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A. एक साझा घूमते सौर चक्र से उत्पत्ति/Origin from a common rotating solar disk
Explanation
Simple Explanation
समान दिशा साझा घूमते चक्र से उत्पत्ति का संकेत देती है। परीक्षा में दिशा और तल को नीहारिका सिद्धांत से जोड़ें। / Similar direction indicates origin from a common rotating disk. Exam tip: link direction and plane with nebular theory.
B. कोणीय संवेग का संरक्षण/Conservation of angular momentum
Explanation
Simple Explanation
कोणीय संवेग के संरक्षण से संकुचन के साथ घूर्णन तेज होता है और चक्र बनता है। परीक्षा में चक्र निर्माण का कारण यही याद रखें। / Conservation of angular momentum increases rotation during contraction and forms a disk. Exam tip: remember this as the cause of disk formation.
C. गुरुत्वीय संकुचन से ऊष्मा उत्पन्न होना/Heat produced by gravitational contraction
Explanation
Simple Explanation
आदितारा संकुचन से गर्म होकर चमक सकता है। परीक्षा में स्थिर तारे की ऊर्जा के लिए संलयन अलग याद रखें। / A protostar can glow because contraction heats it. Exam tip: remember fusion separately for a stable star's energy.
D. केंद्र में स्थिर हाइड्रोजन संलयन/Stable hydrogen fusion in the core
Explanation
Simple Explanation
मुख्य अनुक्रम तारे में हाइड्रोजन संलयन स्थिर ऊर्जा देता है। परीक्षा में तारे की स्थिर अवस्था को संलयन से पहचानें। / In a main sequence star hydrogen fusion gives stable energy. Exam tip: identify a stable star stage by fusion.
A. उनका संघनन ताप वाष्पशील पदार्थों से अधिक था/Their condensation temperature was higher than volatile materials
Explanation
Simple Explanation
धातु और सिलिकेट अधिक ताप पर भी ठोस रह सकते थे। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों की चट्टानी रचना को इससे जोड़ें। / Metals and silicates could remain solid at higher temperatures. Exam tip: link this with the rocky composition of inner planets.
B. इसने बाहरी ग्रहों के कोर को तेजी से बड़ा होने में मदद की/It helped cores of outer planets grow faster
Explanation
Simple Explanation
बर्फीले ठोस पदार्थों की अधिक उपलब्धता ने बाहरी कोर को बड़ा बनाया। परीक्षा में हिम रेखा को बाहरी ग्रहों के बड़े आकार से जोड़ें। / More icy solids helped outer cores become large. Exam tip: link the frost line with the large size of outer planets.
C. तापमान ढाल ने पदार्थों के संघनन और गैस संकलन को अलग किया/Temperature gradient separated condensation and gas capture
Explanation
Simple Explanation
सूर्य से दूरी के साथ ताप घटा इसलिए पदार्थ अलग तरह से जमा हुए। परीक्षा में दूरी ताप और रचना को साथ याद रखें। / Temperature decreased with distance from the Sun so materials accumulated differently. Exam tip: remember distance temperature and composition together.
A. उनका द्रव्यमान इतना बढ़ा कि वे हल्की गैसों को मजबूत रूप से खींच सके/Their mass became large enough to strongly attract light gases
Explanation
Simple Explanation
बड़े कोर का गुरुत्व हाइड्रोजन और हीलियम जैसी गैसें खींच सका। परीक्षा में गैस संकलन को द्रव्यमान से जोड़ें। / Gravity of large cores could attract gases like hydrogen and helium. Exam tip: connect gas accretion with mass.
B. बड़ा पिंड अधिक गुरुत्व से और तेजी से पदार्थ खींचता है/A larger body attracts matter faster due to stronger gravity
Explanation
Simple Explanation
द्रव्यमान बढ़ते ही गुरुत्वीय आकर्षण तेज हो जाता है। परीक्षा में अभिवृद्धि को बढ़ते द्रव्यमान से समझें। / As mass increases gravitational attraction becomes stronger. Exam tip: understand accretion through increasing mass.
C. उसने हल्की गैसों को हटाकर चट्टानी पदार्थों को प्रमुख रहने दिया/It removed light gases and let rocky materials dominate
Explanation
Simple Explanation
सौर पवन ने हल्की गैसों को अंदरूनी क्षेत्र से दूर किया। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों की चट्टानी प्रकृति का यह कारण याद रखें। / Solar wind pushed light gases away from the inner region. Exam tip: remember this as a reason for the rocky nature of inner planets.
A. ग्रहों की कक्षाओं का लगभग एक तल में होना/Planetary orbits lying nearly in one plane
Explanation
Simple Explanation
चक्र से बने ग्रह लगभग एक तल में परिक्रमा करते हैं। परीक्षा में कक्षा तल को प्रोटोप्लानेटरी चक्र से जोड़ें। / Planets formed from the disk revolve nearly in one plane. Exam tip: connect orbital plane with the protoplanetary disk.
B. गुरुत्व का दबाव और तापीय दबाव पर भारी पड़ना/Gravity overcoming pressure and thermal support
Explanation
Simple Explanation
जब गुरुत्व आंतरिक दबाव से अधिक प्रभावी हो तो बादल सिकुड़ सकता है। परीक्षा में तारा जन्म को गुरुत्वीय अस्थिरता से जोड़ें। / When gravity becomes stronger than internal support the cloud can collapse. Exam tip: link star birth with gravitational instability.
C. वे प्रारंभिक टक्करों और बाद की गतिशील घटनाओं से जुड़ सकते हैं/They may be linked with early collisions and later dynamic events
Explanation
Simple Explanation
टक्करें ग्रहों के घूर्णन और झुकाव को बदल सकती हैं। परीक्षा में सामान्य नियम और अपवाद दोनों समझें। / Collisions can change planetary rotation and tilt. Exam tip: understand both the general rule and exceptions.
D. बृहस्पति के गुरुत्वीय व्यवधान ने अभिवृद्धि को बाधित किया/Jupiter's gravitational disturbance disrupted accretion
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति के गुरुत्व ने पिंडों को स्थिर रूप से जुड़ने नहीं दिया। परीक्षा में ग्रहाणु पट्टी और बृहस्पति को साथ याद रखें। / Jupiter's gravity prevented bodies from merging stably. Exam tip: remember the asteroid belt and Jupiter together.
A. मुख्य ग्रह अपनी कक्षा में गुरुत्वीय रूप से प्रमुख होता है/A major planet is gravitationally dominant in its orbit
Explanation
Simple Explanation
ग्रह अपनी कक्षा में प्रमुख पिंड होता है जबकि बौना ग्रह ऐसा नहीं होता। परीक्षा में प्लूटो के उदाहरण से इसे समझें। / A planet is dominant in its orbit while a dwarf planet is not. Exam tip: understand this through Pluto.
B. कुइपर पट्टी बाहरी सौरमंडल में अपेक्षाकृत पास है और ऊर्ट बादल बहुत दूर धूमकेतु स्रोत से जुड़ा है/Kuiper Belt is relatively nearer in outer solar system and Oort Cloud is linked with very distant comet source
Explanation
Simple Explanation
कुइपर पट्टी दूर बर्फीले पिंडों से और ऊर्ट बादल बहुत दूरस्थ धूमकेतुओं से जुड़ा है। परीक्षा में दोनों की दूरी और पदार्थ याद रखें। / The Kuiper Belt is linked with distant icy bodies and the Oort Cloud with very distant comets. Exam tip: remember both distance and material.
C. क्योंकि सौर पवन और विकिरण गैस धूल को बाहर धकेलते हैं/Because solar wind and radiation push gas dust outward
Explanation
Simple Explanation
सौर पवन और विकिरण धूमकेतु की गैस धूल को सूर्य से दूर धकेलते हैं। परीक्षा में पूंछ की दिशा को सूर्य से दूर याद रखें। / Solar wind and radiation push comet gas dust away from the Sun. Exam tip: remember tail direction away from the Sun.
ऊर्ट बादल को दीर्घ अवधि वाले धूमकेतुओं का दूरस्थ स्रोत माना जाता है। परीक्षा में इसे सौरमंडल के बहुत बाहरी भाग से जोड़ें। / The Oort Cloud is considered a distant source of long period comets. Exam tip: link it with the very outer solar system.
A. वे प्रारंभिक सौरमंडल के पुराने पदार्थों को सुरक्षित रखते हैं/They preserve old materials of the early solar system
Explanation
Simple Explanation
कई उल्कापिंड प्रारंभिक सौरमंडल की सामग्री का प्रमाण देते हैं। परीक्षा में आयु निर्धारण में उल्कापिंड याद रखें। / Many meteorites give evidence of early solar system material. Exam tip: remember meteorites in age estimation.
