100 results found for "Science How Do Organisms Reproduce Fertilization And Development" in Class 10.
यदि दो जीव दिखने में अलग हैं लेकिन आपस में प्रजनन कर उपजाऊ संतान बना सकते हैं तो वे सामान्यतः क्या माने जाएंगे?
If two organisms look different but can reproduce with each other and produce fertile offspring what are they generally considered?
#species
#fertile_offspring
#reproduction
A एक ही प्रजाति के सदस्य / Members of the same species
B दो अलग जगत के जीव / Organisms of two different kingdoms
C निश्चित रूप से जीवाश्म / Definitely fossils
D बिना आनुवंशिक पदार्थ के जीव / Organisms without genetic material
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Correct Answer
A. एक ही प्रजाति के सदस्य / Members of the same species
Step 1
Concept
प्रजाति पहचान में प्रजनन क्षमता महत्वपूर्ण है। / Reproductive ability is important in identifying species.
Step 2
Why this answer is correct
यदि दो जीव उपजाऊ संतान दे सकते हैं तो वे निकट जैविक समूह में आते हैं। / If two organisms produce fertile offspring they belong to a close biological group.
Step 3
Exam Tip
इसलिए वे सामान्यतः एक ही प्रजाति के सदस्य माने जा सकते हैं। / Therefore they are generally considered members of the same species.
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यदि दो समूह लंबे समय तक अलग रहकर आपस में प्रजनन नहीं कर पाते तो इसे किस प्रक्रिया से जोड़ा जा सकता है?
If two groups remain separated for a long time and cannot reproduce with each other which process can this be linked to?
#speciation
#isolation
#evolution
A प्रजाति निर्माण / Speciation
B पाचन / Digestion
C श्वसन / Respiration
D रक्त जमना / Blood clotting
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Correct Answer
A. प्रजाति निर्माण / Speciation
Step 1
Concept
अलग समूहों में अलग बदलाव जमा हो सकते हैं। / Different changes can collect in separated groups.
Step 2
Why this answer is correct
लंबे समय बाद वे आपस में सफल प्रजनन न कर पाएं। / After long time they may not reproduce successfully with each other.
Step 3
Exam Tip
यह नई प्रजाति बनने की दिशा दिखाता है। / This indicates movement towards new species formation.
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यदि किसी जीव में लाभदायक भिन्नता है लेकिन वह प्रजनन नहीं कर पाता तो वह भिन्नता आबादी में क्यों नहीं बढ़ेगी?
If an organism has a useful variation but cannot reproduce why will that variation not increase in the population?
#reproduction
#natural_selection
#variation
A क्योंकि वह लक्षण अगली पीढ़ी में नहीं जा पाएगा / Because the trait will not pass to the next generation
B क्योंकि वह लक्षण तुरंत जीवाश्म बन जाएगा / Because the trait will immediately become a fossil
C क्योंकि वह लक्षण हमेशा अप्रभावी है / Because the trait is always recessive
D क्योंकि वह लक्षण रक्त में घुल जाएगा / Because the trait will dissolve in blood
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Correct Answer
A. क्योंकि वह लक्षण अगली पीढ़ी में नहीं जा पाएगा / Because the trait will not pass to the next generation
Step 1
Concept
विकास में लक्षणों का अगली पीढ़ी में जाना जरूरी है। / In evolution traits must pass to the next generation.
Step 2
Why this answer is correct
प्रजनन न होने पर जीव अपने लक्षण आगे नहीं भेज सकता। / Without reproduction an organism cannot pass its traits forward.
Step 3
Exam Tip
इसलिए लाभदायक भिन्नता भी आबादी में नहीं बढ़ेगी। / Therefore even a useful variation will not increase in the population.
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परागण और निषेचन को एक ही प्रक्रिया मानना गलत क्यों है?
Why is it wrong to consider pollination and fertilization as the same process?
#pollination
#fertilization
#gametes
#flower
A परागण परागकण का स्थानांतरण है जबकि निषेचन युग्मकों का संयोग है / Pollination is transfer of pollen while fertilization is fusion of gametes
B दोनों में केवल बीज अंकुरित होता है / In both only seed germinates
C दोनों केवल मनुष्य में होते हैं / Both occur only in humans
D दोनों में वृषण काम करते हैं / Testes work in both
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Correct Answer
A. परागण परागकण का स्थानांतरण है जबकि निषेचन युग्मकों का संयोग है / Pollination is transfer of pollen while fertilization is fusion of gametes
Step 1
Concept
परागण में परागकण वर्तिकाग्र पर पहुँचता है। / In pollination, pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन में नर और मादा युग्मक मिलते हैं। / In fertilization, male and female gametes fuse.
Step 3
Exam Tip
परागण पहले हो सकता है लेकिन निषेचन अलग घटना है। / Pollination may occur first, but fertilization is a separate event.
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परागण और निषेचन में मुख्य अंतर क्या है?
What is the main difference between pollination and fertilization?
#pollination
#fertilization
#gametes
#flower
A परागण परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुँचना है और निषेचन युग्मकों का संयोग है / Pollination is transfer of pollen to stigma and fertilization is fusion of gametes
B परागण बीज बनना है और निषेचन फल पकना है / Pollination is seed formation and fertilization is fruit ripening
C परागण अंडाशय बनना है और निषेचन पत्ती गिरना है / Pollination is ovary formation and fertilization is leaf fall
D दोनों केवल बीज अंकुरण हैं / Both are only seed germination
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Correct Answer
A. परागण परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुँचना है और निषेचन युग्मकों का संयोग है / Pollination is transfer of pollen to stigma and fertilization is fusion of gametes
Step 1
Concept
परागण में परागकण वर्तिकाग्र पर पहुँचते हैं। / In pollination, pollen grains reach the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन में नर और मादा युग्मक मिलते हैं। / In fertilization, male and female gametes fuse.
Step 3
Exam Tip
इसलिए परागण निषेचन से पहले की घटना है। / Therefore pollination occurs before fertilization.
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यदि वर्तिकाग्र हट जाए तो परागकण पहुँचने के बाद भी निषेचन क्यों कठिन होगा?
If the stigma is removed, why will fertilization be difficult even if pollen is present nearby?
#stigma
#pollen-germination
#fertilization
#pistil
A परागकण सही स्थान पर चिपककर अंकुरित नहीं हो पाएँगे / Pollen cannot stick and germinate at the proper place
B परागकोश अंडाशय बन जाएगा / Anther will become ovary
C बीजांड तुरंत फल बनेगा / Ovule will immediately become fruit
D अंडाशय में शुक्राणु बनेंगे / Sperms will form in ovary
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Correct Answer
A. परागकण सही स्थान पर चिपककर अंकुरित नहीं हो पाएँगे / Pollen cannot stick and germinate at the proper place
Step 1
Concept
वर्तिकाग्र परागकण ग्रहण करता है। / The stigma receives pollen grains.
Step 2
Why this answer is correct
वहीं से परागकण अंकुरित होकर परागनली बनाता है। / Pollen germinates there and forms a pollen tube.
Step 3
Exam Tip
वर्तिकाग्र न होने पर यह प्रक्रिया बाधित होगी। / Without stigma, this process will be disturbed.
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निषेचन न होने पर मासिक धर्म में गर्भाशय की परत क्यों टूटती है?
Why does the uterine lining break down during menstruation when fertilization does not occur?
#menstruation
#uterine-lining
#fertilization
#female-reproduction
A क्योंकि भ्रूण स्थापित नहीं होता और तैयार परत की आवश्यकता नहीं रहती / Because no embryo implants and the prepared lining is no longer needed
B क्योंकि वृषण अंडाणु बनाते हैं / Because testes produce eggs
C क्योंकि परागनली बढ़ती है / Because pollen tube grows
D क्योंकि बीजांड बीज बनता है / Because ovule becomes seed
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Correct Answer
A. क्योंकि भ्रूण स्थापित नहीं होता और तैयार परत की आवश्यकता नहीं रहती / Because no embryo implants and the prepared lining is no longer needed
Step 1
Concept
गर्भाशय की परत गर्भधारण की तैयारी में मोटी होती है। / The uterine lining thickens in preparation for pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन न होने पर भ्रूण नहीं बनता। / If fertilization does not occur, no embryo forms.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह परत टूटकर रक्त और ऊतक के साथ बाहर निकलती है। / Therefore the lining breaks down and leaves with blood and tissue.
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शुक्रवाहिनी बंद होने पर पुरुष में निषेचन की संभावना क्यों घटती है?
Why does the chance of fertilization decrease in a male if the vas deferens is blocked?
#vas-deferens
#sperm-transport
#fertilization
#vasectomy
A शुक्राणु बाहर निकलने वाले द्रव तक नहीं पहुँच पाते / Sperms cannot reach the fluid that is released
B अंडाणु बनना रुक जाता है / Egg formation stops
C गर्भाशय की परत मोटी हो जाती है / Uterine lining thickens
D परागकण अधिक बनते हैं / More pollen grains form
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Correct Answer
A. शुक्राणु बाहर निकलने वाले द्रव तक नहीं पहुँच पाते / Sperms cannot reach the fluid that is released
Step 1
Concept
शुक्राणु वृषण में बनते हैं। / Sperms are produced in testes.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्रवाहिनी उन्हें आगे ले जाने वाली नली है। / The vas deferens carries them forward.
Step 3
Exam Tip
नली बंद होने पर शुक्राणु अंडाणु तक पहुँचने की राह में नहीं आ पाएँगे। / If this tube is blocked, sperms cannot be present on the path to reach the egg.
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यदि वर्तिकाग्र पर परागकण पहुँच जाए पर वह अंकुरित न हो तो निषेचन क्यों रुक जाएगा?
If pollen reaches the stigma but does not germinate, why will fertilization stop?
#pollen-germination
#pollen-tube
#fertilization
#flower
A परागनली नहीं बनेगी और नर युग्मक अंडाणु तक नहीं पहुँचेगा / Pollen tube will not form and the male gamete will not reach the egg
B अंडाशय तुरंत बीज बन जाएगा / Ovary will immediately become a seed
C वर्तिका परागकोश बन जाएगी / Style will become an anther
D बीजांड फल बन जाएगा / Ovule will become fruit
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Correct Answer
A. परागनली नहीं बनेगी और नर युग्मक अंडाणु तक नहीं पहुँचेगा / Pollen tube will not form and the male gamete will not reach the egg
Step 1
Concept
परागण के बाद परागकण वर्तिकाग्र पर अंकुरित होता है। / After pollination, pollen germinates on the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
अंकुरण से परागनली बनती है। / Germination forms a pollen tube.
Step 3
Exam Tip
परागनली न बनने पर नर युग्मक अंडाणु तक नहीं पहुँचेगा। / Without a pollen tube, the male gamete cannot reach the egg.
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महिला नसबंदी में अंडवाहिनी रोकना निषेचन को कैसे प्रभावित करता है?
How does blocking the fallopian tube in female sterilization affect fertilization?
#tubectomy
#fallopian-tube
#fertilization
#female-sterilization
A शुक्राणु और अंडाणु का मिलना रुक जाता है / Meeting of sperm and egg is prevented
B वृषण में अंडाणु बनने लगते हैं / Eggs start forming in testes
C गर्भाशय फल बन जाता है / Uterus becomes fruit
D बीजांड परागकण बन जाता है / Ovule becomes pollen
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Correct Answer
A. शुक्राणु और अंडाणु का मिलना रुक जाता है / Meeting of sperm and egg is prevented
Step 1
Concept
अंडाणु अंडाशय से अंडवाहिनी में आता है। / Egg comes from the ovary into the fallopian tube.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। / Fertilization usually occurs in the fallopian tube.
Step 3
Exam Tip
अंडवाहिनी बंद होने पर युग्मकों का मिलना रुक जाता है। / Blocking the tube prevents gametes from meeting.
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अंडोत्सर्ग के बाद निषेचन न होने पर मासिक धर्म क्यों होता है?
Why does menstruation occur if fertilization does not happen after ovulation?
#ovulation
#menstruation
#uterine-lining
#fertilization
A गर्भाशय की तैयार परत उपयोग में नहीं आती और टूट जाती है / The prepared uterine lining is not used and breaks down
B अंडाणु हमेशा बीज बन जाता है / The egg always becomes a seed
C शुक्राणु गर्भाशय की परत बनाते हैं / Sperms form the uterine lining
D अंडाशय फल बन जाता है / Ovary becomes a fruit
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Correct Answer
A. गर्भाशय की तैयार परत उपयोग में नहीं आती और टूट जाती है / The prepared uterine lining is not used and breaks down
Step 1
Concept
अंडोत्सर्ग के बाद गर्भाशय संभावित गर्भधारण के लिए तैयार रहता है। / After ovulation, the uterus remains prepared for possible pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन न होने पर भ्रूण नहीं बनता। / If fertilization does not occur, no embryo forms.
Step 3
Exam Tip
तब गर्भाशय की परत टूटकर बाहर निकलती है। / Then the uterine lining breaks down and leaves the body.
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लैंगिक प्रजनन में निषेचन के बिना युग्मनज क्यों नहीं बन सकता?
Why can a zygote not form without fertilization in sexual reproduction?
