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51 results found for "family-dialogue" in Class 10.

Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

कठोपनिषद में नचिकेता और यम संवाद किस प्रश्न पर केंद्रित है?

The dialogue between Nachiketa and Yama in Katha Upanishad focuses on which question?

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Correct Answer

A. मृत्यु और आत्मा का रहस्यMystery of death and self

Explanation

Simple Explanation

नचिकेता यम संवाद मृत्यु और आत्मज्ञान से संबंधित है। परीक्षा में उपनिषद कथाओं को उनके विचार से जोड़ें। / The Nachiketa Yama dialogue is related to death and self-knowledge. For exams, connect Upanishadic stories with their ideas.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 1

मेनांडर और नागसेन संवाद का महत्व किस कारण है?

Why is the dialogue between Menander and Nagasena important?

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Correct Answer

A. यह इंडो यूनानी और बौद्ध बौद्धिक संपर्क दिखाता हैIt shows Indo-Greek and Buddhist intellectual contact

Explanation

Simple Explanation

मिलिंदपन्हा में यह संवाद बौद्ध तर्क परंपरा का उदाहरण है। परीक्षा में इसे सांस्कृतिक संपर्क से जोड़ें। / This dialogue in Milindapanha is an example of Buddhist reasoning tradition. For exams, connect it with cultural contact.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

मिलिंदपन्हा में किसके बीच संवाद मिलता है?

Milindapanha contains a dialogue between whom?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. मिलिंद और नागसेनMilinda and Nagasena

Explanation

Simple Explanation

मिलिंदपन्हा में इंडो यूनानी शासक मिलिंद और नागसेन का संवाद है। परीक्षा में इसे बौद्ध प्रश्नोत्तर ग्रंथ याद रखें। / Milindapanha has a dialogue between Indo-Greek ruler Milinda and Nagasena. For exams, remember it as a Buddhist question-answer text.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 7

कठ उपनिषद में नचिकेता का संवाद किस देवता से जुड़ा है?

In the Katha Upanishad, Nachiketa's dialogue is associated with which deity?

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Correct Answer

A. यमYama

Explanation

Simple Explanation

कठ उपनिषद में नचिकेता और यम का संवाद प्रसिद्ध है। परीक्षा में उपनिषदों की प्रमुख कथाएं याद रखें। / The dialogue between Nachiketa and Yama is famous in the Katha Upanishad. For exams, remember major stories of the Upanishads.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

मिलिंदपन्हा में मुख्य संवाद किनके बीच है?

Milindapanha mainly records a dialogue between whom?

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Correct Answer

B. मिलिंद और नागसेनMilinda and Nagasena

Explanation

Simple Explanation

मिलिंदपन्हा में मिलिंद और नागसेन के बीच संवाद मिलता है। परीक्षा में इसे बौद्ध तर्क और प्रश्नोत्तर परंपरा से जोड़ें। / Milindapanha contains a dialogue between Milinda and Nagasena. For exams, connect it with Buddhist reasoning and question-answer tradition.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि सभी आकार अलग हैं और कोई दृश्य परिवार नहीं है तो रचना को जोड़ने के लिए क्या करना चाहिए?

If all shapes are different and there is no visual family what should be done to connect the composition?

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Correct Answer

B. कुछ आकार गुण दोहराकर दृश्य परिवार बनानाCreate visual family by repeating some shape qualities

Explanation

Simple Explanation

दृश्य परिवार एकता बनाता है। परीक्षा में shape variety को unity से संतुलित करें। / A visual family creates unity. Exam tip: balance shape variety with unity.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि आकारों की विविधता बहुत अधिक है पर कोई दृश्य परिवार नहीं है तो कौन सा विशेषज्ञ सुधार होगा?

If shape variety is too high but there is no visual family what expert correction is needed?

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Correct Answer

A. कुछ आकार गुण दोहराकर दृश्य परिवार बनानाCreate visual family by repeating some shape qualities

Explanation

Simple Explanation

दृश्य परिवार एकता बनाता है। परीक्षा में shape variety को unity से संतुलित करें। / A visual family creates unity. Exam tip: balance shape variety with unity.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

एकता बनाने में रंग परिवार की पुनरावृत्ति कैसे मदद करती है?

How does repetition of colour family help create unity?

