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B. जब गुरुत्वीय आकर्षण आंतरिक दाब से अधिक होकर बादल को संकुचित करता है/When gravitational attraction exceeds internal pressure and contracts the cloud
Explanation
Simple Explanation
जीन्स अस्थिरता में गुरुत्व दाब से अधिक प्रभावी हो जाता है। परीक्षा में इसे तारा जन्म की आरंभिक शर्त से जोड़ें। / In Jeans instability gravity becomes more effective than pressure. Exam tip: connect it with the starting condition of star birth.
A. वे ऊर्जा को बाहर विकिरित कर बादल को ठंडा करने में सहायता करते हैं/They help radiate energy away and cool the cloud
Explanation
Simple Explanation
ठंडा बादल कम दाब वाला होता है इसलिए संकुचन आसान होता है। परीक्षा में cooling को gravitational collapse से जोड़ें। / A cooler cloud has lower pressure so contraction becomes easier. Exam tip: link cooling with gravitational collapse.
A. प्रोटोतारे के चारों ओर पदार्थ को व्यवस्थित कर भीतर की ओर पहुँचाना/It organizes material around the protostar and feeds it inward
Explanation
Simple Explanation
अभिवृद्धि चक्रिका से पदार्थ धीरे धीरे केंद्रीय प्रोटोतारे की ओर जाता है। परीक्षा में disk को matter supply से जोड़ें। / The accretion disk gradually sends material toward the central protostar. Exam tip: connect the disk with matter supply.
A. प्रारंभिक तारे के पास घूर्णन और अभिवृद्धि सक्रिय है/Rotation and accretion are active near the young star
Explanation
Simple Explanation
जेट अक्सर अभिवृद्धि चक्रिका और चुंबकीय प्रभावों से जुड़े होते हैं। परीक्षा में jets को युवा तारे की गतिविधि मानें। / Jets are often linked with accretion disks and magnetic effects. Exam tip: treat jets as activity of a young star.
A. उच्च ताप सहने वाले धात्विक और सिलिकेट पदार्थ/High temperature resistant metallic and silicate materials
Explanation
Simple Explanation
उच्च ताप पर धातु और सिलिकेट जैसे पदार्थ पहले ठोस बन सकते थे। परीक्षा में आरंभिक ठोस पदार्थों को उच्च गलनांक से जोड़ें। / At high temperature metals and silicates could solidify first. Exam tip: link early solids with high melting point.
A. यह तापमान के अनुसार बताता है कि कौन से पदार्थ कहाँ ठोस बनेंगे/It shows which materials become solid at different temperatures and locations
Explanation
Simple Explanation
अलग ताप पर अलग पदार्थ ठोस बने इसलिए ग्रहों की संरचना अलग हुई। परीक्षा में temperature और composition का संबंध याद रखें। / Different materials solidified at different temperatures so planetary compositions differed. Exam tip: remember the temperature and composition relation.
A. सूर्य से निकटता के कारण उच्च ताप और सौर पवन/High temperature and solar wind due to closeness to the Sun
Explanation
Simple Explanation
उच्च ताप और सौर पवन ने हल्की गैसों तथा वाष्पशील पदार्थों को टिकने नहीं दिया। परीक्षा में inner region को volatile poor समझें। / High temperature and solar wind prevented light gases and volatiles from staying. Exam tip: remember the inner region as volatile poor.
A. विशाल ग्रहों के ठोस क्रोड की तेज वृद्धि/Rapid growth of solid cores of giant planets
Explanation
Simple Explanation
बर्फीले पदार्थों ने ठोस द्रव्यमान बढ़ाया जिससे बड़े क्रोड बन सके। परीक्षा में frost line को giant planet cores से जोड़ें। / Icy materials increased solid mass and helped large cores form. Exam tip: connect frost line with giant planet cores.
A. सूक्ष्म धूल कणों को छोटे गुच्छों में जोड़ना/Joining tiny dust grains into small clumps
Explanation
Simple Explanation
छोटे कणों के चिपकने से बड़े गुच्छे और आगे ग्रहाणु बने। परीक्षा में धूल से ग्रहाणु बनने का क्रम याद रखें। / Sticking of small grains formed larger clumps and later planetesimals. Exam tip: remember the sequence from dust to planetesimals.
A. बड़े पिंड अपने गुरुत्व से छोटे पिंडों को अपनी ओर अधिक प्रभावी ढंग से आकर्षित करते हैं/Larger bodies attract smaller bodies more effectively by their gravity
Explanation
Simple Explanation
द्रव्यमान बढ़ने पर पिंड का आकर्षण क्षेत्र बढ़ता है और अभिवृद्धि तेज हो सकती है। परीक्षा में इसे तेजी से ग्रह वृद्धि से जोड़ें। / As mass grows the attraction zone increases and accretion can accelerate. Exam tip: connect it with rapid planetary growth.
