100 results found for "shared-storage" in Class 10.
सामूहिक अपनापन के लिए साझा अतीत और साझा प्रतीक साथ साथ क्यों जरूरी थे?
Why were a shared past and shared symbols both needed for collective belonging?
#shared-past
#shared-symbols
#identity
A साझा अतीत संबंध देता था और प्रतीक उसे वर्तमान में दिखाते थे / Shared past gave connection and symbols showed it in the present
B साझा अतीत और प्रतीक दोनों विभाजन बढ़ाते थे / Shared past and symbols both increased division
C दोनों केवल विदेशी शासन के उपकरण थे / Both were tools of colonial rule
D दोनों का भावनाओं से कोई संबंध नहीं था / Neither had any relation with emotions
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Correct Answer
A. साझा अतीत संबंध देता था और प्रतीक उसे वर्तमान में दिखाते थे / Shared past gave connection and symbols showed it in the present
Step 1
Concept
साझा अतीत लोगों को इतिहास में जोड़ता है। / Shared past connects people in history.
Step 2
Why this answer is correct
प्रतीक उस जुड़ाव को वर्तमान में दिखाते हैं। / Symbols show that connection in the present.
Step 3
Exam Tip
इतिहास और प्रतीक का मेल याद रखें। / Remember the link between history and symbols.
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साझा प्रतीक और साझा अतीत मिलकर किस प्रकार राष्ट्रवाद को मजबूत करते थे?
How did shared symbols and a shared past together strengthen nationalism?
#shared-symbols
#shared-past
#nationalism
A वे लोगों को भावना और स्मृति दोनों स्तरों पर जोड़ते थे / They connected people at both emotional and memory levels
B वे लोगों को केवल कर देने के लिए प्रेरित करते थे / They inspired people only to pay taxes
C वे विदेशी शासन को स्थायी बनाते थे / They made colonial rule permanent
D वे राष्ट्रीय आंदोलन से संस्कृति को हटाते थे / They removed culture from the national movement
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Correct Answer
A. वे लोगों को भावना और स्मृति दोनों स्तरों पर जोड़ते थे / They connected people at both emotional and memory levels
Step 1
Concept
प्रतीक भावनाएं जगाते हैं। / Symbols create emotions.
Step 2
Why this answer is correct
साझा अतीत लोगों को एक कहानी से जोड़ता है इसलिए दोनों मिलकर राष्ट्रवाद को मजबूत करते हैं। / A shared past connects people with one story, so both together strengthen nationalism.
Step 3
Exam Tip
भावना और स्मृति दोनों शब्द याद रखें। / Remember both emotion and memory.
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सामूहिक अपनत्व की भावना बनाने में साझा शत्रु की तुलना में साझा संस्कृति अधिक स्थायी क्यों हो सकती है?
Why can shared culture be more lasting than a shared enemy in creating collective belonging?
#shared-culture
#identity
#memory
A क्योंकि संस्कृति लंबे समय तक पहचान और स्मृति से जुड़ी रहती है / Because culture remains linked with identity and memory for a long time
B क्योंकि संस्कृति का लोगों से कोई संबंध नहीं होता / Because culture has no relation with people
C क्योंकि साझा शत्रु ही एकमात्र आधार होता है / Because a shared enemy is the only basis
D क्योंकि संस्कृति राष्ट्रीय भावना को रोकती है / Because culture stops national feeling
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Correct Answer
A. क्योंकि संस्कृति लंबे समय तक पहचान और स्मृति से जुड़ी रहती है / Because culture remains linked with identity and memory for a long time
Step 1
Concept
साझा शत्रु आंदोलन को तेज कर सकता है। / A shared enemy can intensify a movement.
Step 2
Why this answer is correct
पर संस्कृति स्मृति भाषा गीत और परंपरा के रूप में लंबे समय तक लोगों को जोड़ती है। / But culture connects people for long through memory language songs and tradition.
Step 3
Exam Tip
स्थायी पहचान में संस्कृति की भूमिका लिखें। / Mention the role of culture in lasting identity.
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साझा स्मृतियां सामूहिक अपनापन बनाने में कैसे सहायक थीं?
How did shared memories help create collective belonging?
#shared-memories
#shared-past
#nation-building
A वे लोगों को एक साझा अतीत से जोड़ती थीं / They connected people with a shared past
B वे लोगों को एक दूसरे से दूर करती थीं / They separated people from one another
C वे विदेशी शासन को अपना अतीत बनाती थीं / They made colonial rule their own past
D वे राष्ट्रीय प्रतीकों को हटा देती थीं / They removed national symbols
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Correct Answer
A. वे लोगों को एक साझा अतीत से जोड़ती थीं / They connected people with a shared past
Step 1
Concept
साझा स्मृतियां लोगों को बताती हैं कि उनका अतीत जुड़ा है। / Shared memories tell people that their past is connected.
Step 2
Why this answer is correct
इससे सामूहिक पहचान मजबूत होती है। / This strengthens collective identity.
Step 3
Exam Tip
साझा स्मृति को राष्ट्र निर्माण से जोड़ें। / Connect shared memory with nation building.
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राष्ट्रीयता में साझा यादों की भूमिका क्या थी?
What was the role of shared memories in nationalism?
#shared-memories
#nationalism
#shared-past
A वे लोगों को एक साझा अतीत से जोड़ती थीं / They connected people with a shared past
B वे लोगों को अलग अलग करती थीं / They separated people
C वे विदेशी शासन को मजबूत करती थीं / They strengthened colonial rule
D वे लोक संस्कृति को मिटाती थीं / They erased folk culture
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Correct Answer
A. वे लोगों को एक साझा अतीत से जोड़ती थीं / They connected people with a shared past
Step 1
Concept
साझा यादें लोगों को बताती हैं कि उनका अतीत जुड़ा हुआ है। / Shared memories tell people that their past is connected.
Step 2
Why this answer is correct
ऐसी यादें राष्ट्र की कल्पना को मजबूत करती हैं। / Such memories strengthen the imagination of a nation.
Step 3
Exam Tip
साझा अतीत को सामूहिक अपनापन से जोड़ें। / Connect shared past with collective belonging.
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मेसोपोटामिया में अन्न भंडारण का प्रशासनिक महत्व क्या था?
What was the administrative importance of grain storage in Mesopotamia?
#world history
#ancient civilizations
#mesopotamia
#grain storage
A कर और श्रम प्रबंधन में सहायता / Help in tax and labor management
B समुद्र सुखाना / Drying the sea
C लोहे को सोना बनाना / Turning iron into gold
D माया चित्र मिटाना / Erasing Maya paintings
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Correct Answer
A. कर और श्रम प्रबंधन में सहायता / Help in tax and labor management
Explanation
Simple Explanation
अन्न भंडार से कर वितरण और श्रम नियंत्रण संभव हुआ। परीक्षा में भंडारण को राज्य निर्माण से जोड़ें। / Grain stores helped taxation distribution and labor control. For exams connect storage with state formation.
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मेसोपोटामियाई मंदिरों में अनाज भंडारण का प्रशासनिक महत्व क्या था?
What was the administrative importance of grain storage in Mesopotamian temples?
#world-history
#ancient-civilizations
#grain-storage
A यह श्रम और वितरण पर नियंत्रण में सहायक था / It helped control labour and distribution
B यह केवल खेल सामग्री थी / It was only sports material
C यह रोमन मतदान पेटी थी / It was a Roman ballot box
D यह माया वेधशाला थी / It was a Maya observatory
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Correct Answer
A. यह श्रम और वितरण पर नियंत्रण में सहायक था / It helped control labour and distribution
Explanation
Simple Explanation
अनाज भंडार से मंदिर आर्थिक और प्रशासनिक शक्ति का केंद्र बनते थे। परीक्षा में मंदिर अर्थव्यवस्था को याद रखें। / Grain storage made temples centres of economic and administrative power. Remember temple economy in exams.
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यदि फ्लोएम क्षतिग्रस्त हो जाए तो पौधे के भंडारण अंगों पर क्या प्रभाव हो सकता है?
If phloem is damaged what may happen to storage organs of a plant?
#phloem
#storage-organs
#food-transport
A पत्तियों में बना भोजन उन तक कम पहुंचेगा / Less food made in leaves will reach them
B वे रक्त पंप करने लगेंगे / They will start pumping blood
C वे फेफड़ों जैसे वायुकोष बनाएंगे / They will form lung like alveoli
D वे मूत्र छानेंगे / They will filter urine
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Correct Answer
A. पत्तियों में बना भोजन उन तक कम पहुंचेगा / Less food made in leaves will reach them
Step 1
Concept
पत्तियां भोजन बनाती हैं। / Leaves make food.
Step 2
Why this answer is correct
फ्लोएम भोजन को भंडारण और वृद्धि वाले भागों तक ले जाता है। / Phloem carries food to storage and growing parts.
Step 3
Exam Tip
फ्लोएम क्षति से भोजन की आपूर्ति घट सकती है। / Damage to phloem can reduce food supply.
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कौन सा विकल्प अम्ल और क्षार के सुरक्षित भंडारण के लिए सबसे सही है?
Which option is most correct for safe storage of acids and bases?
#lab safety
#storage
#acids bases
A साफ लेबल वाले अलग सुरक्षित पात्रों में रखना / Store in separate safe containers with clear labels
B दोनों को एक ही बोतल में मिलाकर रखना / Store both mixed in the same bottle
C अम्ल को पीने की बोतल में रखना / Store acid in a drinking bottle
D लेबल हटाकर रखना / Store after removing labels
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Correct Answer
A. साफ लेबल वाले अलग सुरक्षित पात्रों में रखना / Store in separate safe containers with clear labels
Step 1
Concept
अम्ल और क्षार दोनों हानिकारक हो सकते हैं। / Acids and bases can both be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
गलत पहचान से खतरनाक क्रिया या दुर्घटना हो सकती है। / Wrong identification can cause dangerous reactions or accidents.
Step 3
Exam Tip
इसलिए स्पष्ट लेबल और अलग सुरक्षित पात्र जरूरी हैं। / Therefore clear labels and separate safe containers are necessary.
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यदि विविधता बहुत अधिक है पर कोई साझा दृश्य संकेत नहीं है तो कौन सा सुधार विशेषज्ञ होगा?
If variety is very high but no shared visual cue exists what expert correction is needed?
#variety
#unity
#shared cue
A हर तत्व और अलग करना / Make every element more different
B दोहराए रंग आकार या दृश्य थीम से संबंध बनाना / Create relation through repeated colour shape or visual theme
C केंद्र हटाना / Remove centre
D सभी मान असंबंधित करना / Make all values unrelated
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Correct Answer
B. दोहराए रंग आकार या दृश्य थीम से संबंध बनाना / Create relation through repeated colour shape or visual theme
Explanation
Simple Explanation
साझा तत्व विविधता को जोड़ते हैं। परीक्षा में unity tool खोजें। / Shared elements connect variety. Exam tip: find a unity tool.
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यदि विविधता अधिक है पर कोई साझा तत्व नहीं है तो कौन सा सुधार उचित है?
If variety is high but there is no shared element what correction is suitable?
#unity
#variety
#shared element
A दोहराए रंग या आकार से एकता बनाना / Create unity through repeated colour or shape
B हर तत्व और अलग करना / Make every element more different
C मुख्य विषय हटाना / Remove main subject
D सभी मान असंबंधित करना / Make all values unrelated
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Correct Answer
A. दोहराए रंग या आकार से एकता बनाना / Create unity through repeated colour or shape
Explanation
Simple Explanation
साझा तत्व विविधता को जोड़ते हैं। परीक्षा में common visual link खोजें। / Shared elements connect variety. Exam tip: find a common visual link.
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यदि विविधता बिना किसी साझा तत्व के है तो रचना कैसी लगेगी?
If variety exists without any shared element how will composition look?
#variety
#unity
#shared element
A बिखरी और असंबंधित / Scattered and unrelated
B पूर्ण समरस / Fully harmonious
C बहुत औपचारिक / Very formal
D केवल तटस्थ / Only neutral
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Correct Answer
A. बिखरी और असंबंधित / Scattered and unrelated
Explanation
Simple Explanation
साझा तत्व unity बनाए रखते हैं। परीक्षा में variety के साथ common element रखें। / Shared elements maintain unity. Exam tip: keep common element with variety.
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साझा स्मृतियाँ राष्ट्रीय आंदोलन में किस प्रकार काम करती थीं?
How did shared memories work in the national movement?
#shared-memories
#past
#struggle
#national-identity
A वे लोगों को निजी लाभ तक सीमित करती थीं / They limited people to personal gain
B वे विदेशी शासन को स्थायी बनाती थीं / They made foreign rule permanent
C वे लोगों को साझा अतीत और संघर्ष से जोड़ती थीं / They connected people with a shared past and struggle
D वे सभी प्रतीकों को समाप्त करती थीं / They ended all symbols
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Correct Answer
C. वे लोगों को साझा अतीत और संघर्ष से जोड़ती थीं / They connected people with a shared past and struggle
Step 1
Concept
साझा स्मृतियाँ लोगों को जुड़ा हुआ अतीत महसूस कराती हैं। / Shared memories make people feel a connected past.
Step 2
Why this answer is correct
स्वतंत्रता संघर्ष में इस जुड़ाव ने एकता और जिम्मेदारी की भावना बढ़ाई। / In the freedom struggle this connection increased unity and responsibility.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में स्मृति को पहचान और संघर्ष से जोड़ें। / In exams connect memory with identity and struggle.
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साझा विरासत का विचार राष्ट्रीय आंदोलन में क्यों उपयोगी था?
Why was the idea of shared heritage useful in the national movement?
