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B. गुरुत्वाकर्षण का आंतरिक दाब पर भारी पड़ना/Gravity overcoming internal pressure
Explanation
Simple Explanation
जब गुरुत्वाकर्षण गैस के दाब से अधिक प्रभावी होता है तब संकुचन शुरू होता है। परीक्षा में इसे गुरुत्वीय अस्थिरता से जोड़ें। / When gravity becomes stronger than gas pressure contraction begins. Exam tip: connect this with gravitational instability.
C. मुख्य अनुक्रम तारे में स्थिर हाइड्रोजन संलयन शुरू हो चुका होता है/Stable hydrogen fusion has begun in a main sequence star
Explanation
Simple Explanation
प्रोटोतारा अभी संकुचित हो रहा होता है जबकि मुख्य अनुक्रम में संलयन स्थिर होता है। परीक्षा में fusion को मुख्य अनुक्रम की पहचान मानें। / A protostar is still contracting while fusion is stable in the main sequence. Exam tip: treat fusion as the mark of the main sequence.
A. कोणीय संवेग का संरक्षण और घूर्णन/Conservation of angular momentum and rotation
Explanation
Simple Explanation
संकुचन के साथ घूर्णन तेज हुआ और पदार्थ चक्रिका में फैल गया। परीक्षा में disk shape को angular momentum से जोड़ें। / Rotation increased during contraction and matter spread into a disk. Exam tip: link disk shape with angular momentum.
C. गर्म क्षेत्र में केवल उच्च गलनांक पदार्थों का टिक पाना/Survival of only high melting point materials in the hot region
Explanation
Simple Explanation
सूर्य के पास ताप अधिक था इसलिए केवल refractory पदार्थ ठोस रह सके। परीक्षा में inner planets को rocky materials से जोड़ें। / Near the Sun temperature was high so only refractory materials remained solid. Exam tip: link inner planets with rocky materials.
A. वहाँ बर्फ के रूप में ठोस पदार्थों की मात्रा अधिक उपलब्ध थी/More solid material was available there as ice
Explanation
Simple Explanation
बर्फीले पदार्थों ने ठोस द्रव्यमान बढ़ाया जिससे बड़े क्रोड बन सके। परीक्षा में frost line को giant planet formation से जोड़ें। / Icy materials increased solid mass and allowed large cores to form. Exam tip: connect the frost line with giant planet formation.
B. उसने हल्की गैसों को हटाकर शैलयुक्त ग्रहों को प्रमुख बनाया/It removed light gases and favored rocky planets
Explanation
Simple Explanation
प्रारंभिक सौर पवन ने हल्की गैसों को अंदरूनी क्षेत्र से दूर किया। परीक्षा में solar wind को terrestrial planets से जोड़ें। / Early solar wind removed light gases from the inner region. Exam tip: link solar wind with terrestrial planets.
A. धीमी टक्करों द्वारा अभिवृद्धि/Accretion through gentle collisions
Explanation
Simple Explanation
धीमी टक्करों से छोटे पिंड जुड़कर बड़े पिंड बनते हैं। परीक्षा में accretion को planet growth का keyword मानें। / Gentle collisions allow small bodies to join into larger bodies. Exam tip: treat accretion as the keyword for planet growth.
B. आंतरिक पदार्थों का पिघलना और घनत्व के आधार पर अलग होना/Melting of internal materials and separation by density
Explanation
Simple Explanation
पिघली अवस्था में भारी पदार्थ केंद्र की ओर और हल्के पदार्थ ऊपर गए। परीक्षा में differentiation को density separation से जोड़ें। / In a molten state heavy materials moved inward and lighter materials rose upward. Exam tip: link differentiation with density separation.
B. ग्रहों का साझा घूमती निहारिका से निर्माण/Formation of planets from a common rotating nebula
Explanation
Simple Explanation
समान दिशा एक ही घूमते स्रोत से उत्पत्ति का संकेत देती है। परीक्षा में orbital pattern को nebular hypothesis से जोड़ें। / The same direction suggests origin from one rotating source. Exam tip: link orbital pattern with the nebular hypothesis.
A. बृहस्पति के गुरुत्वीय व्यवधान/Gravitational disturbance by Jupiter
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति के गुरुत्व ने छोटे पिंडों की नियमित अभिवृद्धि को बाधित किया। परीक्षा में asteroid belt को Jupiter influence से जोड़ें। / Jupiter's gravity disturbed regular accretion of small bodies. Exam tip: connect the asteroid belt with Jupiter influence.
B. वे प्रारंभिक सौरमंडल की कम बदली हुई सामग्री रखते हैं/They preserve relatively unaltered early solar system material
Explanation
Simple Explanation
ऐसे उल्कापिंड प्राचीन रासायनिक संकेत सुरक्षित रख सकते हैं। परीक्षा में meteorites को early evidence से जोड़ें। / Such meteorites can preserve ancient chemical clues. Exam tip: connect meteorites with early evidence.
B. अधिक द्रव्यमान और कम ताप/High mass and low temperature
Explanation
Simple Explanation
अधिक गुरुत्व और कम ताप ने हल्की गैसों को बचाए रखा। परीक्षा में gas retention को mass and temperature से जोड़ें। / Greater gravity and lower temperature helped retain light gases. Exam tip: link gas retention with mass and temperature.
A. घूमती प्रोटोप्लानेटरी चक्रिका मॉडल/Rotating protoplanetary disk model
Explanation
Simple Explanation
ग्रह एक चपटी घूमती चक्रिका में बने इसलिए कक्षाएँ एक तल के पास रहीं। परीक्षा में coplanar orbits को disk model से जोड़ें। / Planets formed in a flat rotating disk so their orbits stayed near one plane. Exam tip: link coplanar orbits with the disk model.
A. यह ग्रह निर्माण की अभिवृद्धि शृंखला का पहला कदम बनती है/It becomes the first step of the accretion chain in planet formation
Explanation
Simple Explanation
सूक्ष्म कणों के जुड़ने से बड़े कण और आगे ग्रहाणु बनते हैं। परीक्षा में small grains to planetesimals क्रम याद रखें। / Joining of tiny grains forms larger particles and then planetesimals. Exam tip: remember the sequence from small grains to planetesimals.
A. एक ही बादल से कई तारों का निर्माण/Formation of multiple stars from one cloud
Explanation
Simple Explanation
विशाल बादल छोटे घने भागों में टूटकर कई तारों को जन्म दे सकता है। परीक्षा में stellar nursery की अवधारणा याद रखें। / A giant cloud can break into smaller dense parts and form many stars. Exam tip: remember the idea of a stellar nursery.
B. अभिवृद्धि ऊर्जा और रेडियोधर्मी क्षय/Accretion energy and radioactive decay
Explanation
Simple Explanation
टकरावों और रेडियोधर्मी तत्वों ने प्रारंभिक पृथ्वी को गर्म किया। परीक्षा में heating को differentiation से जोड़ें। / Impacts and radioactive elements heated early Earth. Exam tip: connect heating with differentiation.
A. ग्रह के भीतर घनत्व आधारित विभेदन/Density based differentiation inside the planet
Explanation
Simple Explanation
भारी धातुएँ पिघली अवस्था में केंद्र की ओर डूब गईं। परीक्षा में iron nickel को core evidence मानें। / Heavy metals sank toward the centre in a molten state. Exam tip: treat iron and nickel as core evidence.
A. यह ग्रहों की समान दिशा और चक्रिका व्यवस्था को बेहतर समझाती है/It better explains common planetary direction and disk arrangement
Explanation
Simple Explanation
नेब्युलर मॉडल ग्रहों की साझा उत्पत्ति और कक्षीय समानता समझाता है। परीक्षा में theory comparison में explanatory power देखें। / The nebular model explains common origin and orbital similarity of planets. Exam tip: check explanatory power in theory comparison.
A. कम ताप आंतरिक दाब घटाकर गुरुत्वीय संकुचन को आसान बनाता है/Low temperature reduces internal pressure and helps gravitational contraction
Explanation
Simple Explanation
ठंडे बादल में दाब कम होता है जिससे गुरुत्व प्रभावी हो सकता है। परीक्षा में cold molecular cloud को star formation से जोड़ें। / A cold cloud has lower pressure so gravity can dominate. Exam tip: connect cold molecular clouds with star formation.
A. बड़े पिंड छोटे पिंडों को अधिक तेजी से आकर्षित कर और बड़े बनते जाते हैं/Larger bodies attract smaller bodies faster and keep growing
Explanation
Simple Explanation
जैसे जैसे द्रव्यमान बढ़ता है गुरुत्वीय आकर्षण भी बढ़ता है। परीक्षा में mass growth और gravity feedback याद रखें। / As mass increases gravitational attraction also increases. Exam tip: remember mass growth and gravity feedback.
