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फरवरी क्रांति पेट्रोग्राद में शुरू हुई। परीक्षा में इस शहर को 1917 की शुरुआत से जोड़ें। / The February Revolution began in Petrograd. Exam tip: connect this city with the beginning of 1917.
B. मजदूर बस्तियां और कारखाने/Workers' quarters and factories
Explanation
Simple Explanation
दाहिने किनारे पर मजदूर और कारखाने केंद्रित थे। परीक्षा में इसे शहर के वर्ग विभाजन से जोड़ें। / Workers and factories were concentrated on the right bank. Exam tip: connect it with class division of the city.
C. बाएं किनारे के फैशनेबल क्षेत्र में/In the fashionable area on the left bank
Explanation
Simple Explanation
विंटर पैलेस और सरकारी इमारतें फैशनेबल बाएं किनारे पर थीं। परीक्षा में स्थान और वर्ग अंतर साथ याद रखें। / The Winter Palace and official buildings were on the fashionable left bank. Exam tip: remember place and class difference together.
भोजन की कमी ने जनता का असंतोष बढ़ाया। परीक्षा में रोटी संकट को फरवरी क्रांति से जोड़ें। / Food shortage increased public unrest. Exam tip: connect the bread crisis with the February Revolution.
तालाबंदी से मजदूरों का विरोध तेज हुआ। परीक्षा में 22 फरवरी को हड़तालों की शुरुआत से जोड़ें। / The lockout intensified workers' protest. Exam tip: connect 22 February with the beginning of strikes.
मजदूर दूसरे मजदूरों के समर्थन में हड़ताल पर गए। परीक्षा में इसे मजदूर एकता का उदाहरण मानें। / Workers struck in support of other workers. Exam tip: treat it as an example of workers' unity.
महिला मजदूरों ने आंदोलन को तेज किया। परीक्षा में 23 फरवरी को महिला भूमिका से जोड़ें। / Women workers intensified the movement. Exam tip: connect 23 February with women's role.
D. अंतरराष्ट्रीय महिला दिवस/International Women's Day
Explanation
Simple Explanation
23 फरवरी की कार्रवाई अंतरराष्ट्रीय महिला दिवस से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे महिला मजदूरों की सक्रियता से याद रखें। / The action of 23 February was linked with International Women's Day. Exam tip: remember it with women workers' activism.
A. कोई दल सक्रिय रूप से आंदोलन संगठित नहीं कर रहा था/No party was actively organising the movement
Explanation
Simple Explanation
आंदोलन मजदूरों और जनता की स्वतः कार्रवाई से बढ़ा। परीक्षा में इसे स्वतःस्फूर्त शुरुआत समझें। / The movement grew through spontaneous action of workers and people. Exam tip: understand it as a spontaneous beginning.
मजदूर केंद्र की ओर बढ़े जहां सरकारी क्षेत्र थे। परीक्षा में आंदोलन के फैलाव को स्थान से जोड़ें। / Workers moved toward the centre where official areas were located. Exam tip: connect spread of movement with place.
सरकार ने कर्फ्यू लगाकर आंदोलन रोकने की कोशिश की। परीक्षा में इसे दमनात्मक कदम समझें। / The government tried to stop the movement by imposing curfew. Exam tip: see it as a repressive step.
सरकार ने घुड़सवार सेना और पुलिस से दमन की कोशिश की। परीक्षा में राज्य की प्रतिक्रिया याद रखें। / The government tried repression through cavalry and police. Exam tip: remember the state response.
25 फरवरी को दूमा को निलंबित किया गया। परीक्षा में इसे राजनीतिक संकट का संकेत मानें। / The Duma was suspended on 25 February. Exam tip: see it as a sign of political crisis.
B. उन्होंने सरकार की आलोचना की/They criticised the government
Explanation
Simple Explanation
दूमा निलंबन ने नेताओं में विरोध बढ़ाया। परीक्षा में इसे जारशाही के खिलाफ राजनीतिक प्रतिक्रिया मानें। / The suspension of the Duma increased opposition among leaders. Exam tip: treat it as political reaction against Tsarism.
