B. जन्म के आधार पर अधिकार और कर बोझ का असमान बँटवारा/Unequal distribution of rights and tax burden by birth
Step 1
Concept
Privileges were decided by birth while the tax burden fell on the Third Estate. Exam tip: mention both rights and taxes together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जन्म के आधार पर अधिकार और कर बोझ का असमान बँटवारा / Unequal distribution of rights and tax burden by birth. Privileges were decided by birth while the tax burden fell on the Third Estate. Exam tip: mention both rights and taxes together.
Step 3
Exam Tip
एस्टेट व्यवस्था में जन्म से विशेषाधिकार तय होते थे और कर बोझ तीसरे एस्टेट पर था। परीक्षा में अधिकार और कर दोनों को साथ लिखें।
C. क्योंकि इसमें गरीब किसान मजदूर और संपन्न मध्य वर्ग सभी थे/Because it included poor peasants workers and a prosperous middle class
Step 1
Concept
The Third Estate was not a uniform class. Exam tip: identify the economic grievances of the poor and the social grievances of the middle class separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि इसमें गरीब किसान मजदूर और संपन्न मध्य वर्ग सभी थे / Because it included poor peasants workers and a prosperous middle class. The Third Estate was not a uniform class. Exam tip: identify the economic grievances of the poor and the social grievances of the middle class separately.
Step 3
Exam Tip
तीसरा एस्टेट एकसमान वर्ग नहीं था। परीक्षा में गरीबों की आर्थिक और मध्य वर्ग की सामाजिक शिकायत अलग अलग पहचानें।
B. किसान पर बहुस्तरीय आर्थिक बोझ था/The peasant carried a multi-layered economic burden
Step 1
Concept
Peasants bore burdens from the state Church and feudal lords. Exam tip: write all three payments separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. किसान पर बहुस्तरीय आर्थिक बोझ था / The peasant carried a multi-layered economic burden. Peasants bore burdens from the state Church and feudal lords. Exam tip: write all three payments separately.
Step 3
Exam Tip
किसानों पर राज्य चर्च और सामंती स्वामी तीनों का बोझ था। परीक्षा में तीनों भुगतान अलग अलग लिखें।
A. छूटों से कर आधार संकुचित हुआ और बोझ तीसरे एस्टेट पर बढ़ा/Exemptions narrowed the tax base and increased the burden on the Third Estate
Step 1
Concept
Tax exemptions increased both state revenue problems and social injustice. Exam tip: connect finance with inequality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. छूटों से कर आधार संकुचित हुआ और बोझ तीसरे एस्टेट पर बढ़ा / Exemptions narrowed the tax base and increased the burden on the Third Estate. Tax exemptions increased both state revenue problems and social injustice. Exam tip: connect finance with inequality.
Step 3
Exam Tip
कर छूट ने राज्य की आय की समस्या और सामाजिक अन्याय दोनों बढ़ाए। परीक्षा में वित्त और असमानता को साथ जोड़ें।
A. क्योंकि बुर्जुआजी में कई लोग संपन्न और शिक्षित थे पर जन्म आधारित विशेषाधिकारों से वंचित थे/Because many bourgeois were wealthy and educated but lacked birth-based privileges
Step 1
Concept
The bourgeoisie's grievance was linked with status rights and opportunities. Exam tip: mention the difference between economic position and social rank.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि बुर्जुआजी में कई लोग संपन्न और शिक्षित थे पर जन्म आधारित विशेषाधिकारों से वंचित थे / Because many bourgeois were wealthy and educated but lacked birth-based privileges. The bourgeoisie's grievance was linked with status rights and opportunities. Exam tip: mention the difference between economic position and social rank.
Step 3
Exam Tip
बुर्जुआजी की शिकायत सम्मान अधिकार और अवसरों से जुड़ी थी। परीक्षा में आर्थिक स्थिति और सामाजिक दर्जे का अंतर लिखें।
B. महँगी रोटी ने पहले से मौजूद सामाजिक असमानता को और तीखा किया/Costly bread sharpened already existing social inequality
Step 1
Concept
Food crisis increased hardship and sharpened anger against the system. Exam tip: connect immediate and long-term causes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. महँगी रोटी ने पहले से मौजूद सामाजिक असमानता को और तीखा किया / Costly bread sharpened already existing social inequality. Food crisis increased hardship and sharpened anger against the system. Exam tip: connect immediate and long-term causes.
