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A. गैस धूल का संकुचन फिर सूर्य और चक्र से ग्रह/Contraction of gas dust then Sun and planets from disk
Explanation
Simple Explanation
सौर नीहारिका में केंद्र में सूर्य और चक्र में ग्रह बने। परीक्षा में केंद्र और चक्र का अंतर याद रखें। / In the solar nebula the Sun formed at the center and planets formed in the disk. Exam tip: remember the difference between center and disk.
B. कोणीय संवेग का संरक्षण/Conservation of angular momentum
Explanation
Simple Explanation
संकुचन के साथ कोणीय संवेग का संरक्षण घूर्णन तेज करता है। परीक्षा में घूमते चक्र की उत्पत्ति इसी से जोड़ें। / Conservation of angular momentum increases rotation during contraction. Exam tip: connect this with the origin of the rotating disk.
C. इसमें पदार्थ इकट्ठा होकर ग्रहाणु और ग्रह बने/Matter gathered in it to form planetesimals and planets
Explanation
Simple Explanation
प्रोटोप्लानेटरी चक्र में धूल और गैस से ग्रह निर्माण हुआ। परीक्षा में ग्रहों की लगभग एक तल वाली कक्षा को इसी से जोड़ें। / Planets formed from dust and gas in the protoplanetary disk. Exam tip: link it with planetary orbits lying nearly in one plane.
D. जब उसके केंद्र में नाभिकीय संलयन स्थिर हो जाता है/When nuclear fusion becomes stable in its core
Explanation
Simple Explanation
आदितारा के केंद्र में संलयन शुरू होने पर स्थिर तारा बनता है। परीक्षा में तारे की ऊर्जा का कारण संलयन लिखें। / A protostar becomes a stable star when fusion starts in its core. Exam tip: write fusion as the cause of stellar energy.
A. सूर्य के पास अधिक ताप और हल्की गैसों का हटना/High temperature near the Sun and removal of light gases
Explanation
Simple Explanation
सूर्य के पास हल्की गैसें टिक नहीं सकीं इसलिए चट्टान और धातु प्रमुख रहे। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों को घने और स्थलीय याद रखें। / Light gases could not remain near the Sun so rock and metal dominated. Exam tip: remember inner planets as dense and terrestrial.
B. दूर ठंडे भागों में गैस और बर्फ का टिकना/Retention of gas and ice in distant cold regions
Explanation
Simple Explanation
दूर ठंडे क्षेत्रों में हल्की गैस और बर्फ जमा हो सकीं। परीक्षा में बाहरी ग्रहों को गैसीय विशाल ग्रहों से जोड़ें। / Light gases and ice could accumulate in distant cold regions. Exam tip: connect outer planets with gas giants.
C. छोटे कणों का जुड़कर बड़े पिंड बनाना/Small particles joining to form larger bodies
Explanation
Simple Explanation
अभिवृद्धि छोटे पदार्थों को बड़े पिंडों में बदलती है। परीक्षा में धूल कण से ग्रह तक का क्रम याद रखें। / Accretion changes small matter into larger bodies. Exam tip: remember the sequence from dust particles to planets.
D. ग्रहाणु छोटे पिंड हैं और आदिग्रह उनसे बने बड़े पिंड हैं/Planetesimals are small bodies and protoplanets are larger bodies formed from them
Explanation
Simple Explanation
ग्रहाणु मिलकर आदिग्रह बनाते हैं। परीक्षा में निर्माण का क्रम छोटे से बड़े पिंडों के रूप में समझें। / Planetesimals combine to form protoplanets. Exam tip: understand formation as a sequence from small to large bodies.
A. उसने हल्की गैसों को अंदरूनी भागों से दूर किया/It removed light gases from inner regions
Explanation
Simple Explanation
सौर पवन ने हल्की गैसों को हटाया जिससे आंतरिक ग्रह अधिक चट्टानी बने। परीक्षा में सौर पवन को ग्रहों की रचना से जोड़ें। / Solar wind removed light gases and made inner planets more rocky. Exam tip: connect solar wind with planetary composition.
B. इसके बाहर बर्फीले पदार्थ आसानी से ठोस रह सके/Beyond it icy materials could remain solid more easily
Explanation
Simple Explanation
हिम रेखा के बाहर ताप कम था इसलिए बर्फ जमा रह सकी। परीक्षा में बाहरी ग्रहों की रचना को इससे जोड़ें। / Beyond the frost line temperature was lower so ice could remain. Exam tip: link it with the composition of outer planets.
C. वे घूमते हुए सौर चक्र से बने थे/They formed from a rotating solar disk
Explanation
Simple Explanation
घूमते हुए चक्र से बनने के कारण ग्रहों की कक्षाएँ लगभग एक तल में हैं। परीक्षा में चक्राकार जन्म को कक्षा से जोड़ें। / Because planets formed from a rotating disk their orbits are nearly in one plane. Exam tip: connect disk origin with orbits.
D. बृहस्पति का शक्तिशाली गुरुत्वीय प्रभाव/Strong gravitational influence of Jupiter
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति के गुरुत्व ने पिंडों को एक बड़े ग्रह में आसानी से जुड़ने नहीं दिया। परीक्षा में ग्रहाणु पट्टी की स्थिति बृहस्पति से जोड़ें। / Jupiter's gravity did not allow bodies to easily combine into a large planet. Exam tip: link the asteroid belt location with Jupiter.
भारी पदार्थ अधिक घनत्व के कारण भीतर की ओर डूबे। परीक्षा में पृथ्वी के केंद्र में लोहा और निकल याद रखें। / Heavy materials sank inward because of higher density. Exam tip: remember iron and nickel in Earth's core.
B. लगातार टक्करों और गुरुत्वीय संपीड़न से ऊष्मा/Heat from repeated collisions and gravitational compression
Explanation
Simple Explanation
टक्करों और संपीड़न ने प्रारंभिक पृथ्वी को बहुत गरम किया। परीक्षा में प्रारंभिक पृथ्वी को पिघली अवस्था से जोड़ें। / Collisions and compression made early Earth very hot. Exam tip: connect early Earth with a molten state.
विशाल टक्कर परिकल्पना चंद्रमा के निर्माण को समझाती है। परीक्षा में इसे पृथ्वी से बड़े पिंड की टक्कर से जोड़ें। / The giant impact hypothesis explains Moon formation. Exam tip: connect it with a collision between Earth and a large body.
D. तारे संलयन से ऊर्जा देते हैं और ग्रह सामान्यतः प्रकाश परावर्तित करते हैं/Stars give energy by fusion and planets generally reflect light
Explanation
Simple Explanation
तारे अपना प्रकाश बनाते हैं जबकि ग्रह प्रकाश परावर्तित करते हैं। परीक्षा में यही मूल अंतर याद रखें। / Stars produce their own light while planets reflect light. Exam tip: remember this basic difference.
A. सौरमंडल मिल्की वे का एक छोटा भाग है/The solar system is a small part of the Milky Way
Explanation
Simple Explanation
सौरमंडल मिल्की वे आकाशगंगा के भीतर स्थित है। परीक्षा में स्तर याद रखें आकाशगंगा फिर सौरमंडल फिर ग्रह। / The solar system lies within the Milky Way galaxy. Exam tip: remember the levels galaxy then solar system then planet.
B. सौर ऊष्मा और सौर पवन गैस धूल को बाहर धकेलते हैं/Solar heat and solar wind push out gas and dust
Explanation
Simple Explanation
सूर्य के पास धूमकेतु की बर्फ गैस और धूल छोड़ती है। परीक्षा में पूंछ को सूर्य की दिशा से संबंधित घटना मानें। / Near the Sun comet ice releases gas and dust. Exam tip: treat the tail as a Sun related phenomenon.
C. कुइपर पट्टी बाहरी बर्फीले पिंडों से और ग्रहाणु पट्टी चट्टानी पिंडों से जुड़ी है/Kuiper Belt is linked with outer icy bodies and asteroid belt with rocky bodies
Explanation
Simple Explanation
कुइपर पट्टी दूर बर्फीले पिंडों से जुड़ी है और ग्रहाणु पट्टी अधिक चट्टानी पिंडों से। परीक्षा में स्थान और पदार्थ दोनों याद रखें। / The Kuiper Belt is linked with distant icy bodies and the asteroid belt with more rocky bodies. Exam tip: remember both location and material.
