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In this Class 10 Mathematics topic, students learn how real numbers—including rational numbers, irrational numbers and square roots—are located and represented accurately on the number line. They explore scale, order, distance and interval placement, and connect numerical values with geometric positions. This understanding supports the Polynomials chapter by helping students interpret and visualise real zeroes as points on the number line.
Expert · Level 4 · 25 questions
TOPIC PRACTICE
Quiz this set
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25 questions
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(141)
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\(3\sqrt{20}\)
\(6\sqrt{5}\)
\(9\sqrt{2}\)
\(10\sqrt{18}\)
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( -\frac{53}{20},-\sqrt{7},-2.64 )
( -\sqrt{7},-\frac{53}{20},-2.64 )
( -2.64,-\sqrt{7},-\frac{53}{20} )
( -2.64,-\frac{53}{20},-\sqrt{7} )
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126
127
128
131
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(0.05)
(0.15)
(0.50)
(1.00)
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( -3.80 )
( -3.95 )
( -4.10 )
( -3.50 )
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5
23
7
14
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( \frac{1}{25} )
(5)
( \frac{1}{5} )
(25)
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A and B
B and C
A and C
No two points are equal
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(10)
(11)
(12)
(13)
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( \sqrt{57} )
(3\sqrt{19})
(19\sqrt{3})
(57)
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44.24
45.24
46.24
47.24
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3.30
3.45
3.47
3.50
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Between ( -5 ) and ( -4 )
Between ( -6 ) and ( -5 )
Between ( -7 ) and ( -6 )
Between (4) and (5)
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(3\sqrt{3})
(5\sqrt{3})
( \sqrt{117} )
(13\sqrt{3})
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(1) and (2)
(2) and (3)
(3) and (4)
(0) and (1)
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( -2.75 ) and (5.75)
(2.75) and (-5.75)
(1.5) and (4.25)
( -1.5 ) and ( -4.25 )
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( \frac{41}{10},\sqrt{17},4.13 )
( \sqrt{17},\frac{41}{10},4.13 )
(4.13,\sqrt{17},\frac{41}{10} )
( \frac{41}{10},4.13,\sqrt{17} )
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(P)
(Q)
Both are equal
Both are to the right of (0)
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\(2.6\)
\(2.7\)
\(2.8\)
\(2.9\)
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\( \frac{43}{10} \)
\( \frac{25}{10} \)
\( \frac{17}{10} \)
\( \frac{52}{10} \)
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(6.8)
(6.95)
(7.05)
(6.6)
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Between ( -1 ) and (0)
Between (0) and (1)
Between (1) and (2)
Between ( -2 ) and ( -1 )
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\(-1.6\)
\(1.6\)
\(-0.16\)
\(-2.56\)
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\(\frac{13}{6}\)
\(\frac{169}{6}\)
\(\frac{6}{13}\)
\(\frac{26}{6}\)
Question 1ExpertLevel 4
If ( \frac{a}{100} ) lies between ( \sqrt{2} ) and (1.42) on the number line, which value of (a) is possible?यदि ( \frac{a}{100} ) संख्या रेखा पर ( \sqrt{2} ) और (1.42) के बीच है, तो (a) का कौन सा मान संभव है?
Correct answer:सही उत्तर:A
( \sqrt{2}\approx1.414 ), so ( \frac{a}{100} ) must be between (1.414) and (1.42). (a=141) gives (1.41), which is not correct.( \sqrt{2}\approx1.414 ), इसलिए ( \frac{a}{100} ) को (1.414) और (1.42) के बीच होना चाहिए। (a=141) से (1.41) मिलता है जो सही नहीं है।
Which is the simplest radical form of \(\sqrt{180}\) for locating it on the number line?संख्या रेखा पर \(\sqrt{180}\) का स्थान निर्धारित करने के लिए उसका सरलतम करणी रूप कौन-सा है?
