Update
Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
Subjects

Search Class 10 Questions

100 results found for "variety of organisms" in Class 10.

Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

जीवों द्वारा अपने जैसे नए जीव बनाना क्या कहलाता है?

The process by which organisms produce new organisms of their own kind is called what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. प्रजननReproduction

Step 1

Concept

जीव अपने जैसे नए जीव बना सकते हैं। / Living organisms can produce new individuals of their own kind.

Step 2

Why this answer is correct

इस प्रक्रिया से जाति की निरंतरता बनी रहती है। / This helps maintain continuity of the species.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे प्रजनन कहा जाता है। / Therefore the process is called reproduction.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

जो जीव भोजन के लिए दूसरे जीवों पर निर्भर रहते हैं उन्हें क्या कहते हैं?

What are organisms that depend on other organisms for food called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. परपोषीHeterotrophs

Step 1

Concept

सभी जीव अपना भोजन स्वयं नहीं बना सकते। / All organisms cannot make their own food.

Step 2

Why this answer is correct

जो जीव भोजन के लिए दूसरों पर निर्भर रहते हैं वे परपोषी कहलाते हैं। / Organisms that depend on others for food are called heterotrophs.

Step 3

Exam Tip

मनुष्य और पशु इसके उदाहरण हैं। / Humans and animals are examples.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

जो जीव भोजन के लिए अन्य जीवों पर निर्भर होते हैं उन्हें क्या कहते हैं?

What are organisms that depend on other organisms for food called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. परपोषीHeterotrophs

Step 1

Concept

सभी जीव अपना भोजन स्वयं नहीं बना सकते। / All organisms cannot make their own food.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसे जीव दूसरे जीवों या उनके पदार्थों से भोजन लेते हैं। / Such organisms take food from other organisms or their products.

Step 3

Exam Tip

इन्हें परपोषी कहा जाता है। / They are called heterotrophs.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

बहुखंडन कठिन दशाओं में कुछ एककोशिकीय जीवों के लिए कैसे लाभकारी हो सकता है?

How can multiple fission be useful for some unicellular organisms in difficult conditions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सुरक्षित अवस्था में कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैंMany daughter cells can form in a protected state

Step 1

Concept

कुछ एककोशिकीय जीव प्रतिकूल दशा में अपने चारों ओर आवरण बना सकते हैं। / Some unicellular organisms can form a covering in unfavourable conditions.

Step 2

Why this answer is correct

अंदर बार बार विभाजन होकर कई कोशिकाएं बनती हैं। / Repeated division inside forms many cells.

Step 3

Exam Tip

अनुकूल दशा आने पर वे बाहर निकल सकती हैं। / They can come out when conditions become favourable.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

परिवहन तंत्र न हो तो बहुकोशिकीय जीवों में कौन सी बड़ी समस्या होगी?

What major problem would occur in multicellular organisms without a transport system?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सभी कोशिकाओं तक भोजन और ऑक्सीजन समय पर नहीं पहुँचेंगेFood and oxygen will not reach all cells on time

Step 1

Concept

बहुकोशिकीय शरीर में सभी कोशिकाएँ बाहरी वातावरण से सीधे नहीं जुड़ी होतीं। / In a multicellular body, all cells are not directly exposed to the environment.

Step 2

Why this answer is correct

अंदर की कोशिकाओं को भी पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन चाहिए। / Internal cells also need nutrients and oxygen.

Step 3

Exam Tip

परिवहन तंत्र इन पदार्थों को दूर दूर तक पहुँचाता है। / A transport system carries these materials over distances.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

स्थलीय जीवों में श्वसन सतह शरीर के भीतर क्यों रखी जाती है?

Why is the respiratory surface kept inside the body in terrestrial organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जल की अनावश्यक हानि कम करने के लिएTo reduce unnecessary water loss

Step 1

Concept

श्वसन सतह नम होनी चाहिए। / A respiratory surface must be moist.

Step 2

Why this answer is correct

यदि नम सतह बाहर खुली रहे तो जल जल्दी खो सकता है। / If a moist surface is exposed outside, water can be lost quickly.

Step 3

Exam Tip

शरीर के भीतर रहने से सतह सुरक्षित रहती है और जल हानि कम होती है। / Keeping it inside protects it and reduces water loss.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

स्थलीय जीवों में जल हानि कम करने के लिए श्वसन सतह कैसी होती है?

In terrestrial organisms, what is the respiratory surface like to reduce water loss?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शरीर के अंदर सुरक्षितProtected inside the body

Step 1

Concept

स्थलीय जीवों को हवा से ऑक्सीजन लेनी होती है। / Terrestrial organisms take oxygen from air.

Step 2

Why this answer is correct

यदि श्वसन सतह बाहर खुली रहे तो जल हानि बढ़ सकती है। / An exposed respiratory surface can cause more water loss.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कई स्थलीय जीवों में श्वसन सतह शरीर के अंदर सुरक्षित रहती है। / So in many terrestrial organisms, the respiratory surface is protected inside the body.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

एककोशिकीय जीवों में पदार्थों का आदान प्रदान सरलता से क्यों हो जाता है?

Why does exchange of substances occur easily in unicellular organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पूरी कोशिका बाहरी वातावरण के सीधे संपर्क में होती हैThe whole cell is in direct contact with the outside environment

Step 1

Concept

एककोशिकीय जीव केवल एक कोशिका से बने होते हैं। / Unicellular organisms are made of one cell.

Step 2

Why this answer is correct

उनकी कोशिका सतह सीधे वातावरण से संपर्क में रहती है। / Their cell surface is directly in contact with the environment.

Step 3

Exam Tip

इसलिए विसरण से पदार्थों का आदान प्रदान संभव है। / Therefore exchange by diffusion is possible.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

बहुकोशिकीय जीवों में केवल विसरण पर्याप्त क्यों नहीं होता?

Why is diffusion alone not enough in multicellular organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि सभी कोशिकाएं बाहरी वातावरण के सीधे संपर्क में नहीं होतींBecause all cells are not in direct contact with the outside environment

Step 1

Concept

बहुकोशिकीय जीवों का शरीर बड़ा और जटिल होता है। / Multicellular organisms have large and complex bodies.

Step 2

Why this answer is correct

अंदर की कोशिकाएं बाहरी वातावरण से दूर होती हैं। / Inner cells are far from the outside environment.

Step 3

Exam Tip

इसलिए विशेष परिवहन तंत्र की जरूरत होती है। / Therefore special transport systems are needed.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

एककोशिकीय जीवों में पदार्थों का आदान प्रदान अपेक्षाकृत सरल क्यों होता है?

Why is exchange of substances relatively simple in unicellular organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उनकी पूरी कोशिका बाहरी वातावरण के संपर्क में होती हैBecause the whole cell is in contact with the external environment

Step 1

Concept

एककोशिकीय जीव केवल एक कोशिका के बने होते हैं। / Unicellular organisms are made of one cell.

Step 2

Why this answer is correct

उनकी कोशिका सीधे वातावरण से पदार्थ ले और निकाल सकती है। / Their cell can directly take in and remove substances from the environment.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जटिल परिवहन तंत्र की आवश्यकता कम होती है। / So a complex transport system is less needed.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

परिवहन तंत्र के बिना बहुकोशिकीय जीवों में समस्या क्यों होगी?

Why would multicellular organisms face problems without a transport system?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सभी कोशिकाओं तक भोजन ऑक्सीजन और अपशिष्ट का आदान प्रदान नहीं हो पाएगाFood oxygen and waste exchange will not reach all cells

Step 1

Concept

बहुकोशिकीय जीवों में सभी कोशिकाएं बाहर के वातावरण से सीधे जुड़ी नहीं होतीं। / In multicellular organisms all cells are not directly connected to the outside environment.