D. यह दूरस्थ धूमकेतुओं के संभावित स्रोत से जुड़ा है/It is linked with the possible source of distant comets
Explanation
Simple Explanation
ऊर्ट बादल को बहुत दूर स्थित धूमकेतु स्रोत माना जाता है। परीक्षा में इसे सौरमंडल के बाहरी क्षेत्र से जोड़ें। / The Oort Cloud is considered a distant source of comets. Exam tip: link it with the outer region of the solar system.
A. उसने अपनी कक्षा पूरी तरह साफ नहीं की है/It has not completely cleared its orbit
Explanation
Simple Explanation
बौने ग्रह की पहचान में कक्षा साफ न कर पाना महत्वपूर्ण है। परीक्षा में प्लूटो को इसका उदाहरण याद रखें। / Not clearing its orbit is important in identifying a dwarf planet. Exam tip: remember Pluto as its example.
B. ग्रह अपनी कक्षा में प्रमुख गुरुत्वीय पिंड बन जाता है/The planet becomes the dominant gravitational body in its orbit
Explanation
Simple Explanation
कक्षा साफ करने का मतलब ग्रह का अपनी कक्षा में प्रमुख पिंड होना है। परीक्षा में ग्रह और बौने ग्रह का अंतर इससे समझें। / Clearing orbit means the planet is the dominant body in its orbit. Exam tip: use this to distinguish planets from dwarf planets.
C. चट्टान और धातु की अधिकता/Abundance of rock and metal
Explanation
Simple Explanation
स्थलीय ग्रह चट्टान और धातु से बने होने के कारण घने हैं। परीक्षा में रचना और घनत्व को साथ याद रखें। / Terrestrial planets are dense because they are made of rock and metal. Exam tip: remember composition and density together.
D. उनमें हाइड्रोजन और हीलियम जैसे गैसीय पदार्थ अधिक हैं/They contain more gaseous materials like hydrogen and helium
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति और शनि में हल्की गैसों का बड़ा भाग है। परीक्षा में इन्हें बाहरी गैसीय ग्रहों में रखें। / Jupiter and Saturn contain a large proportion of light gases. Exam tip: place them among outer gaseous planets.
A. उनमें जल अमोनिया और मीथेन जैसी बर्फीली सामग्री महत्वपूर्ण है/Icy materials like water ammonia and methane are important in them
Explanation
Simple Explanation
अरुण और वरुण में बर्फीली सामग्री का महत्व अधिक है। परीक्षा में इन्हें बृहस्पति शनि से अलग बर्फीले विशाल ग्रह के रूप में पहचानें। / Icy materials are more important in Uranus and Neptune. Exam tip: identify them as ice giants distinct from Jupiter and Saturn.
B. प्रारंभिक सौरमंडल में तापमान का अंतर/Temperature difference in the early solar system
Explanation
Simple Explanation
सूर्य से दूरी के साथ तापमान बदलता था इसलिए पदार्थ अलग अलग स्थानों पर टिके। परीक्षा में तापमान ढाल को ग्रह निर्माण से जोड़ें। / Temperature varied with distance from the Sun so materials remained in different places. Exam tip: connect temperature gradient with planet formation.
C. उल्का वायुमंडल में चमकती है और उल्कापिंड सतह तक पहुंचता है/Meteor glows in the atmosphere and meteorite reaches the surface
Explanation
Simple Explanation
वायुमंडल में जलती रेखा उल्का है और सतह तक बचा पिंड उल्कापिंड है। परीक्षा में स्थान से पहचान करें। / The glowing streak in the atmosphere is a meteor and the body reaching the surface is a meteorite. Exam tip: identify by location.
D. यह ग्रहों को गुरुत्व से कक्षाओं में बांधे रखता है/It keeps planets bound in orbits by gravity
Explanation
Simple Explanation
सूर्य का गुरुत्व ग्रहों को उनकी कक्षाओं में बनाए रखता है। परीक्षा में परिक्रमा को गुरुत्व और गति के संतुलन से समझें। / The Sun's gravity keeps planets in their orbits. Exam tip: understand revolution as a balance of gravity and motion.
A. तरल जल और अनुकूल तापमान से/Liquid water and suitable temperature
Explanation
Simple Explanation
उचित दूरी से तापमान ऐसा रहा कि तरल जल संभव हुआ। परीक्षा में जीवन के लिए जल और तापमान को मुख्य संकेत मानें। / Suitable distance kept temperature such that liquid water became possible. Exam tip: treat water and temperature as key clues for life.
B. घने वायुमंडल और तीव्र ग्रीनहाउस प्रभाव के कारण/Because of dense atmosphere and strong greenhouse effect
Explanation
Simple Explanation
शुक्र का घना वायुमंडल बहुत अधिक ऊष्मा रोकता है। परीक्षा में शुक्र को आकार में समान पर वातावरण में अलग याद रखें। / Venus's dense atmosphere traps too much heat. Exam tip: remember Venus as similar in size but different in atmosphere.
C. उल्कापिंडों और प्राचीन चट्टानों का आयु निर्धारण/Dating of meteorites and ancient rocks
Explanation
Simple Explanation
उल्कापिंड और प्राचीन चट्टानें सौरमंडल की आयु का संकेत देती हैं। परीक्षा में 4.6 अरब वर्ष को पृथ्वी की उत्पत्ति से जोड़ें। / Meteorites and ancient rocks indicate the age of the solar system. Exam tip: connect 4.6 billion years with Earth's origin.
A. उससे ग्रह उपग्रह ग्रहाणु और धूमकेतु जैसे पिंड बने/It formed bodies like planets satellites asteroids and comets
Explanation
Simple Explanation
सूर्य बनने के बाद बचा पदार्थ अन्य सौरमंडलीय पिंडों में बदला। परीक्षा में सूर्य के बाद चक्र से ग्रह निर्माण याद रखें। / After the Sun formed leftover material changed into other solar system bodies. Exam tip: remember planet formation from the disk after the Sun.
मंगल और बृहस्पति के बीच ग्रहाणु पट्टी आती है। परीक्षा में ग्रहों के क्रम के साथ इस पट्टी की स्थिति याद रखें। / The asteroid belt lies between Mars and Jupiter. Exam tip: remember this belt along with the order of planets.
C. क्योंकि वह पृथ्वी की परिक्रमा करता है सूर्य की स्वतंत्र ग्रह कक्षा में नहीं है/Because it revolves around Earth and is not in an independent planetary orbit around the Sun
Explanation
Simple Explanation
चंद्रमा पृथ्वी का प्राकृतिक उपग्रह है। परीक्षा में उपग्रह को ग्रह की परिक्रमा करने वाला पिंड समझें। / The Moon is Earth's natural satellite. Exam tip: understand a satellite as a body revolving around a planet.
D. धूमकेतु अधिक बर्फीले होते हैं और ग्रहाणु अधिक चट्टानी होते हैं/Comets are more icy and asteroids are more rocky
Explanation
Simple Explanation
धूमकेतु में बर्फ धूल और गैस अधिक होती है जबकि ग्रहाणु अधिक चट्टानी होते हैं। परीक्षा में दोनों के पदार्थ से पहचान करें। / Comets have more ice dust and gas while asteroids are more rocky. Exam tip: identify both by their materials.
A. साझी घूमती नीहारिका से उत्पत्ति/Origin from a common rotating nebula
Explanation
Simple Explanation
ग्रहों की समान कक्षीय व्यवस्था साझा घूमती नीहारिका की ओर संकेत करती है। परीक्षा में समान तल और समान दिशा को नीहारिका सिद्धांत से जोड़ें। / Similar orbital arrangement points to a common rotating nebula. Exam tip: connect same plane and direction with nebular theory.
B. यह गैस और धूल देकर नए तारों की सामग्री देता है/It provides gas and dust as material for new stars
Explanation
Simple Explanation
अंतरतारकीय माध्यम में गैस और धूल होती है जिससे तारे बनते हैं। परीक्षा में इसे तारों की सामग्री के रूप में याद रखें। / The interstellar medium has gas and dust from which stars form. Exam tip: remember it as material for stars.
