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B. मजदूर बस्तियां और कारखाने/Workers' quarters and factories
Explanation
Simple Explanation
दाहिने किनारे पर मजदूर और कारखाने केंद्रित थे। परीक्षा में इसे शहर के वर्ग विभाजन से जोड़ें। / Workers and factories were concentrated on the right bank. Exam tip: connect it with class division of the city.
भोजन की कमी ने जनता का असंतोष बढ़ाया। परीक्षा में रोटी संकट को फरवरी क्रांति से जोड़ें। / Food shortage increased public unrest. Exam tip: connect the bread crisis with the February Revolution.
मजदूर दूसरे मजदूरों के समर्थन में हड़ताल पर गए। परीक्षा में इसे मजदूर एकता का उदाहरण मानें। / Workers struck in support of other workers. Exam tip: treat it as an example of workers' unity.
A. कोई दल सक्रिय रूप से आंदोलन संगठित नहीं कर रहा था/No party was actively organising the movement
Explanation
Simple Explanation
आंदोलन मजदूरों और जनता की स्वतः कार्रवाई से बढ़ा। परीक्षा में इसे स्वतःस्फूर्त शुरुआत समझें। / The movement grew through spontaneous action of workers and people. Exam tip: understand it as a spontaneous beginning.
सरकार ने कर्फ्यू लगाकर आंदोलन रोकने की कोशिश की। परीक्षा में इसे दमनात्मक कदम समझें। / The government tried to stop the movement by imposing curfew. Exam tip: see it as a repressive step.
B. उन्होंने सरकार की आलोचना की/They criticised the government
Explanation
Simple Explanation
दूमा निलंबन ने नेताओं में विरोध बढ़ाया। परीक्षा में इसे जारशाही के खिलाफ राजनीतिक प्रतिक्रिया मानें। / The suspension of the Duma increased opposition among leaders. Exam tip: treat it as political reaction against Tsarism.
लोग रोटी और बेहतर मजदूरी चाहते थे। परीक्षा में आर्थिक मांगों को जन असंतोष से जोड़ें। / People wanted bread and better wages. Exam tip: connect economic demands with public unrest.
A. सरकार की दमन शक्ति कमजोर हुई/The government's repressive power weakened
Explanation
Simple Explanation
सैनिकों का साथ टूटने से जारशाही कमजोर हुई। परीक्षा में सेना की भूमिका निर्णायक समझें। / Tsarism weakened when soldiers withdrew support. Exam tip: understand the army's role as decisive.
फरवरी क्रांति ने जारशाही को समाप्त किया। परीक्षा में इसे राजशाही के पतन के रूप में याद रखें। / The February Revolution ended Tsarism. Exam tip: remember it as the fall of monarchy.
A. फरवरी में जारशाही गिरी और अक्टूबर में बोल्शेविक सत्ता आई/Tsarism fell in February and Bolshevik power came in October
Explanation
Simple Explanation
दोनों क्रांतियों का क्रम अलग है। परीक्षा में फरवरी को जारशाही के अंत और अक्टूबर को बोल्शेविक सत्ता से जोड़ें। / The sequence of both revolutions is different. Exam tip: connect February with end of Tsarism and October with Bolshevik power.
मजदूर क्षेत्र और फैशनेबल क्षेत्र अलग थे। परीक्षा में शहर की बनावट को सामाजिक वर्ग से जोड़ें। / Workers' areas and fashionable areas were separate. Exam tip: connect city layout with social class.
मजदूर एक दूसरे के समर्थन में हड़तालों में शामिल हुए। परीक्षा में इसे सामूहिक कार्रवाई कहें। / Workers joined strikes in support of one another. Exam tip: call it collective action.
B. दूसरे मजदूरों के समर्थन में काम रोकना/Stopping work in support of other workers
Explanation
Simple Explanation
सहानुभूति हड़ताल में मजदूर दूसरे मजदूरों की मांग के साथ खड़े होते हैं। परीक्षा में इसे मजदूर एकजुटता से जोड़ें। / In a sympathy strike workers stand with other workers' demands. Exam tip: connect it with workers' solidarity.
C. मजदूरों और सैनिकों का नया प्रतिनिधित्व/New representation of workers and soldiers
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Simple Explanation
पेट्रोग्राद सोवियत मजदूरों और सैनिकों की परिषद के रूप में उभरी। परीक्षा में इसे नई जन शक्ति मानें। / The Petrograd Soviet emerged as a council of workers and soldiers. Exam tip: see it as new popular power.
A. जन आंदोलन और सैनिक विद्रोह/Mass movement and soldiers' mutiny
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Simple Explanation
जन आंदोलन और सेना की निष्ठा टूटने से जार को पद छोड़ना पड़ा। परीक्षा में दोनों कारण साथ याद रखें। / Mass movement and broken army loyalty forced the Tsar to abdicate. Exam tip: remember both causes together.
फरवरी क्रांति ने जारशाही को समाप्त किया। परीक्षा में इसे रूसी इतिहास का बड़ा मोड़ मानें। / The February Revolution ended Tsarism. Exam tip: treat it as a major turning point in Russian history.
लंबी कतारें रोटी और भोजन की कमी का संकेत थीं। परीक्षा में इसे जनता के असंतोष से जोड़ें। / Long queues showed shortage of bread and food. Exam tip: connect it with public unrest.
C. कई फैक्टरियों की हड़तालों के रूप में/As strikes in many factories
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Simple Explanation
तालाबंदी के बाद दूसरे मजदूर भी हड़ताल में शामिल हुए। परीक्षा में इसे आंदोलन विस्तार का कारण मानें। / After the lockout other workers also joined the strike. Exam tip: treat it as a cause of movement expansion.
A. महिलाएं आंदोलन में सक्रिय शक्ति थीं/Women were an active force in the movement
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Simple Explanation
महिला मजदूरों ने हड़तालों को गति दी। परीक्षा में उन्हें क्रांति की शुरुआती शक्ति के रूप में याद रखें। / Women workers gave momentum to the strikes. Exam tip: remember them as an early force of the Revolution.
A. सरकार आंदोलन को दबाना चाहती थी/The government wanted to suppress the movement
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Simple Explanation
कर्फ्यू प्रदर्शन रोकने का दमनात्मक उपाय था। परीक्षा में इसे राज्य प्रतिक्रिया के रूप में लिखें। / Curfew was a repressive measure to stop protest. Exam tip: write it as a state response.
A. उन्हें सरकार की दमन शक्ति के खिलाफ बल मिला/They gained strength against the government's repressive power
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Simple Explanation
सैनिकों के जुड़ने से आंदोलन मजबूत हुआ। परीक्षा में सेना की निष्ठा टूटना निर्णायक कारण याद रखें। / The movement became stronger when soldiers joined. Exam tip: remember the break in army loyalty as decisive.
A. क्योंकि अस्थायी सरकार और सोवियत दोनों प्रभावशाली थे/Because both the Provisional Government and Soviets were influential
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दो शक्ति केंद्रों के कारण दोहरी सत्ता बनी। परीक्षा में इसे 1917 की राजनीतिक अस्थिरता से जोड़ें। / Two centres of power created dual power. Exam tip: connect it with political instability in 1917.
