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This Class 9 History topic from The French Revolution examines how political crisis and revolutionary opposition brought an end to France’s monarchy and led to the establishment of a republic in 1792. Students learn about the weakening of royal authority, the role of revolutionary groups, and the importance of popular sovereignty. The topic also explains how ending hereditary rule changed ideas of citizenship, equality, and government.
Expert · Level 3 · 25 questions
Practice questions
01What was the political symbolism of Louis XVI's execution by guillotine?गिलोटिन द्वारा लुई सोलहवें की फाँसी का राजनीतिक प्रतीकवाद क्या था?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. Presenting the king as a civic offender subject to public punishmentराजा को सार्वजनिक दंड के अधीन नागरिक अपराधी की तरह दिखाना
The guillotine applied public revolutionary justice to the king. Exam tip: connect the device with symbolic meaning.गिलोटिन ने राजा पर सार्वजनिक क्रांतिकारी न्याय लागू किया। परीक्षा में उपकरण को प्रतीकात्मक अर्थ से जोड़ें।
02How should Marie Antoinette's execution be understood in the process of royal family's fall?मैरी एंटोनेट की फाँसी को राजपरिवार के पतन की प्रक्रिया में कैसे समझना चाहिए?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:D. It further showed the political end of the royal family after the kingयह राजा के बाद राजपरिवार की राजनीतिक समाप्ति को और स्पष्ट करती थी
The queen's execution further signalled the fall of the royal family. Exam tip: see king and queen within one process.रानी की फाँसी ने राजपरिवार की गिरती स्थिति को पूरा संकेत दिया। परीक्षा में राजा और रानी को एक प्रक्रिया में देखें।
03Why can La Marseillaise be seen not merely as a military song but as a symbol of republican culture?ला मार्सेयेज को केवल सैन्य गीत नहीं बल्कि गणतांत्रिक संस्कृति का प्रतीक क्यों माना जा सकता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because it gave public identity to volunteer civic patriotismक्योंकि उसने स्वयंसेवी नागरिक देशभक्ति को सार्वजनिक पहचान दी
La Marseillaise linked war with civic patriotism. Exam tip: write the role of cultural symbols.ला मार्सेयेज ने युद्ध और नागरिक देशभक्ति को जोड़ा। परीक्षा में सांस्कृतिक प्रतीकों की भूमिका लिखें।
04How should the relation between Roget de L'Isle and Marseilles volunteers be understood correctly?रोजे द लील और मार्सेय स्वयंसेवकों के संबंध को सही ढंग से कैसे समझेंगे?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:B. Roget de L'Isle composed the song and Marseilles volunteers gave it a popular revolutionary voiceरोजे द लील ने गीत रचा और मार्सेय स्वयंसेवकों ने उसे लोकप्रिय क्रांतिकारी स्वर दिया
The composer of the song and the volunteers who sang it are different facts. Exam tip: remember both person and spread.गीत का रचनाकार और उसे गाने वाले स्वयंसेवक अलग तथ्य हैं। परीक्षा में व्यक्ति और प्रसार दोनों याद रखें।
05How does the membership of the Jacobin Club show the social depth of the Revolution?जैकोबिन क्लब की सदस्यता क्रांति की सामाजिक गहराई को कैसे दिखाती है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. Because groups like small shopkeepers artisans workers and servants entered politicsक्योंकि छोटे दुकानदार कारीगर मजदूर और नौकर जैसे समूह राजनीति में आए
Jacobins gave a political platform to less prosperous urban groups. Exam tip: give importance to social base.जैकोबिनों ने कम संपन्न शहरी समूहों को राजनीतिक मंच दिया। परीक्षा में सामाजिक आधार को महत्व दें।
06Robespierre's Jacobin leadership indicates which direction of the Revolution?रॉबेस्पियर का जैकोबिन नेतृत्व क्रांति की किस दिशा का संकेत देता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:D. Radical republican and popular politicsकट्टर गणतांत्रिक और जन आधारित राजनीति