B. वे आदिम सौर पदार्थों की रचना का संकेत देते हैं/They indicate the composition of primitive solar materials
Explanation
Simple Explanation
कोंड्राइट पुराने और कम बदले हुए सौर पदार्थों की जानकारी देते हैं। परीक्षा में इन्हें प्रारंभिक रचना के प्रमाण के रूप में याद रखें। / Chondrites give information about old and less altered solar materials. Exam tip: remember them as evidence of early composition.
C. वे अधिक घनत्व वाले भारी पदार्थ थे/They were dense heavy materials
Explanation
Simple Explanation
भारी पदार्थ पिघली पृथ्वी में नीचे डूब गए। परीक्षा में पृथ्वी के केंद्र को घनत्व विभेदन से जोड़ें। / Heavy materials sank in the molten Earth. Exam tip: connect Earth's core with density differentiation.
D. टक्कर गुरुत्वीय संपीड़न और रेडियोधर्मी विघटन/Collisions gravitational compression and radioactive decay
Explanation
Simple Explanation
प्रारंभिक पृथ्वी कई स्रोतों से गरम हुई। परीक्षा में गरम पिघली अवस्था को विभेदन से जोड़ें। / Early Earth heated from several sources. Exam tip: connect the hot molten stage with differentiation.
A. भीतर की गैसों ने प्रारंभिक वायुमंडल बनाने में मदद की/Internal gases helped form the early atmosphere
Explanation
Simple Explanation
गैस निर्गमन से ज्वालामुखीय गैसें बाहर आईं। परीक्षा में इसे प्रारंभिक वायुमंडल से जोड़ें। / Outgassing released volcanic gases. Exam tip: connect it with the early atmosphere.
B. जल गैस निर्गमन और जलयुक्त बाहरी पिंडों दोनों से जुड़ा हो सकता है/Water may be linked with both outgassing and water rich outer bodies
Explanation
Simple Explanation
पृथ्वी के जल के लिए आंतरिक और बाहरी दोनों स्रोत माने जाते हैं। परीक्षा में एक ही कारण पर निर्भर न रहें। / Both internal and external sources are considered for Earth's water. Exam tip: do not depend on only one cause.
C. पृथ्वी से टकराए बड़े पिंड के अवशेषों से चंद्रमा बना/The Moon formed from debris of a large body that hit Earth
Explanation
Simple Explanation
यह परिकल्पना चंद्रमा को पृथ्वी और बड़े पिंड की टक्कर के अवशेषों से जोड़ती है। परीक्षा में चंद्रमा निर्माण के लिए यह प्रमुख विचार याद रखें। / This hypothesis links the Moon with debris from impact between Earth and a large body. Exam tip: remember it as a major idea of Moon formation.
D. पृथ्वी की धुरी को स्थिर करने में सहायता/Helping stabilize Earth's axis
Explanation
Simple Explanation
चंद्रमा पृथ्वी की धुरी की स्थिरता में सहायक माना जाता है। परीक्षा में चंद्रमा को पृथ्वी प्रणाली का महत्वपूर्ण भाग समझें। / The Moon is considered helpful in stabilizing Earth's axis. Exam tip: understand the Moon as an important part of the Earth system.
A. ग्रह सूर्य के गुरुत्व से कक्षाओं में बंधे रहते हैं/Planets remain bound in orbits by the Sun's gravity
Explanation
Simple Explanation
सूर्य का गुरुत्व ग्रहों की कक्षाएँ बनाए रखता है। परीक्षा में सूर्यकेंद्रित व्यवस्था को द्रव्यमान और गुरुत्व से जोड़ें। / The Sun's gravity maintains planetary orbits. Exam tip: connect heliocentric arrangement with mass and gravity.
B. अधिकांश द्रव्यमान सूर्य में और बहुत सा कोणीय संवेग ग्रहों की कक्षीय गति में है/Most mass is in the Sun and much angular momentum is in planetary orbital motion
Explanation
Simple Explanation
सूर्य द्रव्यमान में प्रमुख है पर ग्रह कक्षीय गति से कोणीय संवेग रखते हैं। परीक्षा में दोनों तथ्यों को अलग याद रखें। / The Sun dominates mass but planets hold angular momentum through orbital motion. Exam tip: remember these facts separately.
कक्षा साफ न करना बौने ग्रह की प्रमुख पहचान है। परीक्षा में प्लूटो को उदाहरण मानें। / Not clearing the orbit is a key feature of a dwarf planet. Exam tip: take Pluto as an example.
D. उनमें जल अमोनिया और मीथेन जैसी बर्फीली सामग्री का महत्व अधिक है/Icy materials like water ammonia and methane are more important in them
Explanation
Simple Explanation
अरुण और वरुण बर्फीले विशाल ग्रह माने जाते हैं। परीक्षा में गैसीय विशाल और बर्फीले विशाल का अंतर याद रखें। / Uranus and Neptune are considered ice giants. Exam tip: remember the difference between gas giants and ice giants.
A. वे बादल के संकुचन को प्रभावित या विलंबित कर सकते हैं/They can affect or delay cloud collapse
Explanation
Simple Explanation
चुंबकीय क्षेत्र और अशांति गुरुत्वीय संकुचन को नियंत्रित कर सकते हैं। परीक्षा में तारा निर्माण को केवल एक कारक से न समझें। / Magnetic fields and turbulence can control gravitational collapse. Exam tip: do not understand star formation through only one factor.
A. गैस विशाल ग्रह बनने की समय सीमा सीमित हो जाती है/The time limit for gas giant formation becomes limited
Explanation
Simple Explanation
गैस हटने से बड़े ग्रहों को गैस पकड़ने के लिए सीमित समय मिलता है। परीक्षा में गैस संकलन को समय सीमा से जोड़ें। / Gas removal gives large planets limited time to capture gas. Exam tip: connect gas accretion with time limit.
A. उनका गुरुत्व कम था और सौर पवन का प्रभाव अधिक था/Their gravity was lower and solar wind effect was stronger
Explanation
Simple Explanation
छोटे द्रव्यमान और सौर पवन ने हल्की गैसों को टिकने नहीं दिया। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों की पतली या द्वितीयक वायुमंडलीय स्थिति याद रखें। / Small mass and solar wind did not allow light gases to remain. Exam tip: remember thin or secondary atmospheres of inner planets.
B. ज्वालामुखीय गैस निर्गमन और बाद की प्रक्रियाओं से/Volcanic outgassing and later processes
Explanation
Simple Explanation
पृथ्वी का प्रारंभिक वायुमंडल गैस निर्गमन और बाद के विकास से जुड़ा है। परीक्षा में प्राथमिक और द्वितीयक वातावरण का अंतर समझें। / Earth's early atmosphere is linked with outgassing and later development. Exam tip: understand the difference between primary and secondary atmosphere.
A. सूर्य से उपयुक्त दूरी और वायुमंडलीय दशाएं/Suitable distance from the Sun and atmospheric conditions
Explanation
Simple Explanation
उचित दूरी और वातावरण ने ताप को जल के लिए अनुकूल रखा। परीक्षा में जीवन के लिए दूरी जल और वातावरण साथ लिखें। / Suitable distance and atmosphere kept temperature favorable for water. Exam tip: write distance water and atmosphere together for life.
B. घना कार्बन डाइऑक्साइड प्रधान वातावरण/Dense carbon dioxide rich atmosphere
Explanation
Simple Explanation
शुक्र का घना कार्बन डाइऑक्साइड वातावरण ऊष्मा को बहुत रोकता है। परीक्षा में शुक्र को आकार में पृथ्वी जैसा पर दशाओं में अलग याद रखें। / Venus's dense carbon dioxide atmosphere traps much heat. Exam tip: remember Venus as Earth like in size but different in conditions.
C. कम द्रव्यमान और कमजोर वायुमंडल संरक्षण से/Lower mass and weaker atmospheric retention
Explanation
Simple Explanation
मंगल का कम द्रव्यमान हल्की गैसों को लंबे समय तक रोकने में कम सक्षम रहा। परीक्षा में ग्रह के द्रव्यमान और वातावरण को जोड़ें। / Mars's low mass was less able to retain gases for long. Exam tip: connect planetary mass and atmosphere.
A. यह प्राचीन चट्टानों और उल्कापिंडों की आयु बताती है/It tells the age of ancient rocks and meteorites
Explanation
Simple Explanation
रेडियोमेट्रिक डेटिंग पुराने पदार्थों की आयु जानने में मदद करती है। परीक्षा में सौरमंडल की आयु के प्रमाण में इसे याद रखें। / Radiometric dating helps know the age of old materials. Exam tip: remember it as evidence for solar system age.
