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Subjects

Class 10 Social Science Medium Quiz

Level 19 • 50/50 questions • 35 seconds per question.

Level readiness 50/50 Questions
Time Left 29:10 35 sec/question
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ModeClassic Quiz
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Question 1 / 50 0 score
Answered 0/50 Correct 0 Time 29:10

अवध के किसान आंदोलन को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ने में सबसे बड़ा कारण क्या था?

What was the main reason for linking the Awadh peasant movement with the national movement?

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Correct Answer

A. किसानों की स्थानीय समस्याएं स्वराज की आशा से जुड़ गईंLocal peasant problems became linked with the hope of swaraj

Step 1

Concept

अवध में किसान लगान बेगार और बेदखली से परेशान थे। / Peasants in Awadh suffered from rent forced labour and eviction.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लगा कि स्वराज आने पर इन अन्यायों से राहत मिल सकती है। / They hoped swaraj would bring relief from these injustices.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थानीय समस्या और राष्ट्रीय आंदोलन के संबंध को साफ लिखें। / In exams clearly connect local problems with the national movement.

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बाबा रामचंद्र के नेतृत्व ने अवध के किसानों को कैसे मदद दी?

How did Baba Ramchandra’s leadership help the peasants of Awadh?

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Correct Answer

A. उसने किसानों की बिखरी शिकायतों को संगठित आवाज दीIt gave an organised voice to scattered peasant grievances

Step 1

Concept

किसान अलग अलग गांवों में अपनी समस्याओं से जूझ रहे थे। / Peasants in different villages were facing similar problems.

Step 2

Why this answer is correct

बाबा रामचंद्र ने उन्हें संगठित करके उनकी मांगों को मजबूत बनाया। / Baba Ramchandra organised them and strengthened their demands.

Step 3

Exam Tip

नेता की भूमिका को लोगों की समस्याओं को आवाज देने से जोड़ें। / Link a leader’s role with giving voice to people’s issues.

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नाई धोबी बंद जैसे कदम अवध किसान आंदोलन की कौन सी रणनीति दिखाते हैं?

What strategy of the Awadh peasant movement is shown by actions like Nai-Dhobi bandh?

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Correct Answer

A. सामाजिक बहिष्कार के माध्यम से दबाव बनानाCreating pressure through social boycott

Step 1

Concept

नाई धोबी बंद में सेवा देने वाले समुदायों से जमींदारों की सेवा रोकने को कहा गया। / In Nai-Dhobi bandh service groups were asked not to serve landlords.

Step 2

Why this answer is correct

यह सामाजिक दबाव बनाने की शांतिपूर्ण सामूहिक पद्धति थी। / It was a collective method of creating social pressure.

Step 3

Exam Tip

ऐसे उदाहरणों को आंदोलन की स्थानीय रणनीति के रूप में याद रखें। / Remember such examples as local strategies of protest.

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अवध किसान सभा का गठन राष्ट्रीय आंदोलन के लिए क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the formation of the Oudh Kisan Sabha important for the national movement?

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Correct Answer

A. इसने ग्रामीण किसानों को संगठित रूप से आंदोलन से जोड़ाIt connected rural peasants with the movement in an organised way

Step 1

Concept

किसान सभा ने गांवों के किसानों को एक मंच दिया। / The Kisan Sabha gave rural peasants a common platform.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्रीय आंदोलन का आधार गांवों में फैलने लगा। / This helped the national movement spread into villages.

Step 3

Exam Tip

संगठन को जन आंदोलन फैलाने का साधन मानें। / Treat organisations as tools for expanding mass movements.

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अवध के किसानों की मांगों में लगान कम करने की बात क्यों प्रमुख थी?

Why was reduction of rent a major demand of peasants in Awadh?

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Correct Answer

A. क्योंकि भारी लगान उनकी आजीविका पर सीधा बोझ थाBecause high rent was a direct burden on their livelihood

Step 1

Concept

किसान की आय खेती पर निर्भर थी। / A peasant’s income depended on farming.

Step 2

Why this answer is correct

भारी लगान देने से उसकी बचत और जीवन दोनों प्रभावित होते थे। / Heavy rent affected both savings and daily life.

Step 3

Exam Tip

किसान मांगों को हमेशा जमीन और आजीविका से जोड़ें। / Always connect peasant demands with land and livelihood.

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बेगार के विरोध से किसानों की कौन सी समस्या सामने आती है?

Which problem of peasants is highlighted by opposition to forced labour?

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Correct Answer

A. श्रम का शोषणExploitation of labour

Step 1

Concept

बेगार में किसान से बिना मजदूरी काम कराया जाता था। / Forced labour meant making peasants work without wages.

Step 2

Why this answer is correct

इसका विरोध बताता है कि किसान केवल कर से नहीं बल्कि श्रम शोषण से भी पीड़ित थे। / Opposition to it shows peasants suffered from labour exploitation too.

Step 3

Exam Tip

बेगार को श्रम से जुड़ी अन्यायपूर्ण प्रथा के रूप में लिखें। / Write forced labour as an unjust labour practice.

