A. स्थानीय इतिहास को औपनिवेशिक दृष्टि से प्रस्तुत करके/By presenting local history through colonial viewpoint
Step 1
Concept
Textbooks affect understanding of history and identity. For exams connect education and historiography.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय इतिहास को औपनिवेशिक दृष्टि से प्रस्तुत करके / By presenting local history through colonial viewpoint. Textbooks affect understanding of history and identity. For exams connect education and historiography.
Step 3
Exam Tip
पाठ्यपुस्तकें इतिहास और पहचान की समझ को प्रभावित करती हैं। परीक्षा में शिक्षा और इतिहास लेखन जोड़ें।
A. स्थानीय समाजों को फ्रांसीसी भाषा संस्कृति और नागरिकता मानकों में ढालने के प्रयास से/By trying to mold local societies into French language culture and citizenship standards
Step 1
Concept
Assimilation policy affected language and identity. For exams write the relation between culture and power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय समाजों को फ्रांसीसी भाषा संस्कृति और नागरिकता मानकों में ढालने के प्रयास से / By trying to mold local societies into French language culture and citizenship standards. Assimilation policy affected language and identity. For exams write the relation between culture and power.
Step 3
Exam Tip
समावेशन नीति ने भाषा और पहचान पर प्रभाव डाला। परीक्षा में संस्कृति और सत्ता का संबंध लिखें।
A. संसाधन निर्यात के लिए प्रशासनिक और सैन्य नियंत्रण की व्यवस्था में/In administrative and military control for resource export
Step 1
Concept
Political control often secured economic extraction. For exams study mining plantations and ports together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधन निर्यात के लिए प्रशासनिक और सैन्य नियंत्रण की व्यवस्था में / In administrative and military control for resource export. Political control often secured economic extraction. For exams study mining plantations and ports together.
Step 3
Exam Tip
राजनीतिक नियंत्रण अक्सर आर्थिक निकासी को सुरक्षित करता था। परीक्षा में खनन बागान और बंदरगाहों को साथ पढ़ें।
A. औपनिवेशिक भाषा को शिक्षा प्रशासन और प्रतिष्ठा से जोड़कर/By linking colonial language with education administration and prestige
Step 1
Concept
Language is linked with both identity and power. For exams connect language with cultural control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक भाषा को शिक्षा प्रशासन और प्रतिष्ठा से जोड़कर / By linking colonial language with education administration and prestige. Language is linked with both identity and power. For exams connect language with cultural control.
Step 3
Exam Tip
भाषा पहचान और सत्ता दोनों से जुड़ी होती है। परीक्षा में भाषा को सांस्कृतिक नियंत्रण से जोड़ें।
A. प्रशासन और शिक्षा में औपनिवेशिक भाषा को बढ़ावा देकर/By promoting colonial language in administration and education
Step 1
Concept
Language is linked with rule education and identity. For exams connect it with cultural colonialism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रशासन और शिक्षा में औपनिवेशिक भाषा को बढ़ावा देकर / By promoting colonial language in administration and education. Language is linked with rule education and identity. For exams connect it with cultural colonialism.
Step 3
Exam Tip
भाषा शासन शिक्षा और पहचान से जुड़ी होती है। परीक्षा में सांस्कृतिक उपनिवेशवाद से जोड़ें।
Empty sky can be negative space around objects. Exam tip: understand empty background as negative space.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ऋणात्मक स्थान / Negative space. Empty sky can be negative space around objects. Exam tip: understand empty background as negative space.
Step 3
Exam Tip
खाली आकाश वस्तुओं के आसपास का ऋणात्मक स्थान हो सकता है। परीक्षा में खाली पृष्ठभूमि को ऋणात्मक स्थान समझें।
Empty area around the main figure is negative space. Exam tip: write background empty area as negative space.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ऋणात्मक स्थान / Negative space. Empty area around the main figure is negative space. Exam tip: write background empty area as negative space.
Step 3
Exam Tip
मुख्य आकृति के आसपास का खाली भाग ऋणात्मक स्थान होता है। परीक्षा में पृष्ठभूमि के खाली क्षेत्र को ऋणात्मक स्थान लिखें।
A. पठार की सामान्य ढाल पूर्व और दक्षिण-पूर्व की ओर है/The plateau generally slopes east and south-east
Step 1
Concept
The Deccan Plateau generally slopes toward the east and south-east. For exams, link it with rivers draining into the Bay of Bengal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पठार की सामान्य ढाल पूर्व और दक्षिण-पूर्व की ओर है / The plateau generally slopes east and south-east. The Deccan Plateau generally slopes toward the east and south-east. For exams, link it with rivers draining into the Bay of Bengal.
