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A. एक साझा घूमते सौर चक्र से उत्पत्ति/Origin from a common rotating solar disk
Explanation
Simple Explanation
समान दिशा साझा घूमते चक्र से उत्पत्ति का संकेत देती है। परीक्षा में दिशा और तल को नीहारिका सिद्धांत से जोड़ें। / Similar direction indicates origin from a common rotating disk. Exam tip: link direction and plane with nebular theory.
B. कोणीय संवेग का संरक्षण/Conservation of angular momentum
Explanation
Simple Explanation
कोणीय संवेग के संरक्षण से संकुचन के साथ घूर्णन तेज होता है और चक्र बनता है। परीक्षा में चक्र निर्माण का कारण यही याद रखें। / Conservation of angular momentum increases rotation during contraction and forms a disk. Exam tip: remember this as the cause of disk formation.
C. गुरुत्वीय संकुचन से ऊष्मा उत्पन्न होना/Heat produced by gravitational contraction
Explanation
Simple Explanation
आदितारा संकुचन से गर्म होकर चमक सकता है। परीक्षा में स्थिर तारे की ऊर्जा के लिए संलयन अलग याद रखें। / A protostar can glow because contraction heats it. Exam tip: remember fusion separately for a stable star's energy.
D. केंद्र में स्थिर हाइड्रोजन संलयन/Stable hydrogen fusion in the core
Explanation
Simple Explanation
मुख्य अनुक्रम तारे में हाइड्रोजन संलयन स्थिर ऊर्जा देता है। परीक्षा में तारे की स्थिर अवस्था को संलयन से पहचानें। / In a main sequence star hydrogen fusion gives stable energy. Exam tip: identify a stable star stage by fusion.
A. उनका संघनन ताप वाष्पशील पदार्थों से अधिक था/Their condensation temperature was higher than volatile materials
Explanation
Simple Explanation
धातु और सिलिकेट अधिक ताप पर भी ठोस रह सकते थे। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों की चट्टानी रचना को इससे जोड़ें। / Metals and silicates could remain solid at higher temperatures. Exam tip: link this with the rocky composition of inner planets.
B. इसने बाहरी ग्रहों के कोर को तेजी से बड़ा होने में मदद की/It helped cores of outer planets grow faster
Explanation
Simple Explanation
बर्फीले ठोस पदार्थों की अधिक उपलब्धता ने बाहरी कोर को बड़ा बनाया। परीक्षा में हिम रेखा को बाहरी ग्रहों के बड़े आकार से जोड़ें। / More icy solids helped outer cores become large. Exam tip: link the frost line with the large size of outer planets.
C. तापमान ढाल ने पदार्थों के संघनन और गैस संकलन को अलग किया/Temperature gradient separated condensation and gas capture
Explanation
Simple Explanation
सूर्य से दूरी के साथ ताप घटा इसलिए पदार्थ अलग तरह से जमा हुए। परीक्षा में दूरी ताप और रचना को साथ याद रखें। / Temperature decreased with distance from the Sun so materials accumulated differently. Exam tip: remember distance temperature and composition together.
A. उनका द्रव्यमान इतना बढ़ा कि वे हल्की गैसों को मजबूत रूप से खींच सके/Their mass became large enough to strongly attract light gases
Explanation
Simple Explanation
बड़े कोर का गुरुत्व हाइड्रोजन और हीलियम जैसी गैसें खींच सका। परीक्षा में गैस संकलन को द्रव्यमान से जोड़ें। / Gravity of large cores could attract gases like hydrogen and helium. Exam tip: connect gas accretion with mass.
B. बड़ा पिंड अधिक गुरुत्व से और तेजी से पदार्थ खींचता है/A larger body attracts matter faster due to stronger gravity
Explanation
Simple Explanation
द्रव्यमान बढ़ते ही गुरुत्वीय आकर्षण तेज हो जाता है। परीक्षा में अभिवृद्धि को बढ़ते द्रव्यमान से समझें। / As mass increases gravitational attraction becomes stronger. Exam tip: understand accretion through increasing mass.
C. उसने हल्की गैसों को हटाकर चट्टानी पदार्थों को प्रमुख रहने दिया/It removed light gases and let rocky materials dominate
Explanation
Simple Explanation
सौर पवन ने हल्की गैसों को अंदरूनी क्षेत्र से दूर किया। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों की चट्टानी प्रकृति का यह कारण याद रखें। / Solar wind pushed light gases away from the inner region. Exam tip: remember this as a reason for the rocky nature of inner planets.
