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45 results found for "spreading zone" in Class 10.

Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

बफर जोन धरोहर प्रबंधन में किस भूमिका के लिए रखा जाता है?

What role does a buffer zone play in heritage management?

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Correct Answer

A. मुख्य धरोहर क्षेत्र को बाहरी दबाव से बचानाProtecting the core heritage area from external pressure

Explanation

Simple Explanation

बफर जोन मुख्य क्षेत्र की सुरक्षा और दृश्य संदर्भ बचाने में मदद करता है। परीक्षा में कोर और बफर अलग करें। / A buffer zone helps protect the core area and visual setting. For exams separate core and buffer.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

बफर जोन की विफलता किसी विश्व धरोहर स्थल को किस प्रकार प्रभावित कर सकती है?

How can failure of a buffer zone affect a World Heritage Site?

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Correct Answer

A. मुख्य क्षेत्र पर बाहरी दबाव बढ़ा सकती हैIt can increase external pressure on the core area

Explanation

Simple Explanation

बफर जोन मुख्य धरोहर क्षेत्र की रक्षा करता है। परीक्षा में कोर और बफर का कार्य अलग याद रखें। / A buffer zone protects the core heritage area. For exams remember the different roles of core and buffer.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

बफर जोन का मुख्य कार्य क्या होता है?

What is the main function of a buffer zone?

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Correct Answer

A. मुख्य धरोहर क्षेत्र को बाहरी दबाव से बचानाProtecting the core heritage area from external pressure

Explanation

Simple Explanation

बफर जोन मुख्य स्थल की रक्षा में सहायक क्षेत्र होता है। परीक्षा में कोर क्षेत्र और बफर जोन अलग याद रखें। / A buffer zone is a supporting area for protecting the core site. For exams remember core area and buffer zone separately.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर स्थल के संरक्षण में बफर जोन क्यों उपयोगी होता है?

Why is a buffer zone useful in protecting a World Heritage Site?

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Correct Answer

A. मुख्य स्थल को बाहरी दबावों से बचाने के लिएTo protect the main site from external pressures

Explanation

Simple Explanation

बफर जोन मुख्य धरोहर क्षेत्र की सुरक्षा में मदद करता है। परीक्षा में कोर क्षेत्र और बफर जोन का अंतर याद रखें। / A buffer zone helps protect the main heritage area. For exams remember the difference between core area and buffer zone.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

बफर जोन विश्व धरोहर स्थल प्रबंधन में क्यों बनाया जाता है?

Why is a buffer zone created in World Heritage site management?

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Correct Answer

A. मुख्य धरोहर क्षेत्र को बाहरी दबावों से संरक्षण देने के लिएTo protect the core heritage area from external pressures

Explanation

Simple Explanation

बफर जोन मुख्य स्थल की सुरक्षा में सहायक क्षेत्र होता है। परीक्षा में कोर एरिया और बफर जोन का अंतर याद रखें। / A buffer zone is a supporting area for protecting the core site. For exams remember the difference between core area and buffer zone.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 48

हेलेनिस्टिक संस्कृति के प्रसार में सिकंदर की विजय का क्या योगदान था?

What was the role of Alexander's conquests in spreading Hellenistic culture?

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Correct Answer

A. यूनानी और स्थानीय संस्कृतियों का संपर्क बढ़ाContact between Greek and local cultures increased

Explanation

Simple Explanation

सिकंदर की विजय से यूनानी और स्थानीय संस्कृतियों का मेल बढ़ा। परीक्षा में हेलेनिस्टिक को मिश्रित संस्कृति समझें। / Alexander's conquests increased the mixing of Greek and local cultures. Understand Hellenistic as a mixed culture.

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Question Easy General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

अशोक ने बौद्ध धर्म के प्रचार के लिए अपने पुत्र को किस देश भेजा माना जाता है?

Ashoka is believed to have sent his son to which country for spreading Buddhism?

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Correct Answer

A. श्रीलंकाSri Lanka

Explanation

Simple Explanation

अशोक के पुत्र महेंद्र को बौद्ध धर्म प्रचार के लिए श्रीलंका भेजा गया माना जाता है। परीक्षा में महेंद्र और संगमित्रा को साथ याद रखें। / Ashoka's son Mahendra is believed to have been sent to Sri Lanka to spread Buddhism. For exams remember Mahendra and Sanghamitra together.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

लोकगीतों से राष्ट्रीय विचार फैलाने में कौन सी विशेष सुविधा थी?

