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SubjectsScience
“Nature and Meaning of Science” introduces Class 9 students to science as a systematic way of exploring the natural world, rather than a collection of fixed facts. Within “Exploration: Entering the World of Secondary Science,” students examine how observation, questioning, evidence, measurement, reasoning, experimentation, and communication work together to build scientific knowledge. The topic also highlights curiosity, objectivity, creativity, responsible investigation, and how explanations change when new evidence emerges. It connects science with everyday experiences and prepares learners for inquiry-based study of later concepts.
Easy · Level 3 · 25 questions
TOPIC PRACTICE
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A clear problem makes it easier to choose the right question and method. Distinguish the problem from the conclusion in exams.स्पष्ट समस्या से सही प्रश्न और जांच विधि चुनना आसान होता है। परीक्षा में समस्या और निष्कर्ष को अलग पहचानें।
Regular measurement clearly shows changes in growth. Remember the link between time and measurement.नियमित मापन से वृद्धि में होने वाला परिवर्तन स्पष्ट दिखाई देता है। समय और मापन के संबंध को याद रखें।
When results differ the method and measurements should be checked. Compare evidence before identifying an error.अलग परिणाम मिलने पर विधि और मापन की जांच करनी चाहिए। त्रुटि खोजने से पहले प्रमाणों की तुलना करें।
Several independent pieces of evidence increase the reliability of a scientific claim. Do not treat popularity as evidence.कई स्वतंत्र प्रमाण किसी वैज्ञानिक दावे की विश्वसनीयता बढ़ाते हैं। लोकप्रियता को प्रमाण न मानें।
A control group provides a basis for comparison with the experimental group. Identify it in comparison-based questions.नियंत्रण समूह प्रयोगात्मक समूह से तुलना करने का आधार देता है। तुलना वाले प्रश्नों में इसे पहचानें।
“The liquid is blue” is correct because colour is a property that can be directly seen and recorded. A scientific observation states what is observed or measured, not a personal opinion. Options A and D are opinions, while option C is a prediction rather than an observation. Exam tip: Words such as “I think,” “best,” and “will” often indicate an opinion or prediction, not an observation.सही उत्तर “द्रव का रंग नीला है” है, क्योंकि रंग एक ऐसा गुण है जिसे सीधे देखकर दर्ज किया जा सकता है। वैज्ञानिक अवलोकन में मापे या देखे गए तथ्य लिखे जाते हैं, व्यक्तिगत राय नहीं। विकल्प A और D राय हैं, जबकि विकल्प C भविष्यवाणी है; ये अवलोकन नहीं हैं। परीक्षा टिप: “मुझे लगता है”, “सबसे अच्छा” और “होगा” जैसे शब्द दिखें, तो जाँचें कि कथन राय या भविष्यवाणी तो नहीं है।
A scientific inference is a possible explanation drawn from an observation. Do not confuse inference with direct observation.वैज्ञानिक अनुमान अवलोकन से निकाली गई संभावित व्याख्या होता है। अनुमान को प्रत्यक्ष अवलोकन न समझें।
Recording only preferred results allows personal bias to influence observations and conclusions, so objectivity is affected. In a scientific investigation, both expected and unexpected results must be recorded accurately. Curiosity means asking questions; the issue here is selectively recording data. Exam tip: Choose objectivity when a question refers to unbiased recording or honest observation.केवल पसंदीदा परिणामों को लिखने से अवलोकन और निष्कर्ष व्यक्तिगत इच्छा से प्रभावित हो जाते हैं, इसलिए निष्पक्षता प्रभावित होती है। वैज्ञानिक जाँच में अनुकूल और प्रतिकूल, दोनों प्रकार के परिणाम सही-सही दर्ज किए जाते हैं। जिज्ञासा प्रश्न पूछने की प्रवृत्ति है, जबकि यहाँ समस्या परिणामों को चुनकर लिखने की है। परीक्षा टिप: जहाँ पक्षपात रहित रिकॉर्डिंग या ईमानदार अवलोकन की बात हो, वहाँ निष्पक्षता चुनें।