Step 3
Exam Tip
भोजन संकट ने गरीबों की कठिनाई को बढ़ाया और व्यवस्था के प्रति असंतोष तेज किया। परीक्षा में तत्काल और दीर्घकालिक कारण जोड़ें।
B. रोटी महँगी हो मजदूरी धीमी बढ़े और कर बने रहें/Bread becomes costly wages rise slowly and taxes remain
Step 1
Concept
Real income falls when prices rise faster than income. Exam tip: understand the relation between wages and bread prices.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रोटी महँगी हो मजदूरी धीमी बढ़े और कर बने रहें / Bread becomes costly wages rise slowly and taxes remain. Real income falls when prices rise faster than income. Exam tip: understand the relation between wages and bread prices.
Step 3
Exam Tip
कीमतें आय से तेज बढ़ें तो वास्तविक आय घटती है। परीक्षा में मजदूरी और रोटी कीमत का संबंध समझें।
B. दोनों विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग थे और राज्य करों से बड़े पैमाने पर छूट रखते थे/Both were privileged orders with broad exemptions from state taxes
Step 1
Concept
Clergy and nobility were privileged estates of the Old Regime. Exam tip: remember their similarity along with their different roles.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. दोनों विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग थे और राज्य करों से बड़े पैमाने पर छूट रखते थे / Both were privileged orders with broad exemptions from state taxes. Clergy and nobility were privileged estates of the Old Regime. Exam tip: remember their similarity along with their different roles.
Step 3
Exam Tip
पादरी और कुलीन पुराने शासन के विशेषाधिकार प्राप्त एस्टेट थे। परीक्षा में समानता के साथ उनके अलग कार्य भी याद रखें।
A. यह कानूनी और सामाजिक विशेषाधिकारों की भूमिका छोड़ देता है/It ignores the role of legal and social privileges
Step 1
Concept
French inequality was also shaped by law status and tax exemptions. Exam tip: mention multiple dimensions of inequality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह कानूनी और सामाजिक विशेषाधिकारों की भूमिका छोड़ देता है / It ignores the role of legal and social privileges. French inequality was also shaped by law status and tax exemptions. Exam tip: mention multiple dimensions of inequality.
Step 3
Exam Tip
फ्रांसीसी असमानता कानून दर्जे और कर छूट से भी बनी थी। परीक्षा में असमानता के कई आयाम लिखें।
A. किसान कुलीन स्वामी को परंपरागत देय और सेवा देता है/A peasant gives traditional dues and services to a noble lord
Step 1
Concept
Feudal dues and services show rural feudal relations. Exam tip: link feudal remnants with peasant-lord relations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किसान कुलीन स्वामी को परंपरागत देय और सेवा देता है / A peasant gives traditional dues and services to a noble lord. Feudal dues and services show rural feudal relations. Exam tip: link feudal remnants with peasant-lord relations.
Step 3
Exam Tip
सामंती देय और सेवाएँ ग्रामीण सामंती संबंध दिखाती हैं। परीक्षा में सामंती अवशेष को किसान स्वामी संबंध से जोड़ें।
B. जनसंख्या बढ़ी भोजन माँग बढ़ी रोटी महँगी हुई/Population increased food demand rose bread became costly
Step 1
Concept
Population growth increased grain demand and made bread costly. Exam tip: keep the cause-effect sequence correct.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जनसंख्या बढ़ी भोजन माँग बढ़ी रोटी महँगी हुई / Population increased food demand rose bread became costly. Population growth increased grain demand and made bread costly. Exam tip: keep the cause-effect sequence correct.
Step 3
Exam Tip
जनसंख्या वृद्धि ने अनाज की माँग बढ़ाई और रोटी महँगी हुई। परीक्षा में कारण परिणाम का क्रम सही रखें।
A. चर्च कर और राज्य कर की संस्था गलत हो जाएगी/The institution of Church tax and state tax will become wrong
Step 1
Concept
Tithe was linked with the Church and taille with the state. Exam tip: remember the link between tax and institution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चर्च कर और राज्य कर की संस्था गलत हो जाएगी / The institution of Church tax and state tax will become wrong. Tithe was linked with the Church and taille with the state. Exam tip: remember the link between tax and institution.
Step 3
Exam Tip
टाइथ चर्च से और टैय राज्य से जुड़ा था। परीक्षा में कर और संस्था का संबंध याद रखें।
A. संख्या और आर्थिक योगदान के बावजूद सीमित शक्ति और सम्मान/Limited power and status despite numbers and economic contribution
Step 1
Concept
The Third Estate contributed greatly but had little representation and status. Exam tip: mention the gap between numbers contribution and rights.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संख्या और आर्थिक योगदान के बावजूद सीमित शक्ति और सम्मान / Limited power and status despite numbers and economic contribution. The Third Estate contributed greatly but had little representation and status. Exam tip: mention the gap between numbers contribution and rights.
