100 results found for "living_character" in Class 10.
किशोरावस्था में द्वितीयक लैंगिक लक्षणों का विकास किस वैज्ञानिक कारण से होता है?
What scientific reason causes development of secondary sexual characters during adolescence?
#puberty
#hormones
#secondary sexual characters
A जनन हार्मोन का बढ़ता प्रभाव / Increasing effect of reproductive hormones
B बीज अंकुरण / Seed germination
C रंध्र खुलना / Opening of stomata
D बीजाणु फैलना / Spore dispersal
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Correct Answer
A. जनन हार्मोन का बढ़ता प्रभाव / Increasing effect of reproductive hormones
Step 1
Concept
किशोरावस्था में जनन अंग सक्रिय होते हैं। / Reproductive organs become active during adolescence.
Step 2
Why this answer is correct
शरीर में जनन हार्मोन का स्राव बढ़ता है। / Secretion of reproductive hormones increases.
Step 3
Exam Tip
ये हार्मोन आवाज शरीर रचना और अन्य बदलावों को प्रभावित करते हैं। / These hormones affect voice body structure and other changes.
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लद्दाख पठार का ठंडा शुष्क स्वरूप किन दो कारकों से अधिक जुड़ा है?
The cold dry character of Ladakh Plateau is more linked with which two factors?
#indian geography
#ladakh plateau
#cold desert
#rain shadow
A समुद्री आर्द्रता और तटीय मैदान / Marine humidity and coastal plain
B प्रवाल भित्ति और लैगून / Coral reef and lagoon
C ऊंचाई और वर्षाछाया / Altitude and rain shadow
D काली मिट्टी और कपास / Black soil and cotton
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Correct Answer
C. ऊंचाई और वर्षाछाया / Altitude and rain shadow
Explanation
Simple Explanation
लद्दाख ऊंचाई और वर्षाछाया के कारण शुष्क ठंडा पठार है। परीक्षा में इसे ट्रांस-हिमालयी ठंडा मरुस्थल याद रखें। / Ladakh is a dry cold plateau due to altitude and rain shadow. For exams, remember it as a Trans-Himalayan cold desert.
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लूनी नदी की प्रमुख विशेषता क्या है?
What is the major characteristic of the Luni River?
#indian-geography
#rivers
#luni
#inland-drainage
A यह गंगा में मिलती है / It joins the Ganga
B यह कच्छ के रन की ओर लुप्त हो जाती है / It disappears towards the Rann of Kachchh
C यह हिमालय से निकलती है / It originates in the Himalayas
D यह ब्रह्मपुत्र की सहायक है / It is a tributary of Brahmaputra
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Correct Answer
B. यह कच्छ के रन की ओर लुप्त हो जाती है / It disappears towards the Rann of Kachchh
Explanation
Simple Explanation
लूनी नदी राजस्थान की आंतरिक जलनिकासी वाली नदी है और कच्छ के रन की ओर समाप्त होती है। परीक्षा में इसे मरुस्थलीय नदी के रूप में याद रखें। / Luni is an inland drainage river of Rajasthan and ends towards the Rann of Kachchh. For exams remember it as a desert river.
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रेखा द्वारा भीड़ में मुख्य पात्र को अलग कैसे दिखाया जा सकता है?
How can the main character be separated in a crowd through line?
#crowd
#main character
#line focus
A मुख्य पात्र पर स्पष्ट, मजबूत और केंद्रित रेखा रखकर / By using clear, strong, and focused line on the main character
B पीछे की हर आकृति को गहरा करके / By darkening every background figure
C मुख्य पात्र को सबसे हल्का करके / By making main character lightest
D सभी आकृतियां समान बनाकर / By making all figures equal
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Correct Answer
A. मुख्य पात्र पर स्पष्ट, मजबूत और केंद्रित रेखा रखकर / By using clear, strong, and focused line on the main character
Explanation
Simple Explanation
मुख्य पात्र की रेखा स्पष्टता उसे अलग पहचान देती है। परीक्षा में भीड़ में दृश्य पदानुक्रम रखें। / Line clarity of the main character gives separate identity. Exam tip: keep visual hierarchy in crowd.
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रेखा से बने चेहरे में चरित्र भाव किससे मजबूत हो सकता है?
What can strengthen character expression in a face made with line?
#face
#expression
#line direction
A केवल पृष्ठभूमि की मोटाई से / Only by thickness of background
B कागज की गंध से / By smell of paper
C हर रेखा समान करने से / By making every line equal
D भौं, मुख और आंखों की दिशा वाली रेखाओं से / Through directional lines of eyebrows, mouth, and eyes
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Correct Answer
D. भौं, मुख और आंखों की दिशा वाली रेखाओं से / Through directional lines of eyebrows, mouth, and eyes
Explanation
Simple Explanation
चेहरे में छोटी रेखाएं भाव को बहुत प्रभावित करती हैं। परीक्षा में चेहरे की अभिव्यक्ति में रेखा दिशा देखें। / Small lines greatly affect facial expression. Exam tip: observe line direction in facial expression.
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किस रेखा से कार्टून चरित्र में हास्य और चंचलता आ सकती है?
Which line can bring humour and playfulness to a cartoon character?
#visual-art
#line
#class-10
#medium
A लचीली अतिरंजित वक्र रेखा / Flexible exaggerated curved line
B कठोर वास्तु रेखा / Hard architectural line
C पूर्ण समानांतर पट्टी / Fully parallel band
D स्थिर माप रेखा / Static measuring line
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Correct Answer
A. लचीली अतिरंजित वक्र रेखा / Flexible exaggerated curved line
Explanation
Simple Explanation
लचीली वक्र रेखाएं चरित्र को चंचल बना सकती हैं। परीक्षा में शैली के अनुसार रेखा का चयन करें। / Flexible curved lines can make a character playful. In exams select lines according to style.
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कला में रेखा का भाव किससे बदलता है?
What changes the mood of a line in art?
#line character
#mood
#quality
A दिशा मोटाई और चाल / Direction thickness and movement
B कागज की दुकान / Paper shop
C फ्रेम की रसीद / Frame receipt
D रंग की बोतल का ढक्कन / Cap of colour bottle
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Correct Answer
A. दिशा मोटाई और चाल / Direction thickness and movement
Explanation
Simple Explanation
रेखा के गुण उसका भाव बदलते हैं। परीक्षा में line character के तीन गुण याद रखें। / Qualities of line change its mood. Exam tip: remember three qualities of line character.
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यदि पृष्ठभूमि की तिरछी रेखाएं मुख्य पात्र के विरुद्ध जाती हैं तो क्या उन्नत प्रभाव बन सकता है?
If diagonal background lines go against the main character what advanced effect can form?
#direction contrast
#tension
#background
A दृश्य संघर्ष और मानसिक तनाव / Visual conflict and mental tension
B पूर्ण शांति / Complete calmness
C सिर्फ तटस्थता / Only neutrality
D रंगहीनता / Colourlessness
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Correct Answer
A. दृश्य संघर्ष और मानसिक तनाव / Visual conflict and mental tension
Explanation
Simple Explanation
विरोधी दिशाएं तनाव का भाव बना सकती हैं। परीक्षा में direction contrast को अर्थ से जोड़ें। / Opposing directions can create tension. Exam tip: connect direction contrast with meaning.
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यदि रेखा का स्वभाव विषय से अधिक आकर्षक हो जाए तो क्या जोखिम है?
If line character becomes more attractive than the subject what is the risk?
#line character
#distraction
#emphasis
A रेखा मुख्य विषय से ध्यान हटा सकती है / Line can distract from main subject
B विषय हमेशा मजबूत होगा / Subject will always strengthen
C स्थान अपने आप सुधरेगा / Space will improve automatically
D रंग खत्म होगा / Colour will end
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Correct Answer
A. रेखा मुख्य विषय से ध्यान हटा सकती है / Line can distract from main subject
Explanation
Simple Explanation
सहायक तत्व मुख्य विषय से प्रतिस्पर्धा नहीं करने चाहिए। परीक्षा में emphasis hierarchy रखें। / Supporting elements should not compete with main subject. Exam tip: keep emphasis hierarchy.
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यदि किसी नाटक पोस्टर में पात्र की बेचैनी दिखानी हो तो कौन सा संयुक्त तत्व चयन सबसे प्रभावी होगा?
If a drama poster must show a character's anxiety which combined element choice is most effective?
#mood
#anxiety
#line space
A टूटी तिरछी रेखाएं मंद रंग और कम खाली स्थान / Broken diagonal lines muted colours and tight space
B मुलायम क्षैतिज रेखाएं और हल्के टिंट / Soft horizontal lines and light tints
C गोल आकार और खुला स्थान / Round shapes and open space
D समानांतर ठंडे रंग और सममित संतुलन / Analogous cool colours and symmetrical balance
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Correct Answer
A. टूटी तिरछी रेखाएं मंद रंग और कम खाली स्थान / Broken diagonal lines muted colours and tight space
Explanation
Simple Explanation
तिरछी टूटी रेखाएं और तंग स्थान बेचैनी बढ़ाते हैं। परीक्षा में mood बनाने के लिए कई तत्व जोड़ें। / Broken diagonal lines and tight space increase anxiety. Exam tip: combine elements to create mood.
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चित्र में कई पात्र एक ही दिशा में देख रहे हैं और वहां मुख्य वस्तु रखी है तो यह किसका उदाहरण है?
In a picture many characters look in one direction where the main object is placed what is this an example of?