A. ग्रहों और सूर्य का एक ही सौर नीहारिका पदार्थ से बनना/Formation of planets and Sun from the same solar nebula material
Explanation
Simple Explanation
सौर नीहारिका ने सूर्य और ग्रहों को साझा स्रोत दिया। परीक्षा में साझा उत्पत्ति को नीहारिका सिद्धांत से जोड़ें। / The solar nebula provided a common source for the Sun and planets. Exam tip: connect common origin with nebular theory.
A. पदार्थ ताप के अनुसार अलग अलग दूरी पर ठोस बने/Materials became solid at different distances according to temperature
Explanation
Simple Explanation
अलग पदार्थ अलग ताप पर संघनित हुए इसलिए ग्रहों की रचना अलग बनी। परीक्षा में संघनन क्रम को तापमान ढाल से जोड़ें। / Different materials condensed at different temperatures so planetary composition varied. Exam tip: link condensation sequence with temperature gradient.
विभेदन में भारी पदार्थ अंदर और हल्के पदार्थ ऊपर व्यवस्थित होते हैं। परीक्षा में इससे ग्रहों की परतें समझें। / In differentiation heavy materials move inward and lighter materials stay above. Exam tip: use this to understand planetary layers.
A. चक्र की बची गैस को हटाकर गैस संकलन सीमित कर सकती है/It can remove remaining disk gas and limit gas accretion
Explanation
Simple Explanation
युवा तारे की पवन चक्र से गैस हटा सकती है। परीक्षा में गैस विशाल ग्रहों के निर्माण में समय सीमा याद रखें। / Young stellar wind can remove gas from the disk. Exam tip: remember the time limit in gas giant formation.
A. वे गैस हटने से पहले अधिक हाइड्रोजन हीलियम नहीं पकड़ पाते/They could not capture much hydrogen helium before gas dispersed
Explanation
Simple Explanation
गैस विशाल ग्रहों को बनने के लिए चक्र में गैस रहते समय बड़ा कोर चाहिए था। परीक्षा में समय और द्रव्यमान दोनों याद रखें। / Gas giants needed large cores while gas was still in the disk. Exam tip: remember both time and mass.
A. वे अपेक्षाकृत ठंडे दूरस्थ क्षेत्रों से जुड़े हैं/They are linked with relatively cold distant regions
Explanation
Simple Explanation
वाष्पशील पदार्थ ठंडे बाहरी क्षेत्रों में बेहतर टिकते हैं। परीक्षा में धूमकेतु को बाहरी सौरमंडल से जोड़ें। / Volatile materials remain better in cold outer regions. Exam tip: connect comets with the outer solar system.
A. गैस धूल बादल के संकुचन और तारा जन्म में/Collapse of gas dust cloud and star birth
Explanation
Simple Explanation
तारा जन्म में गुरुत्व बादल को खींचता है और दबाव इसका विरोध करता है। परीक्षा में संकुचन को बलों के संतुलन से समझें। / In star birth gravity pulls the cloud and pressure opposes it. Exam tip: understand collapse through balance of forces.
A. वे एक साझा नीहारिका सामग्री से बने/They formed from common nebular material
Explanation
Simple Explanation
साझा सौर नीहारिका ने सूर्य और ग्रहों को मूल सामग्री दी। परीक्षा में समान स्रोत से समानता समझें। / The common solar nebula gave original material to the Sun and planets. Exam tip: understand similarity through common source.
A. तरल बाह्य कोर में गतिशील लोहा निकल/Moving iron nickel in the liquid outer core
Explanation
Simple Explanation
तरल बाह्य कोर में धात्विक गति चुंबकीय क्षेत्र से जुड़ी है। परीक्षा में कोर की रचना और पृथ्वी प्रणाली को साथ जोड़ें। / Metallic motion in the liquid outer core is linked with magnetic field. Exam tip: connect core composition with the Earth system.
A. वे प्रारंभिक सौरमंडल की परिस्थितियों का रिकॉर्ड रखते हैं/They keep a record of early solar system conditions
Explanation
Simple Explanation
ग्रहाणु धूमकेतु और उल्कापिंड पुराने पदार्थों की जानकारी देते हैं। परीक्षा में छोटे पिंडों को सौर इतिहास के प्रमाण मानें। / Asteroids comets and meteorites give information about old materials. Exam tip: treat small bodies as evidence of solar history.
A. सौर नीहारिका साझा स्रोत थी और तापमान ढाल ने रचना अलग की/Solar nebula was the common source and temperature gradient differentiated composition
Explanation
Simple Explanation
नीहारिका सिद्धांत साझा उत्पत्ति बताता है और तापमान ढाल अलग रचना समझाती है। परीक्षा में दोनों विचारों को साथ जोड़ें। / Nebular theory explains common origin and temperature gradient explains different composition. Exam tip: connect both ideas together.
A. सूर्य से दूरी बढ़ने पर ताप घटा और अलग पदार्थ अलग ताप पर संघनित हुए/Temperature decreased with distance from the Sun and different materials condensed at different temperatures
Explanation
Simple Explanation
सूर्य से दूरी के साथ तापमान बदलने से संघनन क्रम बना और ग्रहों की रचना अलग हुई। परीक्षा में तापमान ढाल और संघनन क्रम को साथ याद रखें। / Temperature variation with distance from the Sun created a condensation sequence and different planetary compositions. Exam tip: remember temperature gradient and condensation sequence together.
B. गुरुत्व आंतरिक दबाव से अधिक प्रभावी होकर बादल को सिकोड़ता है/Gravity becomes stronger than internal pressure and contracts the cloud
Explanation
Simple Explanation
जब गुरुत्व अंदरूनी दबाव पर भारी पड़ता है तब संकुचन शुरू होता है। परीक्षा में तारा जन्म को गुरुत्वीय अस्थिरता से जोड़ें। / When gravity overcomes internal pressure collapse begins. Exam tip: connect star birth with gravitational instability.
C. अंदरूनी गैसीय दबाव और संलयन से बनी ऊर्जा/Internal gas pressure and energy from fusion
Explanation
Simple Explanation
संलयन से बनी ऊर्जा अंदरूनी दबाव बढ़ाती है और गुरुत्व को संतुलित करती है। परीक्षा में स्थिर तारा संतुलन से पहचानें। / Energy from fusion increases internal pressure and balances gravity. Exam tip: identify a stable star through balance.
D. ग्रहों की कक्षीय गति में/In the orbital motion of planets
Explanation
Simple Explanation
ग्रहों की परिक्रमा कोणीय संवेग का बड़ा भाग रखती है। परीक्षा में द्रव्यमान और कोणीय संवेग को अलग तथ्य मानें। / Planetary revolution holds a large share of angular momentum. Exam tip: treat mass and angular momentum as separate facts.
A. अलग पदार्थ अलग ताप पर ठोस बने इसलिए ग्रहों की रचना बदली/Different materials became solid at different temperatures so planetary composition varied
Explanation
Simple Explanation
संघनन क्रम तापमान के अनुसार पदार्थों के जमने को बताता है। परीक्षा में तापमान ढाल और रचना को साथ जोड़ें। / Condensation sequence shows how materials solidify according to temperature. Exam tip: connect temperature gradient and composition together.
B. बर्फीले ठोस पदार्थों की उपलब्धता अधिक थी/Availability of icy solids was greater there
Explanation
Simple Explanation
हिम रेखा के बाहर बर्फ ठोस रूप में जमा हो सकी जिससे अधिक पदार्थ मिला। परीक्षा में बाहरी ग्रहों के बड़े आकार को इससे जोड़ें। / Beyond the frost line ice could remain solid and provided more material. Exam tip: link this with the large size of outer planets.
C. क्योंकि गैस विशाल ग्रहों को बनने के लिए गैस रहते समय बड़ा कोर चाहिए था/Because gas giants needed large cores while gas was still present
Explanation
Simple Explanation
गैस विशाल ग्रहों को हाइड्रोजन हीलियम पकड़ने के लिए सीमित समय मिला। परीक्षा में कोर वृद्धि और गैस उपलब्धता साथ याद रखें। / Gas giants had limited time to capture hydrogen and helium. Exam tip: remember core growth and gas availability together.