Step 3
Exam Tip
तीसरे एस्टेट का योगदान बड़ा था पर प्रतिनिधित्व और सम्मान कम था। परीक्षा में संख्या योगदान और अधिकार का अंतर लिखें।
B. चर्च धार्मिक संस्था भी था और टाइथ लेने वाला विशेषाधिकार प्राप्त ढाँचा भी/The Church was a religious institution and a privileged structure receiving tithe
Step 1
Concept
The Church had both religious and economic importance. Exam tip: link tithe with Church income.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. चर्च धार्मिक संस्था भी था और टाइथ लेने वाला विशेषाधिकार प्राप्त ढाँचा भी / The Church was a religious institution and a privileged structure receiving tithe. The Church had both religious and economic importance. Exam tip: link tithe with Church income.
Step 3
Exam Tip
चर्च का धार्मिक और आर्थिक दोनों महत्व था। परीक्षा में टाइथ को चर्च की आय से जोड़ें।
A. एस्टेट विशेषाधिकार कर असमानता मध्य वर्ग की आकांक्षा और किसान बोझ/Estate privilege tax inequality middle-class aspiration and peasant burden
Step 1
Concept
Discontent in French society emerged from several social and economic causes. Exam tip: write combined causes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एस्टेट विशेषाधिकार कर असमानता मध्य वर्ग की आकांक्षा और किसान बोझ / Estate privilege tax inequality middle-class aspiration and peasant burden. Discontent in French society emerged from several social and economic causes. Exam tip: write combined causes.
Step 3
Exam Tip
फ्रांसीसी समाज में असंतोष कई सामाजिक आर्थिक कारणों से बना। परीक्षा में संयुक्त कारण लिखें।
A. ऊपर कम संख्या वाले विशेषाधिकार प्राप्त थे और नीचे अधिक संख्या वाले बोझ उठाते थे/Few privileged people were at the top while the majority at the bottom carried burdens
Step 1
Concept
Numbers and privileges moved in opposite directions. Exam tip: explain inequality through the social pyramid.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ऊपर कम संख्या वाले विशेषाधिकार प्राप्त थे और नीचे अधिक संख्या वाले बोझ उठाते थे / Few privileged people were at the top while the majority at the bottom carried burdens. Numbers and privileges moved in opposite directions. Exam tip: explain inequality through the social pyramid.
Step 3
Exam Tip
संख्या और विशेषाधिकार विपरीत दिशा में थे। परीक्षा में सामाजिक पिरामिड से असमानता समझाएँ।
A. वे जन्म के बजाय समान अधिकार और योग्यता पर आधारित स्थान चाहते थे/They wanted position based on equal rights and merit instead of birth
Step 1
Concept
The bourgeoisie spoke of equal rights and merit. Exam tip: connect modern citizenship with equality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे जन्म के बजाय समान अधिकार और योग्यता पर आधारित स्थान चाहते थे / They wanted position based on equal rights and merit instead of birth. The bourgeoisie spoke of equal rights and merit. Exam tip: connect modern citizenship with equality.
Step 3
Exam Tip
बुर्जुआजी समान अधिकारों और योग्यता की बात करती थी। परीक्षा में आधुनिक नागरिकता को समानता से जोड़ें।
A. क्योंकि आर्थिक कष्ट के साथ अधिकारों की कमी भी बनी रहती/Because lack of rights continued along with economic hardship
Step 1
Concept
Food crisis and lack of rights together increased discontent. Exam tip: connect economic and political aspects.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि आर्थिक कष्ट के साथ अधिकारों की कमी भी बनी रहती / Because lack of rights continued along with economic hardship. Food crisis and lack of rights together increased discontent. Exam tip: connect economic and political aspects.
Step 3
Exam Tip
भोजन संकट और अधिकारहीनता मिलकर असंतोष बढ़ाते थे। परीक्षा में आर्थिक और राजनीतिक पक्ष जोड़ें।
A. पादरी और कुलीन लाभार्थी तीसरा एस्टेट बोझ उठाने वाला/Clergy and nobles as beneficiaries Third Estate as burden-bearer
Step 1
Concept
The first two estates enjoyed privileges while the Third Estate bore taxes. Exam tip: write benefits and burdens by order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पादरी और कुलीन लाभार्थी तीसरा एस्टेट बोझ उठाने वाला / Clergy and nobles as beneficiaries Third Estate as burden-bearer. The first two estates enjoyed privileges while the Third Estate bore taxes. Exam tip: write benefits and burdens by order.