Correct answer:सही उत्तर:B
Since \(180=36\times5\) and \(36\) is the largest perfect-square factor, \(\sqrt{180}=\sqrt{36\times5}=6\sqrt{5}\). Option A, \(3\sqrt{20}\), is equivalent but not fully simplified because \(20\) still contains the square factor \(4\). For such questions, take the largest perfect-square factor outside the radical.\(180=36\times5\) और \(36\) सबसे बड़ा पूर्ण वर्ग है। इसलिए \(\sqrt{180}=\sqrt{36\times5}=6\sqrt{5}\)। विकल्प A \(3\sqrt{20}\) बराबर मान देता है, लेकिन \(20\) में से \(4\) को भी बाहर निकालकर इसे \(6\sqrt{5}\) बनाया जा सकता है। परीक्षा में करणी को सरल करने के लिए सबसे बड़े पूर्ण वर्ग गुणनखंड को बाहर निकालें।
Which option gives the correct increasing order of ( -\sqrt{7} ), ( -2.64 ), and ( -\frac{53}{20} )?किस विकल्प में ( -\sqrt{7} ), ( -2.64 ), और ( -\frac{53}{20} ) का सही बढ़ता क्रम है?
Correct answer:सही उत्तर:A
( -\frac{53}{20}=-2.65 ), ( -\sqrt{7}\approx-2.646 ), and (-2.64). For negative values, the smallest number comes first.( -\frac{53}{20}=-2.65 ), ( -\sqrt{7}\approx-2.646 ), और (-2.64) है। ऋणात्मक मानों में सबसे छोटी संख्या पहले आती है।
If \(x=\sqrt{a}\) and \(11.3<x<11.4\), which value of \(a\) is possible?यदि \(x=\sqrt{a}\) और \(11.3<x<11.4\) है, तो \(a\) का कौन-सा मान संभव है?
Correct answer:सही उत्तर:C
Since \(x=\sqrt{a}\) and both bounds are positive, squaring preserves the inequality: \(11.3^2<a<11.4^2\), so \(127.69<a<129.96\). Among the given choices, only \(128\) lies in this interval; \(127\) is too small and \(131\) is too large. Exam tip: for a square-root inequality with positive bounds, square the boundary values to find the interval for the radicand.चूँकि \(x=\sqrt{a}\) और दोनों सीमाएँ धनात्मक हैं, इसलिए असमानता के तीनों पदों का वर्ग किया जा सकता है: \(11.3^2<a<11.4^2\), अर्थात \(127.69<a<129.96\)। दिए गए विकल्पों में केवल \(128\) इस अंतराल में है। \(127\) नीचे और \(131\) ऊपर है। परीक्षा-युक्ति: धनात्मक संख्याओं वाली वर्गमूल-असमानता में सीमा-मानों का वर्ग करके \(a\) का अंतराल ज्ञात करें।
Which is the most suitable estimate of ( \sqrt{11}-\sqrt{10} ) on the number line?संख्या रेखा पर ( \sqrt{11}-\sqrt{10} ) का सबसे उचित अनुमान कौन सा है?
Correct answer:सही उत्तर:B
( \sqrt{11}\approx3.317 ) and ( \sqrt{10}\approx3.162 ), so the difference is about (0.155). The difference of nearby roots is small.( \sqrt{11}\approx3.317 ) और ( \sqrt{10}\approx3.162 ), इसलिए अंतर लगभग (0.155) है। पास-पास मूलों का अंतर छोटा होता है।
Which value lies between (-4) and ( -\sqrt{15} ) on the number line?कौन सा मान ( -4 ) और ( -\sqrt{15} ) के बीच संख्या रेखा पर स्थित है?
Correct answer:सही उत्तर:B
( -\sqrt{15}\approx-3.873 ), so (-3.95) lies between (-4) and (-3.873). Read negative intervals in order.( -\sqrt{15}\approx-3.873 ), इसलिए (-3.95) (-4) और (-3.873) के बीच है। ऋणात्मक अंतराल को क्रम से पढ़ें।
If point P is located at \\(\sqrt{196}-\sqrt{81}\\) on the number line, what is the coordinate of P?यदि संख्या रेखा पर बिंदु P का स्थान \\(\sqrt{196}-\sqrt{81}\\) है, तो P का निर्देशांक क्या होगा?
