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A. क्योंकि यह कानूनी सार्वजनिक उद्देश्य और गैर भेदभाव पर आधारित है/Because it is based on legal public purpose and non discrimination
Explanation
Simple Explanation
कानूनी और गैर भेदभावपूर्ण सार्वजनिक सेवा बेगार से अलग हो सकती है। परीक्षा में public purpose और discrimination दोनों देखें। / Legal and non discriminatory public service can be different from begar. In exams check both public purpose and discrimination.
B. शोषण और समानता दोनों का प्रश्न/Question of both exploitation and equality
Explanation
Simple Explanation
एक समूह को निशाना बनाकर जबरन श्रम कराना शोषण और भेदभाव दोनों हो सकता है। परीक्षा में targeted forced labour पहचानें। / Forcing one targeted group to labour can be both exploitation and discrimination. Identify targeted forced labour in exams.
C. धोखा नियंत्रण और शोषण/Deception control and exploitation
Explanation
Simple Explanation
सिर्फ यात्रा तस्करी नहीं है। परीक्षा में deception control exploitation को मुख्य संकेत मानें। / Travel alone is not trafficking. Treat deception control exploitation as main clues in exams.
D. क्या बाद में नियंत्रण और मजबूरी पैदा हुई/Whether later control and compulsion arose
Explanation
Simple Explanation
प्रारंभिक सहमति बाद की जबरदस्ती को वैध नहीं बनाती। परीक्षा में later compulsion को पहचानें। / Initial consent does not make later coercion valid. Identify later compulsion in exams.
A. जब कर्ज श्रमिक को काम छोड़ने से रोकने के लिए इस्तेमाल हो/When debt is used to stop the worker from leaving work
Explanation
Simple Explanation
कर्ज के बहाने श्रमिक को बांधना बंधुआ मजदूरी का संकेत है। परीक्षा में debt as control याद रखें। / Binding a worker through debt is a sign of bonded labour. Remember debt as control in exams.
B. जब कम मजदूरी के साथ धमकी और काम छोड़ने पर रोक हो/When low wages are combined with threat and no exit
Explanation
Simple Explanation
कम मजदूरी अकेली पर्याप्त नहीं पर धमकी और रोक से जबरन श्रम दिख सकता है। परीक्षा में wages plus coercion देखें। / Low wages alone may not be enough but threat and restriction can show forced labour. Check wages plus coercion in exams.
A. क्या वास्तविक कार्य खतरनाक रोजगार जैसा है/Whether the real work is like hazardous employment
Explanation
Simple Explanation
नाम से अधिक वास्तविक काम और खतरा महत्वपूर्ण है। परीक्षा में label नहीं actual work देखें। / Real work and danger matter more than the label. In exams look at actual work not the label.
A. बच्चे की सुरक्षा विकास और गरिमा को प्राथमिकता/Priority to child's safety development and dignity
Explanation
Simple Explanation
खदान जैसे खतरनाक स्थान बच्चे के विकास को नुकसान पहुंचाते हैं। परीक्षा में mine और age fourteen साथ याद रखें। / Hazardous places like mines harm child development. Remember mine and age fourteen together in exams.
A. यह व्यक्ति की गरिमा और स्वतंत्रता को नकारता है/It denies the person's dignity and freedom
Explanation
Simple Explanation
व्यक्ति की खरीद बिक्री गरिमा के विरुद्ध है। परीक्षा में human as commodity को trafficking से जोड़ें। / Buying and selling a person is against dignity. Connect human as commodity with trafficking in exams.
B. बंधुआ मजदूरी का कर्ज जाल/Debt trap of bonded labour
Explanation
Simple Explanation
कर्ज को अनंत बनाकर श्रमिक को बांधना शोषण है। परीक्षा में debt trap को पहचानें। / Making debt endless to bind a worker is exploitation. Identify debt trap in exams.
B. नियोक्ता मजदूर का पहचान पत्र रखकर जाने नहीं देता/Employer keeps identity papers and blocks exit
Explanation
Simple Explanation
पहचान दस्तावेज रोकना व्यक्ति पर नियंत्रण का संकेत है। परीक्षा में document control को trafficking clue मानें। / Holding identity documents is a sign of control over the person. Treat document control as a trafficking clue in exams.
A. क्योंकि बेगार में मजबूरी और स्वतंत्र इच्छा की कमी भी होती है/Because begar also involves compulsion and lack of free will
Explanation
Simple Explanation
बेगार की पहचान में भुगतान के साथ मजबूरी भी देखी जाती है। परीक्षा में force और wages दोनों देखें। / Identifying begar requires checking compulsion along with payment. In exams see both force and wages.
C. यह बेगार और शोषण की जांच योग्य स्थिति है/It is a situation requiring examination of begar and exploitation
Explanation
Simple Explanation
परंपरा के नाम पर जबरन मुफ्त श्रम भी बेगार हो सकता है। परीक्षा में tradition को automatic defence न मानें। / Forced unpaid labour in the name of tradition can be begar. Do not treat tradition as an automatic defence in exams.
A. क्योंकि यह सुरक्षित शैक्षिक गतिविधि है न कि खतरनाक रोजगार/Because it is a safe educational activity not hazardous employment
Explanation
Simple Explanation
रोक खतरनाक रोजगार पर है सुरक्षित शैक्षिक गतिविधि पर नहीं। परीक्षा में hazardous employment को पहचानें। / The ban is on hazardous employment not safe educational activity. Identify hazardous employment in exams.
A. क्योंकि दबाव धोखा या डर सहमति को झूठा बना सकते हैं/Because pressure deception or fear can make consent false
Explanation
Simple Explanation
शोषण में बाहरी सहमति दिख सकती है पर वह स्वतंत्र नहीं होती। परीक्षा में free consent पर ध्यान दें। / In exploitation consent may appear outwardly but may not be free. Focus on free consent in exams.
B. धोखे और नियंत्रण से शोषण/Exploitation through deception and control
Explanation
Simple Explanation
झूठे वादे और कैद तस्करी या जबरन श्रम का संकेत हो सकते हैं। परीक्षा में false promise और confinement देखें। / False promise and confinement can indicate trafficking or forced labour. Check false promise and confinement in exams.
A. बच्चे का स्वास्थ्य शिक्षा और बचपन सुरक्षित रखना/Protecting child's health education and childhood
Explanation
Simple Explanation
खतरनाक श्रम बच्चे के विकास को बाधित करता है। परीक्षा में health education childhood को साथ याद रखें। / Hazardous labour obstructs child development. Remember health education childhood together in exams.
A. क्या वास्तविक कार्य खतरनाक रोजगार है/Whether the actual work is hazardous employment
Explanation
Simple Explanation
मशीन चलाना खतरनाक कार्य हो सकता है। परीक्षा में actual duty को label से ऊपर रखें। / Operating machines can be hazardous work. In exams keep actual duty above label.
अत्यधिक नियंत्रण स्वतंत्रता और सहमति को कमजोर कर सकता है। परीक्षा में control and dependency देखें। / Excessive control can weaken freedom and consent. Check control and dependency in exams.
A. तस्करी की सूचना के बाद भी बचाव और कार्रवाई न करना/Not rescuing or acting despite trafficking information
Explanation
Simple Explanation
तस्करी रोकने में राज्य की सक्रिय भूमिका जरूरी है। परीक्षा में enforcement को अधिकार सुरक्षा से जोड़ें। / Active role of the state is necessary to stop trafficking. Connect enforcement with rights protection in exams.
A. व्यक्ति के जीवन पर असामान्य नियंत्रण/Abnormal control over personal life
Explanation
Simple Explanation
व्यक्ति के निजी जीवन पर नियंत्रण जबरन श्रम का संकेत हो सकता है। परीक्षा में control beyond work देखें। / Control over personal life can indicate forced labour. Look for control beyond work in exams.
