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1917 की सर्दियों में पेट्रोग्राद में भोजन और ठंड का संकट था। परीक्षा में सर्दी को फरवरी क्रांति की पृष्ठभूमि मानें। / In the winter of 1917 Petrograd faced food shortage and severe cold. Exam tip: treat winter as background to the February Revolution.
मजदूर बस्तियां और कारखाने नेवा नदी के दाहिने किनारे पर थे। परीक्षा में शहर की बनावट को वर्ग विभाजन से जोड़ें। / Workers' quarters and factories were on the right bank of the Neva. Exam tip: connect city layout with class division.
C. फैशनेबल क्षेत्रों और बाएं किनारे पर/In fashionable areas on the left bank
Explanation
Simple Explanation
विंटर पैलेस और सरकारी इमारतें शहर के फैशनेबल हिस्से में थीं। परीक्षा में पेट्रोग्राद के वर्गीय विभाजन को याद रखें। / The Winter Palace and official buildings were in the fashionable part of the city. Exam tip: remember the class division of Petrograd.
मजदूर बस्तियों में भोजन की कमी बहुत महसूस की गई। परीक्षा में रोटी की मांग को फरवरी क्रांति से जोड़ें। / Food shortage was strongly felt in workers' quarters. Exam tip: connect the demand for bread with the February Revolution.
22 फरवरी को एक फैक्टरी में तालाबंदी हुई। परीक्षा में इसे हड़तालों की शुरुआत से जोड़ें। / A lockout took place at a factory on 22 February. Exam tip: connect it with the beginning of strikes.
B. उन्होंने फैक्टरियां छोड़ दीं और सहानुभूति में हड़ताल की/They left factories and struck in sympathy
Explanation
Simple Explanation
अगले दिन कई फैक्टरियों के मजदूर हड़ताल में शामिल हुए। परीक्षा में सहानुभूति हड़ताल को आंदोलन के फैलाव से जोड़ें। / The next day workers from many factories joined the strike. Exam tip: connect sympathy strike with spread of movement.
कई फैक्टरियों में महिला मजदूरों ने हड़तालों का नेतृत्व किया। परीक्षा में महिला भूमिका को फरवरी क्रांति की शुरुआत से जोड़ें। / Women workers led strikes in many factories. Exam tip: connect women's role with the beginning of the February Revolution.
B. अंतरराष्ट्रीय महिला दिवस/International Women's Day
Explanation
Simple Explanation
23 फरवरी की हड़तालें अंतरराष्ट्रीय महिला दिवस से जुड़ी थीं। परीक्षा में महिला मजदूरों की भूमिका याद रखें। / The strikes of 23 February were linked with International Women's Day. Exam tip: remember the role of women workers.
B. कोई राजनीतिक दल सक्रिय रूप से इसे संगठित नहीं कर रहा था/No political party was actively organising it
Explanation
Simple Explanation
फरवरी आंदोलन स्वतःस्फूर्त मजदूर असंतोष से बढ़ा। परीक्षा में इसे जनता की स्वतः कार्रवाई से जोड़ें। / The February movement grew from spontaneous workers' unrest. Exam tip: connect it with people's spontaneous action.
A. शहर के केंद्र और सरकारी क्षेत्रों की ओर/Toward the city centre and official areas
Explanation
Simple Explanation
मजदूर दाहिने किनारे से केंद्र की ओर बढ़े। परीक्षा में स्थान परिवर्तन को आंदोलन के फैलाव से जोड़ें। / Workers moved from the right bank toward the centre. Exam tip: connect movement of place with spread of protest.
सरकार ने प्रदर्शनों को रोकने के लिए कर्फ्यू लगाया। परीक्षा में कर्फ्यू को दमनात्मक कदम समझें। / The government imposed a curfew to stop demonstrations. Exam tip: understand curfew as a repressive step.
सरकार ने घुड़सवार सेना और पुलिस को बुलाया। परीक्षा में इसे राज्य दमन की कोशिश से जोड़ें। / The government called cavalry and police. Exam tip: connect this with the state's attempt at repression.
25 फरवरी को सरकार ने दूमा को निलंबित किया। परीक्षा में दूमा निलंबन को राजनीतिक संकट से जोड़ें। / The government suspended the Duma on 25 February. Exam tip: connect suspension of Duma with political crisis.
B. उन्होंने सरकार का विरोध किया/They opposed the government
Explanation
Simple Explanation
दूमा निलंबन पर नेताओं ने सरकार की आलोचना की। परीक्षा में इसे जारशाही के खिलाफ राजनीतिक विरोध मानें। / Leaders criticised the government after Duma suspension. Exam tip: treat it as political opposition to Tsarism.
A. वे फिर सड़कों पर लौट आए/They returned to the streets again
Explanation
Simple Explanation
26 फरवरी को प्रदर्शनकारी फिर सड़कों पर आए। परीक्षा में इसे आंदोलन की निरंतरता से जोड़ें। / On 26 February demonstrators returned to the streets. Exam tip: connect it with continuity of the movement.
27 फरवरी को पुलिस मुख्यालय पर हमला हुआ और उसे रैंसैक किया गया। परीक्षा में इसे राज्य नियंत्रण टूटने का संकेत मानें। / On 27 February the police headquarters was attacked and ransacked. Exam tip: see it as a sign of breaking state control.
प्रदर्शनकारी रोटी मजदूरी और बेहतर काम की मांग कर रहे थे। परीक्षा में नारों को जनता की जरूरतों से जोड़ें। / Demonstrators demanded bread wages and better work conditions. Exam tip: connect slogans with people's needs.
लोगों ने लोकतंत्र की मांग भी उठाई। परीक्षा में आर्थिक मांगों के साथ राजनीतिक मांग याद रखें। / People also raised the demand for democracy. Exam tip: remember political demand along with economic demands.
A. इससे सरकार की दमन शक्ति कमजोर हुई/It weakened the government's power of repression
Explanation
Simple Explanation
जब सैनिकों ने साथ छोड़ा तो जारशाही कमजोर हुई। परीक्षा में सैनिक विद्रोह को सत्ता परिवर्तन से जोड़ें। / When soldiers withdrew support Tsarism weakened. Exam tip: connect soldiers' mutiny with change of power.