A. चंद्रमा का पृथ्वी से जुड़े मलबे से बनना/Formation of the Moon from debris related to Earth
Explanation
Simple Explanation
बड़े टकराव से निकला मलबा पृथ्वी की कक्षा में इकट्ठा होकर चंद्रमा बना। परीक्षा में giant impact को Moon origin से जोड़ें। / Debris from a large impact gathered in Earth's orbit and formed the Moon. Exam tip: link giant impact with Moon origin.
C. काइपर पट्टी नेपच्यून के पार बर्फीले पिंडों से जुड़ी है जबकि मुख्य पट्टी मंगल और बृहस्पति के बीच है/The Kuiper Belt has icy bodies beyond Neptune while the main belt lies between Mars and Jupiter
Explanation
Simple Explanation
काइपर पट्टी बाहरी बर्फीले क्षेत्र से और मुख्य पट्टी चट्टानी अवशेषों से जुड़ी है। परीक्षा में location based comparison करें। / The Kuiper Belt is linked with outer icy bodies and the main belt with rocky remnants. Exam tip: compare by location.
ओर्ट बादल को दूरस्थ धूमकेतुओं का स्रोत माना जाता है। परीक्षा में Oort Cloud को long period comets से जोड़ें। / The Oort Cloud is considered a source of distant comets. Exam tip: connect the Oort Cloud with long period comets.
A. उसने अपनी कक्षा के आस पास का क्षेत्र साफ नहीं किया/It has not cleared the neighborhood around its orbit
Explanation
Simple Explanation
प्लूटो सूर्य की परिक्रमा करता है और लगभग गोल है पर orbital neighborhood साफ नहीं करता। परीक्षा में planet definition की तीसरी शर्त याद रखें। / Pluto orbits the Sun and is nearly round but does not clear its orbital neighborhood. Exam tip: remember the third condition of planet definition.
A. आंतरिक क्षेत्र में उपलब्ध ठोस द्रव्यमान कम था और हल्की गैसें नहीं टिक सकीं/Less solid mass was available in the inner region and light gases could not remain
Explanation
Simple Explanation
सूर्य के पास ताप अधिक था और वाष्पशील पदार्थ कम टिके। परीक्षा में small rocky planets को inner heat से जोड़ें। / Near the Sun temperature was high and volatiles remained less. Exam tip: connect small rocky planets with inner heat.
A. वे प्रारंभिक सौरमंडल के सबसे पुराने ठोस पदार्थों में गिने जाते हैं/They are counted among the oldest solids of the early solar system
Explanation
Simple Explanation
ये बहुत प्राचीन ठोस पदार्थ सौरमंडल की शुरुआत का संकेत देते हैं। परीक्षा में age evidence को earliest solids से जोड़ें। / These very ancient solids indicate the beginning of the solar system. Exam tip: link age evidence with earliest solids.
A. प्रकाश संश्लेषी जीवन अभी व्यापक रूप से विकसित नहीं हुआ था/Photosynthetic life had not yet widely developed
Explanation
Simple Explanation
प्रारंभिक वायुमंडल ज्वालामुखीय गैसों से बना था और बाद में जीवन ने ऑक्सीजन बढ़ाई। परीक्षा में oxygen rise को biological activity से जोड़ें। / The early atmosphere came from volcanic gases and life later increased oxygen. Exam tip: connect oxygen rise with biological activity.
A. इसने भीतर से गैसें निकालकर प्रारंभिक वायुमंडल और जलवाष्प की आपूर्ति की/It released internal gases and supplied early atmosphere and water vapor
Explanation
Simple Explanation
ज्वालामुखीय निर्गैसन से गैसें और जलवाष्प बाहर आए। परीक्षा में outgassing को atmosphere formation से जोड़ें। / Volcanic outgassing released gases and water vapor. Exam tip: link outgassing with atmosphere formation.
A. वे ग्रह निर्माण की बची हुई सामग्री के संकेत रखते हैं/They carry clues of leftover planet building material
Explanation
Simple Explanation
ये छोटे पिंड प्रारंभिक सामग्री और प्रक्रियाओं के अवशेष हो सकते हैं। परीक्षा में small bodies को fossil evidence की तरह समझें। / These small bodies can be remnants of early materials and processes. Exam tip: treat small bodies like fossil evidence.
A. गैस दानवों में हाइड्रोजन हीलियम अधिक हैं जबकि बर्फीले दानवों में जल अमोनिया और मीथेन जैसे वाष्पशील पदार्थ अधिक महत्त्वपूर्ण हैं/Gas giants have more hydrogen helium while ice giants have more important volatiles like water ammonia and methane
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति और शनि gas giants हैं जबकि अरुण और वरुण ice giants माने जाते हैं। परीक्षा में composition based grouping याद रखें। / Jupiter and Saturn are gas giants while Uranus and Neptune are considered ice giants. Exam tip: remember grouping by composition.
A. चालक द्रव पदार्थ का आंतरिक संचलन/Internal motion of conducting fluid material
Explanation
Simple Explanation
द्रव धात्विक या चालक परतों का संचलन dynamo प्रभाव पैदा कर सकता है। परीक्षा में magnetic field को internal motion से जोड़ें। / Motion of liquid metallic or conducting layers can create a dynamo effect. Exam tip: link magnetic field with internal motion.
A. छोटा द्रव्यमान और कमजोर गुरुत्वीय पकड़/Small mass and weak gravitational retention
Explanation
Simple Explanation
छोटे द्रव्यमान के कारण मंगल गैसों को लंबे समय तक मजबूती से रोक नहीं पाया। परीक्षा में atmosphere retention को gravity से जोड़ें। / Because of small mass Mars could not strongly retain gases for long. Exam tip: link atmosphere retention with gravity.
A. दूरी और ग्रीनहाउस प्रक्रियाओं ने अलग विकास कराया/Distance and greenhouse processes caused different evolution
Explanation
Simple Explanation
शुक्र पर घना कार्बन डाइऑक्साइड वायुमंडल और तेज ग्रीनहाउस प्रभाव विकसित हुआ। परीक्षा में समान आकार के बावजूद evolution difference देखें। / Venus developed a dense carbon dioxide atmosphere and strong greenhouse effect. Exam tip: note evolution difference despite similar size.
A. यह उसके बड़े द्रव्यमान और व्यापक गुरुत्वीय प्रभाव को दिखाता है/It shows its large mass and wide gravitational influence
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति का बड़ा द्रव्यमान आसपास के छोटे पिंडों को प्रभावित करता है। परीक्षा में Jupiter को gravitational controller की तरह याद रखें। / Jupiter's large mass influences nearby small bodies. Exam tip: remember Jupiter as a gravitational controller.
A. असंख्य बर्फीले और धूलयुक्त कण/Countless icy and dusty particles
Explanation
Simple Explanation
छल्ले छोटे कणों का समूह हैं जो शनि की परिक्रमा करते हैं। परीक्षा में ring को continuous surface न मानें। / The rings are a group of small particles orbiting Saturn. Exam tip: do not treat rings as a continuous surface.
A. बाहरी सौरमंडल में अवशिष्ट पदार्थ कैसे बचे/How leftover material survived in the outer solar system
Explanation
Simple Explanation
बाहरी ठंडे क्षेत्र में कई प्रारंभिक बर्फीले पिंड सुरक्षित रहे। परीक्षा में Kuiper Belt को remnants से जोड़ें। / Many early icy bodies remained preserved in the cold outer region. Exam tip: connect the Kuiper Belt with remnants.
A. छोटे पिंडों की कक्षाओं में व्यवधान या स्थिर समूह बनना/Disturbance in small body orbits or formation of stable groups
Explanation
Simple Explanation
अनुनाद गुरुत्वीय खिंचाव को दोहराकर कक्षाओं को प्रभावित करता है। परीक्षा में resonance को orbital pattern से जोड़ें। / Resonance repeatedly applies gravitational pulls and affects orbits. Exam tip: link resonance with orbital patterns.
A. बाहरी ग्रहों की कक्षाएँ बड़ी होती हैं और औसत कक्षीय गति कम होती है/Outer planets have larger orbits and lower average orbital speed
Explanation
Simple Explanation
दूरी बढ़ने पर कक्षा लंबी होती है और परिक्रमा में अधिक समय लगता है। परीक्षा में distance और period का संबंध याद रखें। / As distance increases the orbit becomes longer and revolution takes more time. Exam tip: remember the relation between distance and period.
