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A. स्थानीय और विदेशी मुस्लिम गुटों का संघर्ष/Conflict between local and foreign Muslim groups
Step 1
Concept
In the Bahmani kingdom Deccanis were local and Afaqis were foreign-origin noble groups. Exam tip: link internal factionalism with decline.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय और विदेशी मुस्लिम गुटों का संघर्ष / Conflict between local and foreign Muslim groups. In the Bahmani kingdom Deccanis were local and Afaqis were foreign-origin noble groups. Exam tip: link internal factionalism with decline.
Step 3
Exam Tip
बहमनी राज्य में दक्खनी स्थानीय और अफाकी विदेशी मूल के कुलीनों के गुट थे। परीक्षा में आंतरिक गुटबाजी को पतन से जोड़ें।
Taraf was a provincial administrative unit of the Bahmani kingdom. Exam tip: remember administrative terms of the Deccan.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रांत / Province. Taraf was a provincial administrative unit of the Bahmani kingdom. Exam tip: remember administrative terms of the Deccan.
Step 3
Exam Tip
तरफ बहमनी राज्य की प्रांतीय प्रशासनिक इकाई थी। परीक्षा में दक्कन प्रशासन की शब्दावली याद रखें।
A. फारसी प्रभाव वाला उच्च शिक्षा केंद्र/Persian influenced higher learning center
Step 1
Concept
Mahmud Gawan Madrasa was linked with Persian influence and higher learning in the Bahmani period. For exams remember educational monuments of the Deccan.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फारसी प्रभाव वाला उच्च शिक्षा केंद्र / Persian influenced higher learning center. Mahmud Gawan Madrasa was linked with Persian influence and higher learning in the Bahmani period. For exams remember educational monuments of the Deccan.
Step 3
Exam Tip
महमूद गवां मदरसा बहमनी काल में फारसी प्रभाव और उच्च शिक्षा से जुड़ा था। परीक्षा में दक्कन के शिक्षा स्मारक याद रखें।
Mahmud Gawan Madrasa is linked with Bahmani education and architecture. Remember it among historical monuments of Bidar.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महमूद गवां / Mahmud Gawan. Mahmud Gawan Madrasa is linked with Bahmani education and architecture. Remember it among historical monuments of Bidar.
Step 3
Exam Tip
महमूद गवां मदरसा बहमनी काल की शिक्षा और स्थापत्य से जुड़ा है। इसे बीदर के ऐतिहासिक स्मारकों में याद करें।
A. दक्कन के युद्धों में तेज गति और क्षेत्रीय नियंत्रण के लिए/For mobility and territorial control in Deccan wars
Step 1
Concept
Cavalry was important for quick action in Deccan warfare. Exam tip: connect military structure with geographical needs.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दक्कन के युद्धों में तेज गति और क्षेत्रीय नियंत्रण के लिए / For mobility and territorial control in Deccan wars. Cavalry was important for quick action in Deccan warfare. Exam tip: connect military structure with geographical needs.
Step 3
Exam Tip
दक्कन के युद्धों में घुड़सवार सेना तेज कार्रवाई के लिए महत्वपूर्ण थी। परीक्षा में सैन्य संरचना को भौगोलिक जरूरतों से जोड़ें।
A. राजनीतिक और सांस्कृतिक केंद्र के परिवर्तन के कारण/Because it changed the political and cultural centre
Step 1
Concept
Bidar later became a major centre of Bahmani administration and culture. Exam tip: understand the political importance of capital shifts.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक और सांस्कृतिक केंद्र के परिवर्तन के कारण / Because it changed the political and cultural centre. Bidar later became a major centre of Bahmani administration and culture. Exam tip: understand the political importance of capital shifts.
Step 3
Exam Tip
बीदर बाद में बहमनी प्रशासन और संस्कृति का प्रमुख केंद्र बना। परीक्षा में राजधानी बदलावों का राजनीतिक महत्व समझें।
A. प्रशासनिक और सांस्कृतिक केंद्र का नया विकास/New development of an administrative and cultural centre
Step 1
Concept
Bidar became an important capital and cultural centre in the Bahmani period. Exam tip is to remember capital changes in the Deccan.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रशासनिक और सांस्कृतिक केंद्र का नया विकास / New development of an administrative and cultural centre. Bidar became an important capital and cultural centre in the Bahmani period. Exam tip is to remember capital changes in the Deccan.
Step 3
Exam Tip
बीदर बहमनी काल में महत्वपूर्ण राजधानी और सांस्कृतिक केंद्र बना। परीक्षा में दक्कन की राजधानी परिवर्तनों को याद रखें।
A. विदेशी मूल और स्थानीय मुस्लिम कुलीनों की प्रतिद्वंद्विता/Rivalry between foreign-origin and local Muslim nobles
Step 1
Concept
Afaqis were foreign-origin nobles and Deccanis were local noble groups. Exam tip is to connect this conflict with the internal weakness of the Bahmani state.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विदेशी मूल और स्थानीय मुस्लिम कुलीनों की प्रतिद्वंद्विता / Rivalry between foreign-origin and local Muslim nobles. Afaqis were foreign-origin nobles and Deccanis were local noble groups. Exam tip is to connect this conflict with the internal weakness of the Bahmani state.
Step 3
Exam Tip
अफाकी विदेशी मूल के और दक्कनी स्थानीय कुलीन समूह थे। परीक्षा में इस संघर्ष को बहमनी राज्य की आंतरिक कमजोरी से जोड़ें।
The Bahmani Sultanate was founded by Alauddin Bahman Shah. Exam tip: connect it with independent Deccan states.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अलाउद्दीन बहमन शाह / Alauddin Bahman Shah. The Bahmani Sultanate was founded by Alauddin Bahman Shah. Exam tip: connect it with independent Deccan states.
Step 3
Exam Tip
बहमनी सल्तनत की स्थापना अलाउद्दीन बहमन शाह ने की थी। परीक्षा में इसे दक्कन के स्वतंत्र राज्यों से जोड़ें।
The Bahmani Kingdom emerged in the Deccan after separating from the Delhi Sultanate. It was a major medieval Deccan state.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दिल्ली सल्तनत / Delhi Sultanate. The Bahmani Kingdom emerged in the Deccan after separating from the Delhi Sultanate. It was a major medieval Deccan state.
Step 3
Exam Tip
बहमनी राज्य का उदय दक्कन में दिल्ली सल्तनत से अलग होकर हुआ। यह मध्यकालीन दक्कन का प्रमुख राज्य था।
The Bahmani capital was later shifted from Gulbarga to Bidar. Capital shifts of Deccan states are asked in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बीदर / Bidar. The Bahmani capital was later shifted from Gulbarga to Bidar. Capital shifts of Deccan states are asked in exams.