A. वे फिर सड़कों पर लौटे/They returned to the streets again
Explanation
Simple Explanation
26 फरवरी को आंदोलन जारी रहा और लोग सड़कों पर लौटे। परीक्षा में घटनाओं का क्रम याद रखें। / The movement continued on 26 February and people returned to the streets. Exam tip: remember the sequence of events.
लोग रोटी और बेहतर मजदूरी चाहते थे। परीक्षा में आर्थिक मांगों को जन असंतोष से जोड़ें। / People wanted bread and better wages. Exam tip: connect economic demands with public unrest.
आर्थिक मांगों के साथ लोकतंत्र की मांग भी उठी। परीक्षा में दोनों तरह की मांगें साथ याद रखें। / The demand for democracy rose along with economic demands. Exam tip: remember both types of demands together.
A. सरकार की दमन शक्ति कमजोर हुई/The government's repressive power weakened
Explanation
Simple Explanation
सैनिकों का साथ टूटने से जारशाही कमजोर हुई। परीक्षा में सेना की भूमिका निर्णायक समझें। / Tsarism weakened when soldiers withdrew support. Exam tip: understand the army's role as decisive.
सैनिकों के विद्रोह से सरकार प्रदर्शनकारियों को दबा नहीं सकी। परीक्षा में सैनिक निष्ठा टूटना याद रखें। / Due to soldiers' mutiny the government could not suppress protesters. Exam tip: remember the breaking of soldiers' loyalty.
फरवरी क्रांति ने जारशाही को समाप्त किया। परीक्षा में इसे राजशाही के पतन के रूप में याद रखें। / The February Revolution ended Tsarism. Exam tip: remember it as the fall of monarchy.
A. फरवरी में जारशाही गिरी और अक्टूबर में बोल्शेविक सत्ता आई/Tsarism fell in February and Bolshevik power came in October
Explanation
Simple Explanation
दोनों क्रांतियों का क्रम अलग है। परीक्षा में फरवरी को जारशाही के अंत और अक्टूबर को बोल्शेविक सत्ता से जोड़ें। / The sequence of both revolutions is different. Exam tip: connect February with end of Tsarism and October with Bolshevik power.
मजदूर क्षेत्र और फैशनेबल क्षेत्र अलग थे। परीक्षा में शहर की बनावट को सामाजिक वर्ग से जोड़ें। / Workers' areas and fashionable areas were separate. Exam tip: connect city layout with social class.
A. जीवन और भोजन की कठिनाई/Difficulty of life and food
Explanation
Simple Explanation
कठोर मौसम ने सामान्य लोगों की मुश्किलें बढ़ाईं। परीक्षा में मौसम को संकट की पृष्ठभूमि मानें। / Harsh weather increased the difficulties of common people. Exam tip: treat weather as background to crisis.
मजदूर एक दूसरे के समर्थन में हड़तालों में शामिल हुए। परीक्षा में इसे सामूहिक कार्रवाई कहें। / Workers joined strikes in support of one another. Exam tip: call it collective action.
B. दूसरे मजदूरों के समर्थन में काम रोकना/Stopping work in support of other workers
Explanation
Simple Explanation
सहानुभूति हड़ताल में मजदूर दूसरे मजदूरों की मांग के साथ खड़े होते हैं। परीक्षा में इसे मजदूर एकजुटता से जोड़ें। / In a sympathy strike workers stand with other workers' demands. Exam tip: connect it with workers' solidarity.
C. आम जनता का भोजन संकट/Food crisis of common people
Explanation
Simple Explanation
रोटी की मांग भोजन की कमी से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे आर्थिक संकट की मांग मानें। / The demand for bread was linked with food shortage. Exam tip: see it as a demand of economic crisis.
A. काम के बेहतर हालात और कम घंटे/Better working conditions and shorter hours
Explanation
Simple Explanation
मजदूर बेहतर श्रम स्थितियां चाहते थे। परीक्षा में इसे मजदूर अधिकारों से जोड़ें। / Workers wanted better labour conditions. Exam tip: connect it with workers' rights.