C. सरकार द्वारा बुलाए गए सैनिकों के हिस्से/Sections of soldiers called by the government
Explanation
Simple Explanation
सरकार द्वारा बुलाए गए सैनिकों में भी विद्रोह हुआ। परीक्षा में सेना की निष्ठा टूटना याद रखें। / Even some soldiers called by the government mutinied. Exam tip: remember the breaking of army loyalty.
27 फरवरी को पेट्रोग्राद सोवियत बनी। परीक्षा में इसे मजदूरों और सैनिकों की परिषद याद रखें। / The Petrograd Soviet was formed on 27 February. Exam tip: remember it as a council of workers and soldiers.
पेट्रोग्राद सोवियत मजदूरों और सैनिकों की परिषद थी। परीक्षा में सोवियत को जन परिषद से जोड़ें। / The Petrograd Soviet was a council of workers and soldiers. Exam tip: connect Soviet with people's council.
फरवरी क्रांति ने रूस में जारशाही का अंत किया। परीक्षा में इसे राजशाही पतन से जोड़ें। / The February Revolution ended Tsarism in Russia. Exam tip: connect it with the fall of monarchy.
A. फरवरी ने जारशाही हटाई और अक्टूबर में बोल्शेविक सत्ता आई/February removed Tsarism and October brought Bolshevik power
Explanation
Simple Explanation
फरवरी क्रांति ने जारशाही गिराई लेकिन बोल्शेविक सत्ता अक्टूबर में आई। परीक्षा में दोनों क्रांतियों का क्रम याद रखें। / The February Revolution overthrew Tsarism but Bolshevik power came in October. Exam tip: remember the sequence of both revolutions.
A. समाज में वर्गीय विभाजन/Class divisions in society
Explanation
Simple Explanation
मजदूर बस्तियां और फैशनेबल क्षेत्र अलग अलग थे। परीक्षा में शहर की बनावट को सामाजिक विभाजन से जोड़ें। / Workers' quarters and fashionable areas were separate. Exam tip: connect city layout with social division.
A. संकट और कठिनाई बढ़ी/Crisis and hardship increased
Explanation
Simple Explanation
कठोर सर्दी ने भोजन और जीवन की कठिनाई बढ़ाई। परीक्षा में मौसम को संकट की पृष्ठभूमि समझें। / The harsh winter increased food and life difficulties. Exam tip: understand weather as background to crisis.
सहानुभूति हड़ताल में मजदूर दूसरे मजदूरों के समर्थन में काम रोकते हैं। परीक्षा में 22 फरवरी की तालाबंदी के बाद इसे याद रखें। / In a sympathy strike workers stop work in support of other workers. Exam tip: remember it after the 22 February lockout.
A. एक फैक्टरी की तालाबंदी के बाद कई फैक्टरियों की हड़ताल/Strikes in many factories after one factory lockout
Explanation
Simple Explanation
तालाबंदी के बाद कई मजदूर समर्थन में हड़ताल पर गए। परीक्षा में इसे मजदूर एकता का उदाहरण लिखें। / After the lockout many workers went on strike in support. Exam tip: write it as an example of workers' unity.
A. आम जनता और मजदूरों की/Common people and workers
Explanation
Simple Explanation
रोटी की मांग आम लोगों के जीवन संकट से जुड़ी थी। परीक्षा में आर्थिक मांगों को जन आंदोलन से जोड़ें। / The demand for bread was linked with the life crisis of common people. Exam tip: connect economic demands with mass movement.
B. काम के घंटे बेहतर और कम हों/Working hours should be better and shorter
Explanation
Simple Explanation
मजदूर बेहतर काम की स्थिति और कम घंटे चाहते थे। परीक्षा में मजदूर मांगों को श्रम सुधार से जोड़ें। / Workers wanted better working conditions and shorter hours. Exam tip: connect workers' demands with labour reform.
A. लोग रोटी मजदूरी और लोकतंत्र मांग रहे थे/People demanded bread wages and democracy
Explanation
Simple Explanation
जनता के नारे जीवन और शासन दोनों से जुड़े थे। परीक्षा में आर्थिक और राजनीतिक कारण साथ लिखें। / People's slogans were linked with both life and government. Exam tip: write economic and political causes together.
A. आंदोलन फैक्टरी क्षेत्रों से सत्ता केंद्रों तक फैल गया/The movement spread from factory areas to centres of power
Explanation
Simple Explanation
शहर के केंद्र में सरकारी और महत्वपूर्ण इमारतें थीं। परीक्षा में स्थान को राजनीतिक प्रभाव से जोड़ें। / The city centre had official and important buildings. Exam tip: connect place with political impact.
B. जब सैनिकों में विद्रोह और प्रदर्शनकारियों से जुड़ाव बढ़ा/When soldiers mutinied and joined protesters
Explanation
Simple Explanation
सैनिकों के विद्रोह से सरकार की दमन शक्ति टूटने लगी। परीक्षा में सेना की भूमिका को निर्णायक मानें। / With soldiers' mutiny the government's repressive power began to break. Exam tip: treat army role as decisive.
A. प्रतिनिधि संस्था को दबाने की नीति/Policy of suppressing representative institution
Explanation
Simple Explanation
दूमा निलंबन ने जारशाही की दमनकारी प्रवृत्ति दिखाई। परीक्षा में इसे राजनीतिक असंतोष से जोड़ें। / Suspending the Duma showed the repressive tendency of Tsarism. Exam tip: connect it with political unrest.
A. मजदूरों और सैनिकों का संगठित प्रतिनिधित्व/Organised representation of workers and soldiers
Explanation
Simple Explanation
पेट्रोग्राद सोवियत जनता की नई परिषद के रूप में उभरी। परीक्षा में सोवियत को नई शक्ति केंद्र समझें। / The Petrograd Soviet emerged as a new council of the people. Exam tip: understand Soviet as a new centre of power.
A. जन आंदोलन और सैनिक विद्रोह का दबाव/Pressure of mass movement and soldiers' mutiny
Explanation
Simple Explanation
जन आंदोलन और सेना के टूटते समर्थन ने जार को पद छोड़ने पर मजबूर किया। परीक्षा में दोनों कारण साथ याद रखें। / Mass movement and breaking army support forced the Tsar to abdicate. Exam tip: remember both causes together.