#implied line
#gaze
#emphasis
A वास्तविक बनावट / Actual texture
B टिंट / Tint
C मान पट्टी / Value scale
D संकेतित रेखा द्वारा जोर / Emphasis through implied line
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. संकेतित रेखा द्वारा जोर / Emphasis through implied line
Explanation
Simple Explanation
नजरों की दिशा अदृश्य रेखा बनाकर केंद्र बिंदु तक ले जाती है। परीक्षा में gaze direction को implied line मानें। / Direction of gazes forms an unseen line toward focal point. Exam tip: treat gaze direction as implied line.
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जोंगम्यो मंदिर किस जीवित अनुष्ठानिक परंपरा से जुड़ा है?
Jongmyo Shrine is linked with which living ritual tradition?
#jongmyo
#korea
#ancestral-rites
A माया वर्षा पूजा / Maya rain worship
B रोमन सम्राट पूजा / Roman emperor worship
C मुगल दरबारी रस्म / Mughal court ceremony
D जोसोन राजवंश की पूर्वज पूजा / Ancestral rites of the Joseon dynasty
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Correct Answer
D. जोसोन राजवंश की पूर्वज पूजा / Ancestral rites of the Joseon dynasty
Explanation
Simple Explanation
जोंगम्यो कोरियाई राजवंशीय पूर्वज पूजा और अनुष्ठान संगीत से जुड़ा है। परीक्षा में जीवित परंपरा याद रखें। / Jongmyo is linked with Korean royal ancestral rites and ritual music. For exams remember living tradition.
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ओसुन ओसोग्बो पवित्र उपवन किस जीवित धार्मिक परंपरा से जुड़ा है?
Osun Osogbo Sacred Grove is linked with which living religious tradition?
#osun-osogbo
#nigeria
#yoruba
A योरूबा ओसुन देवी पूजा परंपरा / Yoruba worship tradition of goddess Osun
B माया सूर्य पूजा / Maya sun worship
C रोमन सम्राट पूजा / Roman emperor worship
D मुगल दरबारी पूजा / Mughal court worship
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Correct Answer
A. योरूबा ओसुन देवी पूजा परंपरा / Yoruba worship tradition of goddess Osun
Explanation
Simple Explanation
यह उपवन योरूबा आस्था और पवित्र वन संरक्षण से जुड़ा है। परीक्षा में नाइजीरिया और जीवित परंपरा याद रखें। / This grove is linked with Yoruba faith and sacred forest conservation. For exams remember Nigeria and living tradition.
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होल्लोको गांव किस जीवित ग्रामीण परंपरा के कारण महत्वपूर्ण है?
Holloko village is important because of which living rural tradition?
#holloko
#hungary
#folk-culture
A पालोक समुदाय की पारंपरिक बस्ती और लोक संस्कृति / Traditional settlement and folk culture of the Paloc community
B मुगल शाही सेना / Mughal royal army
C माया खगोलीय गणना / Maya astronomical calculation
D रोमन जलसेतु नेटवर्क / Roman aqueduct network
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Correct Answer
A. पालोक समुदाय की पारंपरिक बस्ती और लोक संस्कृति / Traditional settlement and folk culture of the Paloc community
Explanation
Simple Explanation
होल्लोको हंगरी का पारंपरिक ग्रामीण सांस्कृतिक परिदृश्य है। परीक्षा में जीवित लोक परंपरा याद रखें। / Holloko is a traditional rural cultural landscape of Hungary. For exams remember living folk tradition.
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माउंट एथोस का विश्व धरोहर महत्व किस जीवित धार्मिक परंपरा से जुड़ा है?
The World Heritage importance of Mount Athos is linked with which living religious tradition?
#mount-athos
#greece
#orthodox
A पूर्वी ऑर्थोडॉक्स मठ परंपरा / Eastern Orthodox monastic tradition
B माया सूर्य पूजा / Maya sun worship
C मुगल दरबारी संगीत / Mughal court music
D रोमन ग्लेडिएटर खेल / Roman gladiator games
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Correct Answer
A. पूर्वी ऑर्थोडॉक्स मठ परंपरा / Eastern Orthodox monastic tradition
Explanation
Simple Explanation
माउंट एथोस ग्रीस में जीवित ऑर्थोडॉक्स मठ जीवन का केंद्र है। परीक्षा में जीवित परंपरा याद रखें। / Mount Athos in Greece is a center of living Orthodox monastic life. For exams remember living tradition.
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हवाई ज्वालामुखी राष्ट्रीय उद्यान किस प्राकृतिक प्रक्रिया का जीवंत उदाहरण है?
Hawaii Volcanoes National Park is a living example of which natural process?
#hawaii-volcanoes
#volcanism
#usa
A सक्रिय ज्वालामुखीय द्वीप निर्माण / Active volcanic island formation
B मुगल शहर योजना / Mughal city planning
C रोमन जलसेतु मरम्मत / Roman aqueduct repair
D माया चित्रलिपि / Maya hieroglyphs
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Correct Answer
A. सक्रिय ज्वालामुखीय द्वीप निर्माण / Active volcanic island formation
Explanation
Simple Explanation
यह पार्क ज्वालामुखीय गतिविधि और द्वीप विकास को दिखाता है। परीक्षा में हवाई और लावा प्रक्रिया याद रखें। / This park shows volcanic activity and island development. For exams remember Hawaii and lava process.
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ग्रेट लिविंग चोल मंदिरों में किस बात से चोल शक्ति और संस्कृति झलकती है?
What reflects Chola power and culture in the Great Living Chola Temples?
#chola-temples
#tamil-nadu
#architecture
A केवल बाजार कर / Only market tax
B केवल समुद्री मछली / Only sea fish
C केवल रेल मार्ग / Only railway route
D विशाल मंदिर वास्तुकला और कांस्य कला परंपरा / Grand temple architecture and bronze art tradition
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Correct Answer
D. विशाल मंदिर वास्तुकला और कांस्य कला परंपरा / Grand temple architecture and bronze art tradition
Explanation
Simple Explanation
चोल मंदिर राजसत्ता धार्मिक कला और वास्तुकला का मेल दिखाते हैं। परीक्षा में तमिलनाडु और चोल याद रखें। / Chola temples show a blend of royal power religious art and architecture. For exams remember Tamil Nadu and Chola.
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किस उदाहरण में धार्मिक धरोहर और जीवित आस्था दोनों का संबंध सबसे स्पष्ट है?
In which example is the relation between religious heritage and living faith most clear?
#vatican-city
#religious-heritage
#living-faith
A ग्रांड कैन्यन / Grand Canyon
B वेटिकन सिटी / Vatican City
C येलोस्टोन / Yellowstone
D पंतानाल / Pantanal
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Correct Answer
B. वेटिकन सिटी / Vatican City
Explanation
Simple Explanation
वेटिकन सिटी धार्मिक कला और जीवित ईसाई आस्था दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में धार्मिक केंद्र याद रखें। / Vatican City is linked with both religious art and living Christian faith. For exams remember religious center.
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ग्रेट लिविंग चोल मंदिर किस ऐतिहासिक राजवंश की वास्तुकला से जुड़े हैं?
The Great Living Chola Temples are linked with the architecture of which historical dynasty?
#chola-temples
#tamil-nadu
#temple-architecture
A मौर्य / Maurya
B मुगल / Mughal
C चंदेल / Chandela
D चोल / Chola
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Correct Answer
D. चोल / Chola
Explanation
Simple Explanation
ग्रेट लिविंग चोल मंदिर चोल राजवंश की मंदिर वास्तुकला दिखाते हैं। परीक्षा में तमिलनाडु याद रखें। / The Great Living Chola Temples show temple architecture of the Chola dynasty. For exams remember Tamil Nadu.
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ग्रेट लिविंग चोल मंदिर किस भारतीय राज्य से जुड़े हैं?
The Great Living Chola Temples are linked with which Indian state?
#chola-temples
#tamil-nadu
#temple-architecture
A राजस्थान / Rajasthan
B गुजरात / Gujarat
C असम / Assam
D तमिलनाडु / Tamil Nadu
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Correct Answer
D. तमिलनाडु / Tamil Nadu
Explanation
Simple Explanation
ग्रेट लिविंग चोल मंदिर तमिलनाडु में स्थित हैं। परीक्षा में चोल स्थापत्य याद रखें। / The Great Living Chola Temples are located in Tamil Nadu. For exams remember Chola architecture.
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औपनिवेशिक कानून में न्याय और नियंत्रण का दोहरा चरित्र किस प्रकार दिखता है?
How is the dual character of justice and control seen in colonial law?
#colonial-law
#justice
#control
A कानून केवल जनता की स्वतंत्रता के लिए था / Law was only for public freedom
B कानून का शासन से कोई संबंध नहीं था / Law had no relation with rule
C कानून व्यवस्था की भाषा में दंड और अधिकार असमान रूप से लागू हो सकते थे / In the language of order punishments and rights could be applied unequally
D कानून ने सभी साम्राज्य समाप्त किए / Law ended all empires
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Correct Answer
C. कानून व्यवस्था की भाषा में दंड और अधिकार असमान रूप से लागू हो सकते थे / In the language of order punishments and rights could be applied unequally
Explanation
Simple Explanation
औपनिवेशिक कानून वैधता और नियंत्रण दोनों का साधन था। परीक्षा में कानून और न्याय का अंतर समझें। / Colonial law was a tool of both legitimacy and control. For exams understand the difference between law and justice.
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ब्रिटिश भारत में रेलवे का दोहरा चरित्र क्या था?
What was the dual character of railways in British India?
