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A. युद्ध खर्च पूरा करने के लिए/To meet war expenditure
Step 1
Concept
British war expenditure rose sharply during the First World War.
Step 2
Why this answer is correct
More revenue was collected from India to meet this cost.
Step 3
Exam Tip
So income tax and customs duties should be linked with wartime economic burden. चरण 1: प्रथम विश्वयुद्ध में ब्रिटिश सरकार का खर्च बहुत बढ़ गया। चरण 2: इस खर्च को पूरा करने के लिए भारत से अधिक कर वसूले गए। चरण 3: इसलिए आयकर और सीमा शुल्क को युद्धकालीन आर्थिक बोझ से जोड़कर याद रखें।
A. प्रकाश ग्राही से तंत्रिका संदेश से मस्तिष्क से आंख की मांसपेशी/Photoreceptor to nerve message to brain to eye muscle
Step 1
Concept
Receptors in the eye detect bright light.
Step 2
Why this answer is correct
The message travels through nerves to the brain and then to eye muscles.
Step 3
Exam Tip
So pupil constriction is a response linked with nervous control. चरण 1: तेज प्रकाश को आंख के ग्राही पहचानते हैं। चरण 2: सूचना तंत्रिका मार्ग से मस्तिष्क तक जाती है और फिर आंख की मांसपेशियों को संदेश मिलता है। चरण 3: इसलिए पुतली का सिकुड़ना तंत्रिका नियंत्रण से जुड़ी प्रतिक्रिया है।
A. आय की क्रय शक्ति घट गई/The purchasing power of income decreased
Step 1
Concept
Prices of goods rose sharply during the war.
Step 2
Why this answer is correct
People’s earnings did not rise at the same pace.
Step 3
Exam Tip
Therefore the purchasing power of their income fell. चरण 1: युद्ध के समय वस्तुओं के दाम तेजी से बढ़े। चरण 2: लोगों की कमाई उसी गति से नहीं बढ़ी। चरण 3: इसलिए उनकी आय से कम सामान खरीदा जा सकता था।
A. उद्दीपन पहचाना जाएगा पर प्रतिक्रिया बाधित हो सकती है/The stimulus will be detected but the response may be blocked
Step 1
Concept
The sensory nerve carries stimulus information inward.
Step 2
Why this answer is correct
If the intermediate pathway is blocked the message may not reach the effector properly.
Step 3
Exam Tip
So detection may occur but the response can be weak or absent. चरण 1: संवेदी तंत्रिका उद्दीपन की सूचना अंदर ले जाती है। चरण 2: मध्य मार्ग टूटने पर सूचना आगे प्रभावक तक सही ढंग से नहीं पहुंचती। चरण 3: इसलिए पहचान होने के बाद भी प्रतिक्रिया कमजोर या बंद हो सकती है।
A. क्योंकि आर्थिक संकट और जनपीड़ा दोनों बढ़ गए/Because both economic crisis and public suffering increased
Step 1
Concept
People were already troubled by inflation and taxes.
Step 2
Why this answer is correct
Crop failures and epidemics made life harder.
Step 3
Exam Tip
This turned economic suffering into political anger. चरण 1: युद्ध से पहले ही जनता महँगाई और करों से परेशान थी। चरण 2: फसल खराबी और महामारी ने जीवन को और कठिन बनाया। चरण 3: इस कारण आर्थिक पीड़ा राजनीतिक नाराजगी में बदलने लगी।
A. अगले न्यूरॉन तक संदेश का जाना कमजोर हो सकता है/Transfer of the message to the next neuron may become weak
Step 1
Concept
A synapse is a small gap between two neurons.
Step 2
Why this answer is correct
Chemical messengers help the message cross this gap.
Step 3
Exam Tip
If they are low the next neuron may not be stimulated properly. चरण 1: सिनैप्स दो न्यूरॉनों के बीच छोटा अंतराल है। चरण 2: इस अंतराल को पार कराने में रासायनिक संदेशवाहक मदद करते हैं। चरण 3: उनकी कमी से अगला न्यूरॉन ठीक से उत्तेजित नहीं होगा।
A. इसने ग्रामीण समाज में औपनिवेशिक हस्तक्षेप के प्रति नाराजगी बढ़ाई/It increased resentment against colonial interference in rural society
Step 1
Concept
Rural families depended on farming and family labour.