Step 2

Why this answer is correct

पदार्थों को दूर दूर तक ले जाना पड़ता है। / Materials must be carried over distances.

Step 3

Exam Tip

परिवहन तंत्र यह काम करता है। / The transport system performs this task.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

विकास के अध्ययन में जीवाश्मों के साथ जीवित जीवों की तुलना क्यों उपयोगी है?

Why is comparison of living organisms with fossils useful in the study of evolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे पुराने और वर्तमान जीवों के बदलाव समझे जा सकते हैंIt helps understand changes between ancient and present organisms

Step 1

Concept

जीवाश्म पुराने जीवों की जानकारी देते हैं। / Fossils give information about ancient organisms.

Step 2

Why this answer is correct

जीवित जीव वर्तमान रूप दिखाते हैं। / Living organisms show present forms.

Step 3

Exam Tip

दोनों की तुलना से समय के साथ बदलाव समझे जाते हैं। / Comparing both helps understand changes over time.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

जीवों में लक्षणों में बदलाव लंबे समय में किस प्रक्रिया से जुड़ता है?

Changes in traits of organisms over a long time are related to which process?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्रमिक विकासEvolution

Step 1

Concept

जीवों में पीढ़ियों के साथ बदलाव जमा हो सकते हैं। / Changes can accumulate in organisms over generations.

Step 2

Why this answer is correct

लंबे समय में ये बदलाव क्रमिक विकास से जुड़ते हैं। / Over a long time these changes are related to evolution.

Step 3

Exam Tip

क्रमिक विकास को धीरे धीरे होने वाला जैविक बदलाव मानें। / Understand evolution as slow biological change.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि एकता और विविधता संतुलित हैं तो दर्शक अनुभव कैसा होगा?

If unity and variety are balanced how will viewer experience be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रचना जुड़ी और रोचक लगेगीComposition will feel connected and interesting

Explanation

Simple Explanation

एकता संबंध देती है और विविधता रुचि। परीक्षा में balanced composition लिखें। / Unity gives relation and variety gives interest. Exam tip: write balanced composition.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि विविधता बहुत अधिक है पर कोई साझा दृश्य संकेत नहीं है तो कौन सा सुधार विशेषज्ञ होगा?

If variety is very high but no shared visual cue exists what expert correction is needed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. दोहराए रंग आकार या दृश्य थीम से संबंध बनानाCreate relation through repeated colour shape or visual theme

Explanation

Simple Explanation

साझा तत्व विविधता को जोड़ते हैं। परीक्षा में unity tool खोजें। / Shared elements connect variety. Exam tip: find a unity tool.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि रचना में बहुत अधिक एकता है और विविधता नहीं है तो अनुभव कैसा होगा?

If a composition has too much unity and no variety how will the experience feel?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एकरस और अनुमानितMonotonous and predictable

Explanation

Simple Explanation

अत्यधिक समानता रुचि घटाती है। परीक्षा में unity को variety से संतुलित करें। / Too much sameness reduces interest. Exam tip: balance unity with variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि एकता और विविधता दोनों संतुलित हैं तो दर्शक अनुभव कैसा होगा?

If unity and variety are both balanced how will viewer experience be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रचना जुड़ी और रोचक लगेगीComposition will feel connected and interesting

Explanation

Simple Explanation

एकता संबंध देती है और विविधता रुचि। परीक्षा में balanced composition लिखें। / Unity gives relation and variety gives interest. Exam tip: write balanced composition.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि आकारों की विविधता बहुत अधिक है पर कोई दृश्य परिवार नहीं है तो कौन सा विशेषज्ञ सुधार होगा?

If shape variety is too high but there is no visual family what expert correction is needed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कुछ आकार गुण दोहराकर दृश्य परिवार बनानाCreate visual family by repeating some shape qualities

Explanation

Simple Explanation

दृश्य परिवार एकता बनाता है। परीक्षा में shape variety को unity से संतुलित करें। / A visual family creates unity. Exam tip: balance shape variety with unity.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

यदि विविधता अधिक है पर कोई साझा तत्व नहीं है तो कौन सा सुधार उचित है?

If variety is high but there is no shared element what correction is suitable?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दोहराए रंग या आकार से एकता बनानाCreate unity through repeated colour or shape

Explanation

Simple Explanation

साझा तत्व विविधता को जोड़ते हैं। परीक्षा में common visual link खोजें। / Shared elements connect variety. Exam tip: find a common visual link.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

एकता बहुत अधिक और विविधता बहुत कम होने से क्या अनुभव बनेगा?

What experience forms when unity is too high and variety is too low?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एकरसता और उबाऊपनMonotony and boredom

Explanation

Simple Explanation

अत्यधिक समानता रुचि घटाती है। परीक्षा में unity को variety से संतुलित करें। / Too much sameness reduces interest. Exam tip: balance unity with variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

एकता और विविधता का सबसे परिपक्व संतुलन किसमें होगा?

Where will the most mature balance of unity and variety be found?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दोहराए रंगों के साथ आकारों में नियंत्रित बदलावRepeated colours with controlled variation in shapes

Explanation

Simple Explanation

दोहराव एकता देता है और नियंत्रित बदलाव रुचि देता है। परीक्षा में unity with variety लिखें। / Repetition gives unity and controlled change gives interest. Exam tip: write unity with variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

यदि रचना में एकता है पर विविधता नहीं है तो दर्शक अनुभव कैसा होगा?

If composition has unity but no variety how will viewer experience be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उबाऊ और अनुमानितBoring and predictable

Explanation

Simple Explanation

एकता के साथ रुचि के लिए विविधता चाहिए। परीक्षा में unity variety balance लिखें। / Variety is needed with unity for interest. Exam tip: write unity variety balance.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

यदि विविधता बिना किसी साझा तत्व के है तो रचना कैसी लगेगी?

If variety exists without any shared element how will composition look?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बिखरी और असंबंधितScattered and unrelated

Explanation

Simple Explanation

साझा तत्व unity बनाए रखते हैं। परीक्षा में variety के साथ common element रखें। / Shared elements maintain unity. Exam tip: keep common element with variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

लय में बहुत अधिक विविधता होने पर कौन सी समस्या आएगी?

What problem occurs when rhythm has too much variety?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लय का क्रम टूट सकता हैOrder of rhythm may break

Explanation

Simple Explanation

लय में दोहराव और बदलाव दोनों संतुलित होने चाहिए। परीक्षा में rhythm balance देखें। / Both repetition and variation must be balanced in rhythm. Exam tip: observe rhythm balance.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि विविधता बहुत अधिक है और कोई साझा रंग नहीं है तो क्या सुधार उपयोगी है?

If variety is too much and there is no shared colour what correction is useful?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एक सीमित रंग परिवार दोहरानाRepeat a limited colour family

Explanation

Simple Explanation

साझा रंग रचना को जोड़ता है। परीक्षा में unity के लिए colour repetition लिखें। / Shared colour connects composition. Exam tip: write colour repetition for unity.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

एकता और विविधता के बीच असंतुलन पहचानने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?

What is the best way to identify imbalance between unity and variety?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. देखना कि रचना बहुत बिखरी है या बहुत उबाऊSee whether composition is too scattered or too boring

Explanation

Simple Explanation

बिखराव कम एकता और उबाऊपन कम विविधता दिखाता है। परीक्षा में unity variety diagnosis करें। / Scattering shows low unity and boredom shows low variety. Exam tip: diagnose unity and variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

सममित संतुलन में विविधता जोड़ने का सुरक्षित तरीका क्या है?

What is a safe way to add variety in symmetrical balance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मुख्य समानता रखते हुए रंग या बनावट में सूक्ष्म बदलावKeep main symmetry and add subtle change in colour or texture

Explanation

Simple Explanation

सूक्ष्म बदलाव सममिति को तोड़े बिना रुचि बढ़ाता है। परीक्षा में symmetry with variation लिखें। / Subtle change increases interest without breaking symmetry. Exam tip: write symmetry with variation.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

अत्यधिक विविधता को नियंत्रित करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?