A. स्वतंत्र सहमति काम छोड़ने की छूट और सुरक्षित भुगतान/Free consent freedom to leave and safe payment
Explanation
Simple Explanation
वैध रोजगार में सहमति और बाहर निकलने की स्वतंत्रता महत्वपूर्ण हैं। परीक्षा में free consent and exit देखें। / Consent and freedom to exit are important in lawful employment. Check free consent and exit in exams.
A. शोषण के विरुद्ध अधिकार/Right against Exploitation
Explanation
Simple Explanation
बच्चे को नियंत्रण में रखकर कमाई कराना शोषण और तस्करी से जुड़ सकता है। परीक्षा में gang control और child exploitation देखें। / Controlling a child for earning can link with exploitation and trafficking. Look for gang control and child exploitation in exams.
A. मनुष्य की खरीद बिक्री कर उसे जबरन श्रम में लगाना/Buying and selling a human being and forcing labour
Explanation
Simple Explanation
मनुष्य की खरीद बिक्री और जबरन श्रम गरिमा को गंभीर चोट पहुंचाते हैं। परीक्षा में sale plus forced labour देखें। / Buying selling humans and forcing labour seriously harms dignity. Check sale plus forced labour in exams.
A. नाम से अधिक वास्तविक जोखिम और रोजगार की जांच होनी चाहिए/Real risk and employment should be examined beyond the label
Explanation
Simple Explanation
कौशल प्रशिक्षण का नाम खतरनाक बाल श्रम को छिपा नहीं सकता। परीक्षा में risky tools संकेत देखें। / The label of skill training cannot hide hazardous child labour. Look for risky tools in exams.
A. दोनों व्यक्ति को स्वतंत्र और गरिमापूर्ण जीवन से वंचित करते हैं/Both deprive a person of free and dignified life
Explanation
Simple Explanation
दोनों में व्यक्ति पर शोषणकारी नियंत्रण होता है। परीक्षा में common theme of exploitation पहचानें। / Both involve exploitative control over a person. Identify the common theme of exploitation in exams.
A. क्या सुविधा को बहाना बनाकर जबरन श्रम कराया जा रहा है/Whether facility is being used as an excuse for forced labour
Explanation
Simple Explanation
सुविधा देकर वेतन और स्वतंत्रता छीनना शोषण का संकेत हो सकता है। परीक्षा में facility as control देखें। / Giving a facility while taking wages and freedom can indicate exploitation. Look for facility as control in exams.
A. बच्चे को खतरनाक ईंट भट्ठे में काम पर लगाना/Employing a child in a hazardous brick kiln
Explanation
Simple Explanation
खतरनाक रोजगार में बच्चा अधिकारधारी नहीं बल्कि श्रमिक जैसा मान लिया जाता है। परीक्षा में child rights over profit याद रखें। / In hazardous employment the child is treated like labour rather than a rights holder. Remember child rights over profit in exams.
A. क्योंकि पीड़ित की गरिमा स्वतंत्रता और सुरक्षा बहाल करनी होती है/Because the victim's dignity freedom and safety must be restored
Explanation
Simple Explanation
तस्करी पीड़ित के मूल अधिकारों को चोट पहुंचाती है। परीक्षा में rescue को rights protection से जोड़ें। / Trafficking harms the victim's basic rights. Connect rescue with rights protection in exams.
A. ऋण बंधन द्वारा शोषण/Exploitation through debt bondage
Explanation
Simple Explanation
कर्ज न घटना श्रमिक को स्थायी रूप से बांध सकता है। परीक्षा में never reducing debt को पहचानें। / Debt not reducing can bind the worker permanently. Identify never reducing debt in exams.
A. जब बच्चे को खतरे दबाव और लंबी मजदूरी में धकेला जाए/When a child is pushed into danger pressure and long labour
Explanation
Simple Explanation
दबाव खतरा और लंबा श्रम शोषण के संकेत हैं। परीक्षा में ordinary help और hazardous labour अलग करें। / Pressure danger and long labour are signs of exploitation. Separate ordinary help from hazardous labour in exams.
A. पीड़ित की गरिमा और अधिकार सुरक्षा/Victim's dignity and rights protection
Explanation
Simple Explanation
तस्करी में पीड़ित की सुरक्षा और गरिमा महत्वपूर्ण है। परीक्षा में victim centred approach याद रखें। / Protection and dignity of the victim are important in trafficking. Remember victim centred approach in exams.
A. क्या श्रमिक कर्ज के कारण काम छोड़ने से रोका गया है/Is the worker stopped from leaving because of debt
Explanation
Simple Explanation
कर्ज और काम छोड़ने की रोक बंधुआ मजदूरी का मुख्य संकेत है। परीक्षा में debt linked no exit देखें। / Debt and restriction on leaving are key signs of bonded labour. Look for debt linked no exit in exams.
A. परंपरा खतरनाक बाल श्रम को वैध नहीं बनाती/Tradition does not make hazardous child labour valid
Explanation
Simple Explanation
परंपरा बच्चे की सुरक्षा और अधिकारों को खत्म नहीं कर सकती। परीक्षा में tradition versus rights देखें। / Tradition cannot cancel child safety and rights. See tradition versus rights in exams.
A. पुनः शोषण से सुरक्षा की कमी/Lack of protection from re exploitation
Explanation
Simple Explanation
तस्करी से सुरक्षा में पुनः शोषण रोकना भी जरूरी है। परीक्षा में rehabilitation and protection देखें। / Protection from trafficking also requires preventing re exploitation. Check rehabilitation and protection in exams.
A. बच्चों से जहरीले रसायनों वाली फैक्ट्री में काम कराना/Making children work in a factory with toxic chemicals
Explanation
Simple Explanation
जहरीले रसायन बच्चों के स्वास्थ्य और अधिकार दोनों को खतरे में डालते हैं। परीक्षा में toxic chemicals और child labour देखें। / Toxic chemicals threaten both health and rights of children. Look for toxic chemicals and child labour in exams.
A. जबरन श्रम का तत्व अभी भी हो सकता है/Element of forced labour may still exist
Explanation
Simple Explanation
वेतन के बावजूद काम छोड़ने की स्वतंत्रता जरूरी है। परीक्षा में no exit को मुख्य संकेत मानें। / Freedom to leave is necessary despite wages. Treat no exit as a main clue in exams.
A. क्योंकि शोषण व्यापक और दोहराया जा सकता है/Because exploitation can be wide and repeated
Explanation
Simple Explanation
संगठित नेटवर्क कई लोगों की गरिमा और स्वतंत्रता को चोट पहुंचा सकता है। परीक्षा में organised trafficking पहचानें। / An organised network can harm dignity and freedom of many people. Identify organised trafficking in exams.
A. शोषण के विरुद्ध अधिकार/Right against Exploitation
Explanation
Simple Explanation
श्रम पर नियंत्रण और काम छोड़ने की रोक शोषण का संकेत है। परीक्षा में labour value and exit देखें। / Control over labour and restriction on leaving indicate exploitation. Check labour value and exit in exams.
A. गरीब मजदूर को कर्ज देकर कभी न समाप्त होने वाले श्रम में बांधना/Giving debt to a poor worker and binding them to endless labour
Explanation
Simple Explanation
गरीबी और कर्ज का उपयोग मजबूरी बनाने में हो तो शोषण है। परीक्षा में poverty used as control पहचानें। / When poverty and debt are used to create compulsion it is exploitation. Identify poverty used as control in exams.