B. क्रांति के बाद बनी अस्थायी सरकार/Temporary government formed after the Revolution
Explanation
Simple Explanation
अस्थायी सरकार जार के पदत्याग के बाद बनी। परीक्षा में इसे अंतरिम व्यवस्था समझें। / The Provisional Government formed after the Tsar's abdication. Exam tip: understand it as an interim arrangement.
A. वे मजदूर हड़तालों के मुख्य केंद्र बने/They became main centres of workers' strikes
Explanation
Simple Explanation
फैक्टरियों से हड़ताल और आंदोलन शुरू हुआ। परीक्षा में फैक्टरी मजदूरों को क्रांति की शुरुआत से जोड़ें। / Strikes and movement began from factories. Exam tip: connect factory workers with the beginning of the Revolution.
A. प्रदर्शनों को नियंत्रित करने के लिए/To control demonstrations
Explanation
Simple Explanation
सरकार सैनिकों से आंदोलन दबाना चाहती थी। परीक्षा में यह समझें कि सेना की निष्ठा टूटने पर शासन कमजोर हुआ। / The government wanted soldiers to suppress the movement. Exam tip: understand that the regime weakened when army loyalty broke.
प्रदर्शनकारी जारशाही और उसके दमन से असंतुष्ट थे। परीक्षा में विरोध को निरंकुश शासन से जोड़ें। / Protesters were dissatisfied with Tsarism and its repression. Exam tip: connect opposition with autocratic rule.
A. यह शहर के वर्गीय विभाजन और आंदोलन के मार्ग को समझाता है/It explains class division of the city and route of movement
Explanation
Simple Explanation
नेवा नदी के दोनों किनारों पर अलग सामाजिक क्षेत्र थे। परीक्षा में भूगोल को इतिहास से जोड़ें। / Different social areas lay on the two banks of the Neva. Exam tip: connect geography with history.
औद्योगिक मजदूरों ने हड़तालों और प्रदर्शनों की शुरुआत की। परीक्षा में मजदूरों को शुरुआती शक्ति मानें। / Industrial workers began strikes and demonstrations. Exam tip: see workers as the early force.
B. तेजी से फैलती और तीखी होती गईं/They spread rapidly and became sharper
Explanation
Simple Explanation
तालाबंदी से शुरू होकर हड़ताल और सैनिक विद्रोह तक आंदोलन बढ़ा। परीक्षा में घटनाओं का क्रम याद रखें। / The movement grew from lockout to strikes and soldiers' mutiny. Exam tip: remember the sequence of events.
पेट्रोग्राद आधुनिक सेंट पीटर्सबर्ग से जुड़ा शहर है। परीक्षा में नाम परिवर्तन से भ्रमित न हों। / Petrograd is linked with modern Saint Petersburg. Exam tip: do not get confused by name changes.
A. क्योंकि मजदूरों महिलाओं सैनिकों और आम जनता ने भाग लिया/Because workers women soldiers and common people participated
Explanation
Simple Explanation
क्रांति में अलग अलग समूहों की भागीदारी थी। परीक्षा में इसे व्यापक जनता की कार्रवाई समझें। / Different groups participated in the Revolution. Exam tip: understand it as action by wider people.
अस्थायी सरकार और सोवियत दोनों प्रभावशाली बने। परीक्षा में दोहरी सत्ता को 1917 की अस्थिरता से जोड़ें। / Both the Provisional Government and Soviets became influential. Exam tip: connect dual power with instability of 1917.
A. इस दिन पुलिस मुख्यालय पर हमला हुआ और पेट्रोग्राद सोवियत बनी/On this day police headquarters was attacked and the Petrograd Soviet formed
Explanation
Simple Explanation
27 फरवरी को राज्य नियंत्रण कमजोर हुआ और नई परिषद बनी। परीक्षा में इसे मोड़ की तरह याद रखें। / On 27 February state control weakened and a new council formed. Exam tip: remember it as a turning point.
A. क्योंकि कई फैक्टरियों के मजदूर एक दूसरे के समर्थन में जुड़ गए/Because workers of many factories joined in support of each other
Explanation
Simple Explanation
मजदूरों की एकता से आंदोलन तेजी से फैला। परीक्षा में सहानुभूति हड़ताल को आंदोलन विस्तार से जोड़ें। / Workers' unity helped the movement spread quickly. Exam tip: connect sympathy strikes with expansion of the movement.
A. राज्य की दमन व्यवस्था कमजोर हो रही थी/The state's repressive system was weakening
Explanation
Simple Explanation
पुलिस मुख्यालय पर हमला राज्य नियंत्रण टूटने का संकेत था। परीक्षा में इसे 27 फरवरी की महत्वपूर्ण घटना से जोड़ें। / The attack on the police headquarters showed the breakdown of state control. Exam tip: connect it with the important event of 27 February.
A. इसने मजदूरों और सैनिकों को नया प्रतिनिधि मंच दिया/It gave workers and soldiers a new representative platform
Explanation
Simple Explanation
पेट्रोग्राद सोवियत मजदूरों और सैनिकों की परिषद थी। परीक्षा में इसे नई जन शक्ति के रूप में याद रखें। / The Petrograd Soviet was a council of workers and soldiers. Exam tip: remember it as a new popular power.
फरवरी क्रांति पेत्रोग्राद में शुरू हुई थी। परीक्षा में शहर का नाम पेत्रोग्राद याद रखें। / The February Revolution began in Petrograd. Exam tip: remember the city name Petrograd.
फरवरी क्रांति 1917 में हुई थी। परीक्षा में 1917 को रूसी क्रांति का मुख्य वर्ष याद रखें। / The February Revolution took place in 1917. Exam tip: remember 1917 as the main year of the Russian Revolution.
उस समय रूस पर जार निकोलस द्वितीय का शासन था। परीक्षा में उन्हें अंतिम जार के रूप में याद रखें। / Russia was ruled by Tsar Nicholas II at that time. Exam tip: remember him as the last Tsar.
B. भोजन की कमी और असंतोष से भरी/Full of food shortage and discontent
Explanation
Simple Explanation
पेत्रोग्राद में भोजन की कमी और जनता का असंतोष बढ़ रहा था। परीक्षा में भोजन संकट को मुख्य कारण समझें। / Food shortage and public discontent were increasing in Petrograd. Exam tip: understand food crisis as a key cause.