A. बड़े क्रोडों को गैस आवरण जमा करने के लिए समय चाहिए था/Large cores needed time to collect gaseous envelopes
Explanation
Simple Explanation
गैस दानवों के लिए क्रोड बनने के बाद गैस उपलब्ध रहना जरूरी था। परीक्षा में disk lifetime को gas giants से जोड़ें। / For gas giants gas needed to remain available after core formation. Exam tip: link disk lifetime with gas giants.
A. गैस चक्रिका और अन्य पिंडों से गुरुत्वीय अंतःक्रिया/Gravitational interaction with the gas disk and other bodies
Explanation
Simple Explanation
गैस चक्रिका और छोटे पिंड ग्रहों की कक्षाओं को बदल सकते थे। परीक्षा में migration को dynamic solar system से जोड़ें। / The gas disk and small bodies could change planetary orbits. Exam tip: connect migration with a dynamic solar system.
A. बार बार गुरुत्वीय खिंचाव देकर कुछ कक्षाओं को अस्थिर या संगठित कर सकता है/Repeated gravitational pulls can destabilize or organize some orbits
Explanation
Simple Explanation
अनुनाद में नियमित गुरुत्वीय प्रभाव कक्षा को बदल सकता है। परीक्षा में resonance को orbital pattern से जोड़ें। / In resonance regular gravitational effects can change an orbit. Exam tip: connect resonance with orbital patterns.
A. बृहस्पति से कक्षीय अनुनाद/Orbital resonance with Jupiter
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति का नियमित गुरुत्वीय प्रभाव कुछ कक्षाओं से क्षुद्रग्रहों को हटाता है। परीक्षा में Kirkwood gaps को Jupiter resonance से जोड़ें। / Jupiter's regular gravitational effect removes asteroids from some orbits. Exam tip: link Kirkwood gaps with Jupiter resonance.
A. कुछ छोटे पिंड ग्रहों के साथ स्थिर गुरुत्वीय क्षेत्रों में रह सकते हैं/Some small bodies can remain in stable gravitational regions with planets
Explanation
Simple Explanation
ट्रोजन क्षुद्रग्रह ग्रह की कक्षा के स्थिर क्षेत्रों में पाए जा सकते हैं। परीक्षा में इन्हें shared orbit regions से जोड़ें। / Trojan asteroids can be found in stable regions of a planet's orbit. Exam tip: connect them with shared orbit regions.
A. आंतरिक पदार्थों को पिघलाने में योगदान देकर घनत्वीय अलगाव संभव किया/It helped melt internal materials and allowed density separation
Explanation
Simple Explanation
ऊष्मा से पदार्थ पिघले और भारी तत्व केंद्र की ओर गए। परीक्षा में radioactive decay को core formation से जोड़ें। / Heat melted materials and heavy elements moved toward the center. Exam tip: connect radioactive decay with core formation.
A. पिघली पृथ्वी में लोहे का तेजी से केंद्र की ओर डूबना/Rapid sinking of iron toward the center in molten Earth
Explanation
Simple Explanation
पिघली अवस्था में भारी लोहा केंद्र की ओर गया और क्रोड बना। परीक्षा में iron catastrophe को core formation से जोड़ें। / In molten condition heavy iron moved to the center and formed the core. Exam tip: link iron catastrophe with core formation.
A. यह पृथ्वी चंद्रमा प्रणाली के बड़े टकराव मॉडल को समझने में सहायता करता है/It helps explain the giant impact model of the Earth Moon system
Explanation
Simple Explanation
महाटक्कर मॉडल पृथ्वी चंद्रमा प्रणाली की गति और उत्पत्ति को साथ समझाता है। परीक्षा में Moon origin को impact model से जोड़ें। / The giant impact model explains both motion and origin of the Earth Moon system. Exam tip: connect Moon origin with impact model.
A. आंतरिक गैसों और जलवाष्प की आपूर्ति/Supply of internal gases and water vapor
Explanation
Simple Explanation
निर्गैसन से जलवाष्प और अन्य गैसें बाहर आईं। परीक्षा में atmosphere origin को outgassing से जोड़ें। / Outgassing released water vapor and other gases. Exam tip: connect atmosphere origin with outgassing.
