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A. वे लगभग एक ही तल में विकसित हुईं/They developed nearly in one plane
Explanation
Simple Explanation
घूमते चक्र से बनने के कारण ग्रहों की कक्षाएँ लगभग एक तल में हैं। परीक्षा में चक्र और कक्षा को साथ याद रखें। / Because planets formed from a rotating disk their orbits are nearly in one plane. Exam tip: remember disk and orbit together.
B. गुरुत्वीय ऊर्जा ऊष्मा में बदलती है/Gravitational energy changes into heat
Explanation
Simple Explanation
संकुचन में गुरुत्वीय ऊर्जा ऊष्मा में बदलती है। परीक्षा में आदितारा की गर्म अवस्था का कारण यही समझें। / During contraction gravitational energy changes into heat. Exam tip: understand this as the reason for a hot protostar.
C. मुख्य अनुक्रम तारे में स्थिर नाभिकीय संलयन चलता है/Stable nuclear fusion occurs in a main sequence star
Explanation
Simple Explanation
मुख्य अनुक्रम तारा स्थिर संलयन से ऊर्जा देता है। परीक्षा में आदितारा को तारा बनने से पहले का चरण याद रखें। / A main sequence star gives energy through stable fusion. Exam tip: remember a protostar as the stage before a stable star.
D. उनका संघनन ताप वाष्पशील पदार्थों से अधिक था/Their condensation temperature was higher than volatile materials
Explanation
Simple Explanation
धातु और सिलिकेट अधिक ताप पर भी ठोस रह सकते थे। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों को चट्टान और धातु से जोड़ें। / Metals and silicates could remain solid at higher temperatures. Exam tip: connect inner planets with rock and metal.
A. बर्फीले पदार्थ भी ठोस रूप में जमा हो सके/Icy materials could also accumulate as solids
Explanation
Simple Explanation
हिम रेखा के बाहर ताप कम था इसलिए बर्फ टिक सकी। परीक्षा में बाहरी ग्रहों की रचना को हिम रेखा से जोड़ें। / Beyond the frost line temperature was low so ice could remain. Exam tip: link outer planet composition with the frost line.
B. उसने हल्की गैसों को हटाकर उन्हें अधिक चट्टानी बनाया/It removed light gases and made them more rocky
Explanation
Simple Explanation
सौर पवन ने अंदरूनी भागों से हल्की गैसों को दूर किया। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों की चट्टानी प्रकृति का यह कारण याद रखें। / Solar wind removed light gases from inner regions. Exam tip: remember this reason for the rocky nature of inner planets.
C. छोटे पिंडों से बड़े आदिग्रह बनना/Formation of larger protoplanets from small bodies
Explanation
Simple Explanation
टक्कर और जुड़ाव से ग्रहाणु बड़े आदिग्रह बने। परीक्षा में अभिवृद्धि को बढ़ते आकार से जोड़ें। / Collisions and merging made planetesimals into larger protoplanets. Exam tip: connect accretion with increasing size.
D. केंद्र में सूर्य और चक्र में ग्रहों के बीज बने/Sun formed at center and planetary seeds in disk
Explanation
Simple Explanation
केंद्र में अधिक पदार्थ जमा होकर सूर्य बना और चक्र में ग्रहों की शुरुआत हुई। परीक्षा में केंद्र और चक्र का मिलान याद रखें। / More matter gathered at the center to form the Sun and planets began in the disk. Exam tip: remember the center disk matching.
A. स्थिर ऊर्जा स्रोत नहीं मिलता/It does not get a stable energy source
Explanation
Simple Explanation
स्थिर तारे के लिए केंद्र में संलयन जरूरी है। परीक्षा में तारा बनने की अंतिम पहचान संलयन से करें। / Fusion in the core is necessary for a stable star. Exam tip: identify final star formation by fusion.
B. अंतरतारकीय गैस और धूल से/From interstellar gas and dust
Explanation
Simple Explanation
अंतरतारकीय माध्यम में गैस और धूल नए तारों की सामग्री देते हैं। परीक्षा में इसे तारों की जन्म सामग्री कहें। / The interstellar medium provides gas and dust for new stars. Exam tip: call it the birth material of stars.