मजदूरों के इलाके नेवा नदी के दाहिने किनारे पर थे। परीक्षा में शहर के भौगोलिक विभाजन को याद रखें। / Workers' quarters were on the right bank of the Neva. Exam tip: remember the city's geographical division.
विंटर पैलेस और सरकारी इमारतें बाएं किनारे के क्षेत्र में थीं। परीक्षा में बाएं किनारे को सत्ता केंद्र से जोड़ें। / The Winter Palace and government buildings were in the left bank area. Exam tip: link the left bank with the centre of power.
22 फरवरी को एक कारखाने में तालाबंदी हुई। परीक्षा में इसे फरवरी घटनाओं की शुरुआत से जोड़ें। / A lockout took place in a factory on 22 February. Exam tip: link it with the beginning of February events.
B. दाहिने किनारे के कारखाना क्षेत्र से/Right bank factory area
Explanation
Simple Explanation
तालाबंदी दाहिने किनारे के कारखाना क्षेत्र से जुड़ी थी। परीक्षा में मजदूर इलाकों को दाहिने किनारे से जोड़ें। / The lockout was linked with the factory area on the right bank. Exam tip: connect workers' areas with the right bank.
23 फरवरी को करीब पचास कारखानों के मजदूर हड़ताल पर गए। परीक्षा में यह संख्या याद रखें। / On 23 February workers from about fifty factories went on strike. Exam tip: remember this number.
कई कारखानों में महिला मजदूरों ने हड़ताल का नेतृत्व किया। परीक्षा में महिलाओं की सक्रिय भूमिका याद रखें। / Women workers led the strike in many factories. Exam tip: remember the active role of women.
B. अंतरराष्ट्रीय महिला दिवस/International Women's Day
Explanation
Simple Explanation
23 फरवरी को अंतरराष्ट्रीय महिला दिवस मनाया जा रहा था। परीक्षा में महिला दिवस और हड़ताल को साथ याद रखें। / 23 February was observed as International Women's Day. Exam tip: remember Women's Day and the strike together.
मजदूर नेव्स्की प्रॉस्पेक्ट की ओर बढ़े। परीक्षा में इस सड़क को प्रदर्शन के केंद्र से जोड़ें। / Workers moved towards Nevsky Prospekt. Exam tip: link this street with the centre of demonstrations.
सरकार ने प्रदर्शन रोकने के लिए कर्फ्यू लगाया। परीक्षा में कर्फ्यू को सरकारी प्रतिक्रिया के रूप में याद रखें। / The government imposed curfew to stop demonstrations. Exam tip: remember curfew as a government response.
A. वे फिर से सड़कों पर लौटे/They returned to the streets again
Explanation
Simple Explanation
प्रदर्शनकारी 24 और 25 फरवरी को फिर सड़कों पर आए। परीक्षा में आंदोलन की निरंतरता याद रखें। / Demonstrators returned to the streets on 24 and 25 February. Exam tip: remember the continuity of the movement.
सरकार ने घुड़सवार सेना और पुलिस को बुलाया। परीक्षा में दमन के लिए बुलाए गए बलों को याद रखें। / The government called cavalry and police. Exam tip: remember the forces called for repression.
25 फरवरी को दुमा को निलंबित कर दिया गया। परीक्षा में दुमा निलंबन को राजनीतिक संकट से जोड़ें। / The Duma was suspended on 25 February. Exam tip: link Duma suspension with political crisis.
A. बाएं किनारे की सड़कों पर/Streets of the left bank
Explanation
Simple Explanation
26 फरवरी को प्रदर्शनकारी बाएं किनारे की सड़कों पर लौटे। परीक्षा में 26 फरवरी को प्रदर्शन की तीव्रता से जोड़ें। / On 26 February demonstrators returned to the streets of the left bank. Exam tip: connect 26 February with intensified protest.
27 फरवरी को पुलिस मुख्यालय पर हमला हुआ। परीक्षा में इसे जनता के क्रोध का संकेत मानें। / The police headquarters was attacked on 27 February. Exam tip: treat it as a sign of public anger.
A. रोटी मजदूरी और लोकतंत्र/Bread wages and democracy
Explanation
Simple Explanation
नारों में रोटी मजदूरी बेहतर काम घंटे और लोकतंत्र की मांग थी। परीक्षा में नारों को जनता की जरूरतों से जोड़ें। / The slogans demanded bread wages better working hours and democracy. Exam tip: connect slogans with people's needs.
प्रदर्शनकारी बेहतर काम के घंटे चाहते थे। परीक्षा में इसे मजदूर मांग के रूप में याद रखें। / Demonstrators wanted better working hours. Exam tip: remember it as a workers' demand.
घुड़सवार सेना ने प्रदर्शनकारियों पर गोली चलाने से मना किया। परीक्षा में सैनिकों के रुख को क्रांति से जोड़ें। / The cavalry refused to fire on demonstrators. Exam tip: link the soldiers' attitude with the Revolution.
A. क्योंकि उनके समर्थन बदलने से जार की शक्ति कमजोर हुई/Because change in their support weakened the Tsar's power
Explanation
Simple Explanation
सैनिकों के विद्रोह से जार सरकार कमजोर हुई। परीक्षा में सेना को सत्ता का आधार समझें। / The soldiers' mutiny weakened the Tsarist government. Exam tip: understand army as a base of power.
A. इन्फैंट्री रेजिमेंट के सैनिक/Soldiers of infantry regiments
Explanation
Simple Explanation
इन्फैंट्री रेजिमेंट के सैनिक विद्रोह में शामिल हुए। परीक्षा में सैनिक विद्रोह को फरवरी क्रांति की बड़ी घटना मानें। / Soldiers of infantry regiments joined the mutiny. Exam tip: treat soldiers' mutiny as a major event of February Revolution.
मजदूर और सैनिक दुमा भवन में जमा हुए। परीक्षा में दुमा भवन को सोवियत गठन से जोड़ें। / Workers and soldiers gathered in the Duma building. Exam tip: link the Duma building with the formation of the Soviet.
A. मजदूरों और सैनिकों की परिषद/Council of workers and soldiers
Explanation
Simple Explanation
सोवियत मजदूरों और सैनिकों की परिषद थी। परीक्षा में सोवियत शब्द का अर्थ जरूर याद रखें। / Soviet was a council of workers and soldiers. Exam tip: remember the meaning of Soviet.
