन्होंने अलग-अलग क्षेत्रों के लोगों को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ा / They connected people of different regions with the national movement
Step 1
Concept
हर क्षेत्र की अपनी समस्या थी जैसे कर, जंगल या मजदूरी। / Each region had its own issues such as taxes, forests, or wages.
Step 2
Why this answer is correct
इन समस्याओं को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ने पर भागीदारी बढ़ी। / Linking these issues with the national struggle increased participation.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय अनुभवों की भूमिका याद रखें। / Remember the role of local experiences in a national movement.
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स्थानीय मुद्दों के राष्ट्रीय आंदोलन में प्रवेश से नेतृत्व के लिए कौन सी दोहरी स्थिति बनी?
What dual situation did leadership face when local issues entered the national movement?
#leadership
#local-issues
#discipline
A जन आधार बढ़ा पर अलग मांगों को अनुशासित दिशा देना कठिन हुआ / The mass base expanded but giving disciplined direction to different demands became difficult
B जन आधार घटा और सभी मांगें समाप्त हो गईं / The mass base decreased and all demands ended
C विदेशी शासन मजबूत हुआ और स्वराज कमजोर हुआ / Colonial rule became stronger and swaraj weakened
D सभी समूहों की मांगें अपने आप समान हो गईं / Demands of all groups automatically became identical
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Correct Answer
A. जन आधार बढ़ा पर अलग मांगों को अनुशासित दिशा देना कठिन हुआ / The mass base expanded but giving disciplined direction to different demands became difficult
Step 1
Concept
स्थानीय मुद्दों से अधिक लोग आंदोलन से जुड़े। / Local issues brought more people into the movement.
Step 2
Why this answer is correct
अलग मांगों को एक राष्ट्रीय दिशा में रखना कठिन था। / Keeping different demands in one national direction was difficult.
Step 3
Exam Tip
नेतृत्व की स्थिति को अवसर और चुनौती दोनों के रूप में समझें। / Understand leadership’s position as both opportunity and challenge.
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राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय मुद्दों के प्रवेश से नेतृत्व के लिए कौन सी दोहरी स्थिति बनी?
What dual situation did leadership face when local issues entered the national movement?
#leadership
#local-issues
#mass-base
A जन आधार बढ़ा लेकिन अलग मांगों को अनुशासित रखना कठिन हुआ / The mass base increased but keeping different demands disciplined became difficult
B जन आधार घटा और सभी मांगें समाप्त हो गईं / The mass base decreased and all demands ended
C विदेशी शासन मजबूत हुआ और स्वराज की आशा खत्म हुई / Colonial rule strengthened and hope of swaraj ended
D किसानों और मजदूरों की सभी मांगें समान हो गईं / All demands of peasants and workers became identical
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Correct Answer
A. जन आधार बढ़ा लेकिन अलग मांगों को अनुशासित रखना कठिन हुआ / The mass base increased but keeping different demands disciplined became difficult
Step 1
Concept
स्थानीय मुद्दों ने अधिक लोगों को आंदोलन से जोड़ा। / Local issues brought more people into the movement.
Step 2
Why this answer is correct
पर अलग अलग मांगों को एक दिशा में रखना चुनौती बना। / But keeping different demands in one direction became a challenge.
Step 3
Exam Tip
नेतृत्व की स्थिति को अवसर और चुनौती दोनों रूपों में समझें। / Understand leadership’s position as both opportunity and challenge.
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स्थानीय मुद्दों के राष्ट्रीय आंदोलन में प्रवेश से नेतृत्व के लिए कौन सी दोहरी स्थिति बनी?
What dual situation did leadership face when local issues entered the national movement?
#leadership
#local-issues
#challenge
A जन आधार बढ़ा पर अलग मांगों को अनुशासित दिशा देना कठिन हुआ / The mass base expanded but giving disciplined direction to different demands became difficult
B आंदोलन पूरी तरह समाप्त हो गया और कोई भागीदारी नहीं रही / The movement ended completely and no participation remained
C विदेशी शासन मजबूत हुआ और स्वराज समाप्त हुआ / Colonial rule strengthened and swaraj ended
D जमींदारों और मजदूरों की मांगें एक जैसी हो गईं / Demands of landlords and workers became identical
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Correct Answer
A. जन आधार बढ़ा पर अलग मांगों को अनुशासित दिशा देना कठिन हुआ / The mass base expanded but giving disciplined direction to different demands became difficult
Step 1
Concept
स्थानीय मुद्दों ने अधिक लोगों को आंदोलन से जोड़ा। / Local issues brought more people into the movement.
Step 2
Why this answer is correct
पर हर समूह की अलग मांग नेतृत्व के लिए चुनौती बनी। / But each group’s different demand became a challenge for leadership.
Step 3
Exam Tip
अवसर और चुनौती दोनों को संतुलित रूप में लिखें। / Write both opportunity and challenge in a balanced way.
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राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय मुद्दों के प्रवेश से नेतृत्व के सामने कौन सी कठिनाई पैदा हुई?
What difficulty did leadership face when local issues entered the national movement?
#leadership
#local-issues
#discipline
A अलग मांगों को एक अनुशासित व्यापक संघर्ष में जोड़ना कठिन हुआ / It became difficult to combine different demands into a disciplined wider struggle
B जन भागीदारी पूरी तरह समाप्त हो गई / Mass participation completely ended
C स्थानीय मुद्दे अपने आप गायब हो गए / Local issues disappeared automatically
D आंदोलन विदेशी शासन का समर्थन बन गया / The movement became support for colonial rule
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Correct Answer
A. अलग मांगों को एक अनुशासित व्यापक संघर्ष में जोड़ना कठिन हुआ / It became difficult to combine different demands into a disciplined wider struggle
Step 1
Concept
अलग समूह अपनी अलग मांगों के साथ आंदोलन में आए। / Different groups entered the movement with different demands.
Step 2
Why this answer is correct
नेतृत्व को उन्हें राष्ट्रीय उद्देश्य से जोड़कर नियंत्रित रखना था। / Leadership had to connect them with the national aim and maintain control.
Step 3
Exam Tip
विविधता और अनुशासन की चुनौती को साथ समझें। / Understand the challenge of diversity and discipline together.
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जन आंदोलन बनने के लिए राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय मुद्दों का जुड़ना क्यों आवश्यक था?
Why was the joining of local issues necessary for the national movement to become a mass movement?
#local-issues
#mass-movement
#nationalism
A क्योंकि आम लोग अपने जीवन की समस्याओं से प्रेरित होकर जुड़ते हैं / Because common people join through problems of their own lives
B क्योंकि स्थानीय मुद्दे आंदोलन को कमजोर ही करते हैं / Because local issues only weaken a movement
C क्योंकि जनता को किसी समस्या से मतलब नहीं होता / Because people do not care about any problem
D क्योंकि आंदोलन केवल कागज पर चलता है / Because a movement runs only on paper
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Correct Answer
A. क्योंकि आम लोग अपने जीवन की समस्याओं से प्रेरित होकर जुड़ते हैं / Because common people join through problems of their own lives
Step 1
Concept
आंदोलन तभी फैलता है जब जनता उसे अपना मानती है। / A movement spreads when people feel it is their own.
Step 2
Why this answer is correct
स्थानीय मुद्दों ने लोगों को आंदोलन से व्यक्तिगत रूप से जोड़ा। / Local issues personally connected people with the movement.
Step 3
Exam Tip
जन आंदोलन में स्थानीयता को मुख्य तत्व मानें। / Treat local context as a key element of mass movements.
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राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय मुद्दों का प्रवेश नेतृत्व के लिए अवसर और चुनौती दोनों क्यों था?
Why was the entry of local issues into the national movement both an opportunity and a challenge for leadership?
#leadership
#local-issues
#national-movement
A इससे जन आधार बढ़ा लेकिन अलग मांगों को संभालना कठिन हुआ / It widened the mass base but made it difficult to manage different demands
B इससे आंदोलन पूरी तरह समाप्त हो गया / It completely ended the movement
C इससे जनता की भागीदारी रुक गई / It stopped people’s participation
D इससे सभी मांगें अपने आप समान हो गईं / It automatically made all demands identical
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Correct Answer
A. इससे जन आधार बढ़ा लेकिन अलग मांगों को संभालना कठिन हुआ / It widened the mass base but made it difficult to manage different demands
Step 1
Concept
स्थानीय मुद्दों से अधिक लोग आंदोलन से जुड़े। / Local issues brought more people into the movement.
Step 2
Why this answer is correct
पर अलग अलग मांगों को एक दिशा में रखना नेतृत्व के लिए कठिन था। / But keeping different demands in one direction was difficult for leadership.
Step 3
Exam Tip
अवसर और चुनौती दोनों को संतुलित तरीके से लिखें। / Write both opportunity and challenge in a balanced way.
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राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय मुद्दों का जुड़ना क्यों महत्वपूर्ण था?
Why was the joining of local issues with the national movement important?
#local-issues
#national-movement
#mass-base
A इससे अधिक लोग आंदोलन से जुड़े / It brought more people into the movement
B इससे आंदोलन केवल शहरों तक रह गया / It limited the movement to cities
C इससे किसानों की समस्याएं छिप गईं / It hid peasant problems
D इससे कोई बदलाव नहीं हुआ / It made no difference
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Correct Answer
A. इससे अधिक लोग आंदोलन से जुड़े / It brought more people into the movement
Step 1
Concept
सामान्य लोग अपने जीवन की समस्याओं से प्रेरित होकर आंदोलन में आते हैं। / Common people join movements through problems they face in daily life.
Step 2
Why this answer is correct
स्थानीय मुद्दों के जुड़ने से आंदोलन गांवों और श्रमिक क्षेत्रों तक फैल गया। / Local issues helped the movement spread to villages and labour areas.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय आंदोलन की सफलता में स्थानीय भागीदारी को महत्वपूर्ण लिखें। / Write local participation as important for the success of the national movement.
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आर्थिक और सामाजिक परिषद का संबंध किस प्रकार के मुद्दों से है?
The Economic and Social Council is related to what kind of issues?
#ecosoc
#development
#social-cooperation
A आर्थिक सामाजिक और विकास संबंधी सहयोग / Economic social and development cooperation
B केवल सैन्य आक्रमण / Only military attacks
C केवल न्यायिक मुकदमे / Only legal cases
D केवल ध्वज डिजाइन / Only flag design
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Correct Answer
A. आर्थिक सामाजिक और विकास संबंधी सहयोग / Economic social and development cooperation
Explanation
Simple Explanation
ईकोसोक विकास और सामाजिक मुद्दों पर समन्वय करता है। परीक्षा में इसे विशेष एजेंसियों के काम से जोड़ें। / ECOSOC coordinates development and social issues. For exams connect it with the work of specialized agencies.
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मैक्सिकन क्रांति का संबंध मुख्य रूप से किन मुद्दों से था?
The Mexican Revolution was mainly related to which issues?
#world history
#revolutions
#mexican revolution
#land reform
A केवल समुद्री सीमा विवाद / Only maritime boundary disputes
B केवल भाषा सुधार / Only language reform
C केवल धार्मिक कैलेंडर / Only religious calendar
D भूमि सुधार तानाशाही विरोध और सामाजिक न्याय / Land reform anti-dictatorship and social justice
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Correct Answer
D. भूमि सुधार तानाशाही विरोध और सामाजिक न्याय / Land reform anti-dictatorship and social justice
Explanation
Simple Explanation
मैक्सिकन क्रांति भूमि और राजनीतिक असमानता के विरुद्ध उभरी। परीक्षा में इसे किसान और सुधारवादी मांगों से जोड़ें। / The Mexican Revolution arose against land and political inequality. In exams, link it with peasant and reformist demands.
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संयुक्त राष्ट्र में डिजिटल शासन और साइबर सुरक्षा जैसे नए मुद्दे किस बात का उदाहरण हैं?
New issues like digital governance and cyber security in the UN are examples of what?
#cybersecurity
#digital-governance
#un-agenda
A संयुक्त राष्ट्र एजेंडा का बदलती तकनीक के अनुसार विस्तार / Expansion of the UN agenda according to changing technology
B संयुक्त राष्ट्र का समाप्त होना / End of the UN
C राष्ट्र संघ की वापसी / Return of the League of Nations
D मानवाधिकारों का नाश / Destruction of human rights
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Correct Answer
A. संयुक्त राष्ट्र एजेंडा का बदलती तकनीक के अनुसार विस्तार / Expansion of the UN agenda according to changing technology
Explanation
Simple Explanation
संयुक्त राष्ट्र नई वैश्विक चुनौतियों पर भी चर्चा का मंच देता है। परीक्षा में पुराने और नए मुद्दों का संतुलन समझें। / The UN also provides a forum for new global challenges. For exams understand the balance of old and new issues.
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फरैजी आंदोलन में धार्मिक सुधार और किसान प्रश्न साथ-साथ क्यों दिखाई देते हैं?