Step 3
Exam Tip
बहमनी राजधानी बाद में गुलबर्गा से बीदर ले जाई गई। दक्कन राज्यों की राजधानी परिवर्तन परीक्षा में पूछे जाते हैं।
The initial capital of the Bahmani Kingdom was Gulbarga. Capitals of Deccan states are often asked in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गुलबर्गा / Gulbarga. The initial capital of the Bahmani Kingdom was Gulbarga. Capitals of Deccan states are often asked in exams.
Step 3
Exam Tip
बहमनी साम्राज्य की प्रारंभिक राजधानी गुलबर्गा थी। दक्कन राज्यों की राजधानियां परीक्षा में अक्सर पूछी जाती हैं।
A. अलाउद्दीन हसन बहमन शाह/Alauddin Hasan Bahman Shah
Step 1
Concept
Alauddin Hasan Bahman Shah founded the Bahmani Kingdom. It was an important Muslim state of the Deccan.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अलाउद्दीन हसन बहमन शाह / Alauddin Hasan Bahman Shah. Alauddin Hasan Bahman Shah founded the Bahmani Kingdom. It was an important Muslim state of the Deccan.
Step 3
Exam Tip
अलाउद्दीन हसन बहमन शाह ने बहमनी साम्राज्य की स्थापना की। यह दक्कन का महत्वपूर्ण मुस्लिम राज्य था।
A. दक्कन में कई सल्तनतें बनीं/Several Sultanates emerged in the Deccan
Step 1
Concept
After Bahmani breakup states like Ahmadnagar Bijapur Golconda Bidar and Berar emerged. For exams, remember the five Deccan Sultanates.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दक्कन में कई सल्तनतें बनीं / Several Sultanates emerged in the Deccan. After Bahmani breakup states like Ahmadnagar Bijapur Golconda Bidar and Berar emerged. For exams, remember the five Deccan Sultanates.
Step 3
Exam Tip
बहामनी विभाजन के बाद अहमदनगर बीजापुर गोलकुंडा बीदर और बरार जैसे राज्य बने। परीक्षा में पांच दक्कनी सल्तनतें याद रखें।
After the Bahmani Sultanate five major Deccan Sultanates emerged. For exams, remember Bijapur Golconda Ahmadnagar Bidar and Berar.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. पांच / Five. After the Bahmani Sultanate five major Deccan Sultanates emerged. For exams, remember Bijapur Golconda Ahmadnagar Bidar and Berar.
Step 3
Exam Tip
बहमनी सल्तनत के बाद पांच प्रमुख दक्कनी सल्तनतें बनीं। परीक्षा में बीजापुर गोलकुंडा अहमदनगर बीदर और बरार याद रखें।
The initial capital of the Bahmani Sultanate was Gulbarga. For exams, also remember the later importance of Bidar.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गुलबर्गा / Gulbarga. The initial capital of the Bahmani Sultanate was Gulbarga. For exams, also remember the later importance of Bidar.
Step 3
Exam Tip
बहामनी सल्तनत की प्रारंभिक राजधानी गुलबर्गा थी। परीक्षा में बाद में बीदर का महत्व भी याद रखें।
Ahmadnagar was ruled by the Nizam Shahi dynasty. Exam tip: remember Deccan Sultanates with their dynasties.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. निजामशाही / Nizam Shahi. Ahmadnagar was ruled by the Nizam Shahi dynasty. Exam tip: remember Deccan Sultanates with their dynasties.
Step 3
Exam Tip
अहमदनगर में निजामशाही वंश का शासन था। परीक्षा में दक्कनी सल्तनतों और वंशों का मेल याद रखें।
Devaraya II included Muslim archers and cavalrymen to strengthen the army. Exam tip: remember Vijayanagara military policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. देवराय द्वितीय / Devaraya II. Devaraya II included Muslim archers and cavalrymen to strengthen the army. Exam tip: remember Vijayanagara military policy.
Step 3
Exam Tip
देवराय द्वितीय ने सेना को मजबूत करने के लिए मुस्लिम तीरंदाजों और घुड़सवारों को शामिल किया। परीक्षा में विजयनगर की सैन्य नीति याद रखें।
Bijapur was one of the Deccan Sultanates formed after the Bahmani breakup. Exam tip is to remember Ahmadnagar Bijapur Golconda Bidar and Berar.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बीजापुर / Bijapur. Bijapur was one of the Deccan Sultanates formed after the Bahmani breakup. Exam tip is to remember Ahmadnagar Bijapur Golconda Bidar and Berar.
Step 3
Exam Tip
बीजापुर बहमनी विघटन के बाद बनी दक्कनी सल्तनतों में से एक था। परीक्षा में अहमदनगर बीजापुर गोलकुंडा बीदर और बरार को याद रखें।
Bijapur was one of the Deccan states formed after Bahmani decline. Exam tip: remember the five Deccan Sultanates.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बीजापुर / Bijapur. Bijapur was one of the Deccan states formed after Bahmani decline. Exam tip: remember the five Deccan Sultanates.
Step 3
Exam Tip
बीजापुर बहमनी विघटन के बाद बने दक्कनी राज्यों में से एक था। परीक्षा में पांच दक्कनी सल्तनतों के नाम याद रखें।
Five major Deccan sultanates emerged after the breakup of the Bahmani Kingdom. Understand Deccan politics through this division.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. पांच / Five. Five major Deccan sultanates emerged after the breakup of the Bahmani Kingdom. Understand Deccan politics through this division.
Step 3
Exam Tip
बहमनी राज्य के टूटने के बाद पांच प्रमुख दक्कनी सल्तनतें बनीं। दक्कन राजनीति को इस विभाजन से समझें।
A. क्योंकि वे शासन नियंत्रण और बाजार गतिविधियों के केंद्र बनते थे/Because they became centers of rule control and market activities
Step 1
Concept
Colonial cities could be centers of power trade and infrastructure. For exams remember the role of cities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वे शासन नियंत्रण और बाजार गतिविधियों के केंद्र बनते थे / Because they became centers of rule control and market activities. Colonial cities could be centers of power trade and infrastructure. For exams remember the role of cities.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक शहर सत्ता व्यापार और ढांचे के केंद्र हो सकते थे। परीक्षा में शहरों की भूमिका याद रखें।
A. क्योंकि रिकॉर्ड पहचान परिवहन और आदेशों से नरसंहार संगठित हुआ/Because records identification transport and orders organized genocide
Step 1
Concept
The Holocaust showed that administrative tools can become instruments of violence. For exams understand the link between state and genocide.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि रिकॉर्ड पहचान परिवहन और आदेशों से नरसंहार संगठित हुआ / Because records identification transport and orders organized genocide. The Holocaust showed that administrative tools can become instruments of violence. For exams understand the link between state and genocide.