Robespierre was linked with radical republican Jacobin leadership. Exam tip: connect leader with political direction.रॉबेस्पियर जैकोबिनों के कट्टर गणतांत्रिक नेतृत्व से जुड़ा था। परीक्षा में नेता को राजनीतिक दिशा से जोड़ें।
07When long striped trousers and red cap are studied together what meaning of Jacobin symbols emerges?लंबी धारीदार पैंट और लाल टोपी को साथ पढ़ने पर जैकोबिन प्रतीकों का कौन सा अर्थ निकलता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. Visual politics of anti-aristocracy equality and libertyकुलीन विरोध समानता और स्वतंत्रता की दृश्य राजनीति
Dress and red cap gave visual form to revolutionary ideas. Exam tip: connect symbols with ideas.पोशाक और लाल टोपी क्रांतिकारी विचारों को दृश्य रूप देते थे। परीक्षा में प्रतीक और विचार को जोड़ें।
08Why cannot the politics of 1792 be called complete equality despite universal male suffrage?सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार के बावजूद 1792 की राजनीति को पूर्ण समानता क्यों नहीं कहा जा सकता?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. Because women remained outside suffrageक्योंकि महिलाएँ मताधिकार से बाहर रहीं
Suffrage was broad but limited to men. Exam tip: read the full meaning of universal male suffrage.मताधिकार व्यापक था पर पुरुषों तक सीमित था। परीक्षा में सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार का पूरा अर्थ पढ़ें।
09What combined conclusion follows from women's revolutionary participation and exclusion from suffrage?महिलाओं की क्रांतिकारी भागीदारी और मताधिकार से बहिष्कार का संयुक्त निष्कर्ष क्या है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Women were active in politics, but their formal political rights remained limitedमहिलाएँ राजनीति में सक्रिय थीं, लेकिन उनके औपचारिक राजनीतिक अधिकार सीमित रहे
During the French Revolution, women actively participated in marches, political clubs, and popular movements. However, they were not granted full political rights such as voting and standing for election. Therefore, option A is correct. Option B is incorrect because women were not politically inactive. Exam tip: distinguish participation in a movement from legal suffrage rights.फ्रांसीसी क्रांति में महिलाओं ने जुलूसों, राजनीतिक क्लबों और जन-आंदोलनों में सक्रिय भाग लिया। फिर भी उन्हें मतदान का अधिकार तथा निर्वाचित होने जैसे पूर्ण राजनीतिक अधिकार नहीं मिले। इसलिए विकल्प A सही है। विकल्प B गलत है, क्योंकि महिलाएँ राजनीतिक रूप से निष्क्रिय नहीं थीं। परीक्षा टिप: क्रांति में भागीदारी और कानूनी मताधिकार को अलग-अलग समझें।
10Why is it necessary to analyse abolition of monarchy and execution of the king separately?राजशाही समाप्ति और राजा की फाँसी को अलग अलग विश्लेषित करना क्यों जरूरी है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:B. Because the first ended a political institution and the second was judicial punishment of a personक्योंकि पहली राजनीतिक संस्था का अंत थी और दूसरी व्यक्ति पर न्यायिक दंड था
Abolition of monarchy ended a system while execution punished Louis XVI. Exam tip: separate institution and person.राजशाही समाप्ति व्यवस्था का अंत थी जबकि फाँसी लुई सोलहवें पर दंड था। परीक्षा में संस्था और व्यक्ति अलग करें।
11If France becoming a republic is described only as a Convention declaration what element is missed?यदि फ्रांस के गणतंत्र बनने को केवल कन्वेंशन की घोषणा कहा जाए तो कौन सा तत्व छूट जाएगा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Background of popular pressure war crisis Jacobin politics and mistrust of monarchyजन दबाव युद्ध संकट जैकोबिन राजनीति और राजकीय अविश्वास की पृष्ठभूमि
The Convention's decision came amid wider crisis. Exam tip: write the background behind institutional decisions.कन्वेंशन का निर्णय व्यापक संकट के बीच आया। परीक्षा में संस्था निर्णय के पीछे की पृष्ठभूमि लिखें।