Correct answer:सही उत्तर:A
Since \(\sqrt{196}=14\) and \(\sqrt{81}=9\), we get \(\sqrt{196}-\sqrt{81}=14-9=5\). Therefore, the coordinate of P is 5. Option D gives only the first square root and ignores the subtraction. Exam tip: evaluate the square roots first, then perform the indicated operation.\(\sqrt{196}=14\) और \(\sqrt{81}=9\), इसलिए \(\sqrt{196}-\sqrt{81}=14-9=5\)। अतः P का निर्देशांक 5 है। विकल्प D केवल पहले वर्गमूल का मान देता है और घटाव को अनदेखा करता है। परीक्षा-युक्ति: पूर्ण वर्गों के वर्गमूल पहले निकालकर दिए गए संक्रिया-चिह्न के अनुसार गणना करें।
On the number line, ( \frac{1}{\sqrt{25}} ) equals which point?संख्या रेखा पर ( \frac{1}{\sqrt{25}} ) किस बिंदु के बराबर है?
Correct answer:सही उत्तर:C
The correct answer is option C: \(\frac{1}{5}\). Start with the denominator: \(\sqrt{25}=5\), because \(5\times5=25\) and the principal square root is positive. Therefore \(\frac{1}{\sqrt{25}}=\frac{1}{5}\). On the number line this is the point one-fifth of a unit from zero, approximately 0.2. Option A, \(\frac{1}{25}\), would result from incorrectly treating \(\sqrt{25}\) as 25; it is approximately 0.04 and is not the given value. Option B is 5, but the expression is the reciprocal of 5, not 5 itself. Option C is correct after simplifying the root. Option D is 25 and makes the same root mistake as option A. First simplify the square root, then take the reciprocal. Memory cue: \(\sqrt{n^2}=n\) for positive n, so \(1/\sqrt{25}=1/5\), not \(1/25\).सही उत्तर विकल्प C है: \(\frac{1}{5}\)। सबसे पहले हर में दिए वर्गमूल को सरल करें। \(\sqrt{25}=5\), क्योंकि \(5\times5=25\) और मुख्य वर्गमूल धनात्मक लिया जाता है। इसलिए \(\frac{1}{\sqrt{25}}=\frac{1}{5}\)। संख्या रेखा पर यह शून्य से लगभग 0.2 दूरी पर स्थित बिंदु है। विकल्प A, \(\frac{1}{25}\), तब मिलता जब वर्गमूल को गलत ढंग से 25 मान लिया जाए; उसका मान लगभग 0.04 है। विकल्प B में 5 लिखा है, लेकिन दिया गया व्यंजक 5 का उल्टा, अर्थात उसका व्युत्क्रम, है। विकल्प C सही है क्योंकि वर्गमूल सरल करने के बाद यही परिणाम मिलता है। विकल्प D में 25 है और वह भी वर्गमूल को हटाकर सीधे 25 मान लेने की गलती है। पहले \(\sqrt{25}\) सरल करें और फिर उसका व्युत्क्रम लें। याद रखें: \(\sqrt{25}=5\), इसलिए \(1/\sqrt{25}=1/5\), \(1/25\) नहीं।
If the points \(A=-7.125\), \(B=-\sqrt{51}\), and \(C=-\frac{57}{8}\) are represented on the number line, which two points will lie at the same position?यदि संख्या रेखा पर बिंदु \(A=-7.125\), \(B=-\sqrt{51}\) और \(C=-\frac{57}{8}\) को दर्शाते हैं, तो कौन-से दो बिंदु एक ही स्थान पर होंगे?
Correct answer:सही उत्तर:C
\(-\frac{57}{8}=-7.125\), so \(A\) and \(C\) represent the same point on the number line. However, \(-\sqrt{51}\) is different because \(\left(\frac{57}{8}\right)^2=\frac{3249}{64}\neq 51\). Exam tip: To compare a fraction and a decimal, convert the fraction to a decimal or compare their squares when both numbers are negative radicals or rational values.\(-\frac{57}{8}=-7.125\), इसलिए \(A\) और \(C\) संख्या रेखा पर एक ही बिंदु को दर्शाते हैं। दूसरी ओर, \(-\sqrt{51}\) इनके बराबर नहीं है; क्योंकि \(\left(\frac{57}{8}\right)^2=\frac{3249}{64}\neq 51\)। परीक्षा-युक्ति: भिन्न और दशमलव की तुलना करने के लिए भिन्न को दशमलव में बदलें या दोनों का वर्ग करें।
On the number line, ( \sqrt{132} ) is closest to which integer?संख्या रेखा पर ( \sqrt{132} ) किस पूर्णांक के सबसे निकट है?