C. गुरुत्वीय संकुचन से उत्पन्न ऊष्मा के कारण/Because of heat produced by gravitational contraction
Explanation
Simple Explanation
आदितारा संकुचन से गर्म होकर चमक सकता है। परीक्षा में स्थिर तारे की ऊर्जा के लिए संलयन अलग से याद रखें। / A protostar can glow due to heat from contraction. Exam tip: separately remember fusion for a stable star's energy.
D. जल और मीथेन जैसी वाष्पशील बर्फें/Volatile ices like water and methane
Explanation
Simple Explanation
सूर्य के पास वाष्पशील बर्फें टिकना कठिन था। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों में चट्टान और धातु की प्रधानता याद रखें। / Volatile ices could not remain easily near the Sun. Exam tip: remember the dominance of rock and metal in inner planets.
A. भारी धातुएं पिघली पृथ्वी में अंदर की ओर डूब गईं/Heavy metals sank inward in molten Earth
Explanation
Simple Explanation
भारी पदार्थ भीतर गए और हल्के पदार्थ ऊपर रहे। परीक्षा में विभेदन को परतों के निर्माण से जोड़ें। / Heavy materials moved inward and lighter materials stayed above. Exam tip: connect differentiation with formation of layers.
B. उनका अधिक द्रव्यमान और गुरुत्व अधिक पिंडों को बांध सकता है/Their high mass and gravity can bind more bodies
Explanation
Simple Explanation
बड़े ग्रह अधिक गुरुत्व के कारण अनेक उपग्रह रख सकते हैं। परीक्षा में बाहरी ग्रहों के उपग्रहों को उनके द्रव्यमान से जोड़ें। / Large planets can hold many satellites due to stronger gravity. Exam tip: link satellites of outer planets with their mass.
C. अधिकांश द्रव्यमान सूर्य में है और ग्रह उसकी परिक्रमा करते हैं/Most mass is in the Sun and planets revolve around it
Explanation
Simple Explanation
सूर्य में सौरमंडल का अधिकांश द्रव्यमान है इसलिए उसका गुरुत्व प्रमुख है। परीक्षा में सूर्यकेंद्रित व्यवस्था याद रखें। / Most mass of the solar system is in the Sun so its gravity dominates. Exam tip: remember the heliocentric arrangement.
D. जलयुक्त उल्कापिंडों और धूमकेतुओं का योगदान/Contribution of water rich meteorites and comets
Explanation
Simple Explanation
कुछ जल बाहरी पिंडों से भी आया माना जाता है। परीक्षा में पृथ्वी के जल स्रोत को केवल एक कारण तक सीमित न रखें। / Some water is considered to have come from outer bodies as well. Exam tip: do not limit Earth's water source to only one cause.
बौना ग्रह सूर्य की परिक्रमा करता है पर कक्षा साफ नहीं करता। परीक्षा में प्लूटो को उदाहरण के रूप में याद रखें। / A dwarf planet revolves around the Sun but does not clear its orbit. Exam tip: remember Pluto as an example.
A. वहां तापमान कम होने से बर्फ टिक सकती है/Ice can remain there because temperature is low
Explanation
Simple Explanation
दूरस्थ ठंडे क्षेत्रों में बर्फीले पदार्थ टिके रह सकते हैं। परीक्षा में कुइपर पट्टी और धूमकेतुओं को इससे जोड़ें। / Icy materials can remain in distant cold regions. Exam tip: connect the Kuiper Belt and comets with this.
B. केंद्र में सूर्य और चक्र में ग्रह/Sun at center and planets in disk
Explanation
Simple Explanation
सौर नीहारिका के केंद्र में सूर्य और चक्र में ग्रह बने। परीक्षा में यह मूल मिलान याद रखें। / The Sun formed at the center and planets formed in the disk of the solar nebula. Exam tip: remember this basic matching.
C. तापमान ढाल के कारण अलग पदार्थ अलग स्थानों पर संघनित हुए/Different materials condensed at different places due to temperature gradient
Explanation
Simple Explanation
सूर्य से दूरी बढ़ने पर ताप घटा जिससे पदार्थों का संघनन बदला। परीक्षा में तापमान और रचना का संबंध याद रखें। / Temperature decreased with distance from the Sun so condensation of materials changed. Exam tip: remember the relation between temperature and composition.
विभेदन में भारी लोहा और निकल अंदर जाकर केंद्र बनाते हैं। परीक्षा में पृथ्वी की परतों का निर्माण इसी से जोड़ें। / In differentiation heavy iron and nickel move inward to form the core. Exam tip: link formation of Earth's layers with this.
A. वे प्रारंभिक सौरमंडल के पुराने पदार्थों का संकेत देते हैं/They indicate old materials of the early solar system
Explanation
Simple Explanation
उल्कापिंड पुराने सौरमंडलीय पदार्थों की जानकारी देते हैं। परीक्षा में आयु और रचना के प्रमाण में इन्हें याद रखें। / Meteorites provide information about old solar system materials. Exam tip: remember them as evidence for age and composition.
A. ग्रहों की कक्षीय गति में/In the orbital motion of planets
Explanation
Simple Explanation
ग्रह सूर्य की परिक्रमा करते हुए सौरमंडल के कोणीय संवेग का बड़ा भाग रखते हैं। परीक्षा में द्रव्यमान और कोणीय संवेग को अलग बातें समझें। / Planets hold a large share of the solar system's angular momentum through their orbital motion. Exam tip: treat mass and angular momentum as different ideas.
A. वे लगभग एक ही तल में विकसित हुईं/They developed nearly in one plane
Explanation
Simple Explanation
घूमते चक्र से बनने के कारण ग्रहों की कक्षाएँ लगभग एक तल में हैं। परीक्षा में चक्र और कक्षा को साथ याद रखें। / Because planets formed from a rotating disk their orbits are nearly in one plane. Exam tip: remember disk and orbit together.
B. गुरुत्वीय ऊर्जा ऊष्मा में बदलती है/Gravitational energy changes into heat
Explanation
Simple Explanation
संकुचन में गुरुत्वीय ऊर्जा ऊष्मा में बदलती है। परीक्षा में आदितारा की गर्म अवस्था का कारण यही समझें। / During contraction gravitational energy changes into heat. Exam tip: understand this as the reason for a hot protostar.
C. मुख्य अनुक्रम तारे में स्थिर नाभिकीय संलयन चलता है/Stable nuclear fusion occurs in a main sequence star
Explanation
Simple Explanation
मुख्य अनुक्रम तारा स्थिर संलयन से ऊर्जा देता है। परीक्षा में आदितारा को तारा बनने से पहले का चरण याद रखें। / A main sequence star gives energy through stable fusion. Exam tip: remember a protostar as the stage before a stable star.
D. उनका संघनन ताप वाष्पशील पदार्थों से अधिक था/Their condensation temperature was higher than volatile materials
Explanation
Simple Explanation
धातु और सिलिकेट अधिक ताप पर भी ठोस रह सकते थे। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों को चट्टान और धातु से जोड़ें। / Metals and silicates could remain solid at higher temperatures. Exam tip: connect inner planets with rock and metal.
A. बर्फीले पदार्थ भी ठोस रूप में जमा हो सके/Icy materials could also accumulate as solids
Explanation
Simple Explanation
हिम रेखा के बाहर ताप कम था इसलिए बर्फ टिक सकी। परीक्षा में बाहरी ग्रहों की रचना को हिम रेखा से जोड़ें। / Beyond the frost line temperature was low so ice could remain. Exam tip: link outer planet composition with the frost line.
B. उसने हल्की गैसों को हटाकर उन्हें अधिक चट्टानी बनाया/It removed light gases and made them more rocky
Explanation
Simple Explanation
सौर पवन ने अंदरूनी भागों से हल्की गैसों को दूर किया। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों की चट्टानी प्रकृति का यह कारण याद रखें। / Solar wind removed light gases from inner regions. Exam tip: remember this reason for the rocky nature of inner planets.
C. छोटे पिंडों से बड़े आदिग्रह बनना/Formation of larger protoplanets from small bodies
Explanation
Simple Explanation
टक्कर और जुड़ाव से ग्रहाणु बड़े आदिग्रह बने। परीक्षा में अभिवृद्धि को बढ़ते आकार से जोड़ें। / Collisions and merging made planetesimals into larger protoplanets. Exam tip: connect accretion with increasing size.