Step 3
Exam Tip
होलोकॉस्ट ने दिखाया कि प्रशासनिक साधन भी हिंसा के उपकरण बन सकते हैं। परीक्षा में राज्य और नरसंहार का संबंध समझें।
A. फसल कर और खेती की योजना के लिए/For crop tax and farming planning
Step 1
Concept
Nile floods affected agriculture and taxation. In exams link the Nile, farming calendar and administration together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फसल कर और खेती की योजना के लिए / For crop tax and farming planning. Nile floods affected agriculture and taxation. In exams link the Nile, farming calendar and administration together.
Step 3
Exam Tip
नील की बाढ़ से कृषि और कर व्यवस्था प्रभावित होती थी। परीक्षा में नील कृषि कैलेंडर और प्रशासन को साथ जोड़ें।
A. बड़ी आबादी सिंचाई और अनाज प्रबंधन के कारण/Because of large population irrigation and grain management
Step 1
Concept
Administration was needed for large settlements irrigation and grain storage. Link governance with agricultural surplus in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बड़ी आबादी सिंचाई और अनाज प्रबंधन के कारण / Because of large population irrigation and grain management. Administration was needed for large settlements irrigation and grain storage. Link governance with agricultural surplus in exams.
Step 3
Exam Tip
बड़ी बस्तियों सिंचाई और अनाज संग्रह के लिए प्रशासन जरूरी था। परीक्षा में शासन को कृषि अधिशेष से जोड़ें।
Sher Shah organized the Grand Trunk Road. Roads and sarais were important in his administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ग्रैंड ट्रंक रोड / Grand Trunk Road. Sher Shah organized the Grand Trunk Road. Roads and sarais were important in his administration.
Step 3
Exam Tip
शेरशाह ने ग्रैंड ट्रंक रोड को व्यवस्थित कराया। उसके प्रशासन में सड़क और सराय व्यवस्था महत्वपूर्ण थी।
Amatya was the finance related post in Ashtapradhan. Exam tip is to remember Ashtapradhan posts with their functions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वित्त और लेखा / Finance and accounts. Amatya was the finance related post in Ashtapradhan. Exam tip is to remember Ashtapradhan posts with their functions.
Step 3
Exam Tip
अमात्य अष्टप्रधान में वित्त से जुड़ा पद था। परीक्षा में अष्टप्रधान पदों को उनके कार्यों से याद रखें।
B. राजस्व और वित्त विभाग देखना/Managing revenue and finance department
Step 1
Concept
The Diwan was the chief officer of finance and revenue. Exam tip is to distinguish it from Mir Bakshi.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. राजस्व और वित्त विभाग देखना / Managing revenue and finance department. The Diwan was the chief officer of finance and revenue. Exam tip is to distinguish it from Mir Bakshi.
Step 3
Exam Tip
दीवान वित्त और राजस्व व्यवस्था का प्रमुख अधिकारी था। परीक्षा में इसे मीर बख्शी से अलग याद रखें।
A. राजस्व और सैन्य-प्रशासनिक शक्ति में संतुलन रखना/To balance revenue and military-administrative power
Step 1
Concept
The Diwan handled revenue and the Subedar handled provincial governance and military affairs. Exam tip: understand power balance in Mughal administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजस्व और सैन्य-प्रशासनिक शक्ति में संतुलन रखना / To balance revenue and military-administrative power. The Diwan handled revenue and the Subedar handled provincial governance and military affairs. Exam tip: understand power balance in Mughal administration.
Step 3
Exam Tip
दीवान राजस्व और सूबेदार प्रांतीय शासन-सैन्य कार्य देखते थे। परीक्षा में मुगल प्रशासन की शक्ति-संतुलन नीति समझें।
C. शाही घराने और कारखानों की व्यवस्था देखना/Supervising the royal household and workshops
Step 1
Concept
Mir Saman was an officer connected with the royal household and workshops. Exam tip is to link it with Mughal court administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. शाही घराने और कारखानों की व्यवस्था देखना / Supervising the royal household and workshops. Mir Saman was an officer connected with the royal household and workshops. Exam tip is to link it with Mughal court administration.
Step 3
Exam Tip
मीर सामान शाही घराने और कारखानों की देखरेख से जुड़ा अधिकारी था। परीक्षा में इसे मुगल दरबारी प्रशासन से जोड़ें।
A. राजस्व वसूली और स्थानीय वित्तीय प्रशासन देखना/Supervising revenue collection and local financial administration
Step 1
Concept
An Amil was a local officer linked with revenue administration. Exam tip is to remember the roles of Mughal administrative posts separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजस्व वसूली और स्थानीय वित्तीय प्रशासन देखना / Supervising revenue collection and local financial administration. An Amil was a local officer linked with revenue administration. Exam tip is to remember the roles of Mughal administrative posts separately.
Step 3
Exam Tip
आमिल राजस्व प्रशासन से जुड़ा स्थानीय अधिकारी था। परीक्षा में मुगल प्रशासनिक पदों की भूमिका अलग-अलग याद रखें।
Sar-i-Naubat or Senapati was related to military command. Exam tip: match Ashtapradhan posts with their duties.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सेना का संचालन / Commanding the army. Sar-i-Naubat or Senapati was related to military command. Exam tip: match Ashtapradhan posts with their duties.
Step 3
Exam Tip
सर-ए-नौबत या सेनापति सैन्य संचालन से जुड़ा पद था। परीक्षा में अष्टप्रधान पदों को उनके कार्यों से मिलाएं।
A. पत्राचार और लेखन कार्य/Correspondence and writing work
Step 1
Concept
Chitnis was an officer assisting in correspondence and writing. Exam tip: remember supporting posts of Maratha administration too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पत्राचार और लेखन कार्य / Correspondence and writing work. Chitnis was an officer assisting in correspondence and writing. Exam tip: remember supporting posts of Maratha administration too.
Step 3
Exam Tip
चिटनिस पत्र व्यवहार और लेखन कार्य में सहायक अधिकारी था। परीक्षा में मराठा प्रशासन के सहायक पद भी याद रखें।
B. वह सेना और मनसबदारों के रिकॉर्ड से जुड़ा था/He dealt with the army and records of Mansabdars
Step 1
Concept
Mir Bakshi was a key officer for military appointments and the Mansab system. Exam tip: remember functions of central Mughal posts.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वह सेना और मनसबदारों के रिकॉर्ड से जुड़ा था / He dealt with the army and records of Mansabdars. Mir Bakshi was a key officer for military appointments and the Mansab system. Exam tip: remember functions of central Mughal posts.
Step 3
Exam Tip
मीर बख्शी सैन्य नियुक्तियों और मनसब व्यवस्था से जुड़ा प्रमुख अधिकारी था। परीक्षा में केंद्रीय मुगल पदों के कार्य याद रखें।
A. प्रधान मंत्री के रूप में कार्य करना/Acting as the chief minister
Step 1
Concept
The Peshwa was the chief minister among Shivaji's Ashtapradhan. Exam tip is to separately remember the later rise of Peshwa power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रधान मंत्री के रूप में कार्य करना / Acting as the chief minister. The Peshwa was the chief minister among Shivaji's Ashtapradhan. Exam tip is to separately remember the later rise of Peshwa power.
