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B. गुरुत्वाकर्षण का आंतरिक दाब पर भारी पड़ना/Gravity overcoming internal pressure
Explanation
Simple Explanation
जब गुरुत्वाकर्षण गैस के दाब से अधिक प्रभावी होता है तब संकुचन शुरू होता है। परीक्षा में इसे गुरुत्वीय अस्थिरता से जोड़ें। / When gravity becomes stronger than gas pressure contraction begins. Exam tip: connect this with gravitational instability.
C. मुख्य अनुक्रम तारे में स्थिर हाइड्रोजन संलयन शुरू हो चुका होता है/Stable hydrogen fusion has begun in a main sequence star
Explanation
Simple Explanation
प्रोटोतारा अभी संकुचित हो रहा होता है जबकि मुख्य अनुक्रम में संलयन स्थिर होता है। परीक्षा में fusion को मुख्य अनुक्रम की पहचान मानें। / A protostar is still contracting while fusion is stable in the main sequence. Exam tip: treat fusion as the mark of the main sequence.
A. कोणीय संवेग का संरक्षण और घूर्णन/Conservation of angular momentum and rotation
Explanation
Simple Explanation
संकुचन के साथ घूर्णन तेज हुआ और पदार्थ चक्रिका में फैल गया। परीक्षा में disk shape को angular momentum से जोड़ें। / Rotation increased during contraction and matter spread into a disk. Exam tip: link disk shape with angular momentum.
C. गर्म क्षेत्र में केवल उच्च गलनांक पदार्थों का टिक पाना/Survival of only high melting point materials in the hot region
Explanation
Simple Explanation
सूर्य के पास ताप अधिक था इसलिए केवल refractory पदार्थ ठोस रह सके। परीक्षा में inner planets को rocky materials से जोड़ें। / Near the Sun temperature was high so only refractory materials remained solid. Exam tip: link inner planets with rocky materials.
A. वहाँ बर्फ के रूप में ठोस पदार्थों की मात्रा अधिक उपलब्ध थी/More solid material was available there as ice
Explanation
Simple Explanation
बर्फीले पदार्थों ने ठोस द्रव्यमान बढ़ाया जिससे बड़े क्रोड बन सके। परीक्षा में frost line को giant planet formation से जोड़ें। / Icy materials increased solid mass and allowed large cores to form. Exam tip: connect the frost line with giant planet formation.
B. उसने हल्की गैसों को हटाकर शैलयुक्त ग्रहों को प्रमुख बनाया/It removed light gases and favored rocky planets
Explanation
Simple Explanation
प्रारंभिक सौर पवन ने हल्की गैसों को अंदरूनी क्षेत्र से दूर किया। परीक्षा में solar wind को terrestrial planets से जोड़ें। / Early solar wind removed light gases from the inner region. Exam tip: link solar wind with terrestrial planets.
A. धीमी टक्करों द्वारा अभिवृद्धि/Accretion through gentle collisions
Explanation
Simple Explanation
धीमी टक्करों से छोटे पिंड जुड़कर बड़े पिंड बनते हैं। परीक्षा में accretion को planet growth का keyword मानें। / Gentle collisions allow small bodies to join into larger bodies. Exam tip: treat accretion as the keyword for planet growth.
B. आंतरिक पदार्थों का पिघलना और घनत्व के आधार पर अलग होना/Melting of internal materials and separation by density
Explanation
Simple Explanation
पिघली अवस्था में भारी पदार्थ केंद्र की ओर और हल्के पदार्थ ऊपर गए। परीक्षा में differentiation को density separation से जोड़ें। / In a molten state heavy materials moved inward and lighter materials rose upward. Exam tip: link differentiation with density separation.
B. ग्रहों का साझा घूमती निहारिका से निर्माण/Formation of planets from a common rotating nebula
Explanation
Simple Explanation
समान दिशा एक ही घूमते स्रोत से उत्पत्ति का संकेत देती है। परीक्षा में orbital pattern को nebular hypothesis से जोड़ें। / The same direction suggests origin from one rotating source. Exam tip: link orbital pattern with the nebular hypothesis.