#zygote
#fertilization
#gametes
#sexual-reproduction
A क्योंकि युग्मनज नर और मादा युग्मकों के संयोग से बनता है / Because a zygote forms by fusion of male and female gametes
B क्योंकि युग्मनज बीजाणु से हमेशा बनता है / Because a zygote always forms from spores
C क्योंकि युग्मनज केवल पत्ती से बनता है / Because a zygote forms only from leaves
D क्योंकि युग्मनज को परागण की जरूरत नहीं होती / Because a zygote does not need pollination
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Correct Answer
A. क्योंकि युग्मनज नर और मादा युग्मकों के संयोग से बनता है / Because a zygote forms by fusion of male and female gametes
Step 1
Concept
नर युग्मक और मादा युग्मक अलग अलग कोशिकाएँ हैं। / Male and female gametes are separate cells.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन में ये दोनों मिलते हैं। / During fertilization they fuse.
Step 3
Exam Tip
उनके मिलन से ही युग्मनज बनता है। / Their fusion forms the zygote.
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यदि निषेचन न हो तो गर्भाशय की परत का क्या होता है?
What happens to the uterine lining if fertilization does not occur?
#menstruation
#uterus
#fertilization
#female-reproduction
A वह टूटकर मासिक धर्म के रूप में बाहर निकलती है / It breaks down and comes out as menstruation
B वह हमेशा भ्रूण बन जाती है / It always becomes an embryo
C वह शुक्राणु बनाती है / It produces sperms
D वह फल बन जाती है / It becomes a fruit
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Correct Answer
A. वह टूटकर मासिक धर्म के रूप में बाहर निकलती है / It breaks down and comes out as menstruation
Step 1
Concept
गर्भाशय की परत गर्भधारण की तैयारी के लिए मोटी होती है। / The uterine lining thickens to prepare for pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन न होने पर भ्रूण स्थापित नहीं होता। / If fertilization does not occur, no embryo implants.
Step 3
Exam Tip
तब परत टूटकर रक्त और ऊतक के रूप में बाहर निकलती है। / The lining breaks down and leaves as blood and tissue.
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अंडवाहिनी का निषेचन में क्या महत्व है?
What is the importance of the fallopian tube in fertilization?
#fallopian-tube
#fertilization
#egg
#sperm
A यही वह स्थान है जहाँ सामान्यतः शुक्राणु और अंडाणु मिलते हैं / It is the place where sperm and egg usually meet
B यही शुक्राणु बनाती है / It produces sperms
C यही परागकण बनाती है / It produces pollen grains
D यही बीज को फल बनाती है / It converts seed into fruit
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Correct Answer
A. यही वह स्थान है जहाँ सामान्यतः शुक्राणु और अंडाणु मिलते हैं / It is the place where sperm and egg usually meet
Step 1
Concept
अंडाणु अंडाशय से निकलकर अंडवाहिनी में आता है। / Egg enters the fallopian tube after release from ovary.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्राणु भी इसी मार्ग तक पहुँच सकता है। / Sperm can also reach this tube.
Step 3
Exam Tip
इसलिए मानव में निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। / Therefore fertilization usually occurs in the fallopian tube.
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परागनली का बनना निषेचन के लिए क्यों आवश्यक है?
Why is formation of the pollen tube necessary for fertilization?
#pollen-tube
#fertilization
#male-gamete
#flower
A यह नर युग्मक को अंडाणु तक पहुँचाती है / It carries the male gamete to the egg
B यह पत्ती में भोजन बनाती है / It makes food in the leaf
C यह बीज को मिट्टी से बाहर लाती है / It brings seed out of soil
D यह फूल को जड़ में बदलती है / It changes flower into root
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Correct Answer
A. यह नर युग्मक को अंडाणु तक पहुँचाती है / It carries the male gamete to the egg
Step 1
Concept
परागकण वर्तिकाग्र पर पहुँचकर अंकुरित होता है। / A pollen grain germinates on the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
उससे परागनली बनती है। / A pollen tube grows from it.
Step 3
Exam Tip
परागनली नर युग्मक को बीजांड में अंडाणु तक पहुँचाती है। / The pollen tube carries the male gamete to the egg in the ovule.
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फूल में निषेचन के बाद अंडाशय किसमें विकसित होता है?
After fertilization in a flower, what does the ovary develop into?
#reproduction
#flower
#fertilization
#ovary
#fruit
A फल / Fruit
B बीज / Seed
C परागकण / Pollen grain
D वर्तिकाग्र / Stigma
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Correct Answer
A. फल / Fruit
Step 1
Concept
फूल के स्त्रीकेसर में अंडाशय पाया जाता है। / The ovary is present in the pistil of a flower.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन के बाद अंडाशय बढ़कर फल बनता है। / After fertilization, the ovary grows and becomes a fruit.
Step 3
Exam Tip
याद रखें कि बीजांड बीज बनता है और अंडाशय फल बनता है। / Remember that the ovule becomes a seed and the ovary becomes a fruit.
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मानव में निषेचन सामान्यतः कहाँ होता है?
Where does fertilization usually occur in humans?
#fertilization
#fallopian-tube
#human-reproduction
#egg
A अंडवाहिनी में / In the fallopian tube
B गर्भाशय की दीवार पर / On the uterine wall
C मूत्राशय में / In the urinary bladder
D योनि के बाहर / Outside the vagina
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अंडवाहिनी में / In the fallopian tube
Step 1
Concept
अंडाशय से अंडाणु अंडवाहिनी में आता है। / The egg moves from the ovary into the fallopian tube.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्राणु अंडवाहिनी में अंडाणु से मिल सकता है। / Sperm can meet the egg there.
Step 3
Exam Tip
इसलिए मानव में निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। / Therefore, fertilization usually occurs in the fallopian tube.
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फूल में निषेचन के बाद अंडाशय क्या बनता है?
What does the ovary become after fertilization in a flower?
#ovary
#fruit
#fertilization
#plant-reproduction
A फल / Fruit
B बीज / Seed
C जड़ / Root
D परागकण / Pollen grain
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. फल / Fruit
Step 1
Concept
फूल के स्त्रीकेसर में अंडाशय होता है। / The pistil of a flower contains the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन के बाद अंडाशय बढ़ता है। / After fertilization, the ovary grows.
Step 3
Exam Tip
यही विकसित होकर फल बन जाता है। / It develops into a fruit.
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फूल में निषेचन के बाद बीजांड क्या बनता है?
What does the ovule become after fertilization in a flower?
#ovule
#seed
#fertilization
#flowering-plants
A बीज / Seed
B फल / Fruit
C पत्ता / Leaf
D तना / Stem
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Correct Answer
A. बीज / Seed
Step 1
Concept
अंडाशय के अंदर बीजांड होते हैं। / Ovules are present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन के बाद बीजांड विकसित होता है। / After fertilization, the ovule develops.
Step 3
Exam Tip
विकसित बीजांड बीज बन जाता है। / The developed ovule becomes a seed.
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निषेचन में क्या होता है?
What happens during fertilization?
#fertilization
#gametes
#zygote
#flower
A नर और मादा युग्मक मिलते हैं / Male and female gametes fuse
B बीज मिट्टी में गिरता है / Seed falls in soil
C पत्ती हरी होती है / Leaf becomes green
D तना लंबा होता है / Stem becomes long
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. नर और मादा युग्मक मिलते हैं / Male and female gametes fuse
Step 1
Concept
नर युग्मक परागनली से अंडाणु तक पहुँचता है। / The male gamete reaches the egg through the pollen tube.
Step 2
Why this answer is correct
नर और मादा युग्मक मिलते हैं। / Male and female gametes fuse.
Step 3
Exam Tip
इस मिलन से युग्मनज बनता है। / This fusion forms a zygote.
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जीवों द्वारा अपने जैसे नए जीव बनाना क्या कहलाता है?
The process by which organisms produce new organisms of their own kind is called what?
#reproduction
#life process
#class 10
A प्रजनन / Reproduction
B पाचन / Digestion
C श्वसन / Respiration
D उत्सर्जन / Excretion
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रजनन / Reproduction
Step 1
Concept
जीव अपने जैसे नए जीव बना सकते हैं। / Living organisms can produce new individuals of their own kind.
Step 2
Why this answer is correct
इस प्रक्रिया से जाति की निरंतरता बनी रहती है। / This helps maintain continuity of the species.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे प्रजनन कहा जाता है। / Therefore the process is called reproduction.
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जो जीव भोजन के लिए दूसरे जीवों पर निर्भर रहते हैं उन्हें क्या कहते हैं?
What are organisms that depend on other organisms for food called?
#heterotroph
#nutrition
#animals
A परपोषी / Heterotrophs
B स्वपोषी / Autotrophs
C उत्पादक / Producers
D हरित पौधे / Green plants
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Correct Answer
A. परपोषी / Heterotrophs
Step 1
Concept
सभी जीव अपना भोजन स्वयं नहीं बना सकते। / All organisms cannot make their own food.
Step 2
Why this answer is correct
जो जीव भोजन के लिए दूसरों पर निर्भर रहते हैं वे परपोषी कहलाते हैं। / Organisms that depend on others for food are called heterotrophs.
Step 3
Exam Tip
मनुष्य और पशु इसके उदाहरण हैं। / Humans and animals are examples.
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जो जीव भोजन के लिए अन्य जीवों पर निर्भर होते हैं उन्हें क्या कहते हैं?
What are organisms that depend on other organisms for food called?
#heterotrophs
#nutrition
#dependency
A स्वपोषी / Autotrophs
B परपोषी / Heterotrophs
C रंध्र / Stomata
D क्लोरोफिल / Chlorophyll
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. परपोषी / Heterotrophs
Step 1
Concept
सभी जीव अपना भोजन स्वयं नहीं बना सकते। / All organisms cannot make their own food.
Step 2
Why this answer is correct
ऐसे जीव दूसरे जीवों या उनके पदार्थों से भोजन लेते हैं। / Such organisms take food from other organisms or their products.
Step 3
Exam Tip
इन्हें परपोषी कहा जाता है। / They are called heterotrophs.
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प्रतिवर्ती चाप का विकास जीवों के लिए लाभकारी क्यों माना जा सकता है?
Why can development of reflex arc be considered useful for organisms?
#reflex-arc
#protection
#evolutionary-advantage
A यह खतरनाक उत्तेजनाओं पर बहुत तेज सुरक्षा प्रतिक्रिया देता है / It gives very quick protective response to dangerous stimuli
B यह पाचन को पूरी तरह रोकता है / It completely stops digestion
C यह पौधे को पशु बना देता है / It changes plant into animal
D यह शरीर में सभी हार्मोन नष्ट करता है / It destroys all hormones in body
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Correct Answer
A. यह खतरनाक उत्तेजनाओं पर बहुत तेज सुरक्षा प्रतिक्रिया देता है / It gives very quick protective response to dangerous stimuli
Step 1
Concept
खतरनाक उत्तेजना पर देर करना हानिकारक हो सकता है। / Delay in response to dangerous stimulus can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
प्रतिवर्ती चाप छोटा और तेज मार्ग देता है। / Reflex arc provides a short and quick pathway.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जीव जल्दी बचाव कर पाते हैं। / Therefore organisms can protect themselves quickly.
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संयुक्त राष्ट्र विकास एजेंडा में मानव विकास दृष्टिकोण का महत्व क्या है?
What is the importance of the human development approach in the UN development agenda?
#human-development
#undp
#development
A यह विकास को केवल आय नहीं बल्कि स्वास्थ्य शिक्षा और क्षमता से जोड़ता है / It links development not only with income but also with health education and capability
B यह विकास को केवल युद्ध से जोड़ता है / It links development only with war
C यह गरीबी को अप्रासंगिक मानता है / It treats poverty as irrelevant
D यह शिक्षा को विकास से हटाता है / It removes education from development
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Correct Answer
A. यह विकास को केवल आय नहीं बल्कि स्वास्थ्य शिक्षा और क्षमता से जोड़ता है / It links development not only with income but also with health education and capability
Explanation
Simple Explanation
मानव विकास दृष्टिकोण विकास को व्यापक बनाता है। परीक्षा में विकास को केवल धन वृद्धि न मानें। / The human development approach broadens the idea of development. For exams do not treat development as only income growth.
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विकास के अध्ययन में जीवाश्मों के साथ जीवित जीवों की तुलना क्यों उपयोगी है?
Why is comparison of living organisms with fossils useful in the study of evolution?
#fossils
#living organisms
#evolution evidence
A इससे पुराने और वर्तमान जीवों के बदलाव समझे जा सकते हैं / It helps understand changes between ancient and present organisms
B इससे भोजन का स्वाद पता चलता है / It tells the taste of food
C इससे मौसम तुरंत बदलता है / It changes weather immediately
D इससे गुणसूत्र नष्ट हो जाते हैं / It destroys chromosomes
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Correct Answer
A. इससे पुराने और वर्तमान जीवों के बदलाव समझे जा सकते हैं / It helps understand changes between ancient and present organisms
Step 1
Concept
जीवाश्म पुराने जीवों की जानकारी देते हैं। / Fossils give information about ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
जीवित जीव वर्तमान रूप दिखाते हैं। / Living organisms show present forms.
Step 3
Exam Tip
दोनों की तुलना से समय के साथ बदलाव समझे जाते हैं। / Comparing both helps understand changes over time.