Step 3
Exam Tip
दक्कन पठार की सामान्य ढाल पूर्व और दक्षिण-पूर्व की ओर है। परीक्षा में इसे बंगाल की खाड़ी में गिरने वाली नदियों से जोड़ें।
B. कर संसाधन और व्यापार नीतियों पर नियंत्रण देकर/By controlling taxes resources and trade policies
Step 1
Concept
Political power allowed colonial countries to shape economic policies for their benefit. For exams link rule and economy together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कर संसाधन और व्यापार नीतियों पर नियंत्रण देकर / By controlling taxes resources and trade policies. Political power allowed colonial countries to shape economic policies for their benefit. For exams link rule and economy together.
Step 3
Exam Tip
राजनीतिक शक्ति से औपनिवेशिक देश आर्थिक नीतियां अपने हित में बना सकते थे। परीक्षा में शासन और अर्थव्यवस्था को साथ जोड़ें।
A. सामाजिक समानता और जाति-विरोधी चेतना/Social equality and anti-caste consciousness
Step 1
Concept
Jyotiba Phule emphasized rights and education of deprived groups. Exam tip is to link Satyashodhak Samaj with social justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सामाजिक समानता और जाति-विरोधी चेतना / Social equality and anti-caste consciousness. Jyotiba Phule emphasized rights and education of deprived groups. Exam tip is to link Satyashodhak Samaj with social justice.
Step 3
Exam Tip
ज्योतिबा फुले ने वंचित समाज के अधिकारों और शिक्षा पर बल दिया। परीक्षा में सत्यशोधक समाज को सामाजिक न्याय से जोड़ें।
A. प्रशा की मजबूत सेना और कुशल प्रशासन/Prussia's strong army and efficient administration
Step 1
Concept
Prussia was the strongest among the German states.
Step 2
Why this answer is correct
Its army and administration guided the unification process.
Step 3
Exam Tip
In exams, identify Prussia as the leading state of German unification. चरण 1: प्रशा जर्मन राज्यों में सबसे शक्तिशाली था। चरण 2: उसकी सेना और प्रशासन ने एकीकरण को दिशा दी। चरण 3: परीक्षा में प्रशा को जर्मन एकीकरण का नेतृत्वकारी राज्य मानें।
A. ऑस्ट्रिया का उत्तरी इटली में प्रभाव/Austrian influence in northern Italy
Step 1
Concept
Northern Italy was linked with Austrian influence.
Step 2
Why this answer is correct
Removing foreign influence was necessary for national unity.
Step 3
Exam Tip
Therefore, Austria was a major challenge in Italian unification. चरण 1: इटली का उत्तरी भाग ऑस्ट्रियाई प्रभाव से जुड़ा था। चरण 2: राष्ट्रीय एकता के लिए विदेशी प्रभाव हटाना जरूरी था। चरण 3: इसलिए ऑस्ट्रिया इटली के एकीकरण की बड़ी चुनौती था।
A. इसने व्यापार शिक्षा और पेशों पर आधारित नई सामाजिक शक्ति पैदा की/It created new social power based on trade education and professions
Step 1
Concept
Old aristocratic power was based on land.
Step 2
Why this answer is correct
The new middle class grew through trade education and professions.
Step 3
Exam Tip
This change formed the background of new political demands in Europe. चरण 1: पुराने कुलीन वर्ग की शक्ति भूमि पर थी। चरण 2: नया मध्य वर्ग व्यापार शिक्षा और पेशे से मजबूत हुआ। चरण 3: यही बदलाव यूरोप में नई राजनीतिक मांगों की पृष्ठभूमि बना।
A. लक्षण रूप और जीन रूप अलग बातें हैं/Phenotype and genotype are different things
Step 1
Concept
Phenotype describes the visible trait.
Step 2
Why this answer is correct
Genotype describes the internal genetic combination.
