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A. कम ताप और अधिक घनत्व गुरुत्वीय संकुचन को आसान बनाते हैं/Low temperature and high density make gravitational contraction easier
Explanation
Simple Explanation
शीत घने बादलों में पदार्थ आसानी से इकट्ठा हो सकता है। परीक्षा में तारा निर्माण को गुरुत्वीय संकुचन से जोड़ें। / In cold dense clouds matter can gather more easily. Exam tip: connect star formation with gravitational contraction.
B. कई घने क्षेत्र अलग अलग तारा जन्म स्थान बन सकते हैं/Several dense regions can become separate star birth places
Explanation
Simple Explanation
खंडन से बादल के अलग हिस्से अलग तारों के बीज बन सकते हैं। परीक्षा में एक बादल से कई तारे बनने की संभावना याद रखें। / Fragmentation can make separate parts of a cloud become seeds of different stars. Exam tip: remember that one cloud can form many stars.
C. घूमता पदार्थ आगे ग्रहों के निर्माण में भाग ले सकता है/Rotating material may take part in later planet formation
Explanation
Simple Explanation
आदितारा के आसपास का चक्र ग्रह निर्माण की सामग्री रखता है। परीक्षा में प्रोटोप्लानेटरी चक्र को ग्रहों की जन्मभूमि मानें। / The disk around a protostar contains material for planet formation. Exam tip: treat the protoplanetary disk as the birthplace of planets.
D. गुरुत्वीय संकुचन स्थिर तारा बनाने के लिए पर्याप्त नहीं हो सकता/Gravitational contraction may not be enough to form a stable star
Explanation
Simple Explanation
तारा बनने के लिए पर्याप्त द्रव्यमान और संकुचन जरूरी हैं। परीक्षा में द्रव्यमान को तारा जन्म की शर्त मानें। / Enough mass and contraction are needed for star formation. Exam tip: treat mass as a condition for star birth.
A. इससे छोटे गुच्छे बने जो आगे ग्रहाणु बने/It formed small clumps that later became planetesimals
Explanation
Simple Explanation
छोटे कणों की चिपकन ग्रह निर्माण की शुरुआती सीढ़ी थी। परीक्षा में सूक्ष्म कण से ग्रह तक क्रम याद रखें। / Sticking of tiny particles was an early step in planet formation. Exam tip: remember the sequence from tiny particles to planets.
B. तापमान और संघनन ताप का अंतर/Difference in temperature and condensation temperature
Explanation
Simple Explanation
अलग पदार्थ अलग ताप पर संघनित हुए। परीक्षा में ग्रहों की रचना को तापमान ढाल से जोड़ें। / Different materials condensed at different temperatures. Exam tip: connect planetary composition with temperature gradient.
C. वहां धातु और सिलिकेट जैसे पदार्थ ही आसानी से ठोस रहे/Only materials like metals and silicates could easily remain solid there
Explanation
Simple Explanation
हिम रेखा के अंदर वाष्पशील बर्फें टिकना कठिन था। परीक्षा में आंतरिक ग्रहों को चट्टानी पदार्थों से जोड़ें। / Inside the frost line volatile ices could not remain easily. Exam tip: connect inner planets with rocky materials.
D. बर्फ और गैस के अधिक पदार्थ उपलब्ध हुए/More ice and gas materials became available
Explanation
Simple Explanation
हिम रेखा के बाहर ठंडे क्षेत्र में अधिक ठोस बर्फ और गैस उपलब्ध थे। परीक्षा में बाहरी ग्रहों के बड़े आकार को इससे जोड़ें। / Beyond the frost line colder regions had more solid ice and gas available. Exam tip: link this with the large size of outer planets.
A. बड़े होते पिंडों ने और अधिक पदार्थ आकर्षित किया/Growing bodies attracted more material
Explanation
Simple Explanation
द्रव्यमान बढ़ने पर गुरुत्व भी अधिक प्रभावी हुआ। परीक्षा में अभिवृद्धि को बढ़ते गुरुत्व से जोड़ें। / As mass increased gravity became more effective. Exam tip: connect accretion with increasing gravity.
B. जब उसका गुरुत्व आसपास का पदार्थ अधिक खींचने लगे/When its gravity begins to attract more nearby matter
Explanation
Simple Explanation
अधिक द्रव्यमान वाला आदिग्रह ज्यादा पदार्थ आकर्षित करता है। परीक्षा में ग्रह वृद्धि में गुरुत्वीय आकर्षण याद रखें। / A more massive protoplanet attracts more material. Exam tip: remember gravitational attraction in planetary growth.