A. जलवाष्प के संघनन को संभव बनाना/It made condensation of water vapor possible
Explanation
Simple Explanation
ठंडा होने पर जलवाष्प तरल जल में बदलकर सतह पर जमा हो सकी। परीक्षा में ocean formation को cooling और condensation से जोड़ें। / After cooling water vapor could become liquid water and collect on the surface. Exam tip: link ocean formation with cooling and condensation.
A. प्रकाश संश्लेषी जीवों के व्यापक विकास से पहले का वातावरण/Atmosphere before widespread development of photosynthetic organisms
Explanation
Simple Explanation
मुक्त ऑक्सीजन बाद में जैविक प्रक्रियाओं से अधिक हुई। परीक्षा में oxygen rise को life evolution से जोड़ें। / Free oxygen increased later through biological processes. Exam tip: connect oxygen rise with life evolution.
A. वे प्राचीन और कम परिवर्तित सौर सामग्री को सुरक्षित रख सकते हैं/They can preserve ancient and less altered solar material
Explanation
Simple Explanation
ये उल्कापिंड पुराने रासायनिक संकेत सुरक्षित रख सकते हैं। परीक्षा में इन्हें early solar record की तरह याद रखें। / These meteorites can preserve old chemical clues. Exam tip: remember them as early solar records.
A. रेडियोधर्मी तत्वों के क्षय से पुराने ठोस पदार्थों की आयु जानी जा सकती है/Decay of radioactive elements can reveal the age of old solids
Explanation
Simple Explanation
उल्कापिंड जैसे पुराने पदार्थों की आयु इससे जाँची जाती है। परीक्षा में dating को ancient solids से जोड़ें। / The age of old materials such as meteorites is tested with it. Exam tip: connect dating with ancient solids.
A. वे सबसे पुराने ठोस सौर पदार्थों में गिने जाते हैं/They are counted among the oldest solid solar materials
Explanation
Simple Explanation
ये प्रारंभिक सौर निहारिका में बने बहुत पुराने ठोस पदार्थ माने जाते हैं। परीक्षा में इन्हें earliest solids के रूप में याद रखें। / They are considered very old solids formed in the early solar nebula. Exam tip: remember them as earliest solids.
A. वहाँ ठंडे क्षेत्र में वाष्पशील पदार्थ सुरक्षित रह सके/Volatile materials could remain preserved in the cold region there
Explanation
Simple Explanation
धूमकेतु ठंडे बाहरी क्षेत्र के अवशिष्ट पिंड माने जाते हैं। परीक्षा में comets को outer cold zone से जोड़ें। / Comets are considered leftover bodies of the cold outer region. Exam tip: connect comets with the outer cold zone.
A. इसे दूरस्थ धूमकेतुओं का संभावित स्रोत माना जाता है/It is considered a possible source of distant comets
Explanation
Simple Explanation
ओर्ट बादल सौरमंडल के बहुत दूर के बर्फीले पिंडों से जुड़ा माना जाता है। परीक्षा में Oort Cloud को long period comets से जोड़ें। / The Oort Cloud is linked with very distant icy bodies of the solar system. Exam tip: connect the Oort Cloud with long period comets.
A. प्लूटो उसी बाहरी बर्फीले पिंडों के क्षेत्र से जुड़ा है/Pluto is linked with that outer region of icy bodies
Explanation
Simple Explanation
प्लूटो काइपर पट्टी के पिंडों में गिना जाता है और बौना ग्रह है। परीक्षा में Pluto को Kuiper Belt और dwarf planet से जोड़ें। / Pluto is counted among Kuiper Belt bodies and is a dwarf planet. Exam tip: connect Pluto with the Kuiper Belt and dwarf planet.
A. वह अपनी कक्षा के आसपास का क्षेत्र साफ नहीं कर पाया/It has not cleared the neighborhood around its orbit
Explanation
Simple Explanation
पूर्ण ग्रह की एक शर्त कक्षा के आसपास के क्षेत्र को साफ करना है। परीक्षा में dwarf planet की यह शर्त याद रखें। / One condition for a full planet is clearing the orbital neighborhood. Exam tip: remember this condition of dwarf planets.
A. उनमें हाइड्रोजन और हीलियम की प्रमुखता/Dominance of hydrogen and helium in them
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति और शनि में हल्की गैसों का बड़ा हिस्सा है। परीक्षा में gas giants को hydrogen helium से जोड़ें। / Jupiter and Saturn have a large share of light gases. Exam tip: connect gas giants with hydrogen and helium.
A. इनमें जल अमोनिया और मीथेन जैसे वाष्पशील पदार्थों की भूमिका अधिक है/Volatiles such as water ammonia and methane have a larger role in them
Explanation
Simple Explanation
अरुण और वरुण गैस दानवों से अलग अधिक बर्फीले वाष्पशील पदार्थों वाले ग्रह हैं। परीक्षा में ice giants को Uranus Neptune से जोड़ें। / Uranus and Neptune differ from gas giants by having more icy volatiles. Exam tip: connect ice giants with Uranus and Neptune.
