C. दर्शक के अनुभव की उपेक्षा/Ignoring the audience's experience
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अपरिचित उदाहरण कुछ विद्यार्थियों के लिए अर्थ समझना कठिन बनाता है। परीक्षा में audience background को message design से जोड़ें। / An unfamiliar example makes understanding difficult for some students. In exams, connect audience background with message design.
D. मौन असहमति झिझक या भ्रम भी दर्शा सकता है/Silence may also indicate disagreement hesitation or confusion
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मौन का अर्थ संदर्भ के अनुसार बदलता है। परीक्षा में non-verbal feedback की पुष्टि करें। / The meaning of silence changes according to context. In exams, verify non-verbal feedback.
अधिक जानकारी मुख्य विचार पहचानना कठिन बना सकती है। परीक्षा में concise structure को barrier reduction मानें। / Too much information may make the main idea difficult to identify. In exams, treat concise structure as a way to reduce barriers.
रक्षात्मक भावना ध्यान और निष्पक्ष समझ को रोक सकती है। परीक्षा में defensiveness को emotional barrier मानें। / A defensive emotion can block attention and objective understanding. In exams, classify defensiveness as an emotional barrier.
लंबी और जटिल वाक्य संरचना अर्थ समझने में कठिनाई पैदा करती है। परीक्षा में sentence structure को clarity से जोड़ें। / A long and complex sentence structure makes the meaning difficult to understand. In exams, connect sentence structure with clarity.
पद के कारण बिना प्रमाण बात स्वीकार करना authority bias है। परीक्षा में source status और evidence अलग रखें। / Accepting a claim without evidence because of status is authority bias. In exams, separate source status from evidence.
A. यह जाँचना कि हास्य अपमानजनक या गलत अर्थ वाला न हो/Check that the humour is not offensive or misleading
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हास्य का अर्थ संस्कृति के अनुसार बदल सकता है। परीक्षा में cultural sensitivity को effective communication से जोड़ें। / The meaning of humour may vary across cultures. In exams, connect cultural sensitivity with effective communication.
B. भावना-प्रभावित चयनात्मक धारणा/Emotion-influenced selective perception
Explanation
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भावनात्मक अवस्था व्यक्ति द्वारा चुनी और याद की जाने वाली जानकारी को प्रभावित कर सकती है। परीक्षा में mood को perception से जोड़ें। / Emotional state can influence which information a person notices and remembers. In exams, connect mood with perception.
C. अर्थ संबंधी अस्पष्टता होगी/Semantic ambiguity will occur
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अस्पष्ट सर्वनाम से यह पता नहीं चलता कि बात किसके बारे में है। परीक्षा में referent clarity जाँचें। / An unclear pronoun makes it uncertain who or what is being referred to. In exams, check referent clarity.
D. दृश्य और पहुँच संबंधी/Visual and accessibility-related
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छोटा पाठ और कम contrast पढ़ने की क्षमता को प्रभावित करते हैं। परीक्षा में readability को accessibility से जोड़ें। / Small text and low contrast affect the ability to read. In exams, connect readability with accessibility.