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जीवों में लक्षणों में बदलाव लंबे समय में किस प्रक्रिया से जुड़ता है?
Changes in traits of organisms over a long time are related to which process?
#evolution
#variation
#organisms
A क्रमिक विकास / Evolution
B पाचन / Digestion
C वाष्पीकरण / Evaporation
D श्वसन / Respiration
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Correct Answer
A. क्रमिक विकास / Evolution
Step 1
Concept
जीवों में पीढ़ियों के साथ बदलाव जमा हो सकते हैं। / Changes can accumulate in organisms over generations.
Step 2
Why this answer is correct
लंबे समय में ये बदलाव क्रमिक विकास से जुड़ते हैं। / Over a long time these changes are related to evolution.
Step 3
Exam Tip
क्रमिक विकास को धीरे धीरे होने वाला जैविक बदलाव मानें। / Understand evolution as slow biological change.
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बहुखंडन कठिन दशाओं में कुछ एककोशिकीय जीवों के लिए कैसे लाभकारी हो सकता है?
How can multiple fission be useful for some unicellular organisms in difficult conditions?
#multiple fission
#unicellular organisms
#asexual reproduction
A सुरक्षित अवस्था में कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैं / Many daughter cells can form in a protected state
B केवल एक ही संतति कोशिका बनती है / Only one daughter cell forms
C नर और मादा जनन कोशिकाएं मिलती हैं / Male and female gametes fuse
D बीजांड फल में बदल जाता है / Ovule changes into fruit
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सुरक्षित अवस्था में कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैं / Many daughter cells can form in a protected state
Step 1
Concept
कुछ एककोशिकीय जीव प्रतिकूल दशा में अपने चारों ओर आवरण बना सकते हैं। / Some unicellular organisms can form a covering in unfavourable conditions.
Step 2
Why this answer is correct
अंदर बार बार विभाजन होकर कई कोशिकाएं बनती हैं। / Repeated division inside forms many cells.
Step 3
Exam Tip
अनुकूल दशा आने पर वे बाहर निकल सकती हैं। / They can come out when conditions become favourable.
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परिवहन तंत्र न हो तो बहुकोशिकीय जीवों में कौन सी बड़ी समस्या होगी?
What major problem would occur in multicellular organisms without a transport system?
#transport
#multicellular-organisms
#blood
#life-processes
A सभी कोशिकाओं तक भोजन और ऑक्सीजन समय पर नहीं पहुँचेंगे / Food and oxygen will not reach all cells on time
B सभी कोशिकाएँ प्रकाश संश्लेषण करने लगेंगी / All cells will start photosynthesis
C सभी अंग पत्तियों में बदल जाएँगे / All organs will become leaves
D मूत्र सीधे भोजन बन जाएगा / Urine will directly become food
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सभी कोशिकाओं तक भोजन और ऑक्सीजन समय पर नहीं पहुँचेंगे / Food and oxygen will not reach all cells on time
Step 1
Concept
बहुकोशिकीय शरीर में सभी कोशिकाएँ बाहरी वातावरण से सीधे नहीं जुड़ी होतीं। / In a multicellular body, all cells are not directly exposed to the environment.
Step 2
Why this answer is correct
अंदर की कोशिकाओं को भी पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन चाहिए। / Internal cells also need nutrients and oxygen.
Step 3
Exam Tip
परिवहन तंत्र इन पदार्थों को दूर दूर तक पहुँचाता है। / A transport system carries these materials over distances.
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स्थलीय जीवों में श्वसन सतह शरीर के भीतर क्यों रखी जाती है?
Why is the respiratory surface kept inside the body in terrestrial organisms?
#terrestrial-organisms
#respiration
#water-loss
#lungs
A जल की अनावश्यक हानि कम करने के लिए / To reduce unnecessary water loss
B भोजन को सीधे बाहर निकालने के लिए / To remove food directly
C प्रकाश संश्लेषण कराने के लिए / To perform photosynthesis
D रक्त को पत्ती तक भेजने के लिए / To send blood to leaves
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जल की अनावश्यक हानि कम करने के लिए / To reduce unnecessary water loss
Step 1
Concept
श्वसन सतह नम होनी चाहिए। / A respiratory surface must be moist.
Step 2
Why this answer is correct
यदि नम सतह बाहर खुली रहे तो जल जल्दी खो सकता है। / If a moist surface is exposed outside, water can be lost quickly.
Step 3
Exam Tip
शरीर के भीतर रहने से सतह सुरक्षित रहती है और जल हानि कम होती है। / Keeping it inside protects it and reduces water loss.
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स्थलीय जीवों में जल हानि कम करने के लिए श्वसन सतह कैसी होती है?
In terrestrial organisms, what is the respiratory surface like to reduce water loss?
#terrestrial-organisms
#respiratory-surface
#water-loss
#lungs
A शरीर के अंदर सुरक्षित / Protected inside the body
B पूरी तरह खुली और सूखी / Completely open and dry
C केवल पत्तियों पर स्थित / Present only on leaves
D हड्डियों में बंद / Closed inside bones
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. शरीर के अंदर सुरक्षित / Protected inside the body
Step 1
Concept
स्थलीय जीवों को हवा से ऑक्सीजन लेनी होती है। / Terrestrial organisms take oxygen from air.
Step 2
Why this answer is correct
यदि श्वसन सतह बाहर खुली रहे तो जल हानि बढ़ सकती है। / An exposed respiratory surface can cause more water loss.
Step 3
Exam Tip
इसलिए कई स्थलीय जीवों में श्वसन सतह शरीर के अंदर सुरक्षित रहती है। / So in many terrestrial organisms, the respiratory surface is protected inside the body.
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एककोशिकीय जीवों में पदार्थों का आदान प्रदान सरलता से क्यों हो जाता है?
Why does exchange of substances occur easily in unicellular organisms?
#unicellular organisms
#diffusion
#exchange
A पूरी कोशिका बाहरी वातावरण के सीधे संपर्क में होती है / The whole cell is in direct contact with the outside environment
B उनमें हृदय होता है / They have a heart
C उनमें चार फेफड़े होते हैं / They have four lungs
D वे जाइलम से रक्त ले जाते हैं / They carry blood through xylem
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पूरी कोशिका बाहरी वातावरण के सीधे संपर्क में होती है / The whole cell is in direct contact with the outside environment
Step 1
Concept
एककोशिकीय जीव केवल एक कोशिका से बने होते हैं। / Unicellular organisms are made of one cell.
Step 2
Why this answer is correct
उनकी कोशिका सतह सीधे वातावरण से संपर्क में रहती है। / Their cell surface is directly in contact with the environment.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विसरण से पदार्थों का आदान प्रदान संभव है। / Therefore exchange by diffusion is possible.
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बहुकोशिकीय जीवों में केवल विसरण पर्याप्त क्यों नहीं होता?
Why is diffusion alone not enough in multicellular organisms?
#diffusion
#multicellular organisms
#transport
A क्योंकि सभी कोशिकाएं बाहरी वातावरण के सीधे संपर्क में नहीं होतीं / Because all cells are not in direct contact with the outside environment
B क्योंकि उनमें कोई कोशिका नहीं होती / Because they have no cells
C क्योंकि उनमें पानी नहीं होता / Because they have no water
D क्योंकि उनमें पाचन नहीं होता / Because they do not digest
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि सभी कोशिकाएं बाहरी वातावरण के सीधे संपर्क में नहीं होतीं / Because all cells are not in direct contact with the outside environment
Step 1
Concept
बहुकोशिकीय जीवों का शरीर बड़ा और जटिल होता है। / Multicellular organisms have large and complex bodies.
Step 2
Why this answer is correct
अंदर की कोशिकाएं बाहरी वातावरण से दूर होती हैं। / Inner cells are far from the outside environment.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विशेष परिवहन तंत्र की जरूरत होती है। / Therefore special transport systems are needed.
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एककोशिकीय जीवों में पदार्थों का आदान प्रदान अपेक्षाकृत सरल क्यों होता है?
Why is exchange of substances relatively simple in unicellular organisms?
#unicellular-organisms
#exchange
#diffusion
A क्योंकि उनकी पूरी कोशिका बाहरी वातावरण के संपर्क में होती है / Because the whole cell is in contact with the external environment
B क्योंकि उनमें चार कक्ष वाला हृदय होता है / Because they have a four chambered heart
C क्योंकि उनमें जाइलम और फ्लोएम होते हैं / Because they have xylem and phloem
D क्योंकि उनमें गुर्दे बहुत बड़े होते हैं / Because they have very large kidneys
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि उनकी पूरी कोशिका बाहरी वातावरण के संपर्क में होती है / Because the whole cell is in contact with the external environment
Step 1
Concept
एककोशिकीय जीव केवल एक कोशिका के बने होते हैं। / Unicellular organisms are made of one cell.
Step 2
Why this answer is correct
उनकी कोशिका सीधे वातावरण से पदार्थ ले और निकाल सकती है। / Their cell can directly take in and remove substances from the environment.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जटिल परिवहन तंत्र की आवश्यकता कम होती है। / So a complex transport system is less needed.
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परिवहन तंत्र के बिना बहुकोशिकीय जीवों में समस्या क्यों होगी?
Why would multicellular organisms face problems without a transport system?
#transport-system
#multicellular-organisms
#materials
A सभी कोशिकाओं तक भोजन ऑक्सीजन और अपशिष्ट का आदान प्रदान नहीं हो पाएगा / Food oxygen and waste exchange will not reach all cells
B सभी कोशिकाएं स्वयं पत्तियां बन जाएंगी / All cells will become leaves
C भोजन अपने आप रक्त बन जाएगा / Food will automatically become blood
D शरीर को कोई पदार्थ नहीं चाहिए / The body needs no substances
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सभी कोशिकाओं तक भोजन ऑक्सीजन और अपशिष्ट का आदान प्रदान नहीं हो पाएगा / Food oxygen and waste exchange will not reach all cells
Step 1
Concept
बहुकोशिकीय जीवों में सभी कोशिकाएं बाहर के वातावरण से सीधे जुड़ी नहीं होतीं। / In multicellular organisms all cells are not directly connected to the outside environment.
Step 2
Why this answer is correct
पदार्थों को दूर दूर तक ले जाना पड़ता है। / Materials must be carried over distances.
Step 3
Exam Tip
परिवहन तंत्र यह काम करता है। / The transport system performs this task.
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यदि फूल का वर्तिकाग्र काट दिया जाए तो परागण और निषेचन पर क्या प्रभाव होगा?
If the stigma of a flower is removed, what will be the effect on pollination and fertilization?
#stigma
#pollination
#fertilization
#pistil
A परागकण ग्रहण नहीं होंगे इसलिए निषेचन कठिन होगा / Pollen will not be received, so fertilization will be difficult
B परागकण अधिक बनेंगे / More pollen will be produced
C बीजांड तुरंत बीज बन जाएगा / Ovule will immediately become seed
D अंडाशय जड़ बन जाएगा / Ovary will become root
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. परागकण ग्रहण नहीं होंगे इसलिए निषेचन कठिन होगा / Pollen will not be received, so fertilization will be difficult
Step 1
Concept
वर्तिकाग्र स्त्रीकेसर का वह भाग है जहाँ परागकण पहुँचते हैं। / Stigma is the part of pistil where pollen grains reach.
Step 2
Why this answer is correct
इसके हटने पर परागकण सही स्थान पर नहीं टिकेंगे। / If it is removed, pollen cannot stick at the proper place.
Step 3
Exam Tip
परागनली न बनने से निषेचन कठिन होगा। / Without pollen tube formation, fertilization becomes difficult.
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निषेचन के बाद फूल के बीजांड और अंडाशय में सही परिवर्तन कौन सा है?
What is the correct change in ovule and ovary after fertilization in a flower?
#ovule
#ovary
#seed
#fruit
A बीजांड बीज बनता है और अंडाशय फल बनता है / Ovule becomes seed and ovary becomes fruit
B बीजांड फल बनता है और अंडाशय परागकण बनता है / Ovule becomes fruit and ovary becomes pollen
C बीजांड पत्ती बनता है और अंडाशय जड़ बनता है / Ovule becomes leaf and ovary becomes root
D दोनों रंध्र बन जाते हैं / Both become stomata
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बीजांड बीज बनता है और अंडाशय फल बनता है / Ovule becomes seed and ovary becomes fruit
Step 1
Concept
बीजांड अंडाशय के अंदर पाया जाता है। / Ovule is present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन के बाद बीजांड बीज में विकसित होता है। / After fertilization, the ovule develops into a seed.
Step 3
Exam Tip
उसी समय अंडाशय बढ़कर फल बनता है। / At the same time, the ovary grows into a fruit.
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यदि स्थापन न हो तो निषेचन के बाद भी गर्भधारण क्यों आगे नहीं बढ़ेगा?
Why will pregnancy not continue even after fertilization if implantation does not occur?
#implantation
#embryo
#uterus
#pregnancy
A भ्रूण गर्भाशय से पोषण और सहारा नहीं ले पाएगा / The embryo will not get nourishment and support from the uterus
B भ्रूण परागकण बन जाएगा / The embryo will become pollen
C शुक्राणु अंडाशय में बनने लगेंगे / Sperms will start forming in ovary
D अंडाणु बीजाणु बनेगा / The egg will become a spore
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भ्रूण गर्भाशय से पोषण और सहारा नहीं ले पाएगा / The embryo will not get nourishment and support from the uterus
Step 1
Concept
निषेचन के बाद युग्मनज से भ्रूण बनता है। / After fertilization, the zygote forms an embryo.