What is the best way to control excessive variety?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कुछ रंग आकार या रेखा को दोहराकर एकता बनानाCreate unity by repeating some colour shape or line

Explanation

Simple Explanation

दोहराव विविधता को जोड़कर रखता है। परीक्षा में unity through repetition लिखें। / Repetition keeps variety connected. Exam tip: write unity through repetition.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि चित्र में विविधता है पर कोई दोहराव नहीं है तो कौन सी कमी हो सकती है?

If a picture has variety but no repetition what weakness may occur?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एकता कम हो सकती हैUnity may reduce

Explanation

Simple Explanation

दोहराव रचना को जोड़ता है। परीक्षा में variety के साथ repeating element रखें। / Repetition connects composition. Exam tip: keep repeating element with variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

एकता बनाए रखते हुए विविधता जोड़ने की सबसे अच्छी रणनीति कौन सी है?

Which is the best strategy to add variety while maintaining unity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कुछ रंग या आकार दोहराते हुए बदलाव जोड़नाAdd changes while repeating some colours or shapes

Explanation

Simple Explanation

दोहराव एकता रखता है और बदलाव रुचि बढ़ाता है। परीक्षा में unity with variety लिखें। / Repetition keeps unity and change increases interest. Exam tip: write unity with variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

अत्यधिक विविधता और कम एकता का सबसे संभावित परिणाम क्या है?

What is the most likely result of too much variety and little unity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रचना बिखरी और असंबंधित लगेगीComposition will look scattered and unrelated

Explanation

Simple Explanation

अत्यधिक अंतर रचना को असंगठित बना सकता है। परीक्षा में variety के साथ unity जरूरी लिखें। / Too much difference can make composition disorganized. Exam tip: write that unity is needed with variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

एकता और विविधता के संतुलन का सबसे सही अर्थ क्या है?

What is the most correct meaning of balance between unity and variety?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रचना जुड़ी भी रहे और रोचक भी लगेComposition stays connected and also interesting

Explanation

Simple Explanation

एकता संबंध देती है और विविधता रुचि बनाती है। परीक्षा में unity plus variety को good composition से जोड़ें। / Unity gives connection and variety creates interest. Exam tip: connect unity plus variety with good composition.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

विविधता और विरोध का अत्यधिक प्रयोग कब समस्या बन सकता है?

When can excessive use of variety and contrast become a problem?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. जब रचना बिखरी और अशांत लगेWhen composition looks scattered and restless

Explanation

Simple Explanation

अधिक विरोध बिना एकता के रचना को बिखरा सकता है। परीक्षा में contrast with unity याद रखें। / Too much contrast without unity can scatter composition. Exam tip: remember contrast with unity.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

एकता बनाए रखते हुए विविधता लाने का सही तरीका क्या है?

What is the correct way to bring variety while maintaining unity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. कुछ रंग या आकार दोहराते हुए बदलाव जोड़नाAdding changes while repeating some colours or shapes

Explanation

Simple Explanation

दोहराव एकता देता है और बदलाव विविधता देता है। परीक्षा में unity with variety याद रखें। / Repetition gives unity and change gives variety. Exam tip: remember unity with variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

विविधता लाने के लिए कलाकार किन चीजों में बदलाव कर सकता है?

What can an artist change to bring variety?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आकार रंग रेखा और बनावटShape colour line and texture

Explanation

Simple Explanation

इन तत्वों में बदलाव दृश्य रुचि बढ़ाता है। परीक्षा में variety के लिए multiple elements लिखें। / Variation in these elements increases visual interest. Exam tip: write multiple elements for variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

विविधता बढ़ाते समय रचना को बिखरने से कैसे बचाया जा सकता है?

How can composition be saved from scattering while increasing variety?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कुछ समान रंग या आकार दोहराकरBy repeating some similar colours or shapes

Explanation

Simple Explanation

दोहराए समान तत्व विविधता में भी एकता रखते हैं। परीक्षा में unity with variety लिखें। / Repeated similar elements keep unity even with variety. Exam tip: write unity with variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

अत्यधिक एकता और कम विविधता से रचना में कौन सी कमी आ सकती है?

What weakness can appear with too much unity and little variety?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. एकरसताMonotony

Explanation

Simple Explanation

कम विविधता चित्र को उबाऊ बना सकती है। परीक्षा में unity और variety का संतुलन याद रखें। / Little variety can make a picture boring. Exam tip: remember balance of unity and variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

अत्यधिक विविधता और कम एकता से रचना कैसी हो सकती है?

How can composition become with too much variety and little unity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. बिखरी हुईScattered

Explanation

Simple Explanation

बहुत अधिक अलगपन रचना को बिखरा बना सकता है। परीक्षा में variety के साथ unity जरूरी लिखें। / Too much difference can make composition scattered. Exam tip: write that unity is needed with variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि एकता बहुत अधिक और विविधता बहुत कम हो तो चित्र कैसा हो सकता है?

If unity is too much and variety is too low how can the picture be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. एकरसMonotonous

Explanation

Simple Explanation

विविधता कम होने पर चित्र उबाऊ लग सकता है। परीक्षा में variety को interest से जोड़ें। / When variety is low a picture may look boring. Exam tip: connect variety with interest.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि विविधता बहुत अधिक और एकता कम हो तो चित्र कैसा लग सकता है?

If variety is too much and unity is low how can the picture look?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. बिखरा और असंबंधितScattered and unrelated

Explanation

Simple Explanation

बहुत अधिक अलगपन रचना को बिखरा बना सकता है। परीक्षा में unity को visual connection से जोड़ें। / Too much difference can make composition scattered. Exam tip: connect unity with visual connection.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

एकता और विविधता में संतुलन क्यों जरूरी है?

Why is balance between unity and variety important?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. रचना को जुड़ा और रोचक रखने के लिएTo keep composition connected and interesting

Explanation

Simple Explanation

एकता संबंध देती है और विविधता रुचि देती है। परीक्षा में दोनों का संतुलन good composition में लिखें। / Unity gives connection and variety gives interest. Exam tip: write balance of both in good composition.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

एक ही रंग के हल्के और गहरे रूपों से बनी कला में विविधता कैसे आती है?

How is variety created in art made from light and dark forms of one colour?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मान परिवर्तन सेThrough value change

Explanation

Simple Explanation

एकरंगी चित्र में मान परिवर्तन से विविधता आती है। परीक्षा में monochrome में value variation याद रखें। / In monochromatic art value change creates variety. Exam tip: remember value variation in monochrome.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

एक ही रंग और आकार बहुत अधिक होने पर विविधता क्यों कम हो जाती है?

Why does variety decrease when the same colour and shape are used too much?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. क्योंकि अंतर कम रहता हैBecause difference remains low

Explanation

Simple Explanation

विविधता के लिए अंतर और बदलाव जरूरी हैं। परीक्षा में विविधता को विरोध और बदलाव से जोड़ें। / Difference and change are needed for variety. Exam tip: connect variety with contrast and change.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

एकरंगी चित्र में विविधता किससे लाई जा सकती है?

How can variety be brought into a monochromatic picture?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. मान बदलकरBy changing value

Explanation

Simple Explanation

एक रंग में अलग अलग मान विविधता देते हैं। परीक्षा में monochrome में value variation याद रखें। / Different values of one colour create variety. Exam tip: remember value variation in monochrome.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किससे चित्र में रुचि और विविधता बढ़ सकती है?