A. बृहस्पति के गुरुत्वीय व्यवधान/Gravitational disturbance by Jupiter
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति के गुरुत्व ने छोटे पिंडों की नियमित अभिवृद्धि को बाधित किया। परीक्षा में asteroid belt को Jupiter influence से जोड़ें। / Jupiter's gravity disturbed regular accretion of small bodies. Exam tip: connect the asteroid belt with Jupiter influence.
B. वे प्रारंभिक सौरमंडल की कम बदली हुई सामग्री रखते हैं/They preserve relatively unaltered early solar system material
Explanation
Simple Explanation
ऐसे उल्कापिंड प्राचीन रासायनिक संकेत सुरक्षित रख सकते हैं। परीक्षा में meteorites को early evidence से जोड़ें। / Such meteorites can preserve ancient chemical clues. Exam tip: connect meteorites with early evidence.
B. अधिक द्रव्यमान और कम ताप/High mass and low temperature
Explanation
Simple Explanation
अधिक गुरुत्व और कम ताप ने हल्की गैसों को बचाए रखा। परीक्षा में gas retention को mass and temperature से जोड़ें। / Greater gravity and lower temperature helped retain light gases. Exam tip: link gas retention with mass and temperature.
A. घूमती प्रोटोप्लानेटरी चक्रिका मॉडल/Rotating protoplanetary disk model
Explanation
Simple Explanation
ग्रह एक चपटी घूमती चक्रिका में बने इसलिए कक्षाएँ एक तल के पास रहीं। परीक्षा में coplanar orbits को disk model से जोड़ें। / Planets formed in a flat rotating disk so their orbits stayed near one plane. Exam tip: link coplanar orbits with the disk model.
A. यह ग्रह निर्माण की अभिवृद्धि शृंखला का पहला कदम बनती है/It becomes the first step of the accretion chain in planet formation
Explanation
Simple Explanation
सूक्ष्म कणों के जुड़ने से बड़े कण और आगे ग्रहाणु बनते हैं। परीक्षा में small grains to planetesimals क्रम याद रखें। / Joining of tiny grains forms larger particles and then planetesimals. Exam tip: remember the sequence from small grains to planetesimals.
A. एक ही बादल से कई तारों का निर्माण/Formation of multiple stars from one cloud
Explanation
Simple Explanation
विशाल बादल छोटे घने भागों में टूटकर कई तारों को जन्म दे सकता है। परीक्षा में stellar nursery की अवधारणा याद रखें। / A giant cloud can break into smaller dense parts and form many stars. Exam tip: remember the idea of a stellar nursery.
B. अभिवृद्धि ऊर्जा और रेडियोधर्मी क्षय/Accretion energy and radioactive decay
Explanation
Simple Explanation
टकरावों और रेडियोधर्मी तत्वों ने प्रारंभिक पृथ्वी को गर्म किया। परीक्षा में heating को differentiation से जोड़ें। / Impacts and radioactive elements heated early Earth. Exam tip: connect heating with differentiation.
A. ग्रह के भीतर घनत्व आधारित विभेदन/Density based differentiation inside the planet
Explanation
Simple Explanation
भारी धातुएँ पिघली अवस्था में केंद्र की ओर डूब गईं। परीक्षा में iron nickel को core evidence मानें। / Heavy metals sank toward the centre in a molten state. Exam tip: treat iron and nickel as core evidence.
A. यह ग्रहों की समान दिशा और चक्रिका व्यवस्था को बेहतर समझाती है/It better explains common planetary direction and disk arrangement
Explanation
Simple Explanation
नेब्युलर मॉडल ग्रहों की साझा उत्पत्ति और कक्षीय समानता समझाता है। परीक्षा में theory comparison में explanatory power देखें। / The nebular model explains common origin and orbital similarity of planets. Exam tip: check explanatory power in theory comparison.