C. घूमते चक्र में धीरे धीरे बने व्यवस्थित पिंड/Organized bodies formed gradually in a rotating disk
Explanation
Simple Explanation
घूमते चक्र में पदार्थ के व्यवस्थित होने से ग्रहों की कक्षाएँ नियमित बनीं। परीक्षा में दीर्घवृत्ताकार कक्षा और सौर चक्र को जोड़ें। / Matter organized in a rotating disk helped planets have regular orbits. Exam tip: connect elliptical orbits with the solar disk.
D. सिकुड़ती नीहारिका का तेजी से घूमना/Faster rotation of the contracting nebula
Explanation
Simple Explanation
नीहारिका सिकुड़ने पर घूर्णन तेज हुआ। परीक्षा में कोणीय संवेग को चक्र निर्माण से जोड़ें। / Rotation became faster as the nebula contracted. Exam tip: connect angular momentum with disk formation.
A. केंद्र में स्थिर हाइड्रोजन संलयन/Stable hydrogen fusion in the core
Explanation
Simple Explanation
मुख्य अनुक्रम तारे में हाइड्रोजन संलयन स्थिर रूप से चलता है। परीक्षा में स्थिर तारा और संलयन को साथ याद रखें। / In a main sequence star hydrogen fusion runs steadily. Exam tip: remember stable star and fusion together.
B. गुरुत्वीय संकुचन से उत्पन्न ऊष्मा के कारण/Because of heat produced by gravitational contraction
Explanation
Simple Explanation
आदितारा संकुचन से गर्म होकर चमक सकता है। परीक्षा में स्थिर ऊर्जा स्रोत के लिए संलयन अलग याद रखें। / A protostar can glow after being heated by contraction. Exam tip: separately remember fusion for a stable energy source.
C. उनका चट्टानी और धात्विक स्वरूप/Their rocky and metallic nature
Explanation
Simple Explanation
हल्की गैसें हटने से चट्टान और धातु प्रमुख रहीं। परीक्षा में सौर पवन को आंतरिक ग्रहों की रचना से जोड़ें। / Removal of light gases made rock and metal dominant. Exam tip: link solar wind with inner planet composition.
D. अधिक द्रव्यमान ने हाइड्रोजन और हीलियम को बांधे रखा/Large mass held hydrogen and helium
Explanation
Simple Explanation
बड़े द्रव्यमान और मजबूत गुरुत्व ने हल्की गैसों को रोके रखा। परीक्षा में गैसीय विशाल ग्रहों की रचना में हाइड्रोजन हीलियम याद रखें। / Large mass and strong gravity held light gases. Exam tip: remember hydrogen and helium in gas giant composition.
A. जल अमोनिया और मीथेन जैसी बर्फें/Ices like water ammonia and methane
Explanation
Simple Explanation
अरुण और वरुण में बर्फीली सामग्री का महत्व अधिक है। परीक्षा में इन्हें बृहस्पति शनि से अलग उपवर्ग मानें। / Icy materials are important in Uranus and Neptune. Exam tip: treat them as a subtype different from Jupiter and Saturn.
B. क्योंकि वहां चट्टानी पिंड पूर्ण ग्रह में नहीं जुड़ सके/Because rocky bodies there could not join into a complete planet
Explanation
Simple Explanation
ग्रहाणु पट्टी में छोटे चट्टानी पिंड बचे रहे। परीक्षा में इसे मंगल और बृहस्पति के बीच याद रखें। / Small rocky bodies remained in the asteroid belt. Exam tip: remember it between Mars and Jupiter.
C. इसने ग्रहाणुओं के नियमित जुड़ाव को बाधित किया/It disturbed the regular merging of asteroids
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति का शक्तिशाली गुरुत्व ग्रहाणुओं को बड़े ग्रह में जुड़ने से रोकता रहा। परीक्षा में ग्रहाणु पट्टी पर बृहस्पति का प्रभाव याद रखें। / Jupiter's strong gravity prevented asteroids from joining into a large planet. Exam tip: remember Jupiter's influence on the asteroid belt.
D. कुइपर पट्टी बाहरी सौरमंडल के बर्फीले पिंडों से जुड़ी है/The Kuiper Belt is linked with icy bodies of the outer solar system
Explanation
Simple Explanation
कुइपर पट्टी दूर बर्फीले पिंडों से जुड़ी है। परीक्षा में ग्रहाणु पट्टी को चट्टानी और कुइपर पट्टी को बर्फीला याद रखें। / The Kuiper Belt is linked with distant icy bodies. Exam tip: remember asteroid belt as rocky and Kuiper Belt as icy.