A. प्रोटोतारा और अभिवृद्धि चक्रिका अवस्था/Protostar and accretion disk stage
Explanation
Simple Explanation
प्रोटोतारा के आसपास अभिवृद्धि चक्रिका और जेट देखे जा सकते हैं। परीक्षा में jets को early star activity से जोड़ें। / An accretion disk and jets may be observed around a protostar. Exam tip: connect jets with early star activity.
A. सूर्य का गुरुत्व ग्रहों की कक्षाओं को नियंत्रित करता है/The Sun's gravity controls planetary orbits
Explanation
Simple Explanation
सबसे अधिक द्रव्यमान होने से सूर्य सौरमंडल का मुख्य गुरुत्वीय केंद्र है। परीक्षा में Sun mass को orbital control से जोड़ें। / Having the greatest mass makes the Sun the main gravitational center of the solar system. Exam tip: link Sun mass with orbital control.
A. स्थापित ग्रहों पर बचे हुए छोटे पिंडों की तीव्र टक्करें/Intense impacts of leftover small bodies on established planets
Explanation
Simple Explanation
ग्रह बनने के बाद भी अवशिष्ट पिंडों की टक्करें सतह को प्रभावित कर सकती थीं। परीक्षा में bombardment को leftover planetesimals से जोड़ें। / Even after planets formed impacts by leftover bodies could affect surfaces. Exam tip: connect bombardment with leftover planetesimals.
A. पृथ्वी का ठंडा होना और जलवाष्प का संघनन/Cooling of Earth and condensation of water vapor
Explanation
Simple Explanation
ठंडा होने पर जलवाष्प संघनित होकर जल के रूप में जमा हो सकी। परीक्षा में ocean formation को cooling से जोड़ें। / After cooling water vapor could condense and collect as water. Exam tip: connect ocean formation with cooling.
A. पर्याप्त द्रव्यमान जिससे स्वयं का गुरुत्व पदार्थ को संतुलित करे/Sufficient mass so self gravity balances the material
Explanation
Simple Explanation
पर्याप्त द्रव्यमान वाला पिंड अपने गुरुत्व से लगभग गोल आकार लेता है। परीक्षा में round shape को self gravity से जोड़ें। / A body with sufficient mass becomes nearly round due to its own gravity. Exam tip: link round shape with self gravity.
A. बनने के बाद ग्रहों की कक्षीय दूरी बदल सकती है/Orbital distance of planets may change after formation
Explanation
Simple Explanation
गैस चक्रिका और गुरुत्वीय प्रभाव ग्रहों की कक्षाओं को बदल सकते हैं। परीक्षा में migration को dynamic solar system से जोड़ें। / Gas disk and gravitational effects can change planetary orbits. Exam tip: connect migration with a dynamic solar system.
A. धातु और भारी तत्व ठोस कणों तथा शैलयुक्त पिंडों के निर्माण में सहायक होते हैं/Metals and heavy elements help form solid grains and rocky bodies
Explanation
Simple Explanation
भारी तत्व ठोस सामग्री देते हैं जिससे ग्रहाणु और ग्रह बनते हैं। परीक्षा में metals को planet building material से जोड़ें। / Heavy elements provide solid material for planetesimals and planets. Exam tip: link metals with planet building material.
A. सारा पदार्थ केंद्र में नहीं गिरा और शेष पदार्थ घूमती चक्रिका में रहा/Not all material fell into the center and remaining material stayed in a rotating disk
Explanation
Simple Explanation
केंद्र में सूर्य बना और बाकी पदार्थ चक्रिका में ग्रह निर्माण के लिए रहा। परीक्षा में Sun plus disk sequence याद रखें। / The Sun formed at the centre and the remaining material stayed in a disk for planet formation. Exam tip: remember the Sun plus disk sequence.
A. गैस उपलब्धता समाप्त होने से उनका गैस संचय रुक गया होगा/Their gas accumulation would have stopped when gas availability ended
Explanation
Simple Explanation
गैस दानवों की वृद्धि के लिए चक्रिका में गैस का समय पर उपलब्ध होना जरूरी था। परीक्षा में disk lifetime को giant planet growth से जोड़ें। / Timely availability of gas in the disk was needed for gas giant growth. Exam tip: link disk lifetime with giant planet growth.
A. दूरी के साथ तापमान बदलता है और पदार्थों के संघनन की क्षमता बदलती है/Temperature changes with distance and changes the ability of materials to condense
Explanation
Simple Explanation
भीतर गर्म क्षेत्र और बाहर ठंडे क्षेत्र ने अलग अलग पदार्थों को ठोस बनाया। परीक्षा में distance temperature composition chain याद रखें। / The hot inner region and cold outer region solidified different materials. Exam tip: remember the distance temperature composition chain.
A. आणविक बादल का संकुचन फिर प्रोटोसूर्य और चक्रिका फिर ग्रहाणु फिर ग्रह/Molecular cloud contraction then protosun and disk then planetesimals then planets
Explanation
Simple Explanation
पहले गैस धूल बादल संकुचित हुआ फिर सूर्य और ग्रह क्रमशः बने। परीक्षा में sequence questions में शुरुआत हमेशा nebula से करें। / First the gas dust cloud contracted and then the Sun and planets formed in sequence. Exam tip: begin sequence questions with the nebula.
A. बड़े ग्रहों और छोटे पिंडों के बीच गुरुत्वीय पारस्परिक क्रिया/Gravitational interaction between large planets and small bodies
Explanation
Simple Explanation
बड़े ग्रह छोटे पिंडों को खींचकर कक्षाओं में बदलाव ला सकते थे। परीक्षा में orbital rearrangement को gravitational interaction से जोड़ें। / Large planets could pull small bodies and change orbital patterns. Exam tip: connect orbital rearrangement with gravitational interaction.
B. जब गुरुत्वीय आकर्षण आंतरिक दाब से अधिक होकर बादल को संकुचित करता है/When gravitational attraction exceeds internal pressure and contracts the cloud
Explanation
Simple Explanation
जीन्स अस्थिरता में गुरुत्व दाब से अधिक प्रभावी हो जाता है। परीक्षा में इसे तारा जन्म की आरंभिक शर्त से जोड़ें। / In Jeans instability gravity becomes more effective than pressure. Exam tip: connect it with the starting condition of star birth.
A. वे ऊर्जा को बाहर विकिरित कर बादल को ठंडा करने में सहायता करते हैं/They help radiate energy away and cool the cloud
Explanation
Simple Explanation
ठंडा बादल कम दाब वाला होता है इसलिए संकुचन आसान होता है। परीक्षा में cooling को gravitational collapse से जोड़ें। / A cooler cloud has lower pressure so contraction becomes easier. Exam tip: link cooling with gravitational collapse.
A. प्रोटोतारे के चारों ओर पदार्थ को व्यवस्थित कर भीतर की ओर पहुँचाना/It organizes material around the protostar and feeds it inward
Explanation
Simple Explanation
अभिवृद्धि चक्रिका से पदार्थ धीरे धीरे केंद्रीय प्रोटोतारे की ओर जाता है। परीक्षा में disk को matter supply से जोड़ें। / The accretion disk gradually sends material toward the central protostar. Exam tip: connect the disk with matter supply.
A. प्रारंभिक तारे के पास घूर्णन और अभिवृद्धि सक्रिय है/Rotation and accretion are active near the young star
Explanation
Simple Explanation
जेट अक्सर अभिवृद्धि चक्रिका और चुंबकीय प्रभावों से जुड़े होते हैं। परीक्षा में jets को युवा तारे की गतिविधि मानें। / Jets are often linked with accretion disks and magnetic effects. Exam tip: treat jets as activity of a young star.
A. उच्च ताप सहने वाले धात्विक और सिलिकेट पदार्थ/High temperature resistant metallic and silicate materials
Explanation
Simple Explanation
उच्च ताप पर धातु और सिलिकेट जैसे पदार्थ पहले ठोस बन सकते थे। परीक्षा में आरंभिक ठोस पदार्थों को उच्च गलनांक से जोड़ें। / At high temperature metals and silicates could solidify first. Exam tip: link early solids with high melting point.
A. यह तापमान के अनुसार बताता है कि कौन से पदार्थ कहाँ ठोस बनेंगे/It shows which materials become solid at different temperatures and locations
Explanation
Simple Explanation
अलग ताप पर अलग पदार्थ ठोस बने इसलिए ग्रहों की संरचना अलग हुई। परीक्षा में temperature और composition का संबंध याद रखें। / Different materials solidified at different temperatures so planetary compositions differed. Exam tip: remember the temperature and composition relation.