Step 2
Why this answer is correct
Recruitment pressure showed direct interference by the state.
Step 3
Exam Tip
This helped connect rural anger with national politics. चरण 1: ग्रामीण परिवार खेती और परिवारिक श्रम पर निर्भर थे। चरण 2: भर्ती के दबाव ने उनके जीवन में शासन का सीधा हस्तक्षेप दिखाया। चरण 3: इससे ग्रामीण असंतोष राष्ट्रीय राजनीति से जुड़ने लगा।
The cerebellum is linked with balance and precise muscle control.
Step 3
Exam Tip
So disturbed fine control of the hand can be related to the cerebellum. चरण 1: लिखने में मांसपेशियों का सूक्ष्म तालमेल चाहिए। चरण 2: अनुमस्तिष्क संतुलन और सटीक मांसपेशी नियंत्रण से जुड़ा है। चरण 3: इसलिए हाथ का सूक्ष्म नियंत्रण बिगड़ना अनुमस्तिष्क से जोड़ा जा सकता है।
A. क्योंकि युद्ध के बाद भी बिना मुकदमे कैद जैसी कठोर शक्तियाँ जारी रहीं/Because harsh powers like detention without trial continued even after the war
Step 1
Concept
During the war the government used extraordinary repressive powers.
Step 2
Why this answer is correct
The Rowlatt Act continued such powers after the war.
Step 3
Exam Tip
So it was seen as a serious attack on liberty. चरण 1: युद्ध के समय सरकार ने असाधारण दमनकारी शक्तियाँ ली थीं। चरण 2: रौलेट अधिनियम ने युद्ध के बाद भी ऐसी शक्तियाँ जारी रखीं। चरण 3: इसलिए इसे स्वतंत्रता पर गंभीर हमला माना गया।
Thinking and speaking are linked with the cerebrum.
Step 2
Why this answer is correct
Breathing is an involuntary life-supporting action.
Step 3
Exam Tip
Such actions are controlled by the medulla so it is most suspicious. चरण 1: सोचने और बोलने में प्रमस्तिष्क की भूमिका होती है। चरण 2: सांस लेना अनैच्छिक जीवन रक्षक क्रिया है। चरण 3: ऐसी क्रिया का नियंत्रण मेडुला से जुड़ा होता है इसलिए मेडुला अधिक संदिग्ध है।
A. औपनिवेशिक शासन में भारतीय राय की सीमित शक्ति/The limited power of Indian opinion under colonial rule
Step 1
Concept
Indian members opposed the law.
Step 2
Why this answer is correct
Yet the government passed it.
Step 3
Exam Tip
This shows that Indian representation had very limited power under colonial rule. चरण 1: भारतीय सदस्यों ने इस कानून का विरोध किया था। चरण 2: फिर भी सरकार ने इसे पारित किया। चरण 3: इससे स्पष्ट होता है कि औपनिवेशिक व्यवस्था में भारतीय प्रतिनिधित्व बहुत सीमित था।
A. डेंड्राइट सूचना लेते हैं फिर कोशिका देह से ऐक्सॉन होकर संदेश आगे जाता है/Dendrites receive information then the message passes through cell body and axon
Step 1
Concept
Dendrites receive information in a neuron.
Step 2
Why this answer is correct
From the cell body the message travels through the axon to the nerve ending.
Step 3
Exam Tip
This structure makes the message move in a definite direction. चरण 1: न्यूरॉन में डेंड्राइट सूचना ग्रहण करते हैं। चरण 2: कोशिका देह से संदेश ऐक्सॉन के रास्ते तंत्रिका अंत तक जाता है। चरण 3: यही संरचना संदेश को एक निश्चित दिशा में चलाती है।
A. उन्होंने याचिकाओं से आगे बढ़कर अहिंसक जनकार्यवाही पर जोर दिया/He moved beyond petitions and stressed non-violent mass action
Step 1
Concept
Earlier politics often remained limited to petitions and debates.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi involved people in non-violent satyagraha.