C. वे प्रारंभिक सौरमंडल के पुराने पदार्थ बचाए रखते हैं/They preserve old materials of the early solar system
Explanation
Simple Explanation
उल्कापिंड पुराने सौरमंडलीय पदार्थों के प्रमाण देते हैं। परीक्षा में आयु निर्धारण में उल्कापिंडों को याद रखें। / Meteorites give evidence of old solar system materials. Exam tip: remember meteorites for age estimation.
D. उसके गुरुत्व ने ग्रहाणुओं के स्थिर जुड़ाव को बाधित किया/Its gravity disturbed the stable merging of asteroids
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति के मजबूत गुरुत्व ने ग्रहाणुओं को बड़े ग्रह में आसानी से नहीं जुड़ने दिया। परीक्षा में ग्रहाणु पट्टी और बृहस्पति का संबंध याद रखें। / Jupiter's strong gravity prevented asteroids from easily joining into a large planet. Exam tip: remember the link between asteroid belt and Jupiter.
A. वे ऊपर की परतों की ओर रहे/They remained toward upper layers
Explanation
Simple Explanation
विभेदन में भारी पदार्थ अंदर गए और हल्के पदार्थ ऊपर रहे। परीक्षा में इससे पृथ्वी की परतों का निर्माण समझें। / In differentiation heavy materials sank inward and lighter materials stayed above. Exam tip: use this to understand Earth's layers.
B. प्रारंभिक वायुमंडल का विकास/Development of early atmosphere
Explanation
Simple Explanation
गैस निर्गमन से पृथ्वी के भीतर की गैसें बाहर आईं। परीक्षा में इसे प्रारंभिक वायुमंडल से जोड़ें। / Outgassing released gases from Earth's interior. Exam tip: connect it with the early atmosphere.
A. पृथ्वी और मंगलाकार पिंड से/Earth and a Mars sized body
Explanation
Simple Explanation
विशाल टक्कर सिद्धांत चंद्रमा को पृथ्वी से टकराए बड़े पिंड के अवशेषों से जोड़ता है। परीक्षा में चंद्रमा निर्माण के लिए यह परिकल्पना याद रखें। / The giant impact theory links the Moon with debris from a large body colliding with Earth. Exam tip: remember this hypothesis for Moon formation.
रेडियोधर्मी विघटन ने प्रारंभिक पृथ्वी में आंतरिक ऊष्मा बढ़ाई। परीक्षा में टक्कर संपीड़न और रेडियोधर्मी ऊष्मा तीनों याद रखें। / Radioactive decay increased internal heat in early Earth. Exam tip: remember collisions compression and radioactive heat together.
A. उनका द्रव्यमान अधिक और गुरुत्व मजबूत है/Their mass is higher and gravity is stronger
Explanation
Simple Explanation
अधिक द्रव्यमान वाले ग्रह अधिक छोटे पिंडों को बांध सकते हैं। परीक्षा में उपग्रहों की संख्या को ग्रह के गुरुत्व से जोड़ें। / Planets with higher mass can bind more small bodies. Exam tip: connect number of satellites with planetary gravity.
A. क्योंकि उसे अपनी कक्षा में प्रमुख पिंड भी होना चाहिए/Because it must also be the dominant body in its orbit
Explanation
Simple Explanation
ग्रह को सूर्य की परिक्रमा के साथ अपनी कक्षा साफ करनी होती है। परीक्षा में बौने ग्रह से अंतर यहीं से करें। / A planet must clear its orbit along with revolving around the Sun. Exam tip: use this to distinguish it from a dwarf planet.
B. धूमकेतुओं और बर्फीले पिंडों से/Comets and icy bodies
Explanation
Simple Explanation
दोनों बाहरी सौरमंडल के बर्फीले पिंडों से जुड़े हैं। परीक्षा में कुइपर पट्टी को अपेक्षाकृत पास और ऊर्ट बादल को बहुत दूर मानें। / Both are linked with icy bodies of the outer solar system. Exam tip: treat the Kuiper Belt as relatively nearer and the Oort Cloud as very distant.
C. क्योंकि सौर पवन और विकिरण गैस धूल को दूर धकेलते हैं/Because solar wind and radiation push gas dust away
Explanation
Simple Explanation
सौर पवन और विकिरण धूमकेतु की गैस धूल को सूर्य से दूर धकेलते हैं। परीक्षा में पूंछ की दिशा सूर्य से दूर याद रखें। / Solar wind and radiation push a comet's gas dust away from the Sun. Exam tip: remember the tail direction away from the Sun.
