प्रथम विश्वयुद्ध के दौरान भारत में बढ़े करों और महँगाई ने राष्ट्रीय आंदोलन को किस प्रकार प्रभावित किया?
How did increased taxes and inflation during the First World War affect the national movement in India?
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#taxes
#inflation
#nationalism
A जनता में औपनिवेशिक शासन के प्रति असंतोष बढ़ा / Public discontent against colonial rule increased
B भारतीय जनता ब्रिटिश शासन से पूरी तरह संतुष्ट हो गई / Indians became fully satisfied with British rule
C राष्ट्रीय आंदोलन केवल दरबारों तक सीमित हो गया / The national movement became limited to royal courts
D भारत को तत्काल पूर्ण स्वतंत्रता मिल गई / India immediately received complete independence
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Correct Answer
A. जनता में औपनिवेशिक शासन के प्रति असंतोष बढ़ा / Public discontent against colonial rule increased
Step 1
Concept
युद्ध के कारण सरकार का खर्च बढ़ा। / The war increased government expenditure.
Step 2
Why this answer is correct
करों और महँगाई का बोझ जनता पर पड़ा। / Taxes and inflation burdened ordinary people.
Step 3
Exam Tip
इसी असंतोष ने राष्ट्रीय आंदोलन को अधिक व्यापक बनाया। / This discontent helped widen the national movement.
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प्रथम विश्वयुद्ध के समय ग्रामीण क्षेत्रों में सैनिक भर्ती का दबाव क्यों असंतोष का कारण बना?
Why did recruitment pressure in rural areas during the First World War become a cause of discontent?
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A क्योंकि इससे परिवार और खेती दोनों प्रभावित हुए / Because it affected both families and farming
B क्योंकि इससे किसानों को स्थायी कर छूट मिली / Because it gave peasants permanent tax exemption
C क्योंकि इससे सभी गाँवों में समृद्धि आ गई / Because it brought prosperity to all villages
D क्योंकि इससे औपनिवेशिक शासन समाप्त हो गया / Because it ended colonial rule
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Correct Answer
A. क्योंकि इससे परिवार और खेती दोनों प्रभावित हुए / Because it affected both families and farming
Step 1
Concept
ग्रामीण परिवार खेती पर निर्भर थे। / Rural families depended on agriculture.
Step 2
Why this answer is correct
सैनिक भर्ती से घर और खेत दोनों पर दबाव पड़ा। / Recruitment pressure affected both households and farms.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ग्रामीण जनता में नाराजगी बढ़ी। / This increased resentment among rural people.
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रौलेट अधिनियम को भारतीयों ने दमनकारी क्यों माना?
Why did Indians consider the Rowlatt Act repressive?
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A क्योंकि इससे सरकार बिना मुकदमे लोगों को कैद कर सकती थी / Because it allowed the government to imprison people without trial
B क्योंकि इससे भारतीयों को पूर्ण स्वराज मिला / Because it gave Indians complete self-rule
C क्योंकि इससे किसानों का लगान समाप्त हुआ / Because it ended peasant rent
D क्योंकि इससे सभी राजनीतिक कैदी मुक्त हुए / Because it released all political prisoners
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Correct Answer
A. क्योंकि इससे सरकार बिना मुकदमे लोगों को कैद कर सकती थी / Because it allowed the government to imprison people without trial
Step 1
Concept
रौलेट अधिनियम ने सरकार को कठोर अधिकार दिए। / The Rowlatt Act gave harsh powers to the government.
Step 2
Why this answer is correct
बिना मुकदमे कैद करना नागरिक स्वतंत्रता के विरुद्ध था। / Detention without trial attacked civil liberty.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसके खिलाफ सत्याग्रह हुआ। / That is why satyagraha was launched against it.
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रौलेट सत्याग्रह ने गांधीजी की राजनीति में कौन-सा नया पहलू दिखाया?
What new aspect of Gandhi’s politics did the Rowlatt Satyagraha show?