Why do religious reform and peasant issues appear together in the Faraizi Movement?
#indian history
#faraizi movement
#peasant movement
#gk
A क्योंकि बंगाल में सामाजिक चेतना और जमींदारी शोषण दोनों मुद्दे जुड़े थे / Because social consciousness and zamindari exploitation were linked in Bengal
B क्योंकि यह केवल नौसेना आंदोलन था / Because it was only a naval movement
C क्योंकि यह दांडी मार्च का विस्तार था / Because it was an extension of Dandi March
D क्योंकि यह साइमन आयोग की शाखा थी / Because it was a branch of Simon Commission
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Correct Answer
A. क्योंकि बंगाल में सामाजिक चेतना और जमींदारी शोषण दोनों मुद्दे जुड़े थे / Because social consciousness and zamindari exploitation were linked in Bengal
Explanation
Simple Explanation
फरैजी आंदोलन हाजी शरीअतुल्लाह और दादू मियां से जुड़ा था। इसे सुधार और किसान प्रतिरोध दोनों में पढ़ें। / The Faraizi Movement was linked with Haji Shariatullah and Dudu Miyan. Study it under both reform and peasant resistance.
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बिजोलिया किसान आंदोलन में बेगार और लगान का प्रश्न किस व्यापक समस्या को दिखाता है?
In the Bijolia Peasant Movement, what broader problem did begar and rent issues show?
#indian history
#bijolia movement
#begar
#peasant revolt
A नौसेना अनुशासन / Naval discipline
B विदेशी शिक्षा / Foreign education
C मंदिर प्रवेश / Temple entry
D रियासती किसान शोषण / Peasant exploitation in princely states
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Correct Answer
D. रियासती किसान शोषण / Peasant exploitation in princely states
Explanation
Simple Explanation
बिजोलिया आंदोलन भारी लगान और बेगार के विरोध से जुड़ा था। विजय सिंह पथिक को इस आंदोलन से याद करें। / The Bijolia Movement was linked with opposition to heavy rent and forced labour. Remember Vijay Singh Pathik with this movement.
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असहयोग आंदोलन में किसानों की भागीदारी मुख्य रूप से किस प्रकार की थी?
What was the main nature of peasant participation in the Non-Cooperation Movement?
#peasant-participation
#economic-issues
#social-issues
A अपने आर्थिक और सामाजिक दुखों के विरुद्ध संघर्ष / Struggle against their economic and social suffering
B केवल विदेशी सेना में भर्ती / Only recruitment in foreign army
C समुद्री व्यापार का विस्तार / Expansion of sea trade
D राजमहलों का निर्माण / Construction of palaces
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Correct Answer
A. अपने आर्थिक और सामाजिक दुखों के विरुद्ध संघर्ष / Struggle against their economic and social suffering
Step 1
Concept
किसान अपने जीवन की कठिनाइयों से परेशान थे। / Peasants were troubled by hardships in daily life.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने आंदोलन को लगान बेगार और उत्पीड़न के विरुद्ध आवाज के रूप में देखा। / They saw the movement as a voice against rent forced labour and oppression.
Step 3
Exam Tip
किसान भागीदारी को आर्थिक और सामाजिक पीड़ा से जोड़ें। / Link peasant participation with economic and social suffering.
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रानी झांसी रेजिमेंट को स्वतंत्रता संघर्ष की लैंगिक दृष्टि से क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है?
Why is the Rani of Jhansi Regiment important from the gender perspective of the freedom struggle?
#indian history
#rani jhansi regiment
#ina
#women
A इसने महिलाओं की सैन्य भागीदारी को सार्वजनिक रूप से स्थापित किया / It publicly established women's military participation
B इसने नील खेती का समर्थन किया / It supported indigo cultivation
C इसने साइमन आयोग बनाया / It formed Simon Commission
D इसने गुरुद्वारा कर लगाया / It imposed gurdwara tax
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Correct Answer
A. इसने महिलाओं की सैन्य भागीदारी को सार्वजनिक रूप से स्थापित किया / It publicly established women's military participation
Explanation
Simple Explanation
रानी झांसी रेजिमेंट लक्ष्मी सहगल के नेतृत्व से जुड़ी थी। इसे महिला सैन्य सहभागिता का उदाहरण मानें। / The Rani of Jhansi Regiment was linked with Lakshmi Sahgal's leadership. Treat it as an example of women's military participation.
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गांधीजी की ग्यारह मांगें किससे संबंधित थीं?
Gandhi’s eleven demands were related to what?
#eleven-demands
#gandhi
#public-issues
A जनता की आर्थिक और राजनीतिक समस्याओं से / Economic and political problems of people
B केवल खेल प्रतियोगिताओं से / Only sports competitions
C केवल राजाओं की शादी से / Only royal marriages
D विदेशी शासन की प्रशंसा से / Praise of colonial rule
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Correct Answer
A. जनता की आर्थिक और राजनीतिक समस्याओं से / Economic and political problems of people
Step 1
Concept
गांधीजी की मांगों में नमक कर जैसी जनसमस्या शामिल थी। / Gandhi’s demands included public issues like salt tax.
Step 2
Why this answer is correct
ये मांगें अलग वर्गों को जोड़ने का प्रयास भी थीं। / These demands also tried to connect different groups.
Step 3
Exam Tip
ग्यारह मांगों को आंदोलन की तैयारी और जनहित से जोड़ें। / Link the eleven demands with preparation for the movement and public interest.
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उपनिवेश मुक्ति में महिलाओं की भूमिका को केवल सहायक कार्य मानना क्यों गलत है?
Why is it wrong to treat women's role in decolonization as only supportive work?
#women
#decolonization
#gender-history
A क्योंकि महिलाएं संगठन नेतृत्व बहिष्कार संचार और प्रतिरोध में सक्रिय थीं / Because women were active in organization leadership boycott communication and resistance
B क्योंकि महिलाएं कभी आंदोलनों में नहीं थीं / Because women were never in movements
C क्योंकि स्वतंत्रता संघर्ष केवल सैनिकों का था / Because freedom struggle belonged only to soldiers
D क्योंकि महिलाओं ने हमेशा औपनिवेशिक शासन चलाया / Because women always ran colonial rule
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Correct Answer
A. क्योंकि महिलाएं संगठन नेतृत्व बहिष्कार संचार और प्रतिरोध में सक्रिय थीं / Because women were active in organization leadership boycott communication and resistance
Explanation
Simple Explanation
महिलाओं की भागीदारी आंदोलन की सामाजिक गहराई दिखाती है। परीक्षा में लैंगिक दृष्टि जोड़ें। / Women's participation shows the social depth of movements. For exams add gender perspective.
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एक काम (x) दिनों में पूरा होता है। (2) मजदूर बढ़ाने पर वही काम (3) दिन कम समय में पूरा होता है। यदि कुल कार्य (60) मजदूर-दिन है तो प्रारंभिक मजदूरों की संख्या कितनी थी?
A work is completed in (x) days. If (2) workers are added, the same work is completed (3) days earlier. If total work is (60) worker-days, how many workers were there initially?
#quadratic equations
#work time
#workers
A (4)
B (5)
C (6)
D (8)
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Explanation
Simple Explanation
प्रारंभिक मजदूर (w) हों तो समय \(\frac{60}{w}\) है। \(\frac{60}{w}-\frac{60}{w+2}=3\) से (w=5) मिलता है। / Let initial workers be (w). The time is \(\frac{60}{w}\). From \(\frac{60}{w}-\frac{60}{w+2}=3\), (w=5).
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मुगल प्रशासन में काजी किस कार्य से जुड़ा था?
In Mughal administration, Qazi was related to which work?
#medieval-history
#qazi
#judicial-work
A नहर निर्माण / Canal construction
B नौसेना / Navy
C घोड़ा प्रशिक्षण / Horse training
D न्यायिक कार्य / Judicial work
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Correct Answer
D. न्यायिक कार्य / Judicial work
Explanation
Simple Explanation
काजी न्यायिक और धार्मिक कानून से जुड़ा अधिकारी था। परीक्षा में काजी को न्याय व्यवस्था से याद रखें। / Qazi was an officer linked with judicial and religious law. For exams, remember Qazi with the justice system.
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एक काम में व्यक्ति (A), व्यक्ति (B) से (5) दिन कम समय लेता है। दोनों मिलकर काम (6) दिन में पूरा करते हैं। (B) अकेले कितने दिन लेगा?
In a work problem, person (A) takes (5) days less than person (B). Together they complete the work in (6) days. How many days will (B) alone take?
#quadratic-equations
#word-problems
#work-time
A (15)
B (10)
C (20)
D (12)
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Explanation
Simple Explanation
यदि (B) अकेले (x) दिन लेता है, तो (A) (x-5) दिन लेता है। \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x-5}=\frac{1}{6}\) से (x=15)। / If (B) alone takes (x) days, then (A) takes (x-5) days. From \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x-5}=\frac{1}{6}\), (x=15).
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सैन फ्रांसिस्को सम्मेलन में संयुक्त राष्ट्र के संदर्भ में सबसे प्रमुख कार्य क्या हुआ?
What was the most important UN related work done at the San Francisco Conference?
#world_history
#united_nations
#san_francisco
A संयुक्त राष्ट्र चार्टर को अंतिम रूप दिया गया / The UN Charter was finalized
B राष्ट्र संघ की स्थापना हुई / The League of Nations was founded
C शीत युद्ध समाप्त हुआ / The Cold War ended
D सतत विकास लक्ष्य लागू हुए / Sustainable Development Goals came into force
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Correct Answer
A. संयुक्त राष्ट्र चार्टर को अंतिम रूप दिया गया / The UN Charter was finalized
Explanation
Simple Explanation
सैन फ्रांसिस्को सम्मेलन में संयुक्त राष्ट्र चार्टर को अंतिम रूप देकर हस्ताक्षर किए गए। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र स्थापना का निर्णायक सम्मेलन याद रखें। / At San Francisco the UN Charter was finalized and signed. Exam tip: remember it as the decisive conference for UN formation.
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यू एन एच सी आर का काम किन लोगों की सहायता से जुड़ा है?
UNHCR's work is related to helping which people?
#unhcr
#refugees
#un agencies
A शरणार्थी / Refugees
B पर्यटक / Tourists
C करदाता / Taxpayers
D खिलाड़ी / Players
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Correct Answer
A. शरणार्थी / Refugees
Explanation
Simple Explanation
यू एन एच सी आर शरणार्थियों की सहायता और सुरक्षा से जुड़ा है। परीक्षा में इसे विस्थापन और शरण से जोड़ें। / UNHCR is related to assistance and protection of refugees. Exam tip: connect it with displacement and asylum.
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संयुक्त राष्ट्र सचिवालय का काम किससे संबंधित है?
The work of the UN Secretariat is related to what?
#secretariat
#administration
#un organs
A दैनिक प्रशासन और दस्तावेजी कार्य / Daily administration and documentation
B युद्ध घोषित करना / Declaring war
C विश्व मुद्रा बनाना / Creating world currency
D खेल नियम बनाना / Making sports rules
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Correct Answer
A. दैनिक प्रशासन और दस्तावेजी कार्य / Daily administration and documentation
Explanation
Simple Explanation
सचिवालय संयुक्त राष्ट्र के प्रशासनिक और दस्तावेजी कार्यों में मदद करता है। परीक्षा में इसे महासचिव से जोड़ें। / The Secretariat helps with administrative and documentation work of the UN. Exam tip: connect it with the Secretary-General.
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विश्व खाद्य कार्यक्रम मुख्य रूप से किस कार्य से जुड़ा है?
The World Food Programme is mainly related to which work?
#wfp
#food-aid
#hunger-relief
A डाक टिकट बनाना / Making postage stamps
B भोजन सहायता और भूख से राहत / Food assistance and hunger relief
C न्यायालय चलाना / Running courts
D सैनिक प्रशिक्षण / Military training
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Correct Answer
B. भोजन सहायता और भूख से राहत / Food assistance and hunger relief
Explanation
Simple Explanation
विश्व खाद्य कार्यक्रम भोजन सहायता और भूख से राहत देता है। परीक्षा में इसे मानवीय सहायता एजेंसी समझें। / The World Food Programme provides food assistance and hunger relief. For exams understand it as a humanitarian assistance agency.
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संयुक्त राष्ट्र शरणार्थी उच्चायुक्त का मुख्य कार्य किससे जुड़ा है?
The main work of the UN High Commissioner for Refugees is related to what?
#world_history
#united_nations
#unhcr
A शरणार्थियों की सुरक्षा और सहायता / Protection and assistance of refugees
B मौसम पूर्वानुमान / Weather forecasting
C अंतरिक्ष यान निर्माण / Spacecraft building
D सिनेमा पुरस्कार / Film awards
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Correct Answer
A. शरणार्थियों की सुरक्षा और सहायता / Protection and assistance of refugees
Explanation
Simple Explanation
संयुक्त राष्ट्र शरणार्थी उच्चायुक्त शरणार्थियों की सुरक्षा और सहायता के लिए काम करता है। परीक्षा में इसे विस्थापित लोगों से जोड़ें। / The UN High Commissioner for Refugees works for the protection and assistance of refugees. Exam tip: connect it with displaced people.