#railways
#british-india
#infrastructure
A यातायात सुविधा और औपनिवेशिक आर्थिक हित दोनों / Both transport facility and colonial economic interest
B केवल धार्मिक तीर्थ यात्रा / Only religious pilgrimage
C केवल सैनिक संगीत कार्यक्रम / Only military music programs
D पूर्ण स्वशासन की संसद / Parliament of complete self rule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यातायात सुविधा और औपनिवेशिक आर्थिक हित दोनों / Both transport facility and colonial economic interest
Explanation
Simple Explanation
रेलवे से संपर्क बढ़ा लेकिन संसाधन और माल ढुलाई भी तेज हुई। परीक्षा में विकास और शोषण दोनों पक्ष लिखें। / Railways improved connectivity but also sped up transport of resources and goods. For exams write both development and exploitation sides.
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फिलिपींस की पीपल पावर क्रांति का प्रमुख चरित्र क्या था?
What was the main character of the Philippines People Power Revolution?
#world history
#revolutions
#people power
#philippines
A जन आंदोलन / People's movement
B औद्योगिक मशीन / Industrial machine
C राजवंश स्थापना / Dynasty formation
D साम्राज्य विस्तार / Imperial expansion
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जन आंदोलन / People's movement
Explanation
Simple Explanation
पीपल पावर क्रांति जनता के बड़े शांतिपूर्ण आंदोलन से जुड़ी थी। परीक्षा में नाम से ही जन शक्ति का अर्थ समझें। / The People Power Revolution was linked with a large popular movement. For exams understand people's power from the name itself.
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2024 में घोषित प्राप्तकर्ताओं में कौन जीवित प्राप्तकर्ता थे?
Among the recipients announced in 2024 who was the living recipient?
#bharat-ratna-awards 2024 lk-advani
A कर्पूरी ठाकुर / Karpoori Thakur
B एल के आडवाणी / L K Advani
C पी वी नरसिम्हा राव / P V Narasimha Rao
D एम एस स्वामीनाथन / M S Swaminathan
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. एल के आडवाणी / L K Advani
Explanation
Simple Explanation
2024 के घोषित नामों में एल के आडवाणी जीवित प्राप्तकर्ता थे। परीक्षा में बाकी 2024 नामों को मरणोपरांत रूप में याद रखें। / Among the 2024 announced names L K Advani was the living recipient. Remember the other 2024 names as posthumous.
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2024 में घोषित प्राप्तकर्ताओं में कौन जीवित घोषित प्राप्तकर्ता थे?
Among the recipients announced in 2024 who were living awardees?
#bharat ratna awards
#2024
#lk advani
A कर्पूरी ठाकुर और पी वी नरसिम्हा राव / Karpoori Thakur and P V Narasimha Rao
B एल के आडवाणी / L K Advani
C चौधरी चरण सिंह और एम एस स्वामीनाथन / Chaudhary Charan Singh and M S Swaminathan
D पी वी नरसिम्हा राव और एम एस स्वामीनाथन / P V Narasimha Rao and M S Swaminathan
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. एल के आडवाणी / L K Advani
Explanation
Simple Explanation
2024 के घोषित नामों में एल के आडवाणी जीवित प्राप्तकर्ता थे जबकि बाकी नाम मरणोपरांत थे। परीक्षा में 2024 की स्थिति सावधानी से याद रखें। / Among the 2024 announced names L K Advani was the living recipient while the others were posthumous. Remember the 2024 status carefully.
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किस वर्ष तीन प्राप्तकर्ताओं में से दो मरणोपरांत और एक जीवित प्राप्तकर्ता थे जिनमें मोरारजी देसाई शामिल थे?
In which year did three recipients include two posthumous and one living recipient including Morarji Desai?
#bharat ratna awards
#1991
#morarji desai
A 1990 / 1990
B 1991 / 1991
C 1992 / 1992
D 1997 / 1997
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 1991 / 1991
Explanation
Simple Explanation
1991 में राजीव गांधी और सरदार पटेल मरणोपरांत थे जबकि मोरारजी देसाई जीवित प्राप्तकर्ता थे। परीक्षा में इस वर्ष की संरचना याद रखें। / In 1991 Rajiv Gandhi and Sardar Patel were posthumous while Morarji Desai was a living recipient. Remember this pattern for the year.
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भारत की अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची तैयार करने का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
What is the main purpose of preparing India's intangible cultural heritage list?
#national cultural programs
#intangible heritage
#living traditions
A जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण / Documentation of living traditions
B सैन्य हथियार खरीद / Purchase of military weapons
C बैंक ऋण वितरण / Distribution of bank loans
D रेलवे समय सारिणी / Railway timetable
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण / Documentation of living traditions
Explanation
Simple Explanation
अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची जीवित परंपराओं के दस्तावेजीकरण से जुड़ी है। इसे लोककला और परंपरागत ज्ञान से जोड़ें। / The intangible cultural heritage list is linked with documentation of living traditions. Link it with folk arts and traditional knowledge.
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महाबोधि मंदिर परिसर का बोधि वृक्ष किस घटना की जीवंत स्मृति के रूप में देखा जाता है?
The Bodhi Tree in the Mahabodhi Temple complex is seen as a living memory of which event?
#mahabodhi temple
#bodhi tree
#enlightenment
A बुद्ध की ज्ञान प्राप्ति / Buddha's enlightenment
B अशोक की मृत्यु / Death of Ashoka
C कनिष्क की संगीति / Kanishka's council
D हर्ष की सभा / Harsha's assembly
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बुद्ध की ज्ञान प्राप्ति / Buddha's enlightenment
Explanation
Simple Explanation
बोधि वृक्ष बुद्ध की ज्ञान प्राप्ति से जुड़ा प्रमुख प्रतीक है। परीक्षा में बौद्ध स्मारकों के प्रतीकात्मक तत्व याद रखें। / The Bodhi Tree is a major symbol linked with Buddha's enlightenment. For exams remember symbolic elements of Buddhist monuments.
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खुदाई खिदमतगार आंदोलन का अहिंसक चरित्र किस नेता से जुड़ा था?
The non-violent character of the Khudai Khidmatgar movement was linked with which leader?
#indian history
#khudai khidmatgar
#frontier gandhi
#gk
A खान अब्दुल गफ्फार खान / Khan Abdul Ghaffar Khan
B रामप्रसाद बिस्मिल / Ram Prasad Bismil
C बख्शी जगबंधु / Bakshi Jagabandhu
D तितु मीर / Titu Mir
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Correct Answer
A. खान अब्दुल गफ्फार खान / Khan Abdul Ghaffar Khan
Explanation
Simple Explanation
खान अब्दुल गफ्फार खान को सीमांत गांधी कहा गया। खुदाई खिदमतगार को लाल कुर्ती आंदोलन भी कहा जाता है। / Khan Abdul Ghaffar Khan was called Frontier Gandhi. Khudai Khidmatgar is also known as the Red Shirt Movement.
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गदर आंदोलन का अंतरराष्ट्रीय चरित्र किससे स्पष्ट होता है?
What shows the international character of the Ghadar Movement?
#indian history
#ghadar movement
#overseas indians
#gk
A प्रवासी भारतीयों की सक्रिय भागीदारी / Active participation of overseas Indians
B मंदिर प्रवेश की मांग / Demand for temple entry
C नील आयोग की जांच / Indigo Commission inquiry
D पाइक सैनिकों का संगठन / Organization of Paika soldiers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रवासी भारतीयों की सक्रिय भागीदारी / Active participation of overseas Indians
Explanation
Simple Explanation
गदर आंदोलन विदेशों में बसे भारतीयों में सक्रिय था। इसे प्रवासी क्रांतिकारी राष्ट्रवाद से जोड़कर याद करें। / The Ghadar Movement was active among overseas Indians. Remember it with expatriate revolutionary nationalism.
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लखनऊ समझौते की उपलब्धि के साथ उसकी सीमा क्या थी?
What was the limitation of the Lucknow Pact along with its achievement?
#indian freedom movement
#lucknow pact
#dual character
A इसने कांग्रेस और लीग सहयोग दिखाया पर पृथक निर्वाचक मंडल स्वीकार किए / It showed Congress-League cooperation but accepted separate electorates
B इसने कांग्रेस को समाप्त किया / It ended Congress
C इसने भारत को गणराज्य बनाया / It made India a republic
D इसने रॉलेट एक्ट लागू किया / It enforced Rowlatt Act
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Correct Answer
A. इसने कांग्रेस और लीग सहयोग दिखाया पर पृथक निर्वाचक मंडल स्वीकार किए / It showed Congress-League cooperation but accepted separate electorates
Explanation
Simple Explanation
लखनऊ समझौता एकता का प्रतीक था पर साम्प्रदायिक प्रतिनिधित्व की सीमा भी रखता था। परीक्षा में दोहरा चरित्र याद रखें। / The Lucknow Pact symbolised unity but also had the limitation of communal representation. Exam tip: remember its dual character.
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लखनऊ समझौते का दोहरा चरित्र क्या था?
What was the dual character of the Lucknow Pact?
#indian freedom movement
#lucknow pact
#congress league
A इसने कांग्रेस को समाप्त किया पर लीग बनाई / It ended Congress but formed League
B इसने कांग्रेस लीग सहयोग दिखाया पर पृथक निर्वाचक मंडल भी स्वीकार किया / It showed Congress-League cooperation but also accepted separate electorates
C इसने भारत को गणराज्य बनाया पर संविधान रोका / It made India republic but stopped Constitution
D इसने नमक कर हटाया पर प्रेस बंद किया / It removed Salt Tax but closed press
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Correct Answer
B. इसने कांग्रेस लीग सहयोग दिखाया पर पृथक निर्वाचक मंडल भी स्वीकार किया / It showed Congress-League cooperation but also accepted separate electorates
Explanation
Simple Explanation
लखनऊ समझौता एकता का प्रतीक था पर उसकी सीमा भी थी। परीक्षा में उपलब्धि और सीमा दोनों याद रखें। / The Lucknow Pact symbolised unity but had a limitation too. Exam tip: remember both achievement and limitation.