A. दीर्घ अवधि वाले दूरस्थ धूमकेतु/Long period distant comets
Explanation
Simple Explanation
ऊर्ट बादल को बहुत दूर स्थित धूमकेतुओं का स्रोत माना जाता है। परीक्षा में इसे सौरमंडल के बाहरी किनारे से जोड़ें। / The Oort Cloud is considered a source of very distant comets. Exam tip: connect it with the outer edge of the solar system.
B. सौर पवन और विकिरण गैस धूल को सूर्य से दूर धकेलते हैं/Solar wind and radiation push gas dust away from the Sun
Explanation
Simple Explanation
सौर पवन धूमकेतु की गैस और धूल को बाहर की ओर धकेलती है। परीक्षा में पूंछ की दिशा सूर्य से दूर याद रखें। / Solar wind pushes a comet's gas and dust outward. Exam tip: remember the tail direction away from the Sun.
C. क्या पिंड पृथ्वी की सतह तक पहुंचा या नहीं/Whether the body reached Earth's surface or not
Explanation
Simple Explanation
उल्का वायुमंडल में चमकती है और उल्कापिंड सतह तक पहुंचता है। परीक्षा में स्थान से पहचान करें। / A meteor glows in the atmosphere and a meteorite reaches the surface. Exam tip: identify them by location.
D. वे प्रारंभिक सौरमंडलीय पदार्थों की जानकारी देते हैं/They provide information about early solar system materials
Explanation
Simple Explanation
उल्कापिंड पुराने पदार्थों की आयु और रचना का प्रमाण देते हैं। परीक्षा में सौरमंडल की आयु के प्रमाण में इन्हें याद रखें। / Meteorites give evidence of age and composition of old materials. Exam tip: remember them as evidence for solar system age.
A. जब पृथ्वी पर्याप्त गर्म और आंशिक रूप से पिघली अवस्था में थी/When Earth was sufficiently hot and partly molten
Explanation
Simple Explanation
गरम पिघली अवस्था में भारी पदार्थ भीतर डूब सके। परीक्षा में विभेदन को परतों के निर्माण से जोड़ें। / In a hot molten state heavy materials could sink inward. Exam tip: connect differentiation with formation of layers.
B. भारी पदार्थ विभेदन के दौरान अंदर डूबे/Heavy materials sank inward during differentiation
Explanation
Simple Explanation
लोहा और निकल भारी पदार्थ हैं इसलिए केंद्र में जमा हुए। परीक्षा में केंद्र की रचना को घनत्व से जोड़ें। / Iron and nickel are heavy materials so they gathered in the core. Exam tip: connect core composition with density.
C. इससे भीतर की गैसें बाहर आकर वायुमंडल बनाने में सहायक हुईं/Internal gases came out and helped form the atmosphere
Explanation
Simple Explanation
गैस निर्गमन से ज्वालामुखीय गैसें बाहर आईं। परीक्षा में प्रारंभिक वायुमंडल को पृथ्वी के भीतर से निकली गैसों से जोड़ें। / Outgassing released volcanic gases. Exam tip: connect the early atmosphere with gases from Earth's interior.
D. जल गैस निर्गमन और जलयुक्त बाहरी पिंडों दोनों से जुड़ा हो सकता है/Water may be linked with both outgassing and water rich outer bodies
Explanation
Simple Explanation
पृथ्वी के जल के लिए कई स्रोत माने जाते हैं। परीक्षा में एक ही कारण पर निर्भर न रहें। / Several sources are considered for Earth's water. Exam tip: do not depend on only one cause.
A. पृथ्वी से टकराए बड़े पिंड के निकले अवशेषों से/From debris produced by impact of a large body with Earth
Explanation
Simple Explanation
यह परिकल्पना चंद्रमा को पृथ्वी और बड़े पिंड की टक्कर के अवशेषों से जोड़ती है। परीक्षा में इसे चंद्रमा निर्माण का प्रमुख विचार याद रखें। / This hypothesis links the Moon with debris from impact between Earth and a large body. Exam tip: remember it as a major idea of Moon formation.
B. वह पृथ्वी की धुरी की स्थिरता में सहायता करता है/It helps stabilize Earth's axis
Explanation
Simple Explanation
चंद्रमा पृथ्वी प्रणाली की स्थिरता में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। परीक्षा में चंद्रमा को केवल प्रकाश देने वाला पिंड न मानें। / The Moon plays an important role in stability of the Earth system. Exam tip: do not treat the Moon only as a light giving body.