A. लोग रोटी मजदूरी और लोकतंत्र साथ मांग रहे थे/People demanded bread wages and democracy together
Explanation
Simple Explanation
जनता की मांगें जीवन और शासन दोनों से जुड़ी थीं। परीक्षा में दोनों कारण साथ लिखें। / People's demands were linked with both life and government. Exam tip: write both causes together.
A. आंदोलन सत्ता केंद्रों तक पहुंच गया/The movement reached centres of power
Explanation
Simple Explanation
शहर केंद्र में सरकारी इमारतें थीं। परीक्षा में स्थान को राजनीतिक प्रभाव से जोड़ें। / The city centre had official buildings. Exam tip: connect location with political impact.
A. जब सैनिकों ने प्रदर्शनकारियों से जुड़ना शुरू किया/When soldiers began joining demonstrators
Explanation
Simple Explanation
सैनिकों के विद्रोह ने सरकार की शक्ति कमजोर की। परीक्षा में सेना की भूमिका याद रखें। / Soldiers' mutiny weakened the government's power. Exam tip: remember the role of the army.
B. प्रतिनिधि संस्था को दबाना/Suppressing representative institution
Explanation
Simple Explanation
दूमा निलंबन से जारशाही का दमनकारी स्वभाव दिखा। परीक्षा में इसे राजनीतिक संकट से जोड़ें। / Suspension of the Duma showed the repressive nature of Tsarism. Exam tip: connect it with political crisis.
C. मजदूरों और सैनिकों का नया प्रतिनिधित्व/New representation of workers and soldiers
Explanation
Simple Explanation
पेट्रोग्राद सोवियत मजदूरों और सैनिकों की परिषद के रूप में उभरी। परीक्षा में इसे नई जन शक्ति मानें। / The Petrograd Soviet emerged as a council of workers and soldiers. Exam tip: see it as new popular power.
A. जन आंदोलन और सैनिक विद्रोह/Mass movement and soldiers' mutiny
Explanation
Simple Explanation
जन आंदोलन और सेना की निष्ठा टूटने से जार को पद छोड़ना पड़ा। परीक्षा में दोनों कारण साथ याद रखें। / Mass movement and broken army loyalty forced the Tsar to abdicate. Exam tip: remember both causes together.
A. क्योंकि वह अंतरिम व्यवस्था के रूप में बनी थी/Because it was formed as an interim arrangement
Explanation
Simple Explanation
यह सरकार जार के पदत्याग के बाद अंतरिम रूप में बनी। परीक्षा में provisional का अर्थ अस्थायी याद रखें। / This government formed as an interim arrangement after the Tsar's abdication. Exam tip: remember that provisional means temporary.
A. वे मजदूर हड़तालों के केंद्र बनीं/They became centres of workers' strikes
Explanation
Simple Explanation
फैक्टरियों से मजदूर आंदोलन शुरू और फैला। परीक्षा में फैक्टरी क्षेत्र को आंदोलन केंद्र मानें। / The workers' movement began and spread from factories. Exam tip: treat factory areas as centres of movement.
A. हड़तालों को दबाने के लिए/To suppress the strikes
Explanation
Simple Explanation
सरकार सेना से आंदोलन रोकना चाहती थी। परीक्षा में सैनिकों का बाद में पाला बदलना याद रखें। / The government wanted the army to stop the movement. Exam tip: remember that soldiers later changed sides.
प्रदर्शनकारी जारशाही और उसके दमन से नाराज थे। परीक्षा में विरोध को निरंकुश शासन से जोड़ें। / Demonstrators were angry with Tsarism and its repression. Exam tip: connect opposition with autocratic rule.
औद्योगिक मजदूरों ने हड़तालों और प्रदर्शनों की शुरुआत की। परीक्षा में मजदूरों को शुरुआती शक्ति मानें। / Industrial workers began strikes and demonstrations. Exam tip: see workers as the initial force.