Step 3
Exam Tip
This expanded the mass base of national politics. चरण 1: पहले राजनीति अक्सर याचिकाओं और सीमित बहसों तक रहती थी। चरण 2: गांधीजी ने जनता को अहिंसक सत्याग्रह में शामिल किया। चरण 3: इससे राष्ट्रीय राजनीति का जनाधार बढ़ा।
A. अगले न्यूरॉन में उत्तेजना लंबे समय तक रह सकती है/Excitation in the next neuron may last longer
Step 1
Concept
Chemical messengers at a synapse activate the next neuron.
Step 2
Why this answer is correct
Their breakdown helps limit the signal.
Step 3
Exam Tip
If they do not break down the excitation may remain for a longer time. चरण 1: सिनैप्स पर रासायनिक संदेशवाहक अगले न्यूरॉन को सक्रिय करते हैं। चरण 2: उनका टूटना संकेत को सीमित करने में मदद करता है। चरण 3: यदि वे न टूटें तो उत्तेजना अपेक्षाकृत अधिक देर रह सकती है।
A. उन्होंने स्थानीय नाराजगी को राष्ट्रीय विरोध में बदला/They turned local anger into national protest
Step 1
Concept
People in many places joined hartals and processions.
Step 2
Why this answer is correct
Anger from different regions joined around one issue.
Step 3
Exam Tip
This marked the expansion of mass nationalism. चरण 1: कई स्थानों पर लोग हड़तालों और जुलूसों में शामिल हुए। चरण 2: इससे अलग-अलग क्षेत्रों की नाराजगी एक साझा मुद्दे पर जुड़ी। चरण 3: इसलिए यह जनराष्ट्रीयता के विस्तार का संकेत था।
A. ताकि बाद में स्थिति का ज्ञान और आगे की सावधानी हो सके/So that the situation is known later and further caution can be taken
Step 1
Concept
In a reflex action a quick response can occur through the spinal cord.
Step 2
Why this answer is correct
Still the information reaches the brain.
Step 3
Exam Tip
This helps the person understand the event and take further care. चरण 1: प्रतिवर्ती क्रिया में त्वरित प्रतिक्रिया मेरुरज्जु से हो सकती है। चरण 2: फिर भी सूचना मस्तिष्क तक पहुंचती है। चरण 3: इससे व्यक्ति घटना को समझता है और आगे सावधानी रखता है।
A. क्योंकि बड़ी संख्या में लोग अमृतसर आए थे और दमन अधिक व्यापक प्रतीत हुआ/Because many people had come to Amritsar and the repression appeared wider
Step 1
Concept
Many people were in Amritsar because of Baisakhi.
Step 2
Why this answer is correct
Firing on the gathering showed repression against ordinary people.
Step 3
Exam Tip
Therefore the incident shocked the country. चरण 1: बैसाखी के कारण बहुत से लोग अमृतसर में थे। चरण 2: सभा पर गोली चलने से आम जनता पर दमन का संदेश गया। चरण 3: इसलिए घटना ने पूरे देश को झकझोर दिया।
B. प्रेरक तंत्रिका या प्रभावक/Motor nerve or effector
Step 1
Concept
Feeling touch shows that the receptor and sensory path are working.
Step 2
Why this answer is correct
Lifting the hand needs a motor message to reach the muscle.
Step 3
Exam Tip
Difficulty suggests a problem in the motor nerve or effector. चरण 1: स्पर्श महसूस होना दिखाता है कि ग्राही और संवेदी मार्ग काम कर रहे हैं। चरण 2: हाथ उठाने के लिए प्रेरक संदेश मांसपेशी तक पहुंचना चाहिए। चरण 3: कठिनाई होने पर प्रेरक तंत्रिका या प्रभावक में समस्या हो सकती है।
A. क्योंकि इसने औपनिवेशिक शासन की क्रूरता को पूरे देश के सामने ला दिया/Because it revealed colonial brutality before the whole country
Step 1
Concept
The firing occurred in Amritsar but its news spread widely.
Step 2
Why this answer is correct
People saw it as proof of colonial brutality.