Step 3
Exam Tip
पेशवा शिवाजी के अष्टप्रधानों में प्रमुख मंत्री था। परीक्षा में बाद में पेशवाओं की बढ़ती शक्ति को अलग से याद रखें।
A. धार्मिक दान और धार्मिक मामलों से/Religious grants and religious affairs
Step 1
Concept
Sadr-us-Sudur was connected with religious matters and grants. Exam tip is to link it with Mughal religious administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. धार्मिक दान और धार्मिक मामलों से / Religious grants and religious affairs. Sadr-us-Sudur was connected with religious matters and grants. Exam tip is to link it with Mughal religious administration.
Step 3
Exam Tip
सदर-उस-सुदूर धार्मिक मामलों और दान के प्रशासन से जुड़ा था। परीक्षा में इसे मुगल धार्मिक प्रशासन से जोड़ें।
The Subedar was the chief provincial officer of a Suba. Exam tip: remember the hierarchy of Mughal provincial administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सूबेदार / Subedar. The Subedar was the chief provincial officer of a Suba. Exam tip: remember the hierarchy of Mughal provincial administration.
Step 3
Exam Tip
सूबेदार सूबा का प्रमुख प्रांतीय अधिकारी होता था। परीक्षा में मुगल प्रांतीय प्रशासन की श्रेणियां याद रखें।
A. राजकीय घराने और महल व्यवस्था/Royal household and palace affairs
Step 1
Concept
Wakil-i-Dar looked after palace and royal household affairs. Exam tip: remember functions of smaller administrative posts.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजकीय घराने और महल व्यवस्था / Royal household and palace affairs. Wakil-i-Dar looked after palace and royal household affairs. Exam tip: remember functions of smaller administrative posts.
Step 3
Exam Tip
वकील-ए-दर महल और शाही घराने की व्यवस्था देखता था। परीक्षा में छोटे प्रशासनिक पदों के कार्य याद रखें।
Persian was the main language of administration and court in the Delhi Sultanate. Language based questions in medieval administration are directly asked.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. फारसी / Persian. Persian was the main language of administration and court in the Delhi Sultanate. Language based questions in medieval administration are directly asked.
Step 3
Exam Tip
दिल्ली सल्तनत में प्रशासन और दरबार की प्रमुख भाषा फारसी थी। मध्यकालीन प्रशासन में भाषा से जुड़े प्रश्न सीधे पूछे जाते हैं।
The wazir or diwan was linked with finance and revenue. The post and function pair is useful for exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वित्त और राजस्व / Finance and revenue. The wazir or diwan was linked with finance and revenue. The post and function pair is useful for exams.
Step 3
Exam Tip
वजीर या दीवान वित्त और राजस्व व्यवस्था से जुड़ा था। पद और काम की जोड़ी परीक्षा में उपयोगी रहती है।
A. सैन्य वेतन और नियुक्तियों की देखरेख/Supervision of military pay and appointments
Step 1
Concept
The Mir Bakshi handled military department and mansabdar related matters. Remember Mughal posts with their functions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैन्य वेतन और नियुक्तियों की देखरेख / Supervision of military pay and appointments. The Mir Bakshi handled military department and mansabdar related matters. Remember Mughal posts with their functions.
Step 3
Exam Tip
मीर बख्शी सैन्य विभाग और मनसबदारों से जुड़े कार्य देखता था। मुगल प्रशासनिक पदों को कार्यों के साथ याद करें।
C. नगर व्यवस्था और पुलिस कार्य/City order and police work
Step 1
Concept
Kotwal was linked with city order and security. For exams, connect him with urban administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नगर व्यवस्था और पुलिस कार्य / City order and police work. Kotwal was linked with city order and security. For exams, connect him with urban administration.
Step 3
Exam Tip
कोतवाल नगर की व्यवस्था और सुरक्षा से जुड़ा था। परीक्षा में उसे शहरी प्रशासन से जोड़ें।
Faujdar was an officer related to regional military and law order. For exams, connect him with local peace keeping.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सैन्य और कानून व्यवस्था / Military and law order. Faujdar was an officer related to regional military and law order. For exams, connect him with local peace keeping.
Step 3
Exam Tip
फौजदार क्षेत्रीय सैन्य और कानून व्यवस्था से जुड़ा अधिकारी था। परीक्षा में उसे स्थानीय शांति व्यवस्था से जोड़ें।
A. राजस्व प्राप्ति के लिए दिया गया क्षेत्र/Area assigned for revenue collection
Step 1
Concept
Jagir was an administrative area linked with revenue rights. For exams, understand Jagir with Mansab.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजस्व प्राप्ति के लिए दिया गया क्षेत्र / Area assigned for revenue collection. Jagir was an administrative area linked with revenue rights. For exams, understand Jagir with Mansab.
Step 3
Exam Tip
जागीर राजस्व अधिकार से जुड़ा प्रशासनिक क्षेत्र था। परीक्षा में जागीर और मनसब को साथ समझें।
Peshwa was the chief minister in Maratha administration. For exams, remember the growing power of Peshwas in later Maratha period.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रधान मंत्री / Chief minister. Peshwa was the chief minister in Maratha administration. For exams, remember the growing power of Peshwas in later Maratha period.
Step 3
Exam Tip
पेशवा मराठा शासन में प्रमुख मंत्री था। परीक्षा में बाद के मराठा काल में पेशवाओं की शक्ति याद रखें।
A. विशेषीकृत विभागीय प्रशासन/Specialized departmental administration
Step 1
Concept
Adhyakshas supervised different economic and administrative departments. For exams, study administrative posts of Arthashastra with their functions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विशेषीकृत विभागीय प्रशासन / Specialized departmental administration. Adhyakshas supervised different economic and administrative departments. For exams, study administrative posts of Arthashastra with their functions.
Step 3
Exam Tip
अध्यक्ष अलग अलग आर्थिक और प्रशासनिक विभागों को देखते थे। परीक्षा में अर्थशास्त्र के प्रशासनिक पदों को कार्य सहित पढ़ें।
D. ब्राह्मण ग्रामों की संस्था/Institution of Brahmana villages
Step 1
Concept
Sabha was a local institution of Brahmana villages. For exams, remember the difference among Sabha Ur and Nagaram.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. ब्राह्मण ग्रामों की संस्था / Institution of Brahmana villages. Sabha was a local institution of Brahmana villages. For exams, remember the difference among Sabha Ur and Nagaram.
Step 3
Exam Tip
सभा ब्राह्मण ग्रामों की स्थानीय संस्था थी। परीक्षा में सभा उर और नगरम का अंतर याद रखें।
Samaharta was an officer related to revenue collection. For exams, remember functions of Mauryan administrative posts.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. राजस्व संग्रह / Revenue collection. Samaharta was an officer related to revenue collection. For exams, remember functions of Mauryan administrative posts.