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जमींदारों के सामाजिक बहिष्कार से किसानों की सामूहिक शक्ति कैसे दिखती है?

How does social boycott of landlords show the collective strength of peasants?

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Correct Answer

A. क्योंकि कई लोग मिलकर जमींदारों पर दबाव डालते थेBecause many people together put pressure on landlords

Step 1

Concept

अकेले किसान के लिए जमींदार का विरोध कठिन था। / It was difficult for a single peasant to oppose a landlord.

Step 2

Why this answer is correct

सामूहिक बहिष्कार से पूरे समाज का दबाव बनता था। / Collective boycott created social pressure from the community.

Step 3

Exam Tip

किसान आंदोलन में एकता को प्रमुख शक्ति के रूप में समझें। / Understand unity as a major strength of peasant movements.

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गुडेम पहाड़ियों के आदिवासियों ने वन कानूनों का विरोध क्यों किया?

Why did the tribals of the Gudem Hills oppose forest laws?

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Correct Answer

A. क्योंकि इन कानूनों ने उनके जीवन साधनों पर रोक लगाईBecause these laws restricted their means of livelihood

Step 1

Concept

आदिवासी जंगलों से ईंधन चराई और फल जैसी चीजें लेते थे। / Tribals used forests for fuel grazing and fruits.

Step 2

Why this answer is correct

वन कानूनों ने इनके उपयोग पर नियंत्रण लगाया। / Forest laws controlled such use.

Step 3

Exam Tip

आदिवासी आंदोलन को वन अधिकार और आजीविका से जोड़ें। / Link tribal movements with forest rights and livelihood.

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अल्लूरी सीताराम राजू का आंदोलन गांधीवादी असहयोग से किस रूप में अलग था?

In what way was Alluri Sitarama Raju’s movement different from Gandhian non-cooperation?

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Correct Answer

A. उसमें सशस्त्र संघर्ष की प्रवृत्ति दिखाई दीIt showed a tendency toward armed struggle

Step 1

Concept

गांधीजी अहिंसक असहयोग पर जोर देते थे। / Gandhi emphasised non-violent non-cooperation.

Step 2

Why this answer is correct

गुडेम क्षेत्र में राजू के नेतृत्व में संघर्ष अधिक उग्र रूप में सामने आया। / In the Gudem area the struggle under Raju took a more militant form.

Step 3

Exam Tip

आंदोलन के रूप और लक्ष्य में अंतर पहचानना जरूरी है। / Identify differences in method and aim while answering.

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अल्लूरी सीताराम राजू ने गांधीजी की प्रशंसा करने के बावजूद अलग रास्ता क्यों अपनाया?

Why did Alluri Sitarama Raju follow a different path despite admiring Gandhi?

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Correct Answer

A. क्योंकि स्थानीय आदिवासी संघर्ष का स्वरूप अधिक उग्र बन गया थाBecause the local tribal struggle became more militant in nature

Step 1

Concept

राजू गांधीजी से प्रेरित थे लेकिन उनकी पद्धति पूरी तरह समान नहीं थी। / Raju was inspired by Gandhi but did not follow the same method.

Step 2

Why this answer is correct

आदिवासियों की गहरी नाराजगी ने संघर्ष को उग्र रूप दिया। / Deep tribal anger gave the struggle a militant form.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रेरणा और कार्य पद्धति का अंतर साफ लिखें। / In exams clearly separate inspiration from method.

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आदिवासियों के लिए स्वराज का अर्थ केवल राजनीतिक आजादी क्यों नहीं था?

Why was swaraj not only political freedom for tribals?

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Correct Answer

A. क्योंकि उनके लिए स्वराज जंगलों पर अधिकार की वापसी से जुड़ा थाBecause for them swaraj was linked with regaining forest rights

Step 1

Concept

आदिवासी जीवन जंगलों से बहुत जुड़ा था। / Tribal life was closely linked with forests.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए स्वराज का अर्थ उनके लिए जंगलों के उपयोग की स्वतंत्रता भी था। / So swaraj meant freedom to use forests for them.

Step 3

Exam Tip

स्वराज को हर समूह की जरूरत के अनुसार समझें। / Understand swaraj according to each group’s needs.

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वनों में चराई पर रोक से आदिवासी समाज पर क्या प्रभाव पड़ा?

What was the effect of restrictions on grazing in forests on tribal society?

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Correct Answer

A. पशुपालन और रोजमर्रा की आजीविका प्रभावित हुईAnimal rearing and daily livelihood were affected

Step 1

Concept

कई आदिवासी समुदाय पशुओं और जंगल पर निर्भर थे। / Many tribal communities depended on animals and forests.

Step 2

Why this answer is correct

चराई पर रोक से उनके जीवन का जरूरी आधार कमजोर हुआ। / Restrictions on grazing weakened an important base of their life.

Step 3

Exam Tip

वन प्रतिबंधों के असर को रोजमर्रा के जीवन से जोड़कर लिखें। / Connect the impact of forest restrictions with daily life.

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बागान मजदूरों ने असहयोग आंदोलन को अपनी स्थिति से कैसे जोड़ा?