D. केंद्र में सूर्य और चक्र में ग्रहों के बीज बने/Sun formed at center and planetary seeds in disk
Explanation
Simple Explanation
केंद्र में अधिक पदार्थ जमा होकर सूर्य बना और चक्र में ग्रहों की शुरुआत हुई। परीक्षा में केंद्र और चक्र का मिलान याद रखें। / More matter gathered at the center to form the Sun and planets began in the disk. Exam tip: remember the center disk matching.
A. स्थिर ऊर्जा स्रोत नहीं मिलता/It does not get a stable energy source
Explanation
Simple Explanation
स्थिर तारे के लिए केंद्र में संलयन जरूरी है। परीक्षा में तारा बनने की अंतिम पहचान संलयन से करें। / Fusion in the core is necessary for a stable star. Exam tip: identify final star formation by fusion.
B. अंतरतारकीय गैस और धूल से/From interstellar gas and dust
Explanation
Simple Explanation
अंतरतारकीय माध्यम में गैस और धूल नए तारों की सामग्री देते हैं। परीक्षा में इसे तारों की जन्म सामग्री कहें। / The interstellar medium provides gas and dust for new stars. Exam tip: call it the birth material of stars.
C. वे प्रारंभिक सौरमंडल के पुराने पदार्थ बचाए रखते हैं/They preserve old materials of the early solar system
Explanation
Simple Explanation
उल्कापिंड पुराने सौरमंडलीय पदार्थों के प्रमाण देते हैं। परीक्षा में आयु निर्धारण में उल्कापिंडों को याद रखें। / Meteorites give evidence of old solar system materials. Exam tip: remember meteorites for age estimation.
D. उसके गुरुत्व ने ग्रहाणुओं के स्थिर जुड़ाव को बाधित किया/Its gravity disturbed the stable merging of asteroids
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति के मजबूत गुरुत्व ने ग्रहाणुओं को बड़े ग्रह में आसानी से नहीं जुड़ने दिया। परीक्षा में ग्रहाणु पट्टी और बृहस्पति का संबंध याद रखें। / Jupiter's strong gravity prevented asteroids from easily joining into a large planet. Exam tip: remember the link between asteroid belt and Jupiter.
A. वे ऊपर की परतों की ओर रहे/They remained toward upper layers
Explanation
Simple Explanation
विभेदन में भारी पदार्थ अंदर गए और हल्के पदार्थ ऊपर रहे। परीक्षा में इससे पृथ्वी की परतों का निर्माण समझें। / In differentiation heavy materials sank inward and lighter materials stayed above. Exam tip: use this to understand Earth's layers.
B. प्रारंभिक वायुमंडल का विकास/Development of early atmosphere
Explanation
Simple Explanation
गैस निर्गमन से पृथ्वी के भीतर की गैसें बाहर आईं। परीक्षा में इसे प्रारंभिक वायुमंडल से जोड़ें। / Outgassing released gases from Earth's interior. Exam tip: connect it with the early atmosphere.
A. पृथ्वी और मंगलाकार पिंड से/Earth and a Mars sized body
Explanation
Simple Explanation
विशाल टक्कर सिद्धांत चंद्रमा को पृथ्वी से टकराए बड़े पिंड के अवशेषों से जोड़ता है। परीक्षा में चंद्रमा निर्माण के लिए यह परिकल्पना याद रखें। / The giant impact theory links the Moon with debris from a large body colliding with Earth. Exam tip: remember this hypothesis for Moon formation.
रेडियोधर्मी विघटन ने प्रारंभिक पृथ्वी में आंतरिक ऊष्मा बढ़ाई। परीक्षा में टक्कर संपीड़न और रेडियोधर्मी ऊष्मा तीनों याद रखें। / Radioactive decay increased internal heat in early Earth. Exam tip: remember collisions compression and radioactive heat together.
A. उनका द्रव्यमान अधिक और गुरुत्व मजबूत है/Their mass is higher and gravity is stronger
Explanation
Simple Explanation
अधिक द्रव्यमान वाले ग्रह अधिक छोटे पिंडों को बांध सकते हैं। परीक्षा में उपग्रहों की संख्या को ग्रह के गुरुत्व से जोड़ें। / Planets with higher mass can bind more small bodies. Exam tip: connect number of satellites with planetary gravity.
A. क्योंकि उसे अपनी कक्षा में प्रमुख पिंड भी होना चाहिए/Because it must also be the dominant body in its orbit
Explanation
Simple Explanation
ग्रह को सूर्य की परिक्रमा के साथ अपनी कक्षा साफ करनी होती है। परीक्षा में बौने ग्रह से अंतर यहीं से करें। / A planet must clear its orbit along with revolving around the Sun. Exam tip: use this to distinguish it from a dwarf planet.
B. धूमकेतुओं और बर्फीले पिंडों से/Comets and icy bodies
Explanation
Simple Explanation
दोनों बाहरी सौरमंडल के बर्फीले पिंडों से जुड़े हैं। परीक्षा में कुइपर पट्टी को अपेक्षाकृत पास और ऊर्ट बादल को बहुत दूर मानें। / Both are linked with icy bodies of the outer solar system. Exam tip: treat the Kuiper Belt as relatively nearer and the Oort Cloud as very distant.
C. क्योंकि सौर पवन और विकिरण गैस धूल को दूर धकेलते हैं/Because solar wind and radiation push gas dust away
Explanation
Simple Explanation
सौर पवन और विकिरण धूमकेतु की गैस धूल को सूर्य से दूर धकेलते हैं। परीक्षा में पूंछ की दिशा सूर्य से दूर याद रखें। / Solar wind and radiation push a comet's gas dust away from the Sun. Exam tip: remember the tail direction away from the Sun.
C. अधिकांश द्रव्यमान सूर्य में और बहुत सा कोणीय संवेग ग्रहों की कक्षीय गति में है/Most mass is in the Sun and much angular momentum is in planetary orbital motion
Explanation
Simple Explanation
सूर्य में अधिकतर द्रव्यमान है पर ग्रहों की कक्षीय गति कोणीय संवेग का बड़ा भाग रखती है। परीक्षा में दोनों को अलग तथ्य मानें। / Most mass is in the Sun but planetary orbital motion holds much angular momentum. Exam tip: treat both as separate facts.
D. ग्रह एक साझा घूमते चक्र से बने हैं/Planets formed from a common rotating disk
Explanation
Simple Explanation
समान दिशा साझा घूमते चक्र से उत्पत्ति का संकेत देती है। परीक्षा में समान दिशा और समान तल को नीहारिका सिद्धांत से जोड़ें। / Similar direction indicates origin from a common rotating disk. Exam tip: link same direction and same plane with nebular theory.
A. सूर्य से दूरी के अनुसार तापमान का अंतर/Temperature difference according to distance from the Sun
Explanation
Simple Explanation
तापमान ढाल से अलग पदार्थ अलग स्थानों पर संघनित हुए। परीक्षा में सूर्य से दूरी और ग्रह रचना का संबंध याद रखें। / Temperature gradient made different materials condense at different places. Exam tip: remember the relation between distance from Sun and planetary composition.
हाइड्रोजन संलयन से तारे ऊर्जा देते हैं। परीक्षा में तारों की ऊर्जा के लिए हाइड्रोजन और संलयन याद रखें। / Stars give energy through hydrogen fusion. Exam tip: remember hydrogen and fusion for stellar energy.
धूल कणों के चिपकने से छोटे गुच्छे और फिर ग्रहाणु बने। परीक्षा में ग्रह निर्माण का क्रम यहीं से शुरू करें। / Dust particles stuck to form clumps and then planetesimals. Exam tip: begin the sequence of planet formation from here.
वायुमंडल में चमकती घटना उल्का है। परीक्षा में सतह तक पहुंचने पर ही उल्कापिंड शब्द प्रयोग करें। / The glowing event in the atmosphere is a meteor. Exam tip: use meteorite only when it reaches the surface.
A. उचित दूरी तरल जल और वायुमंडल/Suitable distance liquid water and atmosphere
Explanation
Simple Explanation
पृथ्वी की उचित दूरी जल और वायुमंडल जीवन के लिए सहायक हैं। परीक्षा में जीवन के लिए एक से अधिक कारण लिखें। / Earth's suitable distance water and atmosphere support life. Exam tip: write more than one reason for life.