#shared-heritage
#cultural-family
#unity
#national-movement
A इसने अलग-अलग क्षेत्रों के लोगों को एक बड़े सांस्कृतिक परिवार से जोड़ा / It connected people of different regions with a larger cultural family
B इसने लोगों को केवल स्थानीय पहचान तक सीमित किया / It limited people only to local identity
C इसने विदेशी शासन को सांस्कृतिक स्रोत बताया / It described foreign rule as the source of culture
D इसने राष्ट्रीय प्रतीकों को बेकार कर दिया / It made national symbols useless
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Correct Answer
A. इसने अलग-अलग क्षेत्रों के लोगों को एक बड़े सांस्कृतिक परिवार से जोड़ा / It connected people of different regions with a larger cultural family
Step 1
Concept
साझा विरासत लोगों को अपने बीच संबंध महसूस कराती है। / Shared heritage makes people feel connected with each other.
Step 2
Why this answer is correct
इससे क्षेत्रीय भिन्नताओं के बावजूद राष्ट्रीय भावना मजबूत हुई। / It strengthened national feeling despite regional differences.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में साझा विरासत को एकता की नींव मानें। / In exams treat shared heritage as a foundation of unity.
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साझा स्मृतियाँ सामूहिक अपनेपन का आधार कैसे बनीं?
How did shared memories become a base of collective belonging?
#shared-memories
#identity
#struggle
#nationalism
A उन्होंने लोगों को एक साझा अतीत और संघर्ष से जोड़ा / They connected people with a shared past and struggle
B उन्होंने लोगों को केवल निजी लाभ से जोड़ा / They connected people only with personal gain
C उन्होंने जनता को इतिहास से अलग कर दिया / They separated people from history
D उन्होंने विदेशी शासन की श्रेष्ठता सिद्ध की / They proved the superiority of foreign rule
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Correct Answer
A. उन्होंने लोगों को एक साझा अतीत और संघर्ष से जोड़ा / They connected people with a shared past and struggle
Step 1
Concept
स्मृतियाँ लोगों को यह एहसास कराती हैं कि उनका अतीत जुड़ा है। / Memories make people feel that their past is connected.
Step 2
Why this answer is correct
साझा अतीत से वर्तमान संघर्ष में एकता आती है। / A shared past brings unity in the present struggle.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में स्मृति को पहचान और संघर्ष से जोड़ें। / In exams connect memory with identity and struggle.
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भारतीय राष्ट्रवाद में साझा स्मृति बनाने के लिए इतिहास और लोककथा दोनों क्यों उपयोगी थे?
Why were both history and folk tales useful for creating shared memory in Indian nationalism?
#shared-memory
#history
#folk-tales
A इतिहास गौरव देता था और लोककथा जनता की सांस्कृतिक आवाज जोड़ती थी / History gave pride and folk tales added the cultural voice of the people
B दोनों केवल सरकारी आदेश थे / Both were only government orders
C दोनों ने राष्ट्रीय भावना को रोक दिया / Both stopped national feeling
D दोनों केवल विदेशी भाषा में उपलब्ध थे / Both were available only in a foreign language
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Correct Answer
A. इतिहास गौरव देता था और लोककथा जनता की सांस्कृतिक आवाज जोड़ती थी / History gave pride and folk tales added the cultural voice of the people
Step 1
Concept
इतिहास अतीत की उपलब्धियों और संघर्षों को याद कराता था। / History reminded people of past achievements and struggles.
Step 2
Why this answer is correct
लोककथाएँ आम लोगों की सांस्कृतिक स्मृति को जोड़ती थीं। / Folk tales added the cultural memory of ordinary people.
Step 3
Exam Tip
साझा स्मृति में लिखित और लोक दोनों परंपराओं की भूमिका बताएं। / In shared memory, mention both written and folk traditions.
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सामूहिक अपनेपन की भावना में साझा विरासत की धारणा कैसे काम करती थी?
How did the idea of shared heritage work in the sense of collective belonging?
#shared-heritage
#cultural-family
#collective-belonging
#unity
A यह लोगों को अलग-अलग क्षेत्रों के बावजूद एक सांस्कृतिक परिवार का भाग महसूस कराती थी / It made people feel part of one cultural family despite different regions
B यह लोगों को केवल स्थानीय पहचान तक सीमित कर देती थी / It limited people only to local identity
C यह विदेशी शासन को भारतीय संस्कृति का स्रोत बताती थी / It described foreign rule as the source of Indian culture
D यह जनता को इतिहास से दूर रखती थी / It kept people away from history
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Correct Answer
A. यह लोगों को अलग-अलग क्षेत्रों के बावजूद एक सांस्कृतिक परिवार का भाग महसूस कराती थी / It made people feel part of one cultural family despite different regions
Step 1
Concept
साझा विरासत का अर्थ है कि लोग कुछ सांस्कृतिक यादों को अपना मानें। / Shared heritage means people consider certain cultural memories as their own.
Step 2
Why this answer is correct
इससे अलग-अलग क्षेत्रों के लोग भी एक बड़े राष्ट्र समुदाय से जुड़ते थे। / This connected people from different regions to a larger national community.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में साझा विरासत को एकता की नींव बताएं। / In exams describe shared heritage as a foundation of unity.
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सामूहिक अपनेपन की भावना में साझा स्मृतियों की भूमिका क्या थी?
What was the role of shared memories in the sense of collective belonging?
#shared-memory
#collective-belonging
#history
#struggle
A उन्होंने लोगों को एक साझा अतीत और संघर्ष से जोड़ा / They connected people with a shared past and struggle
B उन्होंने लोगों को केवल निजी लाभ तक सीमित किया / They limited people only to personal gain
C उन्होंने औपनिवेशिक शासन को स्थायी बनाया / They made colonial rule permanent
D उन्होंने सभी सांस्कृतिक प्रतीकों को हटाया / They removed all cultural symbols
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Correct Answer
A. उन्होंने लोगों को एक साझा अतीत और संघर्ष से जोड़ा / They connected people with a shared past and struggle
Step 1
Concept
साझा स्मृतियाँ लोगों को यह अनुभव कराती हैं कि उनका इतिहास जुड़ा हुआ है। / Shared memories make people feel that their histories are connected.
Step 2
Why this answer is correct
स्वतंत्रता आंदोलन में ऐसी स्मृतियों ने एकता की भावना मजबूत की। / In the freedom movement such memories strengthened unity.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में स्मृति को पहचान और संघर्ष से जोड़ें। / In exams connect memory with identity and struggle.
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भारतीय राष्ट्रवाद में साझा स्मृतियों का निर्माण क्यों जरूरी था?
Why was the creation of shared memories important in Indian nationalism?
#shared-memories
#nationalism
#history
#identity
A क्योंकि इससे लोग अपने अतीत और संघर्ष को एक साथ समझ सके / Because it helped people understand their past and struggle together
B क्योंकि इससे विदेशी शासन मजबूत हुआ / Because it strengthened foreign rule
C क्योंकि इससे सभी स्थानीय भाषाएँ समाप्त हो गईं / Because it ended all local languages
D क्योंकि इससे लोगों ने राष्ट्रीय आंदोलन छोड़ दिया / Because people left the national movement
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Correct Answer
A. क्योंकि इससे लोग अपने अतीत और संघर्ष को एक साथ समझ सके / Because it helped people understand their past and struggle together
Step 1
Concept
साझा स्मृतियाँ लोगों को एक इतिहास से जोड़ती हैं। / Shared memories connect people with a common history.
Step 2
Why this answer is correct
स्वतंत्रता आंदोलन में ऐसी स्मृतियों ने एकता और जिम्मेदारी की भावना बढ़ाई। / In the freedom movement, such memories increased unity and responsibility.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में स्मृति को पहचान और आंदोलन से जोड़ें। / In exams, connect memory with identity and movement.
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साझा राष्ट्रीय पहचान बनाने में वन्दे मातरम् और भारत माता का संबंध कैसे समझा जा सकता है?
How can the relation between Vande Mataram and Bharat Mata in creating shared national identity be understood?
#vande-mataram
#bharat-mata
#shared-identity
A एक ने गीत से और दूसरे ने चित्र से मातृभूमि का भाव मजबूत किया / One strengthened the idea of motherland through song and the other through image
B दोनों ने विदेशी शासन को मजबूत किया / Both strengthened colonial rule
C दोनों केवल व्यापारिक प्रचार थे / Both were only commercial propaganda
D दोनों ने लोक परंपराओं को नकारा / Both rejected folk traditions
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Correct Answer
A. एक ने गीत से और दूसरे ने चित्र से मातृभूमि का भाव मजबूत किया / One strengthened the idea of motherland through song and the other through image
Step 1
Concept
वन्दे मातरम् ने मातृभूमि के प्रति प्रेम को गीत में व्यक्त किया। / Vande Mataram expressed love for the motherland in song.
Step 2
Why this answer is correct
भारत माता ने उसी भाव को चित्र में दिखाया। / Bharat Mata showed a similar feeling through image.
Step 3
Exam Tip
गीत और चित्र के साझा उद्देश्य को पहचानें। / Identify the common purpose of song and image.
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विविध समाज में साझा प्रतीकों की आवश्यकता क्यों अधिक होती है?
Why are shared symbols especially needed in a diverse society?
#diversity
#shared-symbols
#unity
A वे अलग अलग समूहों को एक समान भावना से जोड़ते हैं / They connect different groups through a common feeling
B वे विविधता को पूरी तरह मिटा देते हैं / They completely erase diversity
C वे केवल एक ही भाषा वाले लोगों के लिए होते हैं / They are only for people of one language
D वे राष्ट्रवाद को असंभव बना देते हैं / They make nationalism impossible
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Correct Answer
A. वे अलग अलग समूहों को एक समान भावना से जोड़ते हैं / They connect different groups through a common feeling
Step 1
Concept
विविध समाज में लोगों की भाषाएं और परंपराएं अलग हो सकती हैं। / In a diverse society people may have different languages and traditions.
Step 2
Why this answer is correct
साझा प्रतीक उन्हें एक बड़े उद्देश्य और पहचान से जोड़ते हैं। / Shared symbols connect them with a larger purpose and identity.
Step 3
Exam Tip
विविधता में एकता का विचार याद रखें। / Remember the idea of unity in diversity.
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सामूहिक अपनत्व बनाने में साझा अतीत की भूमिका क्या थी?
What was the role of a shared past in creating collective belonging?
#shared-past
#collective-memory
#national-belonging
A उसने लोगों को एक ही ऐतिहासिक कहानी से जोड़ा / It connected people with one historical story
B उसने लोगों को अपने अतीत से काट दिया / It cut people off from their past
C उसने राष्ट्रीय आंदोलन को केवल आर्थिक बनाया / It made the national movement only economic
D उसने झंडे और गीतों का महत्व मिटा दिया / It removed the importance of flags and songs
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Correct Answer
A. उसने लोगों को एक ही ऐतिहासिक कहानी से जोड़ा / It connected people with one historical story
Step 1
Concept
साझा अतीत लोगों में एक लंबी साझी कहानी का भाव जगाता है। / A shared past gives people a sense of one long common story.
Step 2
Why this answer is correct
इससे वे स्वयं को एक ही राष्ट्र की परंपरा से जुड़ा मानते हैं। / It makes them feel connected with one national tradition.
Step 3
Exam Tip
इतिहास को सामूहिक स्मृति के रूप में लिखें। / Present history as collective memory.
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साझा स्मृतियां राष्ट्र निर्माण में क्यों महत्वपूर्ण होती हैं?
Why are shared memories important in nation building?
#shared-memories
#nation-building
#identity
A वे लोगों को एक साझा अतीत और पहचान से जोड़ती हैं / They connect people with a shared past and identity
B वे लोगों को एक दूसरे से अलग कर देती हैं / They separate people from one another
C वे विदेशी शासन की निर्भरता बढ़ाती हैं / They increase dependence on colonial rule
D वे राष्ट्रीय प्रतीकों को समाप्त करती हैं / They end national symbols
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे लोगों को एक साझा अतीत और पहचान से जोड़ती हैं / They connect people with a shared past and identity
Step 1
Concept
साझा स्मृतियां लोगों को बताती हैं कि वे अकेले नहीं हैं। / Shared memories tell people that they are not isolated.
Step 2
Why this answer is correct
वे एक पुराने जुड़े हुए समुदाय की भावना बनाती हैं। / They create the feeling of an old connected community.
Step 3
Exam Tip
साझा स्मृति को सामूहिक पहचान का आधार मानें। / Treat shared memory as a base of collective identity.
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साझा इतिहास की भावना ने लोगों को कैसे जोड़ा?
How did the feeling of shared history connect people?
#shared-history
#community
#national-unity
A लोग स्वयं को एक पुराने जुड़े हुए समुदाय के रूप में देखने लगे / People began to see themselves as an old connected community
B लोग राष्ट्र को असंभव मानने लगे / People began to consider nation impossible
C लोग विदेशी शासन को अपना अतीत मानने लगे / People began to consider colonial rule as their own past
D लोग राष्ट्रीय गीत भूल गए / People forgot national songs
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Correct Answer
A. लोग स्वयं को एक पुराने जुड़े हुए समुदाय के रूप में देखने लगे / People began to see themselves as an old connected community
Step 1
Concept
साझा इतिहास संबंध का भाव बनाता है। / Shared history creates a feeling of connection.
Step 2
Why this answer is correct
इससे अलग क्षेत्रों के लोग भी एक बड़े समुदाय से जुड़े लगे। / It made people of different regions feel linked to a larger community.
Step 3
Exam Tip
इतिहास को राष्ट्रीय एकता की नींव मानें। / Treat history as a base of national unity.
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साझा प्रतीक राष्ट्रीय आंदोलन में क्या काम करते थे?