D. कम द्रव्यमान और सौर पवन के कारण हल्की गैसें टिक नहीं सकीं/Light gases could not remain due to lower mass and solar wind
Explanation
Simple Explanation
छोटे चट्टानी ग्रह हल्की गैसों को लंबे समय तक नहीं रोक सके। परीक्षा में द्रव्यमान और वायुमंडल का संबंध याद रखें। / Small rocky planets could not hold light gases for long. Exam tip: remember the relation between mass and atmosphere.
A. उसने कई ग्रहाणुओं की कक्षाओं को अस्थिर कर स्थिर अभिवृद्धि रोकी/It disturbed many asteroid orbits and prevented stable accretion
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति के गुरुत्वीय प्रभाव ने पिंडों को एक बड़े ग्रह में जुड़ने से रोका। परीक्षा में ग्रहाणु पट्टी को बृहस्पति से जोड़ें। / Jupiter's gravity prevented bodies from joining into one large planet. Exam tip: connect the asteroid belt with Jupiter.
C. यह प्राचीन उल्कापिंडों और चट्टानों की आयु निर्धारित करती है/It determines the age of ancient meteorites and rocks
Explanation
Simple Explanation
पुराने उल्कापिंडों की आयु प्रारंभिक सौरमंडल का संकेत देती है। परीक्षा में आयु प्रमाण के लिए रेडियोमेट्रिक डेटिंग याद रखें। / The age of old meteorites indicates the early solar system. Exam tip: remember radiometric dating as age evidence.
D. वे आदिम सौर पदार्थों की कम बदली हुई रचना दिखाते हैं/They show less altered composition of primitive solar materials
Explanation
Simple Explanation
कोंड्राइट प्रारंभिक सौर पदार्थों के प्रमाण दे सकते हैं। परीक्षा में इन्हें रचना और आयु के संकेतक मानें। / Chondrites can give evidence of early solar materials. Exam tip: treat them as indicators of composition and age.
A. वे सबसे पुराने ठोस सौर पदार्थों में गिने जाते हैं/They are counted among the oldest solid solar materials
Explanation
Simple Explanation
ये समावेशन प्रारंभिक उच्च ताप सौर पदार्थों के संकेत देते हैं। परीक्षा में पुराने ठोस पदार्थों को समय निर्धारण से जोड़ें। / These inclusions indicate early high temperature solar materials. Exam tip: connect old solids with time estimation.
B. पहले अभिवृद्धि से पिंड बड़ा हुआ फिर गरम होकर विभेदन हुआ/First accretion enlarged the body then heating led to differentiation
Explanation
Simple Explanation
पृथ्वी पहले पदार्थ जोड़कर बड़ी बनी और गर्म होने पर अंदरूनी परतें अलग हुईं। परीक्षा में क्रम को छोटे से बड़े और फिर परतों में समझें। / Earth first grew by adding material and then layers separated after heating. Exam tip: understand the sequence as growth then layering.
A. क्योंकि इससे पृथ्वी के भीतर से गैसें बाहर आईं/Because gases came out from Earth's interior
Explanation
Simple Explanation
ज्वालामुखीय गैसों ने प्रारंभिक वायुमंडल के विकास में योगदान दिया। परीक्षा में द्वितीयक वातावरण को गैस निर्गमन से जोड़ें। / Volcanic gases contributed to early atmospheric development. Exam tip: connect secondary atmosphere with outgassing.
B. चंद्रमा पृथ्वी और बड़े पिंड की टक्कर के अवशेषों से बना/The Moon formed from debris after impact between Earth and a large body
Explanation
Simple Explanation
यह परिकल्पना चंद्रमा को पृथ्वी से निकले टक्कर अवशेषों से जोड़ती है। परीक्षा में चंद्रमा निर्माण के लिए विशाल टक्कर याद रखें। / This hypothesis links the Moon with impact debris from Earth. Exam tip: remember giant impact for Moon formation.
C. उसका गुरुत्व पृथ्वी के अक्षीय झुकाव को बहुत अधिक बदलने से रोकने में सहायक है/Its gravity helps prevent very large changes in Earth's axial tilt
Explanation
Simple Explanation
चंद्रमा पृथ्वी प्रणाली की दीर्घकालीन स्थिरता में भूमिका रखता है। परीक्षा में इसे केवल उपग्रह न मानें। / The Moon has a role in long term stability of the Earth system. Exam tip: do not treat it only as a satellite.
D. प्रारंभिक सौरमंडल में अधिक टक्करी घटनाएँ/More impact events in the early solar system
Explanation
Simple Explanation
अधिक क्रेटर पुराने टक्कर इतिहास का संकेत देते हैं। परीक्षा में क्रेटर को उल्कापिंडीय टक्कर से जोड़ें। / Many craters indicate an old impact history. Exam tip: connect craters with meteoritic impacts.
A. वे जल और वाष्पशील पदार्थों की आपूर्ति के संकेत दे सकते हैं/They can indicate supply of water and volatile materials
Explanation
Simple Explanation
ऐसे उल्कापिंड जल और कार्बनिक पदार्थों के स्रोत का संकेत दे सकते हैं। परीक्षा में पृथ्वी के जल को बहुकारक स्रोत से जोड़ें। / Such meteorites can indicate sources of water and organic materials. Exam tip: connect Earth's water with multiple sources.
A. चक्र में पदार्थ और कोणीय संवेग का स्थानांतरण/Transfer of matter and angular momentum in the disk
Explanation
Simple Explanation
श्यानता चक्र के भीतर पदार्थ और कोणीय संवेग के प्रवाह को प्रभावित कर सकती है। परीक्षा में चक्र को गतिशील व्यवस्था मानें। / Viscosity can affect flow of matter and angular momentum in the disk. Exam tip: treat the disk as a dynamic system.
A. वह चक्र की बची गैस हटाकर गैस विशाल ग्रह निर्माण सीमित कर सकती है/It can remove remaining disk gas and limit gas giant formation
Explanation
Simple Explanation
युवा तारे की पवन गैस हटाकर गैस संकलन की समय सीमा तय कर सकती है। परीक्षा में गैस हटना और बाहरी ग्रह निर्माण जोड़ें। / Young stellar wind can remove gas and set a time limit for gas capture. Exam tip: link gas removal with outer planet formation.
A. वहां ताप अधिक था इसलिए वे आसानी से ठोस नहीं रह सकीं/Temperature was high there so they could not easily remain solid
Explanation
Simple Explanation
अंदरूनी गरम क्षेत्र में वाष्पशील पदार्थ टिकना कठिन था। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों में धातु और सिलिकेट याद रखें। / Volatile materials could not easily remain in the hot inner region. Exam tip: remember metals and silicates in inner planets.
A. यह बताती है कि कक्षाएँ और छोटे पिंडों का वितरण बाद में बदल सकता है/It explains that orbits and distribution of small bodies can change later
Explanation
Simple Explanation
ग्रहों के गुरुत्वीय प्रभाव से छोटे पिंडों की स्थिति बदल सकती है। परीक्षा में सौरमंडल को स्थिर नहीं बल्कि विकसित प्रणाली मानें। / Planetary gravity can change positions of small bodies. Exam tip: treat the solar system as an evolving system.
A. किस क्षेत्र में ग्रह छोटे पिंडों को गुरुत्व से बांध सकता है/The region where a planet can gravitationally hold small bodies
Explanation
Simple Explanation
ग्रह अपने गुरुत्वीय प्रभाव क्षेत्र में उपग्रहों को बांध सकता है। परीक्षा में उपग्रहों की संख्या को ग्रह के द्रव्यमान से जोड़ें। / A planet can hold satellites in its gravitational influence region. Exam tip: connect number of satellites with planetary mass.
A. बहुत पास आने पर ज्वारीय बल छोटे पिंड को तोड़ सकते हैं/Tidal forces can break a small body if it comes too close
Explanation
Simple Explanation
ग्रह के पास मजबूत ज्वारीय बल पिंड को खंडित कर सकते हैं। परीक्षा में वलयों को छोटे कणों की व्यवस्था मानें। / Strong tidal forces near a planet can fragment a body. Exam tip: treat rings as arrangements of small particles.
A. संघनन ताप और उपलब्ध पदार्थों का बदलना/Change in condensation temperatures and available materials
Explanation
Simple Explanation
दूरी के साथ ताप घटा जिससे अलग पदार्थ अलग क्षेत्र में ठोस हुए। परीक्षा में संघनन क्रम को रचना से जोड़ें। / Temperature decreased with distance so different materials became solid in different regions. Exam tip: connect condensation sequence with composition.