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A अखिल भारतीय स्तर पर अहिंसक जनसंगठन / Non-violent mass mobilisation at an all-India level
B केवल शाही दरबारों में सुधार की मांग / Demand for reform only in royal courts
C विदेशी वस्तुओं की खरीद को बढ़ावा / Promotion of buying foreign goods
D औपनिवेशिक सेना में भर्ती का समर्थन / Support for recruitment into the colonial army
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Correct Answer
A. अखिल भारतीय स्तर पर अहिंसक जनसंगठन / Non-violent mass mobilisation at an all-India level
Step 1
Concept
गांधीजी ने रौलेट अधिनियम का अहिंसक विरोध किया। / Gandhi opposed the Rowlatt Act non-violently.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें अलग-अलग क्षेत्रों के लोग जुड़े। / People from different regions joined it.
Step 3
Exam Tip
इससे गांधीजी का जननेतृत्व उभरकर सामने आया। / This showed Gandhi’s rise as a mass leader.
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जलियाँवाला बाग घटना ने राष्ट्रीय आंदोलन को किस कारण तेज किया?
Why did the Jallianwala Bagh incident intensify the national movement?
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A इसने औपनिवेशिक शासन की क्रूरता को उजागर किया / It exposed the brutality of colonial rule
B इसने ब्रिटिश शासन की उदारता सिद्ध की / It proved the generosity of British rule
C इसने रौलेट अधिनियम को लोकप्रिय बनाया / It made the Rowlatt Act popular
D इसने असहयोग आंदोलन को अनावश्यक बना दिया / It made Non-Cooperation unnecessary
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Correct Answer
A. इसने औपनिवेशिक शासन की क्रूरता को उजागर किया / It exposed the brutality of colonial rule
Step 1
Concept
निहत्थे लोगों पर गोली चलाई गई। / Unarmed people were fired upon.
Step 2
Why this answer is correct
इस घटना से शासन की क्रूरता स्पष्ट हुई। / The incident revealed colonial brutality.
Step 3
Exam Tip
इससे जनता में गहरा आक्रोश फैला। / It created deep anger among Indians.
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खिलाफत आंदोलन को असहयोग आंदोलन से जोड़ने का गांधीजी का प्रमुख उद्देश्य क्या था?
What was Gandhi’s main aim in linking the Khilafat Movement with Non-Cooperation?
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A हिंदू मुस्लिम एकता के आधार पर व्यापक जनआंदोलन बनाना / To build a broad mass movement based on Hindu-Muslim unity
B ब्रिटिश शासन के प्रति निष्ठा बढ़ाना / To increase loyalty toward British rule
C रौलेट अधिनियम को मजबूत करना / To strengthen the Rowlatt Act
D विदेशी कपड़ों की बिक्री बढ़ाना / To increase the sale of foreign cloth
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Correct Answer
A. हिंदू मुस्लिम एकता के आधार पर व्यापक जनआंदोलन बनाना / To build a broad mass movement based on Hindu-Muslim unity
Step 1
Concept
खिलाफत मुद्दा मुसलमानों की चिंता से जुड़ा था। / The Khilafat issue was linked with Muslim concerns.
Step 2
Why this answer is correct
गांधीजी इसे स्वराज की मांग से जोड़ना चाहते थे। / Gandhi wanted to connect it with the demand for swaraj.
Step 3
Exam Tip
इससे व्यापक एकता और जनभागीदारी की संभावना बनी। / This created a chance for wider unity and participation.
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असहयोग आंदोलन का मूल सिद्धांत क्या था?
What was the basic principle of the Non-Cooperation Movement?
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A अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना / Withdrawing cooperation from unjust rule
B औपनिवेशिक शासन को अधिक सहयोग देना / Giving more cooperation to colonial rule
C सिर्फ सशस्त्र संघर्ष करना / Using only armed struggle
D राजनीति से जनता को दूर रखना / Keeping people away from politics
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना / Withdrawing cooperation from unjust rule
Step 1
Concept
गांधीजी मानते थे कि शासन जनता के सहयोग से चलता है। / Gandhi believed that rule worked through people’s cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
सहयोग वापस लेने से शासन कमजोर पड़ सकता है। / Withdrawing cooperation could weaken the rule.