C. कक्षा साफ करने की क्षमता/Ability to clear the orbit
Explanation
Simple Explanation
मुख्य ग्रह अपनी कक्षा में प्रमुख पिंड होता है पर बौना ग्रह नहीं। परीक्षा में प्लूटो को बौने ग्रह का उदाहरण याद रखें। / A major planet is dominant in its orbit but a dwarf planet is not. Exam tip: remember Pluto as an example of a dwarf planet.
ऐसी स्थिति बौने ग्रह की परिभाषा से मेल खाती है। परीक्षा में परिक्रमा और कक्षा साफ करना अलग शर्तें मानें। / Such a condition matches the definition of a dwarf planet. Exam tip: treat revolution and orbit clearing as separate conditions.
A. घना कार्बन डाइऑक्साइड वातावरण तीव्र ग्रीनहाउस प्रभाव पैदा करता है/Dense carbon dioxide atmosphere creates a strong greenhouse effect
Explanation
Simple Explanation
शुक्र का वातावरण ऊष्मा को बहुत अधिक रोकता है। परीक्षा में आकार की समानता और वातावरण की असमानता अलग रखें। / Venus's atmosphere traps too much heat. Exam tip: separate similarity in size from difference in atmosphere.
B. सूर्य से उचित दूरी तरल जल और उपयुक्त वायुमंडल/Suitable distance from the Sun liquid water and suitable atmosphere
Explanation
Simple Explanation
उचित दूरी जल और वायुमंडल जीवन के लिए सहायक हैं। परीक्षा में जीवन के लिए कई कारकों का संयोजन याद रखें। / Suitable distance water and atmosphere support life. Exam tip: remember a combination of factors for life.
C. उसमें अधिकांश द्रव्यमान है और उसका गुरुत्व प्रमुख है/It has most of the mass and its gravity dominates
Explanation
Simple Explanation
सूर्य का अधिक द्रव्यमान ग्रहों को कक्षाओं में रखता है। परीक्षा में सूर्यकेंद्रित व्यवस्था को गुरुत्व से जोड़ें। / The Sun's large mass keeps planets in orbit. Exam tip: connect heliocentric arrangement with gravity.
A. अधिकतर ग्रहों का लगभग एक ही तल और समान दिशा में परिक्रमा करना/Most planets revolving nearly in one plane and same direction
Explanation
Simple Explanation
समान तल और दिशा साझा घूमते चक्र से उत्पत्ति का संकेत हैं। परीक्षा में इसे नीहारिका सिद्धांत का प्रमाणात्मक संकेत मानें। / Same plane and direction indicate origin from a common rotating disk. Exam tip: treat this as an evidence based clue for nebular theory.
B. तापमान ढाल और संघनन क्रम/Temperature gradient and condensation sequence
Explanation
Simple Explanation
सूर्य से दूरी बढ़ने पर ताप घटा और अलग पदार्थ संघनित हुए। परीक्षा में दूरी ताप और रचना को साथ जोड़ें। / Temperature decreased with distance from the Sun and different materials condensed. Exam tip: connect distance temperature and composition together.
C. वे जल और वाष्पशील पदार्थों की आपूर्ति में योगदान दे सकते हैं/They may contribute to supply of water and volatile materials
Explanation
Simple Explanation
कुछ जल और वाष्पशील पदार्थ बाहरी पिंडों से आए माने जाते हैं। परीक्षा में पृथ्वी के जल स्रोत को बहुकारक समझें। / Some water and volatile materials are considered to have come from outer bodies. Exam tip: understand Earth's water source as multi factor.
D. तापमान अंतर से पदार्थों की उपलब्धता और गैस संकलन अलग रहा/Temperature difference changed material availability and gas capture
Explanation
Simple Explanation
अंदर चट्टान धातु बचे और बाहर बर्फ गैस अधिक मिली। परीक्षा में आकार और रचना दोनों को तापमान से जोड़ें। / Rock and metal remained inside while more ice and gas were available outside. Exam tip: link both size and composition with temperature.
A. टक्कर संपीड़न और रेडियोधर्मी विघटन/Collisions compression and radioactive decay
Explanation
Simple Explanation
प्रारंभिक पृथ्वी टक्करों संपीड़न और रेडियोधर्मी ऊष्मा से गर्म हुई। परीक्षा में गरम पिघली पृथ्वी को विभेदन से जोड़ें। / Early Earth heated by collisions compression and radioactive heat. Exam tip: connect hot molten Earth with differentiation.
