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Subjects

Class 10 Social Science - Chapter 2: Nationalism in India - Differing Strands within the Movement Medium Quiz

Level 17 • 28/50 questions • 35 seconds per question.

Level readiness 28/50 Questions
Time Left 16:20 35 sec/question
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ModeClassic Quiz
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Question 1 / 28 0 score
Answered 0/28 Correct 0 Time 16:20

प्रथम विश्वयुद्ध के दौरान भारत में बढ़े करों और महँगाई ने राष्ट्रीय आंदोलन को किस प्रकार प्रभावित किया?

How did increased taxes and inflation during the First World War affect the national movement in India?

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Correct Answer

A. जनता में औपनिवेशिक शासन के प्रति असंतोष बढ़ाPublic discontent against colonial rule increased

Step 1

Concept

युद्ध के कारण सरकार का खर्च बढ़ा। / The war increased government expenditure.

Step 2

Why this answer is correct

करों और महँगाई का बोझ जनता पर पड़ा। / Taxes and inflation burdened ordinary people.

Step 3

Exam Tip

इसी असंतोष ने राष्ट्रीय आंदोलन को अधिक व्यापक बनाया। / This discontent helped widen the national movement.

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जलियाँवाला बाग घटना ने राष्ट्रीय आंदोलन को किस कारण तेज किया?

Why did the Jallianwala Bagh incident intensify the national movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने औपनिवेशिक शासन की क्रूरता को उजागर कियाIt exposed the brutality of colonial rule

Step 1

Concept

निहत्थे लोगों पर गोली चलाई गई। / Unarmed people were fired upon.

Step 2

Why this answer is correct

इस घटना से शासन की क्रूरता स्पष्ट हुई। / The incident revealed colonial brutality.

Step 3

Exam Tip

इससे जनता में गहरा आक्रोश फैला। / It created deep anger among Indians.

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खिलाफत आंदोलन को असहयोग आंदोलन से जोड़ने का गांधीजी का प्रमुख उद्देश्य क्या था?

What was Gandhi’s main aim in linking the Khilafat Movement with Non-Cooperation?

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Correct Answer

A. हिंदू मुस्लिम एकता के आधार पर व्यापक जनआंदोलन बनानाTo build a broad mass movement based on Hindu-Muslim unity

Step 1

Concept

खिलाफत मुद्दा मुसलमानों की चिंता से जुड़ा था। / The Khilafat issue was linked with Muslim concerns.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी इसे स्वराज की मांग से जोड़ना चाहते थे। / Gandhi wanted to connect it with the demand for swaraj.

Step 3

Exam Tip

इससे व्यापक एकता और जनभागीदारी की संभावना बनी। / This created a chance for wider unity and participation.

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असहयोग आंदोलन का मूल सिद्धांत क्या था?

What was the basic principle of the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेनाWithdrawing cooperation from unjust rule

Step 1

Concept

गांधीजी मानते थे कि शासन जनता के सहयोग से चलता है। / Gandhi believed that rule worked through people’s cooperation.

Step 2

Why this answer is correct

सहयोग वापस लेने से शासन कमजोर पड़ सकता है। / Withdrawing cooperation could weaken the rule.

Step 3

Exam Tip

यही असहयोग आंदोलन का मुख्य आधार था। / This was the main basis of Non-Cooperation.

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विदेशी वस्त्रों के बहिष्कार का राष्ट्रीय आंदोलन में क्या महत्व था?

What was the importance of boycotting foreign cloth in the national movement?

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Correct Answer

A. इससे ब्रिटिश आर्थिक हितों को चोट और स्वदेशी को बल मिलाIt hurt British economic interests and strengthened swadeshi

Step 1

Concept

विदेशी कपड़ा ब्रिटिश उद्योग से जुड़ा था। / Foreign cloth was linked with British industry.

Step 2

Why this answer is correct

बहिष्कार से ब्रिटिश व्यापार को नुकसान पहुँचा। / Boycott harmed British trade.

Step 3

Exam Tip

इससे देशी वस्त्र और स्वदेशी भावना को बढ़ावा मिला। / It promoted Indian cloth and swadeshi feeling.

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असहयोग आंदोलन में सरकारी विद्यालयों और महाविद्यालयों के बहिष्कार का अर्थ क्या था?