जार के बाद अस्थायी सरकार बनी। परीक्षा में इसे फरवरी क्रांति का परिणाम याद रखें। / The Provisional Government was formed after the Tsar. Exam tip: remember it as a result of the February Revolution.
A. काम की कठिन परिस्थितियां/Difficult working conditions
Explanation
Simple Explanation
मजदूर कठिन काम की परिस्थितियों से परेशान थे। परीक्षा में मजदूर असंतोष को काम की स्थिति से जोड़ें। / Workers were troubled by difficult working conditions. Exam tip: connect workers' unrest with working conditions.
भोजन की कमी से आम जनता और मजदूर बहुत प्रभावित हुए। परीक्षा में खाद्य संकट को जन असंतोष से जोड़ें। / Food shortage greatly affected common people and workers. Exam tip: connect food crisis with public unrest.
A. वे शासन में जनता की आवाज चाहते थे/They wanted people's voice in government
Explanation
Simple Explanation
लोकतंत्र की मांग जनता की भागीदारी से जुड़ी थी। परीक्षा में लोकतंत्र को राजनीतिक अधिकार से जोड़ें। / The demand for democracy was linked with people's participation. Exam tip: connect democracy with political rights.
A. वह प्रदर्शनकारियों की गतिविधियों का प्रमुख स्थान बना/It became a major place of demonstrators' activities
Explanation
Simple Explanation
नेव्स्की प्रॉस्पेक्ट पर मजदूर प्रदर्शन के लिए पहुंचे। परीक्षा में इसे प्रदर्शन स्थल के रूप में याद रखें। / Workers reached Nevsky Prospekt for demonstrations. Exam tip: remember it as a demonstration site.
A. प्रदर्शनों पर नियंत्रण की चिंता/Concern to control demonstrations
Explanation
Simple Explanation
कर्फ्यू से पता चलता है कि सरकार आंदोलन से डर रही थी। परीक्षा में इसे सरकारी नियंत्रण का तरीका लिखें। / Curfew shows that the government feared the movement. Exam tip: write it as a method of government control.
A. राजनीतिक संकट और सरकारी कठोरता/Political crisis and government strictness
Explanation
Simple Explanation
दुमा निलंबन ने राजनीतिक संकट को बढ़ाया। परीक्षा में इसे जार सरकार की कठोर प्रतिक्रिया मानें। / Suspension of Duma increased the political crisis. Exam tip: treat it as a harsh response of Tsarist government.
A. जारशाही के खिलाफ व्यापक समर्थन/Wide support against Tsarism
Explanation
Simple Explanation
मजदूर और सैनिक साथ आए तो आंदोलन मजबूत हो गया। परीक्षा में इस एकता को क्रांति की शक्ति समझें। / When workers and soldiers came together the movement became stronger. Exam tip: see this unity as the strength of the Revolution.
पेत्रोग्राद सोवियत मजदूरों और सैनिकों की परिषद थी। परीक्षा में इसकी सदस्यता याद रखें। / The Petrograd Soviet was a council of workers and soldiers. Exam tip: remember its membership.
A. रोटी की कमी और कठिन जीवन/Bread shortage and difficult life
Explanation
Simple Explanation
महिलाएं रोटी की कमी और कठिन जीवन से परेशान थीं। परीक्षा में महिलाओं के प्रदर्शन को जीवन की समस्याओं से जोड़ें। / Women were troubled by bread shortage and difficult life. Exam tip: connect women's protest with problems of life.
A. वे जनता के गुस्से और अपनी कठिनाइयों से प्रभावित थे/They were affected by public anger and their own hardships
Explanation
Simple Explanation
सैनिक भी युद्ध और कठिनाइयों से परेशान थे। परीक्षा में सैनिक असंतोष को आंदोलन की सफलता से जोड़ें। / Soldiers were also troubled by war and hardships. Exam tip: link soldiers' unrest with the success of the movement.
A. अस्थायी सरकार और सोवियतों का प्रभाव/Influence of Provisional Government and Soviets
Explanation
Simple Explanation
जारशाही के बाद अस्थायी सरकार और सोवियत दोनों प्रभावशाली बने। परीक्षा में इसे नई सत्ता स्थिति समझें। / After Tsarism the Provisional Government and Soviets both became influential. Exam tip: understand this as the new power situation.
A. क्योंकि इसके बाद अक्टूबर क्रांति भी हुई/Because the October Revolution happened later
Explanation
Simple Explanation
1917 में पहले फरवरी क्रांति और बाद में अक्टूबर क्रांति हुई। परीक्षा में दोनों चरणों का क्रम याद रखें। / In 1917 the February Revolution came first and the October Revolution later. Exam tip: remember the sequence of both phases.
फरवरी क्रांति जारशाही शासन के विरुद्ध थी। परीक्षा में इसे राजशाही विरोधी आंदोलन समझें। / The February Revolution was against Tsarist rule. Exam tip: understand it as an anti-monarchy movement.
A. मजदूर क्षेत्र और सरकारी राजसी क्षेत्र/Workers' areas and official royal areas
Explanation
Simple Explanation
नेवा के दाहिने किनारे पर मजदूर क्षेत्र और बाएं किनारे पर सरकारी राजसी क्षेत्र थे। परीक्षा में यह स्थान विभाजन याद रखें। / Workers' areas were on the right bank and official royal areas on the left bank of the Neva. Exam tip: remember this spatial division.
A. क्योंकि मजदूरों की आर्थिक स्थिति कठिन थी/Because workers' economic condition was difficult
Explanation
Simple Explanation
कम मजदूरी और महंगाई ने मजदूरों की परेशानी बढ़ाई। परीक्षा में मजदूरी मांग को आर्थिक संकट से जोड़ें। / Low wages and inflation increased workers' problems. Exam tip: connect wage demand with economic crisis.
A. मजदूरों और सैनिकों का संगठित प्रतिनिधित्व/Organised representation of workers and soldiers
Explanation
Simple Explanation
सोवियत बनने से मजदूर और सैनिक संगठित राजनीतिक शक्ति बने। परीक्षा में सोवियत को प्रतिनिधि संस्था समझें। / Formation of Soviet made workers and soldiers an organised political force. Exam tip: understand Soviet as a representative institution.