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Correct Answer

A. वह अलग भागों को दृश्य रूप से जोड़ती हैIt visually connects different parts

Explanation

Simple Explanation

दोहराया रंग संबंध बनाता है। परीक्षा में unity में colour repetition लिखें। / Repeated colour creates relation. Exam tip: write colour repetition in unity.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि समान रंग परिवार से एकता बनी है पर विषयों का पैमाना असंगत है तो क्या समस्या होगी?

If unity is made through same colour family but scale of subjects is inconsistent what problem occurs?

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Correct Answer

A. रंग एकता के बावजूद स्थान और अनुपात भ्रमित होंगेSpace and proportion will confuse despite colour unity

Explanation

Simple Explanation

एकता कई तत्वों से बनती है। परीक्षा में colour के साथ scale और proportion भी जांचें। / Unity is made through many elements. Exam tip: check scale and proportion along with colour.

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Question Hard General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

बेनजीर भुट्टो किस राजनीतिक परिवार और दल से सबसे अधिक जुड़ी थीं?

Benazir Bhutto was most closely linked with which political family and party?

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Correct Answer

A. भुट्टो परिवार और पाकिस्तान पीपुल्स पार्टीBhutto Family and Pakistan Peoples Party

Explanation

Simple Explanation

बेनजीर भुट्टो भुट्टो परिवार और पाकिस्तान पीपुल्स पार्टी से जुड़ी थीं। परीक्षा में उन्हें पाकिस्तान की पहली महिला प्रधानमंत्री से याद रखें। / Benazir Bhutto was linked with the Bhutto family and the Pakistan Peoples Party. For exams remember her as Pakistan's first woman prime minister.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

आई ए ई ए संयुक्त राष्ट्र परिवार में परमाणु शासन के किस द्वंद्व को संभालती है?

Which duality of nuclear governance does the IAEA handle in the UN family?

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Correct Answer

A. शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानीPeaceful use and safety monitoring

Explanation

Simple Explanation

आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और निगरानी दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु सहयोग और नियंत्रण के संतुलन से जोड़ें। / The IAEA is linked with both peaceful nuclear use and monitoring. Exam tip: connect it with the balance between cooperation and control.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

आई ए ई ए की भूमिका संयुक्त राष्ट्र परिवार में किस कठिन संतुलन को दिखाती है?

The role of the IAEA in the UN family shows which difficult balance?

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Correct Answer

A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी का संतुलनBalance between peaceful use of nuclear energy and safety monitoring

Explanation

Simple Explanation

आई ए ई ए परमाणु सहयोग और सुरक्षा निगरानी दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु शासन से जोड़ें। / The IAEA is linked with both nuclear cooperation and safety monitoring. Exam tip: connect it with nuclear governance.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

विश्व स्वास्थ्य संगठन का संयुक्त राष्ट्र परिवार में मूल योगदान क्या है?

What is the basic contribution of WHO in the UN family?

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Correct Answer

A. वैश्विक स्वास्थ्य सहयोग और रोग नियंत्रण में सहायताHelping global health cooperation and disease control

Explanation

Simple Explanation

विश्व स्वास्थ्य संगठन स्वास्थ्य मानकों और रोग नियंत्रण पर अंतरराष्ट्रीय सहयोग करता है। परीक्षा में इसे स्वास्थ्य एजेंसी के रूप में याद रखें। / WHO promotes international cooperation on health standards and disease control. Exam tip: remember it as the health agency.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 60

विश्व स्वास्थ्य संगठन का संयुक्त राष्ट्र परिवार में केंद्रीय महत्व क्या है?

What is the central importance of WHO in the UN family?

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Correct Answer

A. यह वैश्विक स्वास्थ्य सहयोग और रोग नियंत्रण से जुड़ा हैIt is linked with global health cooperation and disease control

Explanation

Simple Explanation

विश्व स्वास्थ्य संगठन स्वास्थ्य मानकों और रोग नियंत्रण में सहयोग करता है। परीक्षा में इसे स्वास्थ्य एजेंसी के रूप में याद रखें। / WHO supports cooperation in health standards and disease control. Exam tip: remember it as the health agency.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

परमाणु ऊर्जा एजेंसी की भूमिका संयुक्त राष्ट्र परिवार में किस संतुलन को दिखाती है?