What did the boycott of government schools and colleges mean in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक शिक्षा व्यवस्था से सहयोग वापस लेनाWithdrawing cooperation from the colonial education system

Step 1

Concept

सरकारी शिक्षण संस्थान औपनिवेशिक व्यवस्था का भाग थे। / Government educational institutions were part of the colonial system.

Step 2

Why this answer is correct

उनका बहिष्कार असहयोग का रूप था। / Boycotting them was a form of non-cooperation.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय शिक्षा संस्थान विकल्प के रूप में बनाए गए। / National institutions were created as alternatives.

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असहयोग आंदोलन में उपाधियाँ लौटाने का मुख्य संदेश क्या था?

What was the main message of surrendering titles during the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक सम्मान को अस्वीकार करनाRejecting colonial honour

Step 1

Concept

उपाधियाँ सरकार द्वारा सम्मान के रूप में दी जाती थीं। / Titles were given by the government as honours.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाने का अर्थ उस सम्मान को न मानना था। / Returning them meant refusing that honour.

Step 3

Exam Tip

यह असहयोग का प्रतीकात्मक कदम था। / It was a symbolic step of non-cooperation.

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खिलाफत आंदोलन में अली बंधुओं की भूमिका किस रूप में थी?

What was the role of the Ali brothers in the Khilafat Movement?

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Correct Answer

A. वे इसके प्रमुख नेता थेThey were its prominent leaders

Step 1

Concept

मोहम्मद अली और शौकत अली अली बंधु कहलाते थे। / Mohammad Ali and Shaukat Ali were known as the Ali brothers.

Step 2

Why this answer is correct

वे खिलाफत आंदोलन में प्रमुख थे। / They were important in the Khilafat Movement.

Step 3

Exam Tip

इस युग्म को परीक्षा के लिए याद रखें। / Remember this pair for exams.

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असहयोग आंदोलन में खादी को बढ़ावा देने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of promoting khadi in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. स्वदेशी आत्मनिर्भरता और विदेशी कपड़े के बहिष्कार को मजबूत करनाTo strengthen swadeshi self-reliance and boycott of foreign cloth

Step 1

Concept

खादी देशी उत्पादन से जुड़ी थी। / Khadi was linked with indigenous production.

Step 2

Why this answer is correct

इसका उपयोग विदेशी कपड़े के बहिष्कार से जुड़ा था। / Its use was connected with boycott of foreign cloth.

Step 3

Exam Tip

इसलिए खादी स्वदेशी और आत्मनिर्भरता का प्रतीक बनी। / It became a symbol of swadeshi and self-reliance.

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असहयोग आंदोलन को चरणों में चलाने की योजना क्यों बनाई गई?

Why was the Non-Cooperation Movement planned in stages?

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Correct Answer

A. जनता को अनुशासित और अहिंसक ढंग से जोड़ने के लिएTo involve people in a disciplined and non-violent manner

Step 1

Concept

गांधीजी जनता की भागीदारी चाहते थे। / Gandhi wanted public participation.

Step 2

Why this answer is correct

वे आंदोलन को अहिंसक और अनुशासित रखना चाहते थे। / He wanted the movement to remain non-violent and disciplined.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कार्यक्रम को क्रम से आगे बढ़ाने की योजना बनी। / Therefore the programme was planned step by step.

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असहयोग आंदोलन के दौरान विदेशी कपड़ों की होली जलाना किस प्रकार का कार्य था?

What kind of act was burning foreign cloth during the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक आर्थिक निर्भरता के विरुद्ध प्रतीकात्मक विरोधA symbolic protest against colonial economic dependence

Step 1

Concept

विदेशी कपड़ा ब्रिटिश उद्योग से जुड़ा था। / Foreign cloth was linked with British industry.

Step 2

Why this answer is correct

उसे जलाना बहिष्कार का खुला प्रदर्शन था। / Burning it publicly displayed boycott.

Step 3

Exam Tip

इससे स्वदेशी और राष्ट्रीय स्वाभिमान का संदेश गया। / It conveyed swadeshi and national self-respect.

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कौन-सा कथन खिलाफत आंदोलन के बारे में सही है?

Which statement about the Khilafat Movement is correct?