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गदर आंदोलन का प्रवासी चरित्र भारतीय राष्ट्रवाद को कैसे अलग बनाता है?
How did the expatriate character of the Ghadar Movement make Indian nationalism different?
#modern-indian-history-expert-level16
A यह दिखाता है कि औपनिवेशिक विरोध भारत से बाहर भी संगठित था / It shows anti-colonial resistance was organized outside India too
B यह केवल बंगाल तक सीमित था / It was limited only to Bengal
C यह केवल सरकारी सुधार था / It was only government reform
D यह केवल प्रांतीय चुनाव था / It was only a provincial election
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Correct Answer
A. यह दिखाता है कि औपनिवेशिक विरोध भारत से बाहर भी संगठित था / It shows anti-colonial resistance was organized outside India too
Explanation
Simple Explanation
गदर आंदोलन विदेशों में बसे भारतीयों का क्रांतिकारी प्रयास था। परीक्षा में इसे वैश्विक भारतीय राष्ट्रवाद से जोड़ें। / The Ghadar Movement was a revolutionary effort of Indians abroad. Exam tip is to link it with global Indian nationalism.
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चार्टर एक्ट 1833 ने भारत में कंपनी के व्यापारिक चरित्र को किस दिशा में बदला?
How did the Charter Act 1833 change the Company's commercial character in India?
#modern indian history
#charter act 1833
#company rule
A कंपनी को मुख्यतः प्रशासनिक संस्था बना दिया / It made the Company mainly an administrative body
B कंपनी को फ्रांसीसी शासन के अधीन किया / It placed the Company under French rule
C कंपनी को भारतीय संसद में बदल दिया / It turned the Company into Indian Parliament
D कंपनी को सभी करों से मुक्त किया / It freed the Company from all taxes
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Correct Answer
A. कंपनी को मुख्यतः प्रशासनिक संस्था बना दिया / It made the Company mainly an administrative body
Explanation
Simple Explanation
1833 के बाद कंपनी का व्यापारिक एकाधिकार समाप्त होकर प्रशासनिक भूमिका प्रमुख हुई। परीक्षा में इस अधिनियम को केंद्रीकरण से भी जोड़ें। / After 1833 the Company's commercial monopoly ended and its administrative role became dominant. Exam tip: also connect this Act with centralisation.
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वर्नाक्युलर प्रेस एक्ट और इल्बर्ट बिल विवाद को साथ पढ़ने से कौन सा औपनिवेशिक चरित्र स्पष्ट होता है?
Which colonial character becomes clear by studying the Vernacular Press Act and Ilbert Bill controversy together?
#modern-indian-history
#colonial-policy
#political-awareness
A प्रेस स्वतंत्रता और नस्ली समानता का समर्थन / Support for press freedom and racial equality
B औपनिवेशिक नियंत्रण और नस्ली असमानता / Colonial control and racial inequality
C भारतीय पूर्ण स्वशासन / Indian complete self-government
D किसानों की करमुक्ति / Peasant tax exemption
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Correct Answer
B. औपनिवेशिक नियंत्रण और नस्ली असमानता / Colonial control and racial inequality
Explanation
Simple Explanation
दोनों घटनाएँ औपनिवेशिक शासन की सीमाएँ दिखाती हैं। परीक्षा में इन्हें राजनीतिक चेतना के विकास से जोड़ें। / Both events show the limits of colonial rule. Exam tip is to link them with the growth of political consciousness.
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भारत छोड़ो आंदोलन का स्थानीय स्वरूप किस कारण मजबूत हुआ?
Why did the local character of Quit India Movement become strong?
#modern indian history
#quit india movement
#local resistance
A केंद्रीय नेतृत्व की गिरफ्तारी के बाद जनता ने स्थानीय पहल की / After arrest of central leadership people took local initiatives
B ब्रिटिश सरकार ने आंदोलन चलाया / British government led the movement
C कंपनी शासन लौट आया / Company rule returned
D सभी नेता लंदन चले गए / All leaders went to London
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Correct Answer
A. केंद्रीय नेतृत्व की गिरफ्तारी के बाद जनता ने स्थानीय पहल की / After arrest of central leadership people took local initiatives
Explanation
Simple Explanation
नेताओं की गिरफ्तारी के बाद भूमिगत और स्थानीय कार्रवाइयां बढ़ीं। परीक्षा में 1942 की स्वतःस्फूर्तता याद रखें। / After leaders were arrested underground and local actions increased. Exam tip: remember the spontaneity of 1942.
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लोधी वंश के अफगान चरित्र ने शासन में किस प्रवृत्ति को बढ़ाया?
The Afghan character of the Lodi dynasty increased which tendency in governance?
#medieval-history
#lodi-dynasty
#afghan-nobles
A कुलीनों में अधिक समानता और शक्ति संतुलन की अपेक्षा / Expectation of more equality and balance among nobles
B संगमरमर वास्तुकला / Marble architecture
C बौद्ध शिक्षा संरक्षण / Patronage of Buddhist learning
D समुद्री साम्राज्य / Maritime empire
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Correct Answer
A. कुलीनों में अधिक समानता और शक्ति संतुलन की अपेक्षा / Expectation of more equality and balance among nobles
Explanation
Simple Explanation
अफगान कुलीन अपने को शासक के साथ अपेक्षाकृत बराबर मानते थे। परीक्षा में अफगान कुलीन राजनीति को समझें। / Afghan nobles often considered themselves relatively equal with the ruler. For exams, understand Afghan noble politics.
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अभिज्ञान शाकुंतलम् की कथा किस पुराणिक पात्र से जुड़ी है?
The story of Abhijnana shakuntalam is linked with which legendary character?
#ancient-history
#abhijnana-shakuntalam
#kalidasa
A शकुंतला / Shakuntala
B गौतमी / Gautami
C कुमारदेवी / Kumaradevi
D मनिमेकलाई / Manimekalai
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Correct Answer
A. शकुंतला / Shakuntala
Explanation
Simple Explanation
अभिज्ञान शाकुंतलम् शकुंतला और दुष्यंत की कथा पर आधारित है। परीक्षा में इसे कालिदास से जोड़ें। / Abhijnana shakuntalam is based on the story of Shakuntala and Dushyanta. For exams, connect it with Kalidasa.
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अभिज्ञानशाकुंतलम् की मुख्य कथा किस पात्र के प्रेम से जुड़ी है?
The main story of Abhijnanashakuntalam is connected with the love of which character?
#abhijnanashakuntalam
#shakuntala
#kalidasa
A शकुंतला / Shakuntala
B अंबपाली / Ambapali
C संगमित्रा / Sanghamitra
D कुमारदेवी / Kumaradevi
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Correct Answer
A. शकुंतला / Shakuntala
Explanation
Simple Explanation
अभिज्ञानशाकुंतलम् में शकुंतला और दुष्यंत की कथा है। परीक्षा में इसे कालिदास की नाट्य रचना के रूप में याद रखें। / Abhijnanashakuntalam tells the story of Shakuntala and Dushyanta. For exams remember it as a drama by Kalidasa.
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राष्ट्रीय प्रतीकों की मदद से दूर दूर के लोग स्वयं को एक साथ क्यों महसूस कर सके?
Why could people living far apart feel connected through national symbols?
#national-symbols
#distance
#unity
A क्योंकि वे एक ही प्रतीक से समान भावना जोड़ते थे / Because they attached the same feeling to one symbol
B क्योंकि वे एक ही गांव में रहते थे / Because they lived in the same village
C क्योंकि वे सभी एक ही भाषा बोलते थे / Because all spoke the same language
D क्योंकि वे राजनीति से दूर थे / Because they were away from politics
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Correct Answer
A. क्योंकि वे एक ही प्रतीक से समान भावना जोड़ते थे / Because they attached the same feeling to one symbol
Step 1
Concept
दूर रहने वाले लोग रोज मिल नहीं सकते। / People living far apart cannot meet daily.
Step 2
Why this answer is correct
साझा प्रतीक उन्हें एक जैसी भावना और उद्देश्य से जोड़ते हैं। / Shared symbols connect them through similar feelings and aims.
Step 3
Exam Tip
प्रतीकों को दूरी के बावजूद एकता का माध्यम समझें। / Understand symbols as a medium of unity despite distance.
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नमक कर गरीब लोगों पर विशेष बोझ क्यों था?
Why was the salt tax a special burden on poor people?
#salt-tax
#poor-people
#cost-of-living
A क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था / Because tax on an essential item increased their daily expenses
B क्योंकि गरीब लोग नमक का उपयोग नहीं करते थे / Because poor people did not use salt
C क्योंकि नमक केवल अमीरों का भोजन था / Because salt was only food of the rich
D क्योंकि नमक कर से गरीबों की आय बढ़ती थी / Because the salt tax increased poor people’s income
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Correct Answer
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था / Because tax on an essential item increased their daily expenses
Step 1
Concept
गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। / Poor families also needed salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। / Because of tax even an essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें। / Connect salt tax with the cost of living of the poor.
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नमक कर गरीब लोगों पर विशेष बोझ क्यों था?
Why was the salt tax a special burden on poor people?