The role of the atomic energy agency in the UN family shows which balance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी का संतुलनBalance of peaceful nuclear use and safety monitoring

Explanation

Simple Explanation

आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु सहयोग और नियंत्रण दोनों से जोड़ें। / IAEA is linked with peaceful nuclear use and safety monitoring. Exam tip: connect it with both nuclear cooperation and control.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

अंतरराष्ट्रीय परमाणु ऊर्जा एजेंसी संयुक्त राष्ट्र परिवार से किस उद्देश्य से जुड़ी मानी जाती है?

The International Atomic Energy Agency is linked with the UN family for which purpose?

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Correct Answer

A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण और सुरक्षित उपयोग को बढ़ावा देनाPromoting peaceful and safe use of nuclear energy

Explanation

Simple Explanation

आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु निगरानी और सहयोग से जोड़ें। / IAEA is linked with peaceful use and safety of nuclear energy. Exam tip: connect it with nuclear monitoring and cooperation.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

विश्व स्वास्थ्य संगठन को संयुक्त राष्ट्र परिवार में क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है?

Why is the World Health Organization considered important in the UN family?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह वैश्विक स्वास्थ्य सहयोग और रोग नियंत्रण से जुड़ा हैBecause it is linked with global health cooperation and disease control

Explanation

Simple Explanation

विश्व स्वास्थ्य संगठन स्वास्थ्य मानकों और रोग नियंत्रण में अंतरराष्ट्रीय सहयोग करता है। परीक्षा में इसे स्वास्थ्य एजेंसी के रूप में याद करें। / WHO supports international cooperation in health standards and disease control. Exam tip: remember it as the health agency.

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Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय के लिए न्यूयॉर्क में भूमि दान से किस परिवार का नाम जुड़ा है?

Which family name is associated with land donation for the UN headquarters in New York?

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Correct Answer

A. रॉकफेलर परिवारRockefeller family

Explanation

Simple Explanation

न्यूयॉर्क में संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय की भूमि से रॉकफेलर परिवार का नाम जुड़ा है। परीक्षा में मुख्यालय स्थान को न्यूयॉर्क से याद रखें। / The Rockefeller family name is associated with the land for the UN headquarters in New York. Exam tip: remember the headquarters location as New York.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

चौमहल्ला पैलेस किस शाही परिवार की औपचारिक सीट के रूप में जाना जाता था?

Chowmahalla Palace was known as the ceremonial seat of which royal family?

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Correct Answer

A. हैदराबाद के निजामNizams of Hyderabad

Explanation

Simple Explanation

चौमहल्ला पैलेस हैदराबाद के निजामों की औपचारिक सीट से जुड़ा था। परीक्षा में महलों को रियासतों से मिलाएं। / Chowmahalla Palace was linked with the ceremonial seat of the Nizams of Hyderabad. For exams match palaces with princely states.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 38

आनंद भवन को स्वतंत्रता आंदोलन में किस परिवार की राजनीतिक गतिविधियों से जोड़ा जाता है?

Anand Bhavan is linked with the political activities of which family in the freedom movement?

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Correct Answer

A. नेहरू परिवारNehru family

Explanation

Simple Explanation

आनंद भवन नेहरू परिवार और स्वतंत्रता आंदोलन से जुड़ा है। परीक्षा में इसे प्रयागराज के ऐतिहासिक भवन के रूप में याद रखें। / Anand Bhavan is linked with the Nehru family and the freedom movement. In exams remember it as a historical building of Prayagraj.

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Question Easy General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 38

मैसूर महल किस शासक परिवार से जुड़ा है?

Mysore Palace is associated with which ruling family?

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Correct Answer

A. वाडियारWadiyar

Explanation

Simple Explanation

मैसूर महल वाडियार शासकों से जुड़ा है। कर्नाटक के ऐतिहासिक महलों में यह प्रमुख है। / Mysore Palace is associated with the Wadiyar rulers. It is a major historical palace of Karnataka.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

ऋग्वैदिक समाज में परिवार के मुखिया को सामान्यतः क्या कहा जाता था?

In Rigvedic society, what was the head of the family generally called?

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Correct Answer

B. गृहपतिGrihapati

Explanation

Simple Explanation

गृहपति परिवार का मुखिया माना जाता था। परीक्षा में वैदिक समाज की पारिवारिक इकाई को समझें। / Grihapati was considered the head of the family. For exams, understand the family unit of Vedic society.