Step 3
Exam Tip
समाहर्ता राजस्व संग्रह से जुड़ा अधिकारी था। परीक्षा में मौर्य प्रशासनिक पदों के कार्य याद रखें।
A. उर सामान्य ग्राम सभा थी और सभा ब्राह्मण ग्राम संस्था थी/Ur was general village assembly and Sabha was Brahmana village body
Step 1
Concept
In Chola administration, Ur was linked with ordinary villages and Sabha with Brahmana villages. For exams, remember differences among local bodies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उर सामान्य ग्राम सभा थी और सभा ब्राह्मण ग्राम संस्था थी / Ur was general village assembly and Sabha was Brahmana village body. In Chola administration, Ur was linked with ordinary villages and Sabha with Brahmana villages. For exams, remember differences among local bodies.
Step 3
Exam Tip
चोल प्रशासन में उर सामान्य गांवों से और सभा ब्राह्मण ग्रामों से जुड़ी थी। परीक्षा में स्थानीय निकायों का अंतर याद रखें।
Nagaraka is considered an officer linked with city administration. For exams, remember Mauryan urban administration separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नगर प्रशासन / City administration. Nagaraka is considered an officer linked with city administration. For exams, remember Mauryan urban administration separately.
Step 3
Exam Tip
नगरक नगर प्रशासन से जुड़ा अधिकारी माना जाता है। परीक्षा में मौर्य नगरीय प्रशासन को अलग से याद रखें।
A. ग्राम सभा सदस्यों के चयन से/Selection of village assembly members
Step 1
Concept
Kudavolai system was linked with selection in Chola village assemblies. For exams, remember it with the Uttaramerur inscription.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ग्राम सभा सदस्यों के चयन से / Selection of village assembly members. Kudavolai system was linked with selection in Chola village assemblies. For exams, remember it with the Uttaramerur inscription.
Step 3
Exam Tip
कुडवोलै प्रणाली चोल ग्रामसभा के चयन से जुड़ी थी। परीक्षा में उत्तरमेरूर अभिलेख के साथ इसे याद रखें।
Sannidhata was related to the treasury and stores. For exams, remember the difference between Samaharta and Sannidhata.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. राजकोष या भंडार / Treasury or storehouse. Sannidhata was related to the treasury and stores. For exams, remember the difference between Samaharta and Sannidhata.
Step 3
Exam Tip
सन्निधाता राजकोष और भंडार से संबंधित अधिकारी था। परीक्षा में समाहर्ता और सन्निधाता में अंतर याद रखें।
Samaharta is considered an officer linked with revenue collection. For exams, remember Mauryan administrative posts with their functions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजस्व संग्रह / Revenue collection. Samaharta is considered an officer linked with revenue collection. For exams, remember Mauryan administrative posts with their functions.
Step 3
Exam Tip
समाहर्ता राजस्व संग्रह से जुड़ा अधिकारी माना जाता है। परीक्षा में मौर्य प्रशासनिक पदों को उनके कार्यों के साथ याद करें।
Nadu was a group of villages in Chola administration. For exams, understand the order of Chola local units.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ग्रामों का समूह / Group of villages. Nadu was a group of villages in Chola administration. For exams, understand the order of Chola local units.
Step 3
Exam Tip
नाडु चोल प्रशासन में ग्रामों का समूह था। परीक्षा में चोल स्थानीय इकाइयों का क्रम समझें।
A. दान और सेवकों की सूची/Records of donations and temple servants
Step 1
Concept
Rajaraja Chola's inscriptions give information about temple donations and management. For exams, understand temples also as economic and administrative centres.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दान और सेवकों की सूची / Records of donations and temple servants. Rajaraja Chola's inscriptions give information about temple donations and management. For exams, understand temples also as economic and administrative centres.
Step 3
Exam Tip
राजराज चोल के अभिलेख मंदिर दान और व्यवस्था की जानकारी देते हैं। परीक्षा में मंदिरों को आर्थिक और प्रशासनिक केंद्र भी समझें।
Nagaram was a body linked with merchants and urban economic activity. For exams, remember it as part of local administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापारी समुदाय / Merchant community. Nagaram was a body linked with merchants and urban economic activity. For exams, remember it as part of local administration.
Step 3
Exam Tip
नगरम व्यापारियों और शहरी आर्थिक गतिविधियों से जुड़ा निकाय था। परीक्षा में इसे स्थानीय प्रशासन के हिस्से के रूप में याद रखें।
In Chola administration, Ur was linked with the general village assembly. For exams, compare it with Sabha and Nagaram.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सामान्य ग्राम सभा / General village assembly. In Chola administration, Ur was linked with the general village assembly. For exams, compare it with Sabha and Nagaram.
Step 3
Exam Tip
चोल प्रशासन में उर सामान्य ग्राम सभा से जुड़ा था। परीक्षा में सभा और नगरम जैसे स्थानीय निकायों से तुलना करें।
A. राजकुमार या उच्च अधिकारी/Princes or high officials
Step 1
Concept
In the Mauryan Empire, princes or high officials were appointed over provinces. For exams, connect it with centralized administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजकुमार या उच्च अधिकारी / Princes or high officials. In the Mauryan Empire, princes or high officials were appointed over provinces. For exams, connect it with centralized administration.
Step 3
Exam Tip
मौर्य साम्राज्य में प्रांतों पर राजकुमार या उच्च अधिकारी नियुक्त किए जाते थे। परीक्षा में इसे केंद्रीय प्रशासन की व्यवस्था से जोड़ें।
A. इसने नागरिकों को एक समान राजनीतिक ढांचे में जोड़ा/It connected citizens within a common political framework
Step 1
Concept
Centralization applied common governance over different regions.
Step 2
Why this answer is correct
People began to feel part of one political unit.
Step 3
Exam Tip
See centralization as the administrative side of nation-building. चरण 1: केंद्रीकरण से अलग-अलग क्षेत्रों पर समान शासन लागू हुआ। चरण 2: इससे लोग एक ही राजनीतिक इकाई का हिस्सा महसूस करने लगे। चरण 3: केंद्रीकरण को राष्ट्र निर्माण का प्रशासनिक पक्ष समझें।
A. इससे प्रशासनिक एकता और राष्ट्रीय भावना मजबूत हुई/It strengthened administrative unity and national feeling
Step 1
Concept
Centralized administration brings different regions into one structure.
Step 2
Why this answer is correct
It made citizens experience one common nation.
Step 3
Exam Tip
Treat administrative unity as part of nation building. चरण 1: केंद्रीकृत प्रशासन अलग अलग क्षेत्रों को एक ढांचे में जोड़ता है। चरण 2: इससे नागरिकों को एक समान राष्ट्र का अनुभव हुआ। चरण 3: प्रशासनिक एकता को राष्ट्र निर्माण का भाग मानें।
A. इसने पूरे देश में समान शासन व्यवस्था बनाई/It created a uniform system of rule across the country
Step 1
Concept
A scattered administrative system was a barrier to unity.