Step 2
Why this answer is correct
भ्रूण को गर्भाशय की दीवार से जुड़ना होता है। / The embryo must attach to the uterine wall.
Step 3
Exam Tip
जुड़ाव न होने पर विकास के लिए आवश्यक आधार नहीं मिलेगा। / Without attachment, it will not get the support needed for development.
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तांबे वाला अंतर्गर्भाशयी उपकरण निषेचन की संभावना कैसे कम करता है?
How does a copper intrauterine device reduce the chance of fertilization?
#copper-iud
#contraception
#sperm
#uterus
A यह गर्भाशय में शुक्राणुओं के लिए प्रतिकूल दशा बनाता है / It creates unfavorable conditions for sperms in the uterus
B यह अंडाणु को परागकण बनाता है / It changes egg into pollen
C यह वृषण में अंडाशय बनाता है / It forms ovaries in testes
D यह बीज को अंकुरित करता है / It germinates seeds
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह गर्भाशय में शुक्राणुओं के लिए प्रतिकूल दशा बनाता है / It creates unfavorable conditions for sperms in the uterus
Step 1
Concept
तांबे वाला उपकरण गर्भाशय में लगाया जाता है। / A copper device is placed inside the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
यह शुक्राणुओं की सक्रियता को कम कर सकता है। / It can reduce sperm activity.
Step 3
Exam Tip
इससे शुक्राणु और अंडाणु के सफल मिलन की संभावना घटती है। / This lowers the chance of successful fusion of sperm and egg.
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संसाधनों की परस्पर निर्भरता में संतुलित विकास का मुख्य उद्देश्य क्या है?
What is the main aim of balanced development in resource interdependence?
#balanced development
#fair use
#sustainability
A संसाधनों का न्यायपूर्ण और टिकाऊ उपयोग / Fair and sustainable use of resources
B सिर्फ अधिकतम दोहन / Only maximum exploitation
C केवल एक क्षेत्र को लाभ / Benefit only one region
D भविष्य की पूरी उपेक्षा / Complete neglect of future
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संसाधनों का न्यायपूर्ण और टिकाऊ उपयोग / Fair and sustainable use of resources
Explanation
Simple Explanation
संतुलित विकास सभी क्षेत्रों और भविष्य को ध्यान में रखता है। परीक्षा में न्याय और टिकाऊपन साथ लिखें। / Balanced development considers all regions and the future. Exam tip: write fairness and sustainability together.
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किससे पता चलता है कि जल संसाधन सामाजिक विकास से जुड़ा है?
What shows that water resource is linked with social development?
#water
#social development
#health
A स्वच्छ जल से स्वास्थ्य और जीवन स्तर सुधरता है / Clean water improves health and living standard
B जल केवल पत्थर तोड़ता है / Water only breaks stones
C जल का समाज से कोई संबंध नहीं / Water has no relation with society
D जल केवल रंग बदलता है / Water only changes colour
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्वच्छ जल से स्वास्थ्य और जीवन स्तर सुधरता है / Clean water improves health and living standard
Explanation
Simple Explanation
स्वच्छ जल मानव जीवन की मूल जरूरत है। परीक्षा में जल को सामाजिक विकास से जोड़ें। / Clean water is a basic need of human life. Exam tip: link water with social development.
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किस कारण से एक क्षेत्र में संसाधन होते हुए भी विकास धीमा हो सकता है?
Why can development be slow even if a region has resources?
#development
#technology
#transport
A तकनीक परिवहन या कौशल की कमी से / Due to lack of technology transport or skill
B संसाधन हमेशा विकास रोकते हैं / Resources always stop development
C विकास में मनुष्य की जरूरत नहीं / Development needs no humans
D संसाधन अपने आप बाजार पहुंच जाते हैं / Resources reach market by themselves
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. तकनीक परिवहन या कौशल की कमी से / Due to lack of technology transport or skill
Explanation
Simple Explanation
केवल संसाधन होना काफी नहीं होता। परीक्षा में उपलब्धता और उपयोग क्षमता का अंतर समझें। / Having resources alone is not enough. Exam tip: understand the difference between availability and ability to use.
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संसाधन विकास में संतुलन का क्या अर्थ है?
What does balance mean in resource development?
#balanced development
#future needs
#resources
A वर्तमान उपयोग और भविष्य की जरूरत दोनों का ध्यान / Care for present use and future needs
B सभी संसाधन तुरंत खत्म करना / Using all resources immediately
C केवल एक समूह को लाभ देना / Benefiting only one group
D प्राकृतिक संसाधन छोड़कर केवल मशीनें लेना / Leaving natural resources and taking only machines
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वर्तमान उपयोग और भविष्य की जरूरत दोनों का ध्यान / Care for present use and future needs
Explanation
Simple Explanation
संतुलित विकास भविष्य की पीढ़ी के अधिकार को भी देखता है। परीक्षा में संतुलन को सतत विकास से जोड़ें। / Balanced development also considers the rights of future generations. Exam tip: link balance with sustainable development.
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सहस्राब्दी विकास लक्ष्यों से सतत विकास लक्ष्यों तक बदलाव किस विकास समझ को दिखाता है?
What development understanding is shown by the shift from Millennium Development Goals to Sustainable Development Goals?
#world_history
#united_nations
#sdgs
A विकास को अधिक समग्र सामाजिक आर्थिक और पर्यावरणीय मानना / Seeing development as more holistic social economic and environmental
B विकास को केवल सैन्य खर्च मानना / Seeing development only as military spending
C विकास को केवल वीटो शक्ति मानना / Seeing development only as veto power
D विकास को केवल मुख्यालय निर्माण मानना / Seeing development only as headquarters building
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विकास को अधिक समग्र सामाजिक आर्थिक और पर्यावरणीय मानना / Seeing development as more holistic social economic and environmental
Explanation
Simple Explanation
एस डी जी ने गरीबी स्वास्थ्य शिक्षा जलवायु और असमानता जैसे व्यापक मुद्दों को जोड़ा। परीक्षा में एम डी जी और एस डी जी का अंतर समझें। / SDGs connected broad issues such as poverty health education climate and inequality. Exam tip: understand the difference between MDGs and SDGs.
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मिलेनियम विकास लक्ष्यों से सतत विकास लक्ष्यों की ओर बदलाव किस चीज का संकेत था?
What did the shift from Millennium Development Goals to Sustainable Development Goals indicate?
#mdgs
#sdgs
#development agenda
A संयुक्त राष्ट्र विकास एजेंडा का अधिक व्यापक और सार्वभौमिक होना / The UN development agenda becoming broader and more universal
B संयुक्त राष्ट्र का विकास कार्य समाप्त होना / The end of UN development work
C सुरक्षा परिषद का बंद होना / Closure of the Security Council
D मानवाधिकार घोषणा का हटना / Removal of the human rights declaration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संयुक्त राष्ट्र विकास एजेंडा का अधिक व्यापक और सार्वभौमिक होना / The UN development agenda becoming broader and more universal
Explanation
Simple Explanation
एस डी जी ने एम डी जी की तुलना में अधिक व्यापक विषयों को जोड़ा। परीक्षा में दोनों का क्रम और अंतर याद रखें। / The SDGs added broader issues than the MDGs. Exam tip: remember the sequence and difference between them.
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मिलेनियम विकास लक्ष्यों और सतत विकास लक्ष्यों में प्रमुख विस्तार क्या था?
What was the major expansion from Millennium Development Goals to Sustainable Development Goals?
#mdg
#sdg
#sustainable-development
A एस डी जी अधिक व्यापक सार्वभौमिक और पर्यावरण सहित विकास एजेंडा बने / SDGs became a broader universal development agenda including environment
B एस डी जी ने विकास को पूरी तरह हटाया / SDGs fully removed development
C एम डी जी केवल सुरक्षा परिषद का चुनाव थे / MDGs were only Security Council elections
D एस डी जी केवल संयुक्त राष्ट्र ध्वज हैं / SDGs are only the UN flag
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. एस डी जी अधिक व्यापक सार्वभौमिक और पर्यावरण सहित विकास एजेंडा बने / SDGs became a broader universal development agenda including environment
Explanation
Simple Explanation
एस डी जी ने गरीबी के साथ पर्यावरण असमानता और संस्थाओं जैसे विषय जोड़े। परीक्षा में एम डी जी से एस डी जी का क्रम याद रखें। / SDGs added issues like environment inequality and institutions along with poverty. For exams remember the sequence from MDGs to SDGs.
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मिलेनियम विकास लक्ष्यों से सतत विकास लक्ष्यों में बदलाव का अर्थ क्या है?
What does the shift from Millennium Development Goals to Sustainable Development Goals mean?
#mdg
#sdg
#development
A विकास एजेंडा अधिक व्यापक और सार्वभौमिक हुआ / The development agenda became broader and more universal
B सभी विकास लक्ष्य समाप्त हुए / All development goals ended
C सुरक्षा परिषद बंद हुई / The Security Council closed
D संयुक्त राष्ट्र केवल यूरोप तक सीमित हुआ / The UN became limited to Europe
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विकास एजेंडा अधिक व्यापक और सार्वभौमिक हुआ / The development agenda became broader and more universal
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य गरीबी के साथ पर्यावरण और असमानता जैसे मुद्दे भी जोड़ते हैं। परीक्षा में एम डी जी और एस डी जी का क्रम याद रखें। / The Sustainable Development Goals add issues like environment and inequality along with poverty. For exams remember the sequence of MDGs and SDGs.
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मिलेनियम विकास लक्ष्यों से सतत विकास लक्ष्यों तक का परिवर्तन क्या दिखाता है?
What does the shift from Millennium Development Goals to Sustainable Development Goals show?
#mdgs
#sdgs
#development agenda
A संयुक्त राष्ट्र का विकास एजेंडा अधिक व्यापक हुआ / The UN development agenda became broader
B संयुक्त राष्ट्र ने विकास छोड़ दिया / The UN abandoned development
C सुरक्षा परिषद समाप्त हो गई / The Security Council ended
D मानवाधिकार घोषणा रद्द हुई / The human rights declaration was cancelled
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संयुक्त राष्ट्र का विकास एजेंडा अधिक व्यापक हुआ / The UN development agenda became broader
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्यों ने सामाजिक आर्थिक और पर्यावरणीय मुद्दों को व्यापक रूप से जोड़ा। परीक्षा में एम डी जी से एस डी जी तक क्रम याद रखें। / The SDGs broadly connected social economic and environmental issues. Exam tip: remember the sequence from MDGs to SDGs.
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कुछ जीवों से नई आबादी शुरू होने पर उनके लक्षण पूरी आबादी में अधिक दिखाई देने लगें तो इसे किससे जोड़ा जा सकता है?
When a new population starts from a few organisms and their traits become common in the whole population this can be linked to what?
#founder effect
#genetic drift
#population
A संस्थापक प्रभाव / Founder effect
B प्रकाश संश्लेषण / Photosynthesis
C समजात अंग / Homologous organs
D गंडमाला / Goitre
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संस्थापक प्रभाव / Founder effect
Step 1
Concept
नई आबादी थोड़े जीवों से शुरू हो सकती है। / A new population may start from a few organisms.
Step 2
Why this answer is correct
शुरुआती जीवों के लक्षण आगे की आबादी में अधिक दिखाई दे सकते हैं। / Traits of the starting organisms may become common in the later population.
Step 3
Exam Tip
इसे संस्थापक प्रभाव से समझा जाता है। / This is explained as the founder effect.
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छोटे द्वीप पर पहुंचे कुछ जीवों से नई आबादी बनती है और उनके लक्षण अलग हो जाते हैं। यह किस प्रक्रिया से जुड़ सकता है?
A new population forms from a few organisms reaching a small island and its traits become different. This can be linked to which process?
#founder effect
#genetic drift
#island population
A संस्थापक प्रभाव / Founder effect
B समरूप अंग / Analogous organs
C अर्जित लक्षण / Acquired trait
D श्वसन / Respiration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संस्थापक प्रभाव / Founder effect
Step 1
Concept
नई आबादी बहुत कम जीवों से शुरू हो सकती है। / A new population may start from very few organisms.
Step 2
Why this answer is correct
उन शुरुआती जीवों के लक्षण पूरी आबादी पर बड़ा प्रभाव डालते हैं। / Traits of those founders strongly affect the whole population.
Step 3
Exam Tip
इसे संस्थापक प्रभाव कहा जा सकता है। / This can be called the founder effect.
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किसी आबादी में अचानक आई आपदा के बाद कुछ जीव बचते हैं और उनके लक्षण ज्यादा सामान्य हो जाते हैं। यह किससे जुड़ सकता है?
After a sudden disaster in a population some organisms survive and their traits become more common. This can be related to what?
#genetic drift
#bottleneck
#population
A आनुवंशिक बहाव / Genetic drift
B पाचन / Digestion
C प्रकाश संश्लेषण / Photosynthesis
D श्वसन / Respiration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. आनुवंशिक बहाव / Genetic drift
Step 1
Concept
आपदा से आबादी बहुत छोटी हो सकती है। / A disaster can make a population very small.
