C. चयन पक्षपात उत्पन्न होगा/Selection bias will occur
Step 1
Concept
Selecting only favourable outcomes creates selection bias and weakens the conclusion. In exams include all valid data.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. चयन पक्षपात उत्पन्न होगा / Selection bias will occur. Selecting only favourable outcomes creates selection bias and weakens the conclusion. In exams include all valid data.
Step 3
Exam Tip
केवल अनुकूल परिणाम चुनना चयन पक्षपात पैदा करता है और निष्कर्ष को अविश्वसनीय बनाता है। परीक्षा में सभी वैध आँकड़े शामिल करें।
D. सभी सतहों पर वही गाड़ी उपयोग करना/Use the same car on all surfaces
Step 1
Concept
Different cars may influence the result so only surface type should change. In exams change one factor at a time.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. सभी सतहों पर वही गाड़ी उपयोग करना / Use the same car on all surfaces. Different cars may influence the result so only surface type should change. In exams change one factor at a time.
Step 3
Exam Tip
अलग गाड़ियाँ परिणाम को प्रभावित कर सकती हैं इसलिए केवल सतह का प्रकार बदलना चाहिए। परीक्षा में एक समय में एक कारक बदलें।
A. निश्चित समय में जल हानि/Water loss in a fixed time
Step 1
Concept
Transpiration can be measured through water loss over a fixed time. In exams express the outcome of a hypothesis measurably.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. निश्चित समय में जल हानि / Water loss in a fixed time. Transpiration can be measured through water loss over a fixed time. In exams express the outcome of a hypothesis measurably.
Step 3
Exam Tip
वाष्पोत्सर्जन को निश्चित समय में हुई जल हानि से मापा जा सकता है। परीक्षा में परिकल्पना के परिणाम को मापनीय रूप दें।
B. उस समूह की विश्वसनीयता कम है/That group is less reliable
Step 1
Concept
Greater spread shows poorer consistency and lower reliability. In exams examine variation as well as the mean.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. उस समूह की विश्वसनीयता कम है / That group is less reliable. Greater spread shows poorer consistency and lower reliability. In exams examine variation as well as the mean.
Step 3
Exam Tip
अधिक फैलाव मापों की कम संगति और कम विश्वसनीयता दिखाता है। परीक्षा में केवल औसत नहीं बल्कि फैलाव भी देखें।
C. दोहराए गए परीक्षण और भिन्नता का विश्लेषण/Repeated trials and analysis of variation
Step 1
Concept
Considering repetition and variation along with the mean strengthens reliability. In exams examine both the amount and consistency of evidence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. दोहराए गए परीक्षण और भिन्नता का विश्लेषण / Repeated trials and analysis of variation. Considering repetition and variation along with the mean strengthens reliability. In exams examine both the amount and consistency of evidence.
Step 3
Exam Tip
औसत के साथ दोहराव और भिन्नता देखने से निष्कर्ष की विश्वसनीयता बढ़ती है। परीक्षा में प्रमाण की मात्रा और संगति दोनों जाँचें।
A scientific hypothesis must be capable of being shown wrong by evidence. In exams link falsifiability with testability.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. वह खंडनीय नहीं है / It is not falsifiable. A scientific hypothesis must be capable of being shown wrong by evidence. In exams link falsifiability with testability.
Step 3
Exam Tip
वैज्ञानिक परिकल्पना ऐसी होनी चाहिए जिसे साक्ष्य द्वारा गलत भी सिद्ध किया जा सके। परीक्षा में खंडनीयता को परीक्षण योग्यता से जोड़ें।
A. हर नमूने में एंजाइम की समान मात्रा रखना/Use the same amount of enzyme in each sample
Step 1
Concept
Changing enzyme amount prevents isolation of the temperature effect. In exams control other influential factors.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हर नमूने में एंजाइम की समान मात्रा रखना / Use the same amount of enzyme in each sample. Changing enzyme amount prevents isolation of the temperature effect. In exams control other influential factors.
Step 3
Exam Tip
एंजाइम की मात्रा बदलने से तापमान का प्रभाव अलग नहीं पहचाना जा सकेगा। परीक्षा में अन्य प्रभावकारी कारकों को नियंत्रित रखें।
B. यह पुष्टि करना कि प्रणाली ज्ञात प्रभाव उत्पन्न कर सकती है/To confirm that the system can produce a known effect
Step 1
Concept
A positive control gives a known response showing that the method and apparatus work. In exams identify it as the group expected to show an effect.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. यह पुष्टि करना कि प्रणाली ज्ञात प्रभाव उत्पन्न कर सकती है / To confirm that the system can produce a known effect. A positive control gives a known response showing that the method and apparatus work. In exams identify it as the group expected to show an effect.
Step 3
Exam Tip
सकारात्मक नियंत्रण ज्ञात प्रतिक्रिया देकर बताता है कि विधि और उपकरण काम कर रहे हैं। परीक्षा में इसे अपेक्षित प्रभाव वाले समूह के रूप में पहचानें।
C. वास्तविक वृद्धि की सही तुलना नहीं हो सकेगी/Actual growth cannot be compared correctly
Step 1
Concept
Growth is determined from the difference between final and initial measurements. In exams record a baseline when measuring change.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. वास्तविक वृद्धि की सही तुलना नहीं हो सकेगी / Actual growth cannot be compared correctly. Growth is determined from the difference between final and initial measurements. In exams record a baseline when measuring change.
Step 3
Exam Tip
वृद्धि अंतिम और प्रारंभिक माप के अंतर से ज्ञात होती है। परीक्षा में परिवर्तन मापने के लिए आधार मान दर्ज करें।
D. उपकरण का विभेदन अपर्याप्त है/The instrument has insufficient resolution
Step 1
Concept
An instrument with finer divisions is needed to detect small changes. In exams choose resolution according to the expected change.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. उपकरण का विभेदन अपर्याप्त है / The instrument has insufficient resolution. An instrument with finer divisions is needed to detect small changes. In exams choose resolution according to the expected change.
Step 3
Exam Tip
छोटे परिवर्तन पहचानने के लिए छोटे विभाजन वाला उपकरण चाहिए। परीक्षा में अपेक्षित परिवर्तन के अनुसार विभेदन चुनें।