A. ग्रहों की कक्षाओं का लगभग एक तल में होना/Planetary orbits lying nearly in one plane
Explanation
Simple Explanation
चक्र से बने ग्रह लगभग एक तल में परिक्रमा करते हैं। परीक्षा में कक्षा तल को प्रोटोप्लानेटरी चक्र से जोड़ें। / Planets formed from the disk revolve nearly in one plane. Exam tip: connect orbital plane with the protoplanetary disk.
B. गुरुत्व का दबाव और तापीय दबाव पर भारी पड़ना/Gravity overcoming pressure and thermal support
Explanation
Simple Explanation
जब गुरुत्व आंतरिक दबाव से अधिक प्रभावी हो तो बादल सिकुड़ सकता है। परीक्षा में तारा जन्म को गुरुत्वीय अस्थिरता से जोड़ें। / When gravity becomes stronger than internal support the cloud can collapse. Exam tip: link star birth with gravitational instability.
C. वे प्रारंभिक टक्करों और बाद की गतिशील घटनाओं से जुड़ सकते हैं/They may be linked with early collisions and later dynamic events
Explanation
Simple Explanation
टक्करें ग्रहों के घूर्णन और झुकाव को बदल सकती हैं। परीक्षा में सामान्य नियम और अपवाद दोनों समझें। / Collisions can change planetary rotation and tilt. Exam tip: understand both the general rule and exceptions.
D. बृहस्पति के गुरुत्वीय व्यवधान ने अभिवृद्धि को बाधित किया/Jupiter's gravitational disturbance disrupted accretion
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति के गुरुत्व ने पिंडों को स्थिर रूप से जुड़ने नहीं दिया। परीक्षा में ग्रहाणु पट्टी और बृहस्पति को साथ याद रखें। / Jupiter's gravity prevented bodies from merging stably. Exam tip: remember the asteroid belt and Jupiter together.
A. मुख्य ग्रह अपनी कक्षा में गुरुत्वीय रूप से प्रमुख होता है/A major planet is gravitationally dominant in its orbit
Explanation
Simple Explanation
ग्रह अपनी कक्षा में प्रमुख पिंड होता है जबकि बौना ग्रह ऐसा नहीं होता। परीक्षा में प्लूटो के उदाहरण से इसे समझें। / A planet is dominant in its orbit while a dwarf planet is not. Exam tip: understand this through Pluto.
B. कुइपर पट्टी बाहरी सौरमंडल में अपेक्षाकृत पास है और ऊर्ट बादल बहुत दूर धूमकेतु स्रोत से जुड़ा है/Kuiper Belt is relatively nearer in outer solar system and Oort Cloud is linked with very distant comet source
Explanation
Simple Explanation
कुइपर पट्टी दूर बर्फीले पिंडों से और ऊर्ट बादल बहुत दूरस्थ धूमकेतुओं से जुड़ा है। परीक्षा में दोनों की दूरी और पदार्थ याद रखें। / The Kuiper Belt is linked with distant icy bodies and the Oort Cloud with very distant comets. Exam tip: remember both distance and material.
C. क्योंकि सौर पवन और विकिरण गैस धूल को बाहर धकेलते हैं/Because solar wind and radiation push gas dust outward
Explanation
Simple Explanation
सौर पवन और विकिरण धूमकेतु की गैस धूल को सूर्य से दूर धकेलते हैं। परीक्षा में पूंछ की दिशा को सूर्य से दूर याद रखें। / Solar wind and radiation push comet gas dust away from the Sun. Exam tip: remember tail direction away from the Sun.
ऊर्ट बादल को दीर्घ अवधि वाले धूमकेतुओं का दूरस्थ स्रोत माना जाता है। परीक्षा में इसे सौरमंडल के बहुत बाहरी भाग से जोड़ें। / The Oort Cloud is considered a distant source of long period comets. Exam tip: link it with the very outer solar system.
A. वे प्रारंभिक सौरमंडल के पुराने पदार्थों को सुरक्षित रखते हैं/They preserve old materials of the early solar system
Explanation
Simple Explanation
कई उल्कापिंड प्रारंभिक सौरमंडल की सामग्री का प्रमाण देते हैं। परीक्षा में आयु निर्धारण में उल्कापिंड याद रखें। / Many meteorites give evidence of early solar system material. Exam tip: remember meteorites in age estimation.
B. वे आदिम सौर पदार्थों की रचना का संकेत देते हैं/They indicate the composition of primitive solar materials
Explanation
Simple Explanation
कोंड्राइट पुराने और कम बदले हुए सौर पदार्थों की जानकारी देते हैं। परीक्षा में इन्हें प्रारंभिक रचना के प्रमाण के रूप में याद रखें। / Chondrites give information about old and less altered solar materials. Exam tip: remember them as evidence of early composition.