What special advantage did folk songs have in spreading nationalist ideas?

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Correct Answer

A. वे स्थानीय भाषा और धुन में लोगों तक पहुंचते थेThey reached people through local language and tune

Step 1

Concept

लोकगीत लोगों की बोली और जीवन से जुड़े होते हैं। / Folk songs are linked with people's dialect and life.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उनमें राष्ट्रीय भाव जोड़ने पर संदेश आसानी से फैलता था। / When national feeling was added to them, the message spread easily.

Step 3

Exam Tip

लोकगीतों को स्थानीय माध्यम मानें। / Treat folk songs as local media.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

राष्ट्रीय भावना फैलाने में कौन से साधन सबसे भावनात्मक थे?

Which tools were most emotional in spreading national feeling?

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Correct Answer

A. गीत और चित्रSongs and images

Step 1

Concept

गीत सुनकर और चित्र देखकर भावना जल्दी बनती है। / Feelings arise quickly by hearing songs and seeing images.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए ये राष्ट्रीय भावना फैलाने में प्रभावी रहे। / Therefore they were effective in spreading national feeling.

Step 3

Exam Tip

भावनात्मक साधनों में गीत और चित्र याद रखें। / Remember songs and images as emotional tools.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

गीतों ने राष्ट्रीय भावना फैलाने में क्या भूमिका निभाई?

What role did songs play in spreading national feeling?

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Correct Answer

A. वे भावनाओं को सरल और सामूहिक रूप में व्यक्त करते थेThey expressed emotions in a simple and collective form

Step 1

Concept

गीत आसानी से याद रहते हैं। / Songs are easy to remember.

Step 2

Why this answer is correct

सामूहिक रूप से गाए गए गीत राष्ट्रीय भावना को फैलाते थे। / Songs sung collectively spread national feeling.

Step 3

Exam Tip

गीतों को जन भावना का साधन समझें। / Understand songs as tools of public emotion.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

सांस्कृतिक साधनों से राष्ट्रवाद फैलाने का एक प्रमुख उदाहरण कौन सा है?

Which is a major example of spreading nationalism through cultural means?

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Correct Answer

A. लोकगीतों और राष्ट्रीय गीतों का प्रयोगUse of folk songs and nationalist songs

Step 1

Concept

सांस्कृतिक साधन लोगों के मन और भावना से जुड़ते हैं। / Cultural means connect with people's minds and emotions.

Step 2

Why this answer is correct

गीतों और लोक परंपराओं ने राष्ट्रवाद को सरल ढंग से फैलाया। / Songs and folk traditions spread nationalism simply.

Step 3

Exam Tip

संस्कृति को राजनीतिक जागरण से जोड़ें। / Link culture with political awakening.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

राष्ट्रीय भावना फैलाने में कौन सा साधन भावनात्मक रूप से सबसे सीधा था?

Which tool was emotionally most direct in spreading national feeling?

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Correct Answer

A. गीत और चित्रSongs and images

Step 1

Concept

गीत कानों से और चित्र आंखों से भावना जगाते हैं। / Songs awaken feeling through ears and images through eyes.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए वे राष्ट्रीय भावना को सरल और प्रभावी ढंग से फैला सकते थे। / Therefore they could spread national feeling simply and effectively.

Step 3

Exam Tip

भावनात्मक साधनों में गीत और चित्र याद रखें। / Remember songs and images as emotional tools.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

रोटी की फफूंद में बीजाणु दूर दूर तक फैलकर प्रजनन में कैसे मदद करते हैं?

How do spores in bread mould help reproduction by spreading far and wide?

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Correct Answer

A. वे हल्के होते हैं और अनुकूल स्थान पर अंकुरित हो सकते हैंThey are light and can germinate at a favourable place

Step 1

Concept

बीजाणु बहुत छोटे और हल्के हो सकते हैं। / Spores can be very small and light.

Step 2

Why this answer is correct

वे हवा से फैल सकते हैं। / They can spread through air.

Step 3

Exam Tip

अनुकूल नमी और भोजन मिलने पर नए फफूंद बनाते हैं। / With suitable moisture and food they form new mould.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

हार्मोन रक्त में फैलने के बाद भी हर कोशिका पर प्रभाव क्यों नहीं डालता?