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Correct Answer

A. यह तुर्की के खलीफा की स्थिति से जुड़ा थाIt was related to the position of the Turkish Caliph

Step 1

Concept

खिलाफत मुद्दा तुर्की के खलीफा से जुड़ा था। / The Khilafat issue was related to the Turkish Caliph.

Step 2

Why this answer is correct

भारतीय मुसलमान इस विषय से भावनात्मक रूप से जुड़े थे। / Many Indian Muslims were emotionally connected with it.

Step 3

Exam Tip

गांधीजी ने इसे असहयोग से जोड़कर व्यापक आंदोलन बनाया। / Gandhi linked it with Non-Cooperation to build a broader movement.

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कौन-सा कथन असहयोग आंदोलन की सही समझ दिखाता है?

Which statement shows a correct understanding of the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. यह औपनिवेशिक संस्थाओं से शांतिपूर्ण दूरी बनाने का आंदोलन थाIt was a movement to peacefully withdraw from colonial institutions

Step 1

Concept

असहयोग में सरकारी संस्थाओं का बहिष्कार शामिल था। / Non-Cooperation included boycott of government institutions.

Step 2

Why this answer is correct

इसका तरीका अहिंसक था। / Its method was non-violent.

Step 3

Exam Tip

इसका उद्देश्य औपनिवेशिक शासन को कमजोर करना था। / Its aim was to weaken colonial rule.

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असहयोग आंदोलन में परिषद चुनावों के बहिष्कार का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of boycotting council elections in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक राजनीतिक व्यवस्था की वैधता को चुनौती देनाTo challenge the legitimacy of the colonial political system

Step 1

Concept

परिषदें औपनिवेशिक शासन के भीतर सीमित अधिकार देती थीं। / Councils gave limited powers within colonial rule.

Step 2

Why this answer is correct

उनका बहिष्कार उस व्यवस्था की मान्यता को चुनौती देता था। / Their boycott challenged the acceptance of that system.

Step 3

Exam Tip

यह स्वराज की मांग से जुड़ा कदम था। / It was linked with the demand for swaraj.

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कथन और कारण पढ़िए। कथन: गांधीजी ने खिलाफत मुद्दे का समर्थन किया। कारण: वे हिंदू मुस्लिम एकता के साथ बड़ा आंदोलन बनाना चाहते थे। सही विकल्प चुनिए।

Read the assertion and reason. Assertion: Gandhi supported the Khilafat issue. Reason: He wanted to build a larger movement with Hindu-Muslim unity. Choose the correct option.

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Correct Answer

A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता हैBoth assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion

Step 1

Concept

खिलाफत मुद्दे से मुसलमान जनता जुड़ सकती थी। / The Khilafat issue could mobilise Muslim masses.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी स्वराज के लिए व्यापक एकता चाहते थे। / Gandhi wanted wider unity for swaraj.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कारण कथन की सही व्याख्या करता है। / Therefore the reason correctly explains the assertion.

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कथन और कारण पढ़िए। कथन: विदेशी कपड़ों का बहिष्कार असहयोग आंदोलन का हिस्सा था। कारण: इससे स्वदेशी वस्त्रों को प्रोत्साहन मिला। सही विकल्प चुनिए।

Read the assertion and reason. Assertion: Boycott of foreign cloth was part of the Non-Cooperation Movement. Reason: It encouraged swadeshi cloth. Choose the correct option.

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Correct Answer

A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता हैBoth assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion

Step 1

Concept

विदेशी कपड़ों का बहिष्कार असहयोग में शामिल था। / Boycott of foreign cloth was included in Non-Cooperation.

Step 2

Why this answer is correct

इससे देशी कपड़े और खादी को बढ़ावा मिला। / It encouraged Indian cloth and khadi.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कारण कथन की सही व्याख्या करता है। / Therefore the reason correctly explains the assertion.

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असहयोग आंदोलन ने राष्ट्रीय राजनीति को अधिक जनआधारित कैसे बनाया?

How did the Non-Cooperation Movement make national politics more mass-based?

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Correct Answer

A. विभिन्न वर्गों को अपने-अपने तरीके से भाग लेने का अवसर मिलाDifferent groups got opportunities to participate in their own ways

Step 1

Concept

इसमें विद्यार्थी वकील व्यापारी और आम लोग शामिल हुए। / Students lawyers traders and ordinary people joined it.