What can increase interest and variety in a picture?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. अलग रेखाएं और आकारDifferent lines and shapes

Explanation

Simple Explanation

अलग रेखाएं और आकार चित्र में विविधता देते हैं। परीक्षा में variety को visual interest से जोड़ें। / Different lines and shapes give variety to a picture. Exam tip: connect variety with visual interest.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

बीजाणु बनाने वाले जीवों में बीजाणुओं की मोटी दीवार का मुख्य अनुकूलन क्या है?

What is the main adaptation of thick walls in spores of spore forming organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे कठिन दशाओं में सुरक्षा देती हैंThey provide protection in difficult conditions

Step 1

Concept

बीजाणु छोटे और फैलने योग्य होते हैं। / Spores are small and can spread.

Step 2

Why this answer is correct

कठिन दशाओं में उनका जीवित रहना चुनौती हो सकता है। / Survival in difficult conditions can be challenging.

Step 3

Exam Tip

मोटी दीवार उन्हें सुरक्षा देकर अनुकूल समय तक बचा सकती है। / Thick walls protect them until conditions become favourable.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

प्रजनन में आनुवंशिक पदार्थ की प्रतिलिपि बिल्कुल समान न बनने का जीवों के लिए सबसे संतुलित महत्व क्या है?

What is the most balanced importance for organisms when genetic material is not copied exactly during reproduction?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. छोटी भिन्नता विविधता दे सकती है पर बहुत अधिक त्रुटि हानिकारक हो सकती हैSmall variation can give diversity but too many errors can be harmful

Step 1

Concept

प्रतिलिपि बनने से संतान को जनक जैसी सूचना मिलती है। / Copying gives offspring parent like information.

Step 2

Why this answer is correct

छोटी त्रुटि से विविधता बन सकती है। / Small errors can create variation.

Step 3

Exam Tip

बहुत अधिक त्रुटि जरूरी लक्षणों को बिगाड़ सकती है। / Too many errors can damage essential traits.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

लैंगिक प्रजनन ऊर्जा खर्चीला होने पर भी जीवों में क्यों बना रहा?

Why has sexual reproduction continued in organisms despite being energy costly?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह विविधता देकर बदलते वातावरण में लाभ दे सकता हैIt can provide variation and advantage in changing environments

Step 1

Concept

लैंगिक प्रजनन में साथी और युग्मक निर्माण की आवश्यकता होती है। / Sexual reproduction needs a partner and formation of gametes.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी इससे आनुवंशिक विविधता बढ़ती है। / Still, it increases genetic variation.

Step 3

Exam Tip

विविधता बदलते वातावरण में जीवित रहने में सहायक हो सकती है। / Variation can help survival in changing environments.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

जटिल बहुकोशिकीय जीव में पुनर्जनन से पूरा नया जीव बनना कठिन क्यों होता है?

Why is it difficult for regeneration to form a whole new organism in complex multicellular organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि अलग अलग कोशिकाएं विशेष कामों के लिए बहुत अधिक विभेदित होती हैंBecause different cells are highly specialised for different functions

Step 1

Concept

जटिल जीवों में शरीर के भाग अलग अलग कार्य करते हैं। / In complex organisms body parts perform different functions.

Step 2

Why this answer is correct

हर भाग में पूरा शरीर बनाने की क्षमता नहीं होती। / Every part cannot form the whole body.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सरल जीवों की तुलना में पूर्ण पुनर्जनन कठिन होता है। / Therefore complete regeneration is difficult compared with simpler organisms.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

प्लैनेरिया में शरीर के टुकड़ों से नए जीव बनने की क्षमता किससे जुड़ी है?

The ability of Planaria to form new organisms from body pieces is related to what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पुनर्जननRegeneration

Step 1

Concept

प्लैनेरिया सरल शरीर वाला जीव है। / Planaria is an organism with a simple body plan.

Step 2

Why this answer is correct

उसके शरीर का टुकड़ा नया जीव बना सकता है। / A piece of its body can form a new organism.

Step 3

Exam Tip

यह पुनर्जनन का उदाहरण है। / This is an example of regeneration.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

कुछ जीव अपने कटे हुए भाग से पूरा शरीर फिर बना लेते हैं। यह क्षमता क्या कहलाती है?

Some organisms can form a whole body again from a cut part. What is this ability called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पुनर्जननRegeneration

Step 1

Concept

कुछ सरल जीवों में शरीर के भाग से नया शरीर बन सकता है। / In some simple organisms a body part can form a new body.

Step 2

Why this answer is correct

यह केवल घाव भरना नहीं बल्कि नया जीव बनना भी हो सकता है। / It may be more than wound healing and can form a new organism.

Step 3

Exam Tip

ऐसी क्षमता को पुनर्जनन कहते हैं। / This ability is called regeneration.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

एककोशिकीय जीवों में सरल फैलाव से पदार्थों का आदान प्रदान अधिक संभव क्यों है?

Why is exchange of substances by simple diffusion more possible in unicellular organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उनकी एक कोशिका सीधे वातावरण के संपर्क में होती हैTheir single cell is directly in contact with the environment

Step 1

Concept

एककोशिकीय जीव केवल एक कोशिका से बने होते हैं। / Unicellular organisms are made of one cell.

Step 2

Why this answer is correct

पूरी कोशिका वातावरण से पदार्थ ले और दे सकती है। / The whole cell can exchange materials with the environment.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सरल फैलाव उनके लिए अधिक उपयोगी हो सकता है। / Therefore simple diffusion can be more useful for them.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

बहुकोशिकीय जीवों में केवल फैलाव जीवन प्रक्रियाओं के लिए पर्याप्त क्यों नहीं होता?

Why is diffusion alone not enough for life processes in multicellular organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि कई कोशिकाएं बाहरी वातावरण से दूर होती हैं और दूरी अधिक होती हैBecause many cells are far from the external environment and distances are large

Step 1

Concept

बड़े जीवों में बहुत सी कोशिकाएं शरीर के अंदर होती हैं। / In large organisms many cells are deep inside the body.

Step 2

Why this answer is correct

फैलाव लंबी दूरी पर धीमा होता है। / Diffusion is slow over long distances.

Step 3

Exam Tip

इसलिए परिवहन तंत्र की जरूरत होती है। / Therefore a transport system is needed.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

विषमपोषी जीवों को भोजन पचाने की आवश्यकता क्यों होती है?

Why do heterotrophic organisms need to digest food?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि भोजन के बड़े अणुओं को छोटे घुलनशील अणुओं में बदलना होता हैBecause large food molecules must be changed into small soluble molecules

Step 1

Concept

विषमपोषी जीव तैयार भोजन लेते हैं। / Heterotrophs take ready-made food.

Step 2

Why this answer is correct

यह भोजन अक्सर बड़े और जटिल अणुओं से बना होता है। / This food often contains large complex molecules.

Step 3

Exam Tip

पाचन उन्हें छोटे घुलनशील पदार्थों में बदलता है जिन्हें शरीर अवशोषित कर सके। / Digestion changes them into small soluble substances that can be absorbed.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

बहुकोशिकीय जीवों में केवल फैलाव पर्याप्त क्यों नहीं है?

Why is diffusion alone not sufficient in multicellular organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि सभी कोशिकाएं बाहरी वातावरण से बहुत पास नहीं होतींBecause all cells are not very close to the external environment

Step 1

Concept

बड़े जीवों में कई कोशिकाएं अंदर गहराई में होती हैं। / In large organisms many cells are deep inside.

Step 2

Why this answer is correct

फैलाव लंबी दूरी के लिए धीमा और अपर्याप्त हो सकता है। / Diffusion over long distances can be slow and insufficient.

Step 3

Exam Tip

इसलिए परिवहन तंत्र की आवश्यकता होती है। / Therefore a transport system is needed.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

एककोशिकीय जीवों को जटिल परिवहन तंत्र की कम आवश्यकता क्यों होती है?