A. सूर्य से निकटता के कारण उच्च ताप और सौर पवन/High temperature and solar wind due to closeness to the Sun
Explanation
Simple Explanation
उच्च ताप और सौर पवन ने हल्की गैसों तथा वाष्पशील पदार्थों को टिकने नहीं दिया। परीक्षा में inner region को volatile poor समझें। / High temperature and solar wind prevented light gases and volatiles from staying. Exam tip: remember the inner region as volatile poor.
A. विशाल ग्रहों के ठोस क्रोड की तेज वृद्धि/Rapid growth of solid cores of giant planets
Explanation
Simple Explanation
बर्फीले पदार्थों ने ठोस द्रव्यमान बढ़ाया जिससे बड़े क्रोड बन सके। परीक्षा में frost line को giant planet cores से जोड़ें। / Icy materials increased solid mass and helped large cores form. Exam tip: connect frost line with giant planet cores.
A. सूक्ष्म धूल कणों को छोटे गुच्छों में जोड़ना/Joining tiny dust grains into small clumps
Explanation
Simple Explanation
छोटे कणों के चिपकने से बड़े गुच्छे और आगे ग्रहाणु बने। परीक्षा में धूल से ग्रहाणु बनने का क्रम याद रखें। / Sticking of small grains formed larger clumps and later planetesimals. Exam tip: remember the sequence from dust to planetesimals.
A. बड़े पिंड अपने गुरुत्व से छोटे पिंडों को अपनी ओर अधिक प्रभावी ढंग से आकर्षित करते हैं/Larger bodies attract smaller bodies more effectively by their gravity
Explanation
Simple Explanation
द्रव्यमान बढ़ने पर पिंड का आकर्षण क्षेत्र बढ़ता है और अभिवृद्धि तेज हो सकती है। परीक्षा में इसे तेजी से ग्रह वृद्धि से जोड़ें। / As mass grows the attraction zone increases and accretion can accelerate. Exam tip: connect it with rapid planetary growth.
A. बड़े क्रोडों को गैस आवरण जमा करने के लिए समय चाहिए था/Large cores needed time to collect gaseous envelopes
Explanation
Simple Explanation
गैस दानवों के लिए क्रोड बनने के बाद गैस उपलब्ध रहना जरूरी था। परीक्षा में disk lifetime को gas giants से जोड़ें। / For gas giants gas needed to remain available after core formation. Exam tip: link disk lifetime with gas giants.
A. गैस चक्रिका और अन्य पिंडों से गुरुत्वीय अंतःक्रिया/Gravitational interaction with the gas disk and other bodies
Explanation
Simple Explanation
गैस चक्रिका और छोटे पिंड ग्रहों की कक्षाओं को बदल सकते थे। परीक्षा में migration को dynamic solar system से जोड़ें। / The gas disk and small bodies could change planetary orbits. Exam tip: connect migration with a dynamic solar system.
A. बार बार गुरुत्वीय खिंचाव देकर कुछ कक्षाओं को अस्थिर या संगठित कर सकता है/Repeated gravitational pulls can destabilize or organize some orbits
Explanation
Simple Explanation
अनुनाद में नियमित गुरुत्वीय प्रभाव कक्षा को बदल सकता है। परीक्षा में resonance को orbital pattern से जोड़ें। / In resonance regular gravitational effects can change an orbit. Exam tip: connect resonance with orbital patterns.
A. बृहस्पति से कक्षीय अनुनाद/Orbital resonance with Jupiter
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति का नियमित गुरुत्वीय प्रभाव कुछ कक्षाओं से क्षुद्रग्रहों को हटाता है। परीक्षा में Kirkwood gaps को Jupiter resonance से जोड़ें। / Jupiter's regular gravitational effect removes asteroids from some orbits. Exam tip: link Kirkwood gaps with Jupiter resonance.
A. कुछ छोटे पिंड ग्रहों के साथ स्थिर गुरुत्वीय क्षेत्रों में रह सकते हैं/Some small bodies can remain in stable gravitational regions with planets
Explanation
Simple Explanation
ट्रोजन क्षुद्रग्रह ग्रह की कक्षा के स्थिर क्षेत्रों में पाए जा सकते हैं। परीक्षा में इन्हें shared orbit regions से जोड़ें। / Trojan asteroids can be found in stable regions of a planet's orbit. Exam tip: connect them with shared orbit regions.
A. आंतरिक पदार्थों को पिघलाने में योगदान देकर घनत्वीय अलगाव संभव किया/It helped melt internal materials and allowed density separation
Explanation
Simple Explanation
ऊष्मा से पदार्थ पिघले और भारी तत्व केंद्र की ओर गए। परीक्षा में radioactive decay को core formation से जोड़ें। / Heat melted materials and heavy elements moved toward the center. Exam tip: connect radioactive decay with core formation.
A. पिघली पृथ्वी में लोहे का तेजी से केंद्र की ओर डूबना/Rapid sinking of iron toward the center in molten Earth
Explanation
Simple Explanation
पिघली अवस्था में भारी लोहा केंद्र की ओर गया और क्रोड बना। परीक्षा में iron catastrophe को core formation से जोड़ें। / In molten condition heavy iron moved to the center and formed the core. Exam tip: link iron catastrophe with core formation.
A. यह पृथ्वी चंद्रमा प्रणाली के बड़े टकराव मॉडल को समझने में सहायता करता है/It helps explain the giant impact model of the Earth Moon system
Explanation
Simple Explanation
महाटक्कर मॉडल पृथ्वी चंद्रमा प्रणाली की गति और उत्पत्ति को साथ समझाता है। परीक्षा में Moon origin को impact model से जोड़ें। / The giant impact model explains both motion and origin of the Earth Moon system. Exam tip: connect Moon origin with impact model.
A. आंतरिक गैसों और जलवाष्प की आपूर्ति/Supply of internal gases and water vapor
Explanation
Simple Explanation
निर्गैसन से जलवाष्प और अन्य गैसें बाहर आईं। परीक्षा में atmosphere origin को outgassing से जोड़ें। / Outgassing released water vapor and other gases. Exam tip: connect atmosphere origin with outgassing.
A. जलवाष्प के संघनन को संभव बनाना/It made condensation of water vapor possible
Explanation
Simple Explanation
ठंडा होने पर जलवाष्प तरल जल में बदलकर सतह पर जमा हो सकी। परीक्षा में ocean formation को cooling और condensation से जोड़ें। / After cooling water vapor could become liquid water and collect on the surface. Exam tip: link ocean formation with cooling and condensation.
A. प्रकाश संश्लेषी जीवों के व्यापक विकास से पहले का वातावरण/Atmosphere before widespread development of photosynthetic organisms
Explanation
Simple Explanation
मुक्त ऑक्सीजन बाद में जैविक प्रक्रियाओं से अधिक हुई। परीक्षा में oxygen rise को life evolution से जोड़ें। / Free oxygen increased later through biological processes. Exam tip: connect oxygen rise with life evolution.
A. वे प्राचीन और कम परिवर्तित सौर सामग्री को सुरक्षित रख सकते हैं/They can preserve ancient and less altered solar material
Explanation
Simple Explanation
ये उल्कापिंड पुराने रासायनिक संकेत सुरक्षित रख सकते हैं। परीक्षा में इन्हें early solar record की तरह याद रखें। / These meteorites can preserve old chemical clues. Exam tip: remember them as early solar records.
A. रेडियोधर्मी तत्वों के क्षय से पुराने ठोस पदार्थों की आयु जानी जा सकती है/Decay of radioactive elements can reveal the age of old solids
Explanation
Simple Explanation
उल्कापिंड जैसे पुराने पदार्थों की आयु इससे जाँची जाती है। परीक्षा में dating को ancient solids से जोड़ें। / The age of old materials such as meteorites is tested with it. Exam tip: connect dating with ancient solids.
A. वे सबसे पुराने ठोस सौर पदार्थों में गिने जाते हैं/They are counted among the oldest solid solar materials
Explanation
Simple Explanation
ये प्रारंभिक सौर निहारिका में बने बहुत पुराने ठोस पदार्थ माने जाते हैं। परीक्षा में इन्हें earliest solids के रूप में याद रखें। / They are considered very old solids formed in the early solar nebula. Exam tip: remember them as earliest solids.
A. वहाँ ठंडे क्षेत्र में वाष्पशील पदार्थ सुरक्षित रह सके/Volatile materials could remain preserved in the cold region there
Explanation
Simple Explanation
धूमकेतु ठंडे बाहरी क्षेत्र के अवशिष्ट पिंड माने जाते हैं। परीक्षा में comets को outer cold zone से जोड़ें। / Comets are considered leftover bodies of the cold outer region. Exam tip: connect comets with the outer cold zone.