#salt-tax
#poor-people
#cost-of-living
A क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था / Because tax on an essential item increased their daily expenses
B क्योंकि गरीब लोग नमक का उपयोग नहीं करते थे / Because poor people did not use salt
C क्योंकि नमक केवल अमीरों का भोजन था / Because salt was only food of the rich
D क्योंकि नमक कर से गरीबों की आय बढ़ती थी / Because salt tax increased the income of the poor
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Correct Answer
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था / Because tax on an essential item increased their daily expenses
Step 1
Concept
गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। / Poor families also needed salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। / Because of tax even an essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें। / Connect salt tax with the cost of living of the poor.
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नमक कर गरीब लोगों पर विशेष बोझ क्यों था?
Why was the salt tax a special burden on poor people?
#salt-tax
#poor-people
#cost-of-living
A क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था / Because tax on an essential item increased their daily expenses
B क्योंकि गरीब लोग नमक का उपयोग नहीं करते थे / Because poor people did not use salt
C क्योंकि नमक केवल अमीरों का भोजन था / Because salt was only food of the rich
D क्योंकि नमक कर से गरीबों की आय बढ़ती थी / Because salt tax increased the income of the poor
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Correct Answer
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था / Because tax on an essential item increased their daily expenses
Step 1
Concept
गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। / Poor families also needed salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। / Because of tax even an essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें। / Connect salt tax with the cost of living of the poor.
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सविनय अवज्ञा आंदोलन का नाम उसके चरित्र के बारे में क्या बताता है?
What does the name Civil Disobedience tell us about its character?
#civil-disobedience
#meaning
#method
A यह अनुशासित रूप से अन्यायपूर्ण कानूनों की अवज्ञा था / It was disciplined disobedience of unjust laws
B यह हिंसक युद्ध पर आधारित था / It was based on violent war
C यह ब्रिटिश शासन की सहायता था / It was help to British rule
D यह केवल चुनाव प्रचार था / It was only election campaign
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Correct Answer
A. यह अनुशासित रूप से अन्यायपूर्ण कानूनों की अवज्ञा था / It was disciplined disobedience of unjust laws
Step 1
Concept
सविनय का अर्थ शालीन और अनुशासित तरीके से जुड़ता है। / Civil is linked with a polite and disciplined method.
Step 2
Why this answer is correct
अवज्ञा का अर्थ अन्यायपूर्ण कानून न मानना है। / Disobedience means refusing to obey unjust laws.
Step 3
Exam Tip
नाम से ही आंदोलन की पद्धति पहचानें। / Identify the method of the movement from its name.
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किसान, आदिवासी और मजदूर समूहों की भागीदारी से आंदोलन का स्वरूप कैसे बदला?
How did the participation of peasants, tribals, and workers change the character of the movement?
#peasants
#tribals
#workers
#mass-character
A यह आंदोलन शहरों से निकलकर रोजमर्रा के सामाजिक संघर्षों तक पहुंच गया / The movement moved beyond cities into everyday social struggles
B यह आंदोलन केवल व्यापारिक सभाओं तक सीमित हो गया / The movement became limited to business meetings only
C यह आंदोलन औपनिवेशिक शासन के समर्थन में बदल गया / The movement turned into support for colonial rule
D यह आंदोलन पूरी तरह सरकारी कार्यक्रम बन गया / The movement became a completely official programme
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Correct Answer
A. यह आंदोलन शहरों से निकलकर रोजमर्रा के सामाजिक संघर्षों तक पहुंच गया / The movement moved beyond cities into everyday social struggles
Step 1
Concept
इन समूहों की समस्याएं जीवन, श्रम और आजीविका से जुड़ी थीं। / The problems of these groups were linked with life, labour, and livelihood.
Step 2
Why this answer is correct
उनकी भागीदारी ने राष्ट्रीय आंदोलन को जनजीवन से जोड़ा। / Their participation connected the national movement with everyday life.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में आंदोलन के सामाजिक विस्तार को जरूर लिखें। / In exams, mention the social expansion of the movement.
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प्रजनन अध्याय का सबसे गहरा वैज्ञानिक निष्कर्ष कौन सा है?
What is the deepest scientific conclusion of the Reproduction chapter?
#reproduction
#chapter summary
#variation
A प्रजनन जाति की निरंतरता रखता है और विविधता अनुकूलन में सहायता कर सकती है / Reproduction maintains species continuity and variation can help adaptation
B प्रजनन केवल भोजन पचाने का तरीका है / Reproduction is only a way to digest food
C प्रजनन में आनुवंशिक सूचना की कोई भूमिका नहीं / Genetic information has no role in reproduction
D प्रजनन केवल निर्जीव पदार्थों में होता है / Reproduction occurs only in non living matter
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Correct Answer
A. प्रजनन जाति की निरंतरता रखता है और विविधता अनुकूलन में सहायता कर सकती है / Reproduction maintains species continuity and variation can help adaptation
Step 1
Concept
प्रजनन से नए जीव बनते हैं। / Reproduction produces new organisms.
Step 2
Why this answer is correct
आनुवंशिक सूचना संतान तक पहुंचती है। / Genetic information passes to offspring.
Step 3
Exam Tip
विविधता विशेषकर लैंगिक प्रजनन में बनती है और बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है। / Variation especially in sexual reproduction can be useful in changing environments.
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मानव प्रजनन की घटनाओं का सबसे सही क्रम कौन सा है?
What is the most correct sequence of events in human reproduction?
#human reproduction
#ovulation
#implantation
A अंडोत्सर्जन निषेचन युग्मनज विभाजन गर्भाशय में जुड़ना / Ovulation fertilisation zygote division attachment in uterus
B गर्भाशय में जुड़ना अंडोत्सर्जन निषेचन शुक्राणु निर्माण / Attachment in uterus ovulation fertilisation sperm formation
C मासिक स्राव परागण बीज निर्माण जन्म / Menstruation pollination seed formation birth
D बीजाणु अंकुरण निषेचन गर्भाशय / Spore germination fertilisation uterus
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Correct Answer
A. अंडोत्सर्जन निषेचन युग्मनज विभाजन गर्भाशय में जुड़ना / Ovulation fertilisation zygote division attachment in uterus
Step 1
Concept
अंडाशय से अंडाणु निकलता है। / Ovum is released from ovary.
Step 2
Why this answer is correct
अंडवाहिनी में शुक्राणु से मिलकर युग्मनज बन सकता है। / It may fuse with sperm in oviduct to form zygote.
Step 3
Exam Tip
विभाजन के बाद भ्रूण गर्भाशय में जुड़ता है। / After division embryo attaches in uterus.
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पौधों में लैंगिक प्रजनन का सही क्रम कौन सा है?
What is the correct sequence of sexual reproduction in plants?
#plant reproduction
#pollination
#fertilisation
A परागण पराग नलिका निषेचन बीज और फल निर्माण / Pollination pollen tube fertilisation seed and fruit formation
B निषेचन परागण बीजाणु मुकुलन / Fertilisation pollination spore budding
C बीज निर्माण पराग नलिका स्वपरागण खंडन / Seed formation pollen tube self pollination fragmentation
D मासिक चक्र परागण अंडवाहिनी फल / Menstrual cycle pollination oviduct fruit
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Correct Answer
A. परागण पराग नलिका निषेचन बीज और फल निर्माण / Pollination pollen tube fertilisation seed and fruit formation
Step 1
Concept
पहले परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंचता है। / First pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक ले जाती है। / Pollen tube carries male gamete to ovule.
Step 3
Exam Tip
निषेचन के बाद बीजांड बीज और अंडाशय फल बनता है। / After fertilisation ovule becomes seed and ovary becomes fruit.
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अत्यधिक त्रुटिपूर्ण आनुवंशिक प्रतिलिपि जीवित संतान के लिए क्यों खतरनाक हो सकती है?
Why can highly error prone genetic copying be dangerous for a living offspring?
#copying error
#genetic information
#survival
A क्योंकि जरूरी लक्षण बिगड़ सकते हैं / Because essential traits may get disturbed
B क्योंकि विविधता बिल्कुल खत्म होगी / Because variation will completely end
C क्योंकि हर त्रुटि हमेशा लाभदायक होती है / Because every error is always beneficial
D क्योंकि निषेचन अपने आप हो जाएगा / Because fertilisation will happen automatically
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Correct Answer
A. क्योंकि जरूरी लक्षण बिगड़ सकते हैं / Because essential traits may get disturbed
Step 1
Concept
थोड़ी त्रुटि विविधता दे सकती है। / A small error may create variation.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन बहुत अधिक त्रुटि आनुवंशिक सूचना को बिगाड़ सकती है। / Too many errors can disturb genetic information.
Step 3
Exam Tip
इससे जरूरी कार्यों वाले लक्षण प्रभावित होकर संतान कमजोर हो सकती है। / Essential traits may be affected and the offspring may become weak.
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अलैंगिक और लैंगिक प्रजनन में विकास की दृष्टि से सबसे संतुलित तुलना कौन सी है?
Which is the most balanced comparison of asexual and sexual reproduction from an evolutionary view?
#asexual reproduction
#sexual reproduction
#evolution
A अलैंगिक तेजी से संख्या बढ़ाता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual rapidly increases number and sexual increases variation
B अलैंगिक में दो जनक और लैंगिक में एक जनक होता है / Asexual has two parents and sexual has one parent
C दोनों में विविधता कभी नहीं होती / Variation never occurs in either
D दोनों में आनुवंशिक सूचना नहीं जाती / Genetic information does not pass in either
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Correct Answer
A. अलैंगिक तेजी से संख्या बढ़ाता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual rapidly increases number and sexual increases variation
Step 1
Concept
अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से जल्दी संतान बन सकती है। / Asexual reproduction can quickly form offspring from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
लैंगिक प्रजनन दो जनकों की सूचना मिलाता है। / Sexual reproduction combines information from two parents.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पहला गति और दूसरा विविधता के लिए महत्वपूर्ण है। / Thus the first is important for speed and the second for variation.