Step 3
Exam Tip
That is why it became an important turning point in national consciousness. चरण 1: गोलीकांड अमृतसर में हुआ लेकिन उसका समाचार व्यापक रूप से फैला। चरण 2: लोगों ने इसे औपनिवेशिक शासन की क्रूरता के प्रमाण के रूप में देखा। चरण 3: इसी कारण यह राष्ट्रीय चेतना में महत्वपूर्ण मोड़ बना।
A. इंसुलिन का स्राव या प्रभाव कम हो सकता है/Secretion or action of insulin may be low
Step 1
Concept
Blood sugar may rise after food.
Step 2
Why this answer is correct
Insulin controls it by helping cells use sugar.
Step 3
Exam Tip
If sugar remains high for long there may be a problem related to insulin. चरण 1: भोजन के बाद रक्त शर्करा बढ़ सकती है। चरण 2: इंसुलिन इसे नियंत्रित कर कोशिकाओं में शर्करा के उपयोग में मदद करता है। चरण 3: शर्करा लंबे समय तक अधिक रहने पर इंसुलिन से जुड़ी समस्या हो सकती है।
A. जनता को भयभीत कर विरोध को दबाना/To frighten people and suppress protest
Step 1
Concept
Harsh repression followed in Punjab.
Step 2
Why this answer is correct
The government wanted to frighten people and stop protest.
Step 3
Exam Tip
This revealed the repressive nature of the colonial state. चरण 1: घटना के बाद पंजाब में कठोर दमन हुआ। चरण 2: शासन जनता को डराकर विरोध रोकना चाहता था। चरण 3: इससे औपनिवेशिक राज्य की दमनकारी प्रकृति स्पष्ट हुई।
When blood sugar becomes normal the need for extra insulin decreases.
Step 3
Exam Tip
Therefore insulin secretion should decrease. चरण 1: नकारात्मक पुनर्भरण शरीर में संतुलन बनाए रखता है। चरण 2: जब रक्त शर्करा सामान्य हो जाती है तो अधिक इंसुलिन की जरूरत घट जाती है। चरण 3: इसलिए इंसुलिन स्राव कम होना चाहिए।
A. इसने धार्मिक चिंता को औपनिवेशिक विरोध और स्वराज की मांग से जोड़ा/It linked a religious concern with anti-colonial protest and the demand for swaraj
Step 1
Concept
The Khilafat issue was linked with Muslim religious feeling.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi connected it with swaraj and non-cooperation politics.
Step 3
Exam Tip
This gave the movement a wider social base. चरण 1: खिलाफत मुद्दा मुसलमानों की धार्मिक भावना से जुड़ा था। चरण 2: गांधीजी ने इसे स्वराज और असहयोग की राजनीति से जोड़ा। चरण 3: इससे आंदोलन को अधिक व्यापक सामाजिक आधार मिला।
A. हृदय धड़कन बढ़ना सांस तेज होना और अधिक ग्लूकोज उपलब्ध होना/Increased heartbeat faster breathing and more glucose availability
Step 1
Concept
In fear the body needs quick energy and oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Adrenaline helps increase heartbeat and breathing rate.
Step 3
Exam Tip
It also helps make more glucose available in blood. चरण 1: डर में शरीर को जल्दी ऊर्जा और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: एड्रेनालिन हृदय धड़कन और सांस दर बढ़ाने में सहायता करता है। चरण 3: यह रक्त में अधिक ग्लूकोज उपलब्ध कराने में भी सहायक है।
A. विभिन्न समुदायों को साझा औपनिवेशिक विरोध में जोड़ना/Bringing different communities into a shared anti-colonial protest
Step 1
Concept
The Ali brothers were leading figures in the Khilafat Movement.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi wanted broad unity for swaraj.
Step 3
Exam Tip
Their cooperation increased the possibility of common struggle. चरण 1: अली बंधु खिलाफत आंदोलन के प्रमुख नेता थे। चरण 2: गांधीजी स्वराज के लिए व्यापक जनएकता चाहते थे। चरण 3: दोनों के सहयोग ने साझा संघर्ष की संभावना बढ़ाई।
A. आयोडीन की कमी थाइरॉक्सिन निर्माण घटा सकती है/Iodine deficiency can reduce thyroxine formation
Step 1
Concept
Thyroxine is produced by the thyroid gland.