A. स्थलीय ग्रह भारी शैल और धातु प्रधान हैं जबकि जोवियन ग्रह हल्की गैसों से समृद्ध हैं/Terrestrial planets are rich in heavy rock and metal while Jovian planets are rich in light gases
Explanation
Simple Explanation
भारी पदार्थ अधिक घनत्व देते हैं और हल्की गैसें औसत घनत्व घटाती हैं। परीक्षा में density को composition से जोड़ें। / Heavy materials give higher density and light gases reduce average density. Exam tip: link density with composition.
A. चालक द्रव पदार्थ का आंतरिक संचलन/Internal motion of conducting fluid material
Explanation
Simple Explanation
चालक द्रव का संचलन चुंबकीय क्षेत्र बना सकता है। परीक्षा में magnetic field को inner dynamics से जोड़ें। / Motion of conducting fluid can generate a magnetic field. Exam tip: connect magnetic field with inner dynamics.
A. कम द्रव्यमान और कमजोर गुरुत्वीय पकड़/Low mass and weak gravitational retention
Explanation
Simple Explanation
कम गुरुत्व गैसों को लंबे समय तक रोकने में कमजोर होता है। परीक्षा में atmosphere retention को gravity से जोड़ें। / Weak gravity is poor at retaining gases for a long time. Exam tip: link atmosphere retention with gravity.
A. घना कार्बन डाइऑक्साइड वायुमंडल/Dense carbon dioxide atmosphere
Explanation
Simple Explanation
शुक्र का घना कार्बन डाइऑक्साइड ऊष्मा को रोकता है। परीक्षा में Venus को runaway greenhouse से जोड़ें। / Dense carbon dioxide on Venus traps heat. Exam tip: connect Venus with runaway greenhouse.
A. सूर्य से निकटता और कमजोर गुरुत्व/Closeness to the Sun and weak gravity
Explanation
Simple Explanation
छोटा आकार और तीव्र सौर प्रभाव गैसों को टिकने नहीं देते। परीक्षा में Mercury को atmosphere loss से जोड़ें। / Small size and strong solar influence prevent gases from staying. Exam tip: connect Mercury with atmosphere loss.
A. साझा घूमती सौर निहारिका से उत्पत्ति/Origin from a common rotating solar nebula
Explanation
Simple Explanation
समान दिशा एक साझा घूर्णन स्रोत का संकेत देती है। परीक्षा में common direction को nebular origin से जोड़ें। / The same direction indicates a shared rotating source. Exam tip: connect common direction with nebular origin.
A. वे चपटी प्रोटोप्लानेटरी चक्रिका से निर्माण का संकेत देती हैं/They indicate formation from a flattened protoplanetary disk
Explanation
Simple Explanation
चपटी चक्रिका से बने ग्रह लगभग एक ही तल में घूमते हैं। परीक्षा में coplanar orbits को disk से जोड़ें। / Planets formed from a flat disk revolve nearly in one plane. Exam tip: link coplanar orbits with the disk.
A. यह सूर्य ग्रहों की साझा उत्पत्ति और कक्षीय व्यवस्था को साथ समझाता है/It explains common origin of Sun planets and orbital arrangement together
Explanation
Simple Explanation
यह मॉडल सूर्य और ग्रहों को एक ही घूमती निहारिका से जोड़ता है। परीक्षा में theory evaluation में evidence pattern देखें। / This model links the Sun and planets to one rotating nebula. Exam tip: check evidence patterns in theory evaluation.
A. यह ग्रहों की समतलीय कक्षा और साझा दिशा को बेहतर समझाता है/It better explains coplanar orbits and common direction of planets
Explanation
Simple Explanation
आधुनिक निहारिका विचार अनेक कक्षीय समानताओं को एक साथ समझाता है। परीक्षा में तुलना में अधिक प्रमाण समर्थित मॉडल चुनें। / The modern nebular idea explains many orbital similarities together. Exam tip: choose the model supported by more evidence in comparison.
A. सतह पर बड़े क्रेटर और पर्पटी पर बदलाव/Large craters on surfaces and changes in crust
Explanation
Simple Explanation
अवशिष्ट पिंडों की टक्करों ने ग्रह सतहों को प्रभावित किया। परीक्षा में bombardment को cratering से जोड़ें। / Impacts by leftover bodies affected planetary surfaces. Exam tip: connect bombardment with cratering.