Objectivity means making decisions on the basis of evidence. Keep personal preference away from conclusions.वस्तुनिष्ठता में निर्णय प्रमाणों के आधार पर किया जाता है। व्यक्तिगत पसंद को निष्कर्ष से दूर रखें।
A unit states the physical quantity and standard associated with a numerical value. For example, 5 may mean 5 m, 5 kg, or 5 s; without a unit, the number is unclear. Option A concerns appearance only, whereas the main purpose of units is to make measurements meaningful and usable. Exam tip: Always write the correct unit along with a measured value.इकाई यह बताती है कि संख्या किस भौतिक राशि और किस मानक में मापी गई है। उदाहरण के लिए, 5 का अर्थ 5 m, 5 kg या 5 s हो सकता है; इकाई के बिना संख्या अस्पष्ट रहती है। विकल्प A केवल प्रस्तुति से जुड़ा है, जबकि इकाई का मुख्य उद्देश्य मापन को स्पष्ट और उपयोगी बनाना है। परीक्षा टिप: किसी भी मापन का उत्तर लिखते समय संख्या के साथ सही इकाई अवश्य लिखें।
Changing one factor makes its effect easier to identify. This principle is used in a fair test.एक कारक बदलने से उसके प्रभाव की पहचान स्पष्ट होती है। निष्पक्ष परीक्षण में यही सिद्धांत अपनाया जाता है।
If a measuring instrument is faulty or not properly calibrated, it can give a reading different from the true value. This causes measurement error and may make the experimental result unreliable. “The experiment will repeat automatically” is incorrect because an experiment must be repeated by the investigator. Exam tip: In measurement questions, a faulty instrument is usually a source of error.यदि मापन यंत्र खराब हो या सही ढंग से अंशांकित न हो, तो वह वास्तविक मान से अलग रीडिंग दे सकता है। इसलिए मापन में त्रुटि हो सकती है और प्रयोग का परिणाम अविश्वसनीय बन सकता है। ‘प्रयोग स्वतः दोहर जाएगा’ गलत है, क्योंकि प्रयोग को व्यक्ति को ही दोहराना पड़ता है। परीक्षा टिप: मापन-आधारित प्रश्नों में यंत्र की खराबी को प्रायः त्रुटि का कारण मानें।
Identifying patterns helps scientists notice repeated changes, regular trends, and relationships between variables in data. This can lead to questions and testable predictions for further investigation. Unusual results should not be removed without checking, because they may indicate an error or an important new finding. Exam tip: In a graph or table, look for values that increase, decrease, or repeat in a regular way.विज्ञान में पैटर्न पहचानने से आँकड़ों में बार-बार होने वाले परिवर्तन, नियमितता और चरों के बीच संबंध समझ में आते हैं। इससे वैज्ञानिक प्रश्न पूछ सकते हैं और आगे जाँच के लिए अनुमान बना सकते हैं। असामान्य परिणामों को बिना जाँच हटाना गलत है, क्योंकि वे त्रुटि या किसी नए निष्कर्ष का संकेत हो सकते हैं। परीक्षा टिप: ग्राफ या सारणी में बढ़ने, घटने या दोहराने वाली प्रवृत्ति को ध्यान से देखें।
The direct answer is option B: a graph shows trends in data easily. A graph changes numbers into a visual form. By reading the horizontal and vertical axes, their units, the scale, and the plotted points or bars, we can quickly see increase, decrease, equality, or a pattern. For example, a rising line may show that one quantity increases as another changes, though the graph alone does not automatically prove the cause. Option A is wrong because a graph represents the experiment’s purpose and results; it does not change the purpose. Option B is correct because visual patterns are often easier to compare than a long table of numbers. Option C is wrong because a graph displays evidence rather than removing it. Option D is wrong because making a graph does not stop measurement; measurements are collected first and then represented. Remember to read both axis labels and the scale before interpreting any graph.