A. महाद्वीपों को चलाने वाले बल की व्याख्या/Explanation of the force moving continents
Step 1
Concept
Holmes considered mantle convection currents as a possible driving force for continental movement. Exam tip: link Wegener's weakness with driving force.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महाद्वीपों को चलाने वाले बल की व्याख्या / Explanation of the force moving continents. Holmes considered mantle convection currents as a possible driving force for continental movement. Exam tip: link Wegener's weakness with driving force.
Step 3
Exam Tip
होम्स ने मैंटल की संवहनीय धाराओं को महाद्वीपीय गति का संभावित बल माना। परीक्षा में वेगेनर की कमजोरी को प्रेरक बल से जोड़ें।
B. रेडियोधर्मी तत्वों का क्षय/Decay of radioactive elements
Step 1
Concept
Radioactive decay produces internal heat that powers convection. Exam tip: remember internal heat and mantle movement together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रेडियोधर्मी तत्वों का क्षय / Decay of radioactive elements. Radioactive decay produces internal heat that powers convection. Exam tip: remember internal heat and mantle movement together.
Step 3
Exam Tip
रेडियोधर्मी तत्वों के क्षय से आंतरिक ऊष्मा बनती है जो संवहन को ऊर्जा देती है। परीक्षा में आंतरिक ऊष्मा और मैंटल गति को साथ याद रखें।
C. तापमान और घनत्व में अंतर/Difference in temperature and density
Step 1
Concept
Hot material becomes lighter and rises, while cooler material becomes denser and sinks. Exam tip: understand convection through temperature and density differences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. तापमान और घनत्व में अंतर / Difference in temperature and density. Hot material becomes lighter and rises, while cooler material becomes denser and sinks. Exam tip: understand convection through temperature and density differences.
Step 3
Exam Tip
गर्म पदार्थ हल्का होकर ऊपर उठता है और ठंडा पदार्थ भारी होकर नीचे जाता है। परीक्षा में संवहन को ताप और घनत्व के अंतर से समझें।
Rising material creates spreading, causing plates to move apart. Exam tip: connect rising currents with mid-oceanic ridges.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. अपसारी सीमा / Divergent boundary. Rising material creates spreading, causing plates to move apart. Exam tip: connect rising currents with mid-oceanic ridges.
Step 3
Exam Tip
ऊपर उठता हुआ पदार्थ फैलाव पैदा करता है जिससे प्लेटें अलग होती हैं। परीक्षा में उठती धारा को मध्य महासागरीय कटक से जोड़ें।
Cooler and denser plate or material sinks, which is linked with subduction. Exam tip: connect descending currents with oceanic trenches.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अधःसरण / Subduction. Cooler and denser plate or material sinks, which is linked with subduction. Exam tip: connect descending currents with oceanic trenches.
Step 3
Exam Tip
ठंडी और घनी प्लेट या पदार्थ नीचे धंसता है जिसे अधःसरण से जोड़ा जाता है। परीक्षा में नीचे जाती धारा को महासागरीय खाइयों से जोड़ें।
B. वे महाद्वीपों को चलाने के लिए बहुत कमजोर थे/They were too weak to move continents
Step 1
Concept
Later scientists found these forces too weak to move huge continental masses. Exam tip: link the criticism with the magnitude of force.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वे महाद्वीपों को चलाने के लिए बहुत कमजोर थे / They were too weak to move continents. Later scientists found these forces too weak to move huge continental masses. Exam tip: link the criticism with the magnitude of force.
Step 3
Exam Tip
बाद के वैज्ञानिकों ने पाया कि ये बल विशाल महाद्वीपीय पिंडों को खिसकाने के लिए पर्याप्त नहीं थे। परीक्षा में आलोचना को बल की मात्रा से जोड़ें।
C. मध्य महासागरीय कटकों और खाइयों का क्रमबद्ध वितरण/Systematic distribution of mid-oceanic ridges and trenches
Step 1
Concept
Ridges and trenches in ocean floor relief became indicators of plate movement. Exam tip: treat ocean-floor evidence as a base of new understanding.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मध्य महासागरीय कटकों और खाइयों का क्रमबद्ध वितरण / Systematic distribution of mid-oceanic ridges and trenches. Ridges and trenches in ocean floor relief became indicators of plate movement. Exam tip: treat ocean-floor evidence as a base of new understanding.
Step 3
Exam Tip
समुद्र तल की रचना में कटक और खाइयाँ प्लेट गति के संकेतक बने। परीक्षा में महासागरीय तल को नई समझ का आधार मानें।
D. यह दीर्घकाल में लचीला और प्रवाही व्यवहार करता है/It behaves plastically and flow-like over long periods
Step 1
Concept
The mantle does not behave like a rigid solid; over long periods it can flow slowly. Exam tip: understanding the time scale is important.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. यह दीर्घकाल में लचीला और प्रवाही व्यवहार करता है / It behaves plastically and flow-like over long periods. The mantle does not behave like a rigid solid; over long periods it can flow slowly. Exam tip: understanding the time scale is important.
Step 3
Exam Tip
मैंटल कठोर ठोस जैसा नहीं बल्कि लंबे समय में धीरे धीरे बहने जैसा व्यवहार करता है। परीक्षा में समयमान को समझना जरूरी है।
A. नई समुद्री पर्पटी का निर्माण/Formation of new oceanic crust
Step 1
Concept
Rising material can cool and form new oceanic crust. Exam tip: connect it with seafloor spreading.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नई समुद्री पर्पटी का निर्माण / Formation of new oceanic crust. Rising material can cool and form new oceanic crust. Exam tip: connect it with seafloor spreading.
Step 3
Exam Tip
ऊपर उठता पदार्थ ठंडा होकर नई महासागरीय पर्पटी बना सकता है। परीक्षा में इसे समुद्र तल प्रसरण से जोड़ें।
B. समुद्र तल प्रसरण होता है/Seafloor spreading occurs
Step 1
Concept
Symmetrical magnetic stripes prove spreading of new crust on both sides. Exam tip: link magnetic stripes with seafloor spreading.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. समुद्र तल प्रसरण होता है / Seafloor spreading occurs. Symmetrical magnetic stripes prove spreading of new crust on both sides. Exam tip: link magnetic stripes with seafloor spreading.
Step 3
Exam Tip
सममित चुंबकीय पट्टियाँ नई पर्पटी के दोनों ओर फैलने का प्रमाण देती हैं। परीक्षा में चुंबकीय पट्टियों को समुद्र तल प्रसरण से जोड़ें।