What work did shared symbols do in the national movement?
#shared-symbols
#national-feeling
#unity
A लोगों को एक ही राष्ट्रीय भावना से जोड़ते थे / They connected people with one national feeling
B लोगों को आंदोलन से अलग करते थे / They separated people from the movement
C विदेशी अधिकारियों को खुश करते थे / They pleased colonial officers
D राष्ट्रीयता को कमजोर करते थे / They weakened nationalism
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Correct Answer
A. लोगों को एक ही राष्ट्रीय भावना से जोड़ते थे / They connected people with one national feeling
Step 1
Concept
साझा प्रतीक सबको एक जैसा संदेश देते हैं। / Shared symbols give the same message to everyone.
Step 2
Why this answer is correct
वे लोगों में एकता और अपनापन पैदा करते हैं। / They create unity and belonging among people.
Step 3
Exam Tip
प्रतीकों को राष्ट्रीय भावना की भाषा मानें। / Treat symbols as the language of national feeling.
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राष्ट्रीय आंदोलन में साझा पहचान क्यों जरूरी थी?
Why was shared identity necessary in the national movement?
#shared-identity
#national-movement
#unity
A इससे अलग अलग लोगों को एक लक्ष्य से जोड़ा जा सका / It connected different people with one goal
B इससे लोगों को अलग अलग रखा गया / It kept people separate
C इससे विदेशी शासन को बल मिला / It strengthened colonial rule
D इससे लोक संस्कृति खत्म हुई / It ended folk culture
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Correct Answer
A. इससे अलग अलग लोगों को एक लक्ष्य से जोड़ा जा सका / It connected different people with one goal
Step 1
Concept
भारत में बहुत विविधता थी। / India had great diversity.
Step 2
Why this answer is correct
साझा पहचान ने लोगों को स्वतंत्रता के लक्ष्य से जोड़ा। / Shared identity connected people with the goal of freedom.
Step 3
Exam Tip
उत्तर में विविधता के बीच एकता लिखें। / In the answer mention unity within diversity.
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साझा पहचान बनाने में राष्ट्रीय गीतों और झंडे की समान भूमिका क्या थी?
What common role did national songs and the flag play in building shared identity?
#national-songs
#flag
#shared-identity
A दोनों ने लोगों को एक राष्ट्रीय भावना में जोड़ा / Both connected people through one national feeling
B दोनों ने विदेशी शासन का प्रचार किया / Both promoted colonial rule
C दोनों केवल व्यापार के साधन थे / Both were only tools of trade
D दोनों ने लोककथाओं को खत्म किया / Both ended folklore
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दोनों ने लोगों को एक राष्ट्रीय भावना में जोड़ा / Both connected people through one national feeling
Step 1
Concept
गीत सुनाई देते हैं और झंडा दिखाई देता है। / Songs are heard and the flag is seen.
Step 2
Why this answer is correct
दोनों ने अलग तरीकों से एक ही राष्ट्रीय संदेश फैलाया। / Both spread the same national message in different ways.
Step 3
Exam Tip
समान भूमिका को एकता के रूप में लिखें। / Present their common role as unity.
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साझा गीत गाने से राष्ट्रीय आंदोलन में क्या लाभ होता था?
What benefit did singing shared songs bring to the national movement?
#shared-songs
#collective-feeling
#national-movement
A लोगों में एक साथ होने की भावना बढ़ती थी / It increased the feeling of being together among people
B लोग आंदोलन से दूर हो जाते थे / People moved away from the movement
C लोग केवल व्यापार की बात करते थे / People talked only about trade
D राष्ट्रीय प्रतीक खत्म हो जाते थे / National symbols disappeared
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लोगों में एक साथ होने की भावना बढ़ती थी / It increased the feeling of being together among people
Step 1
Concept
समूह में गाया गया गीत लोगों को भावनात्मक रूप से जोड़ता है। / A song sung together emotionally connects people.
Step 2
Why this answer is correct
इससे आंदोलन में उत्साह और सामूहिकता बढ़ती है। / It increases enthusiasm and collectiveness in a movement.
Step 3
Exam Tip
गीत को सामूहिक अनुभव के रूप में याद रखें। / Remember songs as shared experiences.
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राष्ट्रीय आंदोलन में साझा प्रतीकों की जरूरत क्यों पड़ी?
Why were shared symbols needed in the national movement?
#diversity
#shared-symbols
#national-unity
A क्योंकि भारत में भाषा धर्म और क्षेत्र की विविधता थी / Because India had diversity of language religion and region
B क्योंकि भारत में कोई विविधता नहीं थी / Because India had no diversity
C क्योंकि लोगों को एकता की जरूरत नहीं थी / Because people did not need unity
D क्योंकि झंडे और गीत निषिद्ध थे / Because flags and songs were forbidden
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि भारत में भाषा धर्म और क्षेत्र की विविधता थी / Because India had diversity of language religion and region
Step 1
Concept
भारत बहुत विविध समाज है। / India is a very diverse society.
Step 2
Why this answer is correct
साझा प्रतीकों ने अलग अलग समूहों को एक राष्ट्रीय भावना में जोड़ा। / Shared symbols connected different groups through national feeling.
Step 3
Exam Tip
विविधता और एकता का संबंध स्पष्ट करें। / Clearly link diversity with unity.
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साझा राष्ट्र की भावना बनाने में इतिहास का उपयोग क्यों किया गया?
Why was history used to create the feeling of a shared nation?
#shared-history
#nationalism
#collective-memory
A क्योंकि साझा अतीत लोगों को एक साथ जोड़ सकता था / Because a shared past could connect people together
B क्योंकि इतिहास से केवल झगड़े बढ़ते थे / Because history only increased conflicts
C क्योंकि इतिहास का राष्ट्र से कोई संबंध नहीं था / Because history had no relation with nation
D क्योंकि इतिहास केवल विदेशी शासकों का विषय था / Because history was only a subject of foreign rulers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि साझा अतीत लोगों को एक साथ जोड़ सकता था / Because a shared past could connect people together
Step 1
Concept
साझा अतीत लोगों को एक ही कहानी का हिस्सा महसूस कराता है। / A shared past makes people feel part of one story.
Step 2
Why this answer is correct
राष्ट्रवादियों ने इतिहास से गर्व और एकता की भावना जगाई। / Nationalists used history to create pride and unity.
Step 3
Exam Tip
इतिहास को साझा स्मृति के रूप में समझें। / Understand history as shared memory.
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साझा इतिहास की भावना राष्ट्रीयता में कैसे सहायक हुई?
How did the feeling of shared history help nationalism?
#shared-history
#nationalism
#community
A इससे लोगों ने स्वयं को एक पुराने जुड़े हुए समुदाय के रूप में देखा / It helped people see themselves as an old connected community
B इससे लोगों ने राष्ट्र को असंभव माना / It made people think nation was impossible
C इससे विदेशी शासन को अपना अतीत माना गया / It made colonial rule seem like their own past
D इससे राष्ट्रीय प्रतीक समाप्त हुए / It ended national symbols
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इससे लोगों ने स्वयं को एक पुराने जुड़े हुए समुदाय के रूप में देखा / It helped people see themselves as an old connected community
Step 1
Concept
साझा इतिहास लोगों में संबंध का भाव पैदा करता है। / Shared history creates a feeling of connection among people.
Step 2
Why this answer is correct
इससे अलग क्षेत्रों के लोग भी एक बड़े समुदाय के रूप में सोच सकते थे। / It helped people of different regions think as a larger community.
Step 3
Exam Tip
इतिहास को राष्ट्रीय एकता की नींव मानें। / Treat history as a base of national unity.
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साझा प्रतीकों का राष्ट्रीय आंदोलन में सरल उपयोग क्या था?
What was the simple use of shared symbols in the national movement?
#shared-symbols
#national-movement
#unity
A वे लोगों को एक ही राष्ट्रीय भावना से जोड़ते थे / They connected people with one national feeling
B वे लोगों को आंदोलन से अलग करते थे / They separated people from the movement
C वे केवल विदेशी अधिकारियों के लिए बने थे / They were made only for colonial officers
D वे राष्ट्रीयता को कमजोर करते थे / They weakened nationalism
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे लोगों को एक ही राष्ट्रीय भावना से जोड़ते थे / They connected people with one national feeling
Step 1
Concept
साझा प्रतीक सबके लिए एक जैसा संदेश देते हैं। / Shared symbols give the same message to everyone.
Step 2
Why this answer is correct
ध्वज गीत और चित्र लोगों को एक भावना से जोड़ते थे। / Flags songs and images connected people with one feeling.
Step 3
Exam Tip
प्रतीकों को एकता के संकेत के रूप में याद करें। / Remember symbols as signs of unity.
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अवध गुडेम और असम के उदाहरणों में साझा स्वराज और अलग अर्थों का संबंध कैसे समझा जाएगा?
How can the relation between shared swaraj and different meanings be understood in the examples of Awadh Gudem and Assam?
#shared-swaraj
#local-meanings
#analysis
A साझा शब्द एक था पर हर समूह ने उसे अपनी पीड़ा से अर्थ दिया / The common word was one but each group gave it meaning through its suffering
B तीनों समूहों ने स्वराज को बिल्कुल समान रूप में समझा / All three groups understood swaraj in exactly the same way
C स्वराज का किसी स्थानीय अनुभव से संबंध नहीं था / Swaraj had no relation with any local experience
D स्वराज केवल विदेशी व्यापार का विचार था / Swaraj was only an idea of foreign trade
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साझा शब्द एक था पर हर समूह ने उसे अपनी पीड़ा से अर्थ दिया / The common word was one but each group gave it meaning through its suffering
Step 1
Concept
स्वराज राष्ट्रीय आंदोलन का साझा विचार था। / Swaraj was a shared idea of the national movement.
Step 2
Why this answer is correct
किसान आदिवासी और मजदूरों ने उसे अलग जीवन स्थितियों से जोड़ा। / Peasants tribals and workers connected it with different life conditions.
Step 3
Exam Tip
साझा शब्द और स्थानीय अर्थ का अंतर याद रखें। / Remember the difference between shared word and local meaning.
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राष्ट्रीय पहचान बनाने में साझा अतीत की कहानियाँ क्यों उपयोगी थीं?
Why were stories of a shared past useful in creating national identity?
#shared past
#national identity
#folk tales
A वे लोगों को एक समुदाय की तरह जोड़ती थीं / They connected people like one community
B वे लोगों को अलग अलग करती थीं / They separated people
C वे मजदूरी घटाती थीं / They reduced wages
D वे युद्ध रोकती थीं हमेशा / They always stopped wars
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Correct Answer
A. वे लोगों को एक समुदाय की तरह जोड़ती थीं / They connected people like one community
Step 1
Concept
साझा अतीत लोगों में अपनापन पैदा करता है। / A shared past creates belonging among people.
Step 2
Why this answer is correct
कहानियाँ और लोककथाएँ एकता की भावना को मजबूत करती हैं। / Stories and folk tales strengthen the feeling of unity.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रवाद में इतिहास और स्मृति की भूमिका याद रखें। / Remember the role of history and memory in nationalism.
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राष्ट्रीयता की भावना में साझा अतीत का क्या महत्व था?
What was the importance of a shared past in the feeling of nationality?
#nationalism
#shared past
#identity
A इससे लोगों में एकता की भावना बनती थी / It created a sense of unity among people
B इससे व्यापार समाप्त होता था / It ended trade
C इससे सभी भाषाएँ मिटती थीं / It erased all languages
D इससे नागरिक अधिकार घटते थे / It reduced civil rights
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इससे लोगों में एकता की भावना बनती थी / It created a sense of unity among people
Step 1
Concept
राष्ट्रवाद साझा पहचान पर आधारित होता है। / Nationalism is based on shared identity.
Step 2
Why this answer is correct
साझा इतिहास लोगों को जोड़ सकता है। / A shared history can connect people.
Step 3
Exam Tip
इसलिए साझा अतीत राष्ट्रीयता की भावना को मजबूत करता था। / Therefore a shared past strengthened nationality.
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नॉसस महल में भंडारण कक्ष किस आर्थिक नियंत्रण को दिखाते हैं?
Storage rooms in the palace of Knossos show which economic control?
#world-history
#ancient-civilizations
#knossos-palace
A महल केंद्रित संग्रह और वितरण / Palace-centred collection and distribution
B रोमन मतदान प्रक्रिया / Roman voting process
C माया जंगल शिकार / Maya forest hunting
D सिंधु स्नान अनुष्ठान / Indus bathing ritual
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. महल केंद्रित संग्रह और वितरण / Palace-centred collection and distribution
Explanation
Simple Explanation
भंडारण कक्ष महल अर्थव्यवस्था और संसाधन प्रबंधन का संकेत देते हैं। परीक्षा में नॉसस को मिनोअन महल संस्कृति से जोड़ें। / Storage rooms indicate palace economy and resource management. Link Knossos with Minoan palace culture.
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नॉसस महल के भंडारण कक्ष किस आर्थिक व्यवस्था का संकेत देते हैं?
Storage rooms in the palace of Knossos indicate which economic system?
#world history
#ancient civilizations
#knossos economy
A महल केंद्रित संसाधन प्रबंधन / Palace-centred resource management
B रोमन सार्वजनिक मतदान / Roman public voting
C मिस्री पिरामिड कर / Egyptian pyramid tax
D इंका क्विपू लेखन / Inca quipu writing
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. महल केंद्रित संसाधन प्रबंधन / Palace-centred resource management
Explanation
Simple Explanation
नॉसस में भंडारण कक्ष संसाधन नियंत्रण और महल अर्थव्यवस्था दिखाते हैं। परीक्षा में मिनोअन महल संस्कृति याद रखें। / Storage rooms at Knossos show resource control and palace economy. Remember Minoan palace culture.