Step 2
Why this answer is correct
Centralized administration connected the country under one system.
Step 3
Exam Tip
Understand it as administrative integration. चरण 1: बिखरी हुई प्रशासनिक व्यवस्था एकता में बाधा थी। चरण 2: केंद्रीकृत प्रशासन ने पूरे देश को एक व्यवस्था में जोड़ा। चरण 3: इसे प्रशासनिक एकीकरण का उदाहरण समझें।
B. एक समान राष्ट्रीय शासन बनाना/To create a uniform national administration
Step 1
Concept
The old order had regional differences and different rules.
Step 2
Why this answer is correct
Centralized administration tried to bring the country under one structure.
Step 3
Exam Tip
Link administrative unity with national unity. चरण 1: पुरानी व्यवस्था में क्षेत्रीय अंतर और अलग नियम थे। चरण 2: केंद्रीकृत प्रशासन ने देश को एक प्रशासनिक ढांचे में जोड़ने की कोशिश की। चरण 3: प्रशासनिक एकता को राष्ट्रीय एकता से जोड़ें।
A. क्योंकि वे शासन और संवाद में एकरूपता ला सकते थे/Because they could bring uniformity in governance and communication
Step 1
Concept
Administration makes governance uniform.
Step 2
Why this answer is correct
Language connects communication and identity.
Step 3
Exam Tip
Together they strengthen national unity. चरण 1: प्रशासन शासन को एक जैसा बनाता है। चरण 2: भाषा संवाद और पहचान को जोड़ती है। चरण 3: दोनों मिलकर राष्ट्रीय एकता को मजबूत करते हैं।
A. इससे अलग अलग क्षेत्रों को समान शासन व्यवस्था से जोड़ा गया/It connected different regions through a uniform system of rule
Step 1
Concept
A scattered administrative system weakens a nation.
Step 2
Why this answer is correct
Centralized administration created uniformity across the country.
Step 3
Exam Tip
Therefore, it was a practical measure of national unity. चरण 1: बिखरी प्रशासनिक व्यवस्था राष्ट्र को कमजोर करती है। चरण 2: केंद्रीकृत प्रशासन ने पूरे देश में एकरूपता बनाई। चरण 3: इसलिए यह राष्ट्रीय एकता का व्यावहारिक उपाय था।
A. राष्ट्र को संगठित बनाना/To make the nation organized
Step 1
Concept
Uniform laws and administration reduced different systems.
Step 2
Why this answer is correct
This made the nation more organized.
Step 3
Exam Tip
In exams, write it as part of the nation-building process. चरण 1: समान कानून और प्रशासन से अलग-अलग व्यवस्थाएं कम हुईं। चरण 2: इससे राष्ट्र अधिक संगठित बना। चरण 3: परीक्षा में इसे राष्ट्र निर्माण की प्रक्रिया में लिखें।
A. पूरे देश में एक जैसी व्यवस्था बनाने के लिए/To create a uniform system across the country
Step 1
Concept
Different administrative systems were barriers to unity.
Step 2
Why this answer is correct
Centralized administration created a uniform system across France.
Step 3
Exam Tip
Understand it as an example of administrative integration. चरण 1: अलग-अलग प्रशासनिक व्यवस्थाएं एकता में बाधा थीं। चरण 2: केंद्रीकृत प्रशासन से पूरे फ्रांस में समान व्यवस्था बनी। चरण 3: इसे प्रशासनिक एकीकरण का उदाहरण समझें।
After the revolution, centralized administration was introduced.
Step 3
Exam Tip
This helped create a common system across the country. चरण 1: पहले प्रशासन में कई प्रकार की असमानताएं थीं। चरण 2: क्रांति के बाद केंद्रीकृत प्रशासन बनाया गया। चरण 3: इससे पूरे देश में एक जैसी व्यवस्था बनाने में मदद मिली।
Bidar Fort is linked with the Bahmani and later Deccan sultanates. Remember Deccan forts with their dynasties.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. बहमनी / Bahmani. Bidar Fort is linked with the Bahmani and later Deccan sultanates. Remember Deccan forts with their dynasties.
Step 3
Exam Tip
बीदर किला बहमनी और बाद की दक्कनी सल्तनतों से जुड़ा है। दक्कन के किलों को राजवंशों के साथ याद करें।
A. प्रांतीय सरदारों की शक्ति नियंत्रित करना/Controlling the power of provincial nobles
Step 1
Concept
Mahmud Gawan tried to increase central control by reducing provincial size. Exam tip: link reforms with centralisation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रांतीय सरदारों की शक्ति नियंत्रित करना / Controlling the power of provincial nobles. Mahmud Gawan tried to increase central control by reducing provincial size. Exam tip: link reforms with centralisation.
Step 3
Exam Tip
महमूद गवां ने प्रांतों को छोटा कर केंद्रीय नियंत्रण बढ़ाने की कोशिश की। परीक्षा में सुधारों को केंद्रीकरण से जोड़ें।
A. प्रांतों का बेहतर नियंत्रण और संगठन/Better control and organization of provinces
Step 1
Concept
Mahmud Gawan tried to strengthen control over Bahmani provinces. Exam tip is to remember him as a Bahmani reformer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रांतों का बेहतर नियंत्रण और संगठन / Better control and organization of provinces. Mahmud Gawan tried to strengthen control over Bahmani provinces. Exam tip is to remember him as a Bahmani reformer.
Step 3
Exam Tip
महमूद गवाँ ने बहमनी प्रांतों के नियंत्रण को मजबूत करने की कोशिश की। परीक्षा में उसे बहमनी सुधारक के रूप में याद रखें।
Mahmud Gawan was an able minister and reformer of the Bahmani state. Exam tip is to link him with Deccan administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. बहमनी सल्तनत / Bahmani Sultanate. Mahmud Gawan was an able minister and reformer of the Bahmani state. Exam tip is to link him with Deccan administration.
Step 3
Exam Tip
महमूद गवाँ बहमनी राज्य का कुशल मंत्री और सुधारक था। परीक्षा में उसे दक्कन प्रशासन से जोड़ें।
The Mahmud Gawan Madrasa is located in Bidar. It is linked with education and architecture of the Bahmani period.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बीदर / Bidar. The Mahmud Gawan Madrasa is located in Bidar. It is linked with education and architecture of the Bahmani period.
Step 3
Exam Tip
महमूद गवान मदरसा बीदर में स्थित है। यह बहमनी काल की शिक्षा और स्थापत्य परंपरा से जुड़ा है।
Mahmud Gawan was an able minister of the Bahmani Kingdom. He is remembered for administrative reforms and support to education.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. विजयनगर साम्राज्य / Vijayanagara Empire. Mahmud Gawan was an able minister of the Bahmani Kingdom. He is remembered for administrative reforms and support to education.