A. कमजोर मजदूरों को बेगार से मुक्त कर सुरक्षित काम दिलाना/Freeing weak workers from begar and ensuring safe work
Explanation
Simple Explanation
बेगार से मुक्ति सामाजिक न्याय और गरिमा से जुड़ी है। परीक्षा में social justice को exploitation से जोड़ें। / Freedom from begar is linked with social justice and dignity. Connect social justice with exploitation in exams.
A. बाल श्रम रोक का सुरक्षा उद्देश्य/Safety purpose of child labour ban
Explanation
Simple Explanation
खतरनाक रोजगार पर रोक बच्चों की सुरक्षा के लिए है। परीक्षा में injury और hazardous work को संकेत मानें। / The ban on hazardous employment is for children's safety. Treat injury and hazardous work as clues in exams.
A. क्या यह कर्ज और निर्भरता का जाल बना रहा है/Whether it creates a debt and dependency trap
Explanation
Simple Explanation
अनिवार्य खरीद से कर्ज बढ़ाकर श्रमिक को बांधा जा सकता है। परीक्षा में dependency trap देखें। / Compulsory purchase can increase debt and bind the worker. Look for dependency trap in exams.
A. सहमति धमकी और भूख से मजबूरी में ली गई हो/Consent is taken under threat and hunger compulsion
Explanation
Simple Explanation
धमकी और गहरी मजबूरी सहमति को स्वतंत्र नहीं रहने देती। परीक्षा में free informed consent देखें। / Threat and deep compulsion prevent consent from being free. Check free informed consent in exams.
A. कार्य की खतरनाक प्रकृति और आयु/Hazardous nature of work and age
Explanation
Simple Explanation
विस्फोटक सामग्री खतरनाक काम का संकेत है। परीक्षा में age and hazardous nature को साथ देखें। / Explosive material indicates hazardous work. See age and hazardous nature together in exams.
A. क्योंकि यह गरिमा स्वतंत्रता और बाल सुरक्षा जैसे मूल्यों को लागू करता है/Because it enforces values like dignity freedom and child protection
Explanation
Simple Explanation
अधिकार का प्रवर्तन संवैधानिक मूल्यों को वास्तविक बनाता है। परीक्षा में enforcement को values से जोड़ें। / Enforcement of a right makes constitutional values real. Connect enforcement with values in exams.
A. नौकरी कहा गया है पर दस्तावेज रोके गए और जाने नहीं दिया गया/It is called a job but documents are withheld and exit is blocked
Explanation
Simple Explanation
काम का नाम नहीं बल्कि नियंत्रण और स्वतंत्रता की स्थिति महत्वपूर्ण है। परीक्षा में facts over label याद रखें। / The name of work is less important than control and freedom conditions. Remember facts over label in exams.
A. श्रमिकों को बंधुआ बनाकर बाहर निकलने नहीं दिया जाता/Workers are bonded and not allowed to leave
Explanation
Simple Explanation
बंधुआ मजदूरी से मुक्ति के लिए न्यायिक सहायता जरूरी हो सकती है। परीक्षा में court relief और bonded labour जोड़ें। / Judicial help may be needed for release from bonded labour. Link court relief and bonded labour in exams.
A. सहमति नियंत्रण भुगतान आयु जोखिम और गरिमा/Consent control payment age risk and dignity
Explanation
Simple Explanation
शोषण की पहचान कई वास्तविक परिस्थितियों को साथ देखकर होती है। परीक्षा में multi factor analysis करें। / Exploitation is identified by examining many real conditions together. Use multi factor analysis in exams.
A. मनुष्य को वस्तु या मजबूर श्रमिक बनने से बचाकर गरिमा और स्वतंत्रता की रक्षा करना/Protecting dignity and freedom by preventing humans from becoming commodities or forced workers
Explanation
Simple Explanation
यह अधिकार मानव तस्करी बेगार बंधुआ श्रम और खतरनाक बाल श्रम को रोकता है। परीक्षा में dignity and freedom को अंतिम संकेत मानें। / This right stops trafficking begar bonded labour and hazardous child labour. Treat dignity and freedom as final clues in exams.
A. अनिवार्य सेवा में भेदभाव और शोषण का प्रश्न/Question of discrimination in compulsory service and exploitation
Explanation
Simple Explanation
अनुच्छेद तेईस सार्वजनिक उद्देश्य की सेवा की अनुमति देता है लेकिन भेदभावपूर्ण चयन उचित नहीं है। परीक्षा में compulsory service और discrimination साथ पढ़ें। / Article Twenty Three allows service for public purpose but discriminatory selection is not proper. In exams, read compulsory service and discrimination together.
B. धमकी और मजबूरी जबरन श्रम की जांच मांगते हैं/Threat and compulsion require examination of forced labour
Explanation
Simple Explanation
शोषण पहचानने में केवल भुगतान नहीं बल्कि मजबूरी भी देखी जाती है। परीक्षा में wages और compulsion दोनों संकेत जांचें। / To identify exploitation, not only payment but also compulsion must be checked. In exams, examine both wages and compulsion clues.
C. मानव तस्करी और जबरन श्रम/Human trafficking and forced labour
Explanation
Simple Explanation
झांसा, नियंत्रण और जबरन काम मानव तस्करी तथा शोषण के मजबूत संकेत हैं। परीक्षा में deception और control पहचानें। / Lure, control and forced work are strong clues of trafficking and exploitation. In exams, identify deception and control.
तेरह वर्ष की आयु और खतरनाक काम अनुच्छेद चौबीस का स्पष्ट संकेत है। परीक्षा में age plus hazard को मुख्य सूत्र मानें। / Age thirteen and hazardous work clearly indicate Article Twenty Four. In exams, treat age plus hazard as the main formula.
A. बेगार में मजबूरी और भुगतान की कमी होती है जबकि सेवा स्वैच्छिक होती है/Begar has compulsion and lack of payment while service is voluntary
Explanation
Simple Explanation
बेगार पहचानने में मजबूरी और बिना भुगतान महत्वपूर्ण हैं। परीक्षा में voluntary service को forced labour से अलग करें। / Compulsion and lack of payment are important in identifying begar. In exams, separate voluntary service from forced labour.
B. बंधुआ श्रम जैसी कर्ज आधारित मजबूरी/Debt-based compulsion like bonded labour
Explanation
Simple Explanation
कर्ज, रोक और काम की मजबूरी बंधुआ श्रम का संकेत हो सकते हैं। परीक्षा में debt bondage पहचानें। / Debt, restriction and work compulsion can indicate bonded labour. In exams, identify debt bondage.
A. वयस्क मजदूर से धमकी देकर बिना भुगतान काम कराना/Threatening an adult labourer into unpaid work
Explanation
Simple Explanation
वयस्क से जबरन बिना भुगतान काम कराना बेगार या forced labour है। परीक्षा में Article Twenty Three को begar से जोड़ें। / Forced unpaid work from an adult is begar or forced labour. In exams, connect Article Twenty Three with begar.
B. नाम नहीं, आयु और काम का खतरा निर्णायक हैं/Not the label, but age and work risk are decisive
Explanation
Simple Explanation
प्रशिक्षण का नाम खतरनाक बाल श्रम को सही नहीं बनाता। परीक्षा में label और reality अलग करें। / The label of training does not justify hazardous child labour. In exams, separate label and reality.
A. क्योंकि व्यक्ति को शोषण के लिए वस्तु की तरह नियंत्रित किया जाता है/Because the person is controlled like an object for exploitation
Explanation
Simple Explanation
मानव तस्करी व्यक्ति को वस्तु जैसा बनाकर गरिमा को चोट पहुंचाती है। परीक्षा में objectification को dignity से जोड़ें। / Human trafficking harms dignity by treating a person like an object. In exams, connect objectification with dignity.