Step 2

Why this answer is correct

बहिष्कार और स्वदेशी जैसे तरीके सरल थे। / Methods like boycott and swadeshi were easy to adopt.

Step 3

Exam Tip

इससे राष्ट्रीय आंदोलन जनता तक पहुँचा। / This brought the national movement to the masses.

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असहयोग आंदोलन में शराब की दुकानों के सामने धरना देने का क्या अर्थ था?

What was the meaning of picketing liquor shops during the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. सामाजिक सुधार और असहयोग को साथ जोड़नाLinking social reform with non-cooperation

Step 1

Concept

असहयोग आंदोलन केवल राजनीतिक नहीं था। / Non-Cooperation was not only political.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें सामाजिक सुधार की भावना भी दिखाई दी। / It also showed a concern for social reform.

Step 3

Exam Tip

शराब की दुकानों के सामने धरना इसी का उदाहरण था। / Picketing liquor shops was an example of this.

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रौलेट अधिनियम और असहयोग आंदोलन के बीच वैचारिक संबंध क्या था?

What was the ideological connection between the Rowlatt Act and the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. दमनकारी शासन से सहयोग वापस लेने की सोच मजबूत हुईThe idea of withdrawing cooperation from repressive rule became stronger

Step 1

Concept

रौलेट अधिनियम ने दमनकारी शासन को दिखाया। / The Rowlatt Act showed repressive rule.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग न करने की बात रखी। / Gandhi argued against cooperating with unjust rule.

Step 3

Exam Tip

यही सोच असहयोग आंदोलन में आगे बढ़ी। / This idea developed further in Non-Cooperation.

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असहयोग आंदोलन में व्यापारियों की भागीदारी किससे जुड़ी थी?

With what was traders’ participation in the Non-Cooperation Movement connected?

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Correct Answer

A. विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार और स्वदेशी व्यापार सेBoycott of foreign goods and swadeshi trade

Step 1

Concept

व्यापारी बाजार से जुड़े थे। / Traders were connected with markets.

Step 2

Why this answer is correct

विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से उनके व्यापार में स्वदेशी दिशा बनी। / Boycott of foreign goods encouraged a swadeshi direction in trade.

Step 3

Exam Tip

इससे आर्थिक राष्ट्रवाद को बल मिला। / This strengthened economic nationalism.

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असहयोग आंदोलन में विद्यार्थियों की भागीदारी किस रूप में दिखाई दी?

How did students participate in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. सरकारी शिक्षण संस्थानों का बहिष्कार करकेBy boycotting government educational institutions

Step 1

Concept

विद्यार्थी सरकारी विद्यालयों और महाविद्यालयों से जुड़े थे। / Students were connected with government schools and colleges.

Step 2

Why this answer is correct

उनके बहिष्कार से असहयोग का संदेश गया। / Their boycott sent a message of non-cooperation.

Step 3

Exam Tip

इससे युवा वर्ग आंदोलन में आया। / This brought young people into the movement.

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असहयोग आंदोलन में अहिंसा पर जोर देने का मुख्य कारण क्या था?

What was the main reason for emphasizing non-violence in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. आंदोलन को नैतिक और अनुशासित बनाए रखनाTo keep the movement moral and disciplined

Step 1

Concept

गांधीजी का संघर्ष सत्य और अहिंसा पर आधारित था। / Gandhi’s struggle was based on truth and non-violence.

Step 2

Why this answer is correct

बड़ी जनता को जोड़ने के लिए अनुशासन जरूरी था। / Discipline was necessary to involve large numbers of people.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अहिंसा आंदोलन का मुख्य आधार बनी। / Therefore non-violence became the main basis of the movement.

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खिलाफत आंदोलन और असहयोग आंदोलन का साझा औपनिवेशिक विरोध किस बात को दिखाता है?

What does the shared anti-colonial opposition of the Khilafat and Non-Cooperation movements show?