सीधा उत्तर विकल्प B है: यह आंकड़ों के रुझान को आसानी से दिखाता है। आलेख संख्याओं को दृश्य रूप में प्रस्तुत करता है। क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर अक्ष, उनकी इकाइयाँ, मापनी तथा बिंदु या स्तंभ देखकर हम जल्दी समझ सकते हैं कि मात्रा बढ़ रही है, घट रही है, समान है या कोई पैटर्न बना रही है। उदाहरण के लिए, ऊपर जाती रेखा किसी मात्रा में वृद्धि दिखा सकती है, लेकिन केवल आलेख से कारण अपने-आप सिद्ध नहीं होता। विकल्प A गलत है, क्योंकि आलेख प्रयोग के उद्देश्य और परिणाम को दिखाता है, उद्देश्य बदलता नहीं। विकल्प B सही है, क्योंकि लंबे आंकड़ों की तालिका की तुलना में दृश्य रुझान समझना आसान होता है। विकल्प C गलत है, क्योंकि आलेख प्रमाण हटाता नहीं, बल्कि उसे स्पष्ट रूप से प्रस्तुत करता है। विकल्प D गलत है, क्योंकि आलेख बनाने से मापन रुकता नहीं; पहले मापन किए जाते हैं और फिर उन्हें आलेख में दिखाया जाता है। याद रखें: आलेख पढ़ते समय दोनों अक्षों के नाम और मापनी अवश्य देखें।
Sampling means choosing a smaller set of items or individuals from a larger population so that the set represents the larger group for study. Therefore, option C is correct. Studying every item in the group is a census, not sampling. Exam tip: A representative sample is usually selected fairly or randomly to reduce bias.नमूना लेना (sampling) का अर्थ बड़े समूह, जैसे किसी क्षेत्र के सभी पौधों या विद्यार्थियों, में से कुछ ऐसी वस्तुएँ या व्यक्तियों का चयन करना है जो पूरे समूह का उचित प्रतिनिधित्व करें। इसलिए विकल्प C सही है। पूरे समूह की हर वस्तु का अध्ययन जनगणना कहलाता है, नमूना लेना नहीं। परीक्षा टिप: प्रतिनिधि नमूना सामान्यतः निष्पक्ष या यादृच्छिक चयन से प्राप्त किया जाता है।
A large and unbiased sample can represent the whole group better. Do not select only preferred items.बड़ा और निष्पक्ष नमूना पूरे समूह का बेहतर प्रतिनिधित्व कर सकता है। केवल पसंदीदा वस्तुएं न चुनें।
Reproducibility means similar results can be obtained by following the same method. It is linked with reliability.पुनरुत्पादकता का अर्थ है कि वही विधि अपनाने पर समान परिणाम मिल सकें। यह विश्वसनीयता से जुड़ी है।
The direct answer is option B: it cannot be scientifically verified. A scientific claim must be stated in a way that observation, measurement, or a suitable experiment could support or challenge it. This testability makes it possible to compare the claim with evidence and revise it when necessary. Option A is wrong because the length of a claim has nothing to do with whether it can be tested. Option B is correct because an untestable claim cannot be checked against observations, so science cannot establish how well it is supported. Option C is wrong because a picture is not required for every scientific statement; words, tables, measurements, or equations may be enough. Option D is wrong because being old or new is not the deciding condition. A claim may be old and testable or new and testable. The exam cue is: ask, “What observation or experiment could show whether this claim is supported?”सीधा उत्तर विकल्प B है: वह वैज्ञानिक रूप से सत्यापित नहीं किया जा सकता। वैज्ञानिक दावा इस प्रकार होना चाहिए कि उसका संबंध अवलोकन, मापन या उचित प्रयोग से जाँचा जा सके। जाँचयोग्यता के कारण हम दावे की तुलना प्रमाण से कर सकते हैं और आवश्यकता होने पर उसे सुधार सकते हैं। विकल्प A गलत है, क्योंकि दावा छोटा या बड़ा होना उसकी वैज्ञानिक जाँच का आधार नहीं है। विकल्प B सही है, क्योंकि जिसे अवलोकन या प्रयोग से जाँचा ही न जा सके, उसके समर्थन का स्तर विज्ञान में निर्धारित नहीं किया जा सकता। विकल्प C गलत है, क्योंकि हर वैज्ञानिक कथन में चित्र होना आवश्यक नहीं; शब्द, तालिका, माप या समीकरण भी पर्याप्त हो सकते हैं। विकल्प D गलत है, क्योंकि दावा पुराना है या नया, यह उसकी जाँचयोग्यता तय नहीं करता। कोई पुराना या नया दावा दोनों ही जाँचने योग्य हो सकते हैं। परीक्षा में पूछें: “कौन-सा अवलोकन या प्रयोग इस दावे को जाँच सकता है?”