Step 3
Exam Tip
यही असहयोग आंदोलन का मुख्य आधार था। / This was the main basis of Non-Cooperation.
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विदेशी वस्त्रों के बहिष्कार का राष्ट्रीय आंदोलन में क्या महत्व था?
What was the importance of boycotting foreign cloth in the national movement?
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A इससे ब्रिटिश आर्थिक हितों को चोट और स्वदेशी को बल मिला / It hurt British economic interests and strengthened swadeshi
B इससे विदेशी व्यापार पर भारतीय निर्भरता बढ़ी / It increased Indian dependence on foreign trade
C इससे रौलेट अधिनियम लागू हुआ / It implemented the Rowlatt Act
D इससे सैनिक भर्ती बढ़ाने में सहायता मिली / It helped increase military recruitment
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Correct Answer
A. इससे ब्रिटिश आर्थिक हितों को चोट और स्वदेशी को बल मिला / It hurt British economic interests and strengthened swadeshi
Step 1
Concept
विदेशी कपड़ा ब्रिटिश उद्योग से जुड़ा था। / Foreign cloth was linked with British industry.
Step 2
Why this answer is correct
बहिष्कार से ब्रिटिश व्यापार को नुकसान पहुँचा। / Boycott harmed British trade.
Step 3
Exam Tip
इससे देशी वस्त्र और स्वदेशी भावना को बढ़ावा मिला। / It promoted Indian cloth and swadeshi feeling.
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असहयोग आंदोलन में सरकारी विद्यालयों और महाविद्यालयों के बहिष्कार का अर्थ क्या था?
What did the boycott of government schools and colleges mean in the Non-Cooperation Movement?
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A औपनिवेशिक शिक्षा व्यवस्था से सहयोग वापस लेना / Withdrawing cooperation from the colonial education system
B सभी प्रकार की शिक्षा का विरोध करना / Opposing all forms of education
C विदेशी शिक्षा को और मजबूत करना / Strengthening foreign education further
D सरकारी पाठ्यक्रम को पूर्ण समर्थन देना / Giving full support to the official curriculum
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Correct Answer
A. औपनिवेशिक शिक्षा व्यवस्था से सहयोग वापस लेना / Withdrawing cooperation from the colonial education system
Step 1
Concept
सरकारी शिक्षण संस्थान औपनिवेशिक व्यवस्था का भाग थे। / Government educational institutions were part of the colonial system.
Step 2
Why this answer is correct
उनका बहिष्कार असहयोग का रूप था। / Boycotting them was a form of non-cooperation.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय शिक्षा संस्थान विकल्प के रूप में बनाए गए। / National institutions were created as alternatives.
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असहयोग आंदोलन में वकीलों द्वारा अदालतों का बहिष्कार किस बात का संकेत था?
What did the lawyers’ boycott of courts during Non-Cooperation indicate?
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#boycott
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A औपनिवेशिक न्याय व्यवस्था की वैधता को चुनौती / A challenge to the legitimacy of the colonial judicial system
B ब्रिटिश अदालतों पर पूर्ण विश्वास / Complete faith in British courts
C किसानों की खेती से दूरी / Peasants’ distance from farming
D सैनिक प्रशिक्षण की शुरुआत / Beginning of military training
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Correct Answer
A. औपनिवेशिक न्याय व्यवस्था की वैधता को चुनौती / A challenge to the legitimacy of the colonial judicial system
Step 1
Concept
अदालतें औपनिवेशिक शासन की महत्वपूर्ण संस्था थीं। / Courts were important institutions of colonial rule.
Step 2
Why this answer is correct
वकीलों के बहिष्कार से उनकी प्रतिष्ठा को चुनौती मिली। / Lawyers’ boycott challenged their prestige.
Step 3
Exam Tip
इससे असहयोग का संस्थागत रूप स्पष्ट हुआ। / This showed the institutional form of non-cooperation.
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