How did plantation workers connect the Non-Cooperation Movement with their own condition?

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Correct Answer

A. उन्होंने स्वराज को बंधन से मुक्त होकर घर लौटने की आशा मानाThey saw swaraj as the hope of leaving restrictions and returning home

Step 1

Concept

बागान मजदूरों की आवाजाही पर नियंत्रण था। / Plantation workers’ movement was restricted.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उन्होंने स्वराज को घर लौटने और स्वतंत्रता पाने की आशा के रूप में समझा। / They saw swaraj as hope of returning home and gaining freedom.

Step 3

Exam Tip

श्रमिकों की स्वराज की कल्पना को उनकी बंदिशों से जोड़ें। / Link workers’ idea of swaraj with restrictions on them.

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आंतरिक प्रवासन कानून ने बागान मजदूरों की स्वतंत्रता को कैसे सीमित किया?

How did the Inland Emigration Act limit the freedom of plantation workers?

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Correct Answer

A. वे बिना अनुमति बागान छोड़ नहीं सकते थेThey could not leave plantations without permission

Step 1

Concept

यह कानून बागान मजदूरों की आवाजाही पर नियंत्रण रखता था। / This law controlled the movement of plantation workers.

Step 2

Why this answer is correct

बिना अनुमति बागान छोड़ना उनके लिए कठिन था। / It was difficult for them to leave plantations without permission.

Step 3

Exam Tip

इस कानून को बागान मजदूरों की अस्वतंत्रता से जोड़कर याद करें। / Remember this law with the lack of freedom of plantation workers.

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असम के बागान मजदूरों के आंदोलन में घर वापसी की भावना क्यों मजबूत थी?

Why was the feeling of returning home strong among Assam plantation workers?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे दूर बागानों में कड़े नियंत्रण में रहते थेBecause they lived under strict control in distant plantations

Step 1

Concept

बागान मजदूर अपने घरों से दूर काम करते थे। / Plantation workers worked far away from their homes.

Step 2

Why this answer is correct

नियंत्रण और दूरी ने घर लौटने की इच्छा को मजबूत किया। / Control and distance made the desire to return home stronger.

Step 3

Exam Tip

घर वापसी को मजदूरों की स्वतंत्रता की भावना से जोड़ें। / Connect return home with their idea of freedom.

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विभिन्न समूहों ने स्वराज को अलग अलग अर्थों में क्यों समझा?

Why did different groups understand swaraj in different ways?

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Correct Answer

A. क्योंकि उनकी समस्याएं और जीवन स्थितियां अलग थींBecause their problems and life conditions were different

Step 1

Concept

किसान आदिवासी और मजदूर अलग स्थितियों में रहते थे। / Peasants tribals and workers lived in different conditions.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उन्होंने स्वराज को अपनी अपनी समस्याओं के समाधान के रूप में देखा। / So each saw swaraj as a solution to its own problems.

Step 3

Exam Tip

स्वराज के अर्थ को समूह की परिस्थिति से जोड़कर लिखें। / Link the meaning of swaraj with the group’s situation.

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राष्ट्रीय आंदोलन में अलग अलग धाराओं की उपस्थिति किस बात को दर्शाती है?

What does the presence of different strands in the national movement show?

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Correct Answer

A. आंदोलन में अनेक वर्गों की अलग आशाएं शामिल थींThe movement included different hopes of many groups

Step 1

Concept

राष्ट्रीय आंदोलन में केवल एक वर्ग नहीं बल्कि कई समूह जुड़े। / The national movement included many groups not just one class.

Step 2

Why this answer is correct

हर समूह अपने अनुभव और आशा लेकर आया। / Each group brought its own experiences and hopes.

Step 3

Exam Tip

इस उपविषय में विविधता को मुख्य विचार मानें। / Treat diversity as the main idea of this subtopic.

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किसानों की स्थानीय मांगें कांग्रेस के लिए क्यों महत्वपूर्ण हो गईं?

Why did local peasant demands become important for the Congress?

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Correct Answer

A. क्योंकि उनसे राष्ट्रीय आंदोलन का ग्रामीण आधार बढ़ सकता थाBecause they could expand the rural base of the national movement

Step 1

Concept

भारत की बड़ी आबादी गांवों में रहती थी। / A large part of India’s population lived in villages.

Step 2

Why this answer is correct

किसानों की मांगों को जोड़ने से आंदोलन का जन आधार मजबूत हुआ। / Including peasant demands strengthened the mass base of the movement.

Step 3

Exam Tip

कांग्रेस और किसान संबंध को ग्रामीण विस्तार से जोड़ें। / Link Congress and peasants with rural expansion.

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अवध किसान आंदोलन में बेदखली का डर इतना गंभीर क्यों था?

Why was the fear of eviction so serious in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि जमीन खोने का अर्थ आजीविका खोना थाBecause losing land meant losing livelihood

Step 1

Concept

किसान की आय और भोजन जमीन से जुड़े थे। / A peasant’s income and food were linked with land.

Step 2

Why this answer is correct

बेदखली से उसका जीवन और सम्मान दोनों खतरे में पड़ते थे। / Eviction threatened both life and dignity.