The direct answer is option C: the independent variable is the factor deliberately changed by the investigator. In an experiment, a researcher changes one condition and observes whether another condition responds. The deliberately changed condition is called the independent variable. For example, if we test how the amount of sunlight affects plant growth, sunlight is changed, so it is independent; plant height is measured and is the dependent variable. The exact reasoning is: identify what the investigator controls and changes on purpose; that factor is the independent variable. Option A is wrong because the factor measured as the result is the dependent variable. Option B is wrong because a variable is not defined as something always wrong. Option C is correct because it gives the scientific definition. Option D is wrong because removing something after an experiment is not the meaning of an independent variable. Memory cue: independent means “I change it.”सीधा उत्तर विकल्प C है: स्वतंत्र चर वह कारक है जिसे जांचकर्ता जानबूझकर बदलता है। प्रयोग में वैज्ञानिक एक परिस्थिति को नियंत्रित करके बदलता है और देखता है कि दूसरी परिस्थिति पर क्या प्रभाव पड़ता है। जिस कारक को जानबूझकर बदला जाता है, उसे स्वतंत्र चर कहते हैं। उदाहरण के लिए, यदि पौधे की वृद्धि पर सूर्य के प्रकाश की मात्रा का प्रभाव जांचना हो, तो प्रकाश की मात्रा स्वतंत्र चर होगी और पौधे की ऊँचाई, जिसे मापा जाता है, आश्रित चर होगी। तर्क के चरण हैं: पहले देखें कि जांचकर्ता ने क्या बदला; वही स्वतंत्र चर है। विकल्प A गलत है, क्योंकि परिणाम के रूप में मापा गया कारक आश्रित चर कहलाता है। विकल्प B गलत है, क्योंकि चर का अर्थ हमेशा गलत होना नहीं है। विकल्प C सही है, क्योंकि यही वैज्ञानिक परिभाषा है। विकल्प D गलत है, क्योंकि प्रयोग के बाद किसी वस्तु को हटाना स्वतंत्र चर की पहचान नहीं है। याद रखें: “स्वतंत्र चर को मैं बदलता हूँ।”
An experiment usually includes a factor that the investigator changes, other conditions that are controlled, and an outcome that is observed or measured. The dependent variable is this outcome. Its value may change because of the independent variable, so it is called dependent. For example, if the amount of light is changed and plant height is recorded, plant height is the dependent variable. It is important to measure it consistently so that the results can be compared fairly.
Option D is correct because it identifies the dependent variable as the result that is measured or observed. Option A describes a controlled variable, which is kept the same to make the test fair. Options B and C are not definitions of experimental variables; an experiment’s name and the instrument’s size do not automatically represent the outcome. Therefore, the dependent variable is best understood as the measured response to a change made during the investigation.किसी प्रयोग में सामान्यतः एक कारक बदला जाता है, कुछ परिस्थितियों को समान रखा जाता है और किसी परिणाम को देखा या मापा जाता है। आश्रित चर यही परिणाम होता है। इसका मान स्वतंत्र चर में किए गए बदलाव के कारण बदल सकता है, इसलिए इसे dependent कहा जाता है। उदाहरण के लिए, यदि प्रकाश की मात्रा बदली जाए और पौधे की ऊँचाई दर्ज की जाए, तो पौधे की ऊँचाई आश्रित चर होगी। परिणामों की उचित तुलना के लिए इसे समान विधि से मापना चाहिए।
विकल्प D सही है, क्योंकि वह आश्रित चर को मापे या देखे जाने वाले परिणाम के रूप में बताता है। विकल्प A नियंत्रित चर का वर्णन करता है, जिसे प्रयोग को निष्पक्ष रखने के लिए स्थिर रखा जाता है। विकल्प B और C प्रयोगात्मक चरों की परिभाषा नहीं हैं; प्रयोग का नाम या उपकरण का आकार अपने-आप परिणाम नहीं बनते। इसलिए आश्रित चर बदले गए कारक की मापी गई प्रतिक्रिया है।
Similar conditions help compare effects correctly. Controlled conditions are part of a fair test.समान परिस्थितियां प्रभाव की सही तुलना करने में मदद करती हैं। नियंत्रित स्थितियां निष्पक्ष परीक्षण का भाग हैं।