A. इसे दूरस्थ धूमकेतुओं का संभावित स्रोत माना जाता है/It is considered a possible source of distant comets
Explanation
Simple Explanation
ओर्ट बादल सौरमंडल के बहुत दूर के बर्फीले पिंडों से जुड़ा माना जाता है। परीक्षा में Oort Cloud को long period comets से जोड़ें। / The Oort Cloud is linked with very distant icy bodies of the solar system. Exam tip: connect the Oort Cloud with long period comets.
A. प्लूटो उसी बाहरी बर्फीले पिंडों के क्षेत्र से जुड़ा है/Pluto is linked with that outer region of icy bodies
Explanation
Simple Explanation
प्लूटो काइपर पट्टी के पिंडों में गिना जाता है और बौना ग्रह है। परीक्षा में Pluto को Kuiper Belt और dwarf planet से जोड़ें। / Pluto is counted among Kuiper Belt bodies and is a dwarf planet. Exam tip: connect Pluto with the Kuiper Belt and dwarf planet.
A. वह अपनी कक्षा के आसपास का क्षेत्र साफ नहीं कर पाया/It has not cleared the neighborhood around its orbit
Explanation
Simple Explanation
पूर्ण ग्रह की एक शर्त कक्षा के आसपास के क्षेत्र को साफ करना है। परीक्षा में dwarf planet की यह शर्त याद रखें। / One condition for a full planet is clearing the orbital neighborhood. Exam tip: remember this condition of dwarf planets.
A. उनमें हाइड्रोजन और हीलियम की प्रमुखता/Dominance of hydrogen and helium in them
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति और शनि में हल्की गैसों का बड़ा हिस्सा है। परीक्षा में gas giants को hydrogen helium से जोड़ें। / Jupiter and Saturn have a large share of light gases. Exam tip: connect gas giants with hydrogen and helium.
A. इनमें जल अमोनिया और मीथेन जैसे वाष्पशील पदार्थों की भूमिका अधिक है/Volatiles such as water ammonia and methane have a larger role in them
Explanation
Simple Explanation
अरुण और वरुण गैस दानवों से अलग अधिक बर्फीले वाष्पशील पदार्थों वाले ग्रह हैं। परीक्षा में ice giants को Uranus Neptune से जोड़ें। / Uranus and Neptune differ from gas giants by having more icy volatiles. Exam tip: connect ice giants with Uranus and Neptune.
A. स्थलीय ग्रह भारी शैल और धातु प्रधान हैं जबकि जोवियन ग्रह हल्की गैसों से समृद्ध हैं/Terrestrial planets are rich in heavy rock and metal while Jovian planets are rich in light gases
Explanation
Simple Explanation
भारी पदार्थ अधिक घनत्व देते हैं और हल्की गैसें औसत घनत्व घटाती हैं। परीक्षा में density को composition से जोड़ें। / Heavy materials give higher density and light gases reduce average density. Exam tip: link density with composition.
A. चालक द्रव पदार्थ का आंतरिक संचलन/Internal motion of conducting fluid material
Explanation
Simple Explanation
चालक द्रव का संचलन चुंबकीय क्षेत्र बना सकता है। परीक्षा में magnetic field को inner dynamics से जोड़ें। / Motion of conducting fluid can generate a magnetic field. Exam tip: connect magnetic field with inner dynamics.
A. कम द्रव्यमान और कमजोर गुरुत्वीय पकड़/Low mass and weak gravitational retention
Explanation
Simple Explanation
कम गुरुत्व गैसों को लंबे समय तक रोकने में कमजोर होता है। परीक्षा में atmosphere retention को gravity से जोड़ें। / Weak gravity is poor at retaining gases for a long time. Exam tip: link atmosphere retention with gravity.
A. घना कार्बन डाइऑक्साइड वायुमंडल/Dense carbon dioxide atmosphere
Explanation
Simple Explanation
शुक्र का घना कार्बन डाइऑक्साइड ऊष्मा को रोकता है। परीक्षा में Venus को runaway greenhouse से जोड़ें। / Dense carbon dioxide on Venus traps heat. Exam tip: connect Venus with runaway greenhouse.
A. सूर्य से निकटता और कमजोर गुरुत्व/Closeness to the Sun and weak gravity
Explanation
Simple Explanation
छोटा आकार और तीव्र सौर प्रभाव गैसों को टिकने नहीं देते। परीक्षा में Mercury को atmosphere loss से जोड़ें। / Small size and strong solar influence prevent gases from staying. Exam tip: connect Mercury with atmosphere loss.
A. साझा घूमती सौर निहारिका से उत्पत्ति/Origin from a common rotating solar nebula
Explanation
Simple Explanation
समान दिशा एक साझा घूर्णन स्रोत का संकेत देती है। परीक्षा में common direction को nebular origin से जोड़ें। / The same direction indicates a shared rotating source. Exam tip: connect common direction with nebular origin.
A. वे चपटी प्रोटोप्लानेटरी चक्रिका से निर्माण का संकेत देती हैं/They indicate formation from a flattened protoplanetary disk
Explanation
Simple Explanation
चपटी चक्रिका से बने ग्रह लगभग एक ही तल में घूमते हैं। परीक्षा में coplanar orbits को disk से जोड़ें। / Planets formed from a flat disk revolve nearly in one plane. Exam tip: link coplanar orbits with the disk.
A. यह सूर्य ग्रहों की साझा उत्पत्ति और कक्षीय व्यवस्था को साथ समझाता है/It explains common origin of Sun planets and orbital arrangement together
Explanation
Simple Explanation
यह मॉडल सूर्य और ग्रहों को एक ही घूमती निहारिका से जोड़ता है। परीक्षा में theory evaluation में evidence pattern देखें। / This model links the Sun and planets to one rotating nebula. Exam tip: check evidence patterns in theory evaluation.
A. यह ग्रहों की समतलीय कक्षा और साझा दिशा को बेहतर समझाता है/It better explains coplanar orbits and common direction of planets
Explanation
Simple Explanation
आधुनिक निहारिका विचार अनेक कक्षीय समानताओं को एक साथ समझाता है। परीक्षा में तुलना में अधिक प्रमाण समर्थित मॉडल चुनें। / The modern nebular idea explains many orbital similarities together. Exam tip: choose the model supported by more evidence in comparison.
A. सतह पर बड़े क्रेटर और पर्पटी पर बदलाव/Large craters on surfaces and changes in crust
Explanation
Simple Explanation
अवशिष्ट पिंडों की टक्करों ने ग्रह सतहों को प्रभावित किया। परीक्षा में bombardment को cratering से जोड़ें। / Impacts by leftover bodies affected planetary surfaces. Exam tip: connect bombardment with cratering.
A. बर्फीले छोटे पिंड कुछ वाष्पशील पदार्थ ग्रहों तक पहुँचा सकते थे/Icy small bodies could deliver some volatiles to planets
Explanation
Simple Explanation
कुछ धूमकेतु और क्षुद्रग्रह वाष्पशील पदार्थ लेकर आए हो सकते हैं। परीक्षा में water origin को multiple sources से जोड़ें। / Some comets and asteroids may have brought volatile materials. Exam tip: connect water origin with multiple sources.
A. स्वयं का गुरुत्व पदार्थ को संतुलित गोलाकार रूप में व्यवस्थित करता है/Self gravity arranges matter into a balanced spherical form
Explanation
Simple Explanation
पर्याप्त द्रव्यमान होने पर गुरुत्व पिंड को गोल आकार की ओर ले जाता है। परीक्षा में spherical shape को self gravity से जोड़ें। / With sufficient mass gravity drives a body toward a round shape. Exam tip: link spherical shape with self gravity.
A. ग्रहों की कक्षाओं पर सूर्य का गुरुत्वीय नियंत्रण/Gravitational control of the Sun over planetary orbits
Explanation
Simple Explanation
सबसे अधिक द्रव्यमान के कारण सूर्य मुख्य गुरुत्वीय केंद्र है। परीक्षा में mass और gravity को साथ याद रखें। / Because of greatest mass the Sun is the main gravitational center. Exam tip: remember mass and gravity together.
A. बड़ी कक्षा और कम औसत कक्षीय गति के कारण/Due to larger orbit and lower average orbital speed
Explanation
Simple Explanation
दूरी बढ़ने पर कक्षीय मार्ग लंबा और गति कम होती है। परीक्षा में distance period relation याद रखें। / With greater distance the orbital path is longer and speed is lower. Exam tip: remember the distance period relation.