B. भारी पदार्थ अंदर गए और हल्के पदार्थ ऊपर रहे/Heavy materials moved inward and lighter materials stayed above
Explanation
Simple Explanation
घनत्व के अंतर से पृथ्वी में परतें बनीं। परीक्षा में केंद्र में भारी और ऊपर हल्के पदार्थ याद रखें। / Layers formed in Earth due to density difference. Exam tip: remember heavy materials in core and lighter materials above.
C. क्योंकि दोनों सौर नीहारिका के पदार्थ से बने/Because both formed from material of the solar nebula
Explanation
Simple Explanation
सौर नीहारिका से केंद्र में सूर्य और चक्र में ग्रह बने। परीक्षा में एक साझा स्रोत का विचार याद रखें। / The Sun formed at the center and planets in the disk from the solar nebula. Exam tip: remember the idea of a common source.
D. वे ठोस चट्टानी सतह और अधिक घनत्व वाले हैं/They have solid rocky surfaces and higher density
Explanation
Simple Explanation
स्थलीय ग्रह चट्टान और धातु से बने अपेक्षाकृत घने होते हैं। परीक्षा में बुध शुक्र पृथ्वी मंगल को इस वर्ग में रखें। / Terrestrial planets are relatively dense and made of rock and metal. Exam tip: place Mercury Venus Earth and Mars in this group.
A. बृहस्पति शनि गैसीय विशाल और अरुण वरुण बर्फीले विशाल/Jupiter Saturn gas giants and Uranus Neptune ice giants
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति शनि में हाइड्रोजन हीलियम प्रमुख हैं और अरुण वरुण में बर्फीली सामग्री महत्वपूर्ण है। परीक्षा में बाहरी ग्रहों के उपवर्ग याद रखें। / Hydrogen helium dominate Jupiter Saturn and icy materials are important in Uranus Neptune. Exam tip: remember subtypes of outer planets.
B. आकाशगंगा फिर सौरमंडल फिर ग्रह/Galaxy then solar system then planet
Explanation
Simple Explanation
सौरमंडल मिल्की वे आकाशगंगा का छोटा भाग है और ग्रह सौरमंडल के भाग हैं। परीक्षा में खगोलीय स्तर क्रम याद रखें। / The solar system is a small part of the Milky Way and planets are parts of the solar system. Exam tip: remember the astronomical hierarchy.
C. ग्रह कक्षाओं में बने रहते हैं/Planets remain in orbits
Explanation
Simple Explanation
सूर्य का गुरुत्व खींचता है और ग्रहों की गति उन्हें कक्षा में रखती है। परीक्षा में कक्षा को संतुलन का परिणाम मानें। / The Sun's gravity pulls and planetary motion keeps them in orbit. Exam tip: treat orbit as a result of balance.
B. जब कोई बाहरी गुरुत्वीय बाधा पिंडों के जुड़ाव को रोक दे/When an external gravitational disturbance stops bodies from merging
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति जैसे बड़े ग्रह का गुरुत्व ग्रहाणुओं के जुड़ाव को बाधित कर सकता है। परीक्षा में इससे ग्रहाणु पट्टी को समझें। / Gravity of a large planet like Jupiter can disturb merging of planetesimals. Exam tip: use this to understand the asteroid belt.
C. तारे संलयन से ऊर्जा देते हैं और ग्रह सामान्यतः प्रकाश परावर्तित करते हैं/Stars give energy by fusion and planets generally reflect light
Explanation
Simple Explanation
तारे अपना प्रकाश बनाते हैं जबकि ग्रह प्रकाश परावर्तित करते हैं। परीक्षा में ऊर्जा स्रोत से दोनों की पहचान करें। / Stars produce their own light while planets reflect light. Exam tip: identify both by energy source.
D. सूर्य और ग्रह एक घूमती गैस धूल नीहारिका से बने/The Sun and planets formed from a rotating gas dust nebula
Explanation
Simple Explanation
नीहारिका सिद्धांत सौरमंडल को एक साझा घूमते बादल से उत्पन्न मानता है। परीक्षा में इसे सौरमंडल उत्पत्ति का मुख्य विचार याद रखें। / Nebular theory considers the solar system to have originated from a common rotating cloud. Exam tip: remember it as the main idea of solar system origin.
A. बड़े द्रव्यमान वाले बाहरी आदिग्रहों में/In massive outer protoplanets
Explanation
Simple Explanation
बड़े बाहरी आदिग्रहों का गुरुत्व हल्की गैसों को अधिक खींच सका। परीक्षा में गैस संकलन को बाहरी ग्रहों के बड़े द्रव्यमान से जोड़ें। / Massive outer protoplanets could attract light gases more strongly. Exam tip: connect gas accretion with the large mass of outer planets.