Correct answer:सही उत्तर:B
( \sqrt{132}\approx11.49 ), so it is slightly closer to (11). Check distance for the nearest integer.( \sqrt{132}\approx11.49 ), इसलिए यह (11) के थोड़ा अधिक निकट है। निकटतम पूर्णांक के लिए दूरी जाँचें।
What is the simplified form of ( \sqrt{19}+\sqrt{19}+\sqrt{19} ) on the number line?संख्या रेखा पर ( \sqrt{19}+\sqrt{19}+\sqrt{19} ) का सरल रूप कौन सा है?
Correct answer:सही उत्तर:B
Adding like radicals gives ( \sqrt{19}+\sqrt{19}+\sqrt{19}=3\sqrt{19} ). Do not add the numbers inside radicals directly.समान मूलों को जोड़ने पर ( \sqrt{19}+\sqrt{19}+\sqrt{19}=3\sqrt{19} ) होता है। मूल के अंदर संख्याएँ सीधे नहीं जोड़ी जातीं।
If \(\sqrt{x}=6.8\), which point does \(x\) represent on the number line?यदि \(\sqrt{x}=6.8\) है, तो संख्या रेखा पर \(x\) किस बिंदु को निरूपित करेगा?
Correct answer:सही उत्तर:C
Given \(\sqrt{x}=6.8\), squaring both sides gives \(x=(6.8)^2=46.24\). Therefore, \(x\) represents the point 46.24 on the number line. The closest distractor, 45.24, is not the square of 6.8. Exam tip: For a decimal square, use \((a+b)^2=a^2+2ab+b^2\); here, \((6+0.8)^2=36+9.6+0.64=46.24\).दिया है \(\sqrt{x}=6.8\)। दोनों पक्षों का वर्ग करने पर \(x=(6.8)^2=46.24\) प्राप्त होता है, इसलिए संख्या रेखा पर \(x\), 46.24 बिंदु को निरूपित करेगा। 45.24 निकट विकल्प है, लेकिन यह 6.8 का सही वर्ग नहीं है। परीक्षा टिप: दशमलव संख्या का वर्ग करते समय \((a+b)^2=a^2+2ab+b^2\) का उपयोग करें; यहाँ \((6+0.8)^2=36+9.6+0.64=46.24\)।
Which of the following values is greater than \(\frac{17}{5}\) and less than \(\sqrt{12}\)?निम्नलिखित में से कौन-सा मान \(\frac{17}{5}\) से बड़ा और \(\sqrt{12}\) से छोटा है?
Correct answer:सही उत्तर:B
\(\frac{17}{5}=3.4\) and \(\sqrt{12}\approx3.464\). Thus, \(3.4<3.45<3.464\), so 3.45 is the correct value. Options 3.47 and 3.50 are greater than \(\sqrt{12}\), while 3.30 is less than \(\frac{17}{5}\). Exam tip: Convert the fraction to a decimal and estimate the square root before comparing the values.\(\frac{17}{5}=3.4\) और \(\sqrt{12}\approx3.464\) है। इसलिए \(3.4<3.45<3.464\), अतः सही मान 3.45 है। विकल्प 3.47 और 3.50, \(\sqrt{12}\) से बड़े हैं, जबकि 3.30, \(\frac{17}{5}\) से छोटा है। परीक्षा-युक्ति: ऐसे प्रश्नों में पहले भिन्न को दशमलव में बदलकर और वर्गमूल का निकटतम मान ज्ञात करके संख्याओं का क्रम निर्धारित करें।
If (u=-\sqrt{18}-2) on the number line, in which interval does (u) lie?यदि संख्या रेखा पर (u=-\sqrt{18}-2), तो (u) किस अंतराल में है?
