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27 results found for "everyday discrimination" in Class 10.

Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक कानून को औपनिवेशिक सत्ता की रोजमर्रा में दखल का सूक्ष्म उदाहरण क्यों माना गया?

Why was the salt law seen as a subtle example of colonial power interfering in everyday life?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि आवश्यक भोजन वस्तु पर भी सरकार का कर और नियंत्रण थाBecause even an essential food item had government tax and control

Step 1

Concept

नमक साधारण भोजन की जरूरत था। / Salt was a need of ordinary food.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर कर और नियंत्रण औपनिवेशिक शासन की गहरी दखल दिखाता था। / Tax and control over it showed deep interference of colonial rule.

Step 3

Exam Tip

नमक कानून को रोजमर्रा के नियंत्रण से जोड़कर लिखें। / Write the salt law with everyday control.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक कानून को औपनिवेशिक सत्ता की रोजमर्रा में दखल का प्रतीक क्यों माना गया?

Why was the salt law seen as a symbol of colonial power interfering in everyday life?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर भी सरकार का कर और नियंत्रण थाBecause even an essential item had government tax and control

Step 1

Concept

नमक साधारण भोजन की जरूरत था। / Salt was a need of ordinary food.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर कर और नियंत्रण दिखाता था कि सत्ता आम जीवन में दखल देती थी। / Tax and control over it showed power interfering in daily life.

Step 3

Exam Tip

नमक कानून को रोजमर्रा के नियंत्रण से जोड़ें। / Connect the salt law with everyday control.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक कानून को औपनिवेशिक सत्ता की रोजमर्रा में दखल का प्रतीक क्यों माना गया?

Why was the salt law seen as a symbol of colonial power interfering in everyday life?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर भी सरकार का कर और नियंत्रण थाBecause even an essential item had government tax and control

Step 1

Concept

नमक साधारण भोजन की जरूरत था। / Salt was a need of ordinary food.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर कर और नियंत्रण दिखाता था कि सत्ता आम जीवन में दखल देती थी। / Tax and control over it showed power interfering in daily life.

Step 3

Exam Tip

नमक कानून को रोजमर्रा के नियंत्रण से जोड़ें। / Connect the salt law with everyday control.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन की छवि का रोजमर्रा की वस्तुओं पर प्रयोग राष्ट्रवाद के किस रूप को दिखाता है?

The use of Marianne's image on everyday objects shows which form of nationalism?

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Correct Answer

B. दैनिक जीवन में प्रवेश करता प्रतीकात्मक राष्ट्रवादSymbolic nationalism entering daily life

Step 1

Concept

रोजमर्रा की वस्तुएं आम जीवन का हिस्सा होती हैं। / Everyday objects are part of common life.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन की छवि उन वस्तुओं पर राष्ट्रवाद को दैनिक जीवन में लाती थी। / Marianne's image on them brought nationalism into daily life.

Step 3

Exam Tip

इसे प्रतीकात्मक राष्ट्रवाद के जनजीवन में प्रवेश के रूप में समझें। / Understand it as symbolic nationalism entering public life.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

राष्ट्रीय प्रतीकों को रोजमर्रा की वस्तुओं पर छापने से राष्ट्रवाद का कौन सा रूप बनता है?

What form of nationalism is created by printing national symbols on everyday objects?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दैनिक जीवन में उपस्थित राष्ट्रवादNationalism present in everyday life

Step 1

Concept

रोजमर्रा की वस्तुएँ आम लोगों तक पहुँचती हैं। / Everyday objects reach common people.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर राष्ट्रीय प्रतीक होने से राष्ट्रवाद दैनिक जीवन में प्रवेश करता है। / National symbols on them bring nationalism into daily life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सिक्के और डाक टिकटों को इसी दृष्टि से देखें। / In exams view coins and stamps from this angle.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

राष्ट्रीय प्रतीकों को रोजमर्रा की वस्तुओं पर छापने से राष्ट्रवाद का कौन सा रूप बनता है?