B. तेजी से फैलकर अधिक तीखा हुआ/It spread rapidly and became sharper
Explanation
Simple Explanation
तालाबंदी से शुरू होकर आंदोलन हड़ताल और सैनिक विद्रोह तक बढ़ा। परीक्षा में घटनाओं का क्रम याद रखें। / Starting from lockout the movement grew to strikes and soldiers' mutiny. Exam tip: remember the sequence of events.
पेट्रोग्राद आज के सेंट पीटर्सबर्ग से जुड़ा नाम है। परीक्षा में शहरों के बदलते नाम से भ्रमित न हों। / Petrograd is linked with present day Saint Petersburg. Exam tip: do not get confused by changing city names.
अस्थायी सरकार और सोवियत दोनों प्रभावशाली थे। परीक्षा में दोहरी सत्ता को 1917 की अस्थिरता से जोड़ें। / Both the Provisional Government and Soviets were influential. Exam tip: connect dual power with instability in 1917.
B. पुलिस मुख्यालय पर हमला और पेट्रोग्राद सोवियत का गठन/Attack on police headquarters and formation of Petrograd Soviet
Explanation
Simple Explanation
27 फरवरी को राज्य नियंत्रण कमजोर हुआ और नई परिषद बनी। परीक्षा में इसे महत्वपूर्ण मोड़ समझें। / On 27 February state control weakened and a new council formed. Exam tip: see it as an important turning point.
फरवरी क्रांति ने जारशाही को समाप्त किया। परीक्षा में इसे रूसी इतिहास का बड़ा मोड़ मानें। / The February Revolution ended Tsarism. Exam tip: treat it as a major turning point in Russian history.
लंबी कतारें रोटी और भोजन की कमी का संकेत थीं। परीक्षा में इसे जनता के असंतोष से जोड़ें। / Long queues showed shortage of bread and food. Exam tip: connect it with public unrest.
C. कई फैक्टरियों की हड़तालों के रूप में/As strikes in many factories
Explanation
Simple Explanation
तालाबंदी के बाद दूसरे मजदूर भी हड़ताल में शामिल हुए। परीक्षा में इसे आंदोलन विस्तार का कारण मानें। / After the lockout other workers also joined the strike. Exam tip: treat it as a cause of movement expansion.
A. महिलाएं आंदोलन में सक्रिय शक्ति थीं/Women were an active force in the movement
Explanation
Simple Explanation
महिला मजदूरों ने हड़तालों को गति दी। परीक्षा में उन्हें क्रांति की शुरुआती शक्ति के रूप में याद रखें। / Women workers gave momentum to the strikes. Exam tip: remember them as an early force of the Revolution.
A. सरकार आंदोलन को दबाना चाहती थी/The government wanted to suppress the movement
Explanation
Simple Explanation
कर्फ्यू प्रदर्शन रोकने का दमनात्मक उपाय था। परीक्षा में इसे राज्य प्रतिक्रिया के रूप में लिखें। / Curfew was a repressive measure to stop protest. Exam tip: write it as a state response.
A. उन्हें सरकार की दमन शक्ति के खिलाफ बल मिला/They gained strength against the government's repressive power
Explanation
Simple Explanation
सैनिकों के जुड़ने से आंदोलन मजबूत हुआ। परीक्षा में सेना की निष्ठा टूटना निर्णायक कारण याद रखें। / The movement became stronger when soldiers joined. Exam tip: remember the break in army loyalty as decisive.
B. मजदूरों और सैनिकों की शक्ति/Power of workers and soldiers
Explanation
Simple Explanation
पेट्रोग्राद सोवियत मजदूरों और सैनिकों का प्रतिनिधि निकाय थी। परीक्षा में इसे नई जन शक्ति से जोड़ें। / The Petrograd Soviet was a representative body of workers and soldiers. Exam tip: connect it with new popular power.
A. क्योंकि अस्थायी सरकार और सोवियत दोनों प्रभावशाली थे/Because both the Provisional Government and Soviets were influential
Explanation
Simple Explanation
दो शक्ति केंद्रों के कारण दोहरी सत्ता बनी। परीक्षा में इसे 1917 की राजनीतिक अस्थिरता से जोड़ें। / Two centres of power created dual power. Exam tip: connect it with political instability in 1917.