Step 2
Why this answer is correct
जो जीव संयोग से बचते हैं उनके लक्षण ज्यादा दिख सकते हैं। / Traits of organisms that survive by chance may become more common.
Step 3
Exam Tip
यह आनुवंशिक बहाव का उदाहरण हो सकता है। / This can be an example of genetic drift.
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एक आबादी में अचानक कुछ ही जीव बचते हैं और उन्हीं से अगली पीढ़ी बनती है। इससे किस प्रक्रिया की संभावना बढ़ती है?
Only a few organisms suddenly survive in a population and form the next generation. Which process becomes more likely?
#genetic_drift
#bottleneck
#population
A आनुवंशिक विचलन / Genetic drift
B प्रकाश संश्लेषण / Photosynthesis
C परासरण / Osmosis
D वाष्पोत्सर्जन / Transpiration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. आनुवंशिक विचलन / Genetic drift
Step 1
Concept
जब केवल कुछ जीव अगली पीढ़ी बनाते हैं तो संयोग का प्रभाव बढ़ता है। / When only a few organisms form the next generation chance becomes important.
Step 2
Why this answer is correct
उनके लक्षण पूरी आबादी में अधिक हो सकते हैं। / Their traits may become common in the population.
Step 3
Exam Tip
यह आनुवंशिक विचलन का उदाहरण हो सकता है। / This can be an example of genetic drift.
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जीवों की समानताओं और भिन्नताओं का अध्ययन किसे समझने में सहायक है?
Study of similarities and differences among organisms helps in understanding what?
#evolution
#similarities
#differences
A उनके संबंध और क्रमिक विकास / Their relationships and evolution
B केवल उनका स्वाद / Only their taste
C केवल उनका वजन / Only their weight
D केवल उनका रंग बदलना / Only change in their colour
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उनके संबंध और क्रमिक विकास / Their relationships and evolution
Step 1
Concept
समानता जीवों के संबंध का संकेत दे सकती है। / Similarity can indicate relationship among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
भिन्नता यह दिखाती है कि समूहों में बदलाव हुए हैं। / Difference shows that changes occurred in groups.
Step 3
Exam Tip
दोनों का अध्ययन क्रमिक विकास समझने में मदद करता है। / Study of both helps understand evolution.
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जीवों में नियंत्रण और समन्वय की आवश्यकता मुख्य रूप से क्यों होती है?
Why is control and coordination mainly needed in organisms?
#control-coordination
#basic-concept
#life-processes
A शरीर की क्रियाओं को सही ढंग से चलाने के लिए / To run body activities properly
B शरीर का रंग बदलने के लिए / To change body colour
C भोजन को बाहर फेंकने के लिए / To throw food out
D केवल लंबाई बढ़ाने के लिए / Only to increase height
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. शरीर की क्रियाओं को सही ढंग से चलाने के लिए / To run body activities properly
Step 1
Concept
जीव के शरीर में कई क्रियाएं साथ साथ चलती हैं। / Many activities occur together in the body.
Step 2
Why this answer is correct
नियंत्रण और समन्वय इन क्रियाओं को सही क्रम में चलाने में मदद करते हैं। / Control and coordination help these activities work in order.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इसे शरीर की सही प्रतिक्रिया और संतुलन से जोड़ें। / In exams link this with proper response and balance.
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झील का पीएच अम्लीय वर्षा से घट गया। जलीय जीवों को मुख्य खतरा क्यों है?
The pH of a lake decreases due to acid rain. Why is this dangerous for aquatic organisms?
#acid rain
#aquatic life
#pH
A कम पीएच जीवन क्रियाओं को बाधित कर सकता है / Low pH can disturb life processes
B कम पीएच जल को भोजन बनाता है / Low pH turns water into food
C अम्लीय वर्षा जल को क्षारीय बनाती है / Acid rain makes water basic
D कम पीएच हमेशा लाभकारी है / Low pH is always beneficial
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Correct Answer
A. कम पीएच जीवन क्रियाओं को बाधित कर सकता है / Low pH can disturb life processes
Step 1
Concept
अम्लीय वर्षा जल की अम्लीयता बढ़ाती है। / Acid rain increases acidity of water.
Step 2
Why this answer is correct
इससे पीएच घटता है। / This lowers pH.
Step 3
Exam Tip
बहुत कम पीएच जलीय जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है। / Very low pH can harm aquatic organisms.
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एक झील का पीएच अम्लीय वर्षा से बहुत कम हो गया। जलीय जीवों पर खतरा क्यों बढ़ता है?
The pH of a lake becomes very low due to acid rain. Why does risk to aquatic organisms increase?
#acid rain
#aquatic life
#pH
A कम पीएच उनकी जीवन क्रियाओं को प्रभावित कर सकता है / Low pH can affect their life processes
B कम पीएच जल को हमेशा मीठा बनाता है / Low pH always makes water sweet
C अम्लीय वर्षा जल को धातु बनाती है / Acid rain turns water into metal
D अम्लीय वर्षा सभी जीवों के लिए भोजन बनती है / Acid rain becomes food for all organisms
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Correct Answer
A. कम पीएच उनकी जीवन क्रियाओं को प्रभावित कर सकता है / Low pH can affect their life processes
Step 1
Concept
अम्लीय वर्षा जल की अम्लीयता बढ़ाती है। / Acid rain increases acidity of water.
Step 2
Why this answer is correct
इससे झील का पीएच घट सकता है। / This can lower the pH of a lake.
Step 3
Exam Tip
बहुत कम पीएच जलीय जीवों की सामान्य क्रियाओं को बाधित कर सकता है। / Very low pH can disturb normal processes of aquatic organisms.
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अम्लीय वर्षा झीलों के जीवों के लिए क्यों हानिकारक हो सकती है?
Why can acid rain be harmful for organisms in lakes?
#acid rain
#aquatic life
#pH
A यह जल का पीएच घटा सकती है / It can lower water pH
B यह जल को मीठा बनाती है / It makes water sweet
C यह जल को हमेशा क्षारीय बनाती है / It always makes water basic
D यह केवल जल का रंग बदलती है / It only changes water colour
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Correct Answer
A. यह जल का पीएच घटा सकती है / It can lower water pH
Step 1
Concept
अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Acid rain contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
ये झील के जल का पीएच कम कर सकते हैं। / These can lower the pH of lake water.
Step 3
Exam Tip
कम पीएच जलीय जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है। / Low pH can harm aquatic organisms.
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अम्लीय वर्षा जलीय जीवों के लिए हानिकारक क्यों हो सकती है?
Why can acid rain be harmful to aquatic organisms?
#acid rain
#aquatic life
#pH
A यह जल का पीएच घटा सकती है / It can lower the pH of water
B यह जल को मीठा बनाती है / It makes water sweet
C यह जल को हमेशा क्षारीय बनाती है / It always makes water basic
D यह केवल रंग बदलती है / It only changes colour
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Correct Answer
A. यह जल का पीएच घटा सकती है / It can lower the pH of water
Step 1
Concept
अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Acid rain contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
ये झीलों और नदियों का पीएच घटा सकते हैं। / These can lower the pH of lakes and rivers.
Step 3
Exam Tip
कम पीएच जलीय जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है। / Low pH can harm aquatic organisms.
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अम्लीय वर्षा झील के जल में रहने वाले जीवों को कैसे प्रभावित कर सकती है?
How can acid rain affect organisms living in lake water?
#acid rain
#aquatic life
#pH
A जल का पीएच घटाकर जीवन क्रियाएँ बिगाड़ सकती है / It can lower water pH and disturb life processes
B जल को हमेशा क्षारीय बना सकती है / It can always make water basic
C जल को चीनी में बदल सकती है / It can change water into sugar
D केवल जल का रंग बदल सकती है / It can only change water colour
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Correct Answer
A. जल का पीएच घटाकर जीवन क्रियाएँ बिगाड़ सकती है / It can lower water pH and disturb life processes
Step 1
Concept
अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Acid rain contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
ये झील के जल का पीएच घटा सकते हैं। / These can lower the pH of lake water.
Step 3
Exam Tip
कम पीएच जलीय जीवों की सामान्य जीवन क्रियाओं को बाधित कर सकता है। / Low pH can disturb normal life processes of aquatic organisms.
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अम्लीय वर्षा जलीय जीवों के लिए हानिकारक क्यों है?
Why is acid rain harmful to aquatic organisms?
#acid rain
#aquatic life
#pH
A यह जल का पीएच घटाकर जीवन क्रियाओं को प्रभावित करती है / It lowers water pH and affects life processes
B यह जल को हमेशा क्षारीय बनाती है / It always makes water basic
C यह जल को चीनी में बदलती है / It changes water into sugar
D यह केवल जल का रंग बदलती है / It only changes water colour
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Correct Answer
A. यह जल का पीएच घटाकर जीवन क्रियाओं को प्रभावित करती है / It lowers water pH and affects life processes
Step 1
Concept
अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ मिले होते हैं। / Acid rain contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
ये झीलों और नदियों का पीएच घटा सकते हैं। / These can lower the pH of lakes and rivers.
Step 3
Exam Tip
कम पीएच जलीय जीवों की जीवन क्रियाओं को बाधित कर सकता है। / Low pH can disturb life processes of aquatic organisms.
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अम्लीय वर्षा झीलों में जलीय जीवों के लिए क्यों हानिकारक होती है?
Why is acid rain harmful for aquatic organisms in lakes?
#acid rain
#aquatic life
#pH
A यह जल का पीएच घटाकर जीवन क्रियाओं को प्रभावित कर सकती है / It can lower water pH and affect life processes
B यह जल को हमेशा क्षारीय बनाती है / It always makes water basic
C यह जल को मीठा कर देती है / It makes water sweet
D यह केवल जल का रंग बदलती है / It only changes the colour of water
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Correct Answer
A. यह जल का पीएच घटाकर जीवन क्रियाओं को प्रभावित कर सकती है / It can lower water pH and affect life processes
Step 1
Concept
अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Acid rain contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
ये झील के जल का पीएच घटा सकते हैं। / These can lower the pH of lake water.
Step 3
Exam Tip
कम पीएच जलीय जीवों की सामान्य जीवन क्रियाओं को नुकसान पहुँचा सकता है। / Low pH can harm normal life processes of aquatic organisms.
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अम्लीय वर्षा से झील का पीएच घट गया। जलीय जीवों पर इसका प्रभाव क्यों गंभीर हो सकता है?
Acid rain lowers the pH of a lake. Why can this seriously affect aquatic organisms?
#acid rain
#pH
#aquatic life
A कम पीएच कई जीवों के जीवन कार्यों को बिगाड़ सकता है / Low pH can disturb life processes of many organisms
B कम पीएच जल को हमेशा मीठा बनाता है / Low pH always makes water sweet
C कम पीएच जल को तुरंत क्षार बनाता है / Low pH immediately makes water basic
D कम पीएच केवल रंग बदलता है / Low pH only changes colour
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Correct Answer
A. कम पीएच कई जीवों के जीवन कार्यों को बिगाड़ सकता है / Low pH can disturb life processes of many organisms
Step 1
Concept
अम्लीय वर्षा जल में अम्लीय पदार्थ बढ़ाती है। / Acid rain increases acidic substances in water.
Step 2
Why this answer is correct
इससे जल का पीएच घटता है। / This lowers the pH of water.
Step 3
Exam Tip
बहुत कम पीएच जलीय जीवों के सामान्य जीवन कार्यों को प्रभावित कर सकता है। / Very low pH can affect normal life processes of aquatic organisms.
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किस कारण से अम्लीय वर्षा जल जलीय जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है?
Why can acid rain water be harmful for aquatic organisms?
#acid rain
#pH
#aquatic life
A यह जल का पीएच घटा देता है / It lowers the pH of water
B यह जल का पीएच हमेशा चौदह कर देता है / It always makes water pH 14
C यह जल से सारे खनिज तुरंत हटा देता है / It instantly removes all minerals from water
D यह जल को पूर्ण रूप से उदासीन बनाता है / It makes water completely neutral
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Correct Answer
A. यह जल का पीएच घटा देता है / It lowers the pH of water
Step 1
Concept
अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ मिले होते हैं। / Acid rain contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
ये जलाशयों का पीएच घटा सकते हैं। / These can lower the pH of water bodies.
Step 3
Exam Tip
कम पीएच कई जलीय जीवों के जीवन के लिए हानिकारक हो सकता है। / Low pH can be harmful for many aquatic organisms.
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अम्लीय वर्षा का जल जलीय जीवों के लिए कब अधिक हानिकारक हो सकता है?
When can acid rain water be more harmful to aquatic organisms?
#acid-rain
#aquatic-life
#ph
#environment
#class10
A जब जल का पीएच बहुत घट जाए / When the pH of water decreases greatly
B जब जल का पीएच सात हो / When the pH of water is 7
C जब जल केवल साफ दिखाई दे / When water only looks clear
D जब जल में कोई ताप न हो / When water has no temperature
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Correct Answer
A. जब जल का पीएच बहुत घट जाए / When the pH of water decreases greatly
Step 1
Concept
Aquatic organisms survive within a suitable pH range.