What form of nationalism is created by printing national symbols on everyday objects?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दैनिक जीवन में उपस्थित राष्ट्रवादNationalism present in everyday life

Step 1

Concept

रोजमर्रा की वस्तुएँ आम लोगों तक पहुँचती हैं। / Everyday objects reach common people.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर राष्ट्रीय प्रतीक होने से राष्ट्रवाद दैनिक जीवन में प्रवेश करता है। / National symbols on them bring nationalism into daily life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सिक्के और डाक टिकटों को इसी दृष्टि से देखें। / In exams view coins and stamps from this angle.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन की छवि का रोजमर्रा की वस्तुओं पर प्रयोग राष्ट्रवाद के किस रूप को दिखाता है?

The use of Marianne's image on everyday objects shows which form of nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दैनिक जीवन में प्रवेश करता प्रतीकात्मक राष्ट्रवादSymbolic nationalism entering daily life

Step 1

Concept

रोजमर्रा की वस्तुएं आम जीवन का हिस्सा होती हैं। / Everyday objects are part of common life.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन की छवि उन वस्तुओं पर राष्ट्रवाद को दैनिक जीवन में लाती थी। / Marianne's image on them brought nationalism into daily life.

Step 3

Exam Tip

इसे प्रतीकात्मक राष्ट्रवाद के जनजीवन में प्रवेश के रूप में समझें। / Understand it as symbolic nationalism entering public life.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन की छवि का रोजमर्रा की वस्तुओं पर प्रयोग क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the use of Marianne's image on everyday objects important?

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Correct Answer

A. इससे राष्ट्रीय भावना बार बार याद दिलाई जाती थीIt repeatedly reminded people of national feeling

Step 1

Concept

रोजमर्रा की वस्तुएं आम लोगों के हाथ में आती थीं। / Everyday objects came into the hands of common people.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर मेरीआन का चित्र राष्ट्र की याद दिलाता था। / Marianne's image on them reminded people of the nation.

Step 3

Exam Tip

इसे प्रतीक और दैनिक जीवन के संबंध से समझें। / Understand it through the link between symbols and daily life.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन की छवि का रोजमर्रा की वस्तुओं पर प्रयोग किस कारण महत्वपूर्ण था?

Why was the use of Marianne's image on everyday objects important?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे राष्ट्रीय भावना बार बार याद दिलाई जाती थीIt repeatedly reminded people of national feeling

Step 1

Concept

रोजमर्रा की वस्तुएं आम लोगों के हाथ में आती थीं। / Everyday objects came into the hands of common people.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर मेरीआन का चित्र राष्ट्र की याद दिलाता था। / Marianne's image on them reminded people of the nation.

Step 3

Exam Tip

इसे प्रतीक और दैनिक जीवन के संबंध से समझें। / Understand it through the link between symbols and daily life.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

डिजिटल क्रांति ने रोजमर्रा के जीवन में किस चीज को बदला?

What did the Digital Revolution change in everyday life?

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Correct Answer

A. संचार और सूचना तक पहुंचCommunication and access to information

Explanation

Simple Explanation

डिजिटल क्रांति ने संचार शिक्षा और काम के तरीकों को प्रभावित किया। परीक्षा में इसे आधुनिक तकनीकी बदलाव से जोड़ें। / The Digital Revolution affected communication education and ways of working. For exams connect it with modern technological change.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

बाबा रामचंद्र के आंदोलन में किसानों की रोजमर्रा की समस्याओं को महत्व देने से क्या लाभ हुआ?

What was the benefit of giving importance to everyday peasant problems in Baba Ramchandra’s movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. किसान आंदोलन से भावनात्मक और व्यावहारिक रूप से जुड़ सकेPeasants could connect with the movement emotionally and practically

Step 1

Concept

आंदोलन तब मजबूत होता है जब वह लोगों के वास्तविक जीवन से जुड़ता है। / A movement becomes strong when it connects with real life.