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संयुक्त राष्ट्र सचिवालय का संबंध किस कार्य से है?
The United Nations Secretariat is related to which work?
#world_history
#united_nations
#secretariat
A प्रशासनिक कामकाज / Administrative work
B केवल खेल प्रशिक्षण / Only sports training
C निजी व्यापार बिक्री / Private business sales
D राष्ट्रीय चुनाव प्रचार / National election campaigning
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Correct Answer
A. प्रशासनिक कामकाज / Administrative work
Explanation
Simple Explanation
सचिवालय संयुक्त राष्ट्र के दैनिक प्रशासनिक कार्यों में सहायता करता है। परीक्षा में इसे संगठन का कार्यकारी प्रशासनिक भाग समझें। / The Secretariat helps in the daily administrative work of the United Nations. Exam tip: understand it as the executive administrative part of the organization.
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ईकोसोक का मुख्य काम किससे जुड़ा है?
The main work of ECOSOC is related to what?
#ecosoc
#development
#united nations
A केवल युद्ध घोषणा / Only war declaration
B केवल खेल आयोजन / Only sports events
C आर्थिक और सामाजिक सहयोग / Economic and social cooperation
D केवल समुद्री डकैती / Only piracy
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Correct Answer
C. आर्थिक और सामाजिक सहयोग / Economic and social cooperation
Explanation
Simple Explanation
ईकोसोक आर्थिक और सामाजिक सहयोग को बढ़ावा देता है। परीक्षा में इसे विकास और सहयोग से जोड़ें। / ECOSOC promotes economic and social cooperation. Exam tip: connect it with development and cooperation.
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मराठा प्रशासन में अमात्य का कार्य किससे संबंधित था?
The work of Amatya in Maratha administration was related to what?
#indian-history
#medieval-history
#maratha-administration
A वित्त और लेखा / Finance and accounts
B समुद्री पूजा / Maritime worship
C मुगल चित्रकला / Mughal painting
D सूफी दीक्षा / Sufi initiation
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Correct Answer
A. वित्त और लेखा / Finance and accounts
Explanation
Simple Explanation
अमात्य अष्टप्रधान में वित्त से जुड़ा पद था। परीक्षा में अष्टप्रधान पदों को उनके कार्यों से याद रखें। / Amatya was the finance related post in Ashtapradhan. Exam tip is to remember Ashtapradhan posts with their functions.
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मुगल काल में कोतवाल का कार्य किससे संबंधित था?
In the Mughal period the Kotwal's work was related to what?
#medieval indian history
#mughal administration
#kotwal
A नगर पुलिस और व्यवस्था / City police and order
B समुद्री सीमा रक्षा / Sea frontier defence
C सिक्का कविता / Coin poetry
D शाही संगीत प्रशिक्षण / Royal music training
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Correct Answer
A. नगर पुलिस और व्यवस्था / City police and order
Explanation
Simple Explanation
कोतवाल नगर में कानून-व्यवस्था और निगरानी से जुड़ा था। परीक्षा में शहरी प्रशासन के पदों पर ध्यान दें। / The Kotwal was linked with law, order and supervision in the city. Exam tip: focus on posts of urban administration.
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मुस्तौफी-ए-मुमालिक का कार्य दिल्ली सल्तनत में किससे संबंधित था?
The work of Mustaufi-i-Mumalik in the Delhi Sultanate was related to what?
#medieval indian history
#sultanate administration
#revenue
A राजस्व लेखा की जांच / Auditing revenue accounts
B समुद्री जहाजों की मरम्मत / Repairing sea ships
C दरबारी नृत्य / Court dance
D धार्मिक प्रवचन / Religious sermons
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Correct Answer
A. राजस्व लेखा की जांच / Auditing revenue accounts
Explanation
Simple Explanation
मुस्तौफी-ए-मुमालिक राजस्व लेखों की जांच से जुड़ा था। परीक्षा में मुशरिफ और मुस्तौफी का अंतर याद रखें। / Mustaufi-i-Mumalik was linked with auditing revenue accounts. Exam tip: remember the difference between Mushrif and Mustaufi.
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मुगल काल में फौजदार का कार्य किससे संबंधित था?
In the Mughal period the faujdar's work was related to what?
#indian-history
#medieval-india
#administration
A केवल पुस्तक लेखन / Only book writing
B केवल मंदिर निर्माण / Only temple building
C संगीत प्रशिक्षण / Music training
D कानून व्यवस्था और सैन्य नियंत्रण / Law and order and military control
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Correct Answer
D. कानून व्यवस्था और सैन्य नियंत्रण / Law and order and military control
Explanation
Simple Explanation
फौजदार स्थानीय स्तर पर कानून व्यवस्था और सैन्य नियंत्रण देखता था। प्रशासनिक पदों को उनके काम के साथ पढ़ें। / The faujdar looked after law and order and military control at the local level. Study administrative posts with their work.
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शिवाजी के अष्टप्रधान में सुमंत किस कार्य से जुड़ा था?
In Shivaji's Ashtapradhan, Sumant was related to which work?
#medieval-history
#ashtapradhan
#sumant
A धार्मिक अनुष्ठान / Religious rituals
B विदेशी मामले / Foreign affairs
C वित्त लेखा / Finance accounts
D सेना नेतृत्व / Army leadership
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Correct Answer
B. विदेशी मामले / Foreign affairs
Explanation
Simple Explanation
सुमंत या दबीर विदेशी मामलों से जुड़ा पद था। परीक्षा में अष्टप्रधान के पद और कार्य अलग याद रखें। / Sumant or Dabir was a post related to foreign affairs. For exams, remember Ashtapradhan posts with separate duties.
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मुहतसिब किस कार्य से जुड़ा अधिकारी था?
Muhtasib was an officer related to which work?
#medieval-history
#muhtasib
#supervision
A नौसेना संचालन / Naval operation
B कृषि बुवाई / Crop sowing
C नैतिक और बाजार निगरानी / Moral and market supervision
D मंदिर चित्रण / Temple painting
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Correct Answer
C. नैतिक और बाजार निगरानी / Moral and market supervision
Explanation
Simple Explanation
मुहतसिब नैतिक आचरण और कभी कभी बाजार की निगरानी से जुड़ा था। परीक्षा में उसे निरीक्षण अधिकारी के रूप में याद रखें। / Muhtasib was linked with moral conduct and sometimes market supervision. For exams, remember him as an inspection officer.
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दीवान ए इंशा किस कार्य से संबंधित था?
Diwan-i-Insha was related to which work?
#medieval-history
#diwan-i-insha
#correspondence
A राजकीय पत्र व्यवहार / Royal correspondence
B घोड़ा बाजार / Horse market
C किला रक्षा / Fort defence
D नहर निर्माण / Canal building
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Correct Answer
A. राजकीय पत्र व्यवहार / Royal correspondence
Explanation
Simple Explanation
दीवान ए इंशा पत्र व्यवहार और अभिलेखीय कार्य से जुड़ा था। परीक्षा में इसे सरकारी संचार विभाग मानें। / Diwan-i-Insha was related to correspondence and record work. For exams, treat it as the government communication department.
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दीवान ए अर्ज किस कार्य से जुड़ा था?
Diwan-i-Arz was related to which work?
#medieval-history
#diwan-i-arz
#military
A राजस्व खेती / Revenue farming
B चित्रकला / Painting
C मंदिर निर्माण / Temple building
D सैन्य विभाग / Military department
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Correct Answer
D. सैन्य विभाग / Military department
Explanation
Simple Explanation
दीवान ए अर्ज सैन्य विभाग से जुड़ा था। परीक्षा में सल्तनत के विभागों को उनके कार्य से याद रखें। / Diwan-i-Arz was related to the military department. For exams, remember Sultanate departments with their functions.
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शिवाजी के अष्टप्रधान में सेनापति किस कार्य से संबंधित था?
In Shivaji's Ashtapradhan, Senapati was related to which work?
#medieval-history
#senapati
#ashtapradhan
A सेना का नेतृत्व / Leadership of the army
B राजस्व माप / Revenue measurement
C पत्र लेखन / Letter writing
D न्याय निर्णय / Judicial decision
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Correct Answer
A. सेना का नेतृत्व / Leadership of the army
Explanation
Simple Explanation
सेनापति सेना का प्रमुख अधिकारी था। परीक्षा में पद नाम से उसका कार्य पहचानें। / Senapati was the chief military officer. For exams, identify duties from the post name.
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अलाउद्दीन खिलजी के समय शहना ए मंडी का कार्य किससे जुड़ा था?
During Alauddin Khalji's period, the work of Shahna-i-Mandi was related to what?
#medieval-history
#shahna-i-mandi
#alauddin-khalji
A बाजार की निगरानी / Supervision of markets
B समुद्री बेड़ा / Naval fleet
C राजपूत विवाह / Rajput marriage
D मुगल चित्रकला / Mughal painting
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Correct Answer
A. बाजार की निगरानी / Supervision of markets
Explanation
Simple Explanation
शहना ए मंडी बाजार व्यवस्था की निगरानी से जुड़ा अधिकारी था। परीक्षा में बाजार नियंत्रण के पदों को अलग रखें। / Shahna-i-Mandi was an officer connected with market supervision. For exams, keep market control posts separate.
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अर्थशास्त्र में शुल्काध्यक्ष किस कार्य से संबंधित था?
In Arthashastra, Shulkadhyaksha was related to which work?
#ancient-history
#arthashastra
#shulkadhyaksha
A बौद्ध ध्यान / Buddhist meditation
B सीमा शुल्क और चुंगी / Customs and tolls
C चोल मंदिर नृत्य / Chola temple dance
D हड़प्पाई खिलौना निर्माण / Harappan toy making
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Correct Answer
B. सीमा शुल्क और चुंगी / Customs and tolls
Explanation
Simple Explanation
शुल्काध्यक्ष व्यापारिक कर और चुंगी से जुड़ा अधिकारी था। परीक्षा में व्यापार नियंत्रण के पदों को अलग रखें। / Shulkadhyaksha was an officer linked with trade duties and tolls. For exams, keep posts of trade control separate.
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अर्थशास्त्र में पण्याध्यक्ष का कार्य किससे संबंधित था?
In Arthashastra, the work of Panyadhyaksha was related to what?
#ancient-history
#arthashastra
#panyadhyaksha
A बौद्ध संघ अनुशासन / Buddhist monastic discipline
B वस्तुओं और व्यापार का नियंत्रण / Control of commodities and trade
C चोल ग्रामसभा / Chola village assembly
D गुप्त नाटक / Gupta drama
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Correct Answer
B. वस्तुओं और व्यापार का नियंत्रण / Control of commodities and trade
Explanation
Simple Explanation
पण्याध्यक्ष व्यापारिक वस्तुओं के नियंत्रण से जुड़ा अधिकारी था। परीक्षा में मौर्य आर्थिक नियंत्रण के पद याद रखें। / Panyadhyaksha was an officer related to control of trade goods. For exams, remember posts of Mauryan economic regulation.
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मौर्य प्रशासन में समाहर्ता किस कार्य से जुड़ा था?
In Mauryan administration, Samaharta was related to which work?
#ancient-history
#mauryan-administration
#samaharta
A चित्रकला / Painting
B राजस्व संग्रह / Revenue collection
C बौद्ध ध्यान / Buddhist meditation
D घोड़ा पूजा / Horse worship
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Correct Answer
B. राजस्व संग्रह / Revenue collection
Explanation
Simple Explanation
समाहर्ता राजस्व संग्रह से जुड़ा अधिकारी था। परीक्षा में मौर्य प्रशासनिक पदों के कार्य याद रखें। / Samaharta was an officer related to revenue collection. For exams, remember functions of Mauryan administrative posts.
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अर्थशास्त्र में सीताध्यक्ष किस कार्य से जुड़ा अधिकारी माना जाता है?
In Arthashastra, Sitadhyaksha is considered an officer related to which work?
#ancient-history
#arthashastra
#sitadhyaksha
A राजकीय कृषि / Crown agriculture
B बौद्ध संगीति / Buddhist council
C मंदिर संगीत / Temple music
D हड़प्पाई मुहर / Harappan seal
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Correct Answer
A. राजकीय कृषि / Crown agriculture
Explanation
Simple Explanation
सीताध्यक्ष राजकीय कृषि और खेतों से जुड़ा अधिकारी था। परीक्षा में अध्यक्ष पदों को उनके विभाग से मिलाएं। / Sitadhyaksha was an officer related to crown agriculture and fields. For exams, match Adhyaksha posts with their departments.
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मौर्य प्रशासन में समाहर्ता किस कार्य से जुड़ा अधिकारी था?