B. हां, बेगार निजी स्तर पर भी शोषण है/Yes, begar is exploitation even at a private level
Explanation
Simple Explanation
बेगार और जबरन श्रम निजी व्यक्ति द्वारा भी शोषण हो सकते हैं। परीक्षा में private owner देखकर अधिकार न बदलें। / Begar and forced labour can be exploitation even when done by a private person. In exams, do not change the right because of private owner.
C. बच्चे को बेचकर खतरनाक कारखाने में काम कराया जाता है/A child is sold and made to work in a hazardous factory
Explanation
Simple Explanation
बच्चे को बेचना trafficking है और खतरनाक काम child labour है। परीक्षा में two-level exploitation पहचानें। / Selling a child is trafficking and hazardous work is child labour. In exams, identify two-level exploitation.
D. राज्य भेदभावपूर्ण बेगार थोप सकता है/The state can impose discriminatory begar
Explanation
Simple Explanation
सार्वजनिक उद्देश्य की सेवा को भेदभावपूर्ण बेगार बनाने की छूट नहीं है। परीक्षा में public purpose और discrimination अलग करें। / Service for public purpose does not permit discriminatory begar. In exams, separate public purpose from discrimination.
A. जाति के आधार पर सार्वजनिक होटल में प्रवेश रोकना/Denying entry to a public hotel on caste basis
Explanation
Simple Explanation
जाति आधारित सार्वजनिक रोक समानता का संकेत है, शोषण का नहीं। परीक्षा में discrimination और exploitation clues अलग करें। / Caste-based public denial is a clue of equality, not exploitation. In exams, separate discrimination and exploitation clues.
A. धमकी और स्वतंत्र सहमति की कमी/Threat and lack of free consent
Explanation
Simple Explanation
वेतन मिलने पर भी हिंसा की धमकी forced labour का संकेत हो सकती है। परीक्षा में payment के साथ compulsion भी देखें। / Even with wages, threat of violence can indicate forced labour. In exams, check compulsion along with payment.
D. तेरह वर्ष का बच्चा भारी मशीन पर काम करता है/A thirteen-year-old child works on a heavy machine
Explanation
Simple Explanation
अनुच्छेद चौबीस में आयु और कार्य का जोखिम दोनों महत्वपूर्ण हैं। परीक्षा में age plus workplace risk पढ़ें। / In Article Twenty Four, both age and risk of work are important. In exams, read age plus workplace risk.
A. क्योंकि अनुच्छेद तेईस में मजबूरी और शोषण के तत्व देखे जाते हैं/Because Article Twenty Three requires checking compulsion and exploitation elements
Explanation
Simple Explanation
कम मजदूरी और जबरन बिना भुगतान श्रम में अंतर है। परीक्षा में consent और compulsion अलग करें। / There is a difference between low wage and forced unpaid labour. In exams, separate consent and compulsion.
B. मजदूर को कहा जाए कि कर्ज खत्म होने तक मुफ्त काम करना ही होगा/A labourer is told that free work must continue until the debt ends
Explanation
Simple Explanation
कर्ज के नाम पर मुफ्त काम की मजबूरी छिपा हुआ शोषण हो सकती है। परीक्षा में hidden exploitation और debt clue देखें। / Compulsory free work in the name of debt can be hidden exploitation. In exams, notice hidden exploitation and debt clue.
C. चौदह से कम बच्चा कारखाने में काम के कारण स्कूल नहीं जा पाता/A child below fourteen cannot attend school due to factory work
Explanation
Simple Explanation
खतरनाक बाल श्रम बच्चे को शिक्षा से भी दूर कर सकता है। परीक्षा में child labour और education loss का संबंध पहचानें। / Hazardous child labour can also keep a child away from education. In exams, identify the relation between child labour and education loss.
A. तस्करी में धोखा नियंत्रण या बिक्री हो सकती है, स्वतंत्र आवागमन में स्वैच्छिक विकल्प होता है/Trafficking may involve deception, control or sale, while free movement has voluntary choice
Explanation
Simple Explanation
मानव तस्करी में स्वतंत्र विकल्प समाप्त होता है। परीक्षा में free choice और deception का अंतर देखें। / In human trafficking, free choice is removed. In exams, see the difference between free choice and deception.
C. शांतिपूर्ण भाषण पर रोक/Restriction on peaceful speech
Explanation
Simple Explanation
शांतिपूर्ण भाषण पर रोक अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता से जुड़ी है। परीक्षा में speech और forced labour clues अलग पहचानें। / Restriction on peaceful speech is linked with freedom of expression. In exams, separate speech and forced labour clues.
B. वास्तविक स्वतंत्रता, सहमति और भुगतान की स्थिति/Actual freedom, consent and payment status
Explanation
Simple Explanation
शोषण पहचानने में कागजी नाम नहीं बल्कि वास्तविक स्थिति देखी जाती है। परीक्षा में reality over records याद रखें। / In identifying exploitation, actual conditions matter more than paper labels. Remember reality over records in exams.
A. परिवार का नाम खतरनाक काम को उचित नहीं बनाता/Family label does not justify hazardous work
Explanation
Simple Explanation
खदान में बाल कार्य अनुच्छेद चौबीस का गंभीर संकेत है। परीक्षा में family help label से भ्रमित न हों। / Child work in a mine is a serious Article Twenty Four clue. Do not be confused by the family help label in exams.
A. उनकी मजबूरी का लाभ उठाकर बेगार कराई जाए/Their helplessness is exploited to impose begar
Explanation
Simple Explanation
आर्थिक या सामाजिक कमजोरी का लाभ उठाकर जबरन श्रम कराना शोषण है। परीक्षा में vulnerability और compulsion साथ देखें। / Taking advantage of economic or social weakness for forced labour is exploitation. In exams, see vulnerability and compulsion together.
A. किसी भी व्यक्ति की तस्करी या बेगार/Trafficking or begar of any person
Explanation
Simple Explanation
अनुच्छेद तेईस मानव तस्करी और बेगार जैसे शोषण पर व्यापक रोक लगाता है। परीक्षा में any person clue देखें। / Article Twenty Three broadly prohibits exploitation like trafficking and begar. In exams, notice the any person clue.
A. क्या सहमति वास्तविक और स्वतंत्र है/Whether consent is real and free
Explanation
Simple Explanation
सहमति तभी महत्वपूर्ण है जब वह स्वतंत्र हो। परीक्षा में apparent consent और real consent अलग करें। / Consent matters only when it is free. In exams, separate apparent consent from real consent.
A. व्यक्ति को बेचकर बंधक श्रम में डालना/Selling a person into bonded labour
Explanation
Simple Explanation
व्यक्ति को बेचकर बंधक श्रम कराना गरिमा और स्वतंत्र श्रम दोनों को नष्ट करता है। परीक्षा में sale और bonded labour संकेत देखें। / Selling a person into bonded labour destroys dignity and free labour. In exams, notice sale and bonded labour clues.
A. मालिक की परंपरा के नाम पर बेगार को भी संविधान रोकता है/The Constitution stops begar even in the name of owner's tradition
Explanation
Simple Explanation
कानून का शासन शोषणकारी प्रथा को संविधान से ऊपर नहीं मानता। परीक्षा में custom और Constitution का अंतर समझें। / Rule of law does not place exploitative custom above the Constitution. In exams, understand the difference between custom and Constitution.