A. दोनों टक्कर के बाद जुड़े पदार्थों से संबंधित हैं/Both are related to materials mixed after the impact
Explanation
Simple Explanation
टक्कर ने पृथ्वी और टकराने वाले पिंड के पदार्थों को मिलाया हो सकता है। परीक्षा में रासायनिक संकेत को उत्पत्ति सिद्धांत से जोड़ें। / The impact may have mixed materials of Earth and the impacting body. Exam tip: connect chemical clues with origin theory.
A. इससे भारी पदार्थ अंदर डूब सके और हल्के पदार्थ ऊपर रह सके/It allowed heavy materials to sink inward and light materials to stay above
Explanation
Simple Explanation
पिघली अवस्था में घनत्व के अनुसार पदार्थ अलग हो सके। परीक्षा में विभेदन को पृथ्वी की परतों से जोड़ें। / In a molten state materials could separate by density. Exam tip: connect differentiation with Earth's layers.
A. तरल धात्विक पदार्थ की गति/Motion of liquid metallic material
Explanation
Simple Explanation
तरल बाह्य कोर में लोहा निकल की गति चुंबकीय क्षेत्र से जुड़ी है। परीक्षा में केंद्र की रचना और चुंबकत्व को साथ याद रखें। / Motion of iron nickel in the liquid outer core is linked with magnetic field. Exam tip: remember core composition and magnetism together.
A. मंगल का कम द्रव्यमान गैसों को रोकने में कम सक्षम रहा/Mars's low mass was less able to retain gases
Explanation
Simple Explanation
कम द्रव्यमान से गैसें आसानी से निकल सकती हैं। परीक्षा में ग्रह के द्रव्यमान और वातावरण को साथ समझें। / With low mass gases can escape more easily. Exam tip: understand planetary mass and atmosphere together.
A. उसका घना कार्बन डाइऑक्साइड वातावरण तीव्र ग्रीनहाउस प्रभाव बनाता है/Its dense carbon dioxide atmosphere creates a strong greenhouse effect
Explanation
Simple Explanation
शुक्र का वातावरण ऊष्मा को बहुत अधिक रोकता है। परीक्षा में तापमान को दूरी और वातावरण दोनों से समझें। / Venus's atmosphere traps too much heat. Exam tip: understand temperature through both distance and atmosphere.
A. उचित दूरी वातावरण और जल स्रोतों की उपलब्धता/Suitable distance atmosphere and availability of water sources
Explanation
Simple Explanation
उचित दूरी और वातावरण ने तापमान अनुकूल रखा और जल स्रोतों ने जल दिया। परीक्षा में जीवन योग्यता बहुकारक लिखें। / Suitable distance and atmosphere kept temperature favorable and water sources supplied water. Exam tip: write habitability as multi factor.
A. स्थिर हाइड्रोजन संलयन बनाए रखने की क्षमता/Ability to sustain stable hydrogen fusion
Explanation
Simple Explanation
सामान्य तारा स्थिर हाइड्रोजन संलयन कर सकता है। परीक्षा में तारे की पहचान ऊर्जा स्रोत से करें। / A normal star can sustain stable hydrogen fusion. Exam tip: identify a star by its energy source.
A. दीर्घ अवधि ऊर्ट बादल से और लघु अवधि कुइपर पट्टी से अधिक जुड़ते हैं/Long period are more linked with Oort Cloud and short period with Kuiper Belt
Explanation
Simple Explanation
ऊर्ट बादल बहुत दूर के धूमकेतुओं से और कुइपर पट्टी अपेक्षाकृत पास बर्फीले पिंडों से जुड़ी है। परीक्षा में दोनों स्रोत अलग याद रखें। / The Oort Cloud is linked with very distant comets and the Kuiper Belt with relatively nearer icy bodies. Exam tip: remember both sources separately.
A. बड़े ग्रहों के गुरुत्वीय व्यवधान और टक्करों के कारण/Due to gravitational disturbances by large planets and collisions
Explanation
Simple Explanation
बड़े ग्रहों का गुरुत्व छोटे पिंडों की कक्षा बदल सकता है। परीक्षा में छोटे पिंडों को गतिशील इतिहास का संकेत मानें। / Gravity of large planets can change orbits of small bodies. Exam tip: treat small bodies as clues of dynamic history.
A. प्रारंभिक टक्कर या ज्वारीय प्रक्रियाओं से/By early impact or tidal processes
Explanation
Simple Explanation
बड़ी टक्कर या ज्वारीय प्रभाव ग्रहों के घूर्णन को बदल सकते हैं। परीक्षा में सामान्य नियम और अपवाद अलग पहचानें। / Large impacts or tidal effects can change planetary rotation. Exam tip: identify general rules and exceptions separately.
A. बड़े द्रव्यमान और व्यापक गुरुत्वीय प्रभाव क्षेत्र से/Large mass and wide gravitational influence region
Explanation
Simple Explanation
बड़े ग्रह अपने गुरुत्व से अधिक छोटे पिंडों को बांध सकते हैं। परीक्षा में उपग्रहों को ग्रह के द्रव्यमान से जोड़ें। / Large planets can hold more small bodies by gravity. Exam tip: connect satellites with planetary mass.
A. वे साझा सौर नीहारिका पदार्थ से बने/They formed from common solar nebula material
Explanation
Simple Explanation
साझा स्रोत से मूल रासायनिक समानता समझी जाती है। परीक्षा में समानता को सौर नीहारिका से जोड़ें। / Common source explains basic chemical similarity. Exam tip: connect similarity with the solar nebula.
A. गैस निर्गमन के बाद जैविक और रासायनिक प्रक्रियाओं ने संरचना बदली/Biological and chemical processes changed composition after outgassing
Explanation
Simple Explanation
समय के साथ महासागर जीवन और रासायनिक प्रक्रियाओं ने वातावरण बदला। परीक्षा में वातावरण को विकसित होती प्रणाली मानें। / Over time oceans life and chemical processes changed the atmosphere. Exam tip: treat atmosphere as an evolving system.
A. केंद्र में भारी धातु और ऊपर हल्की परतें/Heavy metals in core and lighter layers above
Explanation
Simple Explanation
घनत्व के अनुसार पदार्थों के अलग होने से परतें बनीं। परीक्षा में केंद्र में लोहा निकल याद रखें। / Layers formed by separation of materials according to density. Exam tip: remember iron nickel in the core.
A. वह मुख्य ग्रह के बजाय बौना ग्रह माना जा सकता है/It may be considered a dwarf planet instead of a major planet
Explanation
Simple Explanation
कक्षा साफ न करना बौने ग्रह की पहचान है। परीक्षा में कक्षा साफ करने की शर्त याद रखें। / Not clearing the orbit is a feature of a dwarf planet. Exam tip: remember the orbit clearing condition.
A. रचना में चट्टान धातु और हल्की गैसों का अनुपात/Proportion of rock metal and light gases in composition
Explanation
Simple Explanation
स्थलीय ग्रह चट्टान धातु से घने हैं और गैसीय ग्रहों में हल्की गैसें अधिक हैं। परीक्षा में रचना और घनता को साथ समझें। / Terrestrial planets are dense due to rock metal while gas giants have more light gases. Exam tip: understand composition and density together.
A. बड़ा कोर हल्की गैसों को मजबूत गुरुत्व से बांध सकता था/A large core could hold light gases with strong gravity
Explanation
Simple Explanation
कोर का द्रव्यमान बढ़ने पर गैसों को पकड़ने की क्षमता बढ़ी। परीक्षा में गैस विशाल ग्रहों को कोर अभिवृद्धि से जोड़ें। / As core mass increased ability to capture gases increased. Exam tip: link gas giants with core accretion.
A. ग्रह चक्र में व्यवस्थित बने जबकि धूमकेतु दूरस्थ और गतिशील स्रोतों से आ सकते हैं/Planets formed orderly in the disk while comets can come from distant dynamic sources
Explanation
Simple Explanation
ग्रह चक्र में व्यवस्थित बने और धूमकेतुओं की कक्षाएँ बाद के गुरुत्वीय प्रभावों से लंबी हो सकती हैं। परीक्षा में कक्षा आकार को उत्पत्ति से जोड़ें। / Planets formed orderly in the disk and comet orbits can be elongated by later gravitational effects. Exam tip: connect orbit shape with origin.
A. धुरी की स्थिरता में सहायता जिससे जलवायु स्थिरता को लाभ/Help in axial stability which benefits climate stability
Explanation
Simple Explanation
चंद्रमा अक्षीय स्थिरता में सहायता करता है जिससे दीर्घकालीन जलवायु पर प्रभाव पड़ता है। परीक्षा में जीवन योग्यता को बहुकारक समझें। / The Moon helps axial stability which affects long term climate. Exam tip: understand habitability as multi factor.