Step 2
Why this answer is correct
Iodine is needed for its formation.
Step 3
Exam Tip
Therefore iodine deficiency can reduce thyroxine production. चरण 1: थाइरॉक्सिन थायरॉइड ग्रंथि से बनता है। चरण 2: इसके निर्माण के लिए आयोडीन आवश्यक है। चरण 3: इसलिए आयोडीन की कमी थाइरॉक्सिन निर्माण को घटा सकती है।
A. क्योंकि औपनिवेशिक शासन भारतीय सहयोग पर निर्भर था/Because colonial rule depended on Indian cooperation
Step 1
Concept
Indians cooperated in administration education courts and markets.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi argued that withdrawal of cooperation would weaken the rule.
Step 3
Exam Tip
Thus non-cooperation became a non-violent but effective method. चरण 1: प्रशासन शिक्षा अदालत और बाजार में भारतीयों का सहयोग था। चरण 2: गांधीजी ने कहा कि सहयोग हटेगा तो शासन कमजोर होगा। चरण 3: इसलिए असहयोग अहिंसक पर प्रभावी साधन बना।
A. बच्चे की असामान्य वृद्धि दर/Abnormal growth rate of a child
Step 1
Concept
The pituitary gland secretes growth hormone.
Step 2
Why this answer is correct
This hormone is related to normal body growth.
Step 3
Exam Tip
If a child's growth rate is abnormal the pituitary role can be examined. चरण 1: पीयूष ग्रंथि वृद्धि हार्मोन स्रावित करती है। चरण 2: यह शरीर की सामान्य वृद्धि से जुड़ा है। चरण 3: बच्चे की वृद्धि दर में असामान्यता होने पर पीयूष ग्रंथि की भूमिका जांची जा सकती है।
A. जनआंदोलन को अहिंसक और अनुशासित बनाए रखने की चिंता/Concern to keep a mass movement non-violent and disciplined
Step 1
Concept
Gandhi wanted to involve large numbers of people.
Step 2
Why this answer is correct
He also wanted to avoid violence and disorder.
Step 3
Exam Tip
Therefore the movement was planned in a gradual and controlled way. चरण 1: गांधीजी बड़ी जनता को आंदोलन में जोड़ना चाहते थे। चरण 2: साथ ही वे हिंसा और अव्यवस्था से बचना चाहते थे। चरण 3: इसलिए आंदोलन को क्रमिक और नियंत्रित रूप में रखा गया।
A. हर कोशिका में उस हार्मोन के लिए सही ग्राही नहीं होते/Every cell does not have the correct receptor for that hormone
Step 1
Concept
Hormones can spread through the body with blood.
Step 2
Why this answer is correct
They act only on cells that have suitable receptors.
Step 3
Exam Tip
So the target cell is identified by the presence of receptors. चरण 1: हार्मोन रक्त के साथ शरीर में फैल सकते हैं। चरण 2: प्रभाव केवल उन कोशिकाओं पर होता है जिनमें उपयुक्त ग्राही होते हैं। चरण 3: इसलिए लक्ष्य कोशिका की पहचान ग्राही से होती है।
A. क्योंकि यह औपनिवेशिक सम्मान और नैतिक वैधता को ठुकराता था/Because it rejected colonial honour and moral legitimacy
Step 1
Concept
Titles were forms of recognition given by the government.
Step 2
Why this answer is correct
Returning them meant rejecting that recognition.
Step 3
Exam Tip
This gave non-cooperation a moral form of protest. चरण 1: उपाधियाँ शासन द्वारा दी गई मान्यता थीं। चरण 2: उन्हें लौटाना उस मान्यता को अस्वीकार करना था। चरण 3: इसने असहयोग को नैतिक विरोध का रूप दिया।
A. तंत्रिका नियंत्रण तेज और अल्पकालिक हो सकता है जबकि हार्मोन नियंत्रण धीमा और दीर्घकालिक हो सकता है/Nervous control can be fast and short-lived while hormonal control can be slow and long-lasting
Step 1
Concept
Nerve messages travel very fast through nerve cells.
Step 2
Why this answer is correct
Hormones reach target organs through blood.