A. 1917 की रूसी क्रांति/Russian Revolution of 1917
Explanation
Simple Explanation
फरवरी क्रांति 1917 की रूसी क्रांति का पहला चरण थी। परीक्षा में इसे उसी बड़ी प्रक्रिया का भाग समझें। / The February Revolution was the first phase of the Russian Revolution of 1917. Exam tip: understand it as part of that larger process.
A. भोजन की कमी और कारखाना तालाबंदी/Food shortage and factory lockout
Explanation
Simple Explanation
भोजन की कमी और तालाबंदी ने विरोध को तेज किया। परीक्षा में तात्कालिक कारण अलग से पहचानें। / Food shortage and lockout intensified protest. Exam tip: identify immediate causes separately.
A. अपनी मांगों को अधिक प्रभावी ढंग से दिखाने के लिए/To show their demands more effectively
Explanation
Simple Explanation
शहर के केंद्र में प्रदर्शन से सरकार पर अधिक दबाव पड़ा। परीक्षा में स्थान को राजनीतिक दबाव से जोड़ें। / Demonstration in the city centre put more pressure on the government. Exam tip: connect place with political pressure.
फरवरी क्रांति ने जारशाही को समाप्त किया। परीक्षा में इसका परिणाम साफ याद रखें। / The February Revolution ended Tsarism. Exam tip: remember its result clearly.
A. तालाबंदी फिर हड़तालें फिर सैनिक विद्रोह फिर जार का त्यागपत्र/Lockout then strikes then soldiers' mutiny then Tsar's abdication
Explanation
Simple Explanation
सही क्रम तालाबंदी से शुरू होकर जार के त्यागपत्र तक जाता है। परीक्षा में क्रम आधारित प्रश्नों के लिए घटनाएं याद रखें। / The correct sequence begins with lockout and moves to Tsar's abdication. Exam tip: remember events for sequence-based questions.
जार ने सेना को प्रदर्शन दबाने का आदेश दिया था। परीक्षा में याद रखें कि सेना का रुख बदलना क्रांति की सफलता में महत्वपूर्ण था। / The Tsar ordered the army to suppress the demonstrations. Exam tip: remember that the army's changed attitude was important for the Revolution's success.
सैनिकों के विद्रोह से जार सरकार का दमन कमजोर पड़ा। परीक्षा में सेना को जारशाही की शक्ति का आधार मानें। / The soldiers' mutiny weakened the Tsarist government's repression. Exam tip: treat the army as a base of Tsarist power.
D. जारशाही का पतन तेज हुआ/The fall of Tsarism became faster
Explanation
Simple Explanation
मजदूरों और सैनिकों के साथ आने से जारशाही कमजोर हो गई। परीक्षा में इस एकता को फरवरी क्रांति की निर्णायक शक्ति याद रखें। / The unity of workers and soldiers weakened Tsarism. Exam tip: remember this unity as a decisive force of the February Revolution.
फरवरी क्रांति पेट्रोग्राद में शुरू हुई। परीक्षा में इस शहर को 1917 की शुरुआत से जोड़ें। / The February Revolution began in Petrograd. Exam tip: connect this city with the beginning of 1917.
B. मजदूर बस्तियां और कारखाने/Workers' quarters and factories
Explanation
Simple Explanation
दाहिने किनारे पर मजदूर और कारखाने केंद्रित थे। परीक्षा में इसे शहर के वर्ग विभाजन से जोड़ें। / Workers and factories were concentrated on the right bank. Exam tip: connect it with class division of the city.
C. बाएं किनारे के फैशनेबल क्षेत्र में/In the fashionable area on the left bank
Explanation
Simple Explanation
विंटर पैलेस और सरकारी इमारतें फैशनेबल बाएं किनारे पर थीं। परीक्षा में स्थान और वर्ग अंतर साथ याद रखें। / The Winter Palace and official buildings were on the fashionable left bank. Exam tip: remember place and class difference together.
भोजन की कमी ने जनता का असंतोष बढ़ाया। परीक्षा में रोटी संकट को फरवरी क्रांति से जोड़ें। / Food shortage increased public unrest. Exam tip: connect the bread crisis with the February Revolution.
तालाबंदी से मजदूरों का विरोध तेज हुआ। परीक्षा में 22 फरवरी को हड़तालों की शुरुआत से जोड़ें। / The lockout intensified workers' protest. Exam tip: connect 22 February with the beginning of strikes.
मजदूर दूसरे मजदूरों के समर्थन में हड़ताल पर गए। परीक्षा में इसे मजदूर एकता का उदाहरण मानें। / Workers struck in support of other workers. Exam tip: treat it as an example of workers' unity.
महिला मजदूरों ने आंदोलन को तेज किया। परीक्षा में 23 फरवरी को महिला भूमिका से जोड़ें। / Women workers intensified the movement. Exam tip: connect 23 February with women's role.
D. अंतरराष्ट्रीय महिला दिवस/International Women's Day
Explanation
Simple Explanation
23 फरवरी की कार्रवाई अंतरराष्ट्रीय महिला दिवस से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे महिला मजदूरों की सक्रियता से याद रखें। / The action of 23 February was linked with International Women's Day. Exam tip: remember it with women workers' activism.
A. कोई दल सक्रिय रूप से आंदोलन संगठित नहीं कर रहा था/No party was actively organising the movement
Explanation
Simple Explanation
आंदोलन मजदूरों और जनता की स्वतः कार्रवाई से बढ़ा। परीक्षा में इसे स्वतःस्फूर्त शुरुआत समझें। / The movement grew through spontaneous action of workers and people. Exam tip: understand it as a spontaneous beginning.
मजदूर केंद्र की ओर बढ़े जहां सरकारी क्षेत्र थे। परीक्षा में आंदोलन के फैलाव को स्थान से जोड़ें। / Workers moved toward the centre where official areas were located. Exam tip: connect spread of movement with place.
सरकार ने कर्फ्यू लगाकर आंदोलन रोकने की कोशिश की। परीक्षा में इसे दमनात्मक कदम समझें। / The government tried to stop the movement by imposing curfew. Exam tip: see it as a repressive step.
सरकार ने घुड़सवार सेना और पुलिस से दमन की कोशिश की। परीक्षा में राज्य की प्रतिक्रिया याद रखें। / The government tried repression through cavalry and police. Exam tip: remember the state response.