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Question Easy General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

ऋग्वैदिक समाज में परिवार का मुखिया सामान्यतः क्या कहलाता था?

What was the head of the family generally called in Rigvedic society?

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Correct Answer

A. गृहपतिGrihapati

Explanation

Simple Explanation

ऋग्वैदिक समाज में परिवार का मुखिया गृहपति कहलाता था। परीक्षा में गृहपति को परिवार व्यवस्था से जोड़ें। / In Rigvedic society the family head was called Grihapati. For exams connect Grihapati with family organization.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि किसी परिवार में लगातार पुत्रियां जन्म ले रही हैं तो वैज्ञानिक रूप से किस बात को दोष देना गलत होगा?

If daughters are repeatedly born in a family what would be scientifically wrong to blame?

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Correct Answer

A. केवल माता कोOnly the mother

Step 1

Concept

माता हमेशा एक्स गुणसूत्र देती है। / The mother always contributes an X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

पिता का शुक्राणु एक्स या वाई दे सकता है। / The father's sperm can contribute X or Y.

Step 3

Exam Tip

इसलिए केवल माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है। / Therefore blaming only the mother is scientifically wrong.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि किसी परिवार में हर पीढ़ी में एक विशेष वंशागत लक्षण दिखाई दे रहा है तो उसका अध्ययन किससे किया जा सकता है?

If a particular inherited trait appears in every generation of a family how can it be studied?

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Correct Answer

A. वंश वृक्ष सेBy a family tree

Step 1

Concept

वंश वृक्ष कई पीढ़ियों में लक्षणों का रिकॉर्ड दिखाता है। / A family tree shows the record of traits across generations.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पता चलता है कि लक्षण माता पिता से संतान में कैसे जा रहा है। / It helps trace how a trait passes from parents to offspring.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पारिवारिक लक्षणों के अध्ययन में यह उपयोगी है। / Therefore it is useful for studying family traits.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

वंश वृक्ष जैसा चित्र जीवों के बारे में क्या दिखा सकता है?

What can a family tree like diagram show about organisms?

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Correct Answer

A. संबंध और सामान्य पूर्वजRelationships and common ancestry

Step 1

Concept

वंश वृक्ष संबंध दिखाने का तरीका है। / A family tree is a way to show relationships.

Step 2

Why this answer is correct

शाखाएं यह बता सकती हैं कि कौन से समूह आपस में जुड़े हैं। / Branches can show which groups are related.

Step 3

Exam Tip

इससे सामान्य पूर्वज की जानकारी मिल सकती है। / It can give information about common ancestry.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

लक्षणों का अध्ययन करते समय वंश वृक्ष किसके लिए उपयोगी है?

In studying traits a family tree is useful for what?

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Correct Answer

A. परिवार में लक्षण के जाने का पता लगाने के लिएTo trace passing of a trait in a family

Step 1

Concept

परिवार में कई पीढ़ियों का रिकॉर्ड उपयोगी हो सकता है। / Records of many generations in a family can be useful.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पता चलता है कि कोई लक्षण कैसे आगे बढ़ रहा है। / They show how a trait is passing forward.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वंश वृक्ष आनुवंशिक अध्ययन में सहायक है। / Therefore a family tree helps in genetic study.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्र को एक परिवार जैसा मानने की भावना किस शब्द से जुड़ी थी?

In the French Revolution, the feeling of treating the nation like a family was linked with which idea?

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Correct Answer

A. मातृभूमिHomeland

Step 1

Concept

मातृभूमि का विचार देश को अपना घर मानने से जुड़ा है। / The idea of homeland is linked with treating the country as one's home.

Step 2

Why this answer is correct

इससे लोगों में भावनात्मक एकता बढ़ती है। / This increases emotional unity among people.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद में यह भावना बहुत महत्वपूर्ण होती है। / This feeling is very important in nationalism.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

पहले मांगें रखना और फिर दांडी यात्रा करना गांधीजी की राजनीतिक क्रमबद्धता को कैसे दिखाता है?

How does placing demands first and then starting the Dandi March show Gandhi’s political sequencing?

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Correct Answer

A. आंदोलन संवाद से शांतिपूर्ण अवज्ञा की ओर बढ़ाThe movement moved from dialogue to peaceful disobedience

Step 1

Concept

गांधीजी ने पहले सरकार को मांगें भेजीं। / Gandhi first sent demands to the government.