Step 3
Exam Tip
पहले दो एस्टेट विशेषाधिकार पाते थे और तीसरा एस्टेट कर बोझ उठाता था। परीक्षा में वर्ग के अनुसार लाभ और बोझ लिखें।
B. रोटी की कीमत बढ़ने से राजनीतिक असंतोष क्यों बढ़ा/Why did rising bread price increase political discontent
Step 1
Concept
The second question asks the link between economic crisis and political discontent. Exam tip: solve causation questions analytically.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रोटी की कीमत बढ़ने से राजनीतिक असंतोष क्यों बढ़ा / Why did rising bread price increase political discontent. The second question asks the link between economic crisis and political discontent. Exam tip: solve causation questions analytically.
Step 3
Exam Tip
दूसरा प्रश्न आर्थिक संकट और राजनीतिक असंतोष का संबंध पूछता है। परीक्षा में कारण संबंध वाले प्रश्न को विश्लेषण से हल करें।
A. वह स्थानीय स्वामी के खेत में सेवा देता है और देय भी चुकाता है/He performs service on the local lord's land and also pays dues
Step 1
Concept
Providing labour and dues to a lord shows feudal dependence. Exam tip: identify dependence through service and dues.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वह स्थानीय स्वामी के खेत में सेवा देता है और देय भी चुकाता है / He performs service on the local lord's land and also pays dues. Providing labour and dues to a lord shows feudal dependence. Exam tip: identify dependence through service and dues.
Step 3
Exam Tip
स्वामी को श्रम और देय देना सामंती निर्भरता दिखाता है। परीक्षा में निर्भरता को सेवा और देय से पहचानें।
Birth-based privileges opposed equal rights. Exam tip: write the contrast between equality and privilege.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समान नागरिक अधिकार / Equal civil rights. Birth-based privileges opposed equal rights. Exam tip: write the contrast between equality and privilege.
Step 3
Exam Tip
जन्म आधारित विशेषाधिकार समान अधिकारों के विरुद्ध थे। परीक्षा में समानता और विशेषाधिकार का विरोध लिखें।
A. तीसरा एस्टेट व्यापक था पर आंतरिक रूप से असमान था/The Third Estate was broad but internally unequal
Step 1
Concept
Economic differences existed within the Third Estate too. Exam tip: remember class differences within an estate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तीसरा एस्टेट व्यापक था पर आंतरिक रूप से असमान था / The Third Estate was broad but internally unequal. Economic differences existed within the Third Estate too. Exam tip: remember class differences within an estate.
Step 3
Exam Tip
तीसरे एस्टेट के भीतर भी आर्थिक अंतर मौजूद था। परीक्षा में एस्टेट के भीतर वर्ग अंतर याद रखें।
A. वे मुख्यतः तीसरे एस्टेट पर अतिरिक्त आर्थिक दबाव बनाते थे/They mainly created additional economic pressure on the Third Estate
Step 1
Concept
The Third Estate bore direct and indirect taxes. Exam tip: write the nature and effect of taxes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे मुख्यतः तीसरे एस्टेट पर अतिरिक्त आर्थिक दबाव बनाते थे / They mainly created additional economic pressure on the Third Estate. The Third Estate bore direct and indirect taxes. Exam tip: write the nature and effect of taxes.
Step 3
Exam Tip
तीसरे एस्टेट को प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष करों का बोझ उठाना पड़ता था। परीक्षा में करों की प्रकृति और प्रभाव लिखें।
A. खराब फसल से अन्न कमी फिर रोटी महँगी फिर गरीबों की क्रय शक्ति घटती/Poor harvest causes grain shortage then costly bread then reduced purchasing power of the poor
Step 1
Concept
The sequence of harvest grain price and purchasing power explains the crisis. Exam tip: do not mix the sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. खराब फसल से अन्न कमी फिर रोटी महँगी फिर गरीबों की क्रय शक्ति घटती / Poor harvest causes grain shortage then costly bread then reduced purchasing power of the poor. The sequence of harvest grain price and purchasing power explains the crisis. Exam tip: do not mix the sequence.