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नॉसस महल में भंडारण कक्ष किस प्रकार की अर्थव्यवस्था का संकेत देते हैं?
Storage rooms in the palace of Knossos indicate what type of economy?
#world history
#ancient civilizations
#knossos
A महल केंद्रित संसाधन प्रबंधन / Palace-centred resource management
B रोमन लोकतांत्रिक बाजार / Roman democratic market
C मिस्री ममी व्यापार / Egyptian mummy trade
D सिंधु लिपि विद्यालय / Indus script school
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. महल केंद्रित संसाधन प्रबंधन / Palace-centred resource management
Explanation
Simple Explanation
नॉसस के भंडारण कक्ष संसाधन प्रबंधन और महल अर्थव्यवस्था दिखाते हैं। परीक्षा में इसे मिनोअन महल संस्कृति से जोड़ें। / Storage rooms at Knossos show resource management and palace economy. Link it with Minoan palace culture.
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नॉसस महल में भंडारण कक्ष किस आर्थिक व्यवस्था का संकेत देते हैं?
Storage rooms in the palace of Knossos indicate what economic system?
#world history
#ancient civilizations
#knossos economy
A महल केंद्रित संसाधन प्रबंधन / Palace-centred resource management
B रोमन लोकतंत्र / Roman democracy
C मिस्री ममीकरण / Egyptian mummification
D चीनी ओरेकल लेखन / Chinese oracle writing
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. महल केंद्रित संसाधन प्रबंधन / Palace-centred resource management
Explanation
Simple Explanation
नॉसस के भंडारण कक्ष महल केंद्रित अर्थव्यवस्था का संकेत देते हैं। परीक्षा में मिनोअन महल संस्कृति याद रखें। / Storage rooms at Knossos indicate a palace-centred economy. Remember Minoan palace culture in exams.
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दही को तांबे के बर्तन में रखने से बचने का सही कारण क्या है?
What is the correct reason for avoiding storage of curd in a copper vessel?
#food acids
#copper vessel
#safety
A दही के अम्ल तांबे से क्रिया करके हानिकारक लवण बना सकते हैं / Acids in curd can react with copper and form harmful salts
B दही तांबे को सोना बनाता है / Curd turns copper into gold
C तांबा दही को शुद्ध जल बनाता है / Copper turns curd into pure water
D दही में कोई अम्ल नहीं होता / Curd contains no acid
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दही के अम्ल तांबे से क्रिया करके हानिकारक लवण बना सकते हैं / Acids in curd can react with copper and form harmful salts
Step 1
Concept
दही में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Curd contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल धातुओं से धीरे धीरे क्रिया कर सकते हैं। / Acids can slowly react with metals.
Step 3
Exam Tip
कुछ तांबे के लवण हानिकारक हो सकते हैं इसलिए ऐसा भंडारण सुरक्षित नहीं है। / Some copper salts can be harmful, so such storage is unsafe.
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दही को तांबे या पीतल के बर्तन में रखने से बचने का रासायनिक कारण क्या है?
What is the chemical reason for avoiding storage of curd in copper or brass vessels?
#food acids
#metal vessels
#safety
A दही के अम्ल धातु से क्रिया कर हानिकारक लवण बना सकते हैं / Acids in curd can react with metal to form harmful salts
B दही धातु को शुद्ध जल बना देता है / Curd turns metal into pure water
C धातु दही को हमेशा क्षारीय बना देती है / Metal always makes curd basic
D दही में कोई अम्ल नहीं होता / Curd has no acid
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दही के अम्ल धातु से क्रिया कर हानिकारक लवण बना सकते हैं / Acids in curd can react with metal to form harmful salts
Step 1
Concept
दही में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Curd contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल धातुओं से धीरे धीरे क्रिया कर सकते हैं। / Acids can slowly react with metals.
Step 3
Exam Tip
तांबे या पीतल के कुछ लवण हानिकारक हो सकते हैं। / Some copper or brass related salts can be harmful.
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तांबे या पीतल के बर्तन में दही रखने से बचने का सही वैज्ञानिक कारण कौन सा है?
What is the correct scientific reason for avoiding storage of curd in copper or brass vessels?
#food acids
#metal vessels
#safety
A दही के अम्ल धातु से क्रिया कर हानिकारक लवण बना सकते हैं / Acids in curd can react with metal and form harmful salts
B दही धातु को सोना बना देता है / Curd converts metal into gold
C तांबा और पीतल हमेशा खाद्य अम्लों को नष्ट कर देते हैं / Copper and brass always destroy food acids
D दही में कोई अम्ल नहीं होता / Curd contains no acid
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दही के अम्ल धातु से क्रिया कर हानिकारक लवण बना सकते हैं / Acids in curd can react with metal and form harmful salts
Step 1
Concept
दही में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Curd contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल धातुओं से धीरे धीरे क्रिया कर सकते हैं। / Acids can slowly react with metals.
Step 3
Exam Tip
इससे हानिकारक लवण बनने की संभावना रहती है। / This may form harmful salts.
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यदि रचना में साझा रंग है पर आकार पूरी तरह असंबंधित हैं तो क्या कमी रह सकती है?
If composition has shared colour but shapes are totally unrelated what weakness may remain?
#unity
#shape
#colour
A एकता आंशिक होगी और आकार स्तर पर बिखराव रहेगा / Unity will be partial and scattering will remain at shape level
B रचना पूर्ण एकीकृत होगी / Composition will be fully unified
C आकार का एकता से संबंध नहीं / Shape has no relation to unity
D रंग हमेशा पर्याप्त है / Colour is always enough
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. एकता आंशिक होगी और आकार स्तर पर बिखराव रहेगा / Unity will be partial and scattering will remain at shape level
Explanation
Simple Explanation
एकता कई तत्वों से बनती है। परीक्षा में colour unity के साथ shape unity भी देखें। / Unity is made by many elements. Exam tip: observe shape unity along with colour unity.
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यदि विविधता बहुत अधिक है और कोई साझा रंग नहीं है तो क्या सुधार उपयोगी है?
If variety is too much and there is no shared colour what correction is useful?
#variety
#unity
#colour repetition
A एक सीमित रंग परिवार दोहराना / Repeat a limited colour family
B हर रंग और जोड़ना / Add every colour more
C मुख्य विषय हटाना / Remove main subject
D फ्रेम मोटा करना / Make frame thick
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Correct Answer
A. एक सीमित रंग परिवार दोहराना / Repeat a limited colour family
Explanation
Simple Explanation
साझा रंग रचना को जोड़ता है। परीक्षा में unity के लिए colour repetition लिखें। / Shared colour connects composition. Exam tip: write colour repetition for unity.
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महानदी गोदावरी कृष्णा और कावेरी में समान भौतिक विशेषता क्या है?
What common physical feature is shared by Mahanadi Godavari Krishna and Kaveri?
#mahanadi
#godavari
#krishna-kaveri
A ये सभी अरब सागर में गिरती हैं / All drain into the Arabian Sea
B ये सभी हिमालय से निकलती हैं / All originate in the Himalayas
C ये सभी पश्चिममुखी नदियां हैं / All are west flowing rivers
D ये पूर्वी तट पर डेल्टा बनाने वाली पूर्वमुखी नदियां हैं / They are east flowing rivers forming deltas on the eastern coast
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. ये पूर्वी तट पर डेल्टा बनाने वाली पूर्वमुखी नदियां हैं / They are east flowing rivers forming deltas on the eastern coast
Explanation
Simple Explanation
ये नदियां बंगाल की खाड़ी की ओर बहती हैं और डेल्टा बनाती हैं। परीक्षा में पूर्वमुखी प्रायद्वीपीय नदियां याद रखें। / These rivers flow toward the Bay of Bengal and form deltas. For exams remember east flowing peninsular rivers.
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मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा और न्यूरेमबर्ग मुकदमों में साझा ऐतिहासिक संदेश क्या था?
What was the shared historical message of the Universal Declaration of Human Rights and the Nuremberg Trials?
#world_history
#important_events
#human_rights_nuremberg
A राज्य शक्ति भी मानव गरिमा और जवाबदेही से ऊपर नहीं है / State power is not above human dignity and accountability
B राजाओं को हमेशा दंड से छूट मिलती है / Kings always get immunity from punishment
C युद्ध अपराध कोई मुद्दा नहीं है / War crimes are not an issue
D नागरिक अधिकार केवल सैनिकों के लिए हैं / Civil rights are only for soldiers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राज्य शक्ति भी मानव गरिमा और जवाबदेही से ऊपर नहीं है / State power is not above human dignity and accountability
Explanation
Simple Explanation
दोनों घटनाओं ने युद्ध के बाद मानव अधिकार और जवाबदेही की सोच को मजबूत किया। परीक्षा में इन्हें द्वितीय विश्व युद्ध के बाद की व्यवस्था से जोड़ें। / Both events strengthened the idea of human rights and accountability after war. Exam tip: connect them with the post World War II order.
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थॉमस जेफरसन और फ्रांसीसी अधिकार घोषणा में कौन सा प्रबोधन विचार साझा था?
Which Enlightenment idea was shared by Thomas Jefferson and the French Declaration of Rights?
#world_history
#famous_leaders
#jefferson
A प्राकृतिक अधिकार और जनता की सहमति / Natural rights and consent of the people
B वंशानुगत दासता / Hereditary slavery
C समुद्री डकैती / Piracy
D सामंती विशेषाधिकार / Feudal privilege
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्राकृतिक अधिकार और जनता की सहमति / Natural rights and consent of the people
Explanation
Simple Explanation
अमेरिकी और फ्रांसीसी क्रांतिकारी विचारों में अधिकार और जनसत्ता महत्वपूर्ण थे। परीक्षा में प्रबोधन को अधिकार भाषा से जोड़ें। / Rights and popular sovereignty were important in American and French revolutionary ideas. Exam tip: connect Enlightenment with rights language.
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यासिर अराफात को किस शांति प्रक्रिया के लिए नोबेल शांति पुरस्कार साझा करना पड़ा?
Yasser Arafat shared the Nobel Peace Prize for which peace process?
#world history
#famous leaders
#yasser arafat
A कोरियाई युद्धविराम / Korean Armistice
B वियना व्यवस्था / Vienna Settlement
C बांडुंग प्रक्रिया / Bandung Process
D ओस्लो शांति प्रक्रिया / Oslo Peace Process
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Correct Answer
D. ओस्लो शांति प्रक्रिया / Oslo Peace Process
Explanation
Simple Explanation
अराफात ने ओस्लो शांति प्रक्रिया के लिए नोबेल शांति पुरस्कार साझा किया। परीक्षा में इसे फिलिस्तीन इजराइल संबंधों से जोड़ें। / Arafat shared the Nobel Peace Prize for the Oslo peace process. For exams connect it with Palestine-Israel relations.
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वास्को द गामा और कोलंबस की यात्राओं का विश्व इतिहास में साझा प्रभाव क्या था?
What was the shared impact of the voyages of Vasco da Gama and Columbus in world history?
#world_history
#famous_leaders
#explorers
A यूरोपीय समुद्री विस्तार और वैश्विक संपर्क का बढ़ना / Growth of European maritime expansion and global contact
B रूसी क्रांति की शुरुआत / Beginning of Russian Revolution
C माली साम्राज्य की स्थापना / Founding of Mali Empire
D धर्म सुधार का अंत / End of Reformation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यूरोपीय समुद्री विस्तार और वैश्विक संपर्क का बढ़ना / Growth of European maritime expansion and global contact
Explanation
Simple Explanation
दोनों यात्राओं ने यूरोपीय समुद्री विस्तार को तेज किया। परीक्षा में इन्हें खोज यात्राओं से जोड़ें। / Both voyages accelerated European maritime expansion. Exam tip: connect them with voyages of exploration.
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अल्बर्ट आइंस्टीन और मैरी क्यूरी में किस क्षेत्र की साझा पहचान है?
What shared field identity do Albert Einstein and Marie Curie have?
#world_history
#famous_leaders
#modern_science
A आधुनिक विज्ञान / Modern science
B फासीवादी राजनीति / Fascist politics
C मध्यकालीन धर्मयुद्ध / Medieval crusades
D राजतंत्रीय दरबार / Royal courts
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. आधुनिक विज्ञान / Modern science
Explanation
Simple Explanation
आइंस्टीन भौतिकी और क्यूरी रेडियोधर्मिता के शोध से जुड़े थे। परीक्षा में दोनों को आधुनिक वैज्ञानिक उपलब्धियों से जोड़ें। / Einstein was linked with physics and Curie with radioactivity research. Exam tip: connect both with modern scientific achievements.
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चर्चिल और रूजवेल्ट की साझी ऐतिहासिक भूमिका किस युद्ध से जुड़ी थी?
The shared historical role of Churchill and Roosevelt was linked with which war?
#world_history
#famous_leaders
#world_war_two
A द्वितीय विश्व युद्ध / Second World War
B सौ वर्षीय युद्ध / Hundred Years' War
C क्रूसेड / Crusades
D क्राइमिया युद्ध / Crimean War
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. द्वितीय विश्व युद्ध / Second World War
Explanation
Simple Explanation
चर्चिल ब्रिटेन और रूजवेल्ट अमेरिका के युद्धकालीन नेता थे। परीक्षा में इन्हें मित्र राष्ट्र नेतृत्व से जोड़ें। / Churchill led Britain and Roosevelt led the USA during the war. Exam tip: connect them with Allied leadership.
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मानवाधिकार घोषणा और नरसंहार रोकथाम संधि का साझा युद्धोत्तर संदर्भ क्या था?