Why does a hormone not affect every cell even after spreading in blood?

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Correct Answer

A. हर कोशिका में उस हार्मोन के लिए सही ग्राही नहीं होतेEvery cell does not have the correct receptor for that hormone

Step 1

Concept

हार्मोन रक्त के साथ शरीर में फैल सकते हैं। / Hormones can spread through the body with blood.

Step 2

Why this answer is correct

प्रभाव केवल उन कोशिकाओं पर होता है जिनमें उपयुक्त ग्राही होते हैं। / They act only on cells that have suitable receptors.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लक्ष्य कोशिका की पहचान ग्राही से होती है। / So the target cell is identified by the presence of receptors.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्रवादी प्रतीक आम जनता में राजनीतिक संदेश फैलाने में क्यों प्रभावी थे?

Why were nationalist symbols effective in spreading political messages among ordinary people?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे बिना लंबे लेख पढ़े विचार समझा सकते थेBecause they could explain ideas without long written texts

Step 1

Concept

हर व्यक्ति लंबे राजनीतिक लेख नहीं पढ़ता था। / Not everyone read long political writings.

Step 2

Why this answer is correct

चित्र और प्रतीक सरल तरीके से संदेश देते थे। / Images and symbols communicated messages in a simple way.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे राष्ट्रवादी विचारों को जनसुलभ बनाते थे। / Therefore they made nationalist ideas accessible to people.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मैरिआन की छवि को सिक्कों और डाक टिकटों पर फैलाना केवल सजावटी कार्य क्यों नहीं था?

Why was spreading Marianne's image on coins and postage stamps not merely decorative?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे राष्ट्रीय प्रतीक रोजमर्रा के लेनदेन और संचार में शामिल हुआBecause it entered daily transactions and communication as a national symbol

Step 1

Concept

सिक्के और डाक टिकट आम जीवन में बार बार दिखते थे। / Coins and postage stamps appeared repeatedly in daily life.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिआन की छवि ने राष्ट्रीय पहचान को दैनिक अनुभव से जोड़ा। / Marianne's image connected national identity with everyday experience.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ऐसे माध्यमों को राष्ट्रवाद के लोकप्रसार से जोड़ें। / In exams link such media with the popular spread of nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

दृश्य प्रतीक राष्ट्रवाद के प्रसार में लिखित विचारों से अधिक प्रभावी क्यों हो सकते थे?

Why could visual symbols be more effective than written ideas in spreading nationalism?

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Correct Answer

A. वे कम पढ़े लिखे लोगों तक भी भाव और पहचान पहुंचा सकते थेThey could carry emotion and identity even to less literate people

Step 1

Concept

हर व्यक्ति जटिल राजनीतिक लेख नहीं पढ़ सकता था। / Not everyone could read complex political writings.

Step 2

Why this answer is correct

चित्र और प्रतीक आसानी से समझे जा सकते थे। / Images and symbols could be understood more easily.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दृश्य प्रतीक राष्ट्रवाद को व्यापक समाज तक पहुंचाते थे। / Therefore visual symbols carried nationalism to wider society.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

दृश्य प्रतीकों का राष्ट्रवाद फैलाने में प्रभावी होना किस कारण से समझा जा सकता है?

Why were visual symbols effective in spreading nationalism?

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Correct Answer

A. वे कठिन विचारों को सरल और यादगार बनाते थेThey made difficult ideas simple and memorable

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद जैसे विचार सभी के लिए तुरंत सरल नहीं होते। / Ideas like nationalism are not immediately simple for everyone.

Step 2

Why this answer is correct

चित्र और प्रतीक उन्हें आसानी से समझने योग्य बनाते हैं। / Images and symbols make them easier to understand.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दृश्य प्रतीक जनता तक राष्ट्रवाद पहुंचाते थे। / Therefore visual symbols carried nationalism to the people.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन की छवि को फ्रांस की जनता में फैलाने से किस भावना को बल मिला?

Which feeling was strengthened by spreading Marianne's image among the people of France?

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Correct Answer

A. साझा राष्ट्रीय पहचानShared national identity

Step 1

Concept

मेरीआन एक राष्ट्रीय प्रतीक थी। / Marianne was a national symbol.