Step 2

Why this answer is correct

किसानों ने अपनी पीड़ा को आंदोलन में देखा इसलिए भागीदारी बढ़ी। / Peasants saw their suffering reflected in the movement so participation increased.

Step 3

Exam Tip

नेतृत्व की सफलता को जनसमस्याओं से जोड़ें। / Connect successful leadership with people’s issues.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किस उदाहरण से पता चलता है कि स्वराज की कल्पना गरीबों के लिए रोजमर्रा की राहत भी थी?

Which example shows that swaraj meant everyday relief for the poor?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अवध के किसानों की लगान कम करने की मांगAwadh peasants demanding lower rent

Step 1

Concept

अवध के किसानों ने स्वराज को लगान और शोषण से राहत की आशा माना। / Awadh peasants saw swaraj as relief from rent and exploitation.

Step 2

Why this answer is correct

यह गरीबों के रोजमर्रा के जीवन से सीधा जुड़ा था। / This was directly linked with the everyday life of the poor.

Step 3

Exam Tip

स्वराज को केवल शासन परिवर्तन न मानकर सामाजिक आर्थिक राहत भी समझें। / Do not see swaraj only as political change but also as social and economic relief.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

बागान मजदूरों ने स्वराज को अपनी रोजमर्रा की जिंदगी से कैसे जोड़ा?

How did plantation workers connect swaraj with their everyday life?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उन्होंने इसे बागान की पाबंदियों से मुक्त होकर घर लौटने की आजादी मानाThey saw it as freedom from plantation restrictions and the right to return home

Step 1

Concept

बागान मजदूरों की आवाजाही नियंत्रित थी। / The movement of plantation workers was controlled.

Step 2

Why this answer is correct

वे अपने गांव लौटने की स्वतंत्रता चाहते थे। / They wanted the freedom to return to their villages.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उनके लिए स्वराज निजी मुक्ति का अर्थ रखता था। / For them swaraj meant personal freedom.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरिआन की छवि को रोजमर्रा की वस्तुओं पर छापने से फ्रांसीसी राष्ट्रवाद को क्या लाभ हुआ?

What benefit did French nationalism get from printing Marianne's image on everyday objects?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रीय प्रतीक आम नागरिकों के दैनिक अनुभव का भाग बनाThe national symbol became part of the daily experience of common citizens

Step 1

Concept

सिक्के और डाक टिकट लोग रोज देखते थे। / People saw coins and postage stamps in daily life.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर मैरिआन से राष्ट्र की छवि बार बार लोगों तक पहुँची। / Marianne on them repeatedly carried the national image to people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रीय चेतना के प्रसार से जोड़ें। / In exams link this with the spread of national consciousness.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन की छवि का दैनिक वस्तुओं पर प्रयोग किस गहरे विचार को दिखाता है?

What deeper idea is shown by using Marianne's image on everyday objects?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रवाद को जनजीवन में लगातार उपस्थित करनाMaking nationalism constantly present in public life

Step 1

Concept

दैनिक वस्तुएं आम लोगों के जीवन का हिस्सा होती हैं। / Everyday objects are part of ordinary people's lives.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर मेरीआन की छवि राष्ट्र को रोज दिखाई देती थी। / Marianne's image on them made the nation visible every day.

Step 3

Exam Tip

यह राष्ट्रवाद को जनजीवन में लाने का तरीका था। / This was a way to bring nationalism into public life.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

इल्बर्ट बिल विवाद ने भारतीयों को औपनिवेशिक शासन की किस वास्तविकता से अधिक परिचित कराया?

The Ilbert Bill controversy made Indians more aware of which reality of colonial rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ब्रिटिश न्याय में नस्ली असमानताRacial inequality in British justice

Explanation

Simple Explanation

यूरोपीय विरोध ने नस्ली भेदभाव को उजागर किया। परीक्षा में इल्बर्ट बिल को राजनीतिक जागरण से जोड़ें। / European opposition exposed racial discrimination. Exam tip: connect the Ilbert Bill with political awakening.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

इल्बर्ट बिल विवाद ने औपनिवेशिक न्याय व्यवस्था की कौन सी कमजोरी उजागर की?