What was the shared post-war context of the human rights declaration and the Genocide Convention?
#genocide convention
#udhr
#human dignity
A द्वितीय विश्व युद्ध की हिंसा के बाद मानव गरिमा की रक्षा / Protection of human dignity after violence of the Second World War
B औद्योगिक उत्पादन बढ़ाना / Increasing industrial production
C विश्व कप आयोजन / Organizing World Cup
D न्यास परिषद चुनाव / Trusteeship Council elections
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. द्वितीय विश्व युद्ध की हिंसा के बाद मानव गरिमा की रक्षा / Protection of human dignity after violence of the Second World War
Explanation
Simple Explanation
दोनों दस्तावेज युद्धोत्तर मानवाधिकार व्यवस्था से जुड़े थे। परीक्षा में होलोकॉस्ट और मानव गरिमा के संदर्भ को याद रखें। / Both documents were linked with the post-war human rights order. Exam tip: remember the context of Holocaust and human dignity.
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वैज्ञानिक क्रांति और राजनीतिक क्रांतियों में साझा वैचारिक तत्व क्या था?
What ideological element was shared by the Scientific Revolution and political revolutions?
#world history
#revolutions
#scientific revolution
#reason
A परंपरा की अंध स्वीकृति / Blind acceptance of tradition
B तर्क प्रमाण और पुराने अधिकार को प्रश्न करने की प्रवृत्ति / Reason evidence and tendency to question old authority
C राजा की दिव्य सत्ता का विस्तार / Expansion of divine monarchy
D सामंती विशेषाधिकारों की रक्षा / Defense of feudal privileges
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. तर्क प्रमाण और पुराने अधिकार को प्रश्न करने की प्रवृत्ति / Reason evidence and tendency to question old authority
Explanation
Simple Explanation
वैज्ञानिक सोच ने अधिकारों और शासन पर आलोचनात्मक दृष्टि को भी बल दिया। परीक्षा में विचारों की कड़ी समझें। / Scientific thinking also strengthened critical views on rights and government. For exams understand the chain of ideas.
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हैदर अली और टीपू सुल्तान की नीतियों में राज्य रक्षा की कौन सी साझा प्रवृत्ति दिखती है?
What shared trend of state defence is seen in the policies of Hyder Ali and Tipu Sultan?
#indian history famous rulers hard hyder ali
A मैसूर की सैन्य शक्ति को मजबूत कर ब्रिटिश दबाव का सामना करना / Strengthening Mysore's military power to face British pressure
B मुगल चित्रकला बनाना / Creating Mughal painting
C मौर्य शिलालेख लिखना / Writing Mauryan inscriptions
D पाल शिक्षा बंद करना / Closing Pala education
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मैसूर की सैन्य शक्ति को मजबूत कर ब्रिटिश दबाव का सामना करना / Strengthening Mysore's military power to face British pressure
Explanation
Simple Explanation
हैदर अली और टीपू दोनों मैसूर की शक्ति और ब्रिटिश विरोध से जुड़े थे। उन्हें राज्य रक्षा के संदर्भ में पढ़ें। / Both Hyder Ali and Tipu were linked with Mysore's power and resistance to the British. Study them in the context of state defence.
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मध्यकालीन भारत में भक्ति और सूफी आंदोलनों की साझा विशेषता क्या थी?
What was a shared feature of the Bhakti and Sufi movements in medieval India?
#indian-history-medieval-history-bhakti-sufism
A ईश्वर से व्यक्तिगत संबंध और सरल भक्ति पर बल / Emphasis on personal relation with God and simple devotion
B केवल साम्राज्य विस्तार पर बल / Emphasis only on imperial expansion
C सिर्फ मुद्रा सुधार पर बल / Emphasis only on currency reform
D सिर्फ समुद्री युद्ध पर बल / Emphasis only on naval war
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Correct Answer
A. ईश्वर से व्यक्तिगत संबंध और सरल भक्ति पर बल / Emphasis on personal relation with God and simple devotion
Explanation
Simple Explanation
दोनों आंदोलनों ने जटिल कर्मकांड की जगह प्रेम और भक्ति को महत्व दिया। परीक्षा में साझा सामाजिक-सांस्कृतिक प्रभाव याद रखें। / Both movements valued love and devotion over complex rituals. Exam tip is to remember their shared social-cultural impact.
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कुछ विद्यार्थियों ने (540) रुपये बराबर बाँटे। यदि (3) विद्यार्थी कम होते तो प्रत्येक को (30) रुपये अधिक देना पड़ता। वास्तविक विद्यार्थियों की संख्या क्या थी?
Some students shared (540) rupees equally. If there were (3) fewer students, each would pay (30) rupees more. What was the actual number of students?
#quadratic equations
#sharing
#students
A (6)
B (9)
C (12)
D (15)
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Explanation
Simple Explanation
विद्यार्थी (n) हों तो \(\frac{540}{n-3}-\frac{540}{n}=30\)। इससे \(30n^2-90n-1620=0\) और (n=9) मिलता है। / Let the number of students be (n). Then \(\frac{540}{n-3}-\frac{540}{n}=30\). This gives \(30n^2-90n-1620=0\), so (n=9).
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साझा राष्ट्रीय पहचान और स्थानीय पहचान के बीच संबंध को सबसे सही ढंग से कौन सा कथन बताता है?
Which statement best explains the relation between shared national identity and local identity?
#local identity
#national identity
#unity
A राष्ट्रवाद ने कई स्थानीय पहचानों को बड़े भारतीय ढांचे में जोड़ने की कोशिश की / Nationalism tried to connect many local identities within a larger Indian framework
B राष्ट्रवाद ने हर स्थानीय संस्कृति को तुरंत समाप्त कर दिया / Nationalism immediately ended every local culture
C स्थानीय पहचान का राष्ट्रवाद से कोई संबंध नहीं था / Local identity had no relation with nationalism
D भारतीय पहचान केवल एक ही प्रांत से बनी / Indian identity was made from only one province
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Correct Answer
A. राष्ट्रवाद ने कई स्थानीय पहचानों को बड़े भारतीय ढांचे में जोड़ने की कोशिश की / Nationalism tried to connect many local identities within a larger Indian framework
Step 1
Concept
भारत में अनेक स्थानीय संस्कृतियां और भाषाएं थीं। / India had many local cultures and languages.
Step 2
Why this answer is correct
राष्ट्रवाद ने उन्हें पूरी तरह मिटाने के बजाय साझा भारतीय पहचान से जोड़ने की कोशिश की। / Nationalism tried to connect them with a shared Indian identity rather than simply erase them.
Step 3
Exam Tip
एकता और विविधता को संतुलित ढंग से लिखें। / Write unity and diversity in a balanced way.
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भारत माता की छवि और वंदे मातरम् गीत में कौन सा साझा भाव दिखाई देता है?
What shared feeling appears in both the image of Bharat Mata and the song Vande Mataram?
#bharat-mata
#vande-mataram
#motherland
#hard
A मातृभूमि के प्रति श्रद्धा और अपनत्व / Reverence and belonging toward the motherland
B विदेशी वस्तुओं के प्रति आकर्षण / Attraction toward foreign goods
C कर व्यवस्था के प्रति संतोष / Satisfaction with the tax system
D प्रांतीय अलगाव की भावना / Feeling of provincial separation
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Correct Answer
A. मातृभूमि के प्रति श्रद्धा और अपनत्व / Reverence and belonging toward the motherland
Step 1
Concept
दोनों में देश को मातृभूमि के रूप में सम्मान दिया गया। / Both gave respect to the country as the motherland.
Step 2
Why this answer is correct
इससे लोग राष्ट्र से भावनात्मक रूप से जुड़ते थे। / This helped people connect emotionally with the nation.
Step 3
Exam Tip
तुलना वाले प्रश्न में साझा भाव को साफ शब्दों में लिखें। / In comparison questions, state the shared feeling clearly.
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साझा राष्ट्रीय पहचान बनाने में इतिहास और लोककथा दोनों कैसे सहायक थे?
How did both history and folk tales help create shared national identity?
#history
#folklore
#national-identity
A इतिहास ने साझा अतीत दिया और लोककथा ने जनता की संस्कृति दिखाई / History gave a shared past and folk tales showed people’s culture
B इतिहास ने विदेशी शासन बढ़ाया और लोककथा ने राष्ट्र को रोका / History increased colonial rule and folk tales stopped the nation
C दोनों ने भारतीय संस्कृति को नकार दिया / Both rejected Indian culture
D दोनों केवल सैनिक नियम थे / Both were only military rules
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Correct Answer
A. इतिहास ने साझा अतीत दिया और लोककथा ने जनता की संस्कृति दिखाई / History gave a shared past and folk tales showed people’s culture
Step 1
Concept
इतिहास लोगों को साझा अतीत से जोड़ता है। / History connects people with a shared past.
Step 2
Why this answer is correct
लोककथा लोगों की जीवित संस्कृति को सामने लाती है। / Folk tales bring people’s living culture forward.
Step 3
Exam Tip
दोनों को राष्ट्रीय पहचान के सांस्कृतिक आधार मानें। / Treat both as cultural bases of national identity.
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सामूहिक अपनापन की भावना किन दो बातों से मजबूत होती थी?
The sense of collective belonging was strengthened by which two things?
#shared-symbols
#shared-memories
#identity
A साझा प्रतीक और साझा स्मृतियां / Shared symbols and shared memories
B अलगाव और उदासीनता / Separation and indifference
C कर और दंड / Tax and punishment
D विदेशी आदेश और डर / Colonial orders and fear
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Correct Answer
A. साझा प्रतीक और साझा स्मृतियां / Shared symbols and shared memories
Step 1
Concept
साझा प्रतीक लोगों में एक जैसा भाव पैदा करते हैं। / Shared symbols create similar feelings among people.
Step 2
Why this answer is correct
साझा स्मृतियां लोगों को एक अतीत से जोड़ती हैं। / Shared memories connect people with one past.
Step 3
Exam Tip
दोनों को सामूहिक पहचान के आधार के रूप में याद करें। / Remember both as bases of collective identity.
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सामूहिक अपनापन की भावना किससे सबसे अधिक मजबूत होती है?
The sense of collective belonging is strengthened most by what?
#shared-symbols
#shared-memories
#identity
A साझा प्रतीकों और साझा स्मृतियों से / Shared symbols and shared memories
B केवल अलगाव से / Only separation
C केवल विदेशी आदेशों से / Only colonial orders
D केवल करों से / Only taxes
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Correct Answer
A. साझा प्रतीकों और साझा स्मृतियों से / Shared symbols and shared memories
Step 1
Concept
साझा प्रतीक लोगों को एक ही भाव देते हैं। / Shared symbols give people one feeling.
Step 2
Why this answer is correct
साझा स्मृतियां उन्हें एक साझा अतीत से जोड़ती हैं। / Shared memories connect them with a common past.
Step 3
Exam Tip
दोनों को सामूहिक पहचान के आधार के रूप में याद रखें। / Remember both as bases of collective identity.
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नमक कानून अलग सामाजिक वर्गों को एक साझा मंच पर क्यों ला सकता था?
Why could the salt law bring different social classes onto a shared platform?
#salt-law
#class-unity
#mass-movement
A क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता था / Because salt was a common need of both poor and rich
B क्योंकि नमक केवल जमींदारों के लिए था / Because salt was only for landlords
C क्योंकि नमक कर गरीबों को विशेष लाभ देता था / Because the salt tax gave special benefit to the poor
D क्योंकि नमक पर कोई सरकारी नियंत्रण नहीं था / Because there was no government control over salt
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Correct Answer
A. क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता था / Because salt was a common need of both poor and rich
Step 1
Concept
नमक किसी एक वर्ग की वस्तु नहीं था। / Salt was not an item of only one class.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए उसका कर अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ सकता था। / Therefore tax on it could connect different classes on a shared issue.
Step 3
Exam Tip
नमक को वर्गों को जोड़ने वाला प्रतीक मानें। / Treat salt as a symbol that united classes.
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नमक कानून अलग सामाजिक वर्गों को एक साझा मंच पर क्यों ला सकता था?
Why could the salt law bring different social classes onto a shared platform?
#salt-law
#class-unity
#mass-movement
A क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता था / Because salt was a common need of both poor and rich
B क्योंकि नमक केवल जमींदारों के लिए था / Because salt was only for landlords
C क्योंकि नमक कर गरीबों को विशेष लाभ देता था / Because the salt tax gave special benefit to the poor
D क्योंकि नमक पर कोई सरकारी नियंत्रण नहीं था / Because there was no government control over salt
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Correct Answer
A. क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता था / Because salt was a common need of both poor and rich
Step 1
Concept
नमक किसी एक वर्ग की वस्तु नहीं था। / Salt was not an item of only one class.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए उसका कर अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ सकता था। / Therefore tax on it could connect different classes on a shared issue.
Step 3
Exam Tip
नमक को वर्गों को जोड़ने वाला प्रतीक मानें। / Treat salt as a symbol that united classes.
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नमक कानून अलग सामाजिक वर्गों को एक साझा मंच पर क्यों ला सकता था?
Why could the salt law bring different social classes onto a shared platform?
#salt-law
#class-unity
#mass-movement
A क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता था / Because salt was a common need of both poor and rich
B क्योंकि नमक केवल जमींदारों के लिए था / Because salt was only for landlords
C क्योंकि नमक कर गरीबों को विशेष लाभ देता था / Because the salt tax gave special benefit to the poor
D क्योंकि नमक पर कोई सरकारी नियंत्रण नहीं था / Because there was no government control over salt
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Correct Answer
A. क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता था / Because salt was a common need of both poor and rich
Step 1
Concept
नमक किसी एक वर्ग की वस्तु नहीं था। / Salt was not an item of only one class.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए उसका कर अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ सकता था। / Therefore tax on it could connect different classes on a shared issue.