12What is the most correct relation between the Tuileries attack and the election of the National Convention?ट्यूलेरी हमला और राष्ट्रीय कन्वेंशन चुनाव का संबंध किस रूप में सबसे सही है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. The Tuileries attack intensified monarchy crisis and opened the way for a new representative bodyट्यूलेरी हमले ने राजशाही संकट को तेज किया और नई प्रतिनिधि संस्था की दिशा बनाई
The direct answer is A: the Tuileries attack intensified the monarchy crisis and opened the way for a new representative body. The attack placed the king’s authority under enormous public pressure. The Legislative Assembly then suspended the king and supported elections for a National Convention, which would decide the future political system. This shows how popular action in the streets could produce institutional change in the assembly. Option A is correct because it connects the immediate attack with the later representative reorganisation. Option B is wrong because the king was weakened and suspended, not made absolute. Option C is wrong because La Marseillaise had already been composed in 1792 by Rouget de Lisle; the attack did not compose it. Option D is wrong because feudal dues were not restored. The event chain is: attack on Tuileries, suspension of the king, election of the Convention, abolition of monarchy. Remember that revolutionary street action and representative politics worked together.सीधा उत्तर A है: ट्यूलरी हमले ने राजशाही के संकट को तेज किया और नई प्रतिनिधि संस्था का रास्ता खोला। हमले से राजा की सत्ता पर जनता का बहुत भारी दबाव पड़ा। इसके बाद विधान सभा ने राजा को निलंबित किया और राष्ट्रीय कन्वेंशन के चुनाव का समर्थन किया। कन्वेंशन को फ्रांस की आगे की राजनीतिक व्यवस्था तय करनी थी। इससे समझ आता है कि सड़कों पर हुआ जन-आंदोलन संस्थागत परिवर्तन, यानी नई प्रतिनिधि संस्था, का कारण बन सकता है। विकल्प A सही है, क्योंकि वह हमले और कन्वेंशन के बीच सही संबंध बताता है। विकल्प B गलत है, क्योंकि राजा कमजोर और निलंबित हुआ, निरंकुश नहीं बना। विकल्प C गलत है, क्योंकि ला मार्सेयेज 1792 में रूजे द लिस्ले ने रची थी; ट्यूलरी हमले ने उसे नहीं बनाया। विकल्प D गलत है, क्योंकि सामंती देय बहाल नहीं किए गए। क्रम याद रखें: हमला, राजा का निलंबन, कन्वेंशन का चुनाव, राजतंत्र का अंत।
13What new idea is shown by the presence of citizen volunteers in the war crisis of 1792?1792 के युद्ध संकट में नागरिक स्वयंसेवकों की उपस्थिति किस नए विचार को दर्शाती है?
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Correct answer:सही उत्तर:B. Citizens are active participants in the defence of the nationनागरिक राष्ट्र की रक्षा में सक्रिय भागीदार हैं
During the war crisis of 1792, large numbers of citizen volunteers came forward to defend France. This expressed the revolutionary idea that national defence was not only the king’s or a professional army’s task; citizens also had a duty to defend the nation. Option A reflects the old monarchical view, while option D represents noble privilege. Exam tip: remember that the French Revolution linked citizenship with duties such as defending the nation, as well as with rights.1792 के युद्ध संकट में बड़ी संख्या में नागरिक स्वयंसेवक देश की रक्षा के लिए आगे आए। इससे यह नया क्रांतिकारी विचार उभरा कि राष्ट्र की रक्षा केवल राजा या पेशेवर सेना का काम नहीं, बल्कि नागरिकों का भी कर्तव्य है। विकल्प A पुरानी राजतंत्रीय सोच को दर्शाता है, जबकि विकल्प D कुलीन विशेषाधिकार की धारणा है। परीक्षा संकेत: फ्रांसीसी क्रांति में ‘नागरिकता’ को अधिकारों के साथ राष्ट्र-रक्षा जैसे कर्तव्यों से भी जोड़कर याद रखें।
14When La Marseillaise and citizen volunteers are studied together what conclusion emerges?ला मार्सेयेज और नागरिक स्वयंसेवकों को साथ पढ़ने पर कौन सा निष्कर्ष बनता है?