C. वे अधिक घनत्व वाले भारी पदार्थ थे/They were dense heavy materials
Explanation
Simple Explanation
भारी पदार्थ पिघली पृथ्वी में नीचे डूब गए। परीक्षा में पृथ्वी के केंद्र को घनत्व विभेदन से जोड़ें। / Heavy materials sank in the molten Earth. Exam tip: connect Earth's core with density differentiation.
D. टक्कर गुरुत्वीय संपीड़न और रेडियोधर्मी विघटन/Collisions gravitational compression and radioactive decay
Explanation
Simple Explanation
प्रारंभिक पृथ्वी कई स्रोतों से गरम हुई। परीक्षा में गरम पिघली अवस्था को विभेदन से जोड़ें। / Early Earth heated from several sources. Exam tip: connect the hot molten stage with differentiation.
A. भीतर की गैसों ने प्रारंभिक वायुमंडल बनाने में मदद की/Internal gases helped form the early atmosphere
Explanation
Simple Explanation
गैस निर्गमन से ज्वालामुखीय गैसें बाहर आईं। परीक्षा में इसे प्रारंभिक वायुमंडल से जोड़ें। / Outgassing released volcanic gases. Exam tip: connect it with the early atmosphere.
B. जल गैस निर्गमन और जलयुक्त बाहरी पिंडों दोनों से जुड़ा हो सकता है/Water may be linked with both outgassing and water rich outer bodies
Explanation
Simple Explanation
पृथ्वी के जल के लिए आंतरिक और बाहरी दोनों स्रोत माने जाते हैं। परीक्षा में एक ही कारण पर निर्भर न रहें। / Both internal and external sources are considered for Earth's water. Exam tip: do not depend on only one cause.
C. पृथ्वी से टकराए बड़े पिंड के अवशेषों से चंद्रमा बना/The Moon formed from debris of a large body that hit Earth
Explanation
Simple Explanation
यह परिकल्पना चंद्रमा को पृथ्वी और बड़े पिंड की टक्कर के अवशेषों से जोड़ती है। परीक्षा में चंद्रमा निर्माण के लिए यह प्रमुख विचार याद रखें। / This hypothesis links the Moon with debris from impact between Earth and a large body. Exam tip: remember it as a major idea of Moon formation.
D. पृथ्वी की धुरी को स्थिर करने में सहायता/Helping stabilize Earth's axis
Explanation
Simple Explanation
चंद्रमा पृथ्वी की धुरी की स्थिरता में सहायक माना जाता है। परीक्षा में चंद्रमा को पृथ्वी प्रणाली का महत्वपूर्ण भाग समझें। / The Moon is considered helpful in stabilizing Earth's axis. Exam tip: understand the Moon as an important part of the Earth system.
A. ग्रह सूर्य के गुरुत्व से कक्षाओं में बंधे रहते हैं/Planets remain bound in orbits by the Sun's gravity
Explanation
Simple Explanation
सूर्य का गुरुत्व ग्रहों की कक्षाएँ बनाए रखता है। परीक्षा में सूर्यकेंद्रित व्यवस्था को द्रव्यमान और गुरुत्व से जोड़ें। / The Sun's gravity maintains planetary orbits. Exam tip: connect heliocentric arrangement with mass and gravity.
B. अधिकांश द्रव्यमान सूर्य में और बहुत सा कोणीय संवेग ग्रहों की कक्षीय गति में है/Most mass is in the Sun and much angular momentum is in planetary orbital motion
Explanation
Simple Explanation
सूर्य द्रव्यमान में प्रमुख है पर ग्रह कक्षीय गति से कोणीय संवेग रखते हैं। परीक्षा में दोनों तथ्यों को अलग याद रखें। / The Sun dominates mass but planets hold angular momentum through orbital motion. Exam tip: remember these facts separately.
कक्षा साफ न करना बौने ग्रह की प्रमुख पहचान है। परीक्षा में प्लूटो को उदाहरण मानें। / Not clearing the orbit is a key feature of a dwarf planet. Exam tip: take Pluto as an example.
D. उनमें जल अमोनिया और मीथेन जैसी बर्फीली सामग्री का महत्व अधिक है/Icy materials like water ammonia and methane are more important in them
Explanation
Simple Explanation
अरुण और वरुण बर्फीले विशाल ग्रह माने जाते हैं। परीक्षा में गैसीय विशाल और बर्फीले विशाल का अंतर याद रखें। / Uranus and Neptune are considered ice giants. Exam tip: remember the difference between gas giants and ice giants.