Why do unicellular organisms have less need for a complex transport system?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एक ही कोशिका सीधे वातावरण से पदार्थों का आदान प्रदान कर सकती हैA single cell can directly exchange materials with the environment

Step 1

Concept

एककोशिकीय जीव केवल एक कोशिका के बने होते हैं। / Unicellular organisms are made of one cell.

Step 2

Why this answer is correct

उनकी सतह सीधे वातावरण के संपर्क में रहती है। / Their surface is directly in contact with the environment.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सरल फैलाव से पदार्थों का आदान प्रदान हो सकता है। / So exchange of materials can occur by simple diffusion.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

विषमपोषी जीव किस पर निर्भर होते हैं?

What do heterotrophic organisms depend on?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दूसरे जीवों से बने भोजन परFood made by other organisms

Step 1

Concept

विषमपोषी जीव अपना भोजन स्वयं नहीं बनाते। / Heterotrophs do not make their own food.

Step 2

Why this answer is correct

वे भोजन के लिए पौधों या अन्य जीवों पर निर्भर होते हैं। / They depend on plants or other organisms for food.

Step 3

Exam Tip

मनुष्य और पशु विषमपोषी जीवों के उदाहरण हैं। / Humans and animals are examples of heterotrophs.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

सजीवों में पोषण क्यों आवश्यक है?

Why is nutrition necessary in living organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊर्जा और वृद्धि के लिए पदार्थ पाने के लिएTo obtain materials for energy and growth

Step 1

Concept

शरीर को ऊर्जा और निर्माण सामग्री चाहिए। / The body needs energy and building materials.

Step 2

Why this answer is correct

भोजन से ये आवश्यक पदार्थ मिलते हैं। / Food provides these needed materials.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पोषण वृद्धि, मरम्मत और ऊर्जा के लिए जरूरी है। / Therefore, nutrition is needed for growth, repair, and energy.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

जो जीव अपना भोजन स्वयं बनाते हैं उन्हें क्या कहते हैं?

What are organisms that make their own food called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्वपोषीAutotrophs

Step 1

Concept

कुछ जीव भोजन के लिए दूसरे जीवों पर निर्भर नहीं रहते। / Some organisms do not depend on others for food.

Step 2

Why this answer is correct

वे प्रकाश और सरल पदार्थों की सहायता से भोजन बनाते हैं। / They make food using light and simple substances.

Step 3

Exam Tip

ऐसे जीव स्वपोषी कहलाते हैं। / Such organisms are called autotrophs.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

श्वसन की आवश्यकता जीवों को क्यों होती है?

Why do organisms need respiration?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊर्जा प्राप्त करने के लिएTo obtain energy

Step 1

Concept

भोजन में ऊर्जा संग्रहित होती है। / Food stores energy.

Step 2

Why this answer is correct

श्वसन भोजन से ऊर्जा मुक्त करता है। / Respiration releases energy from food.

Step 3

Exam Tip

इसलिए श्वसन को ऊर्जा प्राप्ति से जोड़ें। / Link respiration with obtaining energy.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

जो जीव अपना भोजन स्वयं बनाते हैं उन्हें क्या कहते हैं?

What are organisms that make their own food called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्वपोषीAutotrophs

Step 1

Concept

कुछ जीव सरल पदार्थों से अपना भोजन बनाते हैं। / Some organisms make their own food from simple substances.

Step 2

Why this answer is correct

हरे पौधे इसका सामान्य उदाहरण हैं। / Green plants are common examples.

Step 3

Exam Tip

स्वयं भोजन बनाने वाले जीव स्वपोषी कहलाते हैं। / Organisms that make their own food are called autotrophs.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

पोषण की आवश्यकता जीवों को मुख्य रूप से क्यों होती है?

Why do organisms mainly need nutrition?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊर्जा और वृद्धि के लिएFor energy and growth

Step 1

Concept

शरीर को काम करने के लिए ऊर्जा चाहिए। / The body needs energy to work.

Step 2

Why this answer is correct

वृद्धि और टूटे भागों की मरम्मत के लिए भी पोषक पदार्थ चाहिए। / Nutrients are also needed for growth and repair.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पोषण को ऊर्जा और वृद्धि से जोड़कर याद रखें। / Remember nutrition as the source of energy and growth material.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

जीवों के बीच अधिक डीएनए समानता का क्या अर्थ निकाला जा सकता है?

What can be inferred from greater DNA similarity between organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. उनका विकासवादी संबंध अधिक निकट हो सकता हैThey may be more closely related evolutionarily

Step 1

Concept

डीएनए आनुवंशिक सूचना रखता है। / DNA carries genetic information.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक समान डीएनए सामान्यतः निकट संबंध का संकेत देता है। / More similar DNA generally indicates closer relationship.

Step 3

Exam Tip

इसलिए डीएनए तुलना विकास संबंध समझने में उपयोगी है। / Therefore, DNA comparison is useful for understanding evolutionary relationships.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि दो जीवों में आनुवंशिक समानता अधिक है तो इसका विकास संबंधी अर्थ क्या हो सकता है?

If two organisms have high genetic similarity what can it mean in evolutionary terms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे अपेक्षाकृत निकट संबंधी हो सकते हैंThey may be relatively closely related

Step 1

Concept

आनुवंशिक सूचना जीवों के संबंध समझने में मदद करती है। / Genetic information helps understand relationships among organisms.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक समानता अधिक निकट संबंध का संकेत दे सकती है। / Greater similarity can indicate closer relationship.

Step 3

Exam Tip

यह सामान्य पूर्वज की संभावना को मजबूत कर सकती है। / It can strengthen the possibility of common ancestry.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

कुछ जीवों से नई आबादी शुरू होने पर उनके लक्षण पूरी आबादी में अधिक दिखाई देने लगें तो इसे किससे जोड़ा जा सकता है?

When a new population starts from a few organisms and their traits become common in the whole population this can be linked to what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संस्थापक प्रभावFounder effect

Step 1

Concept

नई आबादी थोड़े जीवों से शुरू हो सकती है। / A new population may start from a few organisms.

Step 2

Why this answer is correct

शुरुआती जीवों के लक्षण आगे की आबादी में अधिक दिखाई दे सकते हैं। / Traits of the starting organisms may become common in the later population.

Step 3

Exam Tip

इसे संस्थापक प्रभाव से समझा जाता है। / This is explained as the founder effect.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

समान दिखने वाले दो जीवों को केवल रूप के आधार पर एक ही प्रजाति मानना क्यों कठिन हो सकता है?

Why can it be difficult to consider two similar-looking organisms as the same species only by appearance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि प्रजनन क्षमता और आनुवंशिक संबंध भी महत्त्वपूर्ण हैंBecause reproductive ability and genetic relationship are also important

Step 1

Concept

कई जीव बाहर से मिलते जुलते दिख सकते हैं। / Many organisms may look similar externally.

Step 2

Why this answer is correct

पर वे आपस में सफल जनन कर सकते हैं या नहीं यह भी महत्त्वपूर्ण है। / But whether they can reproduce successfully with each other is also important.

Step 3

Exam Tip

इसलिए प्रजाति पहचान में रूप के साथ जनन और जीन संबंध देखे जाते हैं। / So species identification considers appearance along with reproduction and genetic relation.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

विकास को सीढ़ी की तरह सबसे सरल से सबसे श्रेष्ठ जीव तक की रेखा क्यों नहीं माना जाना चाहिए?

Why should evolution not be seen as a ladder from simplest to best organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि विकास शाखाओं की तरह अलग अलग दिशाओं में होता हैBecause evolution happens like branches in different directions

Step 1

Concept

विकास का अर्थ हमेशा बेहतर या ऊँचा बनना नहीं है। / Evolution does not always mean becoming higher or better.