Which weakness of colonial justice was exposed by the Ilbert Bill controversy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नस्ली समानता को स्वीकार करने में यूरोपीय विरोधEuropean resistance to accepting racial equality

Explanation

Simple Explanation

यूरोपीय भारतीय न्यायाधीशों के अधिकार से असहज थे। परीक्षा में इसे नस्ली भेदभाव से जोड़ें। / Europeans were uncomfortable with the authority of Indian judges. Exam tip is to link it with racial discrimination.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

इल्बर्ट बिल विवाद के अंतिम समझौते से भारतीयों को निराशा क्यों हुई?

Why were Indians disappointed by the final compromise of the Ilbert Bill controversy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि भारतीय न्यायाधीशों की समान न्यायिक शक्ति पूरी तरह स्वीकार नहीं हुईBecause equal judicial power of Indian judges was not fully accepted

Explanation

Simple Explanation

यूरोपीय विरोध के कारण मूल प्रस्ताव कमजोर कर दिया गया। परीक्षा में इसे नस्ली असमानता के उदाहरण के रूप में याद रखें। / The original proposal was weakened due to European opposition. Exam tip: remember it as an example of racial inequality.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 15

इल्बर्ट बिल विवाद में भारतीय न्यायाधीशों के अधिकार का विरोध किस औपनिवेशिक धारणा को दिखाता है?

Opposition to Indian judges' authority in the Ilbert Bill controversy reflects which colonial idea?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. नस्ली श्रेष्ठताRacial superiority

Explanation

Simple Explanation

यूरोपीय भारतीय न्यायाधीशों से मुकदमा चलवाने को स्वीकार नहीं कर रहे थे। परीक्षा में इसे नस्लीय भेदभाव का स्पष्ट उदाहरण मानें। / Europeans were unwilling to be tried by Indian judges. Exam tip: treat it as a clear example of racial discrimination.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

इल्बर्ट बिल विवाद में यूरोपीय विरोध किस मानसिकता को दिखाता था?

European opposition in the Ilbert Bill controversy showed which mindset?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. नस्ली श्रेष्ठता और औपनिवेशिक अहंकारRacial superiority and colonial arrogance

Explanation

Simple Explanation

यूरोपीय भारतीय जजों द्वारा सुनवाई का विरोध कर रहे थे। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक नस्लवाद का उदाहरण मानें। / Europeans opposed being tried by Indian judges. Exam tip: treat it as an example of colonial racism.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 15

इल्बर्ट बिल विवाद ने औपनिवेशिक समाज की किस सच्चाई को उजागर किया?

The Ilbert Bill controversy revealed which reality of colonial society?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नस्ली श्रेष्ठता की यूरोपीय मानसिकताEuropean mindset of racial superiority

Explanation

Simple Explanation

यूरोपीय समुदाय भारतीय न्यायाधीशों के अधिकार का विरोध कर रहा था। परीक्षा में इसे नस्ली भेदभाव के उदाहरण के रूप में याद रखें। / The European community opposed the authority of Indian judges. Exam tip: remember it as an example of racial discrimination.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

इल्बर्ट बिल विवाद का मूल प्रश्न क्या था?

What was the basic issue in the Ilbert Bill controversy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. भारतीय न्यायाधीशों द्वारा यूरोपीय आरोपियों की सुनवाईTrial of European accused by Indian judges

Explanation

Simple Explanation

इल्बर्ट बिल भारतीय न्यायाधीशों के अधिकार से जुड़ा था। परीक्षा में इसे नस्ली भेदभाव के उदाहरण के रूप में याद रखें। / The Ilbert Bill concerned powers of Indian judges. Exam tip: remember it as an example of racial discrimination.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन में दलित वर्गों की चिंताएं अलग क्यों थीं?