Step 2
Why this answer is correct
Acid rain can lower water pH.
Step 3
Exam Tip
Very low pH is harmful to aquatic life.
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किस स्थिति में नदी या झील के जीवों को अम्लीय वर्षा से अधिक खतरा होगा?
In which condition will aquatic organisms in a river or lake be at greater risk from acid rain?
#acid-rain
#aquatic-life
#ph
#environment
#class10
A जब जल का पीएच बहुत कम हो जाए / When the pH of water becomes very low
B जब जल का पीएच सात के पास रहे / When the pH remains near 7
C जब जल केवल साफ दिखाई दे / When the water only appears clear
D जब जल में कोई गैस न हो / When water has no gas
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Correct Answer
A. जब जल का पीएच बहुत कम हो जाए / When the pH of water becomes very low
Step 1
Concept
Aquatic organisms survive well only within a suitable pH range.
Step 2
Why this answer is correct
Acid rain can lower the pH of water bodies.
Step 3
Exam Tip
Very low pH can be harmful to aquatic life.
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जीवों के बीच अधिक डीएनए समानता का क्या अर्थ निकाला जा सकता है?
What can be inferred from greater DNA similarity between organisms?
#dna-similarity
#evolutionary-relationship
#common-ancestor
#genes
A वे विकास से असंबंधित हैं / They are unrelated to evolution
B उनका विकासवादी संबंध अधिक निकट हो सकता है / They may be more closely related evolutionarily
C वे हमेशा एक ही प्रजाति होंगे / They will always be the same species
D उनमें कोई विविधता नहीं होगी / They will have no variation
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Correct Answer
B. उनका विकासवादी संबंध अधिक निकट हो सकता है / They may be more closely related evolutionarily
Step 1
Concept
डीएनए आनुवंशिक सूचना रखता है। / DNA carries genetic information.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक समान डीएनए सामान्यतः निकट संबंध का संकेत देता है। / More similar DNA generally indicates closer relationship.
Step 3
Exam Tip
इसलिए डीएनए तुलना विकास संबंध समझने में उपयोगी है। / Therefore, DNA comparison is useful for understanding evolutionary relationships.
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यदि दो जीवों में आनुवंशिक समानता अधिक है तो इसका विकास संबंधी अर्थ क्या हो सकता है?
If two organisms have high genetic similarity what can it mean in evolutionary terms?
#genetic similarity
#evolutionary relationship
#common ancestor
A वे अपेक्षाकृत निकट संबंधी हो सकते हैं / They may be relatively closely related
B वे हमेशा एक ही व्यक्ति हैं / They are always the same individual
C उनमें कोई सामान्य पूर्वज नहीं हो सकता / They cannot have any common ancestor
D उनका संबंध केवल भोजन से है / Their relation is only through food
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Correct Answer
A. वे अपेक्षाकृत निकट संबंधी हो सकते हैं / They may be relatively closely related
Step 1
Concept
आनुवंशिक सूचना जीवों के संबंध समझने में मदद करती है। / Genetic information helps understand relationships among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक समानता अधिक निकट संबंध का संकेत दे सकती है। / Greater similarity can indicate closer relationship.
Step 3
Exam Tip
यह सामान्य पूर्वज की संभावना को मजबूत कर सकती है। / It can strengthen the possibility of common ancestry.
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समान दिखने वाले दो जीवों को केवल रूप के आधार पर एक ही प्रजाति मानना क्यों कठिन हो सकता है?
Why can it be difficult to consider two similar-looking organisms as the same species only by appearance?
#species
#classification
#reproduction
#genetics
A क्योंकि प्रजनन क्षमता और आनुवंशिक संबंध भी महत्त्वपूर्ण हैं / Because reproductive ability and genetic relationship are also important
B क्योंकि रूप हमेशा जीन से असंबंधित होता है / Because appearance is always unrelated to genes
C क्योंकि सभी जीव समान दिखते हैं / Because all organisms look identical
D क्योंकि प्रजाति का कोई अर्थ नहीं होता / Because species has no meaning
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Correct Answer
A. क्योंकि प्रजनन क्षमता और आनुवंशिक संबंध भी महत्त्वपूर्ण हैं / Because reproductive ability and genetic relationship are also important
Step 1
Concept
कई जीव बाहर से मिलते जुलते दिख सकते हैं। / Many organisms may look similar externally.
Step 2
Why this answer is correct
पर वे आपस में सफल जनन कर सकते हैं या नहीं यह भी महत्त्वपूर्ण है। / But whether they can reproduce successfully with each other is also important.
Step 3
Exam Tip
इसलिए प्रजाति पहचान में रूप के साथ जनन और जीन संबंध देखे जाते हैं। / So species identification considers appearance along with reproduction and genetic relation.
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विकास को सीढ़ी की तरह सबसे सरल से सबसे श्रेष्ठ जीव तक की रेखा क्यों नहीं माना जाना चाहिए?
Why should evolution not be seen as a ladder from simplest to best organisms?
#evolution
#common-ancestor
#tree-of-life
#concept
A क्योंकि विकास शाखाओं की तरह अलग अलग दिशाओं में होता है / Because evolution happens like branches in different directions
B क्योंकि सभी जीव हर पीढ़ी में समाप्त हो जाते हैं / Because all organisms end in every generation
C क्योंकि नए जीवों में कोई विविधता नहीं होती / Because new organisms have no variation
D क्योंकि केवल मनुष्य ही विकसित हुआ है / Because only humans have evolved
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Correct Answer
A. क्योंकि विकास शाखाओं की तरह अलग अलग दिशाओं में होता है / Because evolution happens like branches in different directions
Step 1
Concept
विकास का अर्थ हमेशा बेहतर या ऊँचा बनना नहीं है। / Evolution does not always mean becoming higher or better.
Step 2
Why this answer is correct
अलग वातावरण में अलग दिशाओं में बदलाव हो सकते हैं। / Changes can occur in different directions in different environments.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विकास को शाखाओं वाले वृक्ष की तरह समझना अधिक सही है। / So evolution is better understood like a branching tree.
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किस स्थिति में एक ही पूर्वज से निकले जीवों में बहुत अधिक अंतर विकसित हो सकता है?
In which situation can organisms from a common ancestor develop large differences?
#common ancestor
#adaptation
#divergence
A जब वे लंबे समय तक अलग वातावरण में रहें / When they live in different environments for a long time
B जब वे हर पीढ़ी में बिल्कुल समान रहें / When they remain exactly same in every generation
C जब कोई विविधता न बने / When no variation arises
D जब उनमें प्रजनन न हो / When they do not reproduce
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Correct Answer
A. जब वे लंबे समय तक अलग वातावरण में रहें / When they live in different environments for a long time
Step 1
Concept
समान पूर्वज से समान मूल संरचना मिल सकती है। / A common ancestor can provide similar basic structure.
Step 2
Why this answer is correct
अलग वातावरण अलग अनुकूलन को बढ़ाता है। / Different environments favour different adaptations.
Step 3
Exam Tip
लंबे समय में जीवों में बड़े अंतर विकसित हो सकते हैं। / Over long time large differences may evolve.
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सिर्फ बाहरी समानता देखकर दो जीवों को निकट संबंधी मानना क्यों गलत हो सकता है?
Why can it be wrong to call two organisms closely related only by external similarity?
#external-similarity
#analogous-organs
#evolution
A क्योंकि समान कार्य के कारण रूप समान हो सकता है पर मूल संरचना अलग हो सकती है / Because similar function can make form look similar while basic structure may differ
B क्योंकि बाहरी समानता हमेशा समान पूर्वज सिद्ध करती है / Because external similarity always proves common ancestry
C क्योंकि जीवों में अंदरूनी संरचना नहीं होती / Because organisms have no internal structure
D क्योंकि रंग ही वंशागमन तय करता है / Because colour alone decides inheritance
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि समान कार्य के कारण रूप समान हो सकता है पर मूल संरचना अलग हो सकती है / Because similar function can make form look similar while basic structure may differ
Step 1
Concept
कुछ अंग समान काम के कारण बाहर से समान दिखते हैं। / Some organs look similar externally due to similar function.
Step 2
Why this answer is correct
असमजात अंगों में मूल संरचना अलग होती है। / Analogous organs have different basic structures.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अंदरूनी संरचना और दूसरे प्रमाण भी जरूरी हैं। / Therefore internal structure and other evidence are also necessary.
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यदि दो जीवों के अंगों का कार्य अलग है पर मूल संरचना समान है तो वे किस बात का प्रमाण दे सकते हैं?
If two organisms have organs with different functions but similar basic structure what can they indicate?
#homologous organs
#common ancestry
#evidence
A समजात अंग और सामान्य पूर्वज / Homologous organs and common ancestry
B समरूप अंग और अलग उत्पत्ति ही / Analogous organs and only different origin
C अर्जित लक्षण और अभ्यास / Acquired traits and practice
D केवल भोजन की समानता / Only similarity in food
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Correct Answer
A. समजात अंग और सामान्य पूर्वज / Homologous organs and common ancestry
Step 1
Concept
अलग कार्य होने पर भी मूल संरचना समान हो सकती है। / Basic structure can be similar even when functions differ.
Step 2
Why this answer is correct
यह समजात अंगों की पहचान है। / This is the feature of homologous organs.
Step 3
Exam Tip
ऐसे अंग सामान्य पूर्वज का संकेत देते हैं। / Such organs indicate common ancestry.
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प्राकृतिक चयन में कौन से जीव अधिक सफल हो सकते हैं?
Which organisms can be more successful in natural selection?
#natural selection
#favourable traits
#survival
A जिनमें वातावरण के अनुकूल लक्षण हों / Those having traits suitable for the environment
B जो हमेशा सबसे बड़े हों / Those that are always the largest
C जो कोई संतान न बनाएं / Those that produce no offspring
D जो हर परिस्थिति में समान हों / Those that are identical in every condition
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Correct Answer
A. जिनमें वातावरण के अनुकूल लक्षण हों / Those having traits suitable for the environment
Step 1
Concept
प्रकृति में जीवों को भोजन सुरक्षा और प्रजनन के लिए संघर्ष करना पड़ता है। / In nature organisms struggle for food safety and reproduction.
Step 2
Why this answer is correct
अनुकूल लक्षण वाले जीव अधिक जीवित रह सकते हैं। / Organisms with favourable traits can survive better.
Step 3
Exam Tip
इसी से प्राकृतिक चयन काम करता है। / This is how natural selection works.
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यदि किसी जीव समूह में लाभदायक लक्षण वाले जीव अधिक संतान पैदा करते हैं तो अगले समय में क्या होगा?
If organisms with a useful trait in a group produce more offspring what will happen over time?
#natural_selection
#trait_frequency
#reproduction
A वह लक्षण आबादी में अधिक सामान्य हो सकता है / That trait may become more common in the population
B वह लक्षण तुरंत समाप्त हो जाएगा / That trait will immediately disappear
C सभी जीव बिना लक्षण के हो जाएंगे / All organisms will become traitless
D प्रजनन रुक जाएगा / Reproduction will stop
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Correct Answer
A. वह लक्षण आबादी में अधिक सामान्य हो सकता है / That trait may become more common in the population
Step 1
Concept
अधिक संतान पैदा करने वाले जीव अपने लक्षण अधिक आगे भेजते हैं। / Organisms producing more offspring pass their traits more.
Step 2
Why this answer is correct
लाभदायक लक्षण वाली संतानों की संख्या बढ़ सकती है। / Offspring with the useful trait may increase.
Step 3
Exam Tip
समय के साथ वह लक्षण आबादी में अधिक सामान्य हो जाएगा। / Over time that trait can become more common in the population.
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दो जीवों के आनुवंशिक पदार्थ में अधिक समानता से क्या संकेत मिलता है?
What does greater similarity in genetic material of two organisms indicate?
#genetic_similarity
#evolutionary_relationship
#dna
A उनका विकास संबंध निकट हो सकता है / Their evolutionary relationship may be close
B वे हमेशा अलग ग्रहों से आए हैं / They always came from different planets
C वे जीव नहीं हैं / They are not organisms
D उनमें कोई लक्षण नहीं होते / They have no traits
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Correct Answer
A. उनका विकास संबंध निकट हो सकता है / Their evolutionary relationship may be close
Step 1
Concept
आनुवंशिक पदार्थ में जीवों की वंशागत सूचना होती है। / Genetic material contains inherited information of organisms.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक समानता साझा इतिहास की ओर संकेत कर सकती है। / Greater similarity can indicate shared history.
Step 3
Exam Tip
इसलिए निकट विकास संबंध का अनुमान लगाया जा सकता है। / Therefore a closer evolutionary relationship can be inferred.
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यदि दो जीवों में समान मूल संरचना वाले अंग हैं तो इससे किस बात का संकेत मिल सकता है?
If two organisms have organs with similar basic structure what may this indicate?
#common_ancestor
#homologous_organs
#evolution
A साझा पूर्वज का संबंध / Relationship through a common ancestor
B दोनों का भोजन हमेशा समान है / Both always have the same food
C दोनों का रंग हमेशा समान होगा / Both will always have the same colour
D दोनों में कोई आनुवंशिक पदार्थ नहीं है / Both have no genetic material
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Correct Answer
A. साझा पूर्वज का संबंध / Relationship through a common ancestor
Step 1
Concept
समान मूल संरचना आकस्मिक नहीं भी हो सकती। / Similar basic structure may not be accidental.