Correct answer:सही उत्तर:C
( -\sqrt{18}-2\approx-6.243 ), so it lies between (-7) and (-6). Estimate negative sums carefully.( -\sqrt{18}-2\approx-6.243 ), इसलिए यह (-7) और (-6) के बीच है। ऋणात्मक योगों में अनुमान सावधानी से करें।
What is the simplified correct value of ( \sqrt{192}-\sqrt{75} ) on the number line?संख्या रेखा पर ( \sqrt{192}-\sqrt{75} ) का सरल और सही मान कौन सा है?
Correct answer:सही उत्तर:A
( \sqrt{192}=8\sqrt{3} ) and ( \sqrt{75}=5\sqrt{3} ), so the difference is (3\sqrt{3}). Simplify the radicals first.( \sqrt{192}=8\sqrt{3} ) और ( \sqrt{75}=5\sqrt{3} ), इसलिए अंतर (3\sqrt{3}) है। पहले मूलों को सरल करें।
Between which two consecutive integers does ( \sqrt{126}-\sqrt{80} ) lie on the number line?संख्या रेखा पर ( \sqrt{126}-\sqrt{80} ) किस दो लगातार पूर्णांकों के बीच स्थित है?
Correct answer:सही उत्तर:B
( \sqrt{126}\approx11.22 ) and ( \sqrt{80}\approx8.94 ), so the difference is about (2.28). Estimate both square roots first.( \sqrt{126}\approx11.22 ) और ( \sqrt{80}\approx8.94 ), इसलिए अंतर लगभग (2.28) है। पहले दोनों वर्गमूलों का अनुमान करें।
If ( |x-1.5|=4.25 ) on the number line, what are the possible values of (x)?यदि संख्या रेखा पर ( |x-1.5|=4.25 ), तो (x) के संभावित मान कौन से हैं?
Correct answer:सही उत्तर:A
( |x-1.5|=4.25 ) means the distance of (x) from (1.5) is (4.25). Moving both directions gives ( -2.75 ) and (5.75).( |x-1.5|=4.25 ) का अर्थ (x) की (1.5) से दूरी (4.25) है। दोनों दिशाओं में ( -2.75 ) और (5.75) मिलते हैं।
What is the correct increasing order of ( \frac{41}{10} ), ( \sqrt{17} ), and (4.13) on the number line?संख्या रेखा पर ( \frac{41}{10} ), ( \sqrt{17} ), और (4.13) का सही बढ़ता क्रम कौन सा है?
Correct answer:सही उत्तर:A
( \frac{41}{10}=4.1 ), ( \sqrt{17}\approx4.123 ), and (4.13). Convert close values to decimals for comparison.( \frac{41}{10}=4.1 ), ( \sqrt{17}\approx4.123 ), और (4.13) है। निकट मानों को दशमलव में बदलकर तुलना करें।
If (P=-\sqrt{93}) and (Q=-9.62), which point is farther right on the number line?यदि (P=-\sqrt{93}) और (Q=-9.62) हैं, तो संख्या रेखा पर कौन सा बिंदु अधिक दाईं ओर है?
Correct answer:सही उत्तर:B
( -\sqrt{93}\approx-9.644 ) and (-9.62) is greater. The greater number lies farther right on the number line.( -\sqrt{93}\approx-9.644 ) और (-9.62) इससे बड़ा है। बड़ी संख्या संख्या रेखा पर दाईं ओर होती है।
Which number does \(\sqrt{7.84}\) represent on the number line?संख्या रेखा पर \(\sqrt{7.84}\) किस संख्या को निरूपित करता है?
Correct answer:सही उत्तर:C
Since \(2.8^2=2.8\times2.8=7.84\), we have \(\sqrt{7.84}=2.8\). The nearby choices are incorrect because \(2.7^2=7.29\) and \(2.9^2=8.41\). In an exam, squaring the options is a quick way to verify a decimal square root.क्योंकि \(2.8^2=2.8\times2.8=7.84\), इसलिए \(\sqrt{7.84}=2.8\)। \(2.7^2=7.29\) और \(2.9^2=8.41\), अतः ये विकल्प सही नहीं हैं। परीक्षा में दशमलव वर्गमूल ज्ञात करने के लिए दिए गए विकल्पों का वर्ग करके जाँच करना उपयोगी है।
If \(A=-\frac{17}{5}\) and \(B=\frac{9}{10}\) on the number line, what is the length of (AB)?यदि संख्या रेखा पर \(A=-\frac{17}{5}\) और \(B=\frac{9}{10}\), तो (AB) की लंबाई क्या है?