Why were the concerns of depressed classes different in the national movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वे सामाजिक भेदभाव का सामना कर रहे थेBecause they faced social discrimination

Step 1

Concept

दलित वर्गों ने समाज में भेदभाव और अपमान झेला। / Depressed classes faced discrimination and humiliation in society.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए वे राजनीतिक स्वतंत्रता के साथ सामाजिक बराबरी भी चाहते थे। / So they wanted social equality along with political freedom.

Step 3

Exam Tip

इस समूह को सामाजिक न्याय की मांग से जोड़कर समझें। / Understand this group through the demand for social justice.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक कानून को औपनिवेशिक नियंत्रण की सूक्ष्म लेकिन शक्तिशाली मिसाल क्यों माना जा सकता है?

Why can the salt law be seen as a subtle but powerful example of colonial control?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि शासन ने रोजमर्रा की आवश्यक वस्तु पर भी कर और नियंत्रण रखाBecause the rule kept tax and control even over an everyday essential item

Step 1

Concept

नमक सामान्य जीवन की आवश्यक वस्तु था। / Salt was an essential item of ordinary life.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर नियंत्रण दिखाता था कि औपनिवेशिक सत्ता आम जीवन तक पहुंची हुई थी। / Control over it showed that colonial power reached everyday life.

Step 3

Exam Tip

नमक कानून को रोजमर्रा के नियंत्रण से जोड़ें। / Connect the salt law with everyday control.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

राष्ट्र की स्त्री आकृति को लोकप्रिय बनाने से राष्ट्रवाद किस स्तर पर मजबूत हुआ?

At what level did the popularisation of female figures of the nation strengthen nationalism?

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Correct Answer

A. जनमानस और दैनिक प्रतीक संसार मेंIn public imagination and everyday symbolic life

Step 1

Concept

ये प्रतीक जनता के बीच रखे गए। / These symbols were placed among the public.

Step 2

Why this answer is correct

मूर्तियाँ सिक्के और डाक टिकट दैनिक जीवन में आते थे। / Statues coins and stamps entered everyday life.

Step 3

Exam Tip

इससे राष्ट्रीय भावना जनमानस में मजबूत हुई। / This strengthened national feeling in public imagination.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन की छवि का सिक्कों और डाक टिकटों पर प्रयोग किस ऐतिहासिक प्रक्रिया को दिखाता है?

The use of Marianne's image on coins and postage stamps shows which historical process?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रीय प्रतीक का दैनिक जीवन में प्रवेशEntry of the national symbol into daily life

Step 1

Concept

सिक्के और डाक टिकट आम लोगों के रोजमर्रा के उपयोग में आते थे। / Coins and postage stamps were used in ordinary daily life.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर मेरीआन की छवि राष्ट्र को रोज दिखाती थी। / Marianne's image on them made the nation visible every day.

Step 3

Exam Tip

इसे दैनिक जीवन में प्रतीकात्मक राष्ट्रवाद के प्रसार के रूप में समझें। / Understand it as the spread of symbolic nationalism in daily life.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन की छवि को सिक्कों और डाक टिकटों पर छापने का गहरा राजनीतिक अर्थ क्या था?

What was the deeper political meaning of printing Marianne on coins and postage stamps?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय प्रतीक को रोजमर्रा के जीवन में बार बार उपस्थित करनाTo make the national symbol repeatedly present in daily life

Step 1

Concept

सिक्के और डाक टिकट आम लोगों द्वारा बार बार उपयोग होते थे। / Coins and postage stamps were repeatedly used by ordinary people.

Step 2

Why this answer is correct

इन पर मेरीआन की छवि से गणतांत्रिक पहचान रोज दिखती थी। / Marianne's image on them made republican identity visible every day.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्रवाद के दैनिक प्रसार का तरीका समझें। / Understand this as a method of spreading nationalism in daily life.

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