C. सार्वजनिक उद्देश्य की गैर-भेदभावपूर्ण सेवा हो सकती है/It may be non-discriminatory service for public purpose
Explanation
Simple Explanation
सार्वजनिक उद्देश्य की अस्थायी और गैर-भेदभावपूर्ण सेवा को बेगार से अलग समझा जा सकता है। परीक्षा में public purpose clue देखें। / Temporary and non-discriminatory service for public purpose can be understood separately from begar. In exams, notice the public purpose clue.
C. परिवार सहमति दे और बच्चा खतरनाक कारखाने में काम करे/Family consents and the child works in a hazardous factory
Explanation
Simple Explanation
खतरनाक बाल श्रम में परिवार की सहमति संवैधानिक चिंता समाप्त नहीं करती। परीक्षा में hazardous work को प्राथमिक संकेत मानें। / In hazardous child labour, family consent does not end the constitutional concern. In exams, treat hazardous work as the primary clue.
C. मजबूरी, डर, रोक और भुगतान की कमी मिलकर forced labour दिखा सकते हैं/Compulsion, fear, restraint and lack of payment together can show forced labour
Explanation
Simple Explanation
जबरन श्रम में कई संकेत साथ मिल सकते हैं। परीक्षा में single clue पर निर्भर न रहें। / Forced labour can have several clues together. In exams, do not depend on a single clue.
A. दोनों व्यक्ति को शोषणकारी नियंत्रण में डाल सकते हैं/Both can place a person under exploitative control
Explanation
Simple Explanation
तस्करी और बेगार दोनों व्यक्ति की गरिमा और स्वतंत्र श्रम को चोट पहुंचाते हैं। परीक्षा में common exploitation logic समझें। / Trafficking and begar both harm dignity and free labour. In exams, understand the common exploitation logic.
B. जब निजी मालिक मजदूर को बंद करके मुफ्त काम कराए/When a private owner confines a labourer and makes them work for free
Explanation
Simple Explanation
निजी संबंध में भी जबरन मुफ्त काम शोषण है। परीक्षा में private economic relation और force संकेत देखें। / Forced free work is exploitation even in a private relation. In exams, notice private economic relation and force clues.
A. नाम से अधिक वास्तविक काम और जोखिम/Real work and risk more than the label
Explanation
Simple Explanation
बाल श्रम प्रश्नों में वास्तविक काम, आयु और जोखिम निर्णायक हैं। परीक्षा में learner label से भ्रमित न हों। / In child labour questions, real work, age and risk are decisive. Do not be confused by the learner label in exams.
A. बच्चे को खदान से हटाकर विद्यालय भेजना/Removing a child from a mine and sending the child to school
Explanation
Simple Explanation
बच्चे को खतरनाक श्रम से हटाना शोषण से बचाव है और स्कूल भेजना शिक्षा से जुड़ता है। परीक्षा में linked rights पहचानें। / Removing a child from hazardous labour prevents exploitation and sending to school links with education. In exams, identify linked rights.
C. बच्चे को बेचकर खतरनाक कारखाने में काम कराया जाए/A child is sold and made to work in a hazardous factory
Explanation
Simple Explanation
बच्चे को बेचना अनुच्छेद तेईस और खतरनाक बाल श्रम अनुच्छेद चौबीस से जुड़ सकता है। परीक्षा में combined article clues देखें। / Selling a child can link to Article Twenty Three and hazardous child labour to Article Twenty Four. In exams, see combined article clues.
A. मनुष्य को लाभ के लिए खरीदी-बेची जाने वाली वस्तु न मानना/Not treating a human being as a buyable and sellable object for profit
Explanation
Simple Explanation
इस अधिकार का नैतिक आधार मनुष्य की गरिमा है। परीक्षा में human being not object विचार याद रखें। / The moral basis of this right is human dignity. In exams, remember the human being not object idea.
A. क्या अनुबंध से वास्तविक सहमति साबित होती है/Whether the contract proves real consent
Explanation
Simple Explanation
शोषण के मामलों में कागजी अनुबंध के साथ वास्तविक सहमति और स्वतंत्रता जांचनी होती है। परीक्षा में real consent पर ध्यान दें। / In exploitation cases, real consent and freedom must be checked along with paper contracts. Focus on real consent in exams.
A. बच्चे को जहरीले धुएं वाले कारखाने में काम कराना/Making a child work in a factory with poisonous fumes
Explanation
Simple Explanation
जहरीला धुआं खतरनाक कार्यस्थल का संकेत है और बच्चे की सुरक्षा प्रभावित होती है। परीक्षा में health hazard clue देखें। / Poisonous fumes indicate a hazardous workplace and affect child safety. In exams, notice health hazard clues.
A. आयु, जोखिम, सहमति, भुगतान, धमकी और तस्करी के संकेत साथ पढ़ें/Read age, risk, consent, payment, threat and trafficking clues together
Explanation
Simple Explanation
इस अधिकार में कई संकेत मिलकर सही उत्तर बनाते हैं। परीक्षा में scenario को पूरा पढ़ें। / In this right, several clues together form the correct answer. Read the whole scenario in exams.
A. जब व्यक्ति की स्वतंत्र सहमति, भुगतान और छोड़ने की आजादी हो/When the person has free consent, payment and freedom to leave
Explanation
Simple Explanation
स्वतंत्र सहमति और छोड़ने की आजादी trafficking से अलग संकेत हैं। परीक्षा में voluntary migration और trafficking अलग करें। / Free consent and freedom to leave are clues separating it from trafficking. In exams, distinguish voluntary migration from trafficking.
A. व्यक्ति वैध दुकान खोलता है और मजदूर वेतन पर सहमति से काम करते हैं/A person opens a lawful shop and workers work with wages by consent
Explanation
Simple Explanation
वैध पेशा और सहमति वाला श्रम शोषण नहीं है। परीक्षा में lawful profession और forced labour अलग करें। / Lawful profession and consensual labour are not exploitation. In exams, separate lawful profession and forced labour.
A. व्यक्ति को बंधक बनाकर बिना वेतन काम कराना/Keeping a person captive and making them work without wages
Explanation
Simple Explanation
बंधक बनाकर मुफ्त काम कराना स्वतंत्रता और गरिमा दोनों को चोट पहुंचाता है। परीक्षा में dignity plus liberty संकेत देखें। / Captive unpaid work harms both freedom and dignity. In exams, notice dignity plus liberty clues.
A. क्योंकि यह स्वैच्छिक सुरक्षित गतिविधि है, जोखिमपूर्ण रोजगार नहीं/Because it is a voluntary safe activity, not risky employment
Explanation
Simple Explanation
हर बाल गतिविधि बाल श्रम नहीं होती। परीक्षा में safe activity और hazardous employment अलग करें। / Every child activity is not child labour. In exams, separate safe activity and hazardous employment.
A. गरीब मजदूरों की मजबूरी का लाभ उठाकर बेगार रोकना/Stopping begar imposed by exploiting poor labourers' helplessness
Explanation
Simple Explanation
शोषण रोकना कमजोर लोगों को गरिमा और न्याय देता है। परीक्षा में social justice को exploitation-free labour से जोड़ें। / Stopping exploitation gives dignity and justice to weaker people. In exams, connect social justice with exploitation-free labour.
A. मजदूर को धमकी देकर बिना मजदूरी काम कराना/Threatening a labourer into unpaid work
Explanation
Simple Explanation
जबरन मुफ्त काम में गरिमा, सहमति और भुगतान सभी प्रभावित होते हैं। परीक्षा में तीनों elements साथ देखें। / In forced unpaid work, dignity, consent and payment are all affected. In exams, see all three elements together.
A. दोनों संकेत अलग पहचानकर संयुक्त शोषण समझना चाहिए/Identify both clues separately and understand combined exploitation
Explanation
Simple Explanation
कई बार एक ही कथा में अनुच्छेद तेईस और चौबीस दोनों के संकेत मिलते हैं। परीक्षा में combined analysis करें। / Sometimes one story has clues of both Article Twenty Three and Twenty Four. Do combined analysis in exams.