Step 2

Why this answer is correct

अलग वातावरण में अलग दिशाओं में बदलाव हो सकते हैं। / Changes can occur in different directions in different environments.

Step 3

Exam Tip

इसलिए विकास को शाखाओं वाले वृक्ष की तरह समझना अधिक सही है। / So evolution is better understood like a branching tree.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

किस स्थिति में एक ही पूर्वज से निकले जीवों में बहुत अधिक अंतर विकसित हो सकता है?

In which situation can organisms from a common ancestor develop large differences?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जब वे लंबे समय तक अलग वातावरण में रहेंWhen they live in different environments for a long time

Step 1

Concept

समान पूर्वज से समान मूल संरचना मिल सकती है। / A common ancestor can provide similar basic structure.

Step 2

Why this answer is correct

अलग वातावरण अलग अनुकूलन को बढ़ाता है। / Different environments favour different adaptations.

Step 3

Exam Tip

लंबे समय में जीवों में बड़े अंतर विकसित हो सकते हैं। / Over long time large differences may evolve.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

छोटे द्वीप पर पहुंचे कुछ जीवों से नई आबादी बनती है और उनके लक्षण अलग हो जाते हैं। यह किस प्रक्रिया से जुड़ सकता है?

A new population forms from a few organisms reaching a small island and its traits become different. This can be linked to which process?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संस्थापक प्रभावFounder effect

Step 1

Concept

नई आबादी बहुत कम जीवों से शुरू हो सकती है। / A new population may start from very few organisms.

Step 2

Why this answer is correct

उन शुरुआती जीवों के लक्षण पूरी आबादी पर बड़ा प्रभाव डालते हैं। / Traits of those founders strongly affect the whole population.

Step 3

Exam Tip

इसे संस्थापक प्रभाव कहा जा सकता है। / This can be called the founder effect.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

किसी आबादी में अचानक आई आपदा के बाद कुछ जीव बचते हैं और उनके लक्षण ज्यादा सामान्य हो जाते हैं। यह किससे जुड़ सकता है?

After a sudden disaster in a population some organisms survive and their traits become more common. This can be related to what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आनुवंशिक बहावGenetic drift

Step 1

Concept

आपदा से आबादी बहुत छोटी हो सकती है। / A disaster can make a population very small.

Step 2

Why this answer is correct

जो जीव संयोग से बचते हैं उनके लक्षण ज्यादा दिख सकते हैं। / Traits of organisms that survive by chance may become more common.

Step 3

Exam Tip

यह आनुवंशिक बहाव का उदाहरण हो सकता है। / This can be an example of genetic drift.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

सिर्फ बाहरी समानता देखकर दो जीवों को निकट संबंधी मानना क्यों गलत हो सकता है?

Why can it be wrong to call two organisms closely related only by external similarity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि समान कार्य के कारण रूप समान हो सकता है पर मूल संरचना अलग हो सकती हैBecause similar function can make form look similar while basic structure may differ

Step 1

Concept

कुछ अंग समान काम के कारण बाहर से समान दिखते हैं। / Some organs look similar externally due to similar function.

Step 2

Why this answer is correct

असमजात अंगों में मूल संरचना अलग होती है। / Analogous organs have different basic structures.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अंदरूनी संरचना और दूसरे प्रमाण भी जरूरी हैं। / Therefore internal structure and other evidence are also necessary.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

यदि दो जीवों के अंगों का कार्य अलग है पर मूल संरचना समान है तो वे किस बात का प्रमाण दे सकते हैं?

If two organisms have organs with different functions but similar basic structure what can they indicate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. समजात अंग और सामान्य पूर्वजHomologous organs and common ancestry

Step 1

Concept

अलग कार्य होने पर भी मूल संरचना समान हो सकती है। / Basic structure can be similar even when functions differ.

Step 2

Why this answer is correct

यह समजात अंगों की पहचान है। / This is the feature of homologous organs.

Step 3

Exam Tip

ऐसे अंग सामान्य पूर्वज का संकेत देते हैं। / Such organs indicate common ancestry.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

प्राकृतिक चयन में कौन से जीव अधिक सफल हो सकते हैं?

Which organisms can be more successful in natural selection?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जिनमें वातावरण के अनुकूल लक्षण होंThose having traits suitable for the environment

Step 1

Concept

प्रकृति में जीवों को भोजन सुरक्षा और प्रजनन के लिए संघर्ष करना पड़ता है। / In nature organisms struggle for food safety and reproduction.

Step 2

Why this answer is correct

अनुकूल लक्षण वाले जीव अधिक जीवित रह सकते हैं। / Organisms with favourable traits can survive better.

Step 3

Exam Tip

इसी से प्राकृतिक चयन काम करता है। / This is how natural selection works.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि किसी जीव समूह में लाभदायक लक्षण वाले जीव अधिक संतान पैदा करते हैं तो अगले समय में क्या होगा?

If organisms with a useful trait in a group produce more offspring what will happen over time?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वह लक्षण आबादी में अधिक सामान्य हो सकता हैThat trait may become more common in the population

Step 1

Concept

अधिक संतान पैदा करने वाले जीव अपने लक्षण अधिक आगे भेजते हैं। / Organisms producing more offspring pass their traits more.

Step 2

Why this answer is correct

लाभदायक लक्षण वाली संतानों की संख्या बढ़ सकती है। / Offspring with the useful trait may increase.

Step 3

Exam Tip

समय के साथ वह लक्षण आबादी में अधिक सामान्य हो जाएगा। / Over time that trait can become more common in the population.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

दो जीवों के आनुवंशिक पदार्थ में अधिक समानता से क्या संकेत मिलता है?

What does greater similarity in genetic material of two organisms indicate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उनका विकास संबंध निकट हो सकता हैTheir evolutionary relationship may be close

Step 1

Concept

आनुवंशिक पदार्थ में जीवों की वंशागत सूचना होती है। / Genetic material contains inherited information of organisms.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक समानता साझा इतिहास की ओर संकेत कर सकती है। / Greater similarity can indicate shared history.

Step 3

Exam Tip

इसलिए निकट विकास संबंध का अनुमान लगाया जा सकता है। / Therefore a closer evolutionary relationship can be inferred.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि दो जीव दिखने में अलग हैं लेकिन आपस में प्रजनन कर उपजाऊ संतान बना सकते हैं तो वे सामान्यतः क्या माने जाएंगे?

If two organisms look different but can reproduce with each other and produce fertile offspring what are they generally considered?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एक ही प्रजाति के सदस्यMembers of the same species

Step 1

Concept

प्रजाति पहचान में प्रजनन क्षमता महत्वपूर्ण है। / Reproductive ability is important in identifying species.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दो जीव उपजाऊ संतान दे सकते हैं तो वे निकट जैविक समूह में आते हैं। / If two organisms produce fertile offspring they belong to a close biological group.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे सामान्यतः एक ही प्रजाति के सदस्य माने जा सकते हैं। / Therefore they are generally considered members of the same species.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि दो जीवों में समान मूल संरचना वाले अंग हैं तो इससे किस बात का संकेत मिल सकता है?

If two organisms have organs with similar basic structure what may this indicate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. साझा पूर्वज का संबंधRelationship through a common ancestor

Step 1

Concept

समान मूल संरचना आकस्मिक नहीं भी हो सकती। / Similar basic structure may not be accidental.

Step 2

Why this answer is correct

यह संकेत देती है कि दोनों जीव किसी पुराने साझा पूर्वज से जुड़े हो सकते हैं। / It suggests that two organisms may be connected to an older common ancestor.

Step 3

Exam Tip

समजात अंग इसी विचार को मजबूत करते हैं। / Homologous organs support this idea.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

एक आबादी में अचानक कुछ ही जीव बचते हैं और उन्हीं से अगली पीढ़ी बनती है। इससे किस प्रक्रिया की संभावना बढ़ती है?