25 फरवरी को दूमा को निलंबित किया गया। परीक्षा में इसे राजनीतिक संकट का संकेत मानें। / The Duma was suspended on 25 February. Exam tip: see it as a sign of political crisis.
B. उन्होंने सरकार की आलोचना की/They criticised the government
Explanation
Simple Explanation
दूमा निलंबन ने नेताओं में विरोध बढ़ाया। परीक्षा में इसे जारशाही के खिलाफ राजनीतिक प्रतिक्रिया मानें। / The suspension of the Duma increased opposition among leaders. Exam tip: treat it as political reaction against Tsarism.
A. वे फिर सड़कों पर लौटे/They returned to the streets again
Explanation
Simple Explanation
26 फरवरी को आंदोलन जारी रहा और लोग सड़कों पर लौटे। परीक्षा में घटनाओं का क्रम याद रखें। / The movement continued on 26 February and people returned to the streets. Exam tip: remember the sequence of events.
लोग रोटी और बेहतर मजदूरी चाहते थे। परीक्षा में आर्थिक मांगों को जन असंतोष से जोड़ें। / People wanted bread and better wages. Exam tip: connect economic demands with public unrest.
आर्थिक मांगों के साथ लोकतंत्र की मांग भी उठी। परीक्षा में दोनों तरह की मांगें साथ याद रखें। / The demand for democracy rose along with economic demands. Exam tip: remember both types of demands together.
A. सरकार की दमन शक्ति कमजोर हुई/The government's repressive power weakened
Explanation
Simple Explanation
सैनिकों का साथ टूटने से जारशाही कमजोर हुई। परीक्षा में सेना की भूमिका निर्णायक समझें। / Tsarism weakened when soldiers withdrew support. Exam tip: understand the army's role as decisive.
सैनिकों के विद्रोह से सरकार प्रदर्शनकारियों को दबा नहीं सकी। परीक्षा में सैनिक निष्ठा टूटना याद रखें। / Due to soldiers' mutiny the government could not suppress protesters. Exam tip: remember the breaking of soldiers' loyalty.
फरवरी क्रांति ने जारशाही को समाप्त किया। परीक्षा में इसे राजशाही के पतन के रूप में याद रखें। / The February Revolution ended Tsarism. Exam tip: remember it as the fall of monarchy.
A. फरवरी में जारशाही गिरी और अक्टूबर में बोल्शेविक सत्ता आई/Tsarism fell in February and Bolshevik power came in October
Explanation
Simple Explanation
दोनों क्रांतियों का क्रम अलग है। परीक्षा में फरवरी को जारशाही के अंत और अक्टूबर को बोल्शेविक सत्ता से जोड़ें। / The sequence of both revolutions is different. Exam tip: connect February with end of Tsarism and October with Bolshevik power.
मजदूर क्षेत्र और फैशनेबल क्षेत्र अलग थे। परीक्षा में शहर की बनावट को सामाजिक वर्ग से जोड़ें। / Workers' areas and fashionable areas were separate. Exam tip: connect city layout with social class.
A. जीवन और भोजन की कठिनाई/Difficulty of life and food
Explanation
Simple Explanation
कठोर मौसम ने सामान्य लोगों की मुश्किलें बढ़ाईं। परीक्षा में मौसम को संकट की पृष्ठभूमि मानें। / Harsh weather increased the difficulties of common people. Exam tip: treat weather as background to crisis.
मजदूर एक दूसरे के समर्थन में हड़तालों में शामिल हुए। परीक्षा में इसे सामूहिक कार्रवाई कहें। / Workers joined strikes in support of one another. Exam tip: call it collective action.
B. दूसरे मजदूरों के समर्थन में काम रोकना/Stopping work in support of other workers
Explanation
Simple Explanation
सहानुभूति हड़ताल में मजदूर दूसरे मजदूरों की मांग के साथ खड़े होते हैं। परीक्षा में इसे मजदूर एकजुटता से जोड़ें। / In a sympathy strike workers stand with other workers' demands. Exam tip: connect it with workers' solidarity.
C. आम जनता का भोजन संकट/Food crisis of common people
Explanation
Simple Explanation
रोटी की मांग भोजन की कमी से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे आर्थिक संकट की मांग मानें। / The demand for bread was linked with food shortage. Exam tip: see it as a demand of economic crisis.
A. काम के बेहतर हालात और कम घंटे/Better working conditions and shorter hours
Explanation
Simple Explanation
मजदूर बेहतर श्रम स्थितियां चाहते थे। परीक्षा में इसे मजदूर अधिकारों से जोड़ें। / Workers wanted better labour conditions. Exam tip: connect it with workers' rights.
A. लोग रोटी मजदूरी और लोकतंत्र साथ मांग रहे थे/People demanded bread wages and democracy together
Explanation
Simple Explanation
जनता की मांगें जीवन और शासन दोनों से जुड़ी थीं। परीक्षा में दोनों कारण साथ लिखें। / People's demands were linked with both life and government. Exam tip: write both causes together.
A. आंदोलन सत्ता केंद्रों तक पहुंच गया/The movement reached centres of power
Explanation
Simple Explanation
शहर केंद्र में सरकारी इमारतें थीं। परीक्षा में स्थान को राजनीतिक प्रभाव से जोड़ें। / The city centre had official buildings. Exam tip: connect location with political impact.
A. जब सैनिकों ने प्रदर्शनकारियों से जुड़ना शुरू किया/When soldiers began joining demonstrators
Explanation
Simple Explanation
सैनिकों के विद्रोह ने सरकार की शक्ति कमजोर की। परीक्षा में सेना की भूमिका याद रखें। / Soldiers' mutiny weakened the government's power. Exam tip: remember the role of the army.
B. प्रतिनिधि संस्था को दबाना/Suppressing representative institution
Explanation
Simple Explanation
दूमा निलंबन से जारशाही का दमनकारी स्वभाव दिखा। परीक्षा में इसे राजनीतिक संकट से जोड़ें। / Suspension of the Duma showed the repressive nature of Tsarism. Exam tip: connect it with political crisis.
C. मजदूरों और सैनिकों का नया प्रतिनिधित्व/New representation of workers and soldiers
Explanation
Simple Explanation
पेट्रोग्राद सोवियत मजदूरों और सैनिकों की परिषद के रूप में उभरी। परीक्षा में इसे नई जन शक्ति मानें। / The Petrograd Soviet emerged as a council of workers and soldiers. Exam tip: see it as new popular power.