B. शुक्र का घना कार्बन डाइऑक्साइड वातावरण तीव्र ऊष्मा रोकता है/Venus's dense carbon dioxide atmosphere traps intense heat
Explanation
Simple Explanation
शुक्र का घना वातावरण ग्रीनहाउस प्रभाव बढ़ाता है। परीक्षा में आकार समान पर वातावरण अलग बात याद रखें। / Venus's dense atmosphere increases the greenhouse effect. Exam tip: remember similar size but different atmosphere.
B. उनके बड़े कोर ने अधिक गैस खींची/Their large cores attracted more gas
Explanation
Simple Explanation
बाहरी क्षेत्रों में बड़े कोर हल्की गैसें खींचकर विशाल ग्रह बने। परीक्षा में गैस संकलन को ग्रह के द्रव्यमान से जोड़ें। / In outer regions large cores attracted light gases and became giant planets. Exam tip: link gas capture with planetary mass.
A. एक ही बादल से कई तारा जन्म क्षेत्र बन सकते हैं/Many star birth regions can form from one cloud
Explanation
Simple Explanation
बादल के अलग अलग घने भाग अलग तारा निर्माण क्षेत्र बना सकते हैं। परीक्षा में एक विशाल बादल से कई तारे बनने की संभावना याद रखें। / Different dense parts of a cloud can become separate star forming regions. Exam tip: remember that one huge cloud can form many stars.
B. तापमान और संघनन गुणों का अंतर/Difference in temperature and condensation properties
Explanation
Simple Explanation
अलग पदार्थ अलग ताप पर संघनित होते हैं। परीक्षा में ग्रहों की रचना समझने के लिए संघनन गुण याद रखें। / Different materials condense at different temperatures. Exam tip: remember condensation properties to understand planetary composition.
C. वे भारी पदार्थ हैं जो पिघली पृथ्वी में नीचे डूबे/They are heavy materials that sank in molten Earth
Explanation
Simple Explanation
लोहा और निकल भारी हैं इसलिए विभेदन में अंदर चले गए। परीक्षा में केंद्र की रचना को घनत्व से जोड़ें। / Iron and nickel are heavy so they moved inward during differentiation. Exam tip: connect core composition with density.
D. पृथ्वी की धुरी को स्थिर करने में सहायता/Help in stabilizing Earth's axis
Explanation
Simple Explanation
चंद्रमा पृथ्वी की धुरी की स्थिरता में सहायता करता है। परीक्षा में चंद्रमा को केवल उपग्रह नहीं बल्कि पृथ्वी प्रणाली का भाग मानें। / The Moon helps stabilize Earth's axis. Exam tip: treat the Moon not only as a satellite but as part of the Earth system.
A. स्थलीय ग्रह चट्टानी हैं और बर्फीले विशाल ग्रहों में जल अमोनिया मीथेन जैसी बर्फें महत्वपूर्ण हैं/Terrestrial planets are rocky and ice giants have important ices like water ammonia methane
Explanation
Simple Explanation
स्थलीय ग्रह चट्टानी हैं जबकि अरुण और वरुण में बर्फीली सामग्री महत्वपूर्ण है। परीक्षा में गैसीय और बर्फीले विशाल ग्रहों का अंतर भी याद रखें। / Terrestrial planets are rocky while Uranus and Neptune have important icy materials. Exam tip: also remember the difference between gas giants and ice giants.
B. बाहरी ठंडे क्षेत्र में हल्की गैसों का अधिक संकलन/Greater collection of light gases in the outer cold region
Explanation
Simple Explanation
बाहरी ठंडे क्षेत्रों में हल्की गैसें अधिक टिक सकीं। परीक्षा में बृहस्पति शनि को गैस विशाल ग्रह याद रखें। / Light gases could remain more in outer cold regions. Exam tip: remember Jupiter and Saturn as gas giants.
A. शुरुआती सूक्ष्म कणों के जुड़ने में/In early joining of tiny particles
Explanation
Simple Explanation
आरंभ में छोटे धूल कण चिपककर बड़े गुच्छे बने। परीक्षा में बाद की बड़ी टक्करों से पहले सूक्ष्म चिपकन याद रखें। / At first tiny dust particles stuck to form larger clumps. Exam tip: remember microscopic sticking before later large collisions.
A. जब वह पृथ्वी की सतह तक बचकर पहुंच जाए/When it survives and reaches Earth's surface
Explanation
Simple Explanation
सतह तक पहुंचा बचा हुआ पिंड उल्कापिंड कहलाता है। परीक्षा में उल्का और उल्कापिंड को स्थान से अलग करें। / The surviving body that reaches the surface is called a meteorite. Exam tip: separate meteor and meteorite by location.
A. ग्रह अपनी कक्षाओं में बंधे नहीं रहेंगे/Planets would not remain bound in their orbits
Explanation
Simple Explanation
सूर्य का गुरुत्व ग्रहों को कक्षाओं में रखता है। परीक्षा में परिक्रमण को गुरुत्व और गति के संतुलन से जोड़ें। / The Sun's gravity keeps planets in orbits. Exam tip: connect revolution with balance of gravity and motion.
A. अधिकतर ग्रहों की कक्षाएँ लगभग एक तल और एक दिशा में हैं/Most planetary orbits are nearly in one plane and one direction
Explanation
Simple Explanation
ग्रहों की समान कक्षीय व्यवस्था साझा घूमती नीहारिका की ओर संकेत करती है। परीक्षा में यह प्रमाणात्मक संकेत याद रखें। / Similar orbital arrangement of planets points to a common rotating nebula. Exam tip: remember this as an evidence based clue.
A. यह चट्टानी अवशेषों का संक्रमण क्षेत्र है/It is a transition region of rocky leftovers
Explanation
Simple Explanation
ग्रहाणु पट्टी मंगल और बृहस्पति के बीच चट्टानी अवशेषों का क्षेत्र है। परीक्षा में इसे आंतरिक बाहरी ग्रहों के बीच याद रखें। / The asteroid belt is a region of rocky leftovers between Mars and Jupiter. Exam tip: remember it between inner and outer planets.
A. ज्वालामुखीय गैस निर्गमन और बाहरी पिंडों से आया जल/Volcanic outgassing and water from outer bodies
Explanation
Simple Explanation
गैस निर्गमन और जलयुक्त पिंड पृथ्वी के जल स्रोतों में माने जाते हैं। परीक्षा में प्रारंभिक जल को कई स्रोतों से जोड़ें। / Outgassing and water rich bodies are considered among Earth's water sources. Exam tip: connect early water with multiple sources.
A. कक्षा साफ करने की स्थिति अलग होती है/Their orbit clearing status is different
Explanation
Simple Explanation
मुख्य ग्रह अपनी कक्षा में प्रमुख पिंड होता है पर बौना ग्रह ऐसा नहीं होता। परीक्षा में श्रेणीकरण में कक्षा साफ करना याद रखें। / A major planet is dominant in its orbit but a dwarf planet is not. Exam tip: remember orbit clearing in classification.
A. धूमकेतु की कक्षा अक्सर अधिक लंबी दीर्घवृत्ताकार हो सकती है/A comet's orbit can often be more elongated elliptical
Explanation
Simple Explanation
कई धूमकेतुओं की कक्षाएँ बहुत लंबी दीर्घवृत्ताकार होती हैं। परीक्षा में धूमकेतु को दूर बाहरी स्रोतों से जोड़ें। / Many comets have very elongated elliptical orbits. Exam tip: connect comets with distant outer sources.
A. उनमें बर्फीली सामग्री का अनुपात अधिक महत्वपूर्ण है/Icy materials are more important in them
Explanation
Simple Explanation
अरुण और वरुण को बर्फीले विशाल ग्रह माना जाता है। परीक्षा में चारों बाहरी ग्रहों में उपवर्ग का अंतर याद रखें। / Uranus and Neptune are considered ice giants. Exam tip: remember the subtype difference among the four outer planets.
A. बड़े होते पिंड अधिक पदार्थ आकर्षित करने लगे/Growing bodies began attracting more matter
Explanation
Simple Explanation
जैसे जैसे पिंड बड़े हुए उनका गुरुत्व अधिक पदार्थ खींचने लगा। परीक्षा में अभिवृद्धि को बढ़ते गुरुत्व से जोड़ें। / As bodies grew their gravity attracted more matter. Exam tip: connect accretion with increasing gravity.