Step 2

Why this answer is correct

अस्वीकृति के बाद नमक कानून की अवज्ञा शुरू की। / After rejection he began disobedience of the salt law.

Step 3

Exam Tip

क्रम को संवाद से संघर्ष की ओर समझें। / Understand the sequence as dialogue to struggle.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

गांधीजी द्वारा इरविन को पत्र लिखना संघर्ष की नैतिक तैयारी कैसे था?

How was Gandhi’s letter to Irwin a moral preparation for struggle?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे सरकार को सुधार का अवसर दिया गया और संघर्ष न्यायपूर्ण दिखाIt gave the government a chance to correct policies and made the struggle appear just

Step 1

Concept

गांधीजी ने पहले अपनी मांगें साफ रखीं। / Gandhi first made his demands clear.

Step 2

Why this answer is correct

मांगें न मानने पर सरकार की कठोरता सामने आई। / When demands were not accepted, the government’s rigidity became visible.

Step 3

Exam Tip

पत्र को संवाद से संघर्ष की ओर नैतिक कदम समझें। / Understand the letter as a moral step from dialogue to struggle.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

पहले मांगें रखना और फिर दांडी यात्रा करना गांधीजी की राजनीतिक क्रमबद्धता को कैसे दिखाता है?

How does placing demands first and then starting the Dandi March show Gandhi’s political sequencing?

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Correct Answer

A. आंदोलन संवाद से शांतिपूर्ण अवज्ञा की ओर बढ़ाThe movement moved from dialogue to peaceful disobedience

Step 1

Concept

गांधीजी ने पहले सरकार को मांगें भेजीं। / Gandhi first sent demands to the government.

Step 2

Why this answer is correct

अस्वीकृति के बाद नमक कानून की अवज्ञा शुरू की। / After rejection he began disobedience of the salt law.

Step 3

Exam Tip

क्रम को संवाद से संघर्ष की ओर समझें। / Understand the sequence as dialogue to struggle.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

इरविन की अस्वीकृति के बाद दांडी यात्रा स्वाभाविक अगला कदम क्यों बनी?

Why did the Dandi March become the natural next step after Irwin’s refusal?

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Correct Answer

A. क्योंकि संवाद असफल होने पर शांतिपूर्ण अवज्ञा की राह अपनाई गईBecause peaceful disobedience was adopted after dialogue failed

Step 1

Concept

गांधीजी ने पहले सरकार को मांगें भेजीं। / Gandhi first sent demands to the government.

Step 2

Why this answer is correct

मांगें न माने जाने पर नमक कानून तोड़ने की दिशा बनी। / When demands were not accepted the direction moved toward breaking the salt law.

Step 3

Exam Tip

क्रम को संवाद से कार्रवाई की ओर समझें। / Understand the sequence as dialogue to action.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

पहले मांगें रखना और फिर दांडी यात्रा करना गांधीजी की राजनीतिक क्रमबद्धता को कैसे दिखाता है?

How does placing demands first and then starting the Dandi March show Gandhi’s political sequencing?

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Correct Answer

A. आंदोलन संवाद से शांतिपूर्ण अवज्ञा की ओर बढ़ाThe movement moved from dialogue to peaceful disobedience

Step 1

Concept

गांधीजी ने पहले सरकार को मांगें भेजीं। / Gandhi first sent demands to the government.

Step 2

Why this answer is correct

अस्वीकृति के बाद नमक कानून की अवज्ञा शुरू की। / After rejection he began disobedience of the salt law.

Step 3

Exam Tip

क्रम को संवाद से संघर्ष की ओर समझें। / Understand the sequence as dialogue to struggle.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

इरविन की अस्वीकृति के बाद दांडी यात्रा क्यों स्वाभाविक अगला कदम बनी?

Why did the Dandi March become the natural next step after Irwin’s refusal?

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Correct Answer

A. क्योंकि संवाद असफल होने पर शांतिपूर्ण अवज्ञा की राह अपनाई गईBecause peaceful disobedience was adopted after dialogue failed

Step 1

Concept

गांधीजी ने पहले मांगों द्वारा सरकार को अवसर दिया। / Gandhi first gave the government a chance through demands.

Step 2

Why this answer is correct

मांगें न मानने पर नमक कानून तोड़ने की दिशा तय हुई। / When the demands were not accepted the direction moved toward breaking the salt law.