Step 2
Why this answer is correct
यह संकेत देती है कि दोनों जीव किसी पुराने साझा पूर्वज से जुड़े हो सकते हैं। / It suggests that two organisms may be connected to an older common ancestor.
Step 3
Exam Tip
समजात अंग इसी विचार को मजबूत करते हैं। / Homologous organs support this idea.
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जीवों में छोटे छोटे वंशागत बदलाव लंबे समय में बड़ा परिवर्तन कैसे ला सकते हैं?
How can small inherited changes in organisms produce large change over long time?
#inherited-variation
#evolution
#population-change
A वे पीढ़ियों में जमा होकर आबादी की बनावट बदल सकते हैं / They can accumulate over generations and change population form
B वे हर पीढ़ी में पूरी तरह मिट जाते हैं / They disappear completely in every generation
C वे केवल भोजन में बदल जाते हैं / They only change into food
D वे कभी संतानों तक नहीं जाते / They never pass to offspring
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Correct Answer
A. वे पीढ़ियों में जमा होकर आबादी की बनावट बदल सकते हैं / They can accumulate over generations and change population form
Step 1
Concept
हर पीढ़ी में कुछ वंशागत विविधताएं हो सकती हैं। / Some inherited variations may occur in each generation.
Step 2
Why this answer is correct
लाभकारी बदलाव टिकते और बढ़ते हैं। / Useful changes survive and increase.
Step 3
Exam Tip
लंबे समय में उनका संग्रह बड़ा विकासात्मक बदलाव ला सकता है। / Over long time their accumulation can produce major evolutionary change.
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किसी दो जीवों में अधिक समानता मिलने पर उनके विकास संबंध के बारे में क्या अनुमान लगाया जा सकता है?
If two organisms show greater similarity what can be inferred about their evolutionary relationship?
#evolutionary-relationship
#similarity
#common-ancestry
A उनका संबंध अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their relationship may be relatively closer
B वे कभी संबंधित नहीं हो सकते / They can never be related
C वे हमेशा एक ही जीव होंगे / They will always be the same organism
D उनमें कोई वंशाणु नहीं होंगे / They will have no genes
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Correct Answer
A. उनका संबंध अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their relationship may be relatively closer
Step 1
Concept
समानता संरचना या लक्षणों में हो सकती है। / Similarity can be in structure or traits.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक समानता अक्सर समान पूर्वज या निकट संबंध का संकेत देती है। / More similarity often suggests common ancestry or closer relationship.
Step 3
Exam Tip
लेकिन प्रमाणों को मिलाकर निष्कर्ष निकालना चाहिए। / But conclusions should be drawn using combined evidence.
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प्राकृतिक चयन में लाभकारी लक्षणों वाले जीव अधिक सफल क्यों हो सकते हैं?
Why can organisms with useful traits be more successful in natural selection?
#natural-selection
#useful-traits
#survival
A वे वातावरण में बेहतर जीवित रहकर अधिक संतान दे सकते हैं / They can survive better and produce more offspring in the environment
B वे हमेशा आकार में सबसे बड़े होते हैं / They are always the largest
C वे भोजन नहीं खाते / They do not eat food
D वे गुणसूत्र खो देते हैं / They lose chromosomes
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Correct Answer
A. वे वातावरण में बेहतर जीवित रहकर अधिक संतान दे सकते हैं / They can survive better and produce more offspring in the environment
Step 1
Concept
वातावरण में संसाधन और खतरे होते हैं। / Environment has resources and dangers.
Step 2
Why this answer is correct
लाभकारी लक्षण जीव को इन परिस्थितियों में मदद करते हैं। / Useful traits help organisms in these conditions.
Step 3
Exam Tip
ऐसे जीव अधिक संतान देकर अपने लक्षण आगे बढ़ा सकते हैं। / Such organisms can produce more offspring and pass traits ahead.
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वंश वृक्ष जैसा चित्र जीवों के बारे में क्या दिखा सकता है?
What can a family tree like diagram show about organisms?
#evolutionary tree
#common ancestor
#relationships
A संबंध और सामान्य पूर्वज / Relationships and common ancestry
B केवल भोजन की मात्रा / Only amount of food
C केवल मौसम / Only weather
D केवल ध्वनि / Only sound
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Correct Answer
A. संबंध और सामान्य पूर्वज / Relationships and common ancestry
Step 1
Concept
वंश वृक्ष संबंध दिखाने का तरीका है। / A family tree is a way to show relationships.
Step 2
Why this answer is correct
शाखाएं यह बता सकती हैं कि कौन से समूह आपस में जुड़े हैं। / Branches can show which groups are related.
Step 3
Exam Tip
इससे सामान्य पूर्वज की जानकारी मिल सकती है। / It can give information about common ancestry.
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एक ही प्रजाति के जीवों में अलग अलग रंग होना किसका उदाहरण हो सकता है?
Different colours among organisms of the same species can be an example of what?
#variation
#colour
#natural selection
A विविधता / Variation
B पाचन / Digestion
C श्वसन / Respiration
D निषेचन / Fertilisation
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Correct Answer
A. विविधता / Variation
Step 1
Concept
एक प्रजाति के सभी जीव पूरी तरह समान नहीं होते। / All organisms of one species are not exactly identical.
Step 2
Why this answer is correct
रंग में अंतर भी एक प्रकार की विविधता हो सकता है। / Difference in colour can also be a variation.
Step 3
Exam Tip
ऐसी विविधता चयन में भूमिका निभा सकती है। / Such variation can play a role in selection.
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किससे पता चलता है कि दो जीवों का कोई सामान्य पूर्वज हो सकता है?
What can indicate that two organisms may have a common ancestor?
#common ancestor
#homologous organs
#evolution
A मूल संरचना में समानता / Similarity in basic structure
B भोजन का रंग / Colour of food
C रहने का समय / Time of living
D आवाज की तेज़ी / Loudness of sound
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Correct Answer
A. मूल संरचना में समानता / Similarity in basic structure
Step 1
Concept
जीवों के कुछ अंगों की मूल संरचना समान हो सकती है। / Some organs of organisms may have similar basic structure.
Step 2
Why this answer is correct
यह समानता समान पूर्वज की ओर संकेत कर सकती है। / This similarity can indicate a common ancestor.
Step 3
Exam Tip
समजात अंग इस बात का अच्छा प्रमाण हैं। / Homologous organs are good evidence of this.
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एक ही पूर्वज से निकले जीवों के अंग यदि संरचना में समान हों तो ऐसे अंग क्या कहलाते हैं?
If organs of organisms from a common ancestor have similar structure what are such organs called?
#homologous organs
#common ancestor
#evolution
A समजात अंग / Homologous organs
B समरूप अंग / Analogous organs
C श्वसन अंग / Respiratory organs
D पाचक अंग / Digestive organs
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Correct Answer
A. समजात अंग / Homologous organs
Step 1
Concept
कुछ जीवों के अंगों की मूल संरचना समान हो सकती है। / Some organs in organisms may have the same basic structure.
Step 2
Why this answer is correct
यह समानता समान पूर्वज की ओर संकेत कर सकती है। / This similarity can indicate a common ancestor.
Step 3
Exam Tip
ऐसे अंग समजात अंग कहलाते हैं। / Such organs are called homologous organs.
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दो जीव जितने अधिक समान होते हैं उनके बारे में कौन सा अनुमान लगाया जा सकता है?
If two organisms are more similar what can be inferred about them?
#evolutionary_relationship
#similarity
#classification
A उनका विकास संबंध अधिक निकट हो सकता है / Their evolutionary relationship may be closer
B वे हमेशा एक ही प्रजाति हैं / They are always the same species
C वे जीव नहीं हैं / They are not living organisms
D उनमें आनुवंशिक पदार्थ नहीं है / They have no genetic material
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Correct Answer
A. उनका विकास संबंध अधिक निकट हो सकता है / Their evolutionary relationship may be closer
Step 1
Concept
समानता जीवों के संबंध की जानकारी देती है। / Similarity gives information about relationships among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक समानता अक्सर निकट संबंध की ओर संकेत करती है। / More similarity often indicates a closer relationship.
Step 3
Exam Tip
फिर भी प्रजाति तय करने के लिए अन्य प्रमाण भी देखे जाते हैं। / Still other evidence is also considered to decide species.
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किसका उपयोग जीवों के विकास संबंध समझने में किया जा सकता है?
What can be used to understand evolutionary relationships among organisms?
#homologous_organs
#evolutionary_relationship
#common_ancestor
A समजात अंगों का अध्ययन / Study of homologous organs
B केवल शरीर का रंग / Only body colour
C केवल भोजन का स्वाद / Only taste of food
D केवल सांस की दर / Only breathing rate
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Correct Answer
A. समजात अंगों का अध्ययन / Study of homologous organs
Step 1
Concept
समजात अंगों की मूल संरचना समान होती है। / Homologous organs have a similar basic structure.
Step 2
Why this answer is correct
यह समानता साझा पूर्वज की ओर संकेत कर सकती है। / This similarity may indicate a common ancestor.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इनका अध्ययन विकास संबंध समझने में सहायक है। / Therefore their study helps understand evolutionary relationships.
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प्राकृतिक चयन में कौन से जीव अधिक जीवित रहने की संभावना रखते हैं?
In natural selection which organisms are more likely to survive?
#natural_selection
#survival
#adaptation
A जो वातावरण के अनुकूल हों / Those suited to the environment
B जो हमेशा सबसे बड़े हों / Those that are always biggest
C जो भोजन न करें / Those that do not eat
D जो कभी प्रजनन न करें / Those that never reproduce
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Correct Answer
A. जो वातावरण के अनुकूल हों / Those suited to the environment
Step 1
Concept
वातावरण में जीवों पर दबाव होता है। / Organisms face pressure from the environment.
Step 2
Why this answer is correct
जिनमें अनुकूल लक्षण होते हैं वे बेहतर जीवित रह सकते हैं। / Those with suitable traits may survive better.
Step 3
Exam Tip
वे संतान देकर अपने लक्षण आगे बढ़ा सकते हैं। / They can reproduce and pass those traits forward.
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हार्मोन नियंत्रण धीमा होते हुए भी जीवों के लिए अनिवार्य क्यों है?
Why is hormonal control essential for organisms even though it is slow?
#hormonal-control
#long-term-response
#metabolism
A क्योंकि यह वृद्धि उपापचय और दीर्घकालीन शरीर क्रियाओं को नियंत्रित करता है / Because it controls growth metabolism and long term body functions
B क्योंकि यह हमेशा प्रतिवर्ती चाप से तेज है / Because it is always faster than reflex arc
C क्योंकि यह लक्ष्य अंगों तक नहीं पहुंचता / Because it does not reach target organs
D क्योंकि यह केवल स्वाद पहचानता है / Because it only detects taste
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Correct Answer
A. क्योंकि यह वृद्धि उपापचय और दीर्घकालीन शरीर क्रियाओं को नियंत्रित करता है / Because it controls growth metabolism and long term body functions
Step 1
Concept
हार्मोन रक्त द्वारा चलते हैं इसलिए प्रभाव धीमा हो सकता है। / Hormones travel through blood so their effect may be slow.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी वे लंबी अवधि की महत्वपूर्ण क्रियाएं नियंत्रित करते हैं। / Still they control important long term functions.
Step 3
Exam Tip
इसलिए रासायनिक समन्वय शरीर के लिए अनिवार्य है। / Therefore chemical coordination is essential for the body.
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बीजाणु बनाने वाले जीवों में बीजाणुओं की मोटी दीवार का मुख्य अनुकूलन क्या है?
What is the main adaptation of thick walls in spores of spore forming organisms?
#spores
#protection
#fungi
A वे कठिन दशाओं में सुरक्षा देती हैं / They provide protection in difficult conditions
B वे भ्रूण को गर्भाशय से जोड़ती हैं / They attach embryo to uterus
C वे पराग नलिका बनाती हैं / They form pollen tube
D वे शुक्राणु को अंडाणु बनाती हैं / They make sperm into ovum
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Correct Answer
A. वे कठिन दशाओं में सुरक्षा देती हैं / They provide protection in difficult conditions
Step 1
Concept
बीजाणु छोटे और फैलने योग्य होते हैं। / Spores are small and can spread.
Step 2
Why this answer is correct
कठिन दशाओं में उनका जीवित रहना चुनौती हो सकता है। / Survival in difficult conditions can be challenging.
Step 3
Exam Tip
मोटी दीवार उन्हें सुरक्षा देकर अनुकूल समय तक बचा सकती है। / Thick walls protect them until conditions become favourable.
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प्रजनन में आनुवंशिक पदार्थ की प्रतिलिपि बिल्कुल समान न बनने का जीवों के लिए सबसे संतुलित महत्व क्या है?
What is the most balanced importance for organisms when genetic material is not copied exactly during reproduction?