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अपरा की कार्यक्षमता घटने से भ्रूण पर दोहरा प्रभाव कैसे पड़ेगा?
How will reduced placental efficiency have a double effect on the embryo?
#placenta
#embryo
#waste nutrition
A पोषण और ऑक्सीजन कम मिलेंगे तथा अपशिष्ट हटना घटेगा / Nutrition and oxygen supply will decrease and waste removal will reduce
B परागण और बीजाणु निर्माण बढ़ेंगे / Pollination and spore formation will increase
C वृषण और अंडाशय बन जाएंगे / Testes and ovaries will form
D फल और बीज बनेंगे / Fruits and seeds will form
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Correct Answer
A. पोषण और ऑक्सीजन कम मिलेंगे तथा अपशिष्ट हटना घटेगा / Nutrition and oxygen supply will decrease and waste removal will reduce
Step 1
Concept
अपरा भ्रूण को माता से पोषण और ऑक्सीजन दिलाती है। / Placenta provides nutrition and oxygen from mother to embryo.
Step 2
Why this answer is correct
यह भ्रूण के अपशिष्ट हटाने में भी मदद करती है। / It also helps remove wastes from embryo.
Step 3
Exam Tip
इसकी कमजोरी से दोनों दिशाओं का आदान प्रदान प्रभावित होगा। / Weak placenta affects exchange in both directions.
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बीज रहित फल बनने की स्थिति में कौन सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक है?
Which statement is most scientific in the case of seedless fruit formation?
#seedless fruit
#ovule
#fruit formation
A फल जैसी संरचना बन सकती है पर बीजांड से सामान्य बीज नहीं बनते / Fruit like structure may form but normal seeds do not form from ovules
B हर बीज रहित फल में हजारों बीज होते हैं / Every seedless fruit has thousands of seeds
C बीज रहित फल हमेशा वृषण से बनता है / Seedless fruit always forms from testes
D बीज रहित फल में अंडाशय नहीं होता / Seedless fruit has no ovary
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. फल जैसी संरचना बन सकती है पर बीजांड से सामान्य बीज नहीं बनते / Fruit like structure may form but normal seeds do not form from ovules
Step 1
Concept
सामान्यतः बीजांड निषेचन के बाद बीज बनता है। / Normally ovule becomes seed after fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
कुछ स्थितियों में फल जैसी वृद्धि बिना सामान्य बीज के हो सकती है। / In some cases fruit like growth can occur without normal seeds.
Step 3
Exam Tip
इसलिए बीज रहित फल में बीज निर्माण अधूरा रहता है। / Thus seed formation remains incomplete in seedless fruit.
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यदि किसी फूल में वर्तिकाग्र परिपक्व है पर परागकोष में परागकण नहीं बने तो फल और बीज बनने के लिए क्या आवश्यक होगा?
If stigma is mature but anther has not produced pollen what is needed for fruit and seed formation?
#stigma
#anther
#cross pollination
A दूसरे उपयुक्त फूल से परागकण / Pollen from another suitable flower
B पत्तियों से जल वाष्प / Water vapour from leaves
C अंडाशय से शुक्राणु / Sperm from ovary
D गर्भाशय से बीजाणु / Spores from uterus
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Correct Answer
A. दूसरे उपयुक्त फूल से परागकण / Pollen from another suitable flower
Step 1
Concept
वर्तिकाग्र परिपक्व होने से वह पराग ग्रहण कर सकता है। / A mature stigma can receive pollen.
Step 2
Why this answer is correct
परागकोष में पराग न हो तो उसी फूल से परागण नहीं होगा। / If anther has no pollen self pollen is unavailable.
Step 3
Exam Tip
दूसरे उपयुक्त फूल का पराग निषेचन में मदद कर सकता है। / Pollen from another suitable flower can help fertilisation.
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परपरागण को बदलते वातावरण में स्वपरागण से अधिक उपयोगी कब माना जा सकता है?
When can cross pollination be considered more useful than self pollination in a changing environment?
#cross pollination
#variation
#environment
A जब संतानों में नए आनुवंशिक संयोजन लाभ दे सकते हों / When new genetic combinations in offspring can provide advantage
B जब सभी पौधों को समान रखना हो / When all plants must be kept identical
C जब परागकण बिल्कुल न बनें / When no pollen grains form
D जब बीजांड अनुपस्थित हों / When ovules are absent
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Correct Answer
A. जब संतानों में नए आनुवंशिक संयोजन लाभ दे सकते हों / When new genetic combinations in offspring can provide advantage
Step 1
Concept
परपरागण अलग पौधों की सूचना मिलाता है। / Cross pollination combines information from different plants.
Step 2
Why this answer is correct
इससे विविधता बढ़ती है। / This increases variation.
Step 3
Exam Tip
बदलते वातावरण में कुछ नए संयोजन उपयोगी हो सकते हैं। / In changing environments some new combinations may be useful.
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यदि जनन कोशिकाएं शरीर कोशिकाओं जैसी पूरी गुणसूत्र संख्या रखें तो पीढ़ियों में क्या समस्या होगी?
If gametes keep the full chromosome number like body cells what problem will occur across generations?
#chromosome stability
#gametes
#fertilisation
A गुणसूत्र संख्या लगातार बढ़ेगी / Chromosome number will keep increasing
B गुणसूत्र संख्या स्थिर रहेगी / Chromosome number will remain stable
C कोई निषेचन नहीं होगा / No fertilisation will occur
D हर संतान बीजाणु बनेगी / Every offspring will become a spore
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Correct Answer
A. गुणसूत्र संख्या लगातार बढ़ेगी / Chromosome number will keep increasing
Step 1
Concept
निषेचन में दो जनन कोशिकाओं की सूचना मिलती है। / Fertilisation combines information from two gametes.
Step 2
Why this answer is correct
पूरी संख्या वाली दो कोशिकाएं मिलेंगी तो कुल संख्या बढ़ जाएगी। / If two full numbered cells fuse the total number will increase.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जनन कोशिकाओं में आधी संख्या आवश्यक है। / So gametes must have half the number.
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जनन कोशिकाओं में गुणसूत्र संख्या आधी होना लैंगिक प्रजनन में क्यों अनिवार्य है?
Why is half chromosome number in gametes essential in sexual reproduction?
#gametes
#chromosome number
#sexual reproduction
A निषेचन के बाद प्रजाति की सामान्य संख्या बनी रहे / To maintain normal chromosome number after fertilisation
B हर पीढ़ी में संख्या दोगुनी करने के लिए / To double the number every generation
C संतान को गुणसूत्र रहित बनाने के लिए / To make offspring chromosome free
D अलैंगिक प्रजनन रोकने के लिए / To stop asexual reproduction
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Correct Answer
A. निषेचन के बाद प्रजाति की सामान्य संख्या बनी रहे / To maintain normal chromosome number after fertilisation
Step 1
Concept
निषेचन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / Two gametes fuse during fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
यदि दोनों में आधी संख्या हो तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। / If both have half number the normal number is restored after fusion.
Step 3
Exam Tip
इससे प्रजाति की गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / This keeps chromosome number stable in the species.
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युग्मनज से भ्रूण बनने में कोशिका विभाजन के साथ कोशिकाओं का व्यवस्थित होना क्यों जरूरी है?
Why is organised arrangement of cells along with cell division necessary for zygote to become an embryo?
#zygote
#embryo
#development
A क्योंकि केवल संख्या बढ़ना पर्याप्त नहीं अलग अंगों की शुरुआत भी चाहिए / Because increase in number alone is not enough and beginning of different parts is also needed
B क्योंकि कोशिकाएं हमेशा परागकण बनती हैं / Because cells always become pollen grains
C क्योंकि भ्रूण बीजाणु से बनता है / Because embryo forms from spore
D क्योंकि युग्मनज निर्जीव होता है / Because zygote is non living
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Correct Answer
A. क्योंकि केवल संख्या बढ़ना पर्याप्त नहीं अलग अंगों की शुरुआत भी चाहिए / Because increase in number alone is not enough and beginning of different parts is also needed
Step 1
Concept
युग्मनज एक कोशिका है। / A zygote is one cell.
Step 2
Why this answer is correct
विभाजन से कोशिकाओं की संख्या बढ़ती है। / Division increases the number of cells.
Step 3
Exam Tip
भ्रूण बनने के लिए कोशिकाओं का सही क्रम और कार्य विभाजन भी जरूरी है। / Embryo formation also needs proper arrangement and division of roles.
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शुक्राणु अंडाणु तक पहुंच जाए पर केंद्रकों का मिलन न हो तो सबसे सीधा परिणाम क्या होगा?
If sperm reaches the ovum but nuclei do not fuse what will be the most direct result?
#fertilisation
#zygote
#nuclear fusion
A युग्मनज नहीं बनेगा / Zygote will not form
B बीज तुरंत बनेगा / Seed will form immediately
C अंडाशय फल बनेगा / Ovary will become fruit
D मुकुल बनेगा / Bud will form
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Correct Answer
A. युग्मनज नहीं बनेगा / Zygote will not form
Step 1
Concept
निषेचन में केवल पास पहुंचना पर्याप्त नहीं है। / Reaching close is not enough for fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
नर और मादा जनन कोशिकाओं का आनुवंशिक पदार्थ मिलना चाहिए। / Genetic material of male and female gametes must fuse.