A. जन आंदोलन और सैनिक विद्रोह/Mass movement and soldiers' mutiny
Explanation
Simple Explanation
जन आंदोलन और सेना की निष्ठा टूटने से जार को पद छोड़ना पड़ा। परीक्षा में दोनों कारण साथ याद रखें। / Mass movement and broken army loyalty forced the Tsar to abdicate. Exam tip: remember both causes together.
A. क्योंकि वह अंतरिम व्यवस्था के रूप में बनी थी/Because it was formed as an interim arrangement
Explanation
Simple Explanation
यह सरकार जार के पदत्याग के बाद अंतरिम रूप में बनी। परीक्षा में provisional का अर्थ अस्थायी याद रखें। / This government formed as an interim arrangement after the Tsar's abdication. Exam tip: remember that provisional means temporary.
A. वे मजदूर हड़तालों के केंद्र बनीं/They became centres of workers' strikes
Explanation
Simple Explanation
फैक्टरियों से मजदूर आंदोलन शुरू और फैला। परीक्षा में फैक्टरी क्षेत्र को आंदोलन केंद्र मानें। / The workers' movement began and spread from factories. Exam tip: treat factory areas as centres of movement.
A. हड़तालों को दबाने के लिए/To suppress the strikes
Explanation
Simple Explanation
सरकार सेना से आंदोलन रोकना चाहती थी। परीक्षा में सैनिकों का बाद में पाला बदलना याद रखें। / The government wanted the army to stop the movement. Exam tip: remember that soldiers later changed sides.
प्रदर्शनकारी जारशाही और उसके दमन से नाराज थे। परीक्षा में विरोध को निरंकुश शासन से जोड़ें। / Demonstrators were angry with Tsarism and its repression. Exam tip: connect opposition with autocratic rule.
औद्योगिक मजदूरों ने हड़तालों और प्रदर्शनों की शुरुआत की। परीक्षा में मजदूरों को शुरुआती शक्ति मानें। / Industrial workers began strikes and demonstrations. Exam tip: see workers as the initial force.
B. तेजी से फैलकर अधिक तीखा हुआ/It spread rapidly and became sharper
Explanation
Simple Explanation
तालाबंदी से शुरू होकर आंदोलन हड़ताल और सैनिक विद्रोह तक बढ़ा। परीक्षा में घटनाओं का क्रम याद रखें। / Starting from lockout the movement grew to strikes and soldiers' mutiny. Exam tip: remember the sequence of events.
पेट्रोग्राद आज के सेंट पीटर्सबर्ग से जुड़ा नाम है। परीक्षा में शहरों के बदलते नाम से भ्रमित न हों। / Petrograd is linked with present day Saint Petersburg. Exam tip: do not get confused by changing city names.
अस्थायी सरकार और सोवियत दोनों प्रभावशाली थे। परीक्षा में दोहरी सत्ता को 1917 की अस्थिरता से जोड़ें। / Both the Provisional Government and Soviets were influential. Exam tip: connect dual power with instability in 1917.
B. पुलिस मुख्यालय पर हमला और पेट्रोग्राद सोवियत का गठन/Attack on police headquarters and formation of Petrograd Soviet
Explanation
Simple Explanation
27 फरवरी को राज्य नियंत्रण कमजोर हुआ और नई परिषद बनी। परीक्षा में इसे महत्वपूर्ण मोड़ समझें। / On 27 February state control weakened and a new council formed. Exam tip: see it as an important turning point.
फरवरी क्रांति ने जारशाही को समाप्त किया। परीक्षा में इसे रूसी इतिहास का बड़ा मोड़ मानें। / The February Revolution ended Tsarism. Exam tip: treat it as a major turning point in Russian history.
लंबी कतारें रोटी और भोजन की कमी का संकेत थीं। परीक्षा में इसे जनता के असंतोष से जोड़ें। / Long queues showed shortage of bread and food. Exam tip: connect it with public unrest.
C. कई फैक्टरियों की हड़तालों के रूप में/As strikes in many factories
Explanation
Simple Explanation
तालाबंदी के बाद दूसरे मजदूर भी हड़ताल में शामिल हुए। परीक्षा में इसे आंदोलन विस्तार का कारण मानें। / After the lockout other workers also joined the strike. Exam tip: treat it as a cause of movement expansion.
A. महिलाएं आंदोलन में सक्रिय शक्ति थीं/Women were an active force in the movement
Explanation
Simple Explanation
महिला मजदूरों ने हड़तालों को गति दी। परीक्षा में उन्हें क्रांति की शुरुआती शक्ति के रूप में याद रखें। / Women workers gave momentum to the strikes. Exam tip: remember them as an early force of the Revolution.
A. सरकार आंदोलन को दबाना चाहती थी/The government wanted to suppress the movement
Explanation
Simple Explanation
कर्फ्यू प्रदर्शन रोकने का दमनात्मक उपाय था। परीक्षा में इसे राज्य प्रतिक्रिया के रूप में लिखें। / Curfew was a repressive measure to stop protest. Exam tip: write it as a state response.
A. उन्हें सरकार की दमन शक्ति के खिलाफ बल मिला/They gained strength against the government's repressive power
Explanation
Simple Explanation
सैनिकों के जुड़ने से आंदोलन मजबूत हुआ। परीक्षा में सेना की निष्ठा टूटना निर्णायक कारण याद रखें। / The movement became stronger when soldiers joined. Exam tip: remember the break in army loyalty as decisive.
B. मजदूरों और सैनिकों की शक्ति/Power of workers and soldiers
Explanation
Simple Explanation
पेट्रोग्राद सोवियत मजदूरों और सैनिकों का प्रतिनिधि निकाय थी। परीक्षा में इसे नई जन शक्ति से जोड़ें। / The Petrograd Soviet was a representative body of workers and soldiers. Exam tip: connect it with new popular power.
A. क्योंकि अस्थायी सरकार और सोवियत दोनों प्रभावशाली थे/Because both the Provisional Government and Soviets were influential
Explanation
Simple Explanation
दो शक्ति केंद्रों के कारण दोहरी सत्ता बनी। परीक्षा में इसे 1917 की राजनीतिक अस्थिरता से जोड़ें। / Two centres of power created dual power. Exam tip: connect it with political instability in 1917.