Step 3

Exam Tip

बेदखली को किसान जीवन की सबसे बड़ी चिंता के रूप में याद रखें। / Remember eviction as a major concern of peasants.

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किसानों द्वारा तालुकेदारों का विरोध किस प्रकार का संघर्ष था?

What type of struggle was the peasants’ opposition to talukdars?

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Correct Answer

A. ग्रामीण समाज में शक्ति और शोषण के विरुद्ध संघर्षA struggle against power and exploitation in rural society

Step 1

Concept

तालुकेदार ग्रामीण समाज में प्रभावशाली थे। / Talukdars were powerful in rural society.

Step 2

Why this answer is correct

किसान उनके शोषण और दबाव के विरुद्ध खड़े हुए। / Peasants stood against their exploitation and pressure.

Step 3

Exam Tip

इसे ग्रामीण सत्ता संबंधों के संघर्ष के रूप में समझें। / Understand it as a struggle over rural power relations.

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अवध के किसान आंदोलन में धार्मिक कथा और लोक भाषा का उपयोग क्यों असरदार रहा?

Why was the use of religious stories and folk language effective in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि सामान्य ग्रामीण लोग उनसे आसानी से जुड़ते थेBecause ordinary villagers could easily connect with them

Step 1

Concept

ग्रामीण समाज में लोक भाषा और धार्मिक प्रसंग जल्दी समझे जाते थे। / Folk language and religious references were easily understood in rural society.

Step 2

Why this answer is correct

इस भाषा से किसानों तक संदेश सरल रूप में पहुंचा। / This helped the message reach peasants in a simple way.

Step 3

Exam Tip

आंदोलन में संचार के तरीके को भी महत्व दें। / Give importance to methods of communication in movements.

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गुडेम पहाड़ियों में सड़क निर्माण के लिए जबरन श्रम ने आदिवासियों को क्यों नाराज किया?

Why did forced labour for road construction anger the tribals in the Gudem Hills?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह उनके श्रम और स्वतंत्रता पर अन्यायपूर्ण दबाव थाBecause it was unjust pressure on their labour and freedom

Step 1

Concept

जबरन श्रम में लोगों से उनकी इच्छा के विरुद्ध काम कराया जाता था। / Forced labour means making people work against their will.

Step 2

Why this answer is correct

सड़क निर्माण के लिए ऐसा दबाव आदिवासियों को अन्याय लगा। / Such pressure for road building felt unjust to tribals.

Step 3

Exam Tip

गुडेम आंदोलन में वन अधिकार के साथ श्रम शोषण भी याद रखें। / In the Gudem movement remember labour exploitation along with forest rights.

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आदिवासी आंदोलन में जंगल केवल आर्थिक साधन नहीं बल्कि सामाजिक आधार भी क्यों थे?

Why were forests not only an economic resource but also a social base for tribal movements?

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Correct Answer

A. क्योंकि आदिवासी जीवन संस्कृति और आजीविका जंगलों से जुड़ी थीBecause tribal life culture and livelihood were linked with forests

Step 1

Concept

आदिवासी जंगल से भोजन ईंधन चराई और परंपराएं जोड़ते थे। / Tribals connected forests with food fuel grazing and traditions.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए वन नियंत्रण ने जीवन के कई हिस्सों को प्रभावित किया। / So forest control affected many parts of life.

Step 3

Exam Tip

जंगल को केवल संसाधन नहीं बल्कि जीवन व्यवस्था समझें। / Understand forests not just as resources but as a way of life.

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गांधीजी के असहयोग संदेश को अलग क्षेत्रों ने अलग रूप में क्यों अपनाया?

Why did different regions adopt Gandhi’s message of non-cooperation in different ways?

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Correct Answer

A. क्योंकि हर क्षेत्र की स्थानीय समस्या अलग थीBecause each region had different local problems

Step 1

Concept

असहयोग का विचार पूरे देश में फैला। / The idea of non-cooperation spread across the country.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन किसानों आदिवासियों और मजदूरों ने इसे अपनी स्थितियों के अनुसार अपनाया। / But peasants tribals and workers adopted it according to their own situations.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय विचार और स्थानीय रूप का संबंध समझें। / Understand the link between national ideas and local forms.

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अवध के किसान आंदोलन और गुडेम आदिवासी आंदोलन में एक समानता क्या थी?

What was one similarity between the Awadh peasant movement and the Gudem tribal movement?

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Correct Answer

A. दोनों ने स्थानीय अन्याय को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ाBoth linked local injustice with the national struggle

Step 1

Concept

अवध में समस्या लगान और बेगार की थी। / In Awadh the issues were rent and forced labour.

Step 2

Why this answer is correct

गुडेम में समस्या वन अधिकार और श्रम दबाव की थी लेकिन दोनों राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़े। / In Gudem the issues were forest rights and labour pressure but both connected with the national movement.

Step 3

Exam Tip

तुलना में समानता और अंतर दोनों पहचानें। / In comparison identify both similarity and difference.