A. कम ताप आंतरिक दाब घटाकर गुरुत्वीय संकुचन को आसान बनाता है/Low temperature reduces internal pressure and helps gravitational contraction
Explanation
Simple Explanation
ठंडे बादल में दाब कम होता है जिससे गुरुत्व प्रभावी हो सकता है। परीक्षा में cold molecular cloud को star formation से जोड़ें। / A cold cloud has lower pressure so gravity can dominate. Exam tip: connect cold molecular clouds with star formation.
A. बड़े पिंड छोटे पिंडों को अधिक तेजी से आकर्षित कर और बड़े बनते जाते हैं/Larger bodies attract smaller bodies faster and keep growing
Explanation
Simple Explanation
जैसे जैसे द्रव्यमान बढ़ता है गुरुत्वीय आकर्षण भी बढ़ता है। परीक्षा में mass growth और gravity feedback याद रखें। / As mass increases gravitational attraction also increases. Exam tip: remember mass growth and gravity feedback.
A. चंद्रमा का पृथ्वी से जुड़े मलबे से बनना/Formation of the Moon from debris related to Earth
Explanation
Simple Explanation
बड़े टकराव से निकला मलबा पृथ्वी की कक्षा में इकट्ठा होकर चंद्रमा बना। परीक्षा में giant impact को Moon origin से जोड़ें। / Debris from a large impact gathered in Earth's orbit and formed the Moon. Exam tip: link giant impact with Moon origin.
C. काइपर पट्टी नेपच्यून के पार बर्फीले पिंडों से जुड़ी है जबकि मुख्य पट्टी मंगल और बृहस्पति के बीच है/The Kuiper Belt has icy bodies beyond Neptune while the main belt lies between Mars and Jupiter
Explanation
Simple Explanation
काइपर पट्टी बाहरी बर्फीले क्षेत्र से और मुख्य पट्टी चट्टानी अवशेषों से जुड़ी है। परीक्षा में location based comparison करें। / The Kuiper Belt is linked with outer icy bodies and the main belt with rocky remnants. Exam tip: compare by location.
ओर्ट बादल को दूरस्थ धूमकेतुओं का स्रोत माना जाता है। परीक्षा में Oort Cloud को long period comets से जोड़ें। / The Oort Cloud is considered a source of distant comets. Exam tip: connect the Oort Cloud with long period comets.
A. उसने अपनी कक्षा के आस पास का क्षेत्र साफ नहीं किया/It has not cleared the neighborhood around its orbit
Explanation
Simple Explanation
प्लूटो सूर्य की परिक्रमा करता है और लगभग गोल है पर orbital neighborhood साफ नहीं करता। परीक्षा में planet definition की तीसरी शर्त याद रखें। / Pluto orbits the Sun and is nearly round but does not clear its orbital neighborhood. Exam tip: remember the third condition of planet definition.
A. आंतरिक क्षेत्र में उपलब्ध ठोस द्रव्यमान कम था और हल्की गैसें नहीं टिक सकीं/Less solid mass was available in the inner region and light gases could not remain
Explanation
Simple Explanation
सूर्य के पास ताप अधिक था और वाष्पशील पदार्थ कम टिके। परीक्षा में small rocky planets को inner heat से जोड़ें। / Near the Sun temperature was high and volatiles remained less. Exam tip: connect small rocky planets with inner heat.
A. वे प्रारंभिक सौरमंडल के सबसे पुराने ठोस पदार्थों में गिने जाते हैं/They are counted among the oldest solids of the early solar system
Explanation
Simple Explanation
ये बहुत प्राचीन ठोस पदार्थ सौरमंडल की शुरुआत का संकेत देते हैं। परीक्षा में age evidence को earliest solids से जोड़ें। / These very ancient solids indicate the beginning of the solar system. Exam tip: link age evidence with earliest solids.