The word ‘shiny’ describes a property of the metal, but it gives no number or measurement. Therefore, it is a qualitative observation. Quantitative data or numerical measurement includes numbers, such as a metal having a mass of 50 g. Exam tip: A description of a property without numbers is usually qualitative.‘चमकीली’ शब्द धातु के एक गुण का वर्णन करता है, लेकिन इसमें कोई संख्या या माप नहीं दिया गया है। इसलिए यह गुणात्मक अवलोकन है। मात्रात्मक आँकड़े या संख्यात्मक मापन में संख्या होती है, जैसे किसी धातु का द्रव्यमान 50 g होना। परीक्षा टिप: बिना संख्या के गुणों का वर्णन सामान्यतः गुणात्मक होता है।
Temperature is measured with a thermometer and expressed as a numerical value with a unit, such as 25 °C. Hence, it is a quantitative observation because it involves measurement or numbers. A qualitative observation only describes a quality, such as saying that an object feels hot or cold. Exam tip: An observation stated using a number, measurement, or unit is quantitative.तापमान को थर्मामीटर से संख्यात्मक मान और इकाई, जैसे 25 °C, में मापा जाता है। इसलिए यह मात्रात्मक अवलोकन है, क्योंकि इसमें माप या संख्या शामिल होती है। गुणात्मक अवलोकन में केवल गुण बताए जाते हैं, जैसे वस्तु गर्म या ठंडी लगती है। परीक्षा टिप: जहाँ उत्तर संख्या, माप या इकाई में मिले, उसे मात्रात्मक अवलोकन पहचानें।
The direct answer is D: others may not repeat the experiment correctly. Science depends not only on obtaining a result but also on explaining how the result was obtained. A clear method normally states the materials, measurements, conditions, sequence of steps, and relevant precautions. Step by step: a researcher performs an experiment; if the procedure is not recorded clearly, another person cannot know exactly what was done; different people may use different amounts, times, temperatures, or tools; their results may then differ; so the original finding cannot be checked properly. Option A, “the result will become correct automatically,” is wrong because unclear writing cannot improve the actual experiment or guarantee accuracy. Option B, “all instruments will improve,” is unrelated; instruments do not become better merely because a method is poorly written. Option C, “evidence will increase,” is wrong because missing procedural detail usually weakens the evidence and its reliability. Option D is correct because repeatability requires a sufficiently detailed method. Repetition also helps identify mistakes and test whether a result is dependable. Memory cue: record enough detail so another careful student can perform the same investigation.सीधा उत्तर D है: दूसरे लोग प्रयोग को सही ढंग से दोहरा नहीं पाएंगे। विज्ञान में केवल परिणाम मिलना पर्याप्त नहीं होता; यह भी बताना जरूरी है कि परिणाम कैसे मिला। स्पष्ट विधि में सामग्री, माप, परिस्थितियाँ, चरणों का क्रम और आवश्यक सावधानियाँ लिखी जाती हैं। क्रम से समझें: शोधकर्ता प्रयोग करता है; यदि प्रक्रिया साफ नहीं लिखी गई, तो दूसरा व्यक्ति ठीक-ठीक नहीं जान पाएगा कि क्या किया गया; अलग लोग अलग मात्रा, समय, तापमान या उपकरण इस्तेमाल कर सकते हैं; परिणाम अलग आ सकते हैं; इसलिए मूल निष्कर्ष की जाँच कठिन हो जाएगी। विकल्प A, “परिणाम अपने-आप सही हो जाएगा,” गलत है, क्योंकि खराब विवरण प्रयोग की शुद्धता नहीं बढ़ाता। विकल्प B, “सभी उपकरण बेहतर हो जाएंगे,” प्रश्न से असंबंधित है; विधि अस्पष्ट होने से उपकरण नहीं सुधरते। विकल्प C, “प्रमाण अधिक हो जाएगा,” गलत है; प्रक्रिया का विवरण न होना प्रमाण की विश्वसनीयता कम करता है। विकल्प D सही है, क्योंकि प्रयोग का पुनरावर्तन तभी संभव है जब चरण पर्याप्त स्पष्ट हों। दोहराने से गलतियाँ पहचानने और परिणाम की विश्वसनीयता जाँचने में भी सहायता मिलती है। याद रखें: विधि इतनी स्पष्ट लिखें कि दूसरा सावधान विद्यार्थी वही प्रयोग दोहरा सके।
Natural phenomena are studied through observation and evidence. Do not accept hearsay without testing it.प्राकृतिक घटनाओं का अध्ययन अवलोकन और प्रमाण से किया जाता है। सुनी हुई बात को जांचे बिना स्वीकार न करें।