A. वहीं गुरुत्वीय संकुचन शुरू होकर आदितारा बना सकता है/Gravitational contraction can start there and form a protostar
Explanation
Simple Explanation
घना भाग गुरुत्व से और सिकुड़कर आदितारा बना सकता है। परीक्षा में स्थानीय घनता को तारा जन्म से जोड़ें। / A dense region can further contract by gravity and form a protostar. Exam tip: link local density with star birth.
A. उसके अत्यधिक द्रव्यमान और गुरुत्व से/By its huge mass and gravity
Explanation
Simple Explanation
सूर्य में सौरमंडल का अधिकांश द्रव्यमान है इसलिए उसका गुरुत्व प्रमुख है। परीक्षा में सूर्यकेंद्रित व्यवस्था का कारण द्रव्यमान से जोड़ें। / The Sun has most of the solar system's mass so its gravity dominates. Exam tip: connect heliocentric arrangement with mass.
ग्रह विभेदन में भारी और हल्के पदार्थ अलग होकर परतें बनाते हैं। परीक्षा में केंद्र में लोहा निकल और ऊपर हल्के पदार्थ याद रखें। / In planetary differentiation heavy and light materials separate to form layers. Exam tip: remember iron nickel in core and lighter materials above.
A. ग्रहों के बनने के लिए पदार्थ एक व्यवस्थित तल में उपलब्ध हुआ/Matter became available in an organized plane for planet formation
Explanation
Simple Explanation
चक्राकार तल में पदार्थ ने ग्रहाणुओं और ग्रहों के निर्माण को संभव बनाया। परीक्षा में सौर चक्र को ग्रहों की जन्मभूमि समझें। / Matter in the disk plane made formation of planetesimals and planets possible. Exam tip: understand the solar disk as the birthplace of planets.
स्थिर तारे में भीतर का दबाव गुरुत्वीय संकुचन को संतुलित करता है। परीक्षा में स्थिर तारा संलयन और संतुलन से याद रखें। / In a stable star internal pressure balances gravitational contraction. Exam tip: remember stable star with fusion and balance.
A. कम ताप और अधिक घनत्व गुरुत्वीय संकुचन को आसान बनाते हैं/Low temperature and high density make gravitational contraction easier
Explanation
Simple Explanation
शीत घने बादलों में पदार्थ आसानी से इकट्ठा हो सकता है। परीक्षा में तारा निर्माण को गुरुत्वीय संकुचन से जोड़ें। / In cold dense clouds matter can gather more easily. Exam tip: connect star formation with gravitational contraction.
B. कई घने क्षेत्र अलग अलग तारा जन्म स्थान बन सकते हैं/Several dense regions can become separate star birth places
Explanation
Simple Explanation
खंडन से बादल के अलग हिस्से अलग तारों के बीज बन सकते हैं। परीक्षा में एक बादल से कई तारे बनने की संभावना याद रखें। / Fragmentation can make separate parts of a cloud become seeds of different stars. Exam tip: remember that one cloud can form many stars.
C. घूमता पदार्थ आगे ग्रहों के निर्माण में भाग ले सकता है/Rotating material may take part in later planet formation
Explanation
Simple Explanation
आदितारा के आसपास का चक्र ग्रह निर्माण की सामग्री रखता है। परीक्षा में प्रोटोप्लानेटरी चक्र को ग्रहों की जन्मभूमि मानें। / The disk around a protostar contains material for planet formation. Exam tip: treat the protoplanetary disk as the birthplace of planets.
D. गुरुत्वीय संकुचन स्थिर तारा बनाने के लिए पर्याप्त नहीं हो सकता/Gravitational contraction may not be enough to form a stable star
Explanation
Simple Explanation
तारा बनने के लिए पर्याप्त द्रव्यमान और संकुचन जरूरी हैं। परीक्षा में द्रव्यमान को तारा जन्म की शर्त मानें। / Enough mass and contraction are needed for star formation. Exam tip: treat mass as a condition for star birth.
A. इससे छोटे गुच्छे बने जो आगे ग्रहाणु बने/It formed small clumps that later became planetesimals
Explanation
Simple Explanation
छोटे कणों की चिपकन ग्रह निर्माण की शुरुआती सीढ़ी थी। परीक्षा में सूक्ष्म कण से ग्रह तक क्रम याद रखें। / Sticking of tiny particles was an early step in planet formation. Exam tip: remember the sequence from tiny particles to planets.
B. तापमान और संघनन ताप का अंतर/Difference in temperature and condensation temperature
Explanation
Simple Explanation
अलग पदार्थ अलग ताप पर संघनित हुए। परीक्षा में ग्रहों की रचना को तापमान ढाल से जोड़ें। / Different materials condensed at different temperatures. Exam tip: connect planetary composition with temperature gradient.
C. वहां धातु और सिलिकेट जैसे पदार्थ ही आसानी से ठोस रहे/Only materials like metals and silicates could easily remain solid there
Explanation
Simple Explanation
हिम रेखा के अंदर वाष्पशील बर्फें टिकना कठिन था। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों को चट्टानी पदार्थों से जोड़ें। / Inside the frost line volatile ices could not remain easily. Exam tip: connect inner planets with rocky materials.
D. बर्फ और गैस के अधिक पदार्थ उपलब्ध हुए/More ice and gas materials became available
Explanation
Simple Explanation
हिम रेखा के बाहर ठंडे क्षेत्र में अधिक ठोस बर्फ और गैस उपलब्ध थे। परीक्षा में बाहरी ग्रहों के बड़े आकार को इससे जोड़ें। / Beyond the frost line colder regions had more solid ice and gas available. Exam tip: link this with the large size of outer planets.
A. बड़े होते पिंडों ने और अधिक पदार्थ आकर्षित किया/Growing bodies attracted more material
Explanation
Simple Explanation
द्रव्यमान बढ़ने पर गुरुत्व भी अधिक प्रभावी हुआ। परीक्षा में अभिवृद्धि को बढ़ते गुरुत्व से जोड़ें। / As mass increased gravity became more effective. Exam tip: connect accretion with increasing gravity.
B. जब उसका गुरुत्व आसपास का पदार्थ अधिक खींचने लगे/When its gravity begins to attract more nearby matter
Explanation
Simple Explanation
अधिक द्रव्यमान वाला आदिग्रह ज्यादा पदार्थ आकर्षित करता है। परीक्षा में ग्रह वृद्धि में गुरुत्वीय आकर्षण याद रखें। / A more massive protoplanet attracts more material. Exam tip: remember gravitational attraction in planetary growth.
C. घूमते चक्र में धीरे धीरे बने व्यवस्थित पिंड/Organized bodies formed gradually in a rotating disk
Explanation
Simple Explanation
घूमते चक्र में पदार्थ के व्यवस्थित होने से ग्रहों की कक्षाएँ नियमित बनीं। परीक्षा में दीर्घवृत्ताकार कक्षा और सौर चक्र को जोड़ें। / Matter organized in a rotating disk helped planets have regular orbits. Exam tip: connect elliptical orbits with the solar disk.
D. सिकुड़ती नीहारिका का तेजी से घूमना/Faster rotation of the contracting nebula
Explanation
Simple Explanation
नीहारिका सिकुड़ने पर घूर्णन तेज हुआ। परीक्षा में कोणीय संवेग को चक्र निर्माण से जोड़ें। / Rotation became faster as the nebula contracted. Exam tip: connect angular momentum with disk formation.
A. केंद्र में स्थिर हाइड्रोजन संलयन/Stable hydrogen fusion in the core
Explanation
Simple Explanation
मुख्य अनुक्रम तारे में हाइड्रोजन संलयन स्थिर रूप से चलता है। परीक्षा में स्थिर तारा और संलयन को साथ याद रखें। / In a main sequence star hydrogen fusion runs steadily. Exam tip: remember stable star and fusion together.
B. गुरुत्वीय संकुचन से उत्पन्न ऊष्मा के कारण/Because of heat produced by gravitational contraction
Explanation
Simple Explanation
आदितारा संकुचन से गर्म होकर चमक सकता है। परीक्षा में स्थिर ऊर्जा स्रोत के लिए संलयन अलग याद रखें। / A protostar can glow after being heated by contraction. Exam tip: separately remember fusion for a stable energy source.