Step 3
Exam Tip
महमूद गवान बहमनी साम्राज्य का सक्षम मंत्री था। उसे प्रशासनिक सुधारों और शिक्षा संरक्षण के लिए याद किया जाता है।
A. व्यापार शासन और सुरक्षा नियंत्रण को एक जगह मजबूत करने के लिए/To strengthen trade rule and security control in one place
Step 1
Concept
Colonial cities could be centers of power and economy. For exams understand colonial use of urban infrastructure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापार शासन और सुरक्षा नियंत्रण को एक जगह मजबूत करने के लिए / To strengthen trade rule and security control in one place. Colonial cities could be centers of power and economy. For exams understand colonial use of urban infrastructure.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक शहर सत्ता और अर्थव्यवस्था के केंद्र हो सकते थे। परीक्षा में शहरी ढांचे का औपनिवेशिक उपयोग समझें।
A. प्रांतों में सात्रप नियुक्त कर नियंत्रण रखा गया/Control was maintained by appointing satraps in provinces
Step 1
Concept
Satraps administered provinces while staying linked to the centre. Connect satrapies with Persian administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रांतों में सात्रप नियुक्त कर नियंत्रण रखा गया / Control was maintained by appointing satraps in provinces. Satraps administered provinces while staying linked to the centre. Connect satrapies with Persian administration.
Step 3
Exam Tip
सात्रप प्रांतों के प्रशासक थे और केंद्र से जुड़े रहते थे। परीक्षा में सात्रापी को फारसी प्रशासन से जोड़ें।
A. लिखित रिकॉर्ड जैसी व्यवस्था/A writing-like record system
Step 1
Concept
Quipu kept numerical and administrative records through knots. Connect it with Inca administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लिखित रिकॉर्ड जैसी व्यवस्था / A writing-like record system. Quipu kept numerical and administrative records through knots. Connect it with Inca administration.
Step 3
Exam Tip
क्विपू गांठों से संख्यात्मक और प्रशासनिक रिकॉर्ड रखता था। परीक्षा में इसे इंका प्रशासन से जोड़ें।
Cyrus the Great and Darius I were major Persian rulers. Link Darius with satrapy reforms in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फारसी साम्राज्य / Persian Empire. Cyrus the Great and Darius I were major Persian rulers. Link Darius with satrapy reforms in exams.
Step 3
Exam Tip
सायरस महान और दारा प्रथम फारसी साम्राज्य से जुड़े प्रमुख शासक थे। परीक्षा में दारा को सात्रापी सुधार से जोड़ें।
The Royal Road was an administrative facility of the Persian Empire. Connect it with faster movement of messages and trade.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फारसी / Persian. The Royal Road was an administrative facility of the Persian Empire. Connect it with faster movement of messages and trade.
Step 3
Exam Tip
रॉयल रोड फारसी साम्राज्य की प्रशासनिक सुविधा थी। इसे संदेश और व्यापार की तेज आवाजाही से जोड़ें।
A. प्रधान मंत्री के रूप में कार्य करना/Acting as chief minister
Step 1
Concept
The Peshwa was like the chief minister in the Ashta Pradhan council. Remember Shivaji's administrative posts with their functions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रधान मंत्री के रूप में कार्य करना / Acting as chief minister. The Peshwa was like the chief minister in the Ashta Pradhan council. Remember Shivaji's administrative posts with their functions.
Step 3
Exam Tip
पेशवा अष्टप्रधान परिषद में प्रधान मंत्री जैसा पद था। शिवाजी के प्रशासनिक पदों को कार्य के साथ याद करें।
A. मंत्रिपरिषद के रूप में शासन सहायता/Administrative assistance as a council of ministers
Step 1
Concept
Ashta Pradhan was Shivaji's council of eight ministers. Remembering the functions of these offices is useful for Maratha administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मंत्रिपरिषद के रूप में शासन सहायता / Administrative assistance as a council of ministers. Ashta Pradhan was Shivaji's council of eight ministers. Remembering the functions of these offices is useful for Maratha administration.
Step 3
Exam Tip
अष्टप्रधान शिवाजी की आठ मंत्रियों वाली परिषद थी। मराठा प्रशासन में पदों के कार्य याद रखना उपयोगी है।
A. आठ मंत्रियों की परिषद/Council of eight ministers
Step 1
Concept
Ashta Pradhan was Shivaji's council of eight ministers. Connect the Peshwa with this council in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आठ मंत्रियों की परिषद / Council of eight ministers. Ashta Pradhan was Shivaji's council of eight ministers. Connect the Peshwa with this council in exams.
Step 3
Exam Tip
अष्टप्रधान शिवाजी की आठ मंत्रियों वाली परिषद थी। परीक्षा में पेशवा को इसी परिषद से जोड़ें।
Sher Shah Suri strengthened communication and trade through road networks. Also remember his rupee and sarai system for exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. संचार और व्यापार / Communication and trade. Sher Shah Suri strengthened communication and trade through road networks. Also remember his rupee and sarai system for exams.
Step 3
Exam Tip
शेरशाह सूरी ने सड़क व्यवस्था से संचार और व्यापार को मजबूत किया। परीक्षा में रुपया और सराय व्यवस्था भी याद रखें।
C. क्योंकि वह बाहरी दूत था और उसका दृष्टिकोण पूर्ण नहीं हो सकता था/Because he was an external envoy and his view may not be complete
Step 1
Concept
Megasthenes was an external Greek envoy so his account should be compared with other sources. Identify the nature of the source.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि वह बाहरी दूत था और उसका दृष्टिकोण पूर्ण नहीं हो सकता था / Because he was an external envoy and his view may not be complete. Megasthenes was an external Greek envoy so his account should be compared with other sources. Identify the nature of the source.
Step 3
Exam Tip
मेगस्थनीज बाहरी यूनानी दूत था इसलिए उसका विवरण अन्य स्रोतों से मिलाकर पढ़ना चाहिए। स्रोत की प्रकृति पहचानें।
A. इसने शासन कार्यों को विभागों और जिम्मेदारियों में बांटा/It divided functions of rule into departments and responsibilities
Step 1
Concept
The council of eight organized administrative responsibilities. Link it with the maturity of Maratha administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने शासन कार्यों को विभागों और जिम्मेदारियों में बांटा / It divided functions of rule into departments and responsibilities. The council of eight organized administrative responsibilities. Link it with the maturity of Maratha administration.
Step 3
Exam Tip
अष्टप्रधान व्यवस्था प्रशासनिक जिम्मेदारियों को व्यवस्थित करती थी। इसे मराठा प्रशासन की परिपक्वता से जोड़ें।
A. सिंचाई बढ़ाकर कृषि और राजस्व आधार को सहारा देना/Supporting agriculture and revenue base by increasing irrigation
Step 1
Concept
Canals promoted irrigation and public welfare. Link it with the practical side of Tughlaq administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सिंचाई बढ़ाकर कृषि और राजस्व आधार को सहारा देना / Supporting agriculture and revenue base by increasing irrigation. Canals promoted irrigation and public welfare. Link it with the practical side of Tughlaq administration.