A. धूल गैस को ठंडा करने और छोटे कणों के बीज बनाने में सहायक हो सकती है/Dust can help cooling gas and making seeds of small particles
Explanation
Simple Explanation
धूल ठंडा होने और ठोस कण बनने में भूमिका रखती है। परीक्षा में धूल को तारा और ग्रह निर्माण की सामग्री मानें। / Dust has a role in cooling and forming solid particles. Exam tip: treat dust as material for star and planet formation.
A. उसके केंद्र में स्थिर हाइड्रोजन संलयन शुरू करने के लिए ताप दबाव पर्याप्त नहीं होते/Temperature and pressure are not enough to start stable hydrogen fusion in its core
Explanation
Simple Explanation
सामान्य तारे के लिए केंद्र में पर्याप्त ताप और दबाव चाहिए। परीक्षा में द्रव्यमान को तारा निर्माण की शर्त समझें। / A normal star needs enough temperature and pressure in the core. Exam tip: understand mass as a condition for star formation.
A. घूमते चक्र ने कक्षाएँ लगभग एक तल में दीं और तापमान ढाल ने रचना बदली/Rotating disk gave nearly one plane orbits and temperature gradient changed composition
Explanation
Simple Explanation
सौर चक्र कक्षाओं को और तापमान ढाल रचना को समझाती है। परीक्षा में मॉडल को दो संकेतों से याद रखें। / The solar disk explains orbits and temperature gradient explains composition. Exam tip: remember the model through two clues.
A. ऊपरी भाग का धीरे धीरे ठंडा होकर ठोस होना/Gradual cooling and solidification of the upper part
Explanation
Simple Explanation
गरम पृथ्वी के ठंडा होने पर बाहरी भाग ठोस हो सका। परीक्षा में क्रस्ट को ठंडे ऊपरी भाग से जोड़ें। / As hot Earth cooled the outer part could become solid. Exam tip: connect crust with the cooled upper part.
A. प्रारंभिक सौरमंडल की रचना और अवस्था/Composition and condition of the early solar system
Explanation
Simple Explanation
कम बदला हुआ पदार्थ पुराने सौर चक्र की जानकारी देता है। परीक्षा में उल्कापिंडों को सौर इतिहास का रिकॉर्ड मानें। / Less altered material gives information about the old solar disk. Exam tip: treat meteorites as records of solar history.
A. साझा घूमती नीहारिका से उत्पत्ति और तापमान गुरुत्व टक्करों से आगे का विकास/Origin from a common rotating nebula and further evolution by temperature gravity and impacts
Explanation
Simple Explanation
नीहारिका सिद्धांत आधार देता है और तापमान गुरुत्व तथा टक्करें विवरण समझाते हैं। परीक्षा में उत्पत्ति को बहुकारक प्रक्रिया मानें। / Nebular theory gives the base and temperature gravity and impacts explain details. Exam tip: treat origin as a multi factor process.
A. गैसीय विशाल ग्रहों का निर्माण/Formation of gas giant planets
Explanation
Simple Explanation
गैसीय विशाल ग्रहों को बड़े कोर के बाद बहुत गैस पकड़नी होती है। परीक्षा में गैस हटने की समय सीमा को बाहरी ग्रह निर्माण से जोड़ें। / Gas giants need to capture much gas after forming large cores. Exam tip: connect gas dispersal time limit with outer planet formation.
A. गुरुत्वाकर्षण अस्थिरता/Gravitational instability
Explanation
Simple Explanation
गुरुत्वाकर्षण अस्थिरता गैस और धूल को भीतर की ओर खींचती है। परीक्षा में तारा निर्माण को बादल के संकुचन से जोड़कर याद रखें। / Gravitational instability pulls gas and dust inward. Exam tip: link star formation with cloud contraction.
B. संकुचित निहारिका के केंद्रीय भाग में/In the central part of the contracting nebula
Explanation
Simple Explanation
संकुचन के कारण पदार्थ केंद्र में अधिक घना हो जाता है। परीक्षा में प्रोटोतारा को केंद्रीय घनत्व वृद्धि से जोड़ें। / Contraction makes the centre denser. Exam tip: connect protostar formation with rising central density.
C. धूल कणों की अभिवृद्धि और ग्रहाणुओं का बनना/Accretion of dust grains and formation of planetesimals
Explanation
Simple Explanation
धूल कण मिलकर बड़े पिंड बनाते हैं जिन्हें ग्रहाणु कहा जाता है। परीक्षा में अभिवृद्धि को ग्रह निर्माण का मुख्य शब्द मानें। / Dust grains combine into larger bodies called planetesimals. Exam tip: treat accretion as the key term for planet formation.
D. सूर्य के पास उच्च ताप और सौर पवन का प्रभाव/High temperature near the Sun and solar wind effect
Explanation
Simple Explanation
सूर्य के पास हल्की गैसें टिक नहीं सकीं और भारी पदार्थ बचे। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों को शैलयुक्त ग्रह समझें। / Light gases could not remain near the Sun and heavier materials stayed. Exam tip: remember inner planets as rocky planets.
A. सूर्य से दूर कम ताप पर गैस और बर्फ का अधिक संचय/Greater accumulation of gas and ice at lower temperatures far from the Sun
Explanation
Simple Explanation
बाहरी क्षेत्र में ताप कम था इसलिए हल्के पदार्थ भी जमा रह सके। परीक्षा में बाहरी ग्रहों को जोवियन ग्रहों से जोड़ें। / The outer region was cooler so lighter materials could also remain. Exam tip: connect outer planets with Jovian planets.
B. इसके पार वाष्पशील पदार्थ बर्फ के रूप में जम सके/Beyond it volatile substances could condense as ice
Explanation
Simple Explanation
तुषार रेखा के पार पानी और अन्य वाष्पशील पदार्थ बर्फ बन सकते थे। परीक्षा में इसे आंतरिक और बाहरी ग्रहों के अंतर से जोड़ें। / Beyond the frost line water and other volatiles could form ice. Exam tip: link it with the difference between inner and outer planets.
C. छोटे ठोस पिंडों से ग्रह बनने की मध्य अवस्था/Intermediate stage where planets form from small solid bodies
Explanation
Simple Explanation
ग्रहाणु छोटे पिंड होते हैं जो टकराकर बड़े ग्रह बनाते हैं। परीक्षा में ग्रहाणु को ग्रह निर्माण की कड़ी मानें। / Planetesimals are small bodies that collide to form larger planets. Exam tip: treat planetesimals as a link in planet formation.
D. भारी पदार्थ केंद्र में और हल्के पदार्थ ऊपर चले जाते हैं/Heavy materials move to the centre and lighter materials move upward
Explanation
Simple Explanation
विभेदन से क्रोड और बाहरी परतों की बनावट विकसित होती है। परीक्षा में भारी पदार्थ को केंद्र से जोड़ें। / Differentiation develops the core and outer layers. Exam tip: connect heavy materials with the centre.
A. संकुचित बादल का घूमना तेज होना और चक्रिका बनना/Faster rotation of the contracting cloud and formation of a disk
Explanation
Simple Explanation
संकुचन के साथ घूर्णन तेज होता है और पदार्थ चक्रिका में फैलता है। परीक्षा में चक्रिका को ग्रहों की कक्षाओं से जोड़ें। / Rotation speeds up during contraction and matter spreads into a disk. Exam tip: connect the disk with planetary orbits.
B. उसने हल्की गैसों को हटाकर भारी पदार्थों को प्रमुख रखा/It removed light gases and left heavier materials dominant
Explanation
Simple Explanation
सौर पवन ने निकट क्षेत्र से हल्की गैसें दूर कीं। परीक्षा में यह कारण आंतरिक ग्रहों के छोटे और शैलयुक्त स्वभाव से जोड़ें। / Solar wind removed light gases from the nearby region. Exam tip: connect this cause with the small rocky nature of inner planets.
C. घना गैस और धूल वाला विशाल बादल/A dense giant cloud of gas and dust
Explanation
Simple Explanation
तारे गैस और धूल के विशाल आणविक बादलों से बनते हैं। परीक्षा में तारा निर्माण को निहारिका से जोड़ें। / Stars form from giant molecular clouds of gas and dust. Exam tip: link star formation with nebulae.
D. घूमती हुई चपटी चक्रिका से ग्रहों का बनना/Formation of planets from a rotating flattened disk
Explanation
Simple Explanation
ग्रह एक चपटी घूमती चक्रिका में बने इसलिए उनकी कक्षाएँ लगभग एक ही तल में हैं। परीक्षा में orbital plane को disk model से जोड़ें। / Planets formed in a flattened rotating disk so their orbits lie nearly in one plane. Exam tip: link orbital plane with the disk model.