C. उनका चट्टानी और धात्विक स्वरूप/Their rocky and metallic nature
Explanation
Simple Explanation
हल्की गैसें हटने से चट्टान और धातु प्रमुख रहीं। परीक्षा में सौर पवन को आंतरिक ग्रहों की रचना से जोड़ें। / Removal of light gases made rock and metal dominant. Exam tip: link solar wind with inner planet composition.
D. अधिक द्रव्यमान ने हाइड्रोजन और हीलियम को बांधे रखा/Large mass held hydrogen and helium
Explanation
Simple Explanation
बड़े द्रव्यमान और मजबूत गुरुत्व ने हल्की गैसों को रोके रखा। परीक्षा में गैसीय विशाल ग्रहों की रचना में हाइड्रोजन हीलियम याद रखें। / Large mass and strong gravity held light gases. Exam tip: remember hydrogen and helium in gas giant composition.
A. जल अमोनिया और मीथेन जैसी बर्फें/Ices like water ammonia and methane
Explanation
Simple Explanation
अरुण और वरुण में बर्फीली सामग्री का महत्व अधिक है। परीक्षा में इन्हें बृहस्पति शनि से अलग उपवर्ग मानें। / Icy materials are important in Uranus and Neptune. Exam tip: treat them as a subtype different from Jupiter and Saturn.
B. क्योंकि वहां चट्टानी पिंड पूर्ण ग्रह में नहीं जुड़ सके/Because rocky bodies there could not join into a complete planet
Explanation
Simple Explanation
ग्रहाणु पट्टी में छोटे चट्टानी पिंड बचे रहे। परीक्षा में इसे मंगल और बृहस्पति के बीच याद रखें। / Small rocky bodies remained in the asteroid belt. Exam tip: remember it between Mars and Jupiter.
C. इसने ग्रहाणुओं के नियमित जुड़ाव को बाधित किया/It disturbed the regular merging of asteroids
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति का शक्तिशाली गुरुत्व ग्रहाणुओं को बड़े ग्रह में जुड़ने से रोकता रहा। परीक्षा में ग्रहाणु पट्टी पर बृहस्पति का प्रभाव याद रखें। / Jupiter's strong gravity prevented asteroids from joining into a large planet. Exam tip: remember Jupiter's influence on the asteroid belt.
D. कुइपर पट्टी बाहरी सौरमंडल के बर्फीले पिंडों से जुड़ी है/The Kuiper Belt is linked with icy bodies of the outer solar system
Explanation
Simple Explanation
कुइपर पट्टी दूर बर्फीले पिंडों से जुड़ी है। परीक्षा में ग्रहाणु पट्टी को चट्टानी और कुइपर पट्टी को बर्फीला याद रखें। / The Kuiper Belt is linked with distant icy bodies. Exam tip: remember asteroid belt as rocky and Kuiper Belt as icy.
A. दीर्घ अवधि वाले दूरस्थ धूमकेतु/Long period distant comets
Explanation
Simple Explanation
ऊर्ट बादल को बहुत दूर स्थित धूमकेतुओं का स्रोत माना जाता है। परीक्षा में इसे सौरमंडल के बाहरी किनारे से जोड़ें। / The Oort Cloud is considered a source of very distant comets. Exam tip: connect it with the outer edge of the solar system.
B. सौर पवन और विकिरण गैस धूल को सूर्य से दूर धकेलते हैं/Solar wind and radiation push gas dust away from the Sun
Explanation
Simple Explanation
सौर पवन धूमकेतु की गैस और धूल को बाहर की ओर धकेलती है। परीक्षा में पूंछ की दिशा सूर्य से दूर याद रखें। / Solar wind pushes a comet's gas and dust outward. Exam tip: remember the tail direction away from the Sun.
C. क्या पिंड पृथ्वी की सतह तक पहुंचा या नहीं/Whether the body reached Earth's surface or not
Explanation
Simple Explanation
उल्का वायुमंडल में चमकती है और उल्कापिंड सतह तक पहुंचता है। परीक्षा में स्थान से पहचान करें। / A meteor glows in the atmosphere and a meteorite reaches the surface. Exam tip: identify them by location.
D. वे प्रारंभिक सौरमंडलीय पदार्थों की जानकारी देते हैं/They provide information about early solar system materials
Explanation
Simple Explanation
उल्कापिंड पुराने पदार्थों की आयु और रचना का प्रमाण देते हैं। परीक्षा में सौरमंडल की आयु के प्रमाण में इन्हें याद रखें। / Meteorites give evidence of age and composition of old materials. Exam tip: remember them as evidence for solar system age.
A. जब पृथ्वी पर्याप्त गर्म और आंशिक रूप से पिघली अवस्था में थी/When Earth was sufficiently hot and partly molten
Explanation
Simple Explanation
गरम पिघली अवस्था में भारी पदार्थ भीतर डूब सके। परीक्षा में विभेदन को परतों के निर्माण से जोड़ें। / In a hot molten state heavy materials could sink inward. Exam tip: connect differentiation with formation of layers.
B. भारी पदार्थ विभेदन के दौरान अंदर डूबे/Heavy materials sank inward during differentiation
Explanation
Simple Explanation
लोहा और निकल भारी पदार्थ हैं इसलिए केंद्र में जमा हुए। परीक्षा में केंद्र की रचना को घनत्व से जोड़ें। / Iron and nickel are heavy materials so they gathered in the core. Exam tip: connect core composition with density.
C. इससे भीतर की गैसें बाहर आकर वायुमंडल बनाने में सहायक हुईं/Internal gases came out and helped form the atmosphere
Explanation
Simple Explanation
गैस निर्गमन से ज्वालामुखीय गैसें बाहर आईं। परीक्षा में प्रारंभिक वायुमंडल को पृथ्वी के भीतर से निकली गैसों से जोड़ें। / Outgassing released volcanic gases. Exam tip: connect the early atmosphere with gases from Earth's interior.
D. जल गैस निर्गमन और जलयुक्त बाहरी पिंडों दोनों से जुड़ा हो सकता है/Water may be linked with both outgassing and water rich outer bodies
Explanation
Simple Explanation
पृथ्वी के जल के लिए कई स्रोत माने जाते हैं। परीक्षा में एक ही कारण पर निर्भर न रहें। / Several sources are considered for Earth's water. Exam tip: do not depend on only one cause.
A. पृथ्वी से टकराए बड़े पिंड के निकले अवशेषों से/From debris produced by impact of a large body with Earth
Explanation
Simple Explanation
यह परिकल्पना चंद्रमा को पृथ्वी और बड़े पिंड की टक्कर के अवशेषों से जोड़ती है। परीक्षा में इसे चंद्रमा निर्माण का प्रमुख विचार याद रखें। / This hypothesis links the Moon with debris from impact between Earth and a large body. Exam tip: remember it as a major idea of Moon formation.
B. वह पृथ्वी की धुरी की स्थिरता में सहायता करता है/It helps stabilize Earth's axis
Explanation
Simple Explanation
चंद्रमा पृथ्वी प्रणाली की स्थिरता में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। परीक्षा में चंद्रमा को केवल प्रकाश देने वाला पिंड न मानें। / The Moon plays an important role in stability of the Earth system. Exam tip: do not treat the Moon only as a light giving body.
C. कक्षा साफ करने की क्षमता/Ability to clear the orbit
Explanation
Simple Explanation
मुख्य ग्रह अपनी कक्षा में प्रमुख पिंड होता है पर बौना ग्रह नहीं। परीक्षा में प्लूटो को बौने ग्रह का उदाहरण याद रखें। / A major planet is dominant in its orbit but a dwarf planet is not. Exam tip: remember Pluto as an example of a dwarf planet.
ऐसी स्थिति बौने ग्रह की परिभाषा से मेल खाती है। परीक्षा में परिक्रमा और कक्षा साफ करना अलग शर्तें मानें। / Such a condition matches the definition of a dwarf planet. Exam tip: treat revolution and orbit clearing as separate conditions.