Step 3

Exam Tip

क्रम को संवाद से कार्रवाई की ओर समझें। / Understand the sequence as dialogue to action.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

पहले मांगें रखना और फिर दांडी यात्रा करना आंदोलन के क्रम के बारे में क्या बताता है?

What does placing demands first and then starting the Dandi March show about the sequence of the movement?

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Correct Answer

A. आंदोलन संवाद से शांतिपूर्ण अवज्ञा की ओर बढ़ाThe movement moved from dialogue to peaceful disobedience

Step 1

Concept

गांधीजी ने पहले सरकार को मांगें भेजीं। / Gandhi first sent demands to the government.

Step 2

Why this answer is correct

अस्वीकृति के बाद उन्होंने नमक कानून की अवज्ञा शुरू की। / After rejection he began disobedience of the salt law.

Step 3

Exam Tip

क्रम को संवाद से संघर्ष की ओर समझें। / Understand the sequence as dialogue to struggle.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

पहले मांगें रखना और फिर दांडी यात्रा करना गांधीजी की कौन सी रणनीति दिखाता है?

Which strategy of Gandhi is shown by placing demands first and then starting the Dandi March?

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Correct Answer

A. संवाद के बाद शांतिपूर्ण संघर्षPeaceful struggle after dialogue

Step 1

Concept

गांधीजी ने पहले सरकार को सुधार का अवसर दिया। / Gandhi first gave the government a chance to correct policies.

Step 2

Why this answer is correct

मांगें अस्वीकार होने पर उन्होंने सविनय अवज्ञा शुरू की। / When the demands were rejected he began Civil Disobedience.

Step 3

Exam Tip

क्रम को संवाद से संघर्ष की ओर बढ़ना समझें। / Understand the sequence as movement from dialogue to struggle.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

गांधीजी ने इरविन को मांगों वाला पत्र लिखकर किस सिद्धांत का पालन किया?

Which principle did Gandhi follow by writing a letter of demands to Irwin?

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Correct Answer

A. संघर्ष से पहले संवाद और नैतिक अवसरDialogue and moral opportunity before struggle

Step 1

Concept

गांधीजी ने पहले अपनी मांगें स्पष्ट कीं। / Gandhi first made his demands clear.

Step 2

Why this answer is correct

इससे सरकार को सुधार का अवसर दिया गया। / This gave the government a chance to correct its policies.

Step 3

Exam Tip

इस पत्र को संवाद से संघर्ष की ओर क्रमिक कदम मानें। / Treat the letter as a step from dialogue toward struggle.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

गांधीजी की रणनीति में पहले मांगें रखना और फिर दांडी यात्रा करना क्या दिखाता है?

What does Gandhi’s strategy of first placing demands and then starting the Dandi March show?

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Correct Answer

A. संवाद और संघर्ष दोनों को क्रम से अपनानाAdopting dialogue and struggle in sequence

Step 1

Concept

गांधीजी ने पहले सरकार को सुधार का अवसर दिया। / Gandhi first gave the government a chance to correct policies.

Step 2

Why this answer is correct

मांगें न माने जाने पर उन्होंने शांतिपूर्ण अवज्ञा शुरू की। / When demands were not accepted he began peaceful disobedience.

Step 3

Exam Tip

क्रम को संवाद से संघर्ष की ओर बढ़ना समझें। / Understand the sequence as moving from dialogue to struggle.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

एकता को बनाए रखने के लिए रंगों का कौन सा उपयोग मददगार है?

Which use of colours helps maintain unity?

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Correct Answer

B. किसी रंग परिवार को दोहरानाRepeating a colour family

Explanation

Simple Explanation

रंग परिवार की पुनरावृत्ति रचना को जोड़ती है। परीक्षा में unity के लिए repeated colours याद रखें। / Repetition of a colour family connects composition. Exam tip: remember repeated colours for unity.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

साझा विरासत का विचार राष्ट्रीय आंदोलन में क्यों उपयोगी था?

Why was the idea of shared heritage useful in the national movement?

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Correct Answer

A. इसने अलग-अलग क्षेत्रों के लोगों को एक बड़े सांस्कृतिक परिवार से जोड़ाIt connected people of different regions with a larger cultural family

Step 1

Concept

साझा विरासत लोगों को अपने बीच संबंध महसूस कराती है। / Shared heritage makes people feel connected with each other.

