तर्क के बजाय पद के आधार पर निर्णय लेना status bias है। परीक्षा में idea को person से अलग मूल्यांकित करें। / Judging an argument by status rather than content is status bias. In exams, evaluate the idea separately from the person.
B. बंद मानसिकता और कमजोर सुनना/Closed-mindedness and poor listening
Explanation
Simple Explanation
बंद मानसिकता अलग दृष्टिकोण समझने से रोकती है और poor listening विवाद बढ़ाता है। परीक्षा में conflict में listening first रखें। / Closed-mindedness prevents understanding other perspectives and poor listening increases conflict. In exams, prioritise listening during disagreement.
C. चयनित जानकारी से पक्षपाती धारणा बना सकता है/Selective information may create a biased perception
Explanation
Simple Explanation
केवल अनुकूल जानकारी दिखाना वास्तविकता का अधूरा चित्र देता है। परीक्षा में selective presentation को critically evaluate करें। / Showing only favourable information gives an incomplete picture of reality. In exams, critically evaluate selective presentation.
D. अधूरी समझ पर अनुचित प्रतिक्रिया होगी/An inappropriate response may result from incomplete understanding
Explanation
Simple Explanation
पूरा संदेश न पढ़ने से संदर्भ और मुख्य निर्देश छूट सकते हैं। परीक्षा में response से पहले complete reading याद रखें। / Not reading the complete message may cause the context and key instructions to be missed. In exams, remember complete reading before responding.
A. अर्थ की गलत व्याख्या/Misinterpretation of meaning
Explanation
Simple Explanation
छात्रों की व्याख्या सुनने से गलत meaning तुरंत पहचाना जा सकता है। परीक्षा में feedback को semantic checking से जोड़ें। / Listening to students' interpretations helps identify incorrect meaning immediately. In exams, connect feedback with semantic checking.
व्यक्तिकरण में व्यक्ति मुद्दे की असहमति को अपने विरुद्ध मानता है। परीक्षा में idea disagreement और personal attack में अंतर रखें। / In personalisation, a person treats disagreement with an idea as an attack on themselves. In exams, distinguish idea disagreement from personal attack.
C. सार्वभौमिक उदाहरण या स्पष्ट संदर्भ जोड़ना/Add a universal example or clear context
Explanation
Simple Explanation
सार्वभौमिक उदाहरण या संदर्भ audience gap को कम करता है। परीक्षा में context adaptation को barrier reduction मानें। / A universal example or clear context reduces the audience gap. In exams, treat context adaptation as barrier reduction.
D. शारीरिक और मनोवैज्ञानिक बाधा/Physiological and psychological barrier
Explanation
Simple Explanation
थकान शरीर और ध्यान दोनों को प्रभावित करती है। परीक्षा में receiver condition को communication effectiveness से जोड़ें। / Fatigue affects both the body and attention. In exams, connect receiver condition with communication effectiveness.
A. रूढ़ धारणा आधारित निष्कर्ष/Stereotype-based conclusion
Explanation
Simple Explanation
समूह के आधार पर व्यक्ति का मूल्यांकन stereotype और prejudice दर्शाता है। परीक्षा में evidence को group label से अधिक महत्त्व दें। / Evaluating a person through a group label reflects stereotype and prejudice. In exams, give more importance to evidence than group labels.
B. दृष्टिकोण का अनुचित प्रतिनिधित्व/Unfair representation of perspective
Explanation
Simple Explanation
पूरे तर्क के बजाय कमजोर भाग पर उत्तर देना सामने वाले के दृष्टिकोण को गलत प्रस्तुत करता है। परीक्षा में complete argument समझें। / Responding only to the weakest part misrepresents the other person's perspective. In exams, understand the complete argument.