Step 2

Why this answer is correct

उसकी छवि लोगों को फ्रांसीसी गणतंत्र से जोड़ती थी। / Her image connected people with the French republic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह साझा राष्ट्रीय पहचान को मजबूत करती थी। / Therefore it strengthened shared national identity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

राष्ट्र के दृश्य प्रतीकों का उपयोग राष्ट्रवाद के प्रसार में क्यों प्रभावी था?

Why was the use of visual symbols effective in spreading nationalism?

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Correct Answer

A. वे कठिन विचारों को सरल और यादगार बनाते थेThey made difficult ideas simple and memorable

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद जैसे विचार सभी के लिए तुरंत सरल नहीं होते। / Ideas like nationalism are not immediately simple for everyone.

Step 2

Why this answer is correct

चित्र और प्रतीक उन्हें आसानी से समझने योग्य बनाते हैं। / Images and symbols make them easier to understand.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दृश्य प्रतीक जनमानस तक राष्ट्रवाद पहुंचाते थे। / Therefore visual symbols carried nationalism to the masses.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

चित्रों और प्रतीकों ने राष्ट्रवाद को फैलाने में कैसे सहायता की?

How did pictures and symbols help in spreading nationalism?

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Correct Answer

A. उन्होंने जटिल विचारों को सरल बनायाThey made complex ideas simple

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद कई विचारों का मेल था। / Nationalism included many ideas.

Step 2

Why this answer is correct

चित्रों और प्रतीकों ने इन्हें साधारण लोगों तक सरल रूप में पहुंचाया। / Pictures and symbols carried these ideas to ordinary people in a simple way.

Step 3

Exam Tip

दृश्य प्रतीक जनभावना बनाने में उपयोगी थे। / Visual symbols helped build public feeling.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांतिकारी सेना को राष्ट्रवाद के प्रसार का माध्यम क्यों माना जाता है?

Why is the French revolutionary army considered a medium for spreading nationalism?

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Correct Answer

B. क्योंकि उसने नागरिक सैनिक और राष्ट्र रक्षा की भावना को जोड़ाBecause it connected citizen soldiers with the defence of the nation

Step 1

Concept

क्रांति ने सैनिक को केवल राजा का सेवक नहीं माना। / The Revolution did not see the soldier only as a servant of the king.

Step 2

Why this answer is correct

नागरिक सैनिक राष्ट्र की रक्षा और विचारों के प्रसार से जुड़ा। / The citizen soldier became linked with defending the nation and spreading ideas.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सेना को राष्ट्रवादी चेतना के साधन के रूप में समझें। / In exams, see the army as a tool of nationalist consciousness.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांतिकारी विचारों के प्रसार में छपे साहित्य की भूमिका क्या थी?

What was the role of printed literature in spreading French revolutionary ideas?

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Correct Answer

A. इसने विचारों को अधिक लोगों तक पहुंचायाIt carried ideas to more people

Step 1

Concept

छपा साहित्य विचारों को तेजी से फैलाता है। / Printed literature spreads ideas quickly.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांतिकारी विचार जनता और अन्य क्षेत्रों तक पहुंचे। / Revolutionary ideas reached the public and other regions.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में विचारों के प्रसार में संचार के साधनों को याद रखें। / Remember communication tools in the spread of ideas.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के विचारों के प्रसार में मुद्रित सामग्री और सार्वजनिक चर्चा का महत्व क्या था?

What was the importance of printed material and public discussion in spreading the ideas of the French Revolution?

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Correct Answer

A. उन्होंने नए राजनीतिक विचारों को जनता तक पहुंचायाThey carried new political ideas to the public

Step 1

Concept

विचार तभी फैलते हैं जब लोग उन्हें पढ़ते और चर्चा करते हैं। / Ideas spread when people read and discuss them.

Step 2

Why this answer is correct

मुद्रित सामग्री ने अधिकार नागरिकता और राष्ट्र के विचार फैलाए। / Printed material spread ideas of rights citizenship and nation.

Step 3

Exam Tip

संचार माध्यमों को विचारों के प्रसार से जोड़ें। / Connect communication media with the spread of ideas.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

विद्यार्थियों और शिक्षित मध्यम वर्ग की भूमिका राष्ट्रवाद के प्रसार में क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was the role of students and educated middle classes important in spreading nationalism?

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Correct Answer

A. वे नए विचारों को समझकर समाज में फैला सकते थेThey could understand and spread new ideas in society

Step 1

Concept

शिक्षित लोग नए विचारों को पढ़ और समझ सकते थे। / Educated people could read and understand new ideas.