Step 3
Exam Tip
नमक को वर्गों को जोड़ने वाला प्रतीक मानें। / Treat salt as a symbol that united classes.
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खिलाफत आंदोलन और असहयोग आंदोलन का साझा औपनिवेशिक विरोध किस बात को दिखाता है?
What does the shared anti-colonial opposition of the Khilafat and Non-Cooperation movements show?
#khilafat
#anti colonial
#non cooperation
#unity
A धार्मिक चिंता और राजनीतिक मांग एक संयुक्त संघर्ष में जुड़ सकती थीं / Religious concern and political demand could join in a common struggle
B दोनों आंदोलनों का भारत से कोई संबंध नहीं था / Both movements had no relation with India
C दोनों आंदोलनों ने ब्रिटिश शासन को पूर्ण समर्थन दिया / Both movements gave complete support to British rule
D दोनों आंदोलन केवल व्यापार सुधार के लिए थे / Both movements were only for trade reform
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Correct Answer
A. धार्मिक चिंता और राजनीतिक मांग एक संयुक्त संघर्ष में जुड़ सकती थीं / Religious concern and political demand could join in a common struggle
Step 1
Concept
खिलाफत धार्मिक चिंता से जुड़ा मुद्दा था। / Khilafat was linked with a religious concern.
Step 2
Why this answer is correct
असहयोग स्वराज की राजनीतिक मांग से जुड़ा था। / Non-Cooperation was linked with the political demand for swaraj.
Step 3
Exam Tip
दोनों के मेल से संयुक्त औपनिवेशिक विरोध बना। / Together they formed a common anti-colonial struggle.
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मैरिएन की छवि ने फ्रांसीसी नागरिकों को किस साझा पहचान से जोड़ा?
Marianne's image connected French citizens with which shared identity?
#marianne
#citizenship
#republic
#identity
A गणराज्य के नागरिक होने की पहचान / Identity as citizens of the Republic
B राजा के निजी सेवक होने की पहचान / Identity as private servants of the king
C विदेशी साम्राज्य के सैनिक होने की पहचान / Identity as soldiers of a foreign empire
D चर्च करदाता होने की पहचान / Identity as church taxpayers
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Correct Answer
A. गणराज्य के नागरिक होने की पहचान / Identity as citizens of the Republic
Step 1
Concept
मैरिएन गणराज्य का प्रतीक थी। / Marianne symbolised the Republic.
Step 2
Why this answer is correct
उसकी छवि ने लोगों को नागरिक के रूप में एक साथ जोड़ा। / Her image united people as citizens.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रवाद में नागरिक पहचान बहुत महत्वपूर्ण होती है। / Civic identity is very important in nationalism.
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इटली के एकीकरण में साझा भाषा और संस्कृति के बावजूद राजनीतिक एकता कठिन क्यों थी?
Why was political unity difficult in Italy despite shared language and culture?
#italian culture
#political unity
#fragmentation
#papal states
A क्योंकि इटली कई राज्यों विदेशी प्रभावों और पोप राज्यों में बँटा था / Because Italy was divided into many states foreign influences and Papal States
B क्योंकि इटली पहले से जर्मनी का प्रांत था / Because Italy was already a province of Germany
C क्योंकि इटली में कोई शहर नहीं था / Because Italy had no cities
D क्योंकि माजिनी ने संस्कृति को नकार दिया था / Because Mazzini rejected culture
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Correct Answer
A. क्योंकि इटली कई राज्यों विदेशी प्रभावों और पोप राज्यों में बँटा था / Because Italy was divided into many states foreign influences and Papal States
Step 1
Concept
इटली में सांस्कृतिक पहचान थी पर राजनीतिक बिखराव भी था। / Italy had cultural identity but also political fragmentation.
Step 2
Why this answer is correct
ऑस्ट्रिया और पोप राज्यों की स्थिति अलग चुनौती थी। / Austria and the Papal States created separate challenges.
Step 3
Exam Tip
इसलिए एकीकरण कई चरणों में पूरा हुआ। / Therefore, unification was completed in several stages.
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कुलीन वर्ग की साझा संस्कृति और नए मध्य वर्ग की राष्ट्रवादी राजनीति में मुख्य अंतर क्या था?
What was the main difference between aristocratic shared culture and the nationalist politics of the new middle class?
#nationalism
#europe
#aristocracy
#middle class politics
A कुलीन संस्कृति उच्चवर्गीय संबंधों पर आधारित थी जबकि मध्य वर्ग की राजनीति नागरिक अधिकारों और बाजार एकता पर / Aristocratic culture was based on elite ties while middle-class politics was based on civil rights and market unity
B दोनों केवल किसानों की मुक्ति पर आधारित थे / Both were based only on peasant liberation
C कुलीन संस्कृति प्रतिनिधि शासन चाहती थी और मध्य वर्ग जन्माधिकार / Aristocratic culture wanted representative rule and the middle class birthright
D दोनों का भाषा और समाज से कोई संबंध नहीं था / Neither had any relation with language or society
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Correct Answer
A. कुलीन संस्कृति उच्चवर्गीय संबंधों पर आधारित थी जबकि मध्य वर्ग की राजनीति नागरिक अधिकारों और बाजार एकता पर / Aristocratic culture was based on elite ties while middle-class politics was based on civil rights and market unity
Step 1
Concept
कुलीन वर्ग की एकता सामाजिक और पारिवारिक थी। / Aristocratic unity was social and familial.
Step 2
Why this answer is correct
मध्य वर्ग की राजनीति अधिकार और आर्थिक एकता पर आधारित थी। / Middle-class politics was based on rights and economic unity.
Step 3
Exam Tip
इसी अंतर से पुरानी और नई शक्तियों को समझा जा सकता है। / This difference helps understand old and new forces.
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अभिजात वर्ग की साझा संस्कृति राष्ट्रवाद से किस प्रकार अलग थी?
How was the shared culture of the aristocracy different from nationalism?
#aristocratic culture
#nationalism
#social scope
A वह सीमित उच्च वर्ग पर आधारित थी जबकि राष्ट्रवाद व्यापक जनता की पहचान से जुड़ा था / It was based on a limited elite while nationalism related to the identity of wider people
B वह किसानों की सार्वभौमिक संस्कृति थी / It was the universal culture of peasants
C वह केवल मजदूर संघों पर आधारित थी / It was based only on workers' unions
D वह नागरिक समानता की पूर्ण व्यवस्था थी / It was a complete system of civic equality
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Correct Answer
A. वह सीमित उच्च वर्ग पर आधारित थी जबकि राष्ट्रवाद व्यापक जनता की पहचान से जुड़ा था / It was based on a limited elite while nationalism related to the identity of wider people
Step 1
Concept
अभिजात संस्कृति केवल उच्च वर्ग तक सीमित थी। / Aristocratic culture was limited to the elite.
Step 2
Why this answer is correct
राष्ट्रवाद व्यापक समाज में साझा पहचान बनाता है। / Nationalism creates shared identity among wider society.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों की सामाजिक सीमा अलग थी। / Therefore their social scope was different.
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अभिजात वर्ग की साझा संस्कृति राष्ट्रवाद से कैसे अलग थी?
How was the shared culture of the aristocracy different from nationalism?
#aristocratic culture
#nationalism
#elite ties
A वह उच्च वर्गीय संबंधों पर आधारित थी जबकि राष्ट्रवाद व्यापक जनता की पहचान से जुड़ा था / It was based on elite ties while nationalism related to wider people's identity
B वह सभी किसानों की भाषा पर आधारित थी / It was based on the language of all peasants
C वह सार्वभौमिक मतदान पर आधारित थी / It was based on universal voting
D वह राष्ट्रीय बाजार बनाने की मांग थी / It was a demand for a national market
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Correct Answer
A. वह उच्च वर्गीय संबंधों पर आधारित थी जबकि राष्ट्रवाद व्यापक जनता की पहचान से जुड़ा था / It was based on elite ties while nationalism related to wider people's identity
Step 1
Concept
अभिजात संस्कृति सीमित उच्च वर्ग तक थी। / Aristocratic culture was limited to the elite class.
Step 2
Why this answer is correct
राष्ट्रवाद व्यापक जनता की साझा पहचान और राज्य से जुड़ा था। / Nationalism was linked with wider people's shared identity and state.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों की सामाजिक सीमा अलग थी। / Therefore their social scope was different.
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अभिजात वर्ग का साझा जीवन होने के बावजूद राष्ट्रवाद की भावना मध्यम वर्ग में अधिक क्यों फैली?
Despite a shared aristocratic lifestyle, why did nationalism spread more among the middle class?
#middle class
#nationalism
#aristocracy
A क्योंकि मध्यम वर्ग संविधान बाजार और राष्ट्रीय एकता में अपना हित देखता था / Because the middle class saw its interest in constitution, markets, and national unity
B क्योंकि अभिजात वर्ग ने सार्वभौमिक मतदान शुरू किया / Because the aristocracy started universal voting
C क्योंकि किसान वर्ग पूरी तरह समाप्त हो गया / Because peasantry disappeared completely
D क्योंकि सभी राजाओं ने राष्ट्रवाद अपनाया / Because all kings adopted nationalism
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Correct Answer
A. क्योंकि मध्यम वर्ग संविधान बाजार और राष्ट्रीय एकता में अपना हित देखता था / Because the middle class saw its interest in constitution, markets, and national unity
Step 1
Concept
अभिजात वर्ग पुराने विशेषाधिकारों से जुड़ा था। / The aristocracy was linked with old privileges.
Step 2
Why this answer is correct
मध्यम वर्ग नए राजनीतिक और आर्थिक अवसर चाहता था। / The middle class wanted new political and economic opportunities.
Step 3
Exam Tip
इसलिए राष्ट्रवाद की लोकप्रियता मध्यम वर्ग में अधिक दिखी। / Therefore nationalism became more popular among the middle class.
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कुलीन वर्ग की साझा जीवन शैली से क्या संकेत मिलता है?
What does the shared lifestyle of the aristocracy indicate?
#nationalism
#europe
#aristocratic culture
#lifestyle
A वे पूरी तरह अलग अलग संस्कृतियों में बंटे थे / They were completely divided into separate cultures
B वे केवल किसान जीवन जीते थे / They lived only a peasant life
C वे राष्ट्रवादी क्रांति के नेता थे / They were leaders of nationalist revolution
D उनमें सीमा पार एक जैसी सामाजिक संस्कृति थी / They had a similar social culture across borders
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Correct Answer
D. उनमें सीमा पार एक जैसी सामाजिक संस्कृति थी / They had a similar social culture across borders
Step 1
Concept
कुलीन वर्ग की जीवन शैली को क्षेत्रीय सीमाओं से ऊपर देखें। / Look at aristocratic lifestyle beyond regional borders.
Step 2
Why this answer is correct
उनकी भाषा रहन सहन और संबंध कई देशों में मिलते जुलते थे। / Their language habits lifestyle and relations were similar in many countries.
Step 3
Exam Tip
यह बताता है कि कुलीन वर्ग की संस्कृति यूरोपीय स्तर पर जुड़ी हुई थी। / This shows a Europe-wide aristocratic culture.
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पौधों में अलग उत्सर्जन अंग न होने पर भी अपशिष्ट प्रबंधन कैसे संभव है?
How is waste management possible in plants even without special excretory organs?
#plant-excretion
#waste-storage
#resins
A अपशिष्ट पुराने भागों रेजिन या गोंद में जमा होकर हट सकते हैं / Wastes can be stored in old parts resins or gums and removed
B वे नेफ्रॉन बनाकर मूत्र निकालते हैं / They form nephrons and remove urine
C वे हृदय से अपशिष्ट पंप करते हैं / They pump wastes through heart
D वे शिराओं में वाल्व बनाते हैं / They form valves in veins
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Correct Answer
A. अपशिष्ट पुराने भागों रेजिन या गोंद में जमा होकर हट सकते हैं / Wastes can be stored in old parts resins or gums and removed
Step 1
Concept
पौधों में पशुओं जैसे गुर्दे नहीं होते। / Plants do not have kidneys like animals.
Step 2
Why this answer is correct
वे कुछ अपशिष्ट पत्तियों छाल रेजिन या गोंद में जमा कर सकते हैं। / They can store some wastes in leaves bark resins or gums.
Step 3
Exam Tip
पुराने भाग गिरने पर कुछ अपशिष्ट भी हट जाते हैं। / When old parts fall some wastes are removed too.
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यदि कोई छात्र कहे कि पौधों में उत्सर्जन नहीं होता तो सही सुधार क्या होगा?
If a student says plants do not excrete what is the correct correction?
#plant excretion
#waste storage
#misconception
A पौधे अलग तरीकों से अपशिष्ट हटाते या जमा करते हैं / Plants remove or store wastes in different ways
B पौधों में कोई रासायनिक क्रिया नहीं होती / Plants have no chemical reactions
C पौधे केवल रक्त से अपशिष्ट हटाते हैं / Plants remove wastes only through blood
D पौधे हमेशा मूत्राशय रखते हैं / Plants always have urinary bladder
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Correct Answer
A. पौधे अलग तरीकों से अपशिष्ट हटाते या जमा करते हैं / Plants remove or store wastes in different ways
Step 1
Concept
पौधों में जंतुओं जैसे विशेष उत्सर्जी अंग नहीं होते। / Plants do not have special excretory organs like animals.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी उनमें अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। / Still waste substances are formed in them.
Step 3
Exam Tip
वे उन्हें पत्तियों छाल राल गोंद या अन्य रूपों से हटा या जमा कर सकते हैं। / They can remove or store wastes through leaves bark resins gums or other forms.