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Correct answer:सही उत्तर:C. The Revolution linked war with civic patriotism and popular unityक्रांति ने युद्ध को नागरिक देशभक्ति और जन एकता से जोड़ा
Both song and volunteers show civic patriotism. Exam tip: study cultural and military sides together.गीत और स्वयंसेवक दोनों नागरिक देशभक्ति दिखाते हैं। परीक्षा में सांस्कृतिक और सैन्य पक्ष साथ पढ़ें।
15Why was France becoming a republic an ideological challenge to European monarchies?फ्रांस के गणतंत्र बनने को यूरोपीय राजतंत्रों के लिए वैचारिक चुनौती क्यों माना गया?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Because it showed hereditary monarchy was not the necessary basis of legitimate ruleक्योंकि उसने दिखाया कि वंशानुगत राजसत्ता को वैध शासन का अनिवार्य आधार नहीं माना जाता
The republic challenged the traditional legitimacy of kings. Exam tip: write the international ideological impact.गणतंत्र ने राजाओं की पारंपरिक वैधता को चुनौती दी। परीक्षा में अंतरराष्ट्रीय वैचारिक प्रभाव लिखें।
16The election of the National Convention and abolition of monarchy together give which new definition of legitimate rule?राष्ट्रीय कन्वेंशन का चुनाव और राजशाही समाप्ति मिलकर वैध शासन की कौन सी नई परिभाषा देते हैं?
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Correct answer:सही उत्तर:C. Legitimate rule comes from citizen representationवैध शासन नागरिक प्रतिनिधित्व से आता है
The Convention was an elected body and abolished monarchy. Exam tip: connect legitimacy with representation.कन्वेंशन चुनी संस्था थी और उसने राजशाही समाप्त की। परीक्षा में वैधता को प्रतिनिधित्व से जोड़ें।
17If someone says the Jacobins were only a club what is the expert-level correction?अगर कोई कहे कि जैकोबिन केवल एक क्लब था तो विशेषज्ञ स्तर पर सही सुधार क्या होगा?
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Correct answer:सही उत्तर:D. They were organised centres of radical republican politics and urban popular pressureवे कट्टर गणतांत्रिक राजनीति और शहरी जन दबाव के संगठित केंद्र थे
The importance of Jacobins lay in organisation social base and ideology. Exam tip: analyse beyond the word club.जैकोबिनों का महत्व संगठन सामाजिक आधार और विचारधारा तीनों में था। परीक्षा में क्लब शब्द से आगे विश्लेषण करें।
18Why did opposition to fashion become politics in the identity of sans-culottes?साँस-क्यूलोतों की पहचान में फैशन का विरोध राजनीति क्यों बन गया?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Because aristocratic knee-breeches were a visible symbol of social privilegeक्योंकि कुलीनों की घुटने तक की पतलून सामाजिक विशेषाधिकार का दृश्य प्रतीक थी
Sans-culottes wore long trousers instead of the knee-breeches, or culottes, associated with aristocrats. This was not merely a difference in dress: aristocratic clothing represented old social privilege and the royalist elite. Rejecting it therefore became a public assertion of equality and revolutionary politics. Option B is incorrect because long trousers were a popular identity, not a requirement imposed by the king. Exam tip: in the French Revolution, connect symbols such as clothing, caps, and colours with class and political ideas.साँस-क्यूलोत कुलीनों की घुटने तक की पतलून (क्यूलोत) के बजाय लंबी पतलून पहनते थे। यह केवल पहनावे का अंतर नहीं था; कुलीन पोशाक पुराने सामाजिक विशेषाधिकार और राजशाही-समर्थक अभिजात वर्ग से जुड़ी थी। इसलिए उसका विरोध समानता और क्रांतिकारी राजनीति की पहचान बन गया। विकल्प B गलत है, क्योंकि लंबी पतलून राजा का आदेश नहीं, बल्कि आम लोगों की पहचान थी। परीक्षा टिप: फ्रांसीसी क्रांति में टोपी, पोशाक और रंग जैसे प्रतीकों को वर्ग तथा राजनीतिक विचारों से जोड़कर याद रखें।