A. यह व्यक्ति को तस्करी, बेगार, जबरन श्रम और खतरनाक बाल श्रम से बचाकर गरिमा सुरक्षित करता है/It secures dignity by protecting persons from trafficking, begar, forced labour and hazardous child labour
Explanation
Simple Explanation
यह अधिकार व्यक्ति और बच्चों को अमानवीय शोषण से बचाने वाला संवैधानिक कवच है। परीक्षा में dignity shield विचार याद रखें। / This right is a constitutional shield protecting persons and children from inhuman exploitation. Remember the dignity shield idea in exams.
A. स्वैच्छिक काम, जबरन श्रम, तस्करी और खतरनाक बाल श्रम में अंतर करना/Distinguishing voluntary work, forced labour, trafficking and hazardous child labour
Explanation
Simple Explanation
इस अधिकार में अलग-अलग exploitation forms के संकेत पढ़ना जरूरी है। परीक्षा में one-keyword approach से बचें। / In this right, reading clues of different exploitation forms is necessary. Avoid a one-keyword approach in exams.
A. कागजी भुगतान के पीछे वास्तविक जबरन श्रम की जांच होगी/Real forced labour behind paper payment must be examined
Explanation
Simple Explanation
शोषण पहचानने में कागजी भुगतान से अधिक वास्तविक भुगतान और स्वतंत्रता देखी जाती है। परीक्षा में paper record और real condition अलग करें। / In identifying exploitation, actual payment and freedom matter more than paper payment. In exams, separate paper record from real condition.
B. कर्ज आधारित मजबूरी और खतरनाक बाल श्रम/Debt-based compulsion and hazardous child labour
Explanation
Simple Explanation
कर्ज आधारित मजबूरी अनुच्छेद तेईस और खतरनाक बाल श्रम अनुच्छेद चौबीस से जुड़ सकता है। परीक्षा में combined exploitation clues पहचानें। / Debt-based compulsion can link with Article Twenty Three and hazardous child labour with Article Twenty Four. In exams, identify combined exploitation clues.
A. व्यक्ति को वस्तु, बंधुआ साधन या मजबूर श्रमिक बनने से बचाना/Protecting a person from becoming an object, bonded tool, or forced worker
Explanation
Simple Explanation
यह अधिकार मानव गरिमा और स्वतंत्र इच्छा को केंद्र में रखता है। परीक्षा में exploitation को dignity violation से जोड़ें। / This right places human dignity and free will at the centre. Exam tip: connect exploitation with dignity violation.
A. क्योंकि यह व्यक्ति को व्यापार की वस्तु बना देती है/Because it turns a person into an item of trade
Explanation
Simple Explanation
मानव तस्करी व्यक्ति की स्वतंत्रता और गरिमा को छीनती है। परीक्षा में trafficking को human dignity से जोड़ें। / Human trafficking takes away a person's freedom and dignity. Exam tip: connect trafficking with human dignity.
B. मजबूरी या दबाव के साथ अनुचित या बिना मजदूरी श्रम/Labour under compulsion or pressure with unfair or no wages
Explanation
Simple Explanation
बेगार में व्यक्ति की स्वतंत्र इच्छा दबा दी जाती है। परीक्षा में force और wages को साथ जांचें। / In begar, a person's free will is suppressed. Exam tip: examine force and wages together.
B. बंधुआ मजदूरी और जबरन श्रम/Bonded labour and forced labour
Explanation
Simple Explanation
कर्ज के कारण काम से बांधना शोषण का रूप हो सकता है। परीक्षा में debt bondage को पहचानें। / Binding a person to work because of debt can be a form of exploitation. Exam tip: identify debt bondage.
B. चौदह वर्ष से कम बच्चों को कारखानों, खदानों और खतरनाक रोजगार से बचाना/Protecting children below fourteen from factories, mines, and hazardous employment
Explanation
Simple Explanation
अनुच्छेद चौबीस खतरनाक बाल रोजगार पर रोक से जुड़ा है। परीक्षा में below fourteen और hazardous employment याद रखें। / Article Twenty Four is linked with prohibition of hazardous child employment. Exam tip: remember below fourteen and hazardous employment.
A. यह स्वास्थ्य, शिक्षा, सुरक्षा और विकास को एक साथ नुकसान पहुंचा सकता है/It can harm health, education, safety, and development together
Explanation
Simple Explanation
खतरनाक बाल श्रम बच्चे के वर्तमान और भविष्य दोनों को प्रभावित करता है। परीक्षा में health plus education को साथ देखें। / Hazardous child labour affects both the present and future of a child. Exam tip: see health plus education together.
B. यह खतरनाक बाल रोजगार और शोषण का मामला हो सकता है/It can be a case of hazardous child employment and exploitation
Explanation
Simple Explanation
रसायन कारखाना बच्चे के लिए खतरनाक वातावरण हो सकता है। परीक्षा में chemical factory को hazardous work से जोड़ें। / A chemical factory can be a hazardous environment for a child. Exam tip: connect chemical factory with hazardous work.
A. सहमति, उचित वेतन, सुरक्षा और काम छोड़ने की स्वतंत्रता/Consent, fair wages, safety, and freedom to leave work
Explanation
Simple Explanation
स्वैच्छिक और सुरक्षित काम सामान्य रोजगार हो सकता है। परीक्षा में consent and exit को key points मानें। / Voluntary and safe work can be normal employment. Exam tip: treat consent and exit as key points.
A. क्योंकि इसमें मजबूरी और बिना मजदूरी का तत्व नहीं है/Because it lacks compulsion and unpaid labour
Explanation
Simple Explanation
बेगार के लिए दबाव या मजबूरी महत्वपूर्ण संकेत हैं। परीक्षा में voluntary paid work और begar अलग रखें। / Pressure or compulsion are important signs of begar. Exam tip: distinguish voluntary paid work and begar.
A. दोनों व्यक्ति की स्वतंत्र इच्छा और गरिमा को कमजोर करते हैं/Both weaken a person's free will and dignity
Explanation
Simple Explanation
दोनों शोषण के रूप हैं और व्यक्ति को मजबूर स्थिति में डालते हैं। परीक्षा में dignity को common theme समझें। / Both are forms of exploitation and put a person in a compelled condition. Exam tip: understand dignity as the common theme.
A. मानव तस्करी और जबरन श्रम/Human trafficking and forced labour
Explanation
Simple Explanation
झांसा, बंदी और जबरन काम शोषण के गंभीर संकेत हैं। परीक्षा में multiple clues पहचानें। / Luring, confinement, and forced work are serious signs of exploitation. Exam tip: identify multiple clues.
A. चौदह वर्ष से कम बच्चे को खदान में काम पर लगाना/Employing a child below fourteen in a mine
Explanation
Simple Explanation
खदानों में चौदह वर्ष से कम बच्चों का रोजगार निषिद्ध है। परीक्षा में mine and below fourteen को साथ याद रखें। / Employment of children below fourteen in mines is prohibited. Exam tip: remember mine and below fourteen together.
A. गरीबी शोषण और खतरनाक बाल श्रम को वैध नहीं बनाती/Poverty does not make exploitation and hazardous child labour valid
Explanation
Simple Explanation
आर्थिक मजबूरी बच्चे के स्वास्थ्य और शिक्षा के नुकसान को सही नहीं बनाती। परीक्षा में poverty and exploitation को साथ समझें। / Economic compulsion does not justify harm to a child's health and education. Exam tip: understand poverty and exploitation together.
