A. यह शब्दों और संकेतों के उचित अर्थ का चयन करने में मदद करता है/It helps select the appropriate meaning of words and cues
Explanation
Simple Explanation
संदर्भ समय और परिस्थिति के अनुसार अर्थ स्पष्ट करता है। परीक्षा में एक ही शब्द के अलग संदर्भों को देखें। / Context clarifies meaning according to time and situation. In exams examine different contexts of the same word.
B. सांस्कृतिक संकेत की गलत व्याख्या/Misinterpretation of a cultural cue
Explanation
Simple Explanation
आंखों के संपर्क का अर्थ संस्कृतियों में अलग हो सकता है। परीक्षा में अशाब्दिक संकेतों को सांस्कृतिक संदर्भ में समझें। / Eye contact may have different meanings across cultures. In exams interpret non-verbal cues within cultural context.
C. यह खुले विचार और प्रतिक्रिया को रोकता है/It blocks open-mindedness and feedback
Explanation
Simple Explanation
कठोर दृष्टिकोण प्रश्न और वैकल्पिक विचारों को स्वीकार नहीं करता। परीक्षा में खुले मन को बाधा कम करने वाला गुण मानें। / A rigid perspective does not accept questions or alternative ideas. In exams consider open-mindedness a barrier-reducing quality.
D. प्राप्ति और समझ अलग बातें हैं/Receipt and understanding are different
Explanation
Simple Explanation
संदेश पहुंचना यह सिद्ध नहीं करता कि उसका अर्थ सही समझा गया। परीक्षा में अर्थ की पुष्टि के लिए प्रतिक्रिया आवश्यक मानें। / Delivery of a message does not prove that its meaning was understood correctly. In exams require feedback to confirm meaning.
A. श्रोता के अनुसार संदेश अनुकूलित करना/Adapting the message to the audience
Explanation
Simple Explanation
प्रभावी संदेश श्रोता की क्षमता और आवश्यकता के अनुसार ढाला जाता है। परीक्षा में श्रोता विश्लेषण को महत्वपूर्ण मानें। / An effective message is adapted to the audience's ability and needs. In exams consider audience analysis important.
B. प्रबंधक मानता है कि युवा कर्मचारी गंभीर सुझाव नहीं दे सकते/A manager assumes young employees cannot give serious suggestions
Explanation
Simple Explanation
आयु के आधार पर सभी व्यक्तियों के बारे में समान धारणा बनाना रूढ़ धारणा है। परीक्षा में व्यक्तिगत योग्यता को समूह पहचान से अलग रखें। / Making the same assumption about all people based on age is stereotyping. In exams separate individual ability from group identity.
C. शब्द स्पष्ट करना और छात्र से अर्थ दोहरवाना/Explain the word and ask the student to restate the meaning
Explanation
Simple Explanation
शब्द स्पष्ट करने से भाषाई बाधा घटती है और दोहराने से समझ की पुष्टि होती है। परीक्षा में कारण और प्रतिक्रिया दोनों जोड़ें। / Explaining the word reduces the language barrier and restating confirms understanding. In exams combine the remedy with feedback.
D. व्यक्ति पर नहीं बल्कि विचार पर सम्मानपूर्वक चर्चा करना/Discuss the idea respectfully rather than attacking the person
Explanation
Simple Explanation
विचार पर केंद्रित सम्मानजनक चर्चा भावनात्मक तनाव और व्यक्तिगत संघर्ष कम करती है। परीक्षा में असहमति को अपमान से अलग करें। / Respectful discussion focused on ideas reduces emotional tension and personal conflict. In exams distinguish disagreement from insult.
A. प्रेषक ने अपने ज्ञान को प्राप्तकर्ता के ज्ञान के समान मान लिया/The sender assumed the receiver had the same knowledge
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञ ने ज्ञान के अंतर को नजरअंदाज किया इसलिए संदेश श्रोता के स्तर के अनुकूल नहीं था। परीक्षा में ज्ञान की समानता मानकर न चलें। / The expert ignored the knowledge gap so the message was not adapted to the receiver's level. In exams do not assume equal knowledge.
B. प्रेषक संदेश माध्यम प्राप्तकर्ता और प्रतिक्रिया सभी की जांच करना/Examine the sender message medium receiver and feedback
Explanation
Simple Explanation
संचार के सभी घटकों की जांच से बाधा का वास्तविक स्थान और कारण पता चलता है। परीक्षा में संचार चक्र के आधार पर विश्लेषण करें। / Examining all communication components reveals the actual location and cause of a barrier. In exams analyse through the communication cycle.