19How can the establishment of the republic in 1792 be seen as continuity of representative politics of 1789?1792 के गणतंत्र की स्थापना को 1789 की प्रतिनिधि राजनीति की निरंतरता कैसे माना जा सकता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. In 1789 representation challenged royal power and in 1792 a representative body abolished monarchy1789 में राजसत्ता को प्रतिनिधित्व ने चुनौती दी और 1792 में प्रतिनिधि संस्था ने राजशाही समाप्त की
The line of representation moved from National Assembly to Convention. Exam tip: write continuity and change together.राष्ट्रीय सभा से कन्वेंशन तक प्रतिनिधित्व की धारा बढ़ी। परीक्षा में निरंतरता और परिवर्तन साथ लिखें।
20Why could the king's execution be a cause of fear in European politics?राजा की फाँसी को यूरोपीय राजनीति में डर का कारण क्यों माना जा सकता था?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because it showed that even a king could be punished for crime against the nationक्योंकि इससे दिखा कि राजा भी राष्ट्र के विरुद्ध अपराध में दंडित हो सकता है
Public punishment of a king was a major signal for monarchies. Exam tip: understand international reaction.एक राजा का सार्वजनिक दंड राजतंत्रों के लिए बड़ा संकेत था। परीक्षा में अंतरराष्ट्रीय प्रतिक्रिया समझें।
21If the events of 1792 are separated from the war crisis what understanding will remain incomplete?यदि 1792 की घटनाओं को युद्ध संकट से अलग कर दिया जाए तो क्या समझ अधूरी रह जाएगी?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. The intensity of mistrust of the king and popular patriotismराजा के प्रति अविश्वास और जन-देशभक्ति की तीव्रता
The war crisis of 1792 increased the fear that King Louis XVI might cooperate with foreign monarchies to crush the Revolution. It therefore intensified mistrust of the king, patriotism, and revolutionary popular action, helping create the conditions for the abolition of monarchy and the establishment of a republic. La Marseillaise symbolised patriotism, but understanding its tune is not central to explaining the political events of 1792. Exam tip: link the war of 1792 with anti-monarchy feeling and the rise of the republic.1792 के युद्ध संकट ने फ्रांस में यह भय बढ़ाया कि राजा लुई सोलहवाँ विदेशी राजतंत्रों के साथ मिलकर क्रांति को कुचल सकता है। इसने राजा के प्रति अविश्वास, देशभक्ति और क्रांतिकारी जन-कार्रवाई को तीव्र किया तथा राजतंत्र समाप्त करके गणतंत्र स्थापित करने की पृष्ठभूमि बनाई। ‘ला मार्सेयेज़’ देशभक्ति का प्रतीक थी, पर उसकी धुन समझना 1792 के राजनीतिक परिवर्तन को समझने का मुख्य बिंदु नहीं है। परीक्षा टिप: 1792 के युद्ध को राजतंत्र-विरोध और गणतंत्र की स्थापना से जोड़कर याद रखें।
22Which option gives the most analytical causal chain for France becoming a republic?किस विकल्प में गणतंत्र बनने की कारण श्रृंखला सबसे विश्लेषणात्मक है?
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Correct answer:सही उत्तर:A. War crisis suspicion of king Tuileries attack Convention election abolition of monarchyयुद्ध संकट राजा पर संदेह ट्यूलेरी हमला कन्वेंशन चुनाव राजशाही समाप्ति
Option A gives a connected sequence rather than a random list of events. War created fear and suspicion that the king might not support the revolutionary nation. This suspicion helped produce the attack on the Tuileries Palace, where the royal family was located. The crisis then led to the election of the National Convention, which formally abolished the monarchy and established the republic in September 1792. Each stage helps explain why the next stage became possible, so the chain contains both chronology and causation.