A. जबरन श्रम रोकना शोषण विरोध है, शांतिपूर्ण बोलना स्वतंत्रता है/Stopping forced labour is anti-exploitation, peaceful speech is freedom
Explanation
Simple Explanation
जबरन श्रम exploitation group में और भाषण freedom group में आता है। परीक्षा में rights classification साफ रखें। / Forced labour belongs to the exploitation group and speech to the freedom group. Exam tip: keep rights classification clear.
A. मानव तस्करी रोकना शोषण विरोध है, अस्पृश्यता उन्मूलन समानता है/Stopping human trafficking is anti-exploitation, abolition of untouchability is equality
Explanation
Simple Explanation
मानव तस्करी शोषण से और अस्पृश्यता समानता से जुड़ी है। परीक्षा में similar rights confusion से बचें। / Human trafficking is linked with exploitation and untouchability with equality. Exam tip: avoid confusion between similar rights.
A. अनुच्छेद तेईस तस्करी और बेगार, अनुच्छेद चौबीस खतरनाक बाल रोजगार/Article Twenty Three trafficking and begar, Article Twenty Four hazardous child employment
Explanation
Simple Explanation
दोनों अनुच्छेद शोषण रोकने से जुड़े हैं पर विषय अलग हैं। परीक्षा में article matching याद रखें। / Both articles relate to preventing exploitation but cover different subjects. Exam tip: remember article matching.
A. क्योंकि उसका उद्देश्य रोजगार नहीं, शोषणकारी श्रम रोकना है/Because its aim is to stop exploitative labour, not employment
Explanation
Simple Explanation
स्वेच्छा और उचित वेतन वाला काम वैध रोजगार हो सकता है। परीक्षा में normal work और exploitation अलग रखें। / Work with consent and fair wages can be valid employment. Exam tip: separate normal work and exploitation.
कर्ज बढ़ाकर बाहर निकलने का रास्ता बंद करना शोषण है। परीक्षा में debt and no exit को clue मानें। / Increasing debt and closing the exit route is exploitation. Exam tip: treat debt and no exit as clues.
A. शिक्षा से वंचित होना और खतरनाक बाल श्रम/Denial of education and hazardous child labour
Explanation
Simple Explanation
खदान में बाल श्रम शिक्षा और सुरक्षा दोनों को प्रभावित करता है। परीक्षा में education plus exploitation को साथ देखें। / Child labour in a mine affects both education and safety. Exam tip: see education plus exploitation together.
A. व्यक्ति को व्यापारिक वस्तु मानना/Treating a person as a tradeable object
Explanation
Simple Explanation
तस्करी व्यक्ति को सामान की तरह बेचने खरीदने से जुड़ी है। परीक्षा में person as commodity को याद रखें। / Trafficking is linked with buying and selling a person like goods. Exam tip: remember person as commodity.
B. बच्चा खतरनाक मशीनों या विषैले पदार्थों के बीच काम करे/Child works among dangerous machines or poisonous substances
Explanation
Simple Explanation
खतरनाक मशीनें और विषैले पदार्थ बच्चे के स्वास्थ्य के लिए गंभीर जोखिम हैं। परीक्षा में hazardous conditions पहचानें। / Dangerous machines and poisonous substances are serious risks to a child's health. Exam tip: identify hazardous conditions.
A. क्योंकि यह विस्फोटक और खतरनाक काम हो सकता है/Because it can be explosive and hazardous work
Explanation
Simple Explanation
पटाखा निर्माण बच्चे की सुरक्षा और स्वास्थ्य को खतरे में डाल सकता है। परीक्षा में firecracker factory को hazardous work से जोड़ें। / Firecracker making can endanger a child's safety and health. Exam tip: connect firecracker factory with hazardous work.
A. स्वतंत्र इच्छा से निर्णय लेने की क्षमता/Ability to decide by free will
Explanation
Simple Explanation
जबरन श्रम व्यक्ति को अपने जीवन पर नियंत्रण से वंचित करता है। परीक्षा में free will को forced labour से जोड़ें। / Forced labour deprives a person of control over life. Exam tip: connect free will with forced labour.
कर्ज और बिना मजदूरी की मजबूरी शोषण का संकेत है। परीक्षा में debt plus unpaid work को पहचानें। / Debt and forced unpaid work indicate exploitation. Exam tip: identify debt plus unpaid work.
A. क्योंकि उनकी मजबूरी का लाभ उठाकर जबरन श्रम कराया जा सकता है/Because their helplessness can be used to force labour
Explanation
Simple Explanation
कमजोरी और गरीबी शोषण का साधन बन सकती है। परीक्षा में vulnerability को exploitation clue मानें। / Vulnerability and poverty can become tools of exploitation. Exam tip: treat vulnerability as an exploitation clue.
B. चौदह वर्ष से कम बच्चे को कारखानों, खदानों और खतरनाक रोजगार से बचाना/Protecting children below fourteen from factories, mines, and hazardous employment
Explanation
Simple Explanation
मुख्य रोक खतरनाक रोजगार पर है। परीक्षा में below fourteen and hazardous employment को सही phrase मानें। / The main prohibition is on hazardous employment. Exam tip: treat below fourteen and hazardous employment as the correct phrase.
A. क्योंकि संविधान की मुख्य रोक शोषणकारी और खतरनाक रोजगार पर है/Because the Constitution mainly prohibits exploitative and hazardous employment
Explanation
Simple Explanation
हर हल्की गतिविधि को खतरनाक बाल श्रम नहीं कहा जा सकता। परीक्षा में hazardous and exploitative शब्दों पर ध्यान दें। / Every light activity cannot be called hazardous child labour. Exam tip: focus on hazardous and exploitative words.
A. यह शक्तिशाली लोगों को कमजोरों से जबरन लाभ लेने से रोकता है/It stops the powerful from taking forced advantage of the vulnerable
Explanation
Simple Explanation
यह अधिकार शक्ति असमानता से पैदा शोषण को रोकता है। परीक्षा में social justice और exploitation साथ पढ़ें। / This right stops exploitation arising from power inequality. Exam tip: study social justice and exploitation together.
B. व्यक्ति को धोखे से ले जाकर बेचा या बंद किया जाए/A person is taken by deception and sold or confined
Explanation
Simple Explanation
धोखा, बिक्री और बंदी तस्करी के गंभीर संकेत हैं। परीक्षा में deception plus control को पहचानें। / Deception, sale, and confinement are serious signs of trafficking. Exam tip: identify deception plus control.
A. क्योंकि गरीबी अधिकार समाप्त नहीं करती/Because poverty does not end rights
Explanation
Simple Explanation
मजबूरी का फायदा उठाना forced labour बन सकता है। परीक्षा में poverty and compulsion को साथ पहचानें। / Taking advantage of helplessness can become forced labour. Exam tip: identify poverty and compulsion together.
A. तस्करी, बेगार और खतरनाक बाल श्रम रोकने के लिए कानूनी और प्रशासनिक उपाय करना/To take legal and administrative measures against trafficking, begar, and hazardous child labour
Explanation
Simple Explanation
राज्य को शोषण रोकने की व्यवस्था बनानी चाहिए। परीक्षा में state duty को enforcement से जोड़ें। / The state should create systems to prevent exploitation. Exam tip: connect state duty with enforcement.
A. बंधुआ मजदूरी व्यक्ति की इच्छा और सम्मान दोनों को कमजोर करती है/Bonded labour weakens both a person's will and respect
Explanation
Simple Explanation
बंधुआ मजदूरी व्यक्ति को स्वतंत्र मानव की तरह नहीं मानती। परीक्षा में dignity and choice याद रखें। / Bonded labour does not treat a person as a free human being. Exam tip: remember dignity and choice.