Only a few organisms suddenly survive in a population and form the next generation. Which process becomes more likely?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आनुवंशिक विचलनGenetic drift

Step 1

Concept

जब केवल कुछ जीव अगली पीढ़ी बनाते हैं तो संयोग का प्रभाव बढ़ता है। / When only a few organisms form the next generation chance becomes important.

Step 2

Why this answer is correct

उनके लक्षण पूरी आबादी में अधिक हो सकते हैं। / Their traits may become common in the population.

Step 3

Exam Tip

यह आनुवंशिक विचलन का उदाहरण हो सकता है। / This can be an example of genetic drift.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

जीवों में छोटे छोटे वंशागत बदलाव लंबे समय में बड़ा परिवर्तन कैसे ला सकते हैं?

How can small inherited changes in organisms produce large change over long time?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे पीढ़ियों में जमा होकर आबादी की बनावट बदल सकते हैंThey can accumulate over generations and change population form

Step 1

Concept

हर पीढ़ी में कुछ वंशागत विविधताएं हो सकती हैं। / Some inherited variations may occur in each generation.

Step 2

Why this answer is correct

लाभकारी बदलाव टिकते और बढ़ते हैं। / Useful changes survive and increase.

Step 3

Exam Tip

लंबे समय में उनका संग्रह बड़ा विकासात्मक बदलाव ला सकता है। / Over long time their accumulation can produce major evolutionary change.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

किसी दो जीवों में अधिक समानता मिलने पर उनके विकास संबंध के बारे में क्या अनुमान लगाया जा सकता है?

If two organisms show greater similarity what can be inferred about their evolutionary relationship?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उनका संबंध अपेक्षाकृत निकट हो सकता हैTheir relationship may be relatively closer

Step 1

Concept

समानता संरचना या लक्षणों में हो सकती है। / Similarity can be in structure or traits.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक समानता अक्सर समान पूर्वज या निकट संबंध का संकेत देती है। / More similarity often suggests common ancestry or closer relationship.

Step 3

Exam Tip

लेकिन प्रमाणों को मिलाकर निष्कर्ष निकालना चाहिए। / But conclusions should be drawn using combined evidence.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

प्राकृतिक चयन में लाभकारी लक्षणों वाले जीव अधिक सफल क्यों हो सकते हैं?

Why can organisms with useful traits be more successful in natural selection?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे वातावरण में बेहतर जीवित रहकर अधिक संतान दे सकते हैंThey can survive better and produce more offspring in the environment

Step 1

Concept

वातावरण में संसाधन और खतरे होते हैं। / Environment has resources and dangers.

Step 2

Why this answer is correct

लाभकारी लक्षण जीव को इन परिस्थितियों में मदद करते हैं। / Useful traits help organisms in these conditions.

Step 3

Exam Tip

ऐसे जीव अधिक संतान देकर अपने लक्षण आगे बढ़ा सकते हैं। / Such organisms can produce more offspring and pass traits ahead.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

वंश वृक्ष जैसा चित्र जीवों के बारे में क्या दिखा सकता है?

What can a family tree like diagram show about organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संबंध और सामान्य पूर्वजRelationships and common ancestry

Step 1

Concept

वंश वृक्ष संबंध दिखाने का तरीका है। / A family tree is a way to show relationships.

Step 2

Why this answer is correct

शाखाएं यह बता सकती हैं कि कौन से समूह आपस में जुड़े हैं। / Branches can show which groups are related.

Step 3

Exam Tip

इससे सामान्य पूर्वज की जानकारी मिल सकती है। / It can give information about common ancestry.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

जीवों की समानताओं और भिन्नताओं का अध्ययन किसे समझने में सहायक है?

Study of similarities and differences among organisms helps in understanding what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उनके संबंध और क्रमिक विकासTheir relationships and evolution

Step 1

Concept

समानता जीवों के संबंध का संकेत दे सकती है। / Similarity can indicate relationship among organisms.

Step 2

Why this answer is correct

भिन्नता यह दिखाती है कि समूहों में बदलाव हुए हैं। / Difference shows that changes occurred in groups.

Step 3

Exam Tip

दोनों का अध्ययन क्रमिक विकास समझने में मदद करता है। / Study of both helps understand evolution.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

एक ही प्रजाति के जीवों में अलग अलग रंग होना किसका उदाहरण हो सकता है?

Different colours among organisms of the same species can be an example of what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विविधताVariation

Step 1

Concept

एक प्रजाति के सभी जीव पूरी तरह समान नहीं होते। / All organisms of one species are not exactly identical.

Step 2

Why this answer is correct

रंग में अंतर भी एक प्रकार की विविधता हो सकता है। / Difference in colour can also be a variation.

Step 3

Exam Tip

ऐसी विविधता चयन में भूमिका निभा सकती है। / Such variation can play a role in selection.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

किससे पता चलता है कि दो जीवों का कोई सामान्य पूर्वज हो सकता है?

What can indicate that two organisms may have a common ancestor?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मूल संरचना में समानताSimilarity in basic structure

Step 1

Concept

जीवों के कुछ अंगों की मूल संरचना समान हो सकती है। / Some organs of organisms may have similar basic structure.

Step 2

Why this answer is correct

यह समानता समान पूर्वज की ओर संकेत कर सकती है। / This similarity can indicate a common ancestor.

Step 3

Exam Tip

समजात अंग इस बात का अच्छा प्रमाण हैं। / Homologous organs are good evidence of this.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

एक ही पूर्वज से निकले जीवों के अंग यदि संरचना में समान हों तो ऐसे अंग क्या कहलाते हैं?

If organs of organisms from a common ancestor have similar structure what are such organs called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. समजात अंगHomologous organs

Step 1

Concept

कुछ जीवों के अंगों की मूल संरचना समान हो सकती है। / Some organs in organisms may have the same basic structure.

Step 2

Why this answer is correct

यह समानता समान पूर्वज की ओर संकेत कर सकती है। / This similarity can indicate a common ancestor.

Step 3

Exam Tip

ऐसे अंग समजात अंग कहलाते हैं। / Such organs are called homologous organs.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

दो जीव जितने अधिक समान होते हैं उनके बारे में कौन सा अनुमान लगाया जा सकता है?

If two organisms are more similar what can be inferred about them?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उनका विकास संबंध अधिक निकट हो सकता हैTheir evolutionary relationship may be closer

Step 1

Concept

समानता जीवों के संबंध की जानकारी देती है। / Similarity gives information about relationships among organisms.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक समानता अक्सर निकट संबंध की ओर संकेत करती है। / More similarity often indicates a closer relationship.

Step 3

Exam Tip

फिर भी प्रजाति तय करने के लिए अन्य प्रमाण भी देखे जाते हैं। / Still other evidence is also considered to decide species.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

किसका उपयोग जीवों के विकास संबंध समझने में किया जा सकता है?

What can be used to understand evolutionary relationships among organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. समजात अंगों का अध्ययनStudy of homologous organs

Step 1

Concept

समजात अंगों की मूल संरचना समान होती है। / Homologous organs have a similar basic structure.

Step 2

Why this answer is correct

यह समानता साझा पूर्वज की ओर संकेत कर सकती है। / This similarity may indicate a common ancestor.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इनका अध्ययन विकास संबंध समझने में सहायक है। / Therefore their study helps understand evolutionary relationships.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

प्राकृतिक चयन में कौन से जीव अधिक जीवित रहने की संभावना रखते हैं?

In natural selection which organisms are more likely to survive?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जो वातावरण के अनुकूल होंThose suited to the environment

Step 1

Concept

वातावरण में जीवों पर दबाव होता है। / Organisms face pressure from the environment.