A. प्रकाश संश्लेषी जीवन अभी व्यापक रूप से विकसित नहीं हुआ था/Photosynthetic life had not yet widely developed
Explanation
Simple Explanation
प्रारंभिक वायुमंडल ज्वालामुखीय गैसों से बना था और बाद में जीवन ने ऑक्सीजन बढ़ाई। परीक्षा में oxygen rise को biological activity से जोड़ें। / The early atmosphere came from volcanic gases and life later increased oxygen. Exam tip: connect oxygen rise with biological activity.
A. इसने भीतर से गैसें निकालकर प्रारंभिक वायुमंडल और जलवाष्प की आपूर्ति की/It released internal gases and supplied early atmosphere and water vapor
Explanation
Simple Explanation
ज्वालामुखीय निर्गैसन से गैसें और जलवाष्प बाहर आए। परीक्षा में outgassing को atmosphere formation से जोड़ें। / Volcanic outgassing released gases and water vapor. Exam tip: link outgassing with atmosphere formation.
A. वे ग्रह निर्माण की बची हुई सामग्री के संकेत रखते हैं/They carry clues of leftover planet building material
Explanation
Simple Explanation
ये छोटे पिंड प्रारंभिक सामग्री और प्रक्रियाओं के अवशेष हो सकते हैं। परीक्षा में small bodies को fossil evidence की तरह समझें। / These small bodies can be remnants of early materials and processes. Exam tip: treat small bodies like fossil evidence.
A. गैस दानवों में हाइड्रोजन हीलियम अधिक हैं जबकि बर्फीले दानवों में जल अमोनिया और मीथेन जैसे वाष्पशील पदार्थ अधिक महत्त्वपूर्ण हैं/Gas giants have more hydrogen helium while ice giants have more important volatiles like water ammonia and methane
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति और शनि gas giants हैं जबकि अरुण और वरुण ice giants माने जाते हैं। परीक्षा में composition based grouping याद रखें। / Jupiter and Saturn are gas giants while Uranus and Neptune are considered ice giants. Exam tip: remember grouping by composition.
A. चालक द्रव पदार्थ का आंतरिक संचलन/Internal motion of conducting fluid material
Explanation
Simple Explanation
द्रव धात्विक या चालक परतों का संचलन dynamo प्रभाव पैदा कर सकता है। परीक्षा में magnetic field को internal motion से जोड़ें। / Motion of liquid metallic or conducting layers can create a dynamo effect. Exam tip: link magnetic field with internal motion.
A. छोटा द्रव्यमान और कमजोर गुरुत्वीय पकड़/Small mass and weak gravitational retention
Explanation
Simple Explanation
छोटे द्रव्यमान के कारण मंगल गैसों को लंबे समय तक मजबूती से रोक नहीं पाया। परीक्षा में atmosphere retention को gravity से जोड़ें। / Because of small mass Mars could not strongly retain gases for long. Exam tip: link atmosphere retention with gravity.
A. दूरी और ग्रीनहाउस प्रक्रियाओं ने अलग विकास कराया/Distance and greenhouse processes caused different evolution
Explanation
Simple Explanation
शुक्र पर घना कार्बन डाइऑक्साइड वायुमंडल और तेज ग्रीनहाउस प्रभाव विकसित हुआ। परीक्षा में समान आकार के बावजूद evolution difference देखें। / Venus developed a dense carbon dioxide atmosphere and strong greenhouse effect. Exam tip: note evolution difference despite similar size.
A. यह उसके बड़े द्रव्यमान और व्यापक गुरुत्वीय प्रभाव को दिखाता है/It shows its large mass and wide gravitational influence
Explanation
Simple Explanation
बृहस्पति का बड़ा द्रव्यमान आसपास के छोटे पिंडों को प्रभावित करता है। परीक्षा में Jupiter को gravitational controller की तरह याद रखें। / Jupiter's large mass influences nearby small bodies. Exam tip: remember Jupiter as a gravitational controller.