In Mauryan administration, the Samaharta was an officer related to which work?
#ancient-history
#mauryan-administration
#samaharta
A राजस्व संग्रह / Revenue collection
B मंदिर नृत्य / Temple dance
C हड़प्पाई मुहर निर्माण / Harappan seal making
D नौसैनिक गीत / Naval songs
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Correct Answer
A. राजस्व संग्रह / Revenue collection
Explanation
Simple Explanation
समाहर्ता राजस्व संग्रह से जुड़ा अधिकारी माना जाता है। परीक्षा में मौर्य प्रशासनिक पदों को उनके कार्यों के साथ याद करें। / Samaharta is considered an officer linked with revenue collection. For exams, remember Mauryan administrative posts with their functions.
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हड़प्पा सभ्यता में कुम्हार का चाक किस कार्य से संबंधित था?
In the Harappan Civilization the potter's wheel was related to which work?
#pottery
#harappan_craft
#potters_wheel
A मिट्टी के बर्तन बनाना / Making pottery
B घोड़े पालना / Rearing horses
C सिक्के छापना / Printing coins
D किले तोड़ना / Breaking forts
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Correct Answer
A. मिट्टी के बर्तन बनाना / Making pottery
Explanation
Simple Explanation
कुम्हार का चाक मिट्टी के बर्तन बनाने में उपयोग होता था। परीक्षा में इसे हड़प्पाई शिल्प कौशल से जोड़ें। / The potter's wheel was used for making pottery. For exams connect it with Harappan craftsmanship.
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पूर्ण स्वराज और ग्यारह मांगों को साथ पढ़ना आंदोलन की कौन सी जटिलता समझाता है?
What complexity of the movement is explained by studying complete independence and the eleven demands together?
#purna-swaraj
#eleven-demands
#public-issues
A बड़ा राष्ट्रीय लक्ष्य और तत्काल जन समस्याएं साथ चल रही थीं / The large national goal and immediate public problems were moving together
B आंदोलन केवल विदेशी शासन की प्रशंसा था / The movement was only praise of colonial rule
C जनता की समस्याओं का कोई स्थान नहीं था / Public problems had no place
D साइमन आयोग ही अंतिम लक्ष्य था / The Simon Commission was the final aim
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Correct Answer
A. बड़ा राष्ट्रीय लक्ष्य और तत्काल जन समस्याएं साथ चल रही थीं / The large national goal and immediate public problems were moving together
Step 1
Concept
पूर्ण स्वराज ने दूर का लक्ष्य दिया। / Complete independence gave the larger goal.
Step 2
Why this answer is correct
ग्यारह मांगों ने रोजमर्रा की समस्याओं को सामने रखा। / The eleven demands brought everyday problems forward.
Step 3
Exam Tip
आंदोलन को लक्ष्य और जन मांगों के मेल से समझें। / Understand the movement as a link between aim and public demands.
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सविनय अवज्ञा आंदोलन को समझते समय केवल राजनीतिक नारे लिखना क्यों कम पर्याप्त है?
Why is it insufficient to write only political slogans while explaining the Civil Disobedience Movement?
#political-slogans
#economic-distress
#local-issues
A क्योंकि इसके पीछे आर्थिक कष्ट सामाजिक प्रश्न और स्थानीय मुद्दे भी थे / Because it also involved economic distress social questions and local issues
B क्योंकि आंदोलन में कोई राजनीतिक नारा नहीं था / Because the movement had no political slogan
C क्योंकि आंदोलन केवल सरकारी सुधार योजना था / Because it was only a government reform plan
D क्योंकि जनता ने कोई भूमिका नहीं निभाई / Because people played no role
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Correct Answer
A. क्योंकि इसके पीछे आर्थिक कष्ट सामाजिक प्रश्न और स्थानीय मुद्दे भी थे / Because it also involved economic distress social questions and local issues
Step 1
Concept
पूर्ण स्वराज महत्वपूर्ण नारा था। / Purna Swaraj was an important slogan.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन जनता की भागीदारी आर्थिक और स्थानीय समस्याओं से भी जुड़ी थी। / But people's participation was also linked with economic and local problems.
Step 3
Exam Tip
उत्तर को बहुकारणी बनाएं। / Make your answer multi-causal.
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पूर्ण स्वराज और ग्यारह मांगों को साथ पढ़ना आंदोलन की कौन सी जटिलता समझाता है?
What complexity of the movement is explained by studying complete independence and the eleven demands together?
#purna-swaraj
#eleven-demands
#public-issues
A बड़ा राष्ट्रीय लक्ष्य और तत्काल जन समस्याएं साथ चल रही थीं / The large national goal and immediate public problems were moving together
B आंदोलन केवल विदेशी शासन की प्रशंसा था / The movement was only praise of colonial rule
C जनता की समस्याओं का कोई स्थान नहीं था / Public problems had no place
D साइमन आयोग ही अंतिम लक्ष्य था / The Simon Commission was the final aim
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Correct Answer
A. बड़ा राष्ट्रीय लक्ष्य और तत्काल जन समस्याएं साथ चल रही थीं / The large national goal and immediate public problems were moving together
Step 1
Concept
पूर्ण स्वराज ने दूर का लक्ष्य दिया। / Complete independence gave the larger goal.
Step 2
Why this answer is correct
ग्यारह मांगों ने रोजमर्रा की समस्याओं को सामने रखा। / The eleven demands brought everyday problems forward.
Step 3
Exam Tip
आंदोलन को लक्ष्य और जन मांगों के मेल से समझें। / Understand the movement as a link between aim and public demands.
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पूर्ण स्वराज और ग्यारह मांगों को साथ पढ़ना आंदोलन की कौन सी जटिलता समझाता है?
What complexity of the movement is explained by studying complete independence and the eleven demands together?
#purna-swaraj
#eleven-demands
#public-issues
A बड़ा राष्ट्रीय लक्ष्य और तत्काल जन समस्याएं साथ चल रही थीं / The large national goal and immediate public problems were moving together
B आंदोलन केवल विदेशी शासन की प्रशंसा था / The movement was only praise of colonial rule
C जनता की समस्याओं का कोई स्थान नहीं था / Public problems had no place
D साइमन आयोग ही अंतिम लक्ष्य था / The Simon Commission was the final aim
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Correct Answer
A. बड़ा राष्ट्रीय लक्ष्य और तत्काल जन समस्याएं साथ चल रही थीं / The large national goal and immediate public problems were moving together
Step 1
Concept
पूर्ण स्वराज ने दूर का लक्ष्य दिया। / Complete independence gave the larger goal.
Step 2
Why this answer is correct
ग्यारह मांगों ने रोजमर्रा की समस्याओं को सामने रखा। / The eleven demands brought everyday problems forward.
Step 3
Exam Tip
आंदोलन को लक्ष्य और जन मांगों के मेल से समझें। / Understand the movement as a link between aim and public demands.
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पूर्ण स्वराज और ग्यारह मांगों को साथ पढ़ने से आंदोलन की कौन सी विशेषता स्पष्ट होती है?
What feature of the movement becomes clear by studying complete independence and the eleven demands together?
#purna-swaraj
#eleven-demands
#public-issues
A बड़े राजनीतिक लक्ष्य और तत्काल जन समस्याओं का मेल / The link between a large political goal and immediate public problems
B केवल विदेशी शासन की प्रशंसा / Only praise of colonial rule
C जनता की समस्याओं से दूरी / Distance from public problems
D साइमन आयोग को अंतिम लक्ष्य मानना / Treating the Simon Commission as the final aim
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Correct Answer
A. बड़े राजनीतिक लक्ष्य और तत्काल जन समस्याओं का मेल / The link between a large political goal and immediate public problems
Step 1
Concept
पूर्ण स्वराज ने दूर का बड़ा लक्ष्य दिया। / Complete independence gave the larger goal.
Step 2
Why this answer is correct
ग्यारह मांगों ने जनता की तत्काल समस्याओं को सामने रखा। / The eleven demands brought people’s immediate problems forward.
Step 3
Exam Tip
आंदोलन में लक्ष्य और जन मुद्दे के मेल को पहचानें। / Identify the link between aim and public issues in the movement.
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पूर्ण स्वराज और ग्यारह मांगों को साथ पढ़ने से क्या समझ आता है?
What do we understand by studying complete independence and the eleven demands together?
#purna-swaraj
#eleven-demands
#public-issues
A आंदोलन में बड़ा लक्ष्य और तात्कालिक समस्याएं दोनों थीं / The movement had both a big goal and immediate problems
B आंदोलन में जनता की समस्याएं नहीं थीं / The movement had no public problems
C आंदोलन साइमन आयोग के समर्थन में था / The movement supported the Simon Commission
D आंदोलन केवल नमक व्यापार था / The movement was only salt trade
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Correct Answer
A. आंदोलन में बड़ा लक्ष्य और तात्कालिक समस्याएं दोनों थीं / The movement had both a big goal and immediate problems
Step 1
Concept
पूर्ण स्वराज ने स्वतंत्रता का बड़ा लक्ष्य दिया। / Complete independence gave the larger goal of freedom.
Step 2
Why this answer is correct
ग्यारह मांगों ने रोजमर्रा और आर्थिक मुद्दों को सामने रखा। / The eleven demands raised everyday and economic issues.
Step 3
Exam Tip
बड़े लक्ष्य और जन मांगों का मेल समझें। / Understand the link between large goal and public demands.
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कुछ औद्योगिक मजदूरों ने सविनय अवज्ञा आंदोलन में भाग क्यों लिया?
Why did some industrial workers join the Civil Disobedience Movement?
#workers
#economic issues
#civil disobedience
A वे मजदूरी और काम की कठिनाइयों से भी जुड़े मुद्दे देखते थे / They also saw issues related to wages and work difficulties
B वे ब्रिटिश करों को बढ़ाना चाहते थे / They wanted to increase British taxes
C वे विदेशी कपड़े का प्रचार करते थे / They promoted foreign cloth
D वे राजनीतिक गतिविधियों से पूरी तरह बाहर थे / They were completely outside political activity
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Correct Answer
A. वे मजदूरी और काम की कठिनाइयों से भी जुड़े मुद्दे देखते थे / They also saw issues related to wages and work difficulties
Step 1
Concept
मजदूरों की अपनी आर्थिक समस्याएँ थीं। / Workers had their own economic problems.
Step 2
Why this answer is correct
राष्ट्रीय आंदोलन ने कुछ जगहों पर उनके असंतोष को आवाज दी। / In some places, the national movement gave voice to their dissatisfaction.
Step 3
Exam Tip
हर वर्ग की भागीदारी का कारण अलग हो सकता है। / Different groups could join for different reasons.
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वन क्षेत्रों के लोगों ने सविनय अवज्ञा आंदोलन को अपने जीवन से कैसे जोड़ा?
How did people in forest areas connect the Civil Disobedience Movement with their lives?
#forest laws
#local issues
#national movement
A वन कानूनों का विरोध करके / By opposing forest laws
B रेलवे कानून बनाकर / By making railway laws
C विदेशी कपड़ा खरीदकर / By buying foreign cloth
D नमक कर बढ़ाकर / By increasing the salt tax
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Correct Answer
A. वन कानूनों का विरोध करके / By opposing forest laws
Step 1
Concept
वन क्षेत्रों के लोग अपने पारंपरिक अधिकारों पर रोक से परेशान थे। / Forest communities were troubled by restrictions on their traditional rights.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने जंगल से जुड़ी पाबंदियों का विरोध किया। / They protested against forest-related controls.
Step 3
Exam Tip
स्थानीय समस्याएँ राष्ट्रीय आंदोलन से कैसे जुड़ीं यह समझें। / Understand how local issues joined the national movement.
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पूर्ण स्वराज का लक्ष्य और गांधीजी की ग्यारह मांगें साथ मिलकर क्या दिखाती हैं?
What do the goal of complete independence and Gandhi’s eleven demands together show?
#purna-swaraj
#eleven-demands
#public-issues
A बड़ा राजनीतिक लक्ष्य और तात्कालिक जन समस्याएं दोनों महत्वपूर्ण थीं / Both the larger political goal and immediate public problems were important
B केवल ब्रिटिश शासन की प्रशंसा महत्वपूर्ण थी / Only praise of British rule was important
C जनता की समस्याएं अप्रासंगिक थीं / Public problems were irrelevant
D साइमन आयोग ही अंतिम लक्ष्य था / The Simon Commission was the final goal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बड़ा राजनीतिक लक्ष्य और तात्कालिक जन समस्याएं दोनों महत्वपूर्ण थीं / Both the larger political goal and immediate public problems were important
Step 1
Concept
पूर्ण स्वराज ने दूर का स्वतंत्रता लक्ष्य दिया। / Complete independence gave the larger goal of freedom.
Step 2
Why this answer is correct
ग्यारह मांगों ने तत्काल जन समस्याओं को सामने रखा। / The eleven demands brought immediate public problems forward.