Step 3
Exam Tip
केंद्रक न मिलें तो युग्मनज नहीं बनेगा। / If nuclei do not fuse zygote will not form.
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यौन संचारित रोगों से बचाव में केवल गर्भ रोकना पर्याप्त क्यों नहीं है?
Why is only preventing pregnancy not enough for protection from sexually transmitted diseases?
#sexually transmitted diseases
#contraception
#safe behaviour
A रोग संक्रमण शरीर द्रवों या संपर्क से फैल सकता है / Disease infection can spread through body fluids or contact
B गर्भनिरोधक हमेशा सभी रोग मिटा देता है / Contraception always removes all diseases
C हर रोग बीज से फैलता है / Every disease spreads through seeds
D रोग केवल परागण से फैलते हैं / Diseases spread only through pollination
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रोग संक्रमण शरीर द्रवों या संपर्क से फैल सकता है / Disease infection can spread through body fluids or contact
Step 1
Concept
गर्भ रोकना और संक्रमण रोकना अलग लक्ष्य हैं। / Preventing pregnancy and preventing infection are different goals.
Step 2
Why this answer is correct
कुछ रोग यौन संपर्क और द्रवों से फैल सकते हैं। / Some diseases spread through sexual contact and fluids.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सुरक्षित व्यवहार और अवरोधक उपाय जरूरी हैं। / Safe behaviour and barrier methods are needed.
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तांबे का गर्भनिरोधक यंत्र गोली से किस कारण अलग है?
Why is a copper contraceptive device different from a pill?
#copper device
#contraceptive pill
#uterus
A यह गर्भाशय में रखा जाने वाला यांत्रिक उपाय है / It is a device placed in the uterus
B यह केवल मुख से ली जाने वाली गोली है / It is only an oral pill
C यह वृषण में शुक्राणु बनाता है / It produces sperms in testes
D यह फूल में पराग नलिका बनाता है / It forms pollen tube in flower
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह गर्भाशय में रखा जाने वाला यांत्रिक उपाय है / It is a device placed in the uterus
Step 1
Concept
तांबे का यंत्र गर्भाशय में लगाया जाता है। / A copper device is placed in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
गर्भनिरोधक गोलियां शरीर के हार्मोन पर असर कर सकती हैं। / Contraceptive pills may act on body hormones.
Step 3
Exam Tip
दोनों का उद्देश्य गर्भ रोकना है पर विधि अलग है। / Both aim to prevent pregnancy but methods differ.
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नसबंदी में जनन कोशिकाएं बनती रह सकती हैं फिर भी निषेचन क्यों रुकता है?
In sterilisation gametes may continue to form yet why does fertilisation stop?
#sterilisation
#gamete transport
#contraception
A जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता है / The path for gametes to meet is blocked
B जनन कोशिकाएं फल बन जाती हैं / Gametes become fruits
C हार्मोन हमेशा नष्ट हो जाते हैं / Hormones are always destroyed
D परागण शुरू हो जाता है / Pollination begins
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता है / The path for gametes to meet is blocked
Step 1
Concept
नसबंदी में जनन नलिका को रोका जाता है। / In sterilisation reproductive tubes are blocked.
Step 2
Why this answer is correct
इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। / This makes meeting of sperm and ovum difficult.
Step 3
Exam Tip
जनन कोशिकाएं बनते हुए भी निषेचन नहीं हो पाता। / Gametes may form but fertilisation cannot occur.
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निरोध को यौन संचारित रोगों से बचाव में विशेष उपयोगी क्यों माना जाता है?
Why is condom considered especially useful in protection from sexually transmitted diseases?
#condom
#sexually transmitted diseases
#barrier method
A यह संक्रमित द्रवों के सीधे संपर्क को कम करता है / It reduces direct contact with infected fluids
B यह अंडाशय में अंडाणु बनाता है / It produces ova in ovary
C यह गर्भाशय में बीज बनाता है / It forms seeds in uterus
D यह परागकण को बीजांड तक ले जाता है / It carries pollen to ovule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह संक्रमित द्रवों के सीधे संपर्क को कम करता है / It reduces direct contact with infected fluids
Step 1
Concept
कई यौन संचारित रोग शरीर द्रवों के संपर्क से फैल सकते हैं। / Many sexually transmitted diseases can spread through body fluid contact.
Step 2
Why this answer is correct
निरोध एक अवरोध बनाता है। / Condom forms a barrier.
Step 3
Exam Tip
इससे गर्भधारण और रोग दोनों का खतरा घट सकता है। / It can reduce risk of both pregnancy and disease.
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गर्भनिरोधक गोली और निरोध के कार्य में सबसे गहरा अंतर क्या है?
What is the deepest difference between the action of contraceptive pill and condom?
#contraception
#pill
#condom
A गोली हार्मोन प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती है जबकि निरोध भौतिक अवरोध बनाता है / Pill may affect hormonal process while condom forms a physical barrier
B दोनों केवल परागण कराते हैं / Both only cause pollination
C दोनों केवल अंडकोश में लगाए जाते हैं / Both are placed only in scrotum
D दोनों बीजाणु बनाते हैं / Both produce spores
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गोली हार्मोन प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती है जबकि निरोध भौतिक अवरोध बनाता है / Pill may affect hormonal process while condom forms a physical barrier
Step 1
Concept
गोली शरीर के रासायनिक नियंत्रण को प्रभावित कर सकती है। / Pill can affect chemical control in the body.
Step 2
Why this answer is correct
निरोध शुक्राणु के प्रवेश को रोकने वाला अवरोध है। / Condom is a barrier that prevents sperm entry.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों गर्भ रोकने के अलग तरीके हैं। / Thus both prevent pregnancy in different ways.
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गर्भधारण होने पर मासिक स्राव रुकना किस बात का संकेत है?
Stopping of menstrual flow during pregnancy indicates what?
#pregnancy
#menstruation
#uterus
A गर्भाशय की परत भ्रूण के लिए बनी रह रही है / Uterine lining is being maintained for embryo
B अंडाशय परागकण बना रहा है / Ovary is making pollen
C वृषण अंडाणु बना रहा है / Testes are producing ova
D बीजाणु अंकुरित हो रहे हैं / Spores are germinating
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गर्भाशय की परत भ्रूण के लिए बनी रह रही है / Uterine lining is being maintained for embryo
Step 1
Concept
गर्भधारण में भ्रूण गर्भाशय की परत से जुड़ता है। / In pregnancy embryo attaches to uterine lining.
Step 2
Why this answer is correct
इस परत की जरूरत पोषण और सहारे के लिए होती है। / This lining is needed for nourishment and support.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह परत मासिक स्राव की तरह बाहर नहीं निकलती। / Therefore it does not come out as menstrual flow.
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मासिक चक्र में गर्भाशय की परत का बनना और टूटना किस मुख्य घटना पर निर्भर करता है?
Formation and breakdown of uterine lining in menstrual cycle mainly depends on which event?
#menstrual cycle
#fertilisation
#uterine lining
A निषेचन हुआ है या नहीं / Whether fertilisation has occurred or not
B परागण हुआ है या नहीं / Whether pollination has occurred or not
C बीजाणु बने हैं या नहीं / Whether spores have formed or not
D मुकुल अलग हुआ है या नहीं / Whether bud has separated or not
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. निषेचन हुआ है या नहीं / Whether fertilisation has occurred or not
Step 1
Concept
गर्भाशय की परत संभावित भ्रूण के लिए तैयार होती है। / Uterine lining prepares for a possible embryo.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन होने पर परत बनी रहती है। / If fertilisation occurs the lining remains.
Step 3
Exam Tip
निषेचन न होने पर यह टूटकर बाहर निकलती है। / If not it breaks down and comes out.
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माता और भ्रूण के रक्त का सीधा मिलना आवश्यक न होते हुए भी अपरा पदार्थों का आदान प्रदान कैसे कराती है?
How does placenta exchange materials without direct mixing of mother and embryo blood being necessary?
#placenta
#exchange
#embryo
A पतली सतहों के पार पदार्थों का आदान प्रदान होता है / Materials exchange across thin surfaces
B भ्रूण स्वयं भोजन खाता है / Embryo eats food by itself
C गर्भाशय पित्त बनाता है / Uterus makes bile
D अंडवाहिनी रक्त पंप करती है / Oviduct pumps blood
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पतली सतहों के पार पदार्थों का आदान प्रदान होता है / Materials exchange across thin surfaces
Step 1
Concept
अपरा में माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क होता है। / Placenta creates close contact between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
पतली सतहों से पोषक पदार्थ और गैसें पार जा सकती हैं। / Nutrients and gases can pass across thin surfaces.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सीधा रक्त मिश्रण आवश्यक नहीं है। / So direct blood mixing is not necessary.
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अपरा को केवल पोषण देने वाली संरचना कहना अधूरा क्यों है?
Why is it incomplete to call placenta only a nourishing structure?
#placenta
#embryo
#nutrition waste
A क्योंकि यह ऑक्सीजन पहुंचाने और अपशिष्ट हटाने में भी सहायक है / Because it also supplies oxygen and removes wastes
B क्योंकि यह परागण कराती है / Because it causes pollination
C क्योंकि यह शुक्राणु बनाती है / Because it produces sperms
D क्योंकि यह बीज बनाती है / Because it forms seeds
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि यह ऑक्सीजन पहुंचाने और अपशिष्ट हटाने में भी सहायक है / Because it also supplies oxygen and removes wastes
Step 1
Concept
अपरा माता और भ्रूण के बीच संबंध बनाती है। / Placenta forms a connection between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
इससे पोषण और ऑक्सीजन भ्रूण तक पहुंचते हैं। / Nutrients and oxygen reach the embryo through it.