Step 3
Exam Tip
नहरों से सिंचाई और लोककल्याण को बढ़ावा मिला। इसे तुगलक प्रशासन के व्यवहारिक पक्ष से जोड़ें।
A. संगठित और उत्तरदायी शासन/Organized and accountable governance
Step 1
Concept
The council of eight divided functions of rule into different responsibilities. Link it with the maturity of Maratha administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संगठित और उत्तरदायी शासन / Organized and accountable governance. The council of eight divided functions of rule into different responsibilities. Link it with the maturity of Maratha administration.
Step 3
Exam Tip
अष्टप्रधान ने शासन के कार्यों को अलग-अलग जिम्मेदारियों में बांटा। इसे मराठा प्रशासन की परिपक्वता से जोड़ें।
A. राजकीय संदेशों को दूरस्थ प्रजा तक पहुंचाना/Carrying royal messages to distant subjects
Step 1
Concept
Ashoka spread moral and administrative messages through inscriptions. Link them with Mauryan communication.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजकीय संदेशों को दूरस्थ प्रजा तक पहुंचाना / Carrying royal messages to distant subjects. Ashoka spread moral and administrative messages through inscriptions. Link them with Mauryan communication.
Step 3
Exam Tip
अशोक ने शिलालेखों से नैतिक और प्रशासनिक संदेश फैलाए। इन्हें मौर्य संचार प्रणाली से जोड़ें।
A. प्रशासन ने मूल्य नियंत्रण से बड़ी सेना की जरूरतों को संभाला/Administration handled the needs of a large army through price control
Step 1
Concept
Market control was linked with maintaining a large army at lower cost. Study it with Khalji military policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रशासन ने मूल्य नियंत्रण से बड़ी सेना की जरूरतों को संभाला / Administration handled the needs of a large army through price control. Market control was linked with maintaining a large army at lower cost. Study it with Khalji military policy.
Step 3
Exam Tip
बाजार नियंत्रण बड़ी सेना को कम खर्च में बनाए रखने से जुड़ा था। इसे खिलजी सैन्य नीति के साथ पढ़ें।
A. इसने खेती और कर आकलन को अधिक व्यवस्थित किया/It made cultivation and tax assessment more organized
Step 1
Concept
Todar Mal was linked with Akbar's revenue reforms. Remember him with the ten-year revenue system.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने खेती और कर आकलन को अधिक व्यवस्थित किया / It made cultivation and tax assessment more organized. Todar Mal was linked with Akbar's revenue reforms. Remember him with the ten-year revenue system.
Step 3
Exam Tip
टोडरमल अकबर के राजस्व सुधारों से जुड़े थे। उन्हें दहसाला व्यवस्था से याद करें।
A. भील क्षेत्रों को शांत और नियंत्रित करने की चिंता/Concern to pacify and control Bhil areas
Step 1
Concept
The Mewar Bhil Corps was linked with colonial strategy to control Bhil resistance. Study it as a sign of tribal discontent.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भील क्षेत्रों को शांत और नियंत्रित करने की चिंता / Concern to pacify and control Bhil areas. The Mewar Bhil Corps was linked with colonial strategy to control Bhil resistance. Study it as a sign of tribal discontent.
Step 3
Exam Tip
मेवाड़ भील कोर भील प्रतिरोध को नियंत्रित करने की औपनिवेशिक रणनीति से जुड़ी थी। इसे जनजातीय असंतोष के संकेत के रूप में पढ़ें।
C. भारतीयों की शासन में भागीदारी और समान अवसर से/Participation of Indians in governance and equal opportunity
Step 1
Concept
Demand for ICS examination and higher posts was linked with this idea. Exam tip: understand Moderate demands.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. भारतीयों की शासन में भागीदारी और समान अवसर से / Participation of Indians in governance and equal opportunity. Demand for ICS examination and higher posts was linked with this idea. Exam tip: understand Moderate demands.
Step 3
Exam Tip
आई सी एस परीक्षा और उच्च पदों की मांग इसी सोच से जुड़ी थी। परीक्षा में उदारवादी मांगों को समझें।
A. राष्ट्रीय आंदोलन को शासन का व्यावहारिक अनुभव मिला/The national movement gained practical experience of governance
Step 1
Concept
Congress got experience of running policies at provincial level. Exam tip: remember the 1937 elections.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राष्ट्रीय आंदोलन को शासन का व्यावहारिक अनुभव मिला / The national movement gained practical experience of governance. Congress got experience of running policies at provincial level. Exam tip: remember the 1937 elections.
Step 3
Exam Tip
कांग्रेस ने प्रांतीय स्तर पर नीतियां चलाने का अनुभव पाया। परीक्षा में 1937 चुनाव याद रखें।
A. बंगाल के गवर्नर जनरल को भारत का गवर्नर जनरल बनाया/It made the Governor-General of Bengal the Governor-General of India
Step 1
Concept
The Act of 1833 strengthened central administration. Exam tip is to remember William Bentinck as the first Governor-General of India.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बंगाल के गवर्नर जनरल को भारत का गवर्नर जनरल बनाया / It made the Governor-General of Bengal the Governor-General of India. The Act of 1833 strengthened central administration. Exam tip is to remember William Bentinck as the first Governor-General of India.
Step 3
Exam Tip
1833 के अधिनियम से केंद्रीय प्रशासन मजबूत हुआ। परीक्षा में विलियम बेंटिंक को पहले गवर्नर जनरल ऑफ इंडिया के रूप में याद रखें।
Raiyat referred to peasants or cultivating subjects. Exam tip: understand the vocabulary of agrarian administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कृषक या प्रजा / Peasant or subject. Raiyat referred to peasants or cultivating subjects. Exam tip: understand the vocabulary of agrarian administration.
Step 3
Exam Tip
रैयत खेती करने वाली जनता या कृषक समुदाय के लिए प्रयुक्त शब्द था। परीक्षा में कृषि प्रशासन की शब्दावली समझें।
A. भूमि माप और आकलन में सहायता/Assisting in land measurement and assessment
Step 1
Concept
Amin was an officer related to land measurement and revenue assessment. Exam tip: remember smaller roles in revenue administration too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भूमि माप और आकलन में सहायता / Assisting in land measurement and assessment. Amin was an officer related to land measurement and revenue assessment. Exam tip: remember smaller roles in revenue administration too.
Step 3
Exam Tip
अमीन भूमि माप और राजस्व आकलन से जुड़ा अधिकारी था। परीक्षा में राजस्व प्रशासन की छोटी भूमिकाएं भी याद रखें।