A. शिक्षा से वंचित होना और शारीरिक सुरक्षा का खतरा/Denial of education and danger to physical safety
Explanation
Simple Explanation
खतरनाक बाल श्रम बच्चे की शिक्षा और सुरक्षा दोनों को प्रभावित करता है। परीक्षा में education plus safety को साथ देखें। / Hazardous child labour affects both education and safety. Exam tip: see education plus safety together.
B. धोखा, धमकी, बंदी और जबरन काम/Deception, threat, confinement, and forced work
Explanation
Simple Explanation
धोखा, धमकी और जबरन काम शोषण की पहचान हो सकते हैं। परीक्षा में clues को ध्यान से पढ़ें। / Deception, threat, and forced work can identify exploitation. Exam tip: read clues carefully.
A. व्यक्ति को धोखे से ले जाकर बंद कर बिना वेतन काम कराना/Taking a person by deception, confining, and making them work without wages
Explanation
Simple Explanation
धोखा, बंदी और बिना वेतन जबरन काम संयुक्त शोषण का संकेत हैं। परीक्षा में combined exploitation पहचानें। / Deception, confinement, and forced unpaid work indicate combined exploitation. Exam tip: identify combined exploitation.
A. शोषण के विरुद्ध अधिकार/Right against Exploitation
Explanation
Simple Explanation
काम छोड़ने की स्वतंत्रता न होना बंधुआ या जबरन श्रम का संकेत है। परीक्षा में no exit को clue मानें। / Lack of freedom to leave work is a sign of bonded or forced labour. Exam tip: treat no exit as a clue.
D. यह सभी स्वैच्छिक और सुरक्षित रोजगारों को प्रतिबंधित करता है/It prohibits all voluntary and safe employment
Explanation
Simple Explanation
यह अधिकार रोजगार नहीं बल्कि शोषणकारी श्रम रोकता है। परीक्षा में wrong statement पहचानें। / This right stops exploitative labour, not employment itself. Exam tip: identify the wrong statement.
A. परंपरा बेगार को वैध नहीं बना सकती/Tradition cannot make begar valid
Explanation
Simple Explanation
परंपरा के नाम पर मजबूर श्रम भी शोषण है। परीक्षा में custom और constitutional rights का अंतर समझें। / Forced labour in the name of tradition is also exploitation. Exam tip: understand the difference between custom and constitutional rights.
A. बच्चों को शिक्षा और सुरक्षित विकास देकर बेहतर नागरिक बनाता है/It supports better citizens by giving children education and safe development
Explanation
Simple Explanation
बाल श्रम निषेध बच्चे और समाज दोनों के भविष्य की रक्षा करता है। परीक्षा में child development and society जोड़ें। / Prohibition of child labour protects the future of both child and society. Exam tip: connect child development and society.
A. क्योंकि धोखा, दबाव या डर वास्तविक सहमति को नष्ट कर सकते हैं/Because deception, pressure, or fear can destroy real consent
Explanation
Simple Explanation
तस्करी में दिखावटी सहमति अक्सर दबाव या धोखे से बन सकती है। परीक्षा में real consent पर ध्यान दें। / Apparent consent in trafficking can often be created by pressure or deception. Exam tip: focus on real consent.
A. जब वेतन कम हो, धमकी हो और व्यक्ति काम छोड़ न सके/When wages are low, threats exist, and the person cannot leave work
Explanation
Simple Explanation
वेतन अकेला शोषण की संभावना खत्म नहीं करता। परीक्षा में wages plus compulsion को जांचें। / Wages alone do not remove the possibility of exploitation. Exam tip: examine wages plus compulsion.
A. चौदह वर्ष से कम बच्चे से विषैले रसायनों के बीच काम कराना/Making a child below fourteen work among poisonous chemicals
Explanation
Simple Explanation
विषैले रसायन बच्चे के स्वास्थ्य को गंभीर नुकसान पहुंचा सकते हैं। परीक्षा में hazardous conditions पहचानें। / Poisonous chemicals can seriously harm a child's health. Exam tip: identify hazardous conditions.
A. गरीबी का लाभ उठाकर धमकी से बिना उचित मजदूरी काम कराना/Using poverty to threaten someone into work without fair wages
Explanation
Simple Explanation
गरीबी को दबाव बनाने का साधन बनाना शोषण है। परीक्षा में poverty and compulsion को साथ पहचानें। / Using poverty as a tool of pressure is exploitation. Exam tip: identify poverty and compulsion together.
A. मानव तस्करी, बेगार, जबरन श्रम और खतरनाक बाल रोजगार पर रोक/Ban on human trafficking, begar, forced labour, and hazardous child employment
Explanation
Simple Explanation
यह अधिकार शोषण के प्रमुख रूपों को रोकता है। परीक्षा में basic list को याद रखें। / This right prohibits major forms of exploitation. Exam tip: remember the basic list.
A. यह काम की स्वतंत्रता खत्म नहीं करता, बल्कि तस्करी, बेगार और खतरनाक बाल श्रम रोकता है/It does not end freedom to work, but stops trafficking, begar, and hazardous child labour
Explanation
Simple Explanation
संतुलित समझ normal work और exploitation को अलग रखती है। परीक्षा में balanced explanation लिखें। / A balanced understanding separates normal work and exploitation. Exam tip: write a balanced explanation.
A. यह लोकतंत्र में गरिमा, स्वतंत्र इच्छा, श्रम न्याय और बच्चों के सुरक्षित विकास की संवैधानिक रक्षा है/It is constitutional protection of dignity, free will, labour justice, and safe development of children in democracy
Explanation
Simple Explanation
यह अधिकार शोषण मुक्त और गरिमापूर्ण समाज की दिशा देता है। परीक्षा में इसे dignity protection समझें। / This right points toward an exploitation-free and dignified society. Exam tip: understand it as dignity protection.
A. क्या यह वास्तविक सहमति है या छिपा हुआ जबरन श्रम/Whether it is real consent or hidden forced labour
Explanation
Simple Explanation
कागजी अनुबंध होने पर भी काम छोड़ने की आजादी न हो तो शोषण की जांच जरूरी है। परीक्षा में real consent और no exit को साथ देखें। / Even with a written contract, lack of freedom to leave requires examination of exploitation. Exam tip: see real consent and no exit together.
A. आर्थिक जरूरत खतरनाक बाल रोजगार को वैध नहीं बनाती/Economic need does not make hazardous child employment valid
Explanation
Simple Explanation
गरीबी या जरूरत बच्चे की सुरक्षा और शिक्षा के नुकसान को सही नहीं बनाती। परीक्षा में economic compulsion और child protection को अलग रखें। / Poverty or need does not justify harm to a child's safety and education. Exam tip: separate economic compulsion from child protection.
A. जब मजदूर को धमकी से काम छोड़ने नहीं दिया जाता और वेतन अनुचित रूप से काटा जाता है/When a worker is threatened from leaving and wages are unfairly deducted
Explanation
Simple Explanation
वेतन मिलना अकेले शोषण को समाप्त नहीं करता। परीक्षा में threat, no exit और unfair deduction को clues मानें। / Payment of wages alone does not end exploitation. Exam tip: treat threat, no exit, and unfair deduction as clues.
A. बच्चों को खतरनाक रोजगार से और मजदूरों को जबरन श्रम से बचाना/Protecting children from hazardous employment and workers from forced labour
Explanation
Simple Explanation
यह अधिकार बच्चों और मजदूरों दोनों की गरिमा की रक्षा करता है। परीक्षा में child labour और forced labour को साथ जोड़ें। / This right protects the dignity of both children and workers. Exam tip: connect child labour and forced labour together.