A. वे बादल के संकुचन को प्रभावित या विलंबित कर सकते हैं/They can affect or delay cloud collapse
Explanation
Simple Explanation
चुंबकीय क्षेत्र और अशांति गुरुत्वीय संकुचन को नियंत्रित कर सकते हैं। परीक्षा में तारा निर्माण को केवल एक कारक से न समझें। / Magnetic fields and turbulence can control gravitational collapse. Exam tip: do not understand star formation through only one factor.
A. गैस विशाल ग्रह बनने की समय सीमा सीमित हो जाती है/The time limit for gas giant formation becomes limited
Explanation
Simple Explanation
गैस हटने से बड़े ग्रहों को गैस पकड़ने के लिए सीमित समय मिलता है। परीक्षा में गैस संकलन को समय सीमा से जोड़ें। / Gas removal gives large planets limited time to capture gas. Exam tip: connect gas accretion with time limit.
A. उनका गुरुत्व कम था और सौर पवन का प्रभाव अधिक था/Their gravity was lower and solar wind effect was stronger
Explanation
Simple Explanation
छोटे द्रव्यमान और सौर पवन ने हल्की गैसों को टिकने नहीं दिया। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों की पतली या द्वितीयक वायुमंडलीय स्थिति याद रखें। / Small mass and solar wind did not allow light gases to remain. Exam tip: remember thin or secondary atmospheres of inner planets.
B. ज्वालामुखीय गैस निर्गमन और बाद की प्रक्रियाओं से/Volcanic outgassing and later processes
Explanation
Simple Explanation
पृथ्वी का प्रारंभिक वायुमंडल गैस निर्गमन और बाद के विकास से जुड़ा है। परीक्षा में प्राथमिक और द्वितीयक वातावरण का अंतर समझें। / Earth's early atmosphere is linked with outgassing and later development. Exam tip: understand the difference between primary and secondary atmosphere.
A. सूर्य से उपयुक्त दूरी और वायुमंडलीय दशाएं/Suitable distance from the Sun and atmospheric conditions
Explanation
Simple Explanation
उचित दूरी और वातावरण ने ताप को जल के लिए अनुकूल रखा। परीक्षा में जीवन के लिए दूरी जल और वातावरण साथ लिखें। / Suitable distance and atmosphere kept temperature favorable for water. Exam tip: write distance water and atmosphere together for life.
B. घना कार्बन डाइऑक्साइड प्रधान वातावरण/Dense carbon dioxide rich atmosphere
Explanation
Simple Explanation
शुक्र का घना कार्बन डाइऑक्साइड वातावरण ऊष्मा को बहुत रोकता है। परीक्षा में शुक्र को आकार में पृथ्वी जैसा पर दशाओं में अलग याद रखें। / Venus's dense carbon dioxide atmosphere traps much heat. Exam tip: remember Venus as Earth like in size but different in conditions.
C. कम द्रव्यमान और कमजोर वायुमंडल संरक्षण से/Lower mass and weaker atmospheric retention
Explanation
Simple Explanation
मंगल का कम द्रव्यमान हल्की गैसों को लंबे समय तक रोकने में कम सक्षम रहा। परीक्षा में ग्रह के द्रव्यमान और वातावरण को जोड़ें। / Mars's low mass was less able to retain gases for long. Exam tip: connect planetary mass and atmosphere.
A. यह प्राचीन चट्टानों और उल्कापिंडों की आयु बताती है/It tells the age of ancient rocks and meteorites
Explanation
Simple Explanation
रेडियोमेट्रिक डेटिंग पुराने पदार्थों की आयु जानने में मदद करती है। परीक्षा में सौरमंडल की आयु के प्रमाण में इसे याद रखें। / Radiometric dating helps know the age of old materials. Exam tip: remember it as evidence for solar system age.
A. ग्रहों और सूर्य का एक ही सौर नीहारिका पदार्थ से बनना/Formation of planets and Sun from the same solar nebula material
Explanation
Simple Explanation
सौर नीहारिका ने सूर्य और ग्रहों को साझा स्रोत दिया। परीक्षा में साझा उत्पत्ति को नीहारिका सिद्धांत से जोड़ें। / The solar nebula provided a common source for the Sun and planets. Exam tip: connect common origin with nebular theory.
A. पदार्थ ताप के अनुसार अलग अलग दूरी पर ठोस बने/Materials became solid at different distances according to temperature
Explanation
Simple Explanation
अलग पदार्थ अलग ताप पर संघनित हुए इसलिए ग्रहों की रचना अलग बनी। परीक्षा में संघनन क्रम को तापमान ढाल से जोड़ें। / Different materials condensed at different temperatures so planetary composition varied. Exam tip: link condensation sequence with temperature gradient.