Step 2

Why this answer is correct

वे स्वतंत्रता और राष्ट्रवाद की बातों को समाज में फैला सकते थे। / They could spread ideas of liberty and nationalism in society.

Step 3

Exam Tip

विचारों के प्रसार में शिक्षा की भूमिका याद रखें। / Remember the role of education in spreading ideas.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के विचारों को यूरोप में फैलाने में फ्रांसीसी सेनाओं की क्या भूमिका थी?

What role did French armies play in spreading the ideas of the French Revolution in Europe?

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Correct Answer

A. वे क्रांतिकारी विचारों और सुधारों को अन्य क्षेत्रों तक ले गईंThey carried revolutionary ideas and reforms to other regions

Step 1

Concept

सेनाएं यूरोप के कई भागों में पहुंचीं। / The armies reached many parts of Europe.

Step 2

Why this answer is correct

उनके साथ क्रांति और सुधारों की बातें भी फैलीं। / Ideas of revolution and reforms spread with them.

Step 3

Exam Tip

इसे विचारों के भौगोलिक प्रसार से जोड़ें। / Connect this with the geographical spread of ideas.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति के बाद यूरोप में राष्ट्रवाद के प्रसार में विद्यार्थियों और शिक्षित लोगों की भूमिका क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was the role of students and educated people important in spreading nationalism in Europe after the French Revolution?

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Correct Answer

A. वे नए विचारों को समझकर समाज में फैला सकते थेThey could understand and spread new ideas in society

Step 1

Concept

शिक्षित लोग विचारों को पढ़ और समझ सकते थे। / Educated people could read and understand ideas.

Step 2

Why this answer is correct

वे स्वतंत्रता और राष्ट्रवाद के विचारों को समाज में फैलाने में सक्षम थे। / They were able to spread ideas of liberty and nationalism in society.

Step 3

Exam Tip

विचारों के प्रसार में शिक्षा की भूमिका याद रखें। / Remember the role of education in spreading ideas.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

जुलाई क्रांति के बाद यूरोप के अन्य क्षेत्रों में विद्रोह क्यों फैलने लगे?

Why did revolts begin spreading to other parts of Europe after the July Revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि फ्रांस की घटना ने उदारवादियों और राष्ट्रवादियों को प्रेरित कियाBecause the French event inspired liberals and nationalists

Step 1

Concept

फ्रांस की क्रांति एक प्रेरक उदाहरण बनी। / The French revolution became an inspiring example.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरे क्षेत्रों के लोगों ने भी राजनीतिक अधिकार और राष्ट्रीय स्वतंत्रता की मांग उठाई। / People in other regions also demanded political rights and national freedom.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे यूरोप में क्रांतिकारी लहर की शुरुआत से जोड़ें। / So connect it with the revolutionary wave in Europe.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

राष्ट्रवादी विचारों को फैलाने में छापे और गीतों का क्या महत्व था?

What was the importance of prints and songs in spreading nationalist ideas?

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Correct Answer

A. वे विचारों को आम लोगों तक पहुँचाते थेThey carried ideas to common people

Step 1

Concept

छापे और गीत आसानी से लोगों तक पहुँचते हैं। / Prints and songs reached people easily.

Step 2

Why this answer is correct

इनके माध्यम से राष्ट्रवादी संदेश सरल रूप में फैलता था। / Through them, nationalist messages spread in simple forms.

Step 3

Exam Tip

संचार और संस्कृति को आंदोलन के साधन के रूप में याद रखें। / Remember communication and culture as tools of movements.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

राष्ट्रवाद के प्रसार में कलाकारों और कवियों की भूमिका कैसी थी?

What was the role of artists and poets in spreading nationalism?

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Correct Answer

A. उन्होंने लोगों में साझा भावनाएँ जगाईंThey awakened shared feelings among people

Step 1

Concept

कलाकार और कवि विचारों को भावनात्मक रूप देते हैं। / Artists and poets give emotional form to ideas.

Step 2

Why this answer is correct

उनकी रचनाओं ने लोगों को साझा अतीत और भविष्य से जोड़ा। / Their works connected people with a shared past and future.