मुख्य क्षुद्रग्रह पट्टी मंगल और बृहस्पति के बीच है। परीक्षा में इसे आंतरिक और बाहरी ग्रहों की सीमा के पास याद रखें। / The main asteroid belt lies between Mars and Jupiter. Exam tip: remember it near the boundary of inner and outer planets.
B. कुछ पदार्थ पूर्ण ग्रह में संगठित नहीं हो सका/Some matter could not assemble into a full planet
Explanation
Simple Explanation
क्षुद्रग्रह ग्रह निर्माण की अधूरी सामग्री जैसे माने जा सकते हैं। परीक्षा में इन्हें अवशिष्ट ग्रहाणुओं से जोड़ें। / Asteroids can be seen as leftover planet-building material. Exam tip: connect them with residual planetesimals.
C. क्षेत्र में ग्रह बनने की प्रक्रिया को बाधित कर सकता है/It can disturb the formation of a planet in that region
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति का गुरुत्वाकर्षण छोटे पिंडों की स्थिर अभिवृद्धि में बाधा डाल सकता था। परीक्षा में बृहस्पति को क्षुद्रग्रह पट्टी की अस्थिरता से जोड़ें। / Jupiter's gravity could disturb stable accretion of small bodies. Exam tip: link Jupiter with instability in the asteroid belt.
D. नेपच्यून के पार बर्फीले पिंडों के क्षेत्र से/Region of icy bodies beyond Neptune
Explanation
Simple Explanation
काइपर पट्टी नेपच्यून के पार बर्फीले पिंडों का क्षेत्र है। परीक्षा में प्लूटो और बौने ग्रहों को इसी क्षेत्र से जोड़ें। / The Kuiper Belt is a region of icy bodies beyond Neptune. Exam tip: connect Pluto and dwarf planets with this region.
A. बाहरी सौरमंडल में बर्फीले और वाष्पशील पदार्थों की उपलब्धता/Availability of icy and volatile materials in the outer solar system
Explanation
Simple Explanation
धूमकेतु बर्फ और धूल से बने अवशिष्ट पिंड होते हैं। परीक्षा में इन्हें बाहरी ठंडे क्षेत्र के प्रमाण की तरह याद रखें। / Comets are leftover bodies made of ice and dust. Exam tip: remember them as evidence of the cold outer region.
B. उनमें हल्की गैसों और बर्फीले पदार्थों की मात्रा अधिक है/They contain more light gases and icy materials
Explanation
Simple Explanation
जोवियन ग्रहों में हाइड्रोजन हीलियम और बर्फीले पदार्थ अधिक हैं। परीक्षा में कम घनत्व को गैसीय संरचना से जोड़ें। / Jovian planets have more hydrogen helium and icy materials. Exam tip: connect low density with gaseous composition.
D. धीमे टकराव छोटे पिंडों को जोड़कर बड़े पिंड बना सकते हैं/Gentle collisions can combine small bodies into larger bodies
Explanation
Simple Explanation
धीमे टकराव अभिवृद्धि को बढ़ाते हैं जबकि बहुत तेज टकराव टूटन ला सकते हैं। परीक्षा में collision को accretion से जोड़ें। / Gentle collisions promote accretion while very fast impacts can cause fragmentation. Exam tip: connect collision with accretion.
A. प्रारंभिक पृथ्वी से टकराए बड़े पिंड के मलबे से चंद्रमा बना/The Moon formed from debris after a large body struck early Earth
Explanation
Simple Explanation
इस विचार के अनुसार टक्कर से निकला मलबा पृथ्वी के चारों ओर जमा होकर चंद्रमा बना। परीक्षा में इसे पृथ्वी चंद्रमा प्रणाली से जोड़ें। / According to this idea debris from an impact gathered around Earth to form the Moon. Exam tip: link it with the Earth Moon system.
B. अभिवृद्धि टकराव और रेडियोधर्मी क्षय/Accretion impacts and radioactive decay
Explanation
Simple Explanation
टकरावों और रेडियोधर्मी क्षय ने प्रारंभिक पृथ्वी को गरम किया। परीक्षा में इससे विभेदन की शुरुआत समझें। / Impacts and radioactive decay heated early Earth. Exam tip: use this to understand the beginning of differentiation.
C. ग्रह बनने की दिशा में बढ़ता बड़ा ग्रहाणु पिंड/A large planetesimal body growing toward a planet
Explanation
Simple Explanation
प्रोटोप्लानेट ग्रहाणुओं से बढ़ा हुआ पिंड होता है जो ग्रह बनने की अवस्था में होता है। परीक्षा में इसे ग्रह से पहले की अवस्था मानें। / A protoplanet is a grown planetesimal body in the process of becoming a planet. Exam tip: treat it as a pre-planet stage.
D. सूर्य के पास होना और कमजोर गुरुत्वाकर्षण/Its closeness to the Sun and weak gravity
Explanation
Simple Explanation
बुध हल्की गैसों को रोकने में कमजोर है और सूर्य के पास है। परीक्षा में ग्रह का आकार और दूरी दोनों देखें। / Mercury is weak at retaining light gases and is close to the Sun. Exam tip: consider both size and distance of a planet.
A. घने कार्बन डाइऑक्साइड वायुमंडल से ग्रीनहाउस प्रभाव/Greenhouse effect from a dense carbon dioxide atmosphere
Explanation
Simple Explanation
शुक्र का घना कार्बन डाइऑक्साइड वायुमंडल ऊष्मा को रोकता है। परीक्षा में शुक्र को runaway greenhouse से जोड़ें। / Venus has a dense carbon dioxide atmosphere that traps heat. Exam tip: connect Venus with runaway greenhouse effect.
B. लौह ऑक्साइड युक्त धूल और चट्टानें/Dust and rocks containing iron oxide
Explanation
Simple Explanation
मंगल की सतह पर लौह ऑक्साइड युक्त धूल लाल रंग देती है। परीक्षा में इसे iron oxide से याद रखें। / Iron oxide rich dust on Mars gives it a red color. Exam tip: remember it through iron oxide.
C. उसका अत्यधिक द्रव्यमान छोटे पिंडों की कक्षाओं को प्रभावित करता है/Its very large mass influences the orbits of small bodies
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति का गुरुत्वाकर्षण धूमकेतुओं और क्षुद्रग्रहों की गतियों को प्रभावित करता है। परीक्षा में इसके द्रव्यमान को मुख्य बिंदु मानें। / Jupiter's gravity affects the motions of comets and asteroids. Exam tip: treat its mass as the key point.
D. बर्फीले कणों और चट्टानी धूल से/Icy particles and rocky dust
Explanation
Simple Explanation
शनि के छल्ले बर्फ और धूल के असंख्य छोटे कणों से बने हैं। परीक्षा में ring system को small particles से जोड़ें। / Saturn's rings consist of countless small particles of ice and dust. Exam tip: connect the ring system with small particles.
A. उनमें जल अमोनिया और मीथेन जैसे बर्फीले वाष्पशील पदार्थ अधिक हैं/They contain more icy volatiles such as water ammonia and methane
Explanation
Simple Explanation
इन ग्रहों में गैस दानवों की तुलना में बर्फीले वाष्पशील पदार्थ अधिक महत्त्वपूर्ण हैं। परीक्षा में इन्हें Jupiter Saturn से अलग पहचानें। / These planets have a larger role of icy volatiles than gas giants. Exam tip: distinguish them from Jupiter and Saturn.
B. जल का कुछ भाग आंतरिक निर्गैसन और बाहरी बर्फीले पिंडों से जुड़ा हो सकता है/Some water may be linked with internal outgassing and external icy bodies
Explanation
Simple Explanation
प्रारंभिक पृथ्वी में निर्गैसन और बर्फीले पिंडों की भूमिका मानी जाती है। परीक्षा में जल की उत्पत्ति को एक ही स्रोत तक सीमित न करें। / Outgassing and icy bodies are considered important for early Earth. Exam tip: do not limit water origin to a single source.
C. पृथ्वी के भीतर से गैसों का बाहर निकलना/Release of gases from Earth's interior
Explanation
Simple Explanation
ज्वालामुखीय क्रिया और आंतरिक प्रक्रियाओं से गैसें बाहर निकलीं। परीक्षा में निर्गैसन को वायुमंडल निर्माण से जोड़ें। / Gases were released through volcanic and internal processes. Exam tip: connect outgassing with atmospheric formation.