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पौधों में अपशिष्ट पदार्थों को पत्तियों और छाल में जमा करना क्यों उपयोगी हो सकता है?
Why can storing wastes in leaves and bark be useful for plants?
#plant excretion
#waste storage
#leaves bark
A इन भागों के गिरने पर अपशिष्ट भी हट जाते हैं / When these parts fall wastes are removed too
B इससे रक्त बनता है / It forms blood
C इससे मूत्राशय बनता है / It forms urinary bladder
D इससे वायुकोष बनते हैं / It forms alveoli
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Correct Answer
A. इन भागों के गिरने पर अपशिष्ट भी हट जाते हैं / When these parts fall wastes are removed too
Step 1
Concept
पौधों में जंतुओं जैसे उत्सर्जी अंग नहीं होते। / Plants do not have excretory organs like animals.
Step 2
Why this answer is correct
वे कुछ अपशिष्ट पुराने भागों में जमा कर सकते हैं। / They can store some wastes in old parts.
Step 3
Exam Tip
पत्तियों या छाल के गिरने से वे अपशिष्ट बाहर हो जाते हैं। / When leaves or bark fall those wastes are removed.
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पौधों में अलग उत्सर्जन अंग न होने पर भी वे अपशिष्टों से कैसे निपटते हैं?
How do plants deal with wastes even without special excretory organs?
#plant-excretion
#waste-storage
#resins
A वे अपशिष्टों को पुराने भागों में जमा कर गिरा सकते हैं / They can store wastes in old parts and shed them
B वे गुर्दे बनाकर मूत्र निकालते हैं / They form kidneys and remove urine
C वे हृदय से अपशिष्ट पंप करते हैं / They pump wastes through heart
D वे अल्वियोली से वसा निकालते हैं / They remove fat through alveoli
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Correct Answer
A. वे अपशिष्टों को पुराने भागों में जमा कर गिरा सकते हैं / They can store wastes in old parts and shed them
Step 1
Concept
पौधों में पशुओं जैसे गुर्दे नहीं होते। / Plants do not have kidneys like animals.
Step 2
Why this answer is correct
वे कुछ अपशिष्ट पत्तियों छाल या रेजिन में जमा कर सकते हैं। / They can store some wastes in leaves bark or resins.
Step 3
Exam Tip
पुराने भागों के गिरने से अपशिष्ट भी हट सकते हैं। / When old parts fall some wastes are also removed.
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प्रकाश संश्लेषण के बाद अतिरिक्त ग्लूकोज पौधे में सामान्यतः किस रूप में संग्रहित होता है?
After photosynthesis, extra glucose is usually stored in plants in which form?
#glucose
#starch
#photosynthesis
#plant-storage
A स्टार्च / Starch
B प्रोटीन / Protein
C वसा अम्ल / Fatty acid
D यूरिया / Urea
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Correct Answer
A. स्टार्च / Starch
Step 1
Concept
प्रकाश संश्लेषण में ग्लूकोज बनता है। / Glucose is formed during photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
पौधा अतिरिक्त ग्लूकोज को संग्रह के लिए बदल देता है। / The plant converts extra glucose for storage.
Step 3
Exam Tip
पौधों में यह भोजन सामान्यतः स्टार्च के रूप में रखा जाता है। / In plants, this stored food is usually starch.
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पौधे अपने अपशिष्ट पदार्थों को हटाने के लिए कौन सा तरीका अपना सकते हैं?
Which method can plants use to remove their wastes?
#plant-excretion
#waste-storage
#leaves
A पुरानी पत्तियों और छाल को गिराना / Shedding old leaves and bark
B हृदय से रक्त पंप करना / Pumping blood through heart
C गुर्दे से मूत्र बनाना / Making urine by kidneys
D फेफड़ों से भोजन निकालना / Removing food through lungs
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Correct Answer
A. पुरानी पत्तियों और छाल को गिराना / Shedding old leaves and bark
Step 1
Concept
पौधों में पशुओं जैसे उत्सर्जन अंग नहीं होते। / Plants do not have excretory organs like animals.
Step 2
Why this answer is correct
वे अपशिष्ट को पुराने भागों में जमा कर सकते हैं। / They can store wastes in old parts.
Step 3
Exam Tip
पत्तियों या छाल के गिरने से कुछ अपशिष्ट हट सकते हैं। / When leaves or bark fall some wastes are removed.
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मूत्र का अस्थायी संग्रह किस अंग में होता है?
In which organ is urine temporarily stored?
#urinary bladder
#urine storage
#excretion
A मूत्राशय / Urinary bladder
B गुर्दा / Kidney
C हृदय / Heart
D फेफड़ा / Lung
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Correct Answer
A. मूत्राशय / Urinary bladder
Step 1
Concept
मूत्र गुर्दे में बनता है। / Urine is formed in the kidneys.
Step 2
Why this answer is correct
शरीर से बाहर निकलने से पहले यह कुछ समय जमा रहता है। / Before leaving the body it is stored for some time.
Step 3
Exam Tip
यह संग्रह मूत्राशय में होता है। / This storage occurs in the urinary bladder.
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मूत्राशय का मुख्य कार्य क्या है?
What is the main function of the urinary bladder?
#urinary-bladder
#urine-storage
#excretion
A मूत्र को अस्थायी रूप से संग्रह करना / Temporarily storing urine
B रक्त पंप करना / Pumping blood
C भोजन पचाना / Digesting food
D ऑक्सीजन बनाना / Making oxygen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मूत्र को अस्थायी रूप से संग्रह करना / Temporarily storing urine
Step 1
Concept
गुर्दे लगातार मूत्र बना सकते हैं। / Kidneys can keep making urine.
Step 2
Why this answer is correct
मूत्राशय मूत्र को कुछ समय के लिए संग्रह करता है। / The urinary bladder stores urine for some time.
Step 3
Exam Tip
इसलिए मूत्राशय को मूत्र संग्रह से जोड़ें। / Link urinary bladder with urine storage.
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विरंजक चूर्ण को सूखे बंद पात्र में रखने का वैज्ञानिक कारण क्या है?
What is the scientific reason for storing bleaching powder in a dry closed container?
#bleaching powder
#available chlorine
#storage
A सक्रिय क्लोरीन की हानि कम करना / To reduce loss of available chlorine
B उसे जिप्सम बनाना / To make it gypsum
C उसे सोडियम क्लोराइड बनाना / To make it sodium chloride
D उसका स्वाद बढ़ाना / To increase its taste
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सक्रिय क्लोरीन की हानि कम करना / To reduce loss of available chlorine
Step 1
Concept
विरंजक चूर्ण का उपयोग सक्रिय क्लोरीन पर निर्भर है। / The use of bleaching powder depends on available chlorine.
Step 2
Why this answer is correct
नमी और खुली हवा से सक्रियता घट सकती है। / Moisture and open air can reduce activity.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सूखा बंद भंडारण सही है। / Therefore dry closed storage is proper.
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सोडियम हाइड्रॉक्साइड खुली हवा में रखने पर शुद्ध क्यों नहीं रहता?
Why does sodium hydroxide not remain pure when kept in open air?
#sodium hydroxide
#storage
#carbon dioxide
A यह नमी और कार्बन डाइऑक्साइड दोनों से प्रभावित होता है / It is affected by both moisture and carbon dioxide
B यह ऑक्सीजन से सोना बनाता है / It forms gold with oxygen
C यह नाइट्रोजन से नमक बनाता है / It forms salt with nitrogen
D यह हवा में बिल्कुल नहीं बदलता / It does not change in air at all
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह नमी और कार्बन डाइऑक्साइड दोनों से प्रभावित होता है / It is affected by both moisture and carbon dioxide
Step 1
Concept
सोडियम हाइड्रॉक्साइड नमी सोख सकता है। / Sodium hydroxide can absorb moisture.
Step 2
Why this answer is correct
यह कार्बन डाइऑक्साइड से सोडियम कार्बोनेट बना सकता है। / It can form sodium carbonate with carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
इसलिए खुली हवा में इसकी शुद्धता घटती है। / Hence its purity decreases in open air.
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किस कारण से सोडियम हाइड्रॉक्साइड को हवा में खुला छोड़ना उचित नहीं है?
Why is it not suitable to leave sodium hydroxide open in air?
#sodium hydroxide
#storage
#carbon dioxide
A यह नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से अभिक्रिया कर सकता है / It can react with moisture and carbon dioxide
B यह हवा में सोना बन जाता है / It becomes gold in air
C यह हमेशा उदासीन जल बन जाता है / It always becomes neutral water
D यह हवा को पूरी तरह ठोस बना देता है / It makes air completely solid
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से अभिक्रिया कर सकता है / It can react with moisture and carbon dioxide
Step 1
Concept
सोडियम हाइड्रॉक्साइड नमी सोख सकता है। / Sodium hydroxide can absorb moisture.
Step 2
Why this answer is correct
यह हवा की कार्बन डाइऑक्साइड से भी अभिक्रिया कर सकता है। / It can also react with carbon dioxide in air.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे बंद पात्र में रखना चाहिए। / Therefore, it should be stored in a closed container.
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ब्लीचिंग पाउडर को नम हवा में खुला छोड़ना क्यों ठीक नहीं है?
Why is it not proper to leave bleaching powder open in moist air?
#bleaching powder
#storage
#moist air
A उसकी सक्रिय क्लोरीन जैसी प्रभावशीलता घट सकती है / Its active chlorine-like effectiveness can decrease
B वह सोना बन जाता है / It becomes gold
C वह मीठा पदार्थ बन जाता है / It becomes a sweet substance
D वह पूरी तरह जल बन जाता है / It completely becomes water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उसकी सक्रिय क्लोरीन जैसी प्रभावशीलता घट सकती है / Its active chlorine-like effectiveness can decrease
Step 1
Concept
ब्लीचिंग पाउडर नमी और वायु से प्रभावित हो सकता है। / Bleaching powder can be affected by moisture and air.
Step 2
Why this answer is correct
इससे उसकी विरंजन और रोगाणु नाशक क्षमता घट सकती है। / Its bleaching and disinfecting ability can decrease.
Step 3
Exam Tip
इसलिए उसे सूखे बंद पात्र में रखना चाहिए। / Therefore it should be stored in a dry closed container.
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विरंजक चूर्ण को खुले नम स्थान पर रखने से उसका प्रभाव क्यों घटता है?
Why does bleaching powder lose effectiveness when kept in a moist open place?
#bleaching powder
#available chlorine
#storage
A सक्रिय क्लोरीन की मात्रा घट सकती है / Available chlorine may decrease
B यह सोडियम धातु बन जाता है / It becomes sodium metal
C यह जिप्सम में बदल जाता है / It changes into gypsum
D यह चीनी बनाता है / It forms sugar
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सक्रिय क्लोरीन की मात्रा घट सकती है / Available chlorine may decrease
Step 1
Concept
विरंजक चूर्ण का उपयोग सक्रिय क्लोरीन पर निर्भर करता है। / Bleaching powder is useful due to available chlorine.
Step 2
Why this answer is correct
नमी और खुली हवा से उसकी सक्रियता घट सकती है। / Moisture and open air can reduce its activity.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे सूखे बंद पात्र में रखना चाहिए। / Therefore it should be stored in a dry closed container.
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सोडियम हाइड्रॉक्साइड को खुली हवा में रखने पर वह अशुद्ध क्यों हो सकता है?
Why can sodium hydroxide become impure when kept in open air?
#sodium hydroxide
#carbon dioxide
#storage
A यह नमी सोखता है और कार्बन डाइऑक्साइड से सोडियम कार्बोनेट बना सकता है / It absorbs moisture and can form sodium carbonate with carbon dioxide
B यह ऑक्सीजन से सोना बनाता है / It forms gold with oxygen
C यह नाइट्रोजन से अम्ल बनाता है / It forms acid with nitrogen
D यह जल को क्लोरीन में बदलता है / It converts water into chlorine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह नमी सोखता है और कार्बन डाइऑक्साइड से सोडियम कार्बोनेट बना सकता है / It absorbs moisture and can form sodium carbonate with carbon dioxide
Step 1
Concept
सोडियम हाइड्रॉक्साइड नमी सोख सकता है। / Sodium hydroxide can absorb moisture.
Step 2
Why this answer is correct
यह हवा की कार्बन डाइऑक्साइड से क्रिया कर सकता है। / It can react with carbon dioxide from air.
Step 3
Exam Tip
सोडियम कार्बोनेट बनने से उसकी शुद्धता घटती है। / Formation of sodium carbonate reduces its purity.
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विरंजक चूर्ण को हवा में खुला रखने पर उसकी क्षमता क्यों घट सकती है?
Why can bleaching powder lose its effectiveness when kept open in air?
#bleaching powder
#storage
#moisture
A यह नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से प्रभावित हो सकता है / It can be affected by moisture and carbon dioxide
B यह सोना बन जाता है / It changes into gold
C यह तुरंत शुद्ध जल बन जाता है / It instantly becomes pure water
D यह लोहे में बदल जाता है / It changes into iron
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से प्रभावित हो सकता है / It can be affected by moisture and carbon dioxide
Step 1
Concept
विरंजक चूर्ण रासायनिक रूप से सक्रिय पदार्थ है। / Bleaching powder is chemically active.
Step 2
Why this answer is correct
हवा की नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से इसकी सक्रियता घट सकती है। / Moisture and carbon dioxide in air can reduce its effectiveness.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे बंद और सूखे स्थान पर रखा जाता है। / Therefore, it is stored in a closed and dry place.
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ब्लीचिंग पाउडर को बंद पात्र में रखने का प्रमुख कारण क्या है?