Step 2

Why this answer is correct

इससे क्षेत्रीय भिन्नताओं के बावजूद राष्ट्रीय भावना मजबूत हुई। / It strengthened national feeling despite regional differences.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में साझा विरासत को एकता की नींव मानें। / In exams treat shared heritage as a foundation of unity.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

सामूहिक अपनेपन की भावना में साझा विरासत की धारणा कैसे काम करती थी?

How did the idea of shared heritage work in the sense of collective belonging?

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Correct Answer

A. यह लोगों को अलग-अलग क्षेत्रों के बावजूद एक सांस्कृतिक परिवार का भाग महसूस कराती थीIt made people feel part of one cultural family despite different regions

Step 1

Concept

साझा विरासत का अर्थ है कि लोग कुछ सांस्कृतिक यादों को अपना मानें। / Shared heritage means people consider certain cultural memories as their own.

Step 2

Why this answer is correct

इससे अलग-अलग क्षेत्रों के लोग भी एक बड़े राष्ट्र समुदाय से जुड़ते थे। / This connected people from different regions to a larger national community.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में साझा विरासत को एकता की नींव बताएं। / In exams describe shared heritage as a foundation of unity.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

तांबे का गर्भनिरोधक यंत्र और गर्भनिरोधक गोली में मुख्य अंतर क्या है?

What is the main difference between a copper device and a contraceptive pill?

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Correct Answer

A. तांबे का यंत्र गर्भाशय में लगाया जाता है जबकि गोली हार्मोन पर असर डाल सकती हैCopper device is placed in uterus while pill may affect hormones

Step 1

Concept

तांबे का यंत्र गर्भाशय में लगाया जाने वाला उपाय है। / A copper device is placed in the uterus.

Step 2

Why this answer is correct

गर्भनिरोधक गोलियां हार्मोन स्तर को प्रभावित कर सकती हैं। / Contraceptive pills may affect hormone levels.

Step 3

Exam Tip

दोनों का लक्ष्य गर्भधारण की संभावना घटाना है पर तरीका अलग है। / Both reduce pregnancy chance but by different methods.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

गर्भनिरोध और प्रजनन स्वास्थ्य में सही जानकारी क्यों जरूरी है?

Why is correct information important in contraception and reproductive health?

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Correct Answer

A. यह सुरक्षित निर्णय लेने और भ्रम से बचने में सहायता करती हैIt helps in safe decisions and avoiding confusion

Step 1

Concept

प्रजनन स्वास्थ्य से शरीर और सुरक्षा दोनों जुड़े हैं। / Reproductive health is linked with body and safety.

Step 2

Why this answer is correct

गलत जानकारी से स्वास्थ्य जोखिम बढ़ सकते हैं। / Wrong information can increase health risks.

Step 3

Exam Tip

सही जानकारी परिवार नियोजन और रोग बचाव में मदद करती है। / Correct information helps in family planning and disease prevention.

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तांबे का अंतर्गर्भाशयी उपकरण गर्भधारण रोकने में कैसे सहायता करता है?

How does a copper intrauterine device help prevent pregnancy?

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Correct Answer

A. यह गर्भाशय में शुक्राणुओं की सक्रियता और निषेचन की संभावना घटाता हैIt reduces sperm activity and chance of fertilization in the uterus

Step 1

Concept

अंतर्गर्भाशयी उपकरण गर्भाशय में लगाया जाता है। / An intrauterine device is placed in the uterus.

Step 2

Why this answer is correct

तांबे वाला उपकरण शुक्राणुओं पर प्रतिकूल प्रभाव डालता है। / A copper device negatively affects sperms.

Step 3

Exam Tip

इससे निषेचन की संभावना कम हो जाती है। / This lowers the chance of fertilization.

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गर्भनिरोधक गोलियाँ गर्भधारण को कैसे रोक सकती हैं?

How can contraceptive pills prevent pregnancy?

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Correct Answer

A. वे हार्मोन के प्रभाव से अंडोत्सर्ग को रोक सकती हैंThey can prevent ovulation through hormonal effect

Step 1

Concept

कुछ गर्भनिरोधक गोलियाँ हार्मोन पर आधारित होती हैं। / Some contraceptive pills are hormone-based.