Step 3
Exam Tip
आंदोलन में बड़े लक्ष्य और रोजमर्रा की मांगों का मेल समझें। / Understand the movement as a link between larger aim and daily demands.
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गांधीजी की ग्यारह मांगें केवल नमक कर तक सीमित क्यों नहीं थीं?
Why were Gandhi’s eleven demands not limited only to salt tax?
#eleven-demands
#gandhi
#public-issues
A वे अलग अलग वर्गों की आर्थिक और राजनीतिक समस्याओं से जुड़ी थीं / They were connected with economic and political problems of different groups
B वे केवल खेल प्रतियोगिता से जुड़ी थीं / They were connected only with sports competitions
C वे केवल राजाओं की सुविधाओं से जुड़ी थीं / They were connected only with the comfort of kings
D वे विदेशी शासन की प्रशंसा के लिए थीं / They were meant to praise colonial rule
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Correct Answer
A. वे अलग अलग वर्गों की आर्थिक और राजनीतिक समस्याओं से जुड़ी थीं / They were connected with economic and political problems of different groups
Step 1
Concept
गांधीजी की मांगों में कई जन समस्याएं शामिल थीं। / Gandhi’s demands included many public issues.
Step 2
Why this answer is correct
इनसे अलग समूहों को आंदोलन से जोड़ने की कोशिश हुई। / They tried to connect different groups with the movement.
Step 3
Exam Tip
ग्यारह मांगों को व्यापक जनहित से जोड़ें। / Link the eleven demands with wider public interest.
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किसान सभाओं ने राष्ट्रीय राजनीति में किस प्रकार का नया तत्व जोड़ा?
What new element did Kisan Sabhas add to national politics?
#kisan-sabha
#national-politics
#rural-issues
A ग्रामीण किसानों की संगठित मांगों और स्थानीय अन्याय का प्रश्न / Organised demands of rural peasants and the issue of local injustice
B विदेशी अधिकारियों के सम्मान का प्रश्न / The issue of honouring colonial officials
C बागान मालिकों के लाभ का प्रश्न / The issue of plantation owners’ profit
D समुद्री व्यापार की स्वतंत्रता का प्रश्न / The issue of freedom of sea trade
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Correct Answer
A. ग्रामीण किसानों की संगठित मांगों और स्थानीय अन्याय का प्रश्न / Organised demands of rural peasants and the issue of local injustice
Step 1
Concept
किसान सभाओं ने ग्रामीण लोगों को आवाज दी। / Kisan Sabhas gave voice to rural people.
Step 2
Why this answer is correct
इनके कारण स्थानीय किसान समस्या राष्ट्रीय राजनीति में आई। / Through them local peasant problems entered national politics.
Step 3
Exam Tip
किसान सभा को ग्रामीण प्रश्नों के राजनीतिक मंच के रूप में याद रखें। / Remember Kisan Sabha as a political platform for rural questions.
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किसान आदिवासी और बागान मजदूरों के उदाहरणों से जन आंदोलन की कौन सी शर्त समझ आती है?
Which condition of a mass movement is understood from examples of peasants tribals and plantation workers?
#mass-movement
#real-issues
#participation
A आंदोलन को लोगों की वास्तविक समस्याओं से जुड़ना पड़ता है / The movement must connect with real problems of people
B आंदोलन को जनता से दूर रहना पड़ता है / The movement must stay away from people
C आंदोलन केवल अधिकारियों से बनता है / The movement is made only by officials
D आंदोलन में स्थानीय अनुभवों का महत्व नहीं होता / Local experiences have no importance in a movement
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Correct Answer
A. आंदोलन को लोगों की वास्तविक समस्याओं से जुड़ना पड़ता है / The movement must connect with real problems of people
Step 1
Concept
तीनों समूह अपने जीवन की समस्या लेकर जुड़े। / All three groups joined with problems from their own lives.
Step 2
Why this answer is correct
इससे राष्ट्रीय आंदोलन की जन पहुंच बढ़ी। / This increased the social reach of the national movement.
Step 3
Exam Tip
जन आंदोलन समझाते समय वास्तविक समस्याओं से जुड़ाव लिखें। / While explaining mass movements write connection with real problems.
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अलग अलग समूहों ने राष्ट्रीय आंदोलन में भाग क्यों लिया?
Why did different groups participate in the national movement?
#different-groups
#local-issues
#national-movement
A क्योंकि सभी की समस्याएं बिल्कुल समान थीं / Because everyone’s problems were exactly the same
B क्योंकि उन्होंने अपनी स्थानीय समस्याओं का समाधान आंदोलन में देखा / Because they saw solutions to their local problems in the movement
C क्योंकि उन्हें विदेशी शासन मजबूत करना था / Because they wanted to strengthen colonial rule
D क्योंकि आंदोलन केवल व्यापारियों के लिए था / Because the movement was only for traders
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Correct Answer
B. क्योंकि उन्होंने अपनी स्थानीय समस्याओं का समाधान आंदोलन में देखा / Because they saw solutions to their local problems in the movement
Step 1
Concept
किसान आदिवासी और मजदूर अलग परिस्थितियों में रहते थे। / Peasants tribals and workers lived in different conditions.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने राष्ट्रीय आंदोलन में अपनी अपनी आशाओं का रास्ता देखा। / They saw their own hopes in the national movement.
Step 3
Exam Tip
भागीदारी को स्थानीय समस्या और राष्ट्रीय आशा से जोड़ें। / Link participation with local problems and national hope.
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अल्लूरी सीताराम राजू के आंदोलन में राष्ट्रीय विचार और स्थानीय समस्या का मेल कैसे दिखता है?
How does Alluri Sitarama Raju’s movement show the connection between national ideas and local problems?
#alluri-sitarama-raju
#swaraj
#local-issues
A स्वराज की बात वन अधिकार और आदिवासी असंतोष से जुड़ गई / The idea of swaraj became linked with forest rights and tribal discontent
B स्वराज की बात केवल शहरों तक सीमित रही / The idea of swaraj remained limited only to cities
C स्वराज की बात बागान मालिकों की मांग बन गई / The idea of swaraj became a demand of plantation owners
D स्वराज की बात जमींदारों की आय बढ़ाने से जुड़ गई / The idea of swaraj became linked with increasing landlords’ income
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Correct Answer
A. स्वराज की बात वन अधिकार और आदिवासी असंतोष से जुड़ गई / The idea of swaraj became linked with forest rights and tribal discontent
Step 1
Concept
राष्ट्रीय आंदोलन का संदेश अलग क्षेत्रों में पहुंचा। / The message of the national movement reached different regions.
Step 2
Why this answer is correct
गुडेम में यह संदेश आदिवासियों के वन अधिकारों से जुड़ गया। / In Gudem it became linked with tribal forest rights.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय विचारों के स्थानीय रूप को उदाहरण से समझें। / Understand local forms of national ideas through examples.
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अलग अलग समूहों ने राष्ट्रीय आंदोलन में अपनी कौन सी बात जोड़ी?
What did different groups add to the national movement?
#different-groups
#local-issues
#national-movement
A अपनी स्थानीय समस्याएं और आशाएं / Their local problems and hopes
B केवल विदेशी भाषा / Only a foreign language
C सिर्फ राजाओं के महल / Only palaces of kings
D समुद्री खेल प्रतियोगिता / Sea sports competition
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अपनी स्थानीय समस्याएं और आशाएं / Their local problems and hopes
Step 1
Concept
राष्ट्रीय आंदोलन केवल एक ही तरह का अनुभव नहीं था। / The national movement was not a single uniform experience.
Step 2
Why this answer is correct
किसान आदिवासी और मजदूर अपनी अलग समस्याओं और आशाओं के साथ जुड़े। / Peasants tribals and workers joined with their own problems and hopes.
Step 3
Exam Tip
आंदोलन की विविधता को समझना इस उपविषय की कुंजी है। / Understanding diversity is the key to this subtopic.
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किसान आंदोलन और राष्ट्रीय आंदोलन के संबंध को कैसे समझना चाहिए?
How should the relationship between peasant movements and the national movement be understood?
#nationalism
#peasants
#local issues
#national movement
A किसानों ने राष्ट्रीय आंदोलन को अपनी स्थानीय समस्याओं से जोड़ा / Peasants linked the national movement with their local problems
B किसानों ने हर तरह की राजनीति से दूरी रखी / Peasants stayed away from all politics
C किसान केवल विदेशी व्यापार बढ़ाना चाहते थे / Peasants only wanted to increase foreign trade
D किसान केवल जंगल कानून बनाना चाहते थे / Peasants only wanted to make forest laws
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. किसानों ने राष्ट्रीय आंदोलन को अपनी स्थानीय समस्याओं से जोड़ा / Peasants linked the national movement with their local problems
Step 1
Concept
किसानों की समस्याएं लगान, बेगार और बेदखली जैसी स्थानीय बातों से जुड़ी थीं। / Peasant problems were linked with local issues like rent, forced labour and eviction.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने राष्ट्रीय आंदोलन को इन समस्याओं के समाधान की आशा से देखा। / They viewed the national movement as a hope for solving these problems.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में स्थानीय और राष्ट्रीय स्तर को साथ समझना जरूरी है। / In exams, it is important to understand local and national levels together.
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किसानों की दृष्टि से राष्ट्रीय आंदोलन में न्याय का अर्थ क्या हो सकता था?
From the peasants' point of view, what could justice in the national movement mean?
#nationalism
#peasants
#justice
#agrarian issues
A लगान, बेगार और बेदखली से राहत / Relief from rent, forced labour and eviction
B विदेशी कपड़े की बिक्री में वृद्धि / Increase in sale of foreign cloth
C जंगलों पर पूरी रोक / Complete restriction on forests
D बागानों में कठोर नियम / Strict rules in plantations
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लगान, बेगार और बेदखली से राहत / Relief from rent, forced labour and eviction
Step 1
Concept
किसानों की समस्या खेती और भूमि से जुड़ी थी। / Peasant problems were linked with farming and land.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए न्याय का अर्थ उनके लिए शोषण से राहत और सुरक्षा था। / So justice for them meant relief from exploitation and security.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में किसी समूह की मांग को उसके जीवन अनुभव से समझें। / In exams, understand a group's demand through its lived experience.
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अवध में किसानों के संघर्ष ने राष्ट्रीय आंदोलन को क्या दिखाया?
What did the peasant struggle in Awadh show about the national movement?
#nationalism
#awadh
#local-issues
#national-movement
A स्थानीय मुद्दे भी राष्ट्रीय संघर्ष से जुड़ सकते हैं / Local issues could connect with the national struggle
B किसान राजनीति से बिल्कुल अलग थे / Peasants were completely outside politics
C गांवों में कोई असंतोष नहीं था / Villages had no discontent
D सभी किसान अंग्रेजी शासन से संतुष्ट थे / All peasants were satisfied with British rule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्थानीय मुद्दे भी राष्ट्रीय संघर्ष से जुड़ सकते हैं / Local issues could connect with the national struggle
Step 1
Concept
अवध का संघर्ष स्थानीय ग्रामीण समस्याओं से शुरू हुआ। / The Awadh struggle began from local rural problems.
Step 2
Why this answer is correct
फिर वह बड़े राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़ गया। / It became connected with the wider national movement.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में यह लिखें कि राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय अनुभव भी शामिल थे। / In exams write that local experiences shaped nationalism.
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किसानों ने असहयोग आंदोलन को अपनी स्थानीय समस्याओं से जोड़कर आंदोलन का अर्थ कैसे बदला?
How did peasants change the meaning of the Non-Cooperation Movement by linking it with local issues?
#peasants
#swaraj
#rent
#forced-labour
A उन्होंने स्वराज को लगान बेगार और शोषण से मुक्ति के रूप में देखा / They saw swaraj as freedom from rent forced labour and exploitation
B उन्होंने स्वराज को केवल परिषद चुनाव माना / They saw swaraj only as council elections
C उन्होंने स्वराज को विदेशी वस्त्र खरीदना माना / They saw swaraj as buying foreign cloth
D उन्होंने स्वराज को सैनिक भर्ती बढ़ाना माना / They saw swaraj as increasing military recruitment
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उन्होंने स्वराज को लगान बेगार और शोषण से मुक्ति के रूप में देखा / They saw swaraj as freedom from rent forced labour and exploitation
Step 1
Concept
किसानों की अपनी स्थानीय कठिनाइयां थीं। / Peasants had their own local difficulties.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने राष्ट्रीय आंदोलन को इन समस्याओं से जोड़ा। / They connected the national movement with these problems.
Step 3
Exam Tip
इससे स्वराज का अर्थ उनके लिए सामाजिक आर्थिक मुक्ति भी बन गया। / Thus swaraj also meant socio-economic freedom for them.
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किसानों ने असहयोग आंदोलन को अपनी स्थानीय समस्याओं से क्यों जोड़ा?
Why did peasants connect the Non-Cooperation Movement with their local problems?