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अवध के किसान और असम के बागान मजदूर स्वराज से अलग आशा क्यों रखते थे?

Why did peasants of Awadh and plantation workers of Assam have different hopes from swaraj?

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Correct Answer

A. क्योंकि उनकी समस्याओं का स्वरूप अलग थाBecause the nature of their problems was different

Step 1

Concept

अवध के किसान लगान और बेगार से परेशान थे। / Awadh peasants suffered from rent and forced labour.

Step 2

Why this answer is correct

असम के मजदूर आवाजाही की रोक और घर से दूरी से परेशान थे। / Assam workers suffered from restricted movement and distance from home.

Step 3

Exam Tip

अलग समस्याएं अलग स्वराज कल्पना बनाती हैं। / Different problems create different ideas of swaraj.

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बागान मजदूरों की भागीदारी राष्ट्रीय आंदोलन की किस सीमा को भी दिखाती है?

Which limitation of the national movement is also shown by plantation workers’ participation?

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Correct Answer

A. कई बार लोग राष्ट्रीय संदेश को अपनी स्थानीय आशाओं के अनुसार समझते थेPeople often understood the national message according to their local hopes

Step 1

Concept

बागान मजदूरों ने स्वराज को घर वापसी से जोड़ा। / Plantation workers connected swaraj with returning home.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पता चलता है कि राष्ट्रीय संदेश का स्थानीय अर्थ अलग हो सकता था। / This shows that the national message could have different local meanings.

Step 3

Exam Tip

भागीदारी को सरल और एकसमान न मानें। / Do not treat participation as simple and uniform.

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किसानों के लिए स्वराज और आर्थिक न्याय के बीच क्या संबंध था?

What was the relation between swaraj and economic justice for peasants?

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Correct Answer

A. वे स्वराज को लगान बेगार और शोषण से राहत के रूप में देखते थेThey saw swaraj as relief from rent forced labour and exploitation

Step 1

Concept

किसान की मुख्य चिंता जीवन यापन थी। / Peasants were mainly concerned with livelihood.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए स्वराज उनके लिए आर्थिक अन्याय से मुक्ति की आशा भी था। / So swaraj also meant hope of relief from economic injustice.

Step 3

Exam Tip

किसान दृष्टि से स्वराज को आर्थिक न्याय से जोड़ें। / From the peasant view connect swaraj with economic justice.

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आदिवासियों के लिए वन उपज पर नियंत्रण क्यों गंभीर मुद्दा था?

Why was control over forest produce a serious issue for tribals?

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Correct Answer

A. क्योंकि वन उपज उनके भोजन ईंधन और आय से जुड़ी थीBecause forest produce was linked with their food fuel and income

Step 1

Concept

आदिवासी जंगल से जरूरी वस्तुएं प्राप्त करते थे। / Tribals obtained essential items from forests.

Step 2

Why this answer is correct

वन उपज पर नियंत्रण ने उनकी दैनिक जरूरतों और आय को प्रभावित किया। / Control over forest produce affected their daily needs and income.

Step 3

Exam Tip

वन उपज को आदिवासी आजीविका का हिस्सा मानें। / Treat forest produce as part of tribal livelihood.

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अल्लूरी सीताराम राजू को आदिवासी समाज में विशेष स्थान क्यों मिला?

Why did Alluri Sitarama Raju gain a special place in tribal society?

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Correct Answer

A. क्योंकि उसने आदिवासी असंतोष को नेतृत्व और दिशा दीBecause he gave leadership and direction to tribal discontent

Step 1

Concept

आदिवासियों में वन कानूनों और श्रम दबाव से असंतोष था। / Tribals were angry because of forest laws and labour pressure.

Step 2

Why this answer is correct

राजू ने इस असंतोष को संगठित संघर्ष का रूप दिया। / Raju gave this discontent an organised direction.

Step 3

Exam Tip

नेता को समाज की पीड़ा से जोड़कर याद रखें। / Remember a leader through the pain of the community.

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किसी आंदोलन में स्थानीय नेतृत्व की भूमिका क्यों महत्वपूर्ण होती है?

Why is local leadership important in a movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह लोगों की भाषा और समस्याओं को समझकर उन्हें जोड़ता हैBecause it connects people by understanding their language and problems

Step 1

Concept

स्थानीय नेता समाज की वास्तविक स्थिति जानते हैं। / Local leaders understand the real situation of society.

Step 2

Why this answer is correct

वे लोगों को उनकी अपनी भाषा और अनुभव से जोड़ सकते हैं। / They can connect people through their own language and experiences.

Step 3

Exam Tip

अवध और गुडेम जैसे उदाहरणों में स्थानीय नेतृत्व पर ध्यान दें। / In examples like Awadh and Gudem focus on local leadership.

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राष्ट्रीय आंदोलन को जन आंदोलन बनाने में ग्रामीण असंतोष की क्या भूमिका थी?

What role did rural discontent play in making the national movement a mass movement?

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Correct Answer

A. इसने गांवों के बड़े समूहों को आंदोलन से जोड़ाIt connected large rural groups with the movement

Step 1

Concept

ग्रामीण भारत में किसानों की संख्या बहुत अधिक थी। / Peasants formed a very large part of rural India.