C. अधिकांश द्रव्यमान सूर्य में और बहुत सा कोणीय संवेग ग्रहों की कक्षीय गति में है/Most mass is in the Sun and much angular momentum is in planetary orbital motion
Explanation
Simple Explanation
सूर्य में अधिकतर द्रव्यमान है पर ग्रहों की कक्षीय गति कोणीय संवेग का बड़ा भाग रखती है। परीक्षा में दोनों को अलग तथ्य मानें। / Most mass is in the Sun but planetary orbital motion holds much angular momentum. Exam tip: treat both as separate facts.
D. ग्रह एक साझा घूमते चक्र से बने हैं/Planets formed from a common rotating disk
Explanation
Simple Explanation
समान दिशा साझा घूमते चक्र से उत्पत्ति का संकेत देती है। परीक्षा में समान दिशा और समान तल को नीहारिका सिद्धांत से जोड़ें। / Similar direction indicates origin from a common rotating disk. Exam tip: link same direction and same plane with nebular theory.
A. सूर्य से दूरी के अनुसार तापमान का अंतर/Temperature difference according to distance from the Sun
Explanation
Simple Explanation
तापमान ढाल से अलग पदार्थ अलग स्थानों पर संघनित हुए। परीक्षा में सूर्य से दूरी और ग्रह रचना का संबंध याद रखें। / Temperature gradient made different materials condense at different places. Exam tip: remember the relation between distance from Sun and planetary composition.
हाइड्रोजन संलयन से तारे ऊर्जा देते हैं। परीक्षा में तारों की ऊर्जा के लिए हाइड्रोजन और संलयन याद रखें। / Stars give energy through hydrogen fusion. Exam tip: remember hydrogen and fusion for stellar energy.
धूल कणों के चिपकने से छोटे गुच्छे और फिर ग्रहाणु बने। परीक्षा में ग्रह निर्माण का क्रम यहीं से शुरू करें। / Dust particles stuck to form clumps and then planetesimals. Exam tip: begin the sequence of planet formation from here.
वायुमंडल में चमकती घटना उल्का है। परीक्षा में सतह तक पहुंचने पर ही उल्कापिंड शब्द प्रयोग करें। / The glowing event in the atmosphere is a meteor. Exam tip: use meteorite only when it reaches the surface.
A. उचित दूरी तरल जल और वायुमंडल/Suitable distance liquid water and atmosphere
Explanation
Simple Explanation
पृथ्वी की उचित दूरी जल और वायुमंडल जीवन के लिए सहायक हैं। परीक्षा में जीवन के लिए एक से अधिक कारण लिखें। / Earth's suitable distance water and atmosphere support life. Exam tip: write more than one reason for life.
B. शुक्र का घना कार्बन डाइऑक्साइड वातावरण तीव्र ऊष्मा रोकता है/Venus's dense carbon dioxide atmosphere traps intense heat
Explanation
Simple Explanation
शुक्र का घना वातावरण ग्रीनहाउस प्रभाव बढ़ाता है। परीक्षा में आकार समान पर वातावरण अलग बात याद रखें। / Venus's dense atmosphere increases the greenhouse effect. Exam tip: remember similar size but different atmosphere.
B. उनके बड़े कोर ने अधिक गैस खींची/Their large cores attracted more gas
Explanation
Simple Explanation
बाहरी क्षेत्रों में बड़े कोर हल्की गैसें खींचकर विशाल ग्रह बने। परीक्षा में गैस संकलन को ग्रह के द्रव्यमान से जोड़ें। / In outer regions large cores attracted light gases and became giant planets. Exam tip: link gas capture with planetary mass.
A. एक ही बादल से कई तारा जन्म क्षेत्र बन सकते हैं/Many star birth regions can form from one cloud
Explanation
Simple Explanation
बादल के अलग अलग घने भाग अलग तारा निर्माण क्षेत्र बना सकते हैं। परीक्षा में एक विशाल बादल से कई तारे बनने की संभावना याद रखें। / Different dense parts of a cloud can become separate star forming regions. Exam tip: remember that one huge cloud can form many stars.
B. तापमान और संघनन गुणों का अंतर/Difference in temperature and condensation properties
Explanation
Simple Explanation
अलग पदार्थ अलग ताप पर संघनित होते हैं। परीक्षा में ग्रहों की रचना समझने के लिए संघनन गुण याद रखें। / Different materials condense at different temperatures. Exam tip: remember condensation properties to understand planetary composition.