#genetic copying
#variation
#reproduction
A हर अंतर हमेशा घातक होता है / Every difference is always harmful
B छोटी भिन्नता विविधता दे सकती है पर बहुत अधिक त्रुटि हानिकारक हो सकती है / Small variation can give diversity but too many errors can be harmful
C प्रतिलिपि की कोई भूमिका नहीं होती / Copying has no role
D संतान में कोई लक्षण नहीं बनता / No trait forms in offspring
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Correct Answer
B. छोटी भिन्नता विविधता दे सकती है पर बहुत अधिक त्रुटि हानिकारक हो सकती है / Small variation can give diversity but too many errors can be harmful
Step 1
Concept
प्रतिलिपि बनने से संतान को जनक जैसी सूचना मिलती है। / Copying gives offspring parent like information.
Step 2
Why this answer is correct
छोटी त्रुटि से विविधता बन सकती है। / Small errors can create variation.
Step 3
Exam Tip
बहुत अधिक त्रुटि जरूरी लक्षणों को बिगाड़ सकती है। / Too many errors can damage essential traits.
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लैंगिक प्रजनन ऊर्जा खर्चीला होने पर भी जीवों में क्यों बना रहा?
Why has sexual reproduction continued in organisms despite being energy costly?
#sexual-reproduction
#energy-cost
#variation
#adaptation
A यह विविधता देकर बदलते वातावरण में लाभ दे सकता है / It can provide variation and advantage in changing environments
B यह हमेशा बिना साथी के होता है / It always occurs without a partner
C यह संतति बनाना रोकता है / It stops offspring formation
D यह केवल मृत कोशिकाओं में होता है / It occurs only in dead cells
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Correct Answer
A. यह विविधता देकर बदलते वातावरण में लाभ दे सकता है / It can provide variation and advantage in changing environments
Step 1
Concept
लैंगिक प्रजनन में साथी और युग्मक निर्माण की आवश्यकता होती है। / Sexual reproduction needs a partner and formation of gametes.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी इससे आनुवंशिक विविधता बढ़ती है। / Still, it increases genetic variation.
Step 3
Exam Tip
विविधता बदलते वातावरण में जीवित रहने में सहायक हो सकती है। / Variation can help survival in changing environments.
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जटिल बहुकोशिकीय जीव में पुनर्जनन से पूरा नया जीव बनना कठिन क्यों होता है?
Why is it difficult for regeneration to form a whole new organism in complex multicellular organisms?
#regeneration
#complex organisms
#differentiation
A क्योंकि अलग अलग कोशिकाएं विशेष कामों के लिए बहुत अधिक विभेदित होती हैं / Because different cells are highly specialised for different functions
B क्योंकि उनमें कोई कोशिका नहीं होती / Because they have no cells
C क्योंकि उनमें हमेशा बीजाणु बनते हैं / Because they always form spores
D क्योंकि उनमें पराग नलिका होती है / Because they have pollen tubes
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Correct Answer
A. क्योंकि अलग अलग कोशिकाएं विशेष कामों के लिए बहुत अधिक विभेदित होती हैं / Because different cells are highly specialised for different functions
Step 1
Concept
जटिल जीवों में शरीर के भाग अलग अलग कार्य करते हैं। / In complex organisms body parts perform different functions.
Step 2
Why this answer is correct
हर भाग में पूरा शरीर बनाने की क्षमता नहीं होती। / Every part cannot form the whole body.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सरल जीवों की तुलना में पूर्ण पुनर्जनन कठिन होता है। / Therefore complete regeneration is difficult compared with simpler organisms.
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प्लैनेरिया में शरीर के टुकड़ों से नए जीव बनने की क्षमता किससे जुड़ी है?
The ability of Planaria to form new organisms from body pieces is related to what?
#planaria
#regeneration
#asexual reproduction
A पुनर्जनन / Regeneration
B लैंगिक प्रजनन / Sexual reproduction
C परागण / Pollination
D बीज निर्माण / Seed formation
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Correct Answer
A. पुनर्जनन / Regeneration
Step 1
Concept
प्लैनेरिया सरल शरीर वाला जीव है। / Planaria is an organism with a simple body plan.
Step 2
Why this answer is correct
उसके शरीर का टुकड़ा नया जीव बना सकता है। / A piece of its body can form a new organism.
Step 3
Exam Tip
यह पुनर्जनन का उदाहरण है। / This is an example of regeneration.
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कुछ जीव अपने कटे हुए भाग से पूरा शरीर फिर बना लेते हैं। यह क्षमता क्या कहलाती है?
Some organisms can form a whole body again from a cut part. What is this ability called?
#regeneration
#asexual reproduction
#body part
A पुनर्जनन / Regeneration
B परागण / Pollination
C वाष्पोत्सर्जन / Transpiration
D अंकुरण / Germination
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Correct Answer
A. पुनर्जनन / Regeneration
Step 1
Concept
कुछ सरल जीवों में शरीर के भाग से नया शरीर बन सकता है। / In some simple organisms a body part can form a new body.
Step 2
Why this answer is correct
यह केवल घाव भरना नहीं बल्कि नया जीव बनना भी हो सकता है। / It may be more than wound healing and can form a new organism.
Step 3
Exam Tip
ऐसी क्षमता को पुनर्जनन कहते हैं। / This ability is called regeneration.
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एककोशिकीय जीवों में सरल फैलाव से पदार्थों का आदान प्रदान अधिक संभव क्यों है?
Why is exchange of substances by simple diffusion more possible in unicellular organisms?
#unicellular
#diffusion
#exchange
A उनकी एक कोशिका सीधे वातावरण के संपर्क में होती है / Their single cell is directly in contact with the environment
B उनमें चार कक्ष वाला हृदय होता है / They have a four chambered heart
C उनमें बहुत लंबी रक्त वाहिनियां होती हैं / They have very long blood vessels
D उनमें जाइलम और फ्लोएम दोनों होते हैं / They have both xylem and phloem
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Correct Answer
A. उनकी एक कोशिका सीधे वातावरण के संपर्क में होती है / Their single cell is directly in contact with the environment
Step 1
Concept
एककोशिकीय जीव केवल एक कोशिका से बने होते हैं। / Unicellular organisms are made of one cell.
Step 2
Why this answer is correct
पूरी कोशिका वातावरण से पदार्थ ले और दे सकती है। / The whole cell can exchange materials with the environment.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सरल फैलाव उनके लिए अधिक उपयोगी हो सकता है। / Therefore simple diffusion can be more useful for them.
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बहुकोशिकीय जीवों में केवल फैलाव जीवन प्रक्रियाओं के लिए पर्याप्त क्यों नहीं होता?
Why is diffusion alone not enough for life processes in multicellular organisms?
#diffusion
#multicellular
#transport-system
A क्योंकि कई कोशिकाएं बाहरी वातावरण से दूर होती हैं और दूरी अधिक होती है / Because many cells are far from the external environment and distances are large
B क्योंकि फैलाव केवल पत्तियों में होता है / Because diffusion occurs only in leaves
C क्योंकि बहुकोशिकीय जीवों में कोशिकाएं नहीं होतीं / Because multicellular organisms have no cells
D क्योंकि भोजन अपने आप हर कोशिका में बनता है / Because food forms automatically in every cell
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Correct Answer
A. क्योंकि कई कोशिकाएं बाहरी वातावरण से दूर होती हैं और दूरी अधिक होती है / Because many cells are far from the external environment and distances are large
Step 1
Concept
बड़े जीवों में बहुत सी कोशिकाएं शरीर के अंदर होती हैं। / In large organisms many cells are deep inside the body.
Step 2
Why this answer is correct
फैलाव लंबी दूरी पर धीमा होता है। / Diffusion is slow over long distances.
Step 3
Exam Tip
इसलिए परिवहन तंत्र की जरूरत होती है। / Therefore a transport system is needed.
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विषमपोषी जीवों को भोजन पचाने की आवश्यकता क्यों होती है?
Why do heterotrophic organisms need to digest food?
#heterotrophic-nutrition
#digestion
#absorption
#food-molecules
A क्योंकि भोजन के बड़े अणुओं को छोटे घुलनशील अणुओं में बदलना होता है / Because large food molecules must be changed into small soluble molecules
B क्योंकि भोजन को पहले प्रकाश बनाना होता है / Because food must first be made into light
C क्योंकि भोजन को जाइलम में चढ़ाना होता है / Because food must be moved up in xylem
D क्योंकि भोजन को रंध्रों से बाहर निकालना होता है / Because food must be removed through stomata
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Correct Answer
A. क्योंकि भोजन के बड़े अणुओं को छोटे घुलनशील अणुओं में बदलना होता है / Because large food molecules must be changed into small soluble molecules
Step 1
Concept
विषमपोषी जीव तैयार भोजन लेते हैं। / Heterotrophs take ready-made food.
Step 2
Why this answer is correct
यह भोजन अक्सर बड़े और जटिल अणुओं से बना होता है। / This food often contains large complex molecules.
Step 3
Exam Tip
पाचन उन्हें छोटे घुलनशील पदार्थों में बदलता है जिन्हें शरीर अवशोषित कर सके। / Digestion changes them into small soluble substances that can be absorbed.
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बहुकोशिकीय जीवों में केवल फैलाव पर्याप्त क्यों नहीं है?
Why is diffusion alone not sufficient in multicellular organisms?
#diffusion
#multicellular
#transport-system
A क्योंकि सभी कोशिकाएं बाहरी वातावरण से बहुत पास नहीं होतीं / Because all cells are not very close to the external environment
B क्योंकि फैलाव केवल लोहे में होता है / Because diffusion occurs only in iron
C क्योंकि कोशिकाओं को कोई पदार्थ नहीं चाहिए / Because cells need no materials
D क्योंकि बहुकोशिकीय जीवों में कोशिकाएं नहीं होतीं / Because multicellular organisms have no cells
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Correct Answer
A. क्योंकि सभी कोशिकाएं बाहरी वातावरण से बहुत पास नहीं होतीं / Because all cells are not very close to the external environment
Step 1
Concept
बड़े जीवों में कई कोशिकाएं अंदर गहराई में होती हैं। / In large organisms many cells are deep inside.
Step 2
Why this answer is correct
फैलाव लंबी दूरी के लिए धीमा और अपर्याप्त हो सकता है। / Diffusion over long distances can be slow and insufficient.
Step 3
Exam Tip
इसलिए परिवहन तंत्र की आवश्यकता होती है। / Therefore a transport system is needed.
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एककोशिकीय जीवों को जटिल परिवहन तंत्र की कम आवश्यकता क्यों होती है?
Why do unicellular organisms have less need for a complex transport system?
#unicellular
#diffusion
#transport
A एक ही कोशिका सीधे वातावरण से पदार्थों का आदान प्रदान कर सकती है / A single cell can directly exchange materials with the environment
B उनमें चार कक्ष वाला हृदय होता है / They have a four chambered heart
C उनमें जाइलम और फ्लोएम होते हैं / They have xylem and phloem
D उनमें कई अंग तंत्र होते हैं / They have many organ systems
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Correct Answer
A. एक ही कोशिका सीधे वातावरण से पदार्थों का आदान प्रदान कर सकती है / A single cell can directly exchange materials with the environment
Step 1
Concept
एककोशिकीय जीव केवल एक कोशिका के बने होते हैं। / Unicellular organisms are made of one cell.
Step 2
Why this answer is correct
उनकी सतह सीधे वातावरण के संपर्क में रहती है। / Their surface is directly in contact with the environment.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सरल फैलाव से पदार्थों का आदान प्रदान हो सकता है। / So exchange of materials can occur by simple diffusion.
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विषमपोषी जीव किस पर निर्भर होते हैं?
What do heterotrophic organisms depend on?
#heterotrophic-nutrition
#animals
#humans
#nutrition
A दूसरे जीवों से बने भोजन पर / Food made by other organisms
B केवल सूर्य प्रकाश पर / Only sunlight
C केवल मिट्टी पर / Only soil
D केवल पत्थरों पर / Only stones
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Correct Answer
A. दूसरे जीवों से बने भोजन पर / Food made by other organisms
Step 1
Concept
विषमपोषी जीव अपना भोजन स्वयं नहीं बनाते। / Heterotrophs do not make their own food.
Step 2
Why this answer is correct
वे भोजन के लिए पौधों या अन्य जीवों पर निर्भर होते हैं। / They depend on plants or other organisms for food.
Step 3
Exam Tip
मनुष्य और पशु विषमपोषी जीवों के उदाहरण हैं। / Humans and animals are examples of heterotrophs.
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सजीवों में पोषण क्यों आवश्यक है?
Why is nutrition necessary in living organisms?
#nutrition
#energy
#growth
#life-processes
A ऊर्जा और वृद्धि के लिए पदार्थ पाने के लिए / To obtain materials for energy and growth
B केवल शरीर का रंग बदलने के लिए / Only to change body color
C केवल आवाज बनाने के लिए / Only to make sound
D केवल नींद लाने के लिए / Only to cause sleep
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Correct Answer
A. ऊर्जा और वृद्धि के लिए पदार्थ पाने के लिए / To obtain materials for energy and growth
Step 1
Concept
शरीर को ऊर्जा और निर्माण सामग्री चाहिए। / The body needs energy and building materials.
Step 2
Why this answer is correct
भोजन से ये आवश्यक पदार्थ मिलते हैं। / Food provides these needed materials.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पोषण वृद्धि, मरम्मत और ऊर्जा के लिए जरूरी है। / Therefore, nutrition is needed for growth, repair, and energy.
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