#peasants
#rent
#forced-labour
#local-issues
A क्योंकि वे लगान बेगार और शोषण से परेशान थे / Because they suffered from rent forced labour and exploitation
B क्योंकि उन्हें विदेशी वस्त्र बेचना था / Because they wanted to sell foreign cloth
C क्योंकि वे ब्रिटिश शासन से संतुष्ट थे / Because they were satisfied with British rule
D क्योंकि वे केवल परिषद चुनाव चाहते थे / Because they wanted only council elections
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वे लगान बेगार और शोषण से परेशान थे / Because they suffered from rent forced labour and exploitation
Step 1
Concept
किसानों की अपनी आर्थिक और सामाजिक समस्याएं थीं। / Peasants had their own economic and social problems.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने राष्ट्रीय आंदोलन में अपनी मांगों को भी शामिल किया। / They included their demands in the national movement.
Step 3
Exam Tip
इससे आंदोलन का अर्थ अलग अलग क्षेत्रों में अलग रूप से दिखाई दिया। / This made the movement appear in different forms in different regions.
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असहयोग आंदोलन में किसान भागीदारी को केवल खिलाफत प्रश्न से समझना क्यों अधूरा होगा?
Why would it be incomplete to explain peasant participation in the Non-Cooperation Movement only through the Khilafat issue?
#peasants
#non-cooperation
#local-issues
#rent
A किसानों की अपनी स्थानीय समस्याएं जैसे लगान और बेगार भी थीं / Peasants also had their own local issues such as rent and forced labour
B किसानों ने आंदोलन में भाग नहीं लिया / Peasants did not participate in the movement
C किसानों को ब्रिटिश शासन से कोई शिकायत नहीं थी / Peasants had no complaint against British rule
D किसानों ने केवल विदेशी कपड़ा खरीदा / Peasants only bought foreign cloth
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. किसानों की अपनी स्थानीय समस्याएं जैसे लगान और बेगार भी थीं / Peasants also had their own local issues such as rent and forced labour
Step 1
Concept
राष्ट्रीय आंदोलन में कई सामाजिक समूह जुड़े। / Many social groups joined the national movement.
Step 2
Why this answer is correct
किसानों ने अपने स्थानीय आर्थिक शोषण को भी इसमें जोड़ा। / Peasants also connected their local economic exploitation with it.
Step 3
Exam Tip
इसलिए किसान भागीदारी को बहुस्तरीय रूप में समझें। / Therefore understand peasant participation in a multi-layered way.
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उपनिवेश मुक्ति आंदोलनों में महिलाओं की भागीदारी को केवल घरेलू सहयोग कहना क्यों गलत है?
Why is it wrong to call women's participation in decolonization movements only domestic support?
#women
#decolonization
#gender-history
A महिलाएं संगठन प्रचार बहिष्कार जेल यात्रा और नेतृत्व में भी सक्रिय थीं / Women were active in organization propaganda boycott imprisonment and leadership too
B महिलाएं कभी आंदोलनों में शामिल नहीं हुईं / Women never joined movements
C महिलाओं का राष्ट्रवाद से कोई संबंध नहीं था / Women had no relation with nationalism
D महिलाएं केवल औपनिवेशिक राज्य का हिस्सा थीं / Women were only part of colonial state
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. महिलाएं संगठन प्रचार बहिष्कार जेल यात्रा और नेतृत्व में भी सक्रिय थीं / Women were active in organization propaganda boycott imprisonment and leadership too
Explanation
Simple Explanation
महिलाओं की भूमिका आंदोलन की सामाजिक व्यापकता दिखाती है। परीक्षा में लैंगिक इतिहास जोड़ें। / Women's role shows the social breadth of movements. For exams add gender history.
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उपनिवेश मुक्ति में महिलाओं की भूमिका को अलग से पढ़ना विशेषज्ञ स्तर पर क्यों आवश्यक है?
Why is it necessary at expert level to study women's role separately in decolonization?
#women
#decolonization
#gender-perspective
A क्योंकि आंदोलन में संगठन बहिष्कार शिक्षा देखभाल और प्रतिरोध में महिलाओं की सक्रिय भूमिका थी / Because women had active roles in organization boycott education care and resistance
B क्योंकि महिलाओं ने कभी भाग नहीं लिया / Because women never participated
C क्योंकि स्वतंत्रता संघर्ष केवल सैनिक नेतृत्व था / Because freedom struggle was only military leadership
D क्योंकि महिलाओं ने हमेशा उपनिवेशवाद का समर्थन किया / Because women always supported colonialism
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि आंदोलन में संगठन बहिष्कार शिक्षा देखभाल और प्रतिरोध में महिलाओं की सक्रिय भूमिका थी / Because women had active roles in organization boycott education care and resistance
Explanation
Simple Explanation
महिलाओं की भूमिका आंदोलन की सामाजिक व्यापकता दिखाती है। परीक्षा में जन आंदोलन और लैंगिक दृष्टि जोड़ें। / Women's role shows the social breadth of movements. For exams add mass movement and gender perspective.
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संतान के लिंग के लिए केवल माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत क्यों है?
Why is it scientifically wrong to blame only the mother for the sex of a child?
#gender misconception
#sex chromosomes
#human genetics
A क्योंकि माता हमेशा एक्स देती है और पिता एक्स या वाई दे सकता है / Because the mother always gives X and the father can give X or Y
B क्योंकि माता हमेशा वाई देती है / Because the mother always gives Y
C क्योंकि पिता का कोई योगदान नहीं होता / Because the father has no contribution
D क्योंकि लिंग भोजन से तय होता है / Because sex is decided by food
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Correct Answer
A. क्योंकि माता हमेशा एक्स देती है और पिता एक्स या वाई दे सकता है / Because the mother always gives X and the father can give X or Y
Step 1
Concept
मानव अंडाणु में एक्स गुणसूत्र होता है। / The human egg carries an X chromosome.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्राणु एक्स या वाई हो सकता है। / A sperm may carry X or Y.
Step 3
Exam Tip
इसलिए संतान का लिंग पिता से आए गुणसूत्र पर निर्भर करता है। / Therefore the child's sex depends on the chromosome from the father.
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यदि समाज में लड़की के जन्म के लिए माता को दोष दिया जाए तो विज्ञान के अनुसार कौन सा तर्क सबसे सही उत्तर होगा?
If society blames the mother for the birth of a girl what is the most scientific response?
#sex-determination
#gender
#scientific-awareness
A माता हमेशा स्त्री प्रकार का लिंग गुणसूत्र देती है और शुक्राणु का प्रकार लिंग तय करता है / Mother always gives the female type sex chromosome and the sperm type decides sex
B माता ही दोनों लिंग गुणसूत्र देती है / Mother gives both sex chromosomes
C पिता की कोई भूमिका नहीं होती / Father has no role
D लिंग जन्म के बाद तय होता है / Sex is decided after birth
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. माता हमेशा स्त्री प्रकार का लिंग गुणसूत्र देती है और शुक्राणु का प्रकार लिंग तय करता है / Mother always gives the female type sex chromosome and the sperm type decides sex
Step 1
Concept
अंडाणु का लिंग गुणसूत्र हर बार समान होता है। / The sex chromosome of the egg is always the same.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्राणु अलग प्रकार का हो सकता है। / The sperm can be of different type.
Step 3
Exam Tip
इसलिए माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है। / Therefore blaming the mother is scientifically wrong.
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यदि किसी परिवार में लगातार पुत्रियां जन्म ले रही हैं तो वैज्ञानिक रूप से किस बात को दोष देना गलत होगा?
If daughters are repeatedly born in a family what would be scientifically wrong to blame?
#sex determination
#gender misconception
#human genetics
A केवल माता को / Only the mother
B पिता के शुक्राणु में आए गुणसूत्र को समझना / Understanding the chromosome from father’s sperm
C लिंग गुणसूत्रों को / Sex chromosomes
D निषेचन की प्रक्रिया को / Fertilisation process
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. केवल माता को / Only the mother
Step 1
Concept
माता हमेशा एक्स गुणसूत्र देती है। / The mother always contributes an X chromosome.
Step 2
Why this answer is correct
पिता का शुक्राणु एक्स या वाई दे सकता है। / The father's sperm can contribute X or Y.
Step 3
Exam Tip
इसलिए केवल माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है। / Therefore blaming only the mother is scientifically wrong.
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उन्नीसवीं सदी के राष्ट्रवादी चित्रों में स्त्री आकृति का प्रयोग किस सीमा को भी दिखाता है?
What limitation is also visible in the use of female figures in nineteenth-century nationalist images?
#gender
#nationalism
#allegory
#critical analysis
A स्त्री को प्रतीक बनाया गया पर वास्तविक राजनीतिक समानता हमेशा नहीं मिली / Women were used as symbols but did not always gain real political equality
B स्त्रियाँ किसी भी चित्र में नहीं दिखाई गईं / Women were never shown in images
C सभी यूरोपीय देशों में स्त्रियाँ राजा बन गईं / Women became monarchs in all European countries
D स्त्री प्रतीक केवल कृषि से जुड़ा था / The female symbol was linked only to agriculture
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Correct Answer
A. स्त्री को प्रतीक बनाया गया पर वास्तविक राजनीतिक समानता हमेशा नहीं मिली / Women were used as symbols but did not always gain real political equality
Step 1
Concept
स्त्री आकृति राष्ट्र की प्रतीक बनी। / Female figures became symbols of the nation.
Step 2
Why this answer is correct
प्रतीक बनने का अर्थ यह नहीं था कि महिलाओं को समान राजनीतिक अधिकार मिल गए। / Being symbolic did not automatically give women equal political rights.
Step 3
Exam Tip
विशेषज्ञ प्रश्नों में प्रतीक और सामाजिक वास्तविकता का अंतर समझें। / In expert questions distinguish symbolism from social reality.
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राष्ट्र को नारी रूप में दिखाने में कौन सा महत्वपूर्ण सामाजिक विरोधाभास दिखाई देता है?
What important social contradiction is visible in representing the nation as a female figure?
#gender
#nationalism
#female-symbol
#critical-analysis
A स्त्री राष्ट्र की प्रतीक बनी पर वास्तविक महिलाओं के अधिकार सीमित रहे / Women became symbols of the nation but real women had limited rights
B स्त्रियां सभी देशों की सेनापति थीं / Women were commanders of all countries
C नारी प्रतीक केवल धार्मिक ग्रंथों में मिलते थे / Female symbols appeared only in religious texts
D महिलाओं ने राष्ट्रवाद का कोई प्रतीक नहीं बनाया / Women created no symbols of nationalism
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्त्री राष्ट्र की प्रतीक बनी पर वास्तविक महिलाओं के अधिकार सीमित रहे / Women became symbols of the nation but real women had limited rights
Step 1
Concept
राष्ट्रवादी चित्रों में नारी आकृति बहुत दिखाई गई। / Female figures were widely used in nationalist images.
Step 2
Why this answer is correct
उसी समय अनेक समाजों में महिलाओं की राजनीतिक भागीदारी सीमित थी। / At the same time women's political participation was limited in many societies.
Step 3
Exam Tip
यह प्रतीक और वास्तविक जीवन के बीच अंतर दिखाता है। / This shows a gap between symbol and real life.
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जर्मेनिया की छवि में राष्ट्र को स्त्री रूप में दिखाने के बावजूद उसमें शक्ति के प्रतीक क्यों जोड़े गए?
Why were symbols of power added to Germania even though the nation was shown in female form?
#germania
#power-symbols
#gender-symbolism
#defence
A राष्ट्र को कोमलता के साथ शक्ति और रक्षा से भी जोड़ने के लिए / To connect the nation with strength and defence along with grace
B स्त्री आकृति को कमजोर दिखाने के लिए / To show the female figure as weak
C चित्र को केवल रंगीन बनाने के लिए / To make the picture only colourful
D धार्मिक पूजा शुरू करने के लिए / To start religious worship
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Correct Answer
A. राष्ट्र को कोमलता के साथ शक्ति और रक्षा से भी जोड़ने के लिए / To connect the nation with strength and defence along with grace
Step 1
Concept
जर्मेनिया केवल सौंदर्य की छवि नहीं थी। / Germania was not merely an image of beauty.
Step 2
Why this answer is correct
तलवार और बलूत जैसे चिह्न शक्ति और रक्षा दिखाते थे। / Signs like sword and oak showed strength and defence.
Step 3
Exam Tip
इससे राष्ट्र की गरिमा और संघर्ष क्षमता दोनों दिखाई गईं। / This presented both dignity and fighting capacity of the nation.
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नारी आकृति के माध्यम से राष्ट्र को दिखाने में कौन सा गहरा विरोधाभास देखा जा सकता है?
What deeper contradiction can be seen in representing the nation through a female figure?