Step 3

Exam Tip

सांस्कृतिक अभिव्यक्ति को राष्ट्रवाद का सहायक मानें। / Consider cultural expression as a support for nationalism.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 98

बिलिगिरिरंगन पहाड़ियों का अध्ययन किस भौगोलिक संक्रमण क्षेत्र के रूप में उपयोगी है?

The study of Biligirirangan Hills is useful as which geographical transition zone?

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Correct Answer

A. पूर्वी और पश्चिमी घाटों के संपर्क क्षेत्र के रूप मेंAs a contact zone of Eastern and Western Ghats

Explanation

Simple Explanation

बिलिगिरिरंगन पहाड़ियां दक्षिण भारत में घाटों के संपर्क क्षेत्र से जुड़ी मानी जाती हैं। परीक्षा में इन्हें कर्नाटक क्षेत्र और घाट संक्रमण से जोड़ें। / Biligirirangan Hills are considered linked with the contact zone of the Ghats in South India. For exams, connect them with Karnataka region and Ghats transition.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 86

नीलगिरि पहाड़ियों का स्थलाकृतिक महत्व किस मिलन क्षेत्र से जुड़ा है?

The topographic importance of Nilgiri Hills is linked with which meeting zone?

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Correct Answer

A. पश्चिमी और पूर्वी घाटWestern and Eastern Ghats

Explanation

Simple Explanation

नीलगिरि दक्षिण भारत में पश्चिमी और पूर्वी घाटों के संपर्क क्षेत्र से जुड़ी है। परीक्षा में दक्षिणी पर्वत समूह याद रखें। / Nilgiri is linked with the contact zone of Western and Eastern Ghats in South India. For exams remember southern hill groups.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

चान चान पुरातात्विक क्षेत्र किस संस्कृति से जुड़ा है?

Chan Chan Archaeological Zone is linked with which culture?

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Correct Answer

C. चिमूChimu

Explanation

Simple Explanation

चान चान पेरू का चिमू संस्कृति से जुड़ा मृदा ईंट नगर है। परीक्षा में पेरू और चिमू याद रखें। / Chan Chan is an adobe city of Peru linked with Chimu culture. For exams remember Peru and Chimu.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

चान चान पुरातात्विक क्षेत्र किस देश में स्थित है?

Chan Chan Archaeological Zone is located in which country?

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Correct Answer

C. पेरूPeru

Explanation

Simple Explanation

चान चान पेरू का प्राचीन मृदा ईंट नगर स्थल है। परीक्षा में चिमू संस्कृति याद रखें। / Chan Chan is an ancient adobe city site in Peru. For exams remember Chimu culture.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

पॉट्सडैम सम्मेलन में जर्मनी की चार क्षेत्रीय व्यवस्था भविष्य की किस समस्या का आधार बनी?

The four-zone arrangement of Germany at Potsdam became the basis of which future problem?

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Correct Answer

A. जर्मनी के विभाजन और बर्लिन संकटों की पृष्ठभूमिBackground of German division and Berlin crises

Explanation

Simple Explanation

जर्मनी की कब्जा व्यवस्था महाशक्ति तनाव का केंद्र बनी। परीक्षा में जर्मनी को शीत युद्ध की शुरुआत से जोड़ें। / Germany's occupation arrangement became a center of great-power tension. For exams connect Germany with the beginning of the Cold War.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of environment and ecology Class 10 Level 44

तटीय विनियमन क्षेत्र अधिसूचना का संशोधित संस्करण किस वर्ष आया था?

In which year did the revised Coastal Regulation Zone notification come?

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Correct Answer

C. 20112011

Explanation

Simple Explanation

संशोधित सीआरजेड अधिसूचना 2011 में आई थी। इसे तटीय संरक्षण और आजीविका संतुलन से जोड़ें। / The revised CRZ notification came in 2011. Link it with balancing coastal protection and livelihoods.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of environment and ecology Class 10 Level 44

तटीय विनियमन क्षेत्र की पहली अधिसूचना किस वर्ष जारी हुई थी?

In which year was the first Coastal Regulation Zone notification issued?

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Correct Answer

B. 19911991

Explanation

Simple Explanation

पहली सीआरजेड अधिसूचना 1991 में जारी हुई थी। इसे तटीय पारिस्थितिकी और निर्माण नियंत्रण से जोड़ें। / The first CRZ notification was issued in 1991. Link it with coastal ecology and regulation of construction.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of national cultural programs Class 10 Level 40

दक्षिण मध्य क्षेत्र सांस्कृतिक केंद्र नागपुर की स्थापना किस वर्ष हुई थी?