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Correct Answer

A. धार्मिक चिंता और राजनीतिक मांग एक संयुक्त संघर्ष में जुड़ सकती थींReligious concern and political demand could join in a common struggle

Step 1

Concept

खिलाफत धार्मिक चिंता से जुड़ा मुद्दा था। / Khilafat was linked with a religious concern.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग स्वराज की राजनीतिक मांग से जुड़ा था। / Non-Cooperation was linked with the political demand for swaraj.

Step 3

Exam Tip

दोनों के मेल से संयुक्त औपनिवेशिक विरोध बना। / Together they formed a common anti-colonial struggle.

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रौलेट अधिनियम के विरुद्ध विरोध में सभाओं और जुलूसों की भूमिका क्या थी?

What was the role of meetings and processions in the protest against the Rowlatt Act?

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Correct Answer

A. उन्होंने लोगों को एक साझा मुद्दे पर संगठित कियाThey organised people around a common issue

Step 1

Concept

रौलेट अधिनियम के खिलाफ लोगों में नाराजगी थी। / People were angry against the Rowlatt Act.

Step 2

Why this answer is correct

सभाएँ और जुलूस इस नाराजगी को संगठित रूप देते थे। / Meetings and processions organised this anger.

Step 3

Exam Tip

इससे जनआंदोलन मजबूत हुआ। / This strengthened mass protest.

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असहयोग आंदोलन में सरकारी संस्थाओं का बहिष्कार करने से क्या संदेश गया?

What message was conveyed by boycotting government institutions in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक शासन की मान्यता अस्वीकार की जा रही थीThe legitimacy of colonial rule was being rejected

Step 1

Concept

सरकारी संस्थाएँ औपनिवेशिक शासन का आधार थीं। / Government institutions were bases of colonial rule.

Step 2

Why this answer is correct

उनका बहिष्कार उस शासन को न मानने का संकेत था। / Their boycott signalled rejection of that rule.

Step 3

Exam Tip

इससे स्वराज की मांग मजबूत हुई। / This strengthened the demand for swaraj.

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कौन-सा विकल्प असहयोग आंदोलन की आर्थिक रणनीति को सही बताता है?

Which option correctly describes the economic strategy of the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार और स्वदेशी का प्रयोगBoycott foreign goods and use swadeshi

Step 1

Concept

असहयोग आंदोलन में आर्थिक विरोध भी शामिल था। / Non-Cooperation also included economic protest.

Step 2

Why this answer is correct

विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से ब्रिटिश व्यापार को चुनौती मिली। / Boycott of foreign goods challenged British trade.

Step 3

Exam Tip

स्वदेशी के प्रयोग से देशी उत्पादन को बल मिला। / Use of swadeshi strengthened Indian production.

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कौन-सा विकल्प असहयोग आंदोलन के सही घटकों को दिखाता है?

Which option shows the correct components of the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. उपाधि वापसी विद्यालय अदालत और विदेशी वस्तुओं का बहिष्कारSurrender of titles boycott of schools courts and foreign goods

Step 1

Concept

असहयोग में औपनिवेशिक सम्मान और संस्थाओं से दूरी बनाई गई। / Non-Cooperation involved distancing from colonial honours and institutions.

Step 2

Why this answer is correct

विद्यालय अदालत और विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार शामिल था। / Boycott of schools courts and foreign goods was included.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पहला विकल्प सही घटकों को दिखाता है। / Therefore the first option shows the correct components.

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यदि कोई कहे कि असहयोग आंदोलन केवल शहरों तक सीमित था तो यह समझ क्यों अधूरी है?

If someone says that the Non-Cooperation Movement was limited only to cities, why is this understanding incomplete?

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Correct Answer

A. क्योंकि इसकी विचारधारा और कार्यक्रम ने अलग-अलग क्षेत्रों और वर्गों को प्रभावित कियाBecause its ideas and programmes influenced different regions and groups

Step 1

Concept

आंदोलन में बहिष्कार स्वदेशी और जनसभाएँ शामिल थीं। / The movement included boycott swadeshi and public meetings.

Step 2

Why this answer is correct

इन तरीकों से अलग-अलग वर्ग जुड़ सके। / These methods allowed different groups to join.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे केवल शहरी घटना कहना अधूरा है। / So calling it only an urban event is incomplete.

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FAQs

Class 10 Social Science Quiz FAQs

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This level is designed for 50 active questions. Currently 28 questions are available for the selected class and difficulty.

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