Step 3
Exam Tip
फसल अनाज कीमत और क्रय शक्ति के क्रम से संकट स्पष्ट होता है। परीक्षा में घटना क्रम न मिलाएँ।
A. एस्टेटों के अनुसार अधिकार छूट और बोझ अलग थे/Rights exemptions and burdens differed by estates
Step 1
Concept
Different estates had different legal positions. Exam tip: link absence of equal citizenship with privilege.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एस्टेटों के अनुसार अधिकार छूट और बोझ अलग थे / Rights exemptions and burdens differed by estates. Different estates had different legal positions. Exam tip: link absence of equal citizenship with privilege.
Step 3
Exam Tip
अलग एस्टेटों को अलग कानूनी स्थिति मिली थी। परीक्षा में समान नागरिकता के अभाव को विशेषाधिकार से जोड़ें।
A. पादरी धार्मिक कार्यों के साथ विशेषाधिकार प्राप्त पहला एस्टेट भी थे/Clergy performed religious duties and were also the privileged First Estate
Step 1
Concept
Both religious and social positions of clergy were important. Exam tip: avoid half answers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पादरी धार्मिक कार्यों के साथ विशेषाधिकार प्राप्त पहला एस्टेट भी थे / Clergy performed religious duties and were also the privileged First Estate. Both religious and social positions of clergy were important. Exam tip: avoid half answers.
Step 3
Exam Tip
पादरी की धार्मिक और सामाजिक स्थिति दोनों महत्वपूर्ण थीं। परीक्षा में आधा उत्तर न लिखें।
A. कुलीन जन्म आधारित विशेषाधिकार रखते थे जबकि बुर्जुआजी धन और शिक्षा से उभरी थी/Nobles had birth-based privileges while the bourgeoisie rose through wealth and education
Step 1
Concept
Nobility was linked with birth while bourgeoisie was linked with wealth and education. Exam tip: write the difference in sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कुलीन जन्म आधारित विशेषाधिकार रखते थे जबकि बुर्जुआजी धन और शिक्षा से उभरी थी / Nobles had birth-based privileges while the bourgeoisie rose through wealth and education. Nobility was linked with birth while bourgeoisie was linked with wealth and education. Exam tip: write the difference in sources.
Step 3
Exam Tip
कुलीनता जन्म से और बुर्जुआजी आर्थिक शिक्षा से जुड़ी थी। परीक्षा में स्रोतों का अंतर लिखें।
A. क्योंकि कर सामंती देय और फसल जोखिम बने रहते थे/Because taxes feudal dues and harvest risks remained
Step 1
Concept
Even with land dues and crises weakened peasants. Exam tip: mention both ownership and burden.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि कर सामंती देय और फसल जोखिम बने रहते थे / Because taxes feudal dues and harvest risks remained. Even with land dues and crises weakened peasants. Exam tip: mention both ownership and burden.
Step 3
Exam Tip
भूमि होने के बाद भी देय और संकट किसान को कमजोर करते थे। परीक्षा में स्वामित्व और बोझ दोनों लिखें।
A. क्योंकि बोझ और अधिकारों का वितरण न्यायसंगत नहीं दिखता था/Because the distribution of burdens and rights did not appear just
Step 1
Concept
Unfair burdens reduced trust in the system. Exam tip: connect legitimacy with justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि बोझ और अधिकारों का वितरण न्यायसंगत नहीं दिखता था / Because the distribution of burdens and rights did not appear just. Unfair burdens reduced trust in the system. Exam tip: connect legitimacy with justice.
Step 3
Exam Tip
अन्यायपूर्ण बोझ व्यवस्था पर विश्वास घटाता था। परीक्षा में वैधता को न्याय से जोड़ें।
A. किसान कर और देय से परेशान थे और शिक्षित मध्य वर्ग समान अधिकार चाहता था/Peasants suffered from taxes and dues while the educated middle class wanted equal rights
Step 1
Concept
The Third Estate had both economic and ideological grievances. Exam tip: write different demands of different groups.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किसान कर और देय से परेशान थे और शिक्षित मध्य वर्ग समान अधिकार चाहता था / Peasants suffered from taxes and dues while the educated middle class wanted equal rights. The Third Estate had both economic and ideological grievances. Exam tip: write different demands of different groups.