A. टक्कर मलबे से निर्माण और गुरुत्वीय पकड़/Formation from impact debris and gravitational capture
Explanation
Simple Explanation
कुछ उपग्रह टक्कर मलबे से और कुछ पकड़े गए पिंडों से समझे जा सकते हैं। परीक्षा में Moon और captured moons के उदाहरण अलग रखें। / Some satellites can be explained by impact debris and some by captured bodies. Exam tip: keep Moon and captured moons as different examples.
अनियमित उपग्रह हमेशा मूल चक्रिका से नहीं बने माने जाते और पकड़े गए हो सकते हैं। परीक्षा में irregular moons को capture से जोड़ें। / Irregular satellites are not always considered formed from the original disk and may be captured. Exam tip: link irregular moons with capture.
A. उसका बड़ा द्रव्यमान मजबूत गुरुत्वीय खिंचाव पैदा करता है/Its large mass creates strong gravitational pull
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति का गुरुत्व क्षुद्रग्रहों और धूमकेतुओं की कक्षाएँ बदल सकता है। परीक्षा में Jupiter को gravitational influence से जोड़ें। / Jupiter's gravity can change the orbits of asteroids and comets. Exam tip: connect Jupiter with gravitational influence.
A. प्रोटोप्लानेटरी चक्रिका में धूल और छोटे कणों का जुड़ना/Joining of dust and small particles in a protoplanetary disk
Explanation
Simple Explanation
ग्रहाणु छोटे धूल कणों और गुच्छों की अभिवृद्धि से बनते हैं। परीक्षा में sequence को dust to planetesimal से शुरू करें। / Planetesimals form through accretion of small dust grains and clumps. Exam tip: start the sequence from dust to planetesimal.
A. गुरुत्वीय संकुचन के साथ घूर्णन और कोणीय संवेग संरक्षण/Rotation and angular momentum conservation during gravitational contraction
Explanation
Simple Explanation
गुरुत्व ने पदार्थ को केंद्र की ओर खींचा और घूर्णन ने बचा पदार्थ चक्रिका में रखा। परीक्षा में center plus disk model याद रखें। / Gravity pulled material to the center and rotation kept remaining material in a disk. Exam tip: remember the center plus disk model.
A. आणविक बादल का संकुचन फिर प्रोटोसूर्य और चक्रिका फिर ग्रहाणु फिर प्रोटोग्रह और ग्रह/Molecular cloud contraction then protosun and disk then planetesimals then protoplanets and planets
Explanation
Simple Explanation
पहले निहारिका संकुचित हुई फिर क्रमशः सूर्य और ग्रहों का निर्माण हुआ। परीक्षा में क्रम प्रश्नों में कारण से परिणाम तक सोचें। / First the nebula contracted and then the Sun and planets formed in order. Exam tip: think from cause to result in sequence questions.
B. उसमें गुरुत्वीय संकुचन आंतरिक दाब पर हावी हो सकता है/Gravitational contraction can dominate internal pressure in it
Explanation
Simple Explanation
जीन्स सीमा से ऊपर बादल अस्थिर होकर संकुचित हो सकता है। परीक्षा में द्रव्यमान दाब और गुरुत्व का संबंध याद रखें। / Above the Jeans limit a cloud can become unstable and collapse. Exam tip: remember the relation of mass pressure and gravity.
A. वे गैस को समर्थन देकर संकुचन को धीमा कर सकते हैं/They can support gas and slow down collapse
Explanation
Simple Explanation
चुंबकीय क्षेत्र गैस की गति को नियंत्रित कर संकुचन की दर बदल सकते हैं। परीक्षा में magnetic support को collapse delay से जोड़ें। / Magnetic fields can control gas motion and change collapse rate. Exam tip: connect magnetic support with collapse delay.
A. वह घने बादल को संपीड़ित कर गुरुत्वीय संकुचन शुरू करा सकता है/It can compress a dense cloud and trigger gravitational collapse
Explanation
Simple Explanation
बाहरी झटका गैस बादल को अधिक घना बना सकता है। परीक्षा में triggered star formation को compression से जोड़ें। / An external shock can make a gas cloud denser. Exam tip: connect triggered star formation with compression.
C. गिरते पदार्थ की गुरुत्वीय ऊर्जा से/From gravitational energy of falling material
Explanation
Simple Explanation
प्रोटोतारा बनने से पहले गिरता पदार्थ ऊर्जा छोड़ता है। परीक्षा में protostar luminosity को accretion से जोड़ें। / Falling material releases energy before a protostar becomes a stable star. Exam tip: link protostar luminosity with accretion.
A. कोणीय संवेग हटाने की समस्या/Problem of removing angular momentum
Explanation
Simple Explanation
जेट पदार्थ और कोणीय संवेग बाहर ले जा सकते हैं। परीक्षा में jets को accretion disk dynamics से जोड़ें। / Jets can carry away matter and angular momentum. Exam tip: connect jets with accretion disk dynamics.
A. मजबूत तारकीय पवन से गैस और धूल को हटाकर/By removing gas and dust through strong stellar winds
Explanation
Simple Explanation
युवा तारे की पवन चक्रिका को साफ करने में मदद करती है। परीक्षा में T Tauri wind को disk clearing से जोड़ें। / Wind from a young star helps clear the disk. Exam tip: connect T Tauri wind with disk clearing.
A. गैस दानवों को गैस पकड़ने के लिए सीमित समय मिलता है/Gas giants get limited time to capture gas
Explanation
Simple Explanation
गैस खत्म होने से पहले बड़े क्रोडों को गैस आवरण जमा करना होता है। परीक्षा में disk lifetime को giant planet growth से जोड़ें। / Large cores must collect gas envelopes before gas disperses. Exam tip: link disk lifetime with giant planet growth.
A. यह ठोस कणों की टक्कर और वृद्धि की संभावना बढ़ाता है/It increases the chance of collision and growth of solid grains
Explanation
Simple Explanation
मध्य तल में कणों की घनता बढ़ती है जिससे अभिवृद्धि आसान होती है। परीक्षा में dust settling को planetesimal formation से जोड़ें। / Particle density increases in the midplane and accretion becomes easier. Exam tip: connect dust settling with planetesimal formation.
A. कुछ ठोस कण बड़े ग्रहाणु बनने से पहले सूर्य की ओर खिसक सकते हैं/Some solid particles may drift toward the Sun before becoming large planetesimals
Explanation
Simple Explanation
गैस और ठोस कणों की गति में अंतर कणों को भीतर की ओर ला सकता है। परीक्षा में drift को early growth barrier से जोड़ें। / Different motion of gas and solids can move particles inward. Exam tip: connect drift with an early growth barrier.
A. वे कणों को फंसा कर उनके बड़े पिंडों में बदलने की संभावना बढ़ाते हैं/They trap particles and increase the chance of forming larger bodies
Explanation
Simple Explanation
दबाव उभार धूल को जमा कर सकते हैं जिससे अभिवृद्धि तेज होती है। परीक्षा में pressure traps को planetesimal growth से जोड़ें। / Pressure bumps can collect dust and speed up accretion. Exam tip: connect pressure traps with planetesimal growth.
B. पर्याप्त बड़ा ठोस क्रोड बनना और गैस चक्रिका का उपलब्ध रहना/Formation of a sufficiently large solid core while gas disk remains available
Explanation
Simple Explanation
बड़ा क्रोड गैस को आकर्षित करता है पर गैस चक्रिका भी बची होनी चाहिए। परीक्षा में core first और gas capture क्रम याद रखें। / A large core attracts gas but the gas disk must still remain. Exam tip: remember the core first and gas capture sequence.
A. गैस चक्रिका के कुछ भागों के सीधे गुरुत्वीय टूटाव से ग्रह बन सकते हैं/Planets may form by direct gravitational fragmentation of parts of the gas disk
Explanation
Simple Explanation
यह मॉडल बड़े गैसीय पिंडों के तेजी से बनने की संभावना बताता है। परीक्षा में इसे core accretion के विकल्प के रूप में पहचानें। / This model suggests rapid formation of large gaseous bodies. Exam tip: identify it as an alternative to core accretion.
A. कुछ बड़े पिंड आसपास के छोटे पिंडों पर प्रभुत्व रखकर बढ़ते हैं/Some larger bodies dominate nearby smaller bodies and grow
Explanation
Simple Explanation
कुछ प्रोटोग्रह अपने क्षेत्र की सामग्री अधिक प्रभावी ढंग से जुटाते हैं। परीक्षा में oligarchic growth को dominant embryos से जोड़ें। / Some protoplanets collect material from their zones more effectively. Exam tip: connect oligarchic growth with dominant embryos.