#gender
#nationalism
#critical-analysis
#visual-culture
A स्त्री आकृति राष्ट्र का प्रतीक बनी पर राजनीति में महिलाओं की भागीदारी सीमित रही / Women symbolised the nation but their political participation remained limited
B महिलाएं केवल राजाओं का समर्थन करती थीं / Women only supported kings
C राष्ट्रवाद ने चित्रों का प्रयोग नहीं किया / Nationalism did not use images
D नारी आकृति केवल कृषि से जुड़ी थी / Female figures were linked only with agriculture
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Correct Answer
A. स्त्री आकृति राष्ट्र का प्रतीक बनी पर राजनीति में महिलाओं की भागीदारी सीमित रही / Women symbolised the nation but their political participation remained limited
Step 1
Concept
राष्ट्र को अक्सर स्त्री रूप में दिखाया गया। / The nation was often shown in female form.
Step 2
Why this answer is correct
पर उस समय वास्तविक महिलाओं के राजनीतिक अधिकार सीमित थे। / But real women had limited political rights at that time.
Step 3
Exam Tip
यह प्रतीक और वास्तविक समाज के बीच अंतर दिखाता है। / This shows a gap between symbol and social reality.
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फ्रैंकफर्ट संसद में महिलाओं को दर्शक दीर्घा तक सीमित रखना किस बात का ऐतिहासिक प्रमाण है?
Women being limited to the visitors' gallery in the Frankfurt Parliament is historical evidence of what?
#women
#frankfurt parliament
#gender inequality
A उदारवादी राजनीति में भी लैंगिक असमानता मौजूद थी / Gender inequality existed even in liberal politics
B महिलाओं ने राजनीति में भाग नहीं लिया / Women did not participate in politics
C महिलाओं को संसद में पूर्ण बहुमत मिला / Women received full majority in parliament
D उदारवादी आंदोलन ने सभी को समान प्रतिनिधित्व दिया / The liberal movement gave equal representation to everyone
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Correct Answer
A. उदारवादी राजनीति में भी लैंगिक असमानता मौजूद थी / Gender inequality existed even in liberal politics
Step 1
Concept
महिलाओं ने राजनीतिक आंदोलनों में सक्रिय भागीदारी की। / Women actively participated in political movements.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी उन्हें संसद में प्रतिनिधि बनने का अधिकार नहीं मिला। / Yet they were not given the right to be representatives in parliament.
Step 3
Exam Tip
यह उदारवाद की व्यावहारिक सीमा दिखाता है। / This shows the practical limitation of liberalism.
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फ्रैंकफर्ट संसद के चुनाव में भाग लेने वाली सामाजिक शक्ति कौन सी थी?
Which social force took part in electing the Frankfurt Parliament?
#frankfurt-parliament
#middle-class
#gender
A मध्यम वर्ग के पुरुष प्रतिनिधि / Male representatives of the middle class
B केवल निरक्षर किसान राजा / Only illiterate peasant kings
C केवल विदेशी सैनिक / Only foreign soldiers
D केवल राजघराने की महिलाएँ / Only royal women
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Correct Answer
A. मध्यम वर्ग के पुरुष प्रतिनिधि / Male representatives of the middle class
Step 1
Concept
फ्रैंकफर्ट संसद उदार मध्यम वर्ग की राजनीति से जुड़ी थी। / The Frankfurt Parliament was linked with liberal middle-class politics.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें मुख्य रूप से पुरुष प्रतिनिधियों की भूमिका थी। / Male representatives mainly played the role in it.
Step 3
Exam Tip
इससे इस आंदोलन की शक्ति और सीमा दोनों समझ आती हैं। / This shows both the strength and limitation of the movement.
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फ्रैंकफर्ट संसद में महिलाओं को दर्शक दीर्घा तक सीमित रखना किस बात का संकेत था?
What did limiting women to the visitors' gallery in the Frankfurt Parliament indicate?
#women
#frankfurt parliament
#gender inequality
A उदारवादी राजनीति में लैंगिक असमानता बनी रही / Gender inequality remained within liberal politics
B महिलाओं को पूर्ण मताधिकार मिल चुका था / Women had already received full suffrage
C महिलाएँ संसद की अध्यक्ष थीं / Women were presidents of the parliament
D महिलाएँ सभी कानून बना रही थीं / Women were making all laws
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Correct Answer
A. उदारवादी राजनीति में लैंगिक असमानता बनी रही / Gender inequality remained within liberal politics
Step 1
Concept
महिलाओं ने राजनीतिक आंदोलनों में भाग लिया था। / Women had participated in political movements.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी उन्हें प्रतिनिधि बनने का अधिकार नहीं दिया गया। / Still they were not allowed to become representatives.
Step 3
Exam Tip
यह बताता है कि अधिकारों की भाषा सबके लिए समान रूप से लागू नहीं हुई। / This shows that the language of rights was not applied equally to all.
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फ्रैंकफर्ट संसद में महिलाओं को दर्शक दीर्घा तक सीमित करना क्या दर्शाता है?
What does limiting women to the visitors' gallery in the Frankfurt Parliament show?
#women
#frankfurt-parliament
#gender-inequality
A उदारवादी राजनीति में स्त्रियों की असमान स्थिति / The unequal position of women in liberal politics
B स्त्रियों को पूर्ण सत्ता मिल चुकी थी / Women had already received full power
C संसद केवल स्त्रियों द्वारा चलाई गई / The parliament was run only by women
D मताधिकार सबको समान रूप से मिला था / Suffrage was equally given to everyone
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उदारवादी राजनीति में स्त्रियों की असमान स्थिति / The unequal position of women in liberal politics
Step 1
Concept
महिलाओं ने राष्ट्रवादी गतिविधियों में भाग लिया। / Women participated in nationalist activities.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी उन्हें प्रतिनिधि के रूप में स्वीकार नहीं किया गया। / Still, they were not accepted as representatives.
Step 3
Exam Tip
यह उदारवादी आंदोलन की सामाजिक सीमा को दिखाता है। / This shows the social limitation of the liberal movement.
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दो मजदूर मिलकर एक काम (6 days) में पूरा करते हैं। पहला मजदूर अकेले दूसरे से (5 days) कम समय लेता है। पहला मजदूर अकेले काम कितने दिनों में करेगा?
Two workers together complete a work in (6 days). The first worker alone takes (5 days) less than the second worker. In how many days will the first worker alone complete the work?
#quadratic equations
#work and time
#word problems
A (10 days)
B (12 days)
C (15 days)
D (18 days)
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Correct Answer
A. (10 days)
Explanation
Simple Explanation
पहले मजदूर का समय (x days) मानें, तब \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}\)। इससे \(x^2-7x-30=0\), इसलिए (x=10) है। / Let the first worker's time be (x days\(), then (\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}). This gives (x^2-7x-30=0), so (x=10).\)
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चित्र में लाइन वर्क साफ होने का क्या लाभ है?
What is the benefit of clean line work in a picture?
#clean line work
#clarity
#drawing
A चित्र स्पष्ट दिखता है / Picture looks clear
B कागज महंगा हो जाता है / Paper becomes costly
C फ्रेम छोटा होता है / Frame becomes small
D रंग सूखता नहीं / Colour does not dry
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Correct Answer
A. चित्र स्पष्ट दिखता है / Picture looks clear
Explanation
Simple Explanation
साफ लाइन वर्क से आकृति और विवरण स्पष्ट होते हैं। परीक्षा में line clarity लिखें। / Clean line work makes shape and details clear. Exam tip: write line clarity.
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एक काम को (A) अकेला (x) दिनों में करता है और (B) अकेला (x+3) दिनों में करता है। दोनों मिलकर (2) दिनों में काम पूरा करते हैं। (A) अकेला कितने दिन लेगा?
Worker (A) alone completes a work in (x) days and worker (B) alone completes it in (x+3) days. Together they finish it in (2) days. How many days will (A) alone take?
#quadratic equations
#work time
#application
A (3) दिन / (3) days
B (4) दिन / (4) days
C (5) दिन / (5) days
D (6) दिन / (6) days
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (3) दिन / (3) days
Explanation
Simple Explanation
समीकरण \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+3}=\frac{1}{2}\) है। इससे (x=3) मिलता है। / The equation is \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+3}=\frac{1}{2}\). This gives (x=3).
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एक काम को (A) अकेला (x) दिनों में करता है और (B) अकेला (x+5) दिनों में करता है। दोनों मिलकर काम (6) दिनों में पूरा करते हैं। (A) अकेला कितने दिनों में काम करेगा?
Worker (A) alone does a work in (x) days and worker (B) alone does it in (x+5) days. Together they complete it in (6) days. In how many days can (A) alone do it?
#quadratic equations
#work and time
#application
A (8) दिन / (8) days
B (10) दिन / (10) days
C (12) दिन / (12) days
D (15) दिन / (15) days
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (10) दिन / (10) days
Explanation
Simple Explanation
समीकरण \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}\) है। हल करने पर (x=10) मिलता है। / The equation is \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}\). Solving gives (x=10).
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दो मित्र मिलकर (12 days) में काम पूरा करते हैं। पहला मित्र अकेले दूसरे से (10 days) कम समय लेता है। पहला मित्र अकेले कितने दिन लेगा?
Two friends together complete a work in (12 days). The first friend alone takes (10 days) less than the second. How many days will the first friend alone take?
#quadratic equations
#work and time
#application
A (20 days)
B (24 days)
C (30 days)
D (36 days)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (20 days)
Explanation
Simple Explanation
पहले का समय (x) हो, तो दूसरे का (x+10) है और \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+10}=\frac{1}{12}\)। इससे \(x^2-14x-120=0\), इसलिए (x=20)। / Let the first friend's time be (x), so the second's is (x+10), and \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+10}=\frac{1}{12}\). This gives \(x^2-14x-120=0\), so (x=20).
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एक मजदूर (x) दिनों में रोज (x+18) इकाई काम करके (1440) इकाई काम पूरा करता है। दिनों की संख्या क्या है?
A worker completes (1440) units of work in (x) days by doing (x+18) units daily. What is the number of days?
#quadratic equations
#work rate
#application
A (24)
B (30)
C (36)
D (48)
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Explanation
Simple Explanation
कुल काम (x(x+18)=1440) है, जिससे (x=30) मिलता है। कुल काम के लिए दिन और प्रतिदिन काम को गुणा करें। / Total work is (x(x+18)=1440), giving (x=30). For total work, multiply days and work per day.
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एक मजदूर (x) दिनों में रोज (x+14) इकाई काम करके (1176) इकाई काम पूरा करता है। दिनों की संख्या क्या है?
A worker completes (1176) units of work in (x) days by doing (x+14) units daily. What is the number of days?
#quadratic equations
#work rate
#application
A (24)
B (28)
C (32)
D (42)
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Explanation
Simple Explanation
कुल काम (x(x+14)=1176) है, जिससे (x=28) मिलता है। कुल काम के लिए दिन और प्रतिदिन काम को गुणा करें। / Total work is (x(x+14)=1176), giving (x=28). For total work, multiply days and work per day.
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एक मजदूर (x) दिनों में रोज (x+9) इकाई काम करके (736) इकाई काम पूरा करता है। दिनों की संख्या क्या है?
A worker completes (736) units of work in (x) days by doing (x+9) units daily. What is the number of days?
#quadratic equations
#work rate
#application
A (20)
B (23)
C (25)
D (32)
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Explanation
Simple Explanation
कुल काम (x(x+9)=736) है, जिससे (x=23) मिलता है। कुल काम के लिए दिन और प्रतिदिन काम को गुणा करें। / Total work is (x(x+9)=736), giving (x=23). For total work, multiply days and work per day.
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एक मजदूर (x) दिनों में रोज (x+3) इकाई काम करके (180) इकाई काम पूरा करता है। दिनों की संख्या क्या है?
A worker completes (180) units of work in (x) days by doing (x+3) units daily. What is the number of days?
#quadratic equations
#work rate
#application
A (10)
B (12)
C (15)
D (18)
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Explanation
Simple Explanation
कुल काम (x(x+3)=180) है, जिससे (x=12) मिलता है। कुल काम के लिए दिन और प्रतिदिन काम को गुणा करें। / Total work is (x(x+3)=180), giving (x=12). For total work, multiply days and work per day.
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बुंदेलखंड पठार की कठोर चट्टानी और अपरदित सतह किससे संबंधित है?
The hard rocky and eroded surface of Bundelkhand Plateau is related to what?
#indian geography
#bundelkhand plateau
#erosion
#rocky terrain
A प्रवाल वृद्धि / Coral growth
B दीर्घकालीन अपरदन / Long-term erosion
C हिमनदी जमाव / Glacial deposition
D समुद्री ज्वार / Sea tides
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Correct Answer
B. दीर्घकालीन अपरदन / Long-term erosion
Explanation
Simple Explanation
बुंदेलखंड पठार कठोर चट्टानों और लंबे अपरदन से जुड़ा है। परीक्षा में इसे उत्तर प्रदेश और मध्य प्रदेश के पठारी क्षेत्र से जोड़ें। / Bundelkhand Plateau is linked with hard rocks and long erosion. For exams, connect it with the plateau region of Uttar Pradesh and Madhya Pradesh.