Step 3
Exam Tip
तीसरे एस्टेट में आर्थिक और वैचारिक दोनों प्रकार की शिकायतें थीं। परीक्षा में अलग समूहों की अलग मांगें लिखें।
A. कम संख्या वाले विशेषाधिकार प्राप्त वर्गों ने बड़े करदाता वर्गों पर प्रभुत्व रखा/Small privileged orders dominated larger tax-paying groups
Step 1
Concept
Social power and population were unequally balanced. Exam tip: state the contradiction clearly.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कम संख्या वाले विशेषाधिकार प्राप्त वर्गों ने बड़े करदाता वर्गों पर प्रभुत्व रखा / Small privileged orders dominated larger tax-paying groups. Social power and population were unequally balanced. Exam tip: state the contradiction clearly.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक शक्ति और जनसंख्या का संतुलन असमान था। परीक्षा में विरोधाभास को स्पष्ट भाषा में लिखें।
B. उसकी शिकायतें आर्थिक बोझ सामाजिक हीनता और राजनीतिक अधिकारहीनता से जुड़ी थीं/Its grievances involved economic burden social inferiority and political powerlessness
Step 1
Concept
Problems of the Third Estate had many dimensions. Exam tip: mention economic social and political aspects.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. उसकी शिकायतें आर्थिक बोझ सामाजिक हीनता और राजनीतिक अधिकारहीनता से जुड़ी थीं / Its grievances involved economic burden social inferiority and political powerlessness. Problems of the Third Estate had many dimensions. Exam tip: mention economic social and political aspects.
Step 3
Exam Tip
तीसरे एस्टेट की समस्याएँ कई आयामों वाली थीं। परीक्षा में आर्थिक सामाजिक और राजनीतिक तीनों पक्ष लिखें।
A. धनी विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग छूट ले और गरीब किसान भुगतान करे/Wealthy privileged groups get exemptions while poor peasants pay
Step 1
Concept
The heavier burden fell on weaker groups while privileged groups escaped. Exam tip: analyse on the basis of justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. धनी विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग छूट ले और गरीब किसान भुगतान करे / Wealthy privileged groups get exemptions while poor peasants pay. The heavier burden fell on weaker groups while privileged groups escaped. Exam tip: analyse on the basis of justice.
Step 3
Exam Tip
अधिक बोझ कमजोर वर्ग पर था और विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग बचता था। परीक्षा में न्याय के आधार पर विश्लेषण करें।
A. जन्म आधारित दर्जे और योग्यता आधारित आकांक्षा का टकराव/Clash between birth-based status and merit-based aspiration
Step 1
Concept
The middle class wanted merit-based status but society valued birth. Exam tip: write birth versus merit.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जन्म आधारित दर्जे और योग्यता आधारित आकांक्षा का टकराव / Clash between birth-based status and merit-based aspiration. The middle class wanted merit-based status but society valued birth. Exam tip: write birth versus merit.
Step 3
Exam Tip
मध्य वर्ग योग्यता के आधार पर सम्मान चाहता था पर समाज जन्म को महत्व देता था। परीक्षा में जन्म बनाम योग्यता लिखें।
A. शहरी मजदूर भी महँगी रोटी से प्रभावित हुए/Urban workers were also affected by costly bread
Step 1
Concept
Bread prices affected the urban poor too. Exam tip: mention both rural and urban effects.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शहरी मजदूर भी महँगी रोटी से प्रभावित हुए / Urban workers were also affected by costly bread. Bread prices affected the urban poor too. Exam tip: mention both rural and urban effects.
Step 3
Exam Tip
रोटी की कीमत शहरों के गरीबों को भी प्रभावित करती थी। परीक्षा में ग्रामीण और शहरी दोनों प्रभाव लिखें।
A. एस्टेट जन्म कानूनी अधिकार और सामाजिक सम्मान से जुड़े थे/Estates were linked with birth legal rights and social honour
Step 1
Concept
Estates were social legal and birth-based categories. Exam tip: do not write it only as rich versus poor.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एस्टेट जन्म कानूनी अधिकार और सामाजिक सम्मान से जुड़े थे / Estates were linked with birth legal rights and social honour. Estates were social legal and birth-based categories. Exam tip: do not write it only as rich versus poor.