A. खंडन और पदार्थ का बिखराव/Fragmentation and scattering of material
Explanation
Simple Explanation
बहुत तेज टक्कर पिंडों को जोड़ने के बजाय तोड़ सकती है। परीक्षा में collision speed को outcome से जोड़ें। / Very fast collisions can break bodies instead of joining them. Exam tip: connect collision speed with outcome.
A. क्रोड बनने के बाद बाहरी पिंडों से कुछ भारी तत्वों की अतिरिक्त आपूर्ति/Extra supply of some heavy elements by external bodies after core formation
Explanation
Simple Explanation
क्रोड निर्माण के बाद भी छोटे पिंड पृथ्वी पर सामग्री ला सकते थे। परीक्षा में late veneer को post core addition से जोड़ें। / Small bodies could add material to Earth even after core formation. Exam tip: connect late veneer with post core addition.
A. धूल कणों के अचानक गर्म होकर फिर ठंडे होने की घटनाएँ/Events of dust grains being rapidly heated and then cooled
Explanation
Simple Explanation
कोंड्रूल्स छोटे गोल कण हैं जो प्राचीन ताप घटनाओं के संकेत रखते हैं। परीक्षा में chondrules को meteorite evidence से जोड़ें। / Chondrules are small rounded grains that record ancient heating events. Exam tip: connect chondrules with meteorite evidence.
A. वे सबसे पुराने ठोस सौर पदार्थों में गिने जाते हैं/They are counted among the oldest solid solar materials
Explanation
Simple Explanation
ये शुरुआती सौर निहारिका के बहुत प्राचीन ठोस संकेत हैं। परीक्षा में इन्हें earliest solids के रूप में याद रखें। / They are very ancient solid clues of the early solar nebula. Exam tip: remember them as earliest solids.
A. यह पुराने ठोस पदार्थों की आयु का अनुमान देता है/It estimates the age of old solid materials
Explanation
Simple Explanation
रेडियोधर्मी क्षय से प्राचीन पदार्थों की उम्र जानी जा सकती है। परीक्षा में dating को early solar evidence से जोड़ें। / Radioactive decay can reveal the age of ancient materials. Exam tip: connect dating with early solar evidence.
A. पृथ्वी की बाहरी परत का बड़े पैमाने पर पिघला हुआ होना/Large scale molten condition of Earth's outer layer
Explanation
Simple Explanation
तीव्र ऊष्मा ने पृथ्वी के बाहरी भाग को पिघला रखा था। परीक्षा में magma ocean को differentiation से जोड़ें। / Intense heat kept Earth's outer part molten. Exam tip: connect magma ocean with differentiation.
A. भारी लोहे का केंद्र की ओर डूबना और क्रोड बनना/Heavy iron sinking toward the center and forming the core
Explanation
Simple Explanation
पिघली पृथ्वी में भारी धातुएँ केंद्र की ओर गईं। परीक्षा में iron catastrophe को core formation से जोड़ें। / In molten Earth heavy metals moved toward the center. Exam tip: connect iron catastrophe with core formation.
A. प्रारंभिक पृथ्वी और टकराने वाले बड़े पिंड के मलबे से/From debris of early Earth and a large impacting body
Explanation
Simple Explanation
टक्कर से निकला मलबा पृथ्वी के चारों ओर इकट्ठा होकर चंद्रमा बना। परीक्षा में Moon origin को impact debris से जोड़ें। / Impact debris gathered around Earth and formed the Moon. Exam tip: link Moon origin with impact debris.
A. क्योंकि बड़ा टकराव गति और मलबे दोनों की व्याख्या कर सकता है/Because a large impact can explain both motion and debris
Explanation
Simple Explanation
महाटक्कर मॉडल उत्पत्ति और गति की विशेषताओं को साथ समझाता है। परीक्षा में angular momentum को impact evidence से जोड़ें। / The giant impact model explains origin and motion features together. Exam tip: connect angular momentum with impact evidence.
A. उच्च ताप वाली महाटक्कर और बाद की सामग्री हानि/High temperature giant impact and later material loss
Explanation
Simple Explanation
उच्च ताप वाली टक्कर से हल्के वाष्पशील पदार्थ कम रह सकते थे। परीक्षा में lunar volatile depletion को impact heat से जोड़ें। / A high temperature impact could reduce light volatile materials. Exam tip: connect lunar volatile depletion with impact heat.
A. क्योंकि ग्रह बनने के बाद उनकी कक्षीय दूरी बदल सकती है/Because planetary orbital distances can change after formation
Explanation
Simple Explanation
गैस चक्रिका और पिंडों की गुरुत्वीय अंतःक्रिया कक्षाएँ बदल सकती है। परीक्षा में migration को orbital evolution से जोड़ें। / Gravity interactions with gas disk and bodies can change orbits. Exam tip: connect migration with orbital evolution.
इस विचार में बृहस्पति की भीतर और फिर बाहर की ओर गति का प्रभाव माना जाता है। परीक्षा में Grand Tack को Jupiter migration से जोड़ें। / This idea involves Jupiter moving inward and then outward. Exam tip: connect Grand Tack with Jupiter migration.
A. बाहरी ग्रहों के कक्षीय पुनर्विन्यास और छोटे पिंडों के बिखराव को/Orbital rearrangement of outer planets and scattering of small bodies
Explanation
Simple Explanation
यह मॉडल बाहरी ग्रहों की गतिशील कक्षीय अवस्था पर बल देता है। परीक्षा में Nice model को outer planet migration से जोड़ें। / This model emphasizes dynamic orbital states of outer planets. Exam tip: connect Nice model with outer planet migration.
A. यह नियमित गुरुत्वीय खिंचाव से कक्षाओं को बदल या स्थिर कर सकता है/It can change or stabilize orbits through regular gravitational pulls
Explanation
Simple Explanation
अनुनाद में दोहराया गया गुरुत्वीय प्रभाव कक्षा विकास को प्रभावित करता है। परीक्षा में resonance को orbital dynamics से जोड़ें। / Repeated gravitational influence in resonance affects orbital evolution. Exam tip: connect resonance with orbital dynamics.
A. बृहस्पति के साथ कक्षीय अनुनाद/Orbital resonance with Jupiter
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति का दोहराया गया गुरुत्व कुछ कक्षाओं को खाली कर सकता है। परीक्षा में Kirkwood gaps को resonance से जोड़ें। / Jupiter's repeated gravity can clear some orbits. Exam tip: connect Kirkwood gaps with resonance.
A. ग्रह के साथ साझा कक्षा में स्थिर गुरुत्वीय क्षेत्रों की स्थिरता/Stability of gravitational regions sharing an orbit with a planet
Explanation
Simple Explanation
ट्रोजन पिंड ग्रह की कक्षा के स्थिर क्षेत्रों में रह सकते हैं। परीक्षा में Trojans को stable orbital regions से जोड़ें। / Trojan bodies can remain in stable regions of a planet's orbit. Exam tip: connect Trojans with stable orbital regions.
अनियमित कक्षाएँ पकड़े गए पिंडों की संभावना दिखा सकती हैं। परीक्षा में irregular satellites को capture से जोड़ें। / Irregular orbits can suggest captured bodies. Exam tip: connect irregular satellites with capture.
A. नियमित उपग्रह चक्रिका से बने हो सकते हैं और अनियमित पकड़े गए हो सकते हैं/Regular satellites may form from a disk and irregular satellites may be captured
Explanation
Simple Explanation
उपग्रहों की कक्षाएँ उनकी उत्पत्ति के संकेत देती हैं। परीक्षा में orbit shape को satellite origin से जोड़ें। / Satellite orbits give clues about their origin. Exam tip: connect orbit shape with satellite origin.
A. कक्षाएँ मोड़कर उन्हें अंदरूनी सौरमंडल या बाहर की ओर भेज सकता है/It can bend orbits and send them inward or outward
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति छोटे पिंडों का मार्ग बदलने वाला बड़ा गुरुत्वीय प्रभाव है। परीक्षा में Jupiter को comet dynamics से जोड़ें। / Jupiter is a major gravitational influence that can change paths of small bodies. Exam tip: connect Jupiter with comet dynamics.
A. बर्फीले पिंडों की कक्षाओं को पुनर्व्यवस्थित और अनुनादी बना सकता था/It could rearrange icy body orbits and place some in resonances
Explanation
Simple Explanation
नेपच्यून का गुरुत्व बाहरी बर्फीले पिंडों की कक्षाएँ बदल सकता है। परीक्षा में Kuiper Belt को Neptune influence से जोड़ें। / Neptune's gravity can change orbits of outer icy bodies. Exam tip: connect the Kuiper Belt with Neptune influence.