Step 3
Exam Tip
Therefore hormonal effects are often slower but may last longer. चरण 1: तंत्रिका संदेश तंत्रिका कोशिकाओं से बहुत तेजी से चलते हैं। चरण 2: हार्मोन रक्त द्वारा लक्ष्य अंगों तक पहुंचते हैं। चरण 3: इसलिए हार्मोन का प्रभाव अक्सर धीमा पर लंबे समय तक हो सकता है।
A. बहिष्कार के बाद शिक्षा के स्वदेशी विकल्प की जरूरत थी/After boycott an indigenous alternative for education was needed
Step 1
Concept
Non-Cooperation involved distancing from government institutions.
Step 2
Why this answer is correct
Ending education was not the aim.
Step 3
Exam Tip
Therefore national schools emerged as alternative education centres. चरण 1: असहयोग में सरकारी संस्थानों से दूरी बनाई गई। चरण 2: शिक्षा बंद करना लक्ष्य नहीं था। चरण 3: इसलिए राष्ट्रीय विद्यालय वैकल्पिक शिक्षा के रूप में सामने आए।
A. क्योंकि हार्मोन को लक्ष्य अंग तक पहुंचने के लिए रक्त में जाना चाहिए/Because hormones must enter blood to reach target organs
Step 1
Concept
Endocrine glands are ductless.
Step 2
Why this answer is correct
They release hormones directly into blood so that they can reach target organs.
Step 3
Exam Tip
If secretion moves outside the message will not reach the target organ properly. चरण 1: अंतःस्रावी ग्रंथियां नलिकाविहीन होती हैं। चरण 2: वे हार्मोन सीधे रक्त में छोड़ती हैं ताकि वे लक्ष्य अंग तक पहुंचें। चरण 3: स्राव बाहर जाने पर लक्ष्य अंग तक संदेश सही रूप में नहीं पहुंचेगा।
A. न्यायिक संस्था की प्रतिष्ठा और वैधता/Prestige and legitimacy of the judicial institution
Step 1
Concept
Courts were major institutions of colonial rule.
Step 2
Why this answer is correct
Lawyers’ participation helped their functioning and prestige.
Step 3
Exam Tip
Boycott challenged that prestige. चरण 1: अदालतें औपनिवेशिक शासन की मुख्य संस्थाएँ थीं। चरण 2: वकीलों की भागीदारी से उनका काम और प्रतिष्ठा बनी रहती थी। चरण 3: बहिष्कार ने इसी प्रतिष्ठा को चुनौती दी।
A. शीर्ष प्रकाश और ऑक्सिन वितरण से जुड़ा होता है/The tip is linked with light perception and auxin distribution
Step 1
Concept
The growing shoot tip is important in response to light.
Step 2
Why this answer is correct
Unequal distribution of auxin causes the stem to bend.
Step 3
Exam Tip
If the tip is covered this unequal distribution may reduce and bending may decrease. चरण 1: तने की बढ़ती नोक प्रकाश के प्रति प्रतिक्रिया में महत्वपूर्ण है। चरण 2: ऑक्सिन का असमान वितरण तने को मोड़ता है। चरण 3: नोक ढकने पर यह असमानता कम हो सकती है और मुड़ना घट सकता है।
A. ब्रिटिश व्यापार को चुनौती देकर देशी उत्पादन को बढ़ावा मिला/It challenged British trade and promoted indigenous production
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British industry.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott hurt that trade and supported Indian cloth.
Step 3
Exam Tip
Thus it was nationalist protest in the economic sphere. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश उद्योग से जुड़ा था। चरण 2: बहिष्कार से उस व्यापार को नुकसान और देशी कपड़े को समर्थन मिला। चरण 3: इसलिए यह आर्थिक क्षेत्र में राष्ट्रवादी विरोध था।
More cell elongation on the shaded side makes that side grow more.
Step 2
Why this answer is correct
Unequal growth bends the stem to the opposite side.