Step 3
Exam Tip
एस्टेट सामाजिक कानूनी और जन्म आधारित श्रेणियाँ थीं। परीक्षा में इसे केवल अमीर गरीब न लिखें।
A. स्थायी विशेषाधिकार आर्थिक बोझ और खाद्य संकट ने असंतोष को व्यापक बनाया/Persistent privileges economic burdens and food crisis made discontent widespread
Step 1
Concept
Social injustice and economic crisis together created a revolutionary atmosphere. Exam tip: write the combined background.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थायी विशेषाधिकार आर्थिक बोझ और खाद्य संकट ने असंतोष को व्यापक बनाया / Persistent privileges economic burdens and food crisis made discontent widespread. Social injustice and economic crisis together created a revolutionary atmosphere. Exam tip: write the combined background.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक अन्याय और आर्थिक संकट ने मिलकर क्रांतिकारी वातावरण बनाया। परीक्षा में संयुक्त पृष्ठभूमि लिखें।
A. संख्या बड़ी थी पर राजनीतिक प्रतिनिधित्व और विशेषाधिकार सीमित थे/Its numbers were large but political representation and privileges were limited
Step 1
Concept
Greater population did not mean greater rights. Exam tip: write the difference between numbers and power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संख्या बड़ी थी पर राजनीतिक प्रतिनिधित्व और विशेषाधिकार सीमित थे / Its numbers were large but political representation and privileges were limited. Greater population did not mean greater rights. Exam tip: write the difference between numbers and power.
Step 3
Exam Tip
अधिक जनसंख्या का अर्थ अधिक अधिकार नहीं था। परीक्षा में संख्या और शक्ति का अंतर लिखें।
B. टाइथ को चर्च के बजाय राज्य का कर लिखना/Writing tithe as a state tax instead of Church tax
Step 1
Concept
Tithe was paid to the Church not the state. Exam tip: write tax names and recipients correctly.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. टाइथ को चर्च के बजाय राज्य का कर लिखना / Writing tithe as a state tax instead of Church tax. Tithe was paid to the Church not the state. Exam tip: write tax names and recipients correctly.
Step 3
Exam Tip
टाइथ चर्च को दिया जाता था राज्य को नहीं। परीक्षा में करों के नाम और प्राप्तकर्ता सही लिखें।
A. व्यापारी व्यापार से धन कमाता है पर कुलीन विशेषाधिकार नहीं पाता/A merchant earns wealth through trade but does not get noble privileges
Step 1
Concept
Even wealthy members of the Third Estate lacked birth-based privileges. Exam tip: distinguish wealth from status.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापारी व्यापार से धन कमाता है पर कुलीन विशेषाधिकार नहीं पाता / A merchant earns wealth through trade but does not get noble privileges. Even wealthy members of the Third Estate lacked birth-based privileges. Exam tip: distinguish wealth from status.
Step 3
Exam Tip
धनवान तीसरा एस्टेट भी जन्म आधारित विशेषाधिकारों से बाहर था। परीक्षा में धन और दर्जा अलग लिखें।
A. किसान सामंती देयों से और शहरी मजदूर रोटी महँगाई से प्रभावित हो सकते थे/Peasants could suffer feudal dues and urban workers could suffer costly bread
Step 1
Concept
Poor groups had different problems but both faced economic insecurity. Exam tip: mention common and different aspects in comparison.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किसान सामंती देयों से और शहरी मजदूर रोटी महँगाई से प्रभावित हो सकते थे / Peasants could suffer feudal dues and urban workers could suffer costly bread. Poor groups had different problems but both faced economic insecurity. Exam tip: mention common and different aspects in comparison.
Step 3
Exam Tip
गरीब समूहों की समस्याएँ अलग होते हुए भी आर्थिक असुरक्षा से जुड़ी थीं। परीक्षा में तुलना में साझा और अलग पक्ष लिखें।
A. व्यवस्था उन्हें सामंती देय कर छूट और सामाजिक सम्मान देती थी/The system gave them feudal dues tax exemptions and social honour
Step 1
Concept
Groups receiving benefits wanted to preserve the system. Exam tip: identify politics of interests.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यवस्था उन्हें सामंती देय कर छूट और सामाजिक सम्मान देती थी / The system gave them feudal dues tax exemptions and social honour. Groups receiving benefits wanted to preserve the system. Exam tip: identify politics of interests.
Step 3
Exam Tip
लाभ पाने वाले वर्ग व्यवस्था बचाना चाहते थे। परीक्षा में हितों की राजनीति को पहचानें।
A. पहला एस्टेट दूसरा एस्टेट तीसरा एस्टेट/First Estate Second Estate Third Estate
Step 1
Concept
Clergy were the First Estate and nobility the Second Estate. Exam tip: remembering the order prevents factual errors.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पहला एस्टेट दूसरा एस्टेट तीसरा एस्टेट / First Estate Second Estate Third Estate. Clergy were the First Estate and nobility the Second Estate. Exam tip: remembering the order prevents factual errors.