In which year was the South Central Zone Cultural Centre Nagpur established?

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A. 19861986

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दक्षिण मध्य क्षेत्र सांस्कृतिक केंद्र 1986 में स्थापित हुआ था। इसे मध्य और दक्षिणी सांस्कृतिक परंपराओं से जोड़ें। / The South Central Zone Cultural Centre was established in 1986. Link it with central and southern cultural traditions.

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पश्चिम क्षेत्र सांस्कृतिक केंद्र उदयपुर की स्थापना किस वर्ष हुई थी?

In which year was the West Zone Cultural Centre Udaipur established?

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B. 19861986

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पश्चिम क्षेत्र सांस्कृतिक केंद्र 1986 में स्थापित हुआ था। इसे पश्चिम भारत की लोक कला और संस्कृति से जोड़ें। / The West Zone Cultural Centre was established in 1986. Link it with folk arts and culture of western India.

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दक्षिण क्षेत्र सांस्कृतिक केंद्र तंजावुर की स्थापना किस वर्ष हुई थी?

In which year was the South Zone Cultural Centre Thanjavur established?

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B. 19861986

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दक्षिण क्षेत्र सांस्कृतिक केंद्र 1986 में स्थापित हुआ था। इसे दक्षिण भारत की कला परंपराओं से जोड़ें। / The South Zone Cultural Centre was established in 1986. Link it with the art traditions of South India.

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उत्तर मध्य क्षेत्र सांस्कृतिक केंद्र इलाहाबाद की स्थापना किस वर्ष हुई थी?

In which year was the North Central Zone Cultural Centre Allahabad established?

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C. 19861986

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उत्तर मध्य क्षेत्र सांस्कृतिक केंद्र 1986 में स्थापित हुआ था। इसे क्षेत्रीय कला और लोक संस्कृति से जोड़ें। / The North Central Zone Cultural Centre was established in 1986. Link it with regional art and folk culture.

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कनिष्क की राजधानी पुरुषपुर का महत्व किस संपर्क क्षेत्र में था?

The importance of Kanishka's capital Purushapura lay in which contact zone?

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A. उत्तर पश्चिम और मध्य एशियाई मार्गNorth-western and Central Asian routes

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पुरुषपुर उत्तर पश्चिमी संपर्कों और कुषाण शक्ति का केंद्र था। परीक्षा में इसे पेशावर क्षेत्र से जोड़ें। / Purushapura was a centre of north-western contacts and Kushana power. For exams, connect it with the Peshawar region.

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संगम साहित्य में नेयथल तिनै किस प्राकृतिक क्षेत्र को दर्शाता है?

In Sangam literature, Neythal Tinai represents which natural zone?

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B. समुद्री तटSeashore

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नेयथल तिनै समुद्र तट और मछुआरा जीवन से जुड़ा है। परीक्षा में तिनै को भूगोल के साथ याद करें। / Neythal Tinai is linked with the seashore and fisher life. For exams, remember Tinai with geography.

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संगम साहित्य में मरुतम तिनै किस जीवन क्षेत्र से जुड़ा है?

In Sangam literature, Marutam Tinai is linked with which life zone?

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A. कृषि भूमि और नदी घाटीAgricultural land and river valley

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मरुतम तिनै कृषि क्षेत्र और नदी घाटी जीवन से जुड़ा है। परीक्षा में तिनै और जीवन शैली का मिलान करें। / Marutam Tinai is linked with agricultural lands and river valley life. For exams, match Tinai with lifestyle.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

सिंधु सभ्यता में मेसोपोटामियाई दिलमुन मार्ग का संदर्भ किस व्यापारिक मध्यस्थ क्षेत्र को दिखाता है?

In Indus studies, the Dilmun route in Mesopotamian context shows which trading intermediary zone?

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A. बहरीन क्षेत्रBahrain region

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दिलमुन को खाड़ी क्षेत्र के व्यापारिक मध्यस्थ के रूप में समझा जाता है। परीक्षा में मेलुह्हा दिलमुन और मेसोपोटामिया को साथ पढ़ें। / Dilmun is understood as a trading intermediary in the Gulf region. For exams, study Meluhha Dilmun and Mesopotamia together.

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