A. असंख्य बर्फीले और धूलयुक्त कण/Countless icy and dusty particles
Explanation
Simple Explanation
छल्ले छोटे कणों का समूह हैं जो शनि की परिक्रमा करते हैं। परीक्षा में ring को continuous surface न मानें। / The rings are a group of small particles orbiting Saturn. Exam tip: do not treat rings as a continuous surface.
A. बाहरी सौरमंडल में अवशिष्ट पदार्थ कैसे बचे/How leftover material survived in the outer solar system
Explanation
Simple Explanation
बाहरी ठंडे क्षेत्र में कई प्रारंभिक बर्फीले पिंड सुरक्षित रहे। परीक्षा में Kuiper Belt को remnants से जोड़ें। / Many early icy bodies remained preserved in the cold outer region. Exam tip: connect the Kuiper Belt with remnants.
A. छोटे पिंडों की कक्षाओं में व्यवधान या स्थिर समूह बनना/Disturbance in small body orbits or formation of stable groups
Explanation
Simple Explanation
अनुनाद गुरुत्वीय खिंचाव को दोहराकर कक्षाओं को प्रभावित करता है। परीक्षा में resonance को orbital pattern से जोड़ें। / Resonance repeatedly applies gravitational pulls and affects orbits. Exam tip: link resonance with orbital patterns.
A. बाहरी ग्रहों की कक्षाएँ बड़ी होती हैं और औसत कक्षीय गति कम होती है/Outer planets have larger orbits and lower average orbital speed
Explanation
Simple Explanation
दूरी बढ़ने पर कक्षा लंबी होती है और परिक्रमा में अधिक समय लगता है। परीक्षा में distance और period का संबंध याद रखें। / As distance increases the orbit becomes longer and revolution takes more time. Exam tip: remember the relation between distance and period.
A. प्रोटोतारा और अभिवृद्धि चक्रिका अवस्था/Protostar and accretion disk stage
Explanation
Simple Explanation
प्रोटोतारा के आसपास अभिवृद्धि चक्रिका और जेट देखे जा सकते हैं। परीक्षा में jets को early star activity से जोड़ें। / An accretion disk and jets may be observed around a protostar. Exam tip: connect jets with early star activity.
A. सूर्य का गुरुत्व ग्रहों की कक्षाओं को नियंत्रित करता है/The Sun's gravity controls planetary orbits
Explanation
Simple Explanation
सबसे अधिक द्रव्यमान होने से सूर्य सौरमंडल का मुख्य गुरुत्वीय केंद्र है। परीक्षा में Sun mass को orbital control से जोड़ें। / Having the greatest mass makes the Sun the main gravitational center of the solar system. Exam tip: link Sun mass with orbital control.
A. स्थापित ग्रहों पर बचे हुए छोटे पिंडों की तीव्र टक्करें/Intense impacts of leftover small bodies on established planets
Explanation
Simple Explanation
ग्रह बनने के बाद भी अवशिष्ट पिंडों की टक्करें सतह को प्रभावित कर सकती थीं। परीक्षा में bombardment को leftover planetesimals से जोड़ें। / Even after planets formed impacts by leftover bodies could affect surfaces. Exam tip: connect bombardment with leftover planetesimals.
A. पृथ्वी का ठंडा होना और जलवाष्प का संघनन/Cooling of Earth and condensation of water vapor
Explanation
Simple Explanation
ठंडा होने पर जलवाष्प संघनित होकर जल के रूप में जमा हो सकी। परीक्षा में ocean formation को cooling से जोड़ें। / After cooling water vapor could condense and collect as water. Exam tip: connect ocean formation with cooling.