C. वे भारी पदार्थ हैं जो पिघली पृथ्वी में नीचे डूबे/They are heavy materials that sank in molten Earth
Explanation
Simple Explanation
लोहा और निकल भारी हैं इसलिए विभेदन में अंदर चले गए। परीक्षा में केंद्र की रचना को घनत्व से जोड़ें। / Iron and nickel are heavy so they moved inward during differentiation. Exam tip: connect core composition with density.
D. पृथ्वी की धुरी को स्थिर करने में सहायता/Help in stabilizing Earth's axis
Explanation
Simple Explanation
चंद्रमा पृथ्वी की धुरी की स्थिरता में सहायता करता है। परीक्षा में चंद्रमा को केवल उपग्रह नहीं बल्कि पृथ्वी प्रणाली का भाग मानें। / The Moon helps stabilize Earth's axis. Exam tip: treat the Moon not only as a satellite but as part of the Earth system.
A. स्थलीय ग्रह चट्टानी हैं और बर्फीले विशाल ग्रहों में जल अमोनिया मीथेन जैसी बर्फें महत्वपूर्ण हैं/Terrestrial planets are rocky and ice giants have important ices like water ammonia methane
Explanation
Simple Explanation
स्थलीय ग्रह चट्टानी हैं जबकि अरुण और वरुण में बर्फीली सामग्री महत्वपूर्ण है। परीक्षा में गैसीय और बर्फीले विशाल ग्रहों का अंतर भी याद रखें। / Terrestrial planets are rocky while Uranus and Neptune have important icy materials. Exam tip: also remember the difference between gas giants and ice giants.
B. बाहरी ठंडे क्षेत्र में हल्की गैसों का अधिक संकलन/Greater collection of light gases in the outer cold region
Explanation
Simple Explanation
बाहरी ठंडे क्षेत्रों में हल्की गैसें अधिक टिक सकीं। परीक्षा में बृहस्पति शनि को गैस विशाल ग्रह याद रखें। / Light gases could remain more in outer cold regions. Exam tip: remember Jupiter and Saturn as gas giants.
A. शुरुआती सूक्ष्म कणों के जुड़ने में/In early joining of tiny particles
Explanation
Simple Explanation
आरंभ में छोटे धूल कण चिपककर बड़े गुच्छे बने। परीक्षा में बाद की बड़ी टक्करों से पहले सूक्ष्म चिपकन याद रखें। / At first tiny dust particles stuck to form larger clumps. Exam tip: remember microscopic sticking before later large collisions.
A. जब वह पृथ्वी की सतह तक बचकर पहुंच जाए/When it survives and reaches Earth's surface
Explanation
Simple Explanation
सतह तक पहुंचा बचा हुआ पिंड उल्कापिंड कहलाता है। परीक्षा में उल्का और उल्कापिंड को स्थान से अलग करें। / The surviving body that reaches the surface is called a meteorite. Exam tip: separate meteor and meteorite by location.
A. ग्रह अपनी कक्षाओं में बंधे नहीं रहेंगे/Planets would not remain bound in their orbits
Explanation
Simple Explanation
सूर्य का गुरुत्व ग्रहों को कक्षाओं में रखता है। परीक्षा में परिक्रमण को गुरुत्व और गति के संतुलन से जोड़ें। / The Sun's gravity keeps planets in orbits. Exam tip: connect revolution with balance of gravity and motion.
A. अधिकतर ग्रहों की कक्षाएँ लगभग एक तल और एक दिशा में हैं/Most planetary orbits are nearly in one plane and one direction
Explanation
Simple Explanation
ग्रहों की समान कक्षीय व्यवस्था साझा घूमती नीहारिका की ओर संकेत करती है। परीक्षा में यह प्रमाणात्मक संकेत याद रखें। / Similar orbital arrangement of planets points to a common rotating nebula. Exam tip: remember this as an evidence based clue.
A. यह चट्टानी अवशेषों का संक्रमण क्षेत्र है/It is a transition region of rocky leftovers
Explanation
Simple Explanation
ग्रहाणु पट्टी मंगल और बृहस्पति के बीच चट्टानी अवशेषों का क्षेत्र है। परीक्षा में इसे आंतरिक बाहरी ग्रहों के बीच याद रखें। / The asteroid belt is a region of rocky leftovers between Mars and Jupiter. Exam tip: remember it between inner and outer planets.