Step 3
Exam Tip
Therefore the stem bends towards light. चरण 1: छाया वाली ओर अधिक कोशिका लंबाई से वह भाग अधिक बढ़ता है। चरण 2: असमान वृद्धि तने को विपरीत ओर मोड़ती है। चरण 3: इसलिए तना प्रकाश की ओर मुड़ता है।
A. क्योंकि यह स्वदेशी आत्मनिर्भरता और विदेशी कपड़े के बहिष्कार से जुड़ी थी/Because it was linked with swadeshi self-reliance and boycott of foreign cloth
Step 1
Concept
Khadi was linked with indigenous production.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott of foreign cloth made khadi a symbol of the movement.
Step 3
Exam Tip
Therefore it became both dress and political message. चरण 1: खादी देशी उत्पादन से जुड़ी थी। चरण 2: विदेशी कपड़े के बहिष्कार ने खादी को आंदोलन का संकेत बनाया। चरण 3: इसलिए यह पहनावे के साथ राजनीतिक संदेश भी बन गई।
A. एक ही हार्मोन का प्रभाव अंग के अनुसार अलग हो सकता है/The same hormone can have different effects depending on the organ
Step 1
Concept
Auxin affects plant growth.
Step 2
Why this answer is correct
Roots and stems can respond differently to its concentration.
Step 3
Exam Tip
Therefore the same hormone may have different effects in different organs. चरण 1: ऑक्सिन पादप वृद्धि को प्रभावित करता है। चरण 2: जड़ और तना इसकी मात्रा के प्रति अलग प्रतिक्रिया दे सकते हैं। चरण 3: इसलिए एक ही हार्मोन का प्रभाव अंग के अनुसार बदल सकता है।
A. औपनिवेशिक राजनीतिक सुधारों की सीमित वैधता को अस्वीकार करना/Rejecting the limited legitimacy of colonial political reforms
Step 1
Concept
Councils offered limited power within the colonial framework.
Step 2
Why this answer is correct
Boycotting elections challenged that framework’s legitimacy.
Step 3
Exam Tip
This made the demand for swaraj clearer. चरण 1: परिषदें औपनिवेशिक ढाँचे के भीतर सीमित अधिकार देती थीं। चरण 2: चुनाव बहिष्कार उस ढाँचे की वैधता को चुनौती था। चरण 3: इससे स्वराज की मांग को अधिक साफ रूप मिला।
A. पौधों में कई उद्दीपन एक साथ वृद्धि दिशा को प्रभावित कर सकते हैं/Multiple stimuli can affect growth direction together in plants
Step 1
Concept
Roots can respond to both water and gravity.
Step 2
Why this answer is correct
Different stimuli affect the direction of growth.
Step 3
Exam Tip
So this question tests the idea of combined effects of multiple stimuli. चरण 1: जड़ें जल और गुरुत्व दोनों के प्रति प्रतिक्रिया कर सकती हैं। चरण 2: अलग उद्दीपन वृद्धि की दिशा को प्रभावित करते हैं। चरण 3: इसलिए ऐसा प्रश्न कई उद्दीपनों के संयुक्त प्रभाव को समझने से जुड़ा है।
A. अन्यायपूर्ण शासन के विरुद्ध अहिंसक जनसंगठन/Non-violent mass mobilisation against unjust rule
Step 1
Concept
Rowlatt Satyagraha opposed an unjust law non-violently.
Step 2
Why this answer is correct
Non-Cooperation extended this method against wider colonial rule.
Step 3
Exam Tip
Thus both show continuity of non-violent mass mobilisation. चरण 1: रौलेट सत्याग्रह में अन्यायपूर्ण कानून का अहिंसक विरोध हुआ। चरण 2: असहयोग में यही तरीका व्यापक औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध बढ़ा। चरण 3: इसलिए दोनों में अहिंसक जनसंगठन की निरंतरता है।
A. छुईमुई की गति वृद्धि रहित है जबकि प्रतान का लिपटना वृद्धि आधारित है/Touch-me-not movement is non-growth based while tendril coiling is growth based
Step 1
Concept
Folding of touch-me-not leaves is quick but not a growth movement.
Step 2
Why this answer is correct
Coiling of a tendril occurs due to unequal growth caused by touch.