Correct answer:सही उत्तर:A
The distance is \( \left|\frac{9}{10}-\left(-\frac{17}{5}\right)\right|=\frac{43}{10} \). Use absolute value while finding distance.दूरी \( \left|\frac{9}{10}-\left(-\frac{17}{5}\right)\right|=\frac{43}{10} \) है। दूरी निकालते समय निरपेक्ष मान लगाएँ।
Which value lies between ( \sqrt{48} ) and ( \sqrt{49} ) on the number line?कौन सा मान संख्या रेखा पर ( \sqrt{48} ) और ( \sqrt{49} ) के बीच स्थित है?
Correct answer:सही उत्तर:B
( \sqrt{48}\approx6.928 ) and ( \sqrt{49}=7 ), so (6.95) lies between them. Use accurate estimation for close roots.( \sqrt{48}\approx6.928 ) और ( \sqrt{49}=7 ), इसलिए (6.95) इनके बीच है। पास-पास मूलों में सटीक अनुमान करें।
In which interval is (6-\sqrt{39}) correctly located on the number line?संख्या रेखा पर (6-\sqrt{39}) का सही स्थान किस अंतराल में है?
Correct answer:सही उत्तर:A
( \sqrt{39}\approx6.245 ), so (6-\sqrt{39}\approx-0.245). Always check the sign in root subtraction.( \sqrt{39}\approx6.245 ), इसलिए (6-\sqrt{39}\approx-0.245) है। घटाव वाले मूल में चिह्न जरूर जाँचें।
Which point on the number line represents \(-\sqrt{2.56}\)?संख्या रेखा पर \(-\sqrt{2.56}\) किस बिंदु को निरूपित करता है?
Correct answer:सही उत्तर:A
Since \(2.56=(1.6)^2\), we have \(\sqrt{2.56}=1.6\). The negative sign outside the radical changes the entire value to negative, so \(-\sqrt{2.56}=-1.6\). Option B omits the negative sign, while C and D result from misreading the decimal or the radicand as the square root. Exam tip: find the principal square root first, then apply any sign outside the radical.क्योंकि \(2.56=(1.6)^2\), इसलिए \(\sqrt{2.56}=1.6\)। मूलांक के बाहर लगा ऋण चिह्न पूरे मान को ऋणात्मक बना देता है, अतः \(-\sqrt{2.56}=-1.6\)। विकल्प B में ऋण चिह्न छूट गया है, जबकि विकल्प C और D में क्रमशः दशमलव तथा मूलांक की गलत व्याख्या हुई है। परीक्षा-टिप: पहले वर्गमूल का धनात्मक मान निकालें, फिर बाहर के चिह्न को लागू करें।
If \(x=\frac{\sqrt{169}}{6}\), what value of \(x\) is represented on the number line?यदि \(x=\frac{\sqrt{169}}{6}\) है, तो संख्या रेखा पर निरूपित \(x\) का मान क्या होगा?
Correct answer:सही उत्तर:A
Since \(169=13^2\), we have \(\sqrt{169}=13\). Therefore, \(x=\frac{13}{6}\), so this is the point represented on the number line. Option B incorrectly leaves 169 in the numerator, while option C reverses the fraction. Exam tip: simplify the square root first and then perform the remaining operation.क्योंकि \(169=13^2\), इसलिए \(\sqrt{169}=13\)। अतः \(x=\frac{13}{6}\), और संख्या रेखा पर इसी परिमेय संख्या का बिंदु लिया जाएगा। विकल्प B में वर्गमूल निकालने के बजाय 169 को ही अंश रखा गया है, जबकि विकल्प C में भिन्न उलट दी गई है। परीक्षा-युक्ति: पहले पूर्ण वर्ग का वर्गमूल निकालें, फिर शेष गणना करें।
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