A. बर्फीले छोटे पिंड कुछ वाष्पशील पदार्थ ग्रहों तक पहुँचा सकते थे/Icy small bodies could deliver some volatiles to planets
Explanation
Simple Explanation
कुछ धूमकेतु और क्षुद्रग्रह वाष्पशील पदार्थ लेकर आए हो सकते हैं। परीक्षा में water origin को multiple sources से जोड़ें। / Some comets and asteroids may have brought volatile materials. Exam tip: connect water origin with multiple sources.
A. स्वयं का गुरुत्व पदार्थ को संतुलित गोलाकार रूप में व्यवस्थित करता है/Self gravity arranges matter into a balanced spherical form
Explanation
Simple Explanation
पर्याप्त द्रव्यमान होने पर गुरुत्व पिंड को गोल आकार की ओर ले जाता है। परीक्षा में spherical shape को self gravity से जोड़ें। / With sufficient mass gravity drives a body toward a round shape. Exam tip: link spherical shape with self gravity.
A. ग्रहों की कक्षाओं पर सूर्य का गुरुत्वीय नियंत्रण/Gravitational control of the Sun over planetary orbits
Explanation
Simple Explanation
सबसे अधिक द्रव्यमान के कारण सूर्य मुख्य गुरुत्वीय केंद्र है। परीक्षा में mass और gravity को साथ याद रखें। / Because of greatest mass the Sun is the main gravitational center. Exam tip: remember mass and gravity together.
A. बड़ी कक्षा और कम औसत कक्षीय गति के कारण/Due to larger orbit and lower average orbital speed
Explanation
Simple Explanation
दूरी बढ़ने पर कक्षीय मार्ग लंबा और गति कम होती है। परीक्षा में distance period relation याद रखें। / With greater distance the orbital path is longer and speed is lower. Exam tip: remember the distance period relation.
A. टक्कर मलबे से निर्माण और गुरुत्वीय पकड़/Formation from impact debris and gravitational capture
Explanation
Simple Explanation
कुछ उपग्रह टक्कर मलबे से और कुछ पकड़े गए पिंडों से समझे जा सकते हैं। परीक्षा में Moon और captured moons के उदाहरण अलग रखें। / Some satellites can be explained by impact debris and some by captured bodies. Exam tip: keep Moon and captured moons as different examples.
अनियमित उपग्रह हमेशा मूल चक्रिका से नहीं बने माने जाते और पकड़े गए हो सकते हैं। परीक्षा में irregular moons को capture से जोड़ें। / Irregular satellites are not always considered formed from the original disk and may be captured. Exam tip: link irregular moons with capture.
A. उसका बड़ा द्रव्यमान मजबूत गुरुत्वीय खिंचाव पैदा करता है/Its large mass creates strong gravitational pull
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति का गुरुत्व क्षुद्रग्रहों और धूमकेतुओं की कक्षाएँ बदल सकता है। परीक्षा में Jupiter को gravitational influence से जोड़ें। / Jupiter's gravity can change the orbits of asteroids and comets. Exam tip: connect Jupiter with gravitational influence.
A. प्रोटोप्लानेटरी चक्रिका में धूल और छोटे कणों का जुड़ना/Joining of dust and small particles in a protoplanetary disk
Explanation
Simple Explanation
ग्रहाणु छोटे धूल कणों और गुच्छों की अभिवृद्धि से बनते हैं। परीक्षा में sequence को dust to planetesimal से शुरू करें। / Planetesimals form through accretion of small dust grains and clumps. Exam tip: start the sequence from dust to planetesimal.
A. गुरुत्वीय संकुचन के साथ घूर्णन और कोणीय संवेग संरक्षण/Rotation and angular momentum conservation during gravitational contraction
Explanation
Simple Explanation
गुरुत्व ने पदार्थ को केंद्र की ओर खींचा और घूर्णन ने बचा पदार्थ चक्रिका में रखा। परीक्षा में center plus disk model याद रखें। / Gravity pulled material to the center and rotation kept remaining material in a disk. Exam tip: remember the center plus disk model.
A. आणविक बादल का संकुचन फिर प्रोटोसूर्य और चक्रिका फिर ग्रहाणु फिर प्रोटोग्रह और ग्रह/Molecular cloud contraction then protosun and disk then planetesimals then protoplanets and planets
Explanation
Simple Explanation
पहले निहारिका संकुचित हुई फिर क्रमशः सूर्य और ग्रहों का निर्माण हुआ। परीक्षा में क्रम प्रश्नों में कारण से परिणाम तक सोचें। / First the nebula contracted and then the Sun and planets formed in order. Exam tip: think from cause to result in sequence questions.