Step 3
Exam Tip
So both involve touch but are not the same type of movement. चरण 1: छुईमुई में पत्ती का बंद होना तेज पर वृद्धि रहित गति है। चरण 2: प्रतान का सहारे पर लिपटना स्पर्श के कारण असमान वृद्धि से होता है। चरण 3: इसलिए दोनों स्पर्श से जुड़े होते हुए भी समान प्रकार की गति नहीं हैं।
A. खिलाफत और स्वराज को जोड़कर आंदोलन शुरू करने की कोशिश/An attempt to start a movement by linking Khilafat and swaraj
Step 1
Concept
The Khilafat issue and the demand for swaraj were both important then.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi proposed linking them through Non-Cooperation.
Step 3
Exam Tip
This was an attempt to give the movement a national direction. चरण 1: उस समय खिलाफत मुद्दा और स्वराज की मांग दोनों प्रमुख थे। चरण 2: गांधीजी ने इन्हें असहयोग के माध्यम से जोड़ने का प्रस्ताव रखा। चरण 3: यह आंदोलन को राष्ट्रीय दिशा देने का प्रयास था।
A. दोनों दिशा आधारित वृद्धि प्रतिक्रियाएं हैं/Both are directional growth responses
Step 1
Concept
The pollen tube grows in the direction of chemical signals.
Step 2
Why this answer is correct
The root grows towards water.
Step 3
Exam Tip
In both cases growth occurs according to the direction of a stimulus. चरण 1: पराग नली रासायनिक संकेत की दिशा में बढ़ती है। चरण 2: जड़ जल की दिशा में बढ़ती है। चरण 3: दोनों में उद्दीपन की दिशा के अनुसार वृद्धि होती है।
A. कांग्रेस ने आंदोलन को संगठित और अखिल भारतीय आधार दिया/Congress gave the movement an organised and all-India base
Step 1
Concept
At Nagpur Congress accepted Non-Cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
This gave the movement organisation and direction.
Step 3
Exam Tip
It was a decisive moment for national expansion. चरण 1: नागपुर अधिवेशन में असहयोग को कांग्रेस की स्वीकृति मिली। चरण 2: इससे आंदोलन को संगठन और दिशा मिली। चरण 3: इसलिए यह राष्ट्रीय विस्तार का निर्णायक क्षण था।
A. जड़ का प्रकाश से दूर बढ़ना/Root growing away from light
Step 1
Concept
Phototropism is a growth response to light.
Step 2
Why this answer is correct
Negative means growth away from the stimulus.
Step 3
Exam Tip
Growth of root away from light can be considered negative phototropism. चरण 1: प्रकाशानुवर्तन प्रकाश के प्रति वृद्धि प्रतिक्रिया है। चरण 2: ऋणात्मक का अर्थ उद्दीपन से दूर बढ़ना है। चरण 3: जड़ का प्रकाश से दूर बढ़ना ऋणात्मक प्रकाशानुवर्तन माना जा सकता है।
A. युद्ध ने संकट बढ़ाया रौलेट ने दमन दिखाया और असहयोग राजनीतिक उत्तर बना/The war increased crisis Rowlatt showed repression and Non-Cooperation became the political response
Step 1
Concept
The war increased economic and social pressure.
Step 2
Why this answer is correct
The Rowlatt Act showed repressive colonial rule.
Step 3
Exam Tip
Non-Cooperation became a broad political response to these conditions. चरण 1: युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक दबाव बढ़ाया। चरण 2: रौलेट अधिनियम ने दमनकारी औपनिवेशिक शासन को दिखाया। चरण 3: असहयोग आंदोलन इन स्थितियों का व्यापक राजनीतिक उत्तर बना।
B. तना ऋणात्मक और जड़ धनात्मक गुरुत्वानुवर्तन/Stem negative and root positive geotropism
Step 1
Concept
Gravity acts downward.
Step 2
Why this answer is correct
The root grows downward so it shows positive geotropism.
Step 3
Exam Tip
The stem grows upward so it shows negative geotropism. चरण 1: गुरुत्व की दिशा नीचे की ओर होती है। चरण 2: जड़ नीचे बढ़ती है इसलिए धनात्मक गुरुत्वानुवर्तन दिखाती है। चरण 3: तना ऊपर बढ़ता है इसलिए ऋणात्मक गुरुत्वानुवर्तन दिखाता है।