विभेदन में भारी पदार्थ अंदर और हल्के पदार्थ ऊपर व्यवस्थित होते हैं। परीक्षा में इससे ग्रहों की परतें समझें। / In differentiation heavy materials move inward and lighter materials stay above. Exam tip: use this to understand planetary layers.
A. चक्र की बची गैस को हटाकर गैस संकलन सीमित कर सकती है/It can remove remaining disk gas and limit gas accretion
Explanation
Simple Explanation
युवा तारे की पवन चक्र से गैस हटा सकती है। परीक्षा में गैस विशाल ग्रहों के निर्माण में समय सीमा याद रखें। / Young stellar wind can remove gas from the disk. Exam tip: remember the time limit in gas giant formation.
A. वे गैस हटने से पहले अधिक हाइड्रोजन हीलियम नहीं पकड़ पाते/They could not capture much hydrogen helium before gas dispersed
Explanation
Simple Explanation
गैस विशाल ग्रहों को बनने के लिए चक्र में गैस रहते समय बड़ा कोर चाहिए था। परीक्षा में समय और द्रव्यमान दोनों याद रखें। / Gas giants needed large cores while gas was still in the disk. Exam tip: remember both time and mass.
A. वे अपेक्षाकृत ठंडे दूरस्थ क्षेत्रों से जुड़े हैं/They are linked with relatively cold distant regions
Explanation
Simple Explanation
वाष्पशील पदार्थ ठंडे बाहरी क्षेत्रों में बेहतर टिकते हैं। परीक्षा में धूमकेतु को बाहरी सौरमंडल से जोड़ें। / Volatile materials remain better in cold outer regions. Exam tip: connect comets with the outer solar system.
A. गैस धूल बादल के संकुचन और तारा जन्म में/Collapse of gas dust cloud and star birth
Explanation
Simple Explanation
तारा जन्म में गुरुत्व बादल को खींचता है और दबाव इसका विरोध करता है। परीक्षा में संकुचन को बलों के संतुलन से समझें। / In star birth gravity pulls the cloud and pressure opposes it. Exam tip: understand collapse through balance of forces.
A. वे एक साझा नीहारिका सामग्री से बने/They formed from common nebular material
Explanation
Simple Explanation
साझा सौर नीहारिका ने सूर्य और ग्रहों को मूल सामग्री दी। परीक्षा में समान स्रोत से समानता समझें। / The common solar nebula gave original material to the Sun and planets. Exam tip: understand similarity through common source.
A. तरल बाह्य कोर में गतिशील लोहा निकल/Moving iron nickel in the liquid outer core
Explanation
Simple Explanation
तरल बाह्य कोर में धात्विक गति चुंबकीय क्षेत्र से जुड़ी है। परीक्षा में कोर की रचना और पृथ्वी प्रणाली को साथ जोड़ें। / Metallic motion in the liquid outer core is linked with magnetic field. Exam tip: connect core composition with the Earth system.
A. वे प्रारंभिक सौरमंडल की परिस्थितियों का रिकॉर्ड रखते हैं/They keep a record of early solar system conditions
Explanation
Simple Explanation
ग्रहाणु धूमकेतु और उल्कापिंड पुराने पदार्थों की जानकारी देते हैं। परीक्षा में छोटे पिंडों को सौर इतिहास के प्रमाण मानें। / Asteroids comets and meteorites give information about old materials. Exam tip: treat small bodies as evidence of solar history.
A. सौर नीहारिका साझा स्रोत थी और तापमान ढाल ने रचना अलग की/Solar nebula was the common source and temperature gradient differentiated composition
Explanation
Simple Explanation
नीहारिका सिद्धांत साझा उत्पत्ति बताता है और तापमान ढाल अलग रचना समझाती है। परीक्षा में दोनों विचारों को साथ जोड़ें। / Nebular theory explains common origin and temperature gradient explains different composition. Exam tip: connect both ideas together.
A. सूर्य से दूरी बढ़ने पर ताप घटा और अलग पदार्थ अलग ताप पर संघनित हुए/Temperature decreased with distance from the Sun and different materials condensed at different temperatures
Explanation
Simple Explanation
सूर्य से दूरी के साथ तापमान बदलने से संघनन क्रम बना और ग्रहों की रचना अलग हुई। परीक्षा में तापमान ढाल और संघनन क्रम को साथ याद रखें। / Temperature variation with distance from the Sun created a condensation sequence and different planetary compositions. Exam tip: remember temperature gradient and condensation sequence together.