D. ऊपरी भाग के ठंडे होने और पदार्थों के विभेदन के बाद/After cooling of the outer part and differentiation of materials
Explanation
Simple Explanation
ठंडा होने पर बाहरी भाग ठोस पर्पटी में बदल सका। परीक्षा में crust formation को cooling से जोड़ें। / After cooling the outer part could become a solid crust. Exam tip: connect crust formation with cooling.
A. जब उसके केंद्र में हाइड्रोजन संलयन स्थिर हो जाता है/When hydrogen fusion becomes stable in its core
Explanation
Simple Explanation
स्थिर हाइड्रोजन संलयन तारे को मुख्य अनुक्रम अवस्था में रखता है। परीक्षा में protostar और main sequence का अंतर याद रखें। / Stable hydrogen fusion places a star on the main sequence. Exam tip: remember the difference between protostar and main sequence.
B. सूर्य के पास के गर्म क्षेत्र में भी/Even in the hot region near the Sun
Explanation
Simple Explanation
धातु और सिलिकेट उच्च ताप पर भी ठोस रह सकते थे इसलिए आंतरिक ग्रह बने। परीक्षा में rocky material को inner solar system से जोड़ें। / Metals and silicates could remain solid at high temperatures and formed inner planets. Exam tip: link rocky material with the inner solar system.
C. वे एक ही घूमती सौर चक्रिका से बने/They formed from the same rotating solar disk
Explanation
Simple Explanation
समान दिशा साझा घूमती हुई चक्रिका से उत्पत्ति का संकेत देती है। परीक्षा में revolution direction को common origin से जोड़ें। / The same direction suggests origin from a shared rotating disk. Exam tip: connect revolution direction with common origin.
D. आंतरिक ग्रह अधिक शैलयुक्त और बाहरी ग्रह अधिक गैस तथा बर्फ प्रधान हैं/Inner planets are more rocky and outer planets are more gas and ice dominated
Explanation
Simple Explanation
सूर्य से दूरी और तापमान ने संरचना में अंतर पैदा किया। परीक्षा में terrestrial और Jovian का अंतर स्पष्ट रखें। / Distance from the Sun and temperature created compositional differences. Exam tip: keep the terrestrial and Jovian difference clear.
A. टक्कर से बने मलबे का एकत्र होना या पकड़े गए पिंड/Accumulation of impact debris or captured bodies
Explanation
Simple Explanation
उपग्रह टक्कर मलबे से या गुरुत्वीय पकड़ से बन सकते हैं। परीक्षा में Moon और captured moons को अलग उदाहरण मानें। / Satellites can form from impact debris or gravitational capture. Exam tip: treat the Moon and captured moons as different examples.
A. वहाँ तापमान कम होने से बर्फ स्थिर रह सकी/Lower temperature there allowed ice to remain stable
Explanation
Simple Explanation
कम ताप पर वाष्पशील पदार्थ बर्फ के रूप में टिके रहे। परीक्षा में outer solar system को icy bodies से जोड़ें। / At lower temperature volatile materials remained as ice. Exam tip: connect the outer solar system with icy bodies.
B. उसने अपनी कक्षा के आसपास का क्षेत्र पूरी तरह साफ नहीं किया/It has not cleared the neighborhood around its orbit
Explanation
Simple Explanation
प्लूटो सूर्य की परिक्रमा करता है पर अपनी कक्षा का पड़ोस साफ नहीं कर पाया। परीक्षा में dwarf planet की शर्त याद रखें। / Pluto orbits the Sun but has not cleared its orbital neighborhood. Exam tip: remember this condition of dwarf planets.
C. सूर्य का गुरुत्व ग्रहों को कक्षाओं में बाँधे रखता है/The Sun's gravity keeps planets bound in orbits
Explanation
Simple Explanation
अधिक द्रव्यमान के कारण सूर्य का गुरुत्व पूरे सौरमंडल की गति नियंत्रित करता है। परीक्षा में mass और gravity का संबंध याद रखें। / Because of its large mass the Sun's gravity controls the motion of the solar system. Exam tip: remember the mass gravity link.
D. पास के गैस बादल के संकुचन को आरंभ करना/Triggering contraction of a nearby gas cloud
Explanation
Simple Explanation
एक बाहरी झटका घने बादल में संकुचन शुरू कर सकता है। परीक्षा में इसे संभावित trigger की तरह याद रखें। / An external shock can start contraction in a dense cloud. Exam tip: remember it as a possible trigger.
A. वे भारी धातुएँ थीं और पिघली अवस्था में भीतर डूब गईं/They were heavy metals and sank inward in the molten state
Explanation
Simple Explanation
भारी धातुएँ गुरुत्व के प्रभाव में केंद्र की ओर गईं। परीक्षा में iron nickel को core से जोड़ें। / Heavy metals moved toward the centre under gravity. Exam tip: connect iron and nickel with the core.
B. पहले अभिवृद्धि से पिंड बड़ा होना फिर भीतर विभेदन/Accretion first grows the body then internal differentiation occurs
Explanation
Simple Explanation
अभिवृद्धि से पिंड बड़ा और गरम हुआ फिर पदार्थों का विभेदन हुआ। परीक्षा में process sequence पर ध्यान दें। / Accretion made the body larger and hotter then materials differentiated. Exam tip: focus on the process sequence.
बृहस्पति जोवियन ग्रह है जबकि बुध शुक्र पृथ्वी और मंगल स्थलीय ग्रह हैं। परीक्षा में planet groups याद रखें। / Jupiter is a Jovian planet while Mercury Venus Earth and Mars are terrestrial planets. Exam tip: remember the planet groups.
सूर्य से बाहरी दिशा में क्रम बुध शुक्र पृथ्वी और मंगल है। परीक्षा में inner planets का क्रम बार बार दोहराएँ। / The outward order from the Sun is Mercury Venus Earth and Mars. Exam tip: revise the order of inner planets repeatedly.
सौर निहारिका का अधिकांश पदार्थ केंद्र में जाकर सूर्य बना। परीक्षा में सूर्य को सबसे अधिक द्रव्यमान वाला पिंड मानें। / Most material of the solar nebula collected at the centre to form the Sun. Exam tip: remember the Sun as the body with greatest mass.
A. इसने तय किया कि कौन से पदार्थ कहाँ ठोस बन सकेंगे/It determined which materials could solidify at which locations
Explanation
Simple Explanation
तापमान के अंतर ने आंतरिक और बाहरी ग्रहों की संरचना तय की। परीक्षा में temperature gradient को composition से जोड़ें। / Temperature differences shaped the composition of inner and outer planets. Exam tip: connect temperature gradient with composition.
B. स्वयं के गुरुत्वाकर्षण से पदार्थ केंद्र की ओर व्यवस्थित होता है/Their own gravity arranges matter toward the centre
Explanation
Simple Explanation
पर्याप्त द्रव्यमान होने पर गुरुत्व पदार्थ को लगभग गोल संतुलन में लाता है। परीक्षा में spherical shape को self gravity से जोड़ें। / With sufficient mass gravity brings matter into nearly spherical equilibrium. Exam tip: link spherical shape with self gravity.
C. घूमते गैस धूल बादल से सूर्य और ग्रहों का साझा निर्माण/Common formation of Sun and planets from a rotating gas dust cloud
Explanation
Simple Explanation
आधुनिक नेब्युलर विचार सूर्य और ग्रहों को एक ही घूमती निहारिका से जोड़ता है। परीक्षा में common origin पर ध्यान दें। / The modern nebular idea links the Sun and planets to one rotating nebula. Exam tip: focus on common origin.
D. निहारिका का संकुचन फिर सूर्य और चक्रिका फिर ग्रहाणु और ग्रह/Nebular contraction then Sun and disk then planetesimals and planets
Explanation
Simple Explanation
सौरमंडल निर्माण में पहले गैस धूल बादल संकुचित हुआ फिर सूर्य और ग्रह बने। परीक्षा में क्रम आधारित प्रश्नों में cause to result सोचें। / In solar system formation the gas dust cloud contracted first and then the Sun and planets formed. Exam tip: think from cause to result in sequence questions.
A. दूर के ग्रहों की कक्षाएँ बड़ी होती हैं और सूर्य का गुरुत्वीय प्रभाव अपेक्षाकृत कम होता है/Distant planets have larger orbits and relatively weaker solar gravitational influence
Explanation
Simple Explanation
दूरी बढ़ने पर कक्षा का मार्ग बड़ा हो जाता है इसलिए परिक्रमा में अधिक समय लगता है। परीक्षा में ग्रहों की दूरी को orbital period से जोड़ें। / As distance increases the orbital path becomes larger so revolution takes more time. Exam tip: connect planetary distance with orbital period.