What is the main reason for storing bleaching powder in a closed container?
#bleaching powder
#storage
#moisture
A नमी और वायु से इसकी प्रभावशीलता घट सकती है / Moisture and air can reduce its effectiveness
B यह प्रकाश में सोना बनता है / It becomes gold in light
C यह हमेशा जल में बदलता है / It always changes into water
D यह नमक को अम्ल बनाता है / It makes salt acidic
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. नमी और वायु से इसकी प्रभावशीलता घट सकती है / Moisture and air can reduce its effectiveness
Step 1
Concept
ब्लीचिंग पाउडर नमी और वायु के प्रभाव से बदल सकता है। / Bleaching powder can change in the presence of moisture and air.
Step 2
Why this answer is correct
इससे उपलब्ध क्लोरीन जैसी प्रभावशीलता घट सकती है। / This can reduce its chlorine-like effectiveness.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे सूखे और बंद पात्र में रखना चाहिए। / Hence it should be stored in a dry closed container.
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ब्लीचिंग पाउडर को नम हवा में रखने पर क्लोरीन जैसी गंध क्यों आ सकती है?
Why can bleaching powder give a chlorine-like smell when kept in moist air?
#bleaching powder
#chlorine
#storage
A क्योंकि वह नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से अभिक्रिया कर क्लोरीन छोड़ सकता है / Because it can react with moisture and carbon dioxide to release chlorine
B क्योंकि वह सोडियम क्लोराइड में बदलता है / Because it changes into sodium chloride
C क्योंकि वह ऑक्सीजन को सोखता है / Because it absorbs oxygen
D क्योंकि वह जल को जमा देता है / Because it freezes water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वह नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से अभिक्रिया कर क्लोरीन छोड़ सकता है / Because it can react with moisture and carbon dioxide to release chlorine
Step 1
Concept
ब्लीचिंग पाउडर नम हवा में स्थिर नहीं रहता। / Bleaching powder is not very stable in moist air.
Step 2
Why this answer is correct
नमी और कार्बन डाइऑक्साइड के प्रभाव से क्लोरीन जैसी गंध आ सकती है। / Moisture and carbon dioxide can lead to the release of chlorine-like smell.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे बंद और सूखे पात्र में रखना चाहिए। / Hence it should be stored in a closed and dry container.
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ब्लीचिंग पाउडर खुले में रखने पर धीरे धीरे खराब क्यों हो सकता है?
Why can bleaching powder slowly lose its effectiveness when kept exposed?
#bleaching powder
#storage
#moisture
#chemical stability
A यह वायु की नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से क्रिया कर सकता है / It can react with moisture and carbon dioxide in air
B यह सोना बन जाता है / It turns into gold
C यह जल में अघुलनशील हो जाता है इसलिए उपयोगी होता है / It becomes insoluble in water and therefore useful
D यह केवल ठंड से टूटता है / It decomposes only due to cold
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह वायु की नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से क्रिया कर सकता है / It can react with moisture and carbon dioxide in air
Step 1
Concept
ब्लीचिंग पाउडर सक्रिय पदार्थ है। / Bleaching powder is an active chemical.
Step 2
Why this answer is correct
खुले में यह वायु की नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से प्रभावित हो सकता है। / When exposed, it can be affected by moisture and carbon dioxide in air.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे बंद और सूखी जगह में रखना चाहिए। / So it should be stored in a closed dry container.
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विरंजक चूर्ण को सूखे बंद पात्र में रखने का मुख्य कारण क्या है?
What is the main reason for storing bleaching powder in a dry closed container?
#bleaching powder
#storage
#available chlorine
A सक्रिय क्लोरीन की हानि कम करना / To reduce loss of available chlorine
B उसे मीठा बनाना / To make it sweet
C उसे जिप्सम में बदलना / To convert it into gypsum
D उसे सोडियम क्लोराइड बनाना / To convert it into sodium chloride
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सक्रिय क्लोरीन की हानि कम करना / To reduce loss of available chlorine
Step 1
Concept
विरंजक चूर्ण का उपयोग सक्रिय क्लोरीन के कारण होता है। / Bleaching powder is useful because of available chlorine.
Step 2
Why this answer is correct
नमी और खुली हवा से सक्रियता घट सकती है। / Moisture and open air can reduce its activity.
Step 3
Exam Tip
सूखे बंद पात्र में रखने से इसकी क्षमता सुरक्षित रहती है। / Storing it in a dry closed container preserves its effectiveness.
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विरंजक चूर्ण को सूखे बंद पात्र में क्यों रखना चाहिए?
Why should bleaching powder be stored in a dry closed container?
#bleaching powder
#storage
#available chlorine
A सक्रिय क्लोरीन की हानि कम करने के लिए / To reduce loss of available chlorine
B इसे खाने योग्य बनाने के लिए / To make it edible
C इसे सोडियम क्लोराइड में बदलने के लिए / To convert it into sodium chloride
D इसे जिप्सम बनाने के लिए / To make it gypsum
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Correct Answer
A. सक्रिय क्लोरीन की हानि कम करने के लिए / To reduce loss of available chlorine
Step 1
Concept
विरंजक चूर्ण की उपयोगिता सक्रिय क्लोरीन पर निर्भर करती है। / Bleaching powder is useful because of available chlorine.
Step 2
Why this answer is correct
नमी और खुली हवा से इसकी सक्रियता घट सकती है। / Moisture and open air can reduce its effectiveness.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सूखे बंद पात्र में रखने से इसकी गुणवत्ता बनी रहती है। / A dry closed container helps maintain its quality.
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विरंजक चूर्ण को खुले नम स्थान पर रखने से उसका विरंजन गुण क्यों घट सकता है?
Why can the bleaching property of bleaching powder decrease when it is kept in a moist open place?
#bleaching powder
#available chlorine
#storage
A सक्रिय क्लोरीन की मात्रा घट सकती है / Amount of available chlorine may decrease
B वह सोडियम धातु बन जाता है / It becomes sodium metal
C वह जिप्सम में बदल जाता है / It changes into gypsum
D वह अम्लीय वर्षा बनाता है / It forms acid rain
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सक्रिय क्लोरीन की मात्रा घट सकती है / Amount of available chlorine may decrease
Step 1
Concept
विरंजक चूर्ण का विरंजन गुण सक्रिय क्लोरीन पर निर्भर है। / The bleaching property of bleaching powder depends on available chlorine.
Step 2
Why this answer is correct
नमी और खुली हवा से इसकी सक्रियता घट सकती है। / Moisture and open air can reduce its effectiveness.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे सूखे बंद पात्र में रखना चाहिए। / Therefore it should be kept in a dry closed container.
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विरंजक चूर्ण की उपयोगिता सक्रिय क्लोरीन पर निर्भर है। इसे बंद पात्र में रखने का सबसे सही कारण क्या है?
The usefulness of bleaching powder depends on available chlorine. What is the best reason for storing it in a closed container?
#bleaching powder
#available chlorine
#storage
A सक्रिय क्लोरीन की हानि कम करने के लिए / To reduce loss of available chlorine
B इसे सोडियम क्लोराइड बनाने के लिए / To make it sodium chloride
C इसे जिप्सम बनाने के लिए / To make it gypsum
D इसे खाने योग्य बनाने के लिए / To make it edible
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Correct Answer
A. सक्रिय क्लोरीन की हानि कम करने के लिए / To reduce loss of available chlorine
Step 1
Concept
विरंजक चूर्ण क्लोरीन युक्त पदार्थ है। / Bleaching powder is a chlorine-containing substance.
Step 2
Why this answer is correct
खुली हवा और नमी से इसकी सक्रियता घट सकती है। / Open air and moisture can reduce its effectiveness.
Step 3
Exam Tip
बंद पात्र में रखने से इसकी उपयोगिता अधिक समय तक बनी रहती है। / Storing in a closed container preserves its usefulness longer.
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विरंजक चूर्ण को नमी और खुली हवा से बचाकर रखना क्यों उचित है?
Why is it proper to protect bleaching powder from moisture and open air?
#bleaching powder
#storage
#chlorine
A इसकी सक्रिय क्लोरीन घट सकती है / Its available chlorine may decrease
B यह सोना बन सकता है / It may become gold
C यह हमेशा जिप्सम बनता है / It always becomes gypsum
D यह अम्लीय वर्षा बनाता है / It forms acid rain
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इसकी सक्रिय क्लोरीन घट सकती है / Its available chlorine may decrease
Step 1
Concept
विरंजक चूर्ण की उपयोगिता सक्रिय क्लोरीन से जुड़ी है। / The usefulness of bleaching powder is linked with available chlorine.
Step 2
Why this answer is correct
नमी और खुली हवा से इसकी क्रियाशीलता घट सकती है। / Moisture and open air can reduce its effectiveness.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे सूखे बंद पात्र में रखना चाहिए। / Therefore it should be stored in a dry closed container.
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विरंजक चूर्ण को खुली हवा में लंबे समय तक रखने पर उसकी क्षमता क्यों घट सकती है?
Why can the effectiveness of bleaching powder decrease when it is kept exposed to air for a long time?
#bleaching powder
#chlorine
#storage
A यह धीरे धीरे सक्रिय क्लोरीन खो सकता है / It can slowly lose available chlorine
B यह सोडियम क्लोराइड में पूरी तरह बदलता है / It completely changes into sodium chloride
C यह जिप्सम बन जाता है / It becomes gypsum
D यह धावन सोडा बन जाता है / It becomes washing soda
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह धीरे धीरे सक्रिय क्लोरीन खो सकता है / It can slowly lose available chlorine
Step 1
Concept
विरंजक चूर्ण की उपयोगिता सक्रिय क्लोरीन से जुड़ी होती है। / The usefulness of bleaching powder is related to available chlorine.
Step 2
Why this answer is correct
खुली हवा में रहने पर यह धीरे धीरे अपनी सक्रियता खो सकता है। / On exposure to air it can slowly lose effectiveness.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे बंद पात्र में रखना चाहिए। / Therefore it should be stored in closed containers.
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प्लास्टर ऑफ पेरिस को नमी से दूर रखने का सबसे सही कारण क्या है?
What is the most correct reason for keeping plaster of Paris away from moisture?
#plaster-of-paris
#moisture
#storage
#setting
#class10
A नमी मिलने पर यह जम सकता है / It can set on absorbing moisture
B नमी मिलने पर यह चीनी बनता है / It becomes sugar on absorbing moisture
C नमी मिलने पर यह गैस बनता है / It becomes gas on absorbing moisture
D नमी मिलने पर यह धातु बनता है / It becomes metal on absorbing moisture
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. नमी मिलने पर यह जम सकता है / It can set on absorbing moisture
Step 1
Concept
Plaster of Paris reacts with water and becomes hard.
Step 2
Why this answer is correct
Moisture can make it set before use.
Step 3
Exam Tip
Therefore, it should be stored in a dry closed container.
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विरंजक चूर्ण को सूखे और बंद पात्र में रखना क्यों उचित है?
Why is it proper to store bleaching powder in a dry and closed container?
#bleaching-powder
#storage
#available-chlorine
#class10
A ताकि इसकी उपयोगी क्लोरीन संबंधी क्षमता बनी रहे / To preserve its useful chlorine-related activity
B ताकि यह चीनी बन जाए / So that it becomes sugar
C ताकि यह धातु बन जाए / So that it becomes metal
D ताकि यह हमेशा जल में बदल जाए / So that it always changes into water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ताकि इसकी उपयोगी क्लोरीन संबंधी क्षमता बनी रहे / To preserve its useful chlorine-related activity
Step 1
Concept
The usefulness of bleaching powder is related to its available chlorine activity.
Step 2
Why this answer is correct
Moisture and air can reduce its quality.
Step 3
Exam Tip
Therefore, it should be stored in a dry and closed container.
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विरंजक चूर्ण को खुले वातावरण में लंबे समय तक रखने से उसकी गुणवत्ता क्यों घट सकती है?
Why can the quality of bleaching powder decrease if it is kept exposed to air for a long time?
#bleaching-powder
#storage
#available-chlorine
#class10
A क्योंकि वह धीरे-धीरे उपयोगी क्लोरीन खो सकता है / Because it can gradually lose available chlorine
B क्योंकि वह सोना बन जाता है / Because it turns into gold
C क्योंकि वह हमेशा जल बन जाता है / Because it always becomes water
D क्योंकि वह केवल रंगीन हो जाता है / Because it only becomes coloured
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वह धीरे-धीरे उपयोगी क्लोरीन खो सकता है / Because it can gradually lose available chlorine
Step 1
Concept
Bleaching powder is useful due to its available chlorine property.
Step 2
Why this answer is correct
On exposure to air, this property can decrease.
Step 3
Exam Tip
Hence it should be stored in a closed and dry container.
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प्लास्टर ऑफ पेरिस को नमी से बचाकर क्यों रखा जाता है?
Why is plaster of Paris stored away from moisture?
#plaster-of-paris
#moisture
#setting
#storage
#class10
A क्योंकि नमी में यह धातु बन जाता है / Because it becomes a metal in moisture
B क्योंकि नमी में यह अम्ल बना देता है / Because it forms acid in moisture
C क्योंकि नमी में यह गैस बन जाता है / Because it becomes gas in moisture
D क्योंकि नमी पाकर यह धीरे-धीरे जम सकता है / Because it can gradually set on absorbing moisture
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. क्योंकि नमी पाकर यह धीरे-धीरे जम सकता है / Because it can gradually set on absorbing moisture
Step 1
Concept
Plaster of Paris reacts with water and becomes hard.
Step 2
Why this answer is correct
If it absorbs moisture, it may set before use.
Step 3
Exam Tip
Therefore, it is stored in a dry place in a closed container.
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