A. पर्याप्त द्रव्यमान जिससे स्वयं का गुरुत्व पदार्थ को संतुलित करे/Sufficient mass so self gravity balances the material
Explanation
Simple Explanation
पर्याप्त द्रव्यमान वाला पिंड अपने गुरुत्व से लगभग गोल आकार लेता है। परीक्षा में round shape को self gravity से जोड़ें। / A body with sufficient mass becomes nearly round due to its own gravity. Exam tip: link round shape with self gravity.
A. बनने के बाद ग्रहों की कक्षीय दूरी बदल सकती है/Orbital distance of planets may change after formation
Explanation
Simple Explanation
गैस चक्रिका और गुरुत्वीय प्रभाव ग्रहों की कक्षाओं को बदल सकते हैं। परीक्षा में migration को dynamic solar system से जोड़ें। / Gas disk and gravitational effects can change planetary orbits. Exam tip: connect migration with a dynamic solar system.
A. धातु और भारी तत्व ठोस कणों तथा शैलयुक्त पिंडों के निर्माण में सहायक होते हैं/Metals and heavy elements help form solid grains and rocky bodies
Explanation
Simple Explanation
भारी तत्व ठोस सामग्री देते हैं जिससे ग्रहाणु और ग्रह बनते हैं। परीक्षा में metals को planet building material से जोड़ें। / Heavy elements provide solid material for planetesimals and planets. Exam tip: link metals with planet building material.
A. सारा पदार्थ केंद्र में नहीं गिरा और शेष पदार्थ घूमती चक्रिका में रहा/Not all material fell into the center and remaining material stayed in a rotating disk
Explanation
Simple Explanation
केंद्र में सूर्य बना और बाकी पदार्थ चक्रिका में ग्रह निर्माण के लिए रहा। परीक्षा में Sun plus disk sequence याद रखें। / The Sun formed at the centre and the remaining material stayed in a disk for planet formation. Exam tip: remember the Sun plus disk sequence.
A. गैस उपलब्धता समाप्त होने से उनका गैस संचय रुक गया होगा/Their gas accumulation would have stopped when gas availability ended
Explanation
Simple Explanation
गैस दानवों की वृद्धि के लिए चक्रिका में गैस का समय पर उपलब्ध होना जरूरी था। परीक्षा में disk lifetime को giant planet growth से जोड़ें। / Timely availability of gas in the disk was needed for gas giant growth. Exam tip: link disk lifetime with giant planet growth.
A. दूरी के साथ तापमान बदलता है और पदार्थों के संघनन की क्षमता बदलती है/Temperature changes with distance and changes the ability of materials to condense
Explanation
Simple Explanation
भीतर गर्म क्षेत्र और बाहर ठंडे क्षेत्र ने अलग अलग पदार्थों को ठोस बनाया। परीक्षा में distance temperature composition chain याद रखें। / The hot inner region and cold outer region solidified different materials. Exam tip: remember the distance temperature composition chain.
A. आणविक बादल का संकुचन फिर प्रोटोसूर्य और चक्रिका फिर ग्रहाणु फिर ग्रह/Molecular cloud contraction then protosun and disk then planetesimals then planets
Explanation
Simple Explanation
पहले गैस धूल बादल संकुचित हुआ फिर सूर्य और ग्रह क्रमशः बने। परीक्षा में sequence questions में शुरुआत हमेशा nebula से करें। / First the gas dust cloud contracted and then the Sun and planets formed in sequence. Exam tip: begin sequence questions with the nebula.
A. बड़े ग्रहों और छोटे पिंडों के बीच गुरुत्वीय पारस्परिक क्रिया/Gravitational interaction between large planets and small bodies
Explanation
Simple Explanation
बड़े ग्रह छोटे पिंडों को खींचकर कक्षाओं में बदलाव ला सकते थे। परीक्षा में orbital rearrangement को gravitational interaction से जोड़ें। / Large planets could pull small bodies and change orbital patterns. Exam tip: connect orbital rearrangement with gravitational interaction.