Step 2

Why this answer is correct

ये अंडोत्सर्ग को रोक या बदल सकती हैं। / They can prevent or alter ovulation.

Step 3

Exam Tip

अंडाणु न निकलने पर निषेचन की संभावना घटती है। / If no egg is released, the chance of fertilization decreases.

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जनन में स्वास्थ्य शिक्षा का महत्व किस कारण अधिक है?

Why is health education important in reproduction?

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Correct Answer

A. यह सुरक्षित व्यवहार परिवार नियोजन और रोग रोकथाम में मदद करती हैIt helps in safe behaviour family planning and disease prevention

Step 1

Concept

जनन स्वास्थ्य केवल शरीर की रचना जानने तक सीमित नहीं है। / Reproductive health is not limited to knowing body structure.

Step 2

Why this answer is correct

सुरक्षित व्यवहार और परिवार नियोजन भी महत्वपूर्ण हैं। / Safe behaviour and family planning are also important.

Step 3

Exam Tip

सही शिक्षा यौन रोगों और अनचाहे गर्भ से बचाव में मदद करती है। / Correct education helps prevent sexually transmitted diseases and unwanted pregnancy.

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नसबंदी किस प्रकार की गर्भनिरोधक विधि है?

What type of contraceptive method is sterilization?

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Correct Answer

A. स्थायी शल्य विधिPermanent surgical method

Step 1

Concept

नसबंदी में जनन मार्ग को शल्य क्रिया से रोका जाता है। / In sterilization, the reproductive passage is blocked surgically.

Step 2

Why this answer is correct

इससे युग्मक मिल नहीं पाते। / This prevents gametes from meeting.

Step 3

Exam Tip

यह सामान्यतः स्थायी गर्भनिरोधक विधि मानी जाती है। / It is generally considered a permanent contraceptive method.

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गर्भनिरोध का मुख्य उद्देश्य क्या है?

What is the main purpose of contraception?

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Correct Answer

A. अनचाहे गर्भ को रोकनाTo prevent unwanted pregnancy

Step 1

Concept

गर्भनिरोध गर्भधारण को रोकने की विधि है। / Contraception is a method to prevent pregnancy.

Step 2

Why this answer is correct

यह परिवार नियोजन में सहायता करता है। / It helps in family planning.

Step 3

Exam Tip

कुछ विधियाँ यौन रोगों से बचाव में भी मदद कर सकती हैं। / Some methods can also help prevent sexually transmitted diseases.

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स्थायी गर्भनिरोध के लिए कौन सी विधि अपनाई जा सकती है?

Which method can be used for permanent contraception?

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Correct Answer

A. शल्य विधिSurgical method

Step 1

Concept

कुछ गर्भनिरोधक उपाय अस्थायी होते हैं। / Some contraceptive methods are temporary.

Step 2

Why this answer is correct

शल्य विधि में जनन नलिकाओं को रोक दिया जाता है। / In surgical methods reproductive tubes are blocked.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह स्थायी गर्भनिरोध का उपाय माना जाता है। / Therefore this is considered a permanent method of contraception.

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गर्भनिरोध का मुख्य उद्देश्य क्या है?

What is the main purpose of contraception?

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Correct Answer

A. अनचाहे गर्भ को रोकनाTo prevent unwanted pregnancy

Step 1

Concept

गर्भनिरोध गर्भ ठहरने की संभावना को घटाता है। / Contraception reduces the chance of pregnancy.

Step 2

Why this answer is correct

इससे परिवार नियोजन में सहायता मिलती है। / It helps in family planning.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसका मुख्य उद्देश्य अनचाहे गर्भ को रोकना है। / So its main purpose is to prevent unwanted pregnancy.

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गर्भनिरोध का मुख्य उद्देश्य क्या है?

What is the main purpose of contraception?

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Correct Answer

D. अनचाहे गर्भ को रोकनाTo prevent unwanted pregnancy

Step 1

Concept

गर्भनिरोध का संबंध जनन नियंत्रण से है। / Contraception is related to reproductive control.

Step 2

Why this answer is correct

यह निषेचन या गर्भ ठहरने की संभावना कम कर सकता है। / It can reduce the chance of fertilisation or pregnancy.

Step 3

Exam Tip

इसे परिवार नियोजन और स्वास्थ्य से जोड़ें। / Link it with family planning and health.

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