A. ज्वालामुखीय गैस निर्गमन और बाहरी पिंडों से आया जल/Volcanic outgassing and water from outer bodies
Explanation
Simple Explanation
गैस निर्गमन और जलयुक्त पिंड पृथ्वी के जल स्रोतों में माने जाते हैं। परीक्षा में प्रारंभिक जल को कई स्रोतों से जोड़ें। / Outgassing and water rich bodies are considered among Earth's water sources. Exam tip: connect early water with multiple sources.
A. कक्षा साफ करने की स्थिति अलग होती है/Their orbit clearing status is different
Explanation
Simple Explanation
मुख्य ग्रह अपनी कक्षा में प्रमुख पिंड होता है पर बौना ग्रह ऐसा नहीं होता। परीक्षा में श्रेणीकरण में कक्षा साफ करना याद रखें। / A major planet is dominant in its orbit but a dwarf planet is not. Exam tip: remember orbit clearing in classification.
A. धूमकेतु की कक्षा अक्सर अधिक लंबी दीर्घवृत्ताकार हो सकती है/A comet's orbit can often be more elongated elliptical
Explanation
Simple Explanation
कई धूमकेतुओं की कक्षाएँ बहुत लंबी दीर्घवृत्ताकार होती हैं। परीक्षा में धूमकेतु को दूर बाहरी स्रोतों से जोड़ें। / Many comets have very elongated elliptical orbits. Exam tip: connect comets with distant outer sources.
A. उनमें बर्फीली सामग्री का अनुपात अधिक महत्वपूर्ण है/Icy materials are more important in them
Explanation
Simple Explanation
अरुण और वरुण को बर्फीले विशाल ग्रह माना जाता है। परीक्षा में चारों बाहरी ग्रहों में उपवर्ग का अंतर याद रखें। / Uranus and Neptune are considered ice giants. Exam tip: remember the subtype difference among the four outer planets.
A. बड़े होते पिंड अधिक पदार्थ आकर्षित करने लगे/Growing bodies began attracting more matter
Explanation
Simple Explanation
जैसे जैसे पिंड बड़े हुए उनका गुरुत्व अधिक पदार्थ खींचने लगा। परीक्षा में अभिवृद्धि को बढ़ते गुरुत्व से जोड़ें। / As bodies grew their gravity attracted more matter. Exam tip: connect accretion with increasing gravity.
A. वहीं गुरुत्वीय संकुचन शुरू होकर आदितारा बना सकता है/Gravitational contraction can start there and form a protostar
Explanation
Simple Explanation
घना भाग गुरुत्व से और सिकुड़कर आदितारा बना सकता है। परीक्षा में स्थानीय घनता को तारा जन्म से जोड़ें। / A dense region can further contract by gravity and form a protostar. Exam tip: link local density with star birth.
A. उसके अत्यधिक द्रव्यमान और गुरुत्व से/By its huge mass and gravity
Explanation
Simple Explanation
सूर्य में सौरमंडल का अधिकांश द्रव्यमान है इसलिए उसका गुरुत्व प्रमुख है। परीक्षा में सूर्यकेंद्रित व्यवस्था का कारण द्रव्यमान से जोड़ें। / The Sun has most of the solar system's mass so its gravity dominates. Exam tip: connect heliocentric arrangement with mass.
ग्रह विभेदन में भारी और हल्के पदार्थ अलग होकर परतें बनाते हैं। परीक्षा में केंद्र में लोहा निकल और ऊपर हल्के पदार्थ याद रखें। / In planetary differentiation heavy and light materials separate to form layers. Exam tip: remember iron nickel in core and lighter materials above.
A. ग्रहों के बनने के लिए पदार्थ एक व्यवस्थित तल में उपलब्ध हुआ/Matter became available in an organized plane for planet formation
Explanation
Simple Explanation
चक्राकार तल में पदार्थ ने ग्रहाणुओं और ग्रहों के निर्माण को संभव बनाया। परीक्षा में सौर चक्र को ग्रहों की जन्मभूमि समझें। / Matter in the disk plane made formation of planetesimals and planets possible. Exam tip: understand the solar disk as the birthplace of planets.
स्थिर तारे में भीतर का दबाव गुरुत्वीय संकुचन को संतुलित करता है। परीक्षा में स्थिर तारा संलयन और संतुलन से याद रखें। / In a stable star internal pressure balances gravitational contraction. Exam tip: remember stable star with fusion and balance.