Step 2

Why this answer is correct

उनके असंतोष के जुड़ने से आंदोलन का आधार व्यापक हुआ। / Their discontent widened the base of the movement.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन समझाते समय ग्रामीण भागीदारी जरूर लिखें। / While explaining mass movements mention rural participation.

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यदि कोई प्रश्न पूछे कि स्वराज का अर्थ सबके लिए समान था या नहीं तो सही समझ क्या होगी?

If a question asks whether swaraj had the same meaning for everyone what is the correct understanding?

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Correct Answer

A. स्वराज का अर्थ समूहों की जरूरतों के अनुसार बदलता थाThe meaning of swaraj changed according to the needs of groups

Step 1

Concept

किसान आदिवासी और मजदूर अलग समस्याओं से जूझ रहे थे। / Peasants tribals and workers faced different problems.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उनके लिए स्वराज की कल्पना भी अलग थी। / Therefore their ideas of swaraj were also different.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में उदाहरण देकर उत्तर लिखें। / In such answers support the point with examples.

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अवध के किसान आंदोलन में किसानों और जमींदारों के बीच टकराव का मूल कारण क्या था?

What was the basic cause of conflict between peasants and landlords in Awadh?

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Correct Answer

A. लगान बेगार और बेदखली से जुड़ा शोषणExploitation linked with rent forced labour and eviction

Step 1

Concept

अवध में किसान जमींदारों के नियंत्रण में दबे हुए थे। / In Awadh peasants were under the pressure of landlords.

Step 2

Why this answer is correct

लगान बेगार और बेदखली ने संघर्ष को जन्म दिया। / Rent forced labour and eviction created conflict.

Step 3

Exam Tip

संघर्ष के कारण को सीधे आर्थिक और सामाजिक शोषण से जोड़ें। / Connect the cause of conflict directly with economic and social exploitation.

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गुडेम पहाड़ियों का आंदोलन केवल जंगलों के उपयोग का मामला नहीं था क्योंकि

The Gudem Hills movement was not only about the use of forests because

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Correct Answer

A. यह सम्मान आजीविका और औपनिवेशिक नियंत्रण के विरोध से भी जुड़ा थाIt was also linked with dignity livelihood and resistance to colonial control

Step 1

Concept

जंगल आदिवासियों के जीवन का केंद्र थे। / Forests were central to tribal life.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर नियंत्रण ने आजीविका सम्मान और स्वतंत्रता को प्रभावित किया। / Control over them affected livelihood dignity and freedom.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में मुद्दे को व्यापक रूप से समझाएं। / In such questions explain the issue in a wider way.

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बागान मजदूरों का उदाहरण राष्ट्रीय आंदोलन की किस विशेषता को मजबूत करता है?

Which feature of the national movement is strengthened by the example of plantation workers?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय संदेश अलग सामाजिक समूहों तक अलग रूप में पहुंचाThe national message reached different social groups in different forms

Step 1

Concept

असम के बागान मजदूरों ने स्वराज को अपनी जरूरत से जोड़ा। / Plantation workers in Assam connected swaraj with their own needs.

Step 2

Why this answer is correct

इससे आंदोलन की बहुस्तरीय प्रकृति स्पष्ट होती है। / This shows the multi-layered nature of the movement.

Step 3

Exam Tip

उदाहरणों से आंदोलन की विविधता दिखाएं। / Use examples to show the movement’s diversity.

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अवध किसान सभा और गुडेम आंदोलन में नेतृत्व का स्वरूप किस तरह अलग था?

How was the nature of leadership different in the Oudh Kisan Sabha and the Gudem movement?

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Correct Answer

A. एक में किसान सभा का संगठन था दूसरे में आदिवासी प्रतिरोध का नेतृत्व थाOne had an organised peasant sabha while the other had leadership of tribal resistance

Step 1

Concept

अवध में किसान सभा ने किसानों को संगठित किया। / In Awadh the Kisan Sabha organised peasants.

Step 2

Why this answer is correct

गुडेम में राजू ने आदिवासी प्रतिरोध को दिशा दी। / In Gudem Raju gave direction to tribal resistance.

Step 3

Exam Tip

तुलना में संगठन और नेतृत्व की प्रकृति अलग लिखें। / In comparison write the difference in organisation and leadership.

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किसी विद्यार्थी को यह कैसे समझना चाहिए कि राष्ट्रीय आंदोलन एकसमान नहीं था?

How should a student understand that the national movement was not uniform?

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Correct Answer

A. अलग समूहों ने अपने स्थानीय अनुभवों के साथ भाग लियाDifferent groups participated with their local experiences

Step 1

Concept

इतिहास में जन आंदोलन कई अनुभवों से बनते हैं। / In history mass movements are made from many experiences.

Step 2

Why this answer is correct

किसान आदिवासी और मजदूर अपनी अलग समस्याएं लेकर जुड़े। / Peasants tribals and workers joined with different problems.