A. कुछ धूमकेतु बहुत लंबी और दीर्घावर्ती कक्षाओं से आ सकते हैं/Some comets can come from very long period orbits
Explanation
Simple Explanation
ओर्ट बादल दीर्घ आवर्त धूमकेतुओं का संभावित स्रोत माना जाता है। परीक्षा में Oort Cloud को long period comets से जोड़ें। / The Oort Cloud is considered a possible source of long period comets. Exam tip: connect the Oort Cloud with long period comets.
A. काइपर पट्टी नेपच्यून के पार चक्रिकानुमा क्षेत्र है और ओर्ट बादल दूरस्थ लगभग गोलाकार स्रोत माना जाता है/The Kuiper Belt is a disk like region beyond Neptune and the Oort Cloud is considered a distant nearly spherical source
Explanation
Simple Explanation
काइपर पट्टी बाहरी चक्रिका जैसी है जबकि ओर्ट बादल बहुत दूर माना जाता है। परीक्षा में location और shape से अंतर याद रखें। / The Kuiper Belt is like an outer disk while the Oort Cloud is thought to be far away. Exam tip: distinguish them by location and shape.
A. सौर पवन और विकिरण दाब पदार्थ को सूर्य से दूर धकेलते हैं/Solar wind and radiation pressure push material away from the Sun
Explanation
Simple Explanation
सूर्य के पास गैस और धूल निकलती है और सौर प्रभाव उन्हें बाहर धकेलता है। परीक्षा में comet tail direction को solar wind से जोड़ें। / Near the Sun gas and dust escape and solar effects push them outward. Exam tip: connect comet tail direction with solar wind.
A. पृथ्वी के भीतर निर्गैसन और कुछ क्षुद्रग्रह स्रोत भी भूमिका निभा सकते हैं/Internal outgassing and some asteroid sources may also play roles
Explanation
Simple Explanation
पृथ्वी के जल की व्याख्या बहु स्रोतों से की जाती है। परीक्षा में water origin को single source न मानें। / Earth's water is explained through multiple sources. Exam tip: do not treat water origin as a single source.
A. आंतरिक गैसों को बाहर निकालकर वायुमंडल बनाने में योगदान दिया/They contributed to atmosphere formation by releasing internal gases
Explanation
Simple Explanation
ज्वालामुखीय और आंतरिक प्रक्रियाओं से गैसें निकलीं। परीक्षा में atmosphere origin को internal processes से जोड़ें। / Volcanic and internal processes released gases. Exam tip: connect atmosphere origin with internal processes.
A. ठंडा होना फिर जलवाष्प का संघनन फिर सतह पर जल का संचय/Cooling then condensation of water vapor then accumulation of surface water
Explanation
Simple Explanation
ठंडी सतह ने जलवाष्प को तरल जल में बदलने दिया। परीक्षा में ocean formation को cooling condensation sequence से जोड़ें। / A cooler surface allowed water vapor to become liquid water. Exam tip: connect ocean formation with the cooling condensation sequence.
A. ऑक्सीजन बनाने और जमा करने वाली जैविक प्रक्रिया व्यापक नहीं थी/Biological processes producing and accumulating oxygen were not widespread
Explanation
Simple Explanation
मुक्त ऑक्सीजन बाद में प्रकाश संश्लेषी जीवों से बढ़ी। परीक्षा में oxygen rise को life evolution से जोड़ें। / Free oxygen rose later through photosynthetic organisms. Exam tip: connect oxygen rise with life evolution.
A. वायुमंडल में मुक्त ऑक्सीजन की उल्लेखनीय वृद्धि/Significant rise of free oxygen in the atmosphere
Explanation
Simple Explanation
प्रकाश संश्लेषी जीवन के कारण वायुमंडलीय ऑक्सीजन बढ़ी। परीक्षा में इसे atmosphere evolution से जोड़ें। / Atmospheric oxygen increased due to photosynthetic life. Exam tip: connect it with atmospheric evolution.
A. सौर पवन से आवेशित कणों के प्रभाव को कम करके/By reducing the effect of charged particles from solar wind
Explanation
Simple Explanation
चुंबकीय क्षेत्र सौर पवन के प्रत्यक्ष प्रभाव से रक्षा कर सकता है। परीक्षा में magnetosphere को atmosphere protection से जोड़ें। / The magnetic field can protect from direct effects of solar wind. Exam tip: connect magnetosphere with atmosphere protection.
A. चालक द्रव के संचलन से विद्युत धारा और चुंबकीय क्षेत्र बनते हैं/Motion of conducting fluid creates electric currents and magnetic fields
Explanation
Simple Explanation
द्रव धात्विक परतों का संचलन चुंबकीय क्षेत्र पैदा कर सकता है। परीक्षा में dynamo को conducting fluid motion से जोड़ें। / Motion of liquid metallic layers can generate a magnetic field. Exam tip: link dynamo with conducting fluid motion.
A. वायुमंडल को लंबे समय तक बचाए रखना कठिन हो सकता था/It could be difficult to preserve the atmosphere for a long time
Explanation
Simple Explanation
कम गुरुत्व और कमजोर रक्षा से गैसों का नुकसान अधिक हो सकता है। परीक्षा में Mars atmosphere loss को protection and gravity से जोड़ें। / Low gravity and weak protection can increase gas loss. Exam tip: connect Mars atmosphere loss with protection and gravity.
A. सौर दूरी वायुमंडलीय संरचना और ग्रीनहाउस प्रभाव का अंतर/Difference in solar distance atmospheric composition and greenhouse effect
Explanation
Simple Explanation
शुक्र का घना कार्बन डाइऑक्साइड वायुमंडल अत्यधिक ऊष्मा रोकता है। परीक्षा में comparative planetology में atmosphere को मुख्य कारक मानें। / Venus's dense carbon dioxide atmosphere traps extreme heat. Exam tip: treat atmosphere as a key factor in comparative planetology.
A. यह मेंटल संवहन को ऊर्जा देकर पर्पटी की गतिशीलता को संभव बनाती है/It powers mantle convection and makes crustal movement possible
Explanation
Simple Explanation
आंतरिक ऊष्मा मेंटल की गति और सतह परिवर्तन से जुड़ी है। परीक्षा में internal heat को tectonic activity से जोड़ें। / Internal heat is linked with mantle motion and surface change. Exam tip: connect internal heat with tectonic activity.
A. बड़े ग्रह ऊष्मा अधिक समय तक रख सकते हैं और अधिक सक्रिय रह सकते हैं/Larger planets can retain heat longer and stay more active
Explanation
Simple Explanation
बड़ा आकार ऊष्मा हानि को धीमा कर सकता है। परीक्षा में planet size को heat retention से जोड़ें। / Larger size can slow heat loss. Exam tip: connect planet size with heat retention.
A. भारी तत्व ठोस कण और शैलयुक्त ग्रह सामग्री प्रदान करते हैं/Heavy elements provide solid grains and rocky planet material
Explanation
Simple Explanation
धातुओं और भारी तत्वों के बिना ठोस ग्रह सामग्री कम होती। परीक्षा में metallicity को planet building solids से जोड़ें। / Without metals and heavy elements solid planet material would be limited. Exam tip: connect metallicity with planet building solids.
A. उनमें जल अमोनिया और मीथेन जैसे वाष्पशील पदार्थ अपेक्षाकृत अधिक महत्त्वपूर्ण हैं/Volatiles such as water ammonia and methane are relatively more important in them
Explanation
Simple Explanation
अरुण और वरुण में बर्फीले वाष्पशील पदार्थों की भूमिका अधिक मानी जाती है। परीक्षा में ice giants को Uranus Neptune से जोड़ें। / Icy volatiles have a larger role in Uranus and Neptune. Exam tip: connect ice giants with Uranus and Neptune.
A. आणविक बादल अस्थिरता फिर प्रोटोसूर्य चक्रिका फिर धूल वृद्धि ग्रहाणु फिर प्रोटोग्रह और ग्रह प्रवास/Molecular cloud instability then protosun disk then dust growth planetesimals then protoplanets and planet migration
Explanation
Simple Explanation
उन्नत क्रम में निर्माण के साथ बाद की कक्षीय गतिशीलता भी शामिल होती है। परीक्षा में process sequence को collapse से migration तक समझें। / The advanced sequence includes formation and later orbital dynamics. Exam tip: understand the process sequence from collapse to migration.