The other options mix unrelated events, objects, dates or later developments. For example, a king's birth cannot be a direct step toward the republic, and Napoleon's empire came after the republican phase rather than causing its creation. The strongest answer must therefore show pressure, political breakdown, institutional replacement and abolition of monarchy in order. Option A does exactly this, even though the real historical process also involved wider economic and social tensions.विकल्प A घटनाओं को केवल गिनाता नहीं, बल्कि कारण और क्रम दोनों को जोड़ता है। युद्ध के संकट से यह संदेह बढ़ा कि राजा क्रांतिकारी राष्ट्र के साथ ईमानदार नहीं है। इस अविश्वास ने ट्यूलेरी महल पर हमले और राजपरिवार के विरुद्ध कार्रवाई को जन्म दिया। इसके बाद राष्ट्रीय कन्वेंशन का चुनाव हुआ, जिसने सितंबर 1792 में राजशाही समाप्त कर गणराज्य स्थापित किया। इस क्रम में हर घटना अगली राजनीतिक कार्रवाई की जमीन तैयार करती है।
अन्य विकल्पों में असंबद्ध घटनाएं, वस्तुएं या बाद के विकास मिलाए गए हैं। राजा का जन्म गणराज्य बनने की सीधी कड़ी नहीं है, और नेपोलियन का साम्राज्य गणराज्य के बाद आया था। इसलिए सही कारण-श्रृंखला में युद्ध, राजा पर अविश्वास, राजनीतिक संघर्ष, नई प्रतिनिधि संस्था और राजशाही का अंत होना चाहिए। यह क्रम विकल्प A में मिलता है, हालांकि वास्तविक प्रक्रिया में सामाजिक और आर्थिक तनाव भी शामिल थे।
23What conclusion emerges when the Tuileries attack and Brunswick Manifesto are studied together?ट्यूलेरी हमला और ब्रंसविक घोषणापत्र को साथ रखने पर कौन सा निष्कर्ष बनता है?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Foreign threats and urban popular anger made the monarchy more insecureविदेशी धमकी और शहरी जन-आक्रोश ने राजशाही को और असुरक्षित किया
The Brunswick Manifesto threatened severe action against Paris if the royal family were harmed. Many French people saw it as foreign interference and evidence that foreign rulers supported the king. The attack on the Tuileries on 10 August 1792 turned this popular anger into direct action against the monarchy, further weakening the king’s position. Option B is a close distractor: foreign support did not make the monarchy secure; it increased public distrust of it. Exam tip: remember the Manifesto not only as a military threat but also as a cause of stronger anti-monarchical feeling.ब्रंसविक घोषणापत्र में पेरिसवासियों को धमकी दी गई थी कि शाही परिवार को क्षति पहुँचने पर कठोर कार्रवाई होगी। इसे लोगों ने विदेशी शक्तियों द्वारा राजा का समर्थन और फ्रांस के आंतरिक मामलों में हस्तक्षेप माना। 10 अगस्त 1792 के ट्यूलेरी हमले ने इसी जन-आक्रोश को राजशाही के विरुद्ध प्रत्यक्ष कार्रवाई में बदल दिया और राजा की स्थिति कमजोर हुई। विकल्प B निकट का भ्रामक विकल्प है, क्योंकि विदेशी समर्थन ने राजा को सुरक्षित करने के बजाय जनता का अविश्वास बढ़ाया। परीक्षा टिप: घोषणापत्र को केवल सैन्य धमकी नहीं, बल्कि राजशाही-विरोधी जनभावना बढ़ाने वाले कारण के रूप में याद रखें।
24Which statement most deeply explains the role of symbols in French republican politics?फ्रांस की गणतांत्रिक राजनीति में प्रतीकों की भूमिका को सबसे गहराई से कौन सा कथन समझाता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Symbols turned ideas into visual and emotional language for peopleप्रतीकों ने विचारों को जनता की दृश्य और भावनात्मक भाषा में बदला
Red cap dress and song created revolutionary identity. Exam tip: see symbols as the language of ideas.लाल टोपी पोशाक और गीत ने क्रांतिकारी पहचान बनाई। परीक्षा में प्रतीकों को विचारों की भाषा समझें।
25How can the relation between Jacobin radical politics and the National Convention's decision be understood?जैकोबिनों की कट्टर राजनीति और राष्ट्रीय कन्वेंशन के निर्णय में संबंध कैसे समझा जा सकता है?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Both strengthened the anti-monarchical atmosphereदोनों ने राजशाही विरोधी वातावरण को मजबूत किया
Jacobin pressure and Convention decision moved toward republic. Exam tip: connect popular politics with institutional decision.जैकोबिन दबाव और कन्वेंशन का निर्णय गणतंत्र की दिशा में थे। परीक्षा में जन राजनीति और संस्था निर्णय जोड़ें।
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