Step 3

Exam Tip

एकसमान आंदोलन मानने की गलती न करें। / Do not make the mistake of treating the movement as uniform.

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राष्ट्रीय आंदोलन में किसानों की भागीदारी से कौन सा राजनीतिक परिवर्तन दिखता है?

What political change is shown by peasant participation in the national movement?

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Correct Answer

A. राजनीति गांवों और आम जनता तक फैलने लगीPolitics began to spread to villages and common people

Step 1

Concept

पहले राजनीति प्रायः पढ़े लिखे और शहरी वर्गों से जुड़ी दिखती थी। / Earlier politics often appeared connected with educated and urban groups.

Step 2

Why this answer is correct

किसानों की भागीदारी से आंदोलन ग्रामीण समाज तक गया। / Peasant participation took the movement into rural society.

Step 3

Exam Tip

जन राजनीति का अर्थ आम लोगों की भागीदारी है। / Mass politics means participation of common people.

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यदि कोई विकल्प कहे कि आदिवासी आंदोलन का कारण केवल धार्मिक था तो वह अधूरा क्यों है?

If an option says that the tribal movement was only religious why is it incomplete?

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Correct Answer

A. क्योंकि मुख्य मुद्दे वन अधिकार आजीविका और नियंत्रण से जुड़े थेBecause the main issues were forest rights livelihood and control

Step 1

Concept

आदिवासी आंदोलन को केवल एक कारण से नहीं समझा जा सकता। / The tribal movement cannot be understood through one cause only.

Step 2

Why this answer is correct

वन अधिकार आजीविका और औपनिवेशिक नियंत्रण मुख्य कारक थे। / Forest rights livelihood and colonial control were main factors.

Step 3

Exam Tip

अधूरे विकल्पों से बचने के लिए प्रमुख कारण पहचानें। / Identify key causes to avoid incomplete options.

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किसान आंदोलन में हिंसा की कुछ घटनाओं से कांग्रेस नेतृत्व क्यों चिंतित हुआ?

Why did some violent incidents in peasant movements worry the Congress leadership?

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Correct Answer

A. क्योंकि नेतृत्व आंदोलन को नियंत्रित और अनुशासित रखना चाहता थाBecause the leadership wanted to keep the movement controlled and disciplined

Step 1

Concept

राष्ट्रीय नेतृत्व व्यापक आंदोलन को अहिंसक दिशा में रखना चाहता था। / National leadership wanted to keep the wider movement non-violent.

Step 2

Why this answer is correct

हिंसा से दमन बढ़ सकता था और आंदोलन की छवि प्रभावित हो सकती थी। / Violence could increase repression and affect the image of the movement.

Step 3

Exam Tip

नेतृत्व की चिंता को आंदोलन की अनुशासन नीति से जोड़ें। / Link the leadership’s concern with discipline in the movement.

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अवध के किसानों के लिए सामाजिक सम्मान का प्रश्न आर्थिक मांगों से कैसे जुड़ा था?

How was social dignity linked with economic demands for peasants in Awadh?

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Correct Answer

A. जमींदारी दबाव से आय के साथ सम्मान भी प्रभावित होता थाLandlord pressure affected both income and dignity

Step 1

Concept

किसान केवल धन की समस्या नहीं झेल रहे थे। / Peasants were not facing only money problems.

Step 2

Why this answer is correct

बेगार और बेदखली जैसे दबाव उनके सम्मान को भी चोट पहुंचाते थे। / Pressures like forced labour and eviction also hurt their dignity.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक और सामाजिक पहलू को साथ लिखें। / Write economic and social aspects together.

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बागान मजदूरों का असहयोग आंदोलन से जुड़ना श्रमिक इतिहास के लिए क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is plantation workers’ connection with the Non-Cooperation Movement important for labour history?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह दिखाता है कि श्रमिकों ने भी राष्ट्रीय विचारों को अपनी पीड़ा से जोड़ाBecause it shows workers also linked national ideas with their suffering

Step 1

Concept

बागान मजदूर कठोर नियंत्रण में रहते थे। / Plantation workers lived under strict control.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने स्वराज को अपनी मुक्ति और घर वापसी से जोड़ा। / They linked swaraj with their freedom and return home.

Step 3

Exam Tip

श्रमिक भागीदारी को राष्ट्रीय आंदोलन की व्यापकता का प्रमाण मानें। / Treat worker participation as proof of the movement’s wider reach.

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वन कानूनों ने आदिवासियों को केवल आर्थिक रूप से ही नहीं बल्कि राजनीतिक रूप से भी क्यों प्रभावित किया?

Why did forest laws affect tribals not only economically but also politically?

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Correct Answer

A. क्योंकि इनसे उनके पारंपरिक अधिकारों पर सरकारी नियंत्रण बढ़ाBecause they increased government control over their traditional rights

Step 1

Concept

जंगलों पर सरकारी नियंत्रण बढ़ने से आदिवासी अधिकार कम हुए। / Government control over forests reduced tribal rights.

Step 2

Why this answer is correct

यह केवल आजीविका नहीं बल्कि सत्ता और अधिकार का प्रश्न भी था। / It was not only about livelihood but also about power and rights.