Step 3
Exam Tip
With a dominant trait, different genotypes can look the same. चरण 1: लक्षण रूप बाहर दिखाई देने वाले गुण को बताता है। चरण 2: जीन रूप अंदर के आनुवंशिक संयोजन को बताता है। चरण 3: प्रभावी लक्षण में अलग जीन रूप भी समान दिख सकते हैं।
A. पिता से आई सूचना प्रभावी हो सकती है/Information from father may be dominant
Step 1
Concept
Offspring receive genetic information from both parents.
Step 2
Why this answer is correct
If the information from father is dominant that trait may appear.
Step 3
Exam Tip
It does not mean that the mother had no contribution. चरण 1: संतान को दोनों जनकों से आनुवंशिक सूचना मिलती है। चरण 2: यदि पिता से आई सूचना प्रभावी हो तो वही लक्षण दिखाई दे सकता है। चरण 3: इसका अर्थ यह नहीं कि माता का योगदान नहीं था।
B. बौना लक्षण छिपा रहता है और अप्रभावी है/Dwarf trait remains hidden and is recessive
Step 1
Concept
Only the tall trait appears in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
The dwarf trait is not destroyed but is hidden by the dominant trait.
Step 3
Exam Tip
Therefore dwarfness is considered recessive. चरण 1: पहली पीढ़ी में केवल लंबा लक्षण दिखाई देता है। चरण 2: बौना लक्षण नष्ट नहीं होता बल्कि प्रभावी लक्षण के कारण छिप जाता है। चरण 3: इसलिए बौना लक्षण अप्रभावी माना जाता है।
A. क्योंकि प्रभावी लंबा लक्षण उसे छिपा देता है/Because the dominant tall trait masks it
Step 1
Concept
The first generation receives information for both tall and dwarf traits.
Step 2
Why this answer is correct
Tallness appears because it is dominant.
Step 3
Exam Tip
Dwarfness remains hidden because it is recessive. चरण 1: पहली पीढ़ी में संतान को लंबा और बौना दोनों प्रकार की सूचना मिलती है। चरण 2: लंबा लक्षण प्रभावी होने से दिखाई देता है। चरण 3: बौना लक्षण अप्रभावी होने से छिप जाता है।
In the first generation one trait can hide the other.
Step 2
Why this answer is correct
The visible trait is called dominant.
Step 3
Exam Tip
This is related to Mendel's idea of dominance. चरण 1: पहली पीढ़ी में एक लक्षण दूसरे को छिपा सकता है। चरण 2: दिखाई देने वाला लक्षण प्रभावी कहलाता है। चरण 3: यह मेंडल की प्रभाविता की समझ से जुड़ा है।
Some traits do not appear in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
They are hidden due to the dominant trait.
Step 3
Exam Tip
Such traits are called recessive traits. चरण 1: कुछ लक्षण पहली पीढ़ी में दिखाई नहीं देते। चरण 2: वे प्रभावी लक्षण के कारण छिप जाते हैं। चरण 3: ऐसे लक्षण अप्रभावी लक्षण कहलाते हैं।
B. अपने राष्ट्र को श्रेष्ठ मानकर दूसरे राष्ट्रों को दबाने की इच्छा रखना/Considering one's nation superior and wishing to dominate others
Step 1
Concept
Aggressive nationalism includes a feeling of superiority.
Step 2
Why this answer is correct
It creates a desire to pressure or control other nations.
Step 3
Exam Tip
In exams, distinguish it from ordinary patriotism. चरण 1: आक्रामक राष्ट्रवाद में श्रेष्ठता की भावना होती है। चरण 2: यह दूसरे राष्ट्रों पर दबाव या नियंत्रण की इच्छा पैदा करता है। चरण 3: परीक्षा में इसे सामान्य देशभक्ति से अलग पहचानें।
B. जब वह अपने राष्ट्र को श्रेष्ठ मानकर दूसरे राष्ट्रों पर प्रभुत्व चाहता है/When it treats its nation as superior and seeks dominance over others
Step 1
Concept
Nationalism usually means a feeling of national unity.
Step 2
Why this answer is correct
When it joins ideas of superiority and dominance, it may become aggressive.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect such nationalism with imperialism. चरण 1: राष्ट्रवाद सामान्य रूप से राष्ट्रीय एकता की भावना है। चरण 2: जब यह श्रेष्ठता और प्रभुत्व की भावना से जुड़ता है तो आक्रामक बन सकता है। चरण 3: परीक्षा में ऐसे राष्ट्रवाद को साम्राज्यवाद से जुड़ा हुआ समझें।