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दक्कन पठार की पूर्वमुखी ढाल का कौन-सा नदी संबंधी परिणाम सही है?
Which river-related result of the eastward slope of the Deccan Plateau is correct?
#indian geography
#deccan plateau
#eastward slope
#peninsular rivers
A नदियां केवल पश्चिमी घाट तक सीमित रहती हैं / Rivers remain limited only to Western Ghats
B सभी नदियां हिमालय की ओर बहती हैं / All rivers flow toward the Himalayas
C गोदावरी कृष्णा और कावेरी जैसी नदियां बंगाल की खाड़ी की ओर बहती हैं / Rivers like Godavari, Krishna, and Cauvery flow toward the Bay of Bengal
D सभी नदियां झीलों में समाप्त होती हैं / All rivers end in lakes
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Correct Answer
C. गोदावरी कृष्णा और कावेरी जैसी नदियां बंगाल की खाड़ी की ओर बहती हैं / Rivers like Godavari, Krishna, and Cauvery flow toward the Bay of Bengal
Explanation
Simple Explanation
दक्कन की ढाल पूर्व और दक्षिण-पूर्व की ओर होने से कई नदियां बंगाल की खाड़ी में जाती हैं। परीक्षा में पूर्ववाहिनी नदियों को याद रखें। / Because the Deccan slopes east and south-east, many rivers drain into the Bay of Bengal. For exams, remember east-flowing rivers.
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हिमाद्रि में हिमनदों की अधिकता और ऊंची चोटियों का संबंध किससे है?
The abundance of glaciers and high peaks in Himadri is related to what?
#indian geography
#himadri
#great himalaya
#glaciers
A दक्कन के लावा प्रवाह से / Deccan lava flows
B पूर्वी घाट के नदी कटाव से / River cutting of Eastern Ghats
C हिमालय की सर्वोच्च मुख्य श्रेणी होने से / Being the highest main Himalayan range
D अरावली की प्राचीनता से / Ancient age of Aravalli
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Correct Answer
C. हिमालय की सर्वोच्च मुख्य श्रेणी होने से / Being the highest main Himalayan range
Explanation
Simple Explanation
हिमाद्रि हिमालय की सबसे ऊंची मुख्य श्रेणी है। परीक्षा में इसे महान हिमालय और हिमाच्छादित चोटियों से जोड़ें। / Himadri is the highest main range of the Himalayas. For exams, connect it with the Great Himalaya and snow-covered peaks.
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दक्कन ट्रैप के पठारी रूप और काली मिट्टी का मूल संबंध किससे है?
The plateau form and black soil of the Deccan Trap are basically related to what?
#indian geography
#deccan trap
#basalt
#black soil
A हिमनदी कटाव / Glacial erosion
B बेसाल्टिक लावा प्रवाह / Basaltic lava flows
C प्रवाल जमाव / Coral deposition
D समुद्री ज्वार / Sea tides
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Correct Answer
B. बेसाल्टिक लावा प्रवाह / Basaltic lava flows
Explanation
Simple Explanation
दक्कन ट्रैप बेसाल्टिक लावा प्रवाहों से बना और उसके अपक्षय से काली मिट्टी विकसित हुई। परीक्षा में दक्कन ट्रैप को लावा और कपास से जोड़ें। / The Deccan Trap formed from basaltic lava flows and black soil developed from their weathering. For exams, connect Deccan Trap with lava and cotton.
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कुद्रेमुख जैव विविधता और कर्नाटक संकेत किस पर्वतीय क्षेत्र से संबंधित हैं?
Clues Kudremukh, biodiversity, and Karnataka are related to which mountain region?
#indian geography
#kudremukh
#karnataka
#western ghats
A पूर्वी घाट / Eastern Ghats
B पश्चिमी घाट / Western Ghats
C अरावली / Aravalli
D विंध्य / Vindhya
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Correct Answer
B. पश्चिमी घाट / Western Ghats
Explanation
Simple Explanation
कुद्रेमुख कर्नाटक के पश्चिमी घाट क्षेत्र से जुड़ा है। परीक्षा में पश्चिमी घाट को वर्षा और जैव विविधता से याद रखें। / Kudremukh is associated with the Western Ghats of Karnataka. For exams, remember Western Ghats with rainfall and biodiversity.
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पश्चिमी घाट की अधिक जैव विविधता किस भौतिक स्थिति से संबंधित है?
The high biodiversity of the Western Ghats is related to which physical condition?
#indian geography
#western ghats
#biodiversity
#rainfall
A पूरी तरह समतल मैदान / Completely flat plain
B समुद्र से बहुत दूर स्थिति / Very far location from sea
C ऊंची और निरंतर पर्वत दीवार / High and continuous mountain wall
D रेतीले टीलों का विस्तार / Spread of sand dunes
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Correct Answer
C. ऊंची और निरंतर पर्वत दीवार / High and continuous mountain wall
Explanation
Simple Explanation
पश्चिमी घाट ऊंची और निरंतर पर्वत दीवार बनाकर वर्षा और विविध आवासों को बढ़ाते हैं। परीक्षा में इन्हें जैव विविधता हॉटस्पॉट से जोड़ें। / The Western Ghats form a high and continuous mountain wall, increasing rainfall and varied habitats. For exams, connect them with a biodiversity hotspot.
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काराकोरम लद्दाख और जास्कर श्रेणियां किस क्षेत्र से संबंधित हैं?
Karakoram, Ladakh, and Zanskar ranges are related to which region?
#indian geography
#karakoram
#ladakh
#zanskar
#trans himalaya
A पूर्वी घाट / Eastern Ghats
B ट्रांस-हिमालय / Trans-Himalaya
C सतपुड़ा / Satpura
D मालवा पठार / Malwa Plateau
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Correct Answer
B. ट्रांस-हिमालय / Trans-Himalaya
Explanation
Simple Explanation
काराकोरम लद्दाख और जास्कर श्रेणियां ट्रांस-हिमालयी क्षेत्र से जुड़ी हैं। परीक्षा में इन्हें लद्दाख के उच्च पर्वतीय क्षेत्र से जोड़ें। / Karakoram, Ladakh, and Zanskar ranges are associated with the Trans-Himalayan region. For exams, connect them with the high mountain region of Ladakh.
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दक्कन पठार की काली मिट्टी किस चट्टानी आधार से अधिक संबंधित है?
The black soil of the Deccan Plateau is more related to which rock base?
#indian geography
#deccan plateau
#black soil
#basaltic rocks
A प्रवाल चट्टानें / Coral rocks
B बेसाल्टिक लावा चट्टानें / Basaltic lava rocks
C हिमनदी निक्षेप / Glacial deposits
D समुद्री बालू / Marine sand
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Correct Answer
B. बेसाल्टिक लावा चट्टानें / Basaltic lava rocks
Explanation
Simple Explanation
दक्कन की काली मिट्टी बेसाल्टिक लावा चट्टानों के अपक्षय से बनी मानी जाती है। परीक्षा में दक्कन ट्रैप को काली मिट्टी से जोड़ें। / The black soil of the Deccan is considered formed from weathering of basaltic lava rocks. For exams, connect Deccan Trap with black soil.
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गॉडविन ऑस्टिन नाम किस पर्वत क्षेत्र की ऊंची चोटी से संबंधित है?
The name Godwin Austen is related to a high peak of which mountain region?
#indian geography
#godwin austen
#karakoram
#ladakh
A सतपुड़ा / Satpura
B पूर्वी घाट / Eastern Ghats
C काराकोरम / Karakoram
D अरावली / Aravalli
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Correct Answer
C. काराकोरम / Karakoram
Explanation
Simple Explanation
गॉडविन ऑस्टिन नाम काराकोरम क्षेत्र की प्रसिद्ध ऊंची चोटी से जुड़ा है। परीक्षा में इसे लद्दाख और ट्रांस-हिमालय से जोड़ें। / The name Godwin Austen is associated with a famous high peak in the Karakoram region. For exams, connect it with Ladakh and the Trans-Himalaya.
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अनाइमुडी और अगस्त्यमलाई किस पर्वतीय क्षेत्र से संबंधित हैं?
Anamudi and Agasthyamalai are related to which mountain region?
#indian geography
#anamudi
#agasthyamalai
#western ghats
A पूर्वांचल पहाड़ियां / Purvanchal Hills
B अरावली / Aravalli
C विंध्य / Vindhya
D दक्षिणी पश्चिमी घाट / Southern Western Ghats
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Correct Answer
D. दक्षिणी पश्चिमी घाट / Southern Western Ghats
Explanation
Simple Explanation
अनाइमुडी और अगस्त्यमलाई दक्षिणी पश्चिमी घाट से जुड़े हैं। परीक्षा में इन्हें केरल और तमिलनाडु क्षेत्र से याद रखें। / Anamudi and Agasthyamalai are associated with the southern Western Ghats. For exams, remember them with Kerala and Tamil Nadu.
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दक्कन पठार की सामान्य ढाल का सबसे बड़ा नदी संबंधी प्रभाव क्या है?
What is the major river-related effect of the general slope of the Deccan Plateau?
#indian geography
#deccan plateau
#slope
#east flowing rivers
A सभी नदियां हिमालय की ओर बहती हैं / All rivers flow toward the Himalayas
B सभी नदियां झीलों में समाप्त होती हैं / All rivers end in lakes
C कोई नदी पठार पर नहीं बहती / No river flows on the plateau
D कई नदियां पूर्व की ओर बंगाल की खाड़ी में बहती हैं / Many rivers flow eastward into the Bay of Bengal
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Correct Answer
D. कई नदियां पूर्व की ओर बंगाल की खाड़ी में बहती हैं / Many rivers flow eastward into the Bay of Bengal
Explanation
Simple Explanation
दक्कन पठार की सामान्य ढाल पूर्व और दक्षिण-पूर्व की ओर है। परीक्षा में गोदावरी कृष्णा और कावेरी को पूर्ववाहिनी नदियों से जोड़ें। / The Deccan Plateau generally slopes toward the east and south-east. For exams, connect Godavari, Krishna, and Cauvery with east-flowing rivers.
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जास्कर और कैलाश श्रेणियां किस हिमालयी क्षेत्र से अधिक संबंधित हैं?
Zanskar and Kailash ranges are more related to which Himalayan region?
#indian geography
#zanskar
#kailash range
#trans himalaya
A शिवालिक बाहरी हिमालय / Shiwalik Outer Himalaya
B दक्षिणी पश्चिमी घाट / Southern Western Ghats
C ट्रांस-हिमालय / Trans-Himalaya
D पूर्वी घाट / Eastern Ghats
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Correct Answer
C. ट्रांस-हिमालय / Trans-Himalaya
Explanation
Simple Explanation
जास्कर और कैलाश श्रेणियां ट्रांस-हिमालयी क्षेत्र से जुड़ी मानी जाती हैं। परीक्षा में इन्हें लद्दाख और हिमालय के पार के क्षेत्र से जोड़ें। / Zanskar and Kailash ranges are considered associated with the Trans-Himalayan region. For exams, connect them with Ladakh and areas beyond the Himalayas.
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कायमूर श्रेणी और भांडेर पठार किस भौतिक क्षेत्र से संबंधित हैं?
Kaimur Range and Bhander Plateau are related to which physical region?
#indian geography
#kaimur range
#bhander plateau
#vindhyan region
A विंध्य क्षेत्र / Vindhyan region
B नीलगिरि क्षेत्र / Nilgiri region
C पश्चिमी घाट / Western Ghats
D काराकोरम क्षेत्र / Karakoram region
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Correct Answer
A. विंध्य क्षेत्र / Vindhyan region
Explanation
Simple Explanation
कायमूर और भांडेर विंध्य क्षेत्र से जुड़े भौतिक भाग हैं। परीक्षा में इन्हें मध्य भारत की पर्वतीय-पठारी इकाइयों में रखें। / Kaimur and Bhander are physical units associated with the Vindhyan region. For exams, place them among Central India’s mountain-plateau units.
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धूपगढ़ और पचमढ़ी किस पर्वतीय क्षेत्र से संबंधित हैं?
Dhupgarh and Pachmarhi are related to which mountain region?
#indian geography
#dhupgarh
#pachmarhi
#satpura
A सतपुड़ा / Satpura
B अरावली / Aravalli
C पूर्वी घाट / Eastern Ghats
D नीलगिरि / Nilgiri
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Correct Answer
A. सतपुड़ा / Satpura
Explanation
Simple Explanation
धूपगढ़ और पचमढ़ी सतपुड़ा पर्वतीय क्षेत्र से जुड़े हैं। परीक्षा में पचमढ़ी को सतपुड़ा की रानी के रूप में याद रखें। / Dhupgarh and Pachmarhi are associated with the Satpura mountain region. For exams, remember Pachmarhi as the Queen of Satpura.
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