Step 3
Exam Tip
पादरी पहला और कुलीन दूसरा एस्टेट थे। परीक्षा में क्रम याद रखने से तथ्यात्मक गलती नहीं होगी।
A. क्योंकि जरूरी या आम वस्तुओं पर कर उपभोग के साथ जुड़ता था/Because tax on common or necessary goods was linked with consumption
Step 1
Concept
Indirect taxes affected the poor through prices of goods. Exam tip: distinguish effects of direct and indirect taxes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि जरूरी या आम वस्तुओं पर कर उपभोग के साथ जुड़ता था / Because tax on common or necessary goods was linked with consumption. Indirect taxes affected the poor through prices of goods. Exam tip: distinguish effects of direct and indirect taxes.
Step 3
Exam Tip
अप्रत्यक्ष कर वस्तुओं की कीमत से जुड़कर गरीबों को प्रभावित करते थे। परीक्षा में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष करों का प्रभाव अलग करें।
A. एस्टेट आधारित विशेषाधिकार और कर छूट/Estate-based privileges and tax exemptions
Step 1
Concept
Privileges and tax exemptions clearly showed inequality. Exam tip: give an example with the symbol.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एस्टेट आधारित विशेषाधिकार और कर छूट / Estate-based privileges and tax exemptions. Privileges and tax exemptions clearly showed inequality. Exam tip: give an example with the symbol.
Step 3
Exam Tip
विशेषाधिकार और कर छूट ने असमानता को स्पष्ट रूप से दिखाया। परीक्षा में प्रतीक के साथ उदाहरण दें।
A. सत्ता विशेषाधिकार प्राप्त छोटे वर्गों में केंद्रित थी जबकि बोझ बड़े वर्ग पर था/Power was concentrated in small privileged orders while burdens lay on the larger order
Step 1
Concept
Power and burdens were unequally distributed under the Old Regime. Exam tip: write the class-power relationship.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सत्ता विशेषाधिकार प्राप्त छोटे वर्गों में केंद्रित थी जबकि बोझ बड़े वर्ग पर था / Power was concentrated in small privileged orders while burdens lay on the larger order. Power and burdens were unequally distributed under the Old Regime. Exam tip: write the class-power relationship.
Step 3
Exam Tip
पुराने शासन में शक्ति और बोझ का वितरण असमान था। परीक्षा में वर्ग सत्ता संबंध लिखें।
A. गरीबों की रोजमर्रा की असुरक्षा और व्यवस्था के प्रति नाराजगी बढ़ी/Daily insecurity of the poor and anger against the system increased
Step 1
Concept
Food crisis and tax burden together increased hardship of the poor. Exam tip: write the combined effect.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गरीबों की रोजमर्रा की असुरक्षा और व्यवस्था के प्रति नाराजगी बढ़ी / Daily insecurity of the poor and anger against the system increased. Food crisis and tax burden together increased hardship of the poor. Exam tip: write the combined effect.
Step 3
Exam Tip
भोजन संकट और कर बोझ मिलकर गरीबों की कठिनाई बढ़ाते थे। परीक्षा में संयुक्त प्रभाव लिखें।
A. एक ही तीसरे एस्टेट में भूखे मजदूर और शिक्षित संपन्न वकील दोनों हो सकते थे/The same Third Estate could include hungry labourers and educated wealthy lawyers
Step 1
Concept
The diversity of the Third Estate made French society complex. Exam tip: explain diversity with an example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक ही तीसरे एस्टेट में भूखे मजदूर और शिक्षित संपन्न वकील दोनों हो सकते थे / The same Third Estate could include hungry labourers and educated wealthy lawyers. The diversity of the Third Estate made French society complex. Exam tip: explain diversity with an example.
Step 3
Exam Tip
तीसरे एस्टेट की विविधता फ्रांसीसी समाज को जटिल बनाती थी। परीक्षा में विविधता को उदाहरण से समझाएँ।
A. पुराना शासन जन्म आधारित विशेषाधिकार कर असमानता और आजीविका संकट से कमजोर हो रहा था/The Old Regime was being weakened by birth-based privilege tax inequality and subsistence crisis
Step 1
Concept
Social inequality and economic crisis formed the background of revolution. Exam tip: include both causes in the final conclusion.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पुराना शासन जन्म आधारित विशेषाधिकार कर असमानता और आजीविका संकट से कमजोर हो रहा था / The Old Regime was being weakened by birth-based privilege tax inequality and subsistence crisis. Social inequality and economic crisis formed the background of revolution. Exam tip: include both causes in the final conclusion.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक असमानता और आर्थिक संकट ने क्रांति की पृष्ठभूमि बनाई। परीक्षा में अंतिम निष्कर्ष में दोनों कारण जोड़ें।