A. घना कार्बन डाइऑक्साइड वातावरण तीव्र ग्रीनहाउस प्रभाव पैदा करता है/Dense carbon dioxide atmosphere creates a strong greenhouse effect
Explanation
Simple Explanation
शुक्र का वातावरण ऊष्मा को बहुत अधिक रोकता है। परीक्षा में आकार की समानता और वातावरण की असमानता अलग रखें। / Venus's atmosphere traps too much heat. Exam tip: separate similarity in size from difference in atmosphere.
B. सूर्य से उचित दूरी तरल जल और उपयुक्त वायुमंडल/Suitable distance from the Sun liquid water and suitable atmosphere
Explanation
Simple Explanation
उचित दूरी जल और वायुमंडल जीवन के लिए सहायक हैं। परीक्षा में जीवन के लिए कई कारकों का संयोजन याद रखें। / Suitable distance water and atmosphere support life. Exam tip: remember a combination of factors for life.
C. उसमें अधिकांश द्रव्यमान है और उसका गुरुत्व प्रमुख है/It has most of the mass and its gravity dominates
Explanation
Simple Explanation
सूर्य का अधिक द्रव्यमान ग्रहों को कक्षाओं में रखता है। परीक्षा में सूर्यकेंद्रित व्यवस्था को गुरुत्व से जोड़ें। / The Sun's large mass keeps planets in orbit. Exam tip: connect heliocentric arrangement with gravity.
A. अधिकतर ग्रहों का लगभग एक ही तल और समान दिशा में परिक्रमा करना/Most planets revolving nearly in one plane and same direction
Explanation
Simple Explanation
समान तल और दिशा साझा घूमते चक्र से उत्पत्ति का संकेत हैं। परीक्षा में इसे नीहारिका सिद्धांत का प्रमाणात्मक संकेत मानें। / Same plane and direction indicate origin from a common rotating disk. Exam tip: treat this as an evidence based clue for nebular theory.
B. तापमान ढाल और संघनन क्रम/Temperature gradient and condensation sequence
Explanation
Simple Explanation
सूर्य से दूरी बढ़ने पर ताप घटा और अलग पदार्थ संघनित हुए। परीक्षा में दूरी ताप और रचना को साथ जोड़ें। / Temperature decreased with distance from the Sun and different materials condensed. Exam tip: connect distance temperature and composition together.
C. वे जल और वाष्पशील पदार्थों की आपूर्ति में योगदान दे सकते हैं/They may contribute to supply of water and volatile materials
Explanation
Simple Explanation
कुछ जल और वाष्पशील पदार्थ बाहरी पिंडों से आए माने जाते हैं। परीक्षा में पृथ्वी के जल स्रोत को बहुकारक समझें। / Some water and volatile materials are considered to have come from outer bodies. Exam tip: understand Earth's water source as multi factor.
D. तापमान अंतर से पदार्थों की उपलब्धता और गैस संकलन अलग रहा/Temperature difference changed material availability and gas capture
Explanation
Simple Explanation
अंदर चट्टान धातु बचे और बाहर बर्फ गैस अधिक मिली। परीक्षा में आकार और रचना दोनों को तापमान से जोड़ें। / Rock and metal remained inside while more ice and gas were available outside. Exam tip: link both size and composition with temperature.
A. टक्कर संपीड़न और रेडियोधर्मी विघटन/Collisions compression and radioactive decay
Explanation
Simple Explanation
प्रारंभिक पृथ्वी टक्करों संपीड़न और रेडियोधर्मी ऊष्मा से गर्म हुई। परीक्षा में गरम पिघली पृथ्वी को विभेदन से जोड़ें। / Early Earth heated by collisions compression and radioactive heat. Exam tip: connect hot molten Earth with differentiation.
B. भारी पदार्थ अंदर गए और हल्के पदार्थ ऊपर रहे/Heavy materials moved inward and lighter materials stayed above
Explanation
Simple Explanation
घनत्व के अंतर से पृथ्वी में परतें बनीं। परीक्षा में केंद्र में भारी और ऊपर हल्के पदार्थ याद रखें। / Layers formed in Earth due to density difference. Exam tip: remember heavy materials in core and lighter materials above.
C. क्योंकि दोनों सौर नीहारिका के पदार्थ से बने/Because both formed from material of the solar nebula
Explanation
Simple Explanation
सौर नीहारिका से केंद्र में सूर्य और चक्र में ग्रह बने। परीक्षा में एक साझा स्रोत का विचार याद रखें। / The Sun formed at the center and planets in the disk from the solar nebula. Exam tip: remember the idea of a common source.
D. वे ठोस चट्टानी सतह और अधिक घनत्व वाले हैं/They have solid rocky surfaces and higher density
Explanation
Simple Explanation
स्थलीय ग्रह चट्टान और धातु से बने अपेक्षाकृत घने होते हैं। परीक्षा में बुध शुक्र पृथ्वी मंगल को इस वर्ग में रखें। / Terrestrial planets are relatively dense and made of rock and metal. Exam tip: place Mercury Venus Earth and Mars in this group.
A. बृहस्पति शनि गैसीय विशाल और अरुण वरुण बर्फीले विशाल/Jupiter Saturn gas giants and Uranus Neptune ice giants
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति शनि में हाइड्रोजन हीलियम प्रमुख हैं और अरुण वरुण में बर्फीली सामग्री महत्वपूर्ण है। परीक्षा में बाहरी ग्रहों के उपवर्ग याद रखें। / Hydrogen helium dominate Jupiter Saturn and icy materials are important in Uranus Neptune. Exam tip: remember subtypes of outer planets.
B. आकाशगंगा फिर सौरमंडल फिर ग्रह/Galaxy then solar system then planet
Explanation
Simple Explanation
सौरमंडल मिल्की वे आकाशगंगा का छोटा भाग है और ग्रह सौरमंडल के भाग हैं। परीक्षा में खगोलीय स्तर क्रम याद रखें। / The solar system is a small part of the Milky Way and planets are parts of the solar system. Exam tip: remember the astronomical hierarchy.
C. ग्रह कक्षाओं में बने रहते हैं/Planets remain in orbits
Explanation
Simple Explanation
सूर्य का गुरुत्व खींचता है और ग्रहों की गति उन्हें कक्षा में रखती है। परीक्षा में कक्षा को संतुलन का परिणाम मानें। / The Sun's gravity pulls and planetary motion keeps them in orbit. Exam tip: treat orbit as a result of balance.
B. जब कोई बाहरी गुरुत्वीय बाधा पिंडों के जुड़ाव को रोक दे/When an external gravitational disturbance stops bodies from merging
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति जैसे बड़े ग्रह का गुरुत्व ग्रहाणुओं के जुड़ाव को बाधित कर सकता है। परीक्षा में इससे ग्रहाणु पट्टी को समझें। / Gravity of a large planet like Jupiter can disturb merging of planetesimals. Exam tip: use this to understand the asteroid belt.
C. तारे संलयन से ऊर्जा देते हैं और ग्रह सामान्यतः प्रकाश परावर्तित करते हैं/Stars give energy by fusion and planets generally reflect light
Explanation
Simple Explanation
तारे अपना प्रकाश बनाते हैं जबकि ग्रह प्रकाश परावर्तित करते हैं। परीक्षा में ऊर्जा स्रोत से दोनों की पहचान करें। / Stars produce their own light while planets reflect light. Exam tip: identify both by energy source.
D. सूर्य और ग्रह एक घूमती गैस धूल नीहारिका से बने/The Sun and planets formed from a rotating gas dust nebula
Explanation
Simple Explanation
नीहारिका सिद्धांत सौरमंडल को एक साझा घूमते बादल से उत्पन्न मानता है। परीक्षा में इसे सौरमंडल उत्पत्ति का मुख्य विचार याद रखें। / Nebular theory considers the solar system to have originated from a common rotating cloud. Exam tip: remember it as the main idea of solar system origin.
A. बड़े द्रव्यमान वाले बाहरी आदिग्रहों में/In massive outer protoplanets
Explanation
Simple Explanation
बड़े बाहरी आदिग्रहों का गुरुत्व हल्की गैसों को अधिक खींच सका। परीक्षा में गैस संकलन को बाहरी ग्रहों के बड़े द्रव्यमान से जोड़ें। / Massive outer protoplanets could attract light gases more strongly. Exam tip: connect gas accretion with the large mass of outer planets.