Step 3

Exam Tip

वन कानूनों को आर्थिक और राजनीतिक दोनों प्रभावों से समझें। / Understand forest laws through both economic and political effects.

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विभिन्न धाराओं को समझना परीक्षा में क्यों उपयोगी है?

Why is understanding different strands useful in exams?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे आंदोलन की व्यापकता और विविधता दोनों स्पष्ट होती हैंBecause it explains both the reach and diversity of the movement

Step 1

Concept

यह उपविषय बताता है कि अलग लोग अलग कारणों से जुड़े। / This subtopic shows that different people joined for different reasons.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्रीय आंदोलन का व्यापक और जटिल रूप समझ में आता है। / It helps us understand the wide and complex nature of the national movement.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में उदाहरणों के साथ विविधता लिखें। / In answers mention diversity with examples.

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अवध और असम के उदाहरणों से स्वराज की कौन सी समझ बनती है?

What understanding of swaraj emerges from the examples of Awadh and Assam?

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Correct Answer

A. स्वराज स्थानीय पीड़ाओं से राहत की आशा भी थाSwaraj was also a hope of relief from local suffering

Step 1

Concept

अवध में किसान लगान और बेगार से राहत चाहते थे। / In Awadh peasants wanted relief from rent and forced labour.

Step 2

Why this answer is correct

असम में मजदूर घर लौटने की स्वतंत्रता चाहते थे। / In Assam workers wanted freedom to return home.

Step 3

Exam Tip

स्वराज को जनजीवन की आशा के रूप में समझें। / Understand swaraj as a hope connected with people’s lives.

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आदिवासी और किसान आंदोलनों में शोषण का रूप अलग होते हुए भी उनका राष्ट्रीय महत्व क्यों था?

Why did tribal and peasant movements have national importance even though exploitation took different forms?

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Correct Answer

A. क्योंकि दोनों ने औपनिवेशिक व्यवस्था के विरुद्ध जन असंतोष को बढ़ायाBecause both increased popular discontent against the colonial system

Step 1

Concept

किसानों पर लगान और बेगार का दबाव था। / Peasants faced rent and forced labour.

Step 2

Why this answer is correct

आदिवासियों पर वन कानूनों और नियंत्रण का दबाव था लेकिन दोनों असंतोष से जुड़े थे। / Tribals faced forest laws and control but both reflected discontent.

Step 3

Exam Tip

अलग कारणों में छिपी साझा राष्ट्रीय दिशा पहचानें। / Identify the shared national direction behind different causes.

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किसानों के आंदोलन में स्थानीय सामाजिक संबंधों की भूमिका क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why were local social relations important in peasant movements?

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Correct Answer

A. क्योंकि जमींदार किसान और सेवा समुदायों के संबंध संघर्ष का हिस्सा बनेBecause relations among landlords peasants and service communities became part of the struggle

Step 1

Concept

गांव में किसान जमींदार और सेवा देने वाले समुदाय एक दूसरे से जुड़े थे। / In villages peasants landlords and service communities were connected.

Step 2

Why this answer is correct

नाई धोबी बंद जैसे कदम इन संबंधों का राजनीतिक उपयोग दिखाते हैं। / Actions like Nai-Dhobi bandh show political use of these relations.

Step 3

Exam Tip

ग्रामीण आंदोलन को सामाजिक ढांचे से जोड़कर समझें। / Understand rural movements through the social structure.

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राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय उम्मीदें शामिल होने से नेतृत्व के सामने कौन सी चुनौती आई?

What challenge did leadership face when local hopes became part of the national movement?

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Correct Answer

A. अलग मांगों को एक व्यापक और अनुशासित आंदोलन में जोड़नाCombining different demands into a wider and disciplined movement

Step 1

Concept

अलग समूह अपनी अलग मांगों के साथ आए। / Different groups came with different demands.

Step 2

Why this answer is correct

नेतृत्व को उन्हें राष्ट्रीय उद्देश्य से जोड़कर नियंत्रित रखना था। / Leadership had to connect them with the national aim and maintain discipline.

Step 3

Exam Tip

आंदोलन की सफलता में संगठन और अनुशासन दोनों महत्वपूर्ण हैं। / Organisation and discipline are both important in a movement.

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इस उपविषय का सबसे संतुलित निष्कर्ष क्या होगा?

What would be the most balanced conclusion of this subtopic?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय आंदोलन में किसान आदिवासी और मजदूर अपनी अलग समस्याओं के साथ जुड़ेPeasants tribals and workers joined the national movement with their different problems

Step 1

Concept

इस उपविषय में अलग अलग सामाजिक समूहों की भागीदारी दिखाई देती है। / This subtopic shows the participation of different social groups.

Step 2

Why this answer is correct

उनके लिए स्वराज का अर्थ उनकी जरूरतों से जुड़ा था। / For them swaraj was connected with their own needs.

Step 3

Exam Tip

निष्कर्ष में विविधता भागीदारी और स्थानीय समस्याओं को साथ लिखें। / In conclusion write diversity participation and local issues together.

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FAQs

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