Step 2

Why this answer is correct

जिनमें अनुकूल लक्षण होते हैं वे बेहतर जीवित रह सकते हैं। / Those with suitable traits may survive better.

Step 3

Exam Tip

वे संतान देकर अपने लक्षण आगे बढ़ा सकते हैं। / They can reproduce and pass those traits forward.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

हार्मोन नियंत्रण धीमा होते हुए भी जीवों के लिए अनिवार्य क्यों है?

Why is hormonal control essential for organisms even though it is slow?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि यह वृद्धि उपापचय और दीर्घकालीन शरीर क्रियाओं को नियंत्रित करता हैBecause it controls growth metabolism and long term body functions

Step 1

Concept

हार्मोन रक्त द्वारा चलते हैं इसलिए प्रभाव धीमा हो सकता है। / Hormones travel through blood so their effect may be slow.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी वे लंबी अवधि की महत्वपूर्ण क्रियाएं नियंत्रित करते हैं। / Still they control important long term functions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए रासायनिक समन्वय शरीर के लिए अनिवार्य है। / Therefore chemical coordination is essential for the body.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

प्रतिवर्ती चाप का विकास जीवों के लिए लाभकारी क्यों माना जा सकता है?

Why can development of reflex arc be considered useful for organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह खतरनाक उत्तेजनाओं पर बहुत तेज सुरक्षा प्रतिक्रिया देता हैIt gives very quick protective response to dangerous stimuli

Step 1

Concept

खतरनाक उत्तेजना पर देर करना हानिकारक हो सकता है। / Delay in response to dangerous stimulus can be harmful.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतिवर्ती चाप छोटा और तेज मार्ग देता है। / Reflex arc provides a short and quick pathway.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जीव जल्दी बचाव कर पाते हैं। / Therefore organisms can protect themselves quickly.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

जीवों में नियंत्रण और समन्वय की आवश्यकता मुख्य रूप से क्यों होती है?

Why is control and coordination mainly needed in organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शरीर की क्रियाओं को सही ढंग से चलाने के लिएTo run body activities properly

Step 1

Concept

जीव के शरीर में कई क्रियाएं साथ साथ चलती हैं। / Many activities occur together in the body.

Step 2

Why this answer is correct

नियंत्रण और समन्वय इन क्रियाओं को सही क्रम में चलाने में मदद करते हैं। / Control and coordination help these activities work in order.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे शरीर की सही प्रतिक्रिया और संतुलन से जोड़ें। / In exams link this with proper response and balance.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

झील का पीएच अम्लीय वर्षा से घट गया। जलीय जीवों को मुख्य खतरा क्यों है?

The pH of a lake decreases due to acid rain. Why is this dangerous for aquatic organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कम पीएच जीवन क्रियाओं को बाधित कर सकता हैLow pH can disturb life processes

Step 1

Concept

अम्लीय वर्षा जल की अम्लीयता बढ़ाती है। / Acid rain increases acidity of water.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पीएच घटता है। / This lowers pH.

Step 3

Exam Tip

बहुत कम पीएच जलीय जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है। / Very low pH can harm aquatic organisms.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

एक झील का पीएच अम्लीय वर्षा से बहुत कम हो गया। जलीय जीवों पर खतरा क्यों बढ़ता है?

The pH of a lake becomes very low due to acid rain. Why does risk to aquatic organisms increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कम पीएच उनकी जीवन क्रियाओं को प्रभावित कर सकता हैLow pH can affect their life processes

Step 1

Concept

अम्लीय वर्षा जल की अम्लीयता बढ़ाती है। / Acid rain increases acidity of water.

Step 2

Why this answer is correct

इससे झील का पीएच घट सकता है। / This can lower the pH of a lake.

Step 3

Exam Tip

बहुत कम पीएच जलीय जीवों की सामान्य क्रियाओं को बाधित कर सकता है। / Very low pH can disturb normal processes of aquatic organisms.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

अम्लीय वर्षा झीलों के जीवों के लिए क्यों हानिकारक हो सकती है?

Why can acid rain be harmful for organisms in lakes?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह जल का पीएच घटा सकती हैIt can lower water pH

Step 1

Concept

अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Acid rain contains acidic substances.

Step 2

Why this answer is correct

ये झील के जल का पीएच कम कर सकते हैं। / These can lower the pH of lake water.

Step 3

Exam Tip

कम पीएच जलीय जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है। / Low pH can harm aquatic organisms.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

अम्लीय वर्षा जलीय जीवों के लिए हानिकारक क्यों हो सकती है?

Why can acid rain be harmful to aquatic organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह जल का पीएच घटा सकती हैIt can lower the pH of water

Step 1

Concept

अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Acid rain contains acidic substances.

Step 2

Why this answer is correct

ये झीलों और नदियों का पीएच घटा सकते हैं। / These can lower the pH of lakes and rivers.

Step 3

Exam Tip

कम पीएच जलीय जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है। / Low pH can harm aquatic organisms.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

अम्लीय वर्षा झील के जल में रहने वाले जीवों को कैसे प्रभावित कर सकती है?

How can acid rain affect organisms living in lake water?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जल का पीएच घटाकर जीवन क्रियाएँ बिगाड़ सकती हैIt can lower water pH and disturb life processes

Step 1

Concept

अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Acid rain contains acidic substances.

Step 2

Why this answer is correct

ये झील के जल का पीएच घटा सकते हैं। / These can lower the pH of lake water.

Step 3

Exam Tip

कम पीएच जलीय जीवों की सामान्य जीवन क्रियाओं को बाधित कर सकता है। / Low pH can disturb normal life processes of aquatic organisms.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

अम्लीय वर्षा जलीय जीवों के लिए हानिकारक क्यों है?

Why is acid rain harmful to aquatic organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह जल का पीएच घटाकर जीवन क्रियाओं को प्रभावित करती हैIt lowers water pH and affects life processes

Step 1

Concept

अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ मिले होते हैं। / Acid rain contains acidic substances.

Step 2

Why this answer is correct

ये झीलों और नदियों का पीएच घटा सकते हैं। / These can lower the pH of lakes and rivers.

Step 3

Exam Tip

कम पीएच जलीय जीवों की जीवन क्रियाओं को बाधित कर सकता है। / Low pH can disturb life processes of aquatic organisms.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

अम्लीय वर्षा झीलों में जलीय जीवों के लिए क्यों हानिकारक होती है?

Why is acid rain harmful for aquatic organisms in lakes?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह जल का पीएच घटाकर जीवन क्रियाओं को प्रभावित कर सकती हैIt can lower water pH and affect life processes

Step 1

Concept

अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Acid rain contains acidic substances.

Step 2

Why this answer is correct

ये झील के जल का पीएच घटा सकते हैं। / These can lower the pH of lake water.

Step 3

Exam Tip

कम पीएच जलीय जीवों की सामान्य जीवन क्रियाओं को नुकसान पहुँचा सकता है। / Low pH can harm normal life processes of aquatic organisms.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

अम्लीय वर्षा से झील का पीएच घट गया। जलीय जीवों पर इसका प्रभाव क्यों गंभीर हो सकता है?

Acid rain lowers the pH of a lake. Why can this seriously affect aquatic organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कम पीएच कई जीवों के जीवन कार्यों को बिगाड़ सकता हैLow pH can disturb life processes of many organisms

Step 1

Concept

अम्लीय वर्षा जल में अम्लीय पदार्थ बढ़ाती है। / Acid rain increases acidic substances in water.

Step 2

Why this answer is correct

इससे जल का पीएच घटता है। / This lowers the pH of water.

Step 3

Exam Tip

बहुत कम पीएच जलीय जीवों के सामान्य जीवन कार्यों को प्रभावित कर सकता है। / Very low pH can affect normal life processes of aquatic organisms.

Open Question Page
Ask Friends