पुरानी नाराजगी वर्तमान संदेश को निष्पक्ष समझने से रोक सकती है। परीक्षा में संबंधों और भावनाओं को मनोवैज्ञानिक बाधा से जोड़ें। / Past resentment may prevent objective understanding of the current message. In exams, connect relationships and emotions with psychological barriers.
D. संगठनात्मक और मनोवैज्ञानिक बाधा/Organisational and psychological barrier
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पद का अंतर और भय खुली बातचीत को रोक सकते हैं। परीक्षा में hierarchy को संगठनात्मक बाधा से जोड़ें। / Difference in authority and fear can prevent open communication. In exams, connect hierarchy with organisational barriers.
पूर्वाग्रह संदेश का निष्पक्ष मूल्यांकन रोकता है। परीक्षा में स्रोत के बजाय संदेश को तथ्य के आधार पर समझें। / Prejudice prevents objective evaluation of a message. In exams, assess the message using facts rather than assumptions about the source.
पुनःकथन से पता चलता है कि संदेश सही समझा गया या नहीं। परीक्षा में paraphrasing को clarification technique मानें। / Paraphrasing shows whether the message has been understood correctly. In exams, treat it as a clarification technique.
C. संदेश उनके अनुभव और संदर्भ से जुड़ता है/The message connects with their experience and context
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परिचित उदाहरण नई जानकारी को समझना आसान बनाते हैं। परीक्षा में अनुभव और संदर्भ को perspective से जोड़ें। / Familiar examples make new information easier to understand. In exams, connect experience and context with perspective.
छोटे अक्षर दृश्य संदेश की पठनीयता कम करते हैं। परीक्षा में font size को दृश्य स्पष्टता से जोड़ें। / Small text reduces the readability of a visual message. In exams, connect font size with visual clarity.
A. यह दूसरे व्यक्ति की भावना और दृष्टिकोण समझने में मदद करती है/It helps understand the other person's feelings and perspective
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सहानुभूति सम्मान और बेहतर समझ को बढ़ाती है। परीक्षा में empathy को संवेदनशील संचार का गुण मानें। / Empathy increases respect and mutual understanding. In exams, treat empathy as a quality of sensitive communication.
द्विअर्थी शब्द अलग-अलग व्याख्या पैदा कर सकता है। परीक्षा में अस्पष्ट शब्दों को semantic barrier से जोड़ें। / An ambiguous word can create different interpretations. In exams, connect unclear wording with semantic barriers.
व्यक्ति अपनी मान्यता के विपरीत जानकारी को अनदेखा कर सकता है। परीक्षा में confirmation bias को सीमित दृष्टिकोण मानें। / A person may ignore information that conflicts with an existing belief. In exams, treat confirmation bias as a limited perspective.
समय क्षेत्र स्पष्ट न होने से बैठक का समय अलग समझा जा सकता है। परीक्षा में समय विवरण को context से जोड़ें। / An unspecified time zone may cause different interpretations of meeting time. In exams, connect time details with context.