Step 3
Exam Tip
भ्रूण के अपशिष्ट भी इसी से माता की ओर जाते हैं। / Embryo wastes also move toward the mother through it.
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यदि भ्रूण गर्भाशय की दीवार से सही तरह न जुड़ सके तो सबसे पहले कौन सी आवश्यकता प्रभावित होगी?
If the embryo cannot attach properly to the uterine wall which need will be affected first?
#implantation
#embryo
#uterus
A सहारा और पोषण / Support and nourishment
B परागण / Pollination
C शुक्राणु निर्माण / Sperm production
D बीजाणु निर्माण / Spore formation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सहारा और पोषण / Support and nourishment
Step 1
Concept
भ्रूण को गर्भाशय में सुरक्षित स्थान चाहिए। / Embryo needs a safe place in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
दीवार से जुड़ने पर उसे पोषण मिलने की प्रक्रिया शुरू होती है। / Attachment begins the process of nourishment.
Step 3
Exam Tip
जुड़ाव न होने पर विकास टिक नहीं पाएगा। / Without attachment development cannot continue properly.
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मानव में निषेचन अंडवाहिनी में होता है पर गर्भाशय की तैयारी क्यों आवश्यक है?
In humans fertilisation occurs in the oviduct yet why is preparation of the uterus necessary?
#uterus
#implantation
#human reproduction
A भ्रूण के जुड़ने और विकास के लिए / For attachment and development of embryo
B शुक्राणु बनाने के लिए / For producing sperms
C परागकण बनाने के लिए / For producing pollen
D बीजाणु फैलाने के लिए / For dispersing spores
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भ्रूण के जुड़ने और विकास के लिए / For attachment and development of embryo
Step 1
Concept
निषेचन के बाद युग्मनज विभाजित होता है। / After fertilisation zygote divides.
Step 2
Why this answer is correct
भ्रूण गर्भाशय तक पहुंचकर उसकी परत से जुड़ता है। / The embryo reaches uterus and attaches to its lining.
Step 3
Exam Tip
गर्भाशय की तैयारी न हो तो विकास प्रभावित होगा। / Without uterine preparation development is affected.
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अंडाशय सामान्य रूप से अंडाणु बना रहा हो लेकिन अंडवाहिनी बंद हो तो गर्भधारण क्यों बाधित होगा?
If the ovary produces ovum normally but the oviduct is blocked why will pregnancy be hindered?
#oviduct blockage
#ovary
#fertilisation
A शुक्राणु और अंडाणु का मिलन नहीं हो पाएगा / Sperm and ovum will not be able to meet
B गर्भाशय अंडाणु बनाना बंद करेगा / Uterus will stop producing ovum
C वृषण पराग बनाएगा / Testes will produce pollen
D अपरा बीजांड बन जाएगी / Placenta will become ovule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. शुक्राणु और अंडाणु का मिलन नहीं हो पाएगा / Sperm and ovum will not be able to meet
Step 1
Concept
अंडाशय अंडाणु बनाता है। / Ovary produces ovum.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। / Fertilisation usually occurs in the oviduct.
Step 3
Exam Tip
अंडवाहिनी बंद होने पर शुक्राणु और अंडाणु का मिलन बाधित होगा। / A blocked oviduct prevents sperm and ovum from meeting.
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शुक्र द्रव में तरल पदार्थों की कमी शुक्राणुओं की कार्यक्षमता को कैसे प्रभावित कर सकती है?
How can deficiency of fluid in semen affect the function of sperms?
#semen
#sperm movement
#male reproduction
A गति पोषण और सुरक्षा कम हो सकती है / Movement nourishment and protection may decrease
B शुक्राणु तुरंत अंडाणु बन जाएंगे / Sperms will immediately become ova
C गर्भाशय फल बन जाएगा / Uterus will become fruit
D पराग नलिका बन जाएगी / Pollen tube will form
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गति पोषण और सुरक्षा कम हो सकती है / Movement nourishment and protection may decrease
Step 1
Concept
शुक्राणुओं को मादा जनन मार्ग में आगे बढ़ना होता है। / Sperms need to move through the female reproductive tract.
Step 2
Why this answer is correct
तरल माध्यम गति में सहायता करता है। / Fluid medium helps movement.
Step 3
Exam Tip
तरल पदार्थ पोषण और सुरक्षा भी देता है इसलिए कमी से सफलता घट सकती है। / It also provides nourishment and protection so deficiency can reduce success.
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यदि शुक्रवाहिनी अवरुद्ध हो जाए तो वृषण सामान्य होने पर भी निषेचन क्यों कठिन होगा?
If the sperm duct is blocked why will fertilisation be difficult even when testes are normal?
#sperm duct
#testes
#fertilisation
A शुक्राणु मादा जनन मार्ग तक नहीं पहुंच पाएंगे / Sperms will not reach the female reproductive tract
B अंडाशय अंडाणु नहीं बना पाएगा / Ovary will not produce ovum
C गर्भाशय परागकण बनाएगा / Uterus will produce pollen
D अंडवाहिनी बीज बन जाएगी / Oviduct will become seed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. शुक्राणु मादा जनन मार्ग तक नहीं पहुंच पाएंगे / Sperms will not reach the female reproductive tract
Step 1
Concept
वृषण शुक्राणु बनाते हैं। / Testes produce sperms.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्रवाहिनी शुक्राणुओं को आगे ले जाने का मार्ग है। / Sperm duct is the passage carrying sperms forward.
Step 3
Exam Tip
मार्ग बंद हो तो शुक्राणु अंडाणु तक नहीं पहुंचेंगे। / If the passage is blocked sperms cannot reach the ovum.
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वृषण अंडकोश में शरीर से बाहर क्यों स्थित होते हैं?
Why are testes located outside the body in the scrotum?
#testes
#scrotum
#sperm production
A शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम ताप आवश्यक होता है / Slightly lower temperature is required for sperm production
B अंडाणु बनाने के लिए / To produce ova
C भ्रूण को पोषण देने के लिए / To nourish embryo
D परागकण जमा करने के लिए / To store pollen grains
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम ताप आवश्यक होता है / Slightly lower temperature is required for sperm production
Step 1
Concept
वृषण शुक्राणु बनाते हैं। / Testes produce sperms.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्राणु निर्माण शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप पर बेहतर होता है। / Sperm production is better at slightly lower temperature than body temperature.
Step 3
Exam Tip
अंडकोश यह उपयुक्त ताप बनाए रखने में मदद करता है। / Scrotum helps maintain this suitable temperature.
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बीज अंकुरण में वायु की कमी होने पर जल मिलने के बावजूद विकास क्यों रुक सकता है?
Why can seed development stop without air even if water is available for germination?
#seed germination
#air
#respiration
A क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन करना होता है / Because embryo needs respiration for energy
B क्योंकि जल हमेशा बीज को मारता है / Because water always kills seed
C क्योंकि वायु परागण कराती है / Because air causes pollination
D क्योंकि बीज को गर्भाशय चाहिए / Because seed needs uterus
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन करना होता है / Because embryo needs respiration for energy
Step 1
Concept
जल बीज को सक्रिय करता है। / Water activates the seed.
Step 2
Why this answer is correct
सक्रिय भ्रूण को वृद्धि के लिए ऊर्जा चाहिए। / The active embryo needs energy for growth.
Step 3
Exam Tip
ऊर्जा पाने के लिए श्वसन में वायु की जरूरत होती है। / Air is needed for respiration to obtain energy.
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यदि बीजांड में मादा जनन कोशिका न हो तो परागण के बाद भी बीज निर्माण क्यों नहीं होगा?
If the ovule lacks a female gamete why will seed formation not occur even after pollination?
#ovule
#female gamete
#seed formation
A क्योंकि निषेचन के लिए नर और मादा जनन कोशिका दोनों चाहिए / Because fertilisation needs both male and female gametes
B क्योंकि परागण ही बीज है / Because pollination itself is seed
C क्योंकि अंडाशय हमेशा पत्ती बनता है / Because ovary always becomes leaf
D क्योंकि पंखुड़ी भ्रूण बनती है / Because petal becomes embryo
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि निषेचन के लिए नर और मादा जनन कोशिका दोनों चाहिए / Because fertilisation needs both male and female gametes
Step 1
Concept
परागण परागकण को वर्तिकाग्र तक लाता है। / Pollination brings pollen to the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
बीज निर्माण के लिए निषेचन जरूरी है। / Fertilisation is needed for seed formation.
Step 3
Exam Tip
मादा जनन कोशिका न हो तो युग्मनज और भ्रूण नहीं बनेंगे। / Without female gamete zygote and embryo cannot form.
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निषेचन के बाद बीज फल के अंदर क्यों रहते हैं?
Why do seeds remain inside the fruit after fertilisation?
#ovule
#ovary
#fruit seed
A क्योंकि बीजांड अंडाशय के भीतर होते हैं और अंडाशय फल बनता है / Because ovules are inside ovary and ovary becomes fruit
B क्योंकि परागकोष फल के भीतर होता है / Because anther is inside fruit
C क्योंकि पंखुड़ी बीज को ढकती है / Because petal covers seed
D क्योंकि वर्तिका बीज बनती है / Because style becomes seed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि बीजांड अंडाशय के भीतर होते हैं और अंडाशय फल बनता है / Because ovules are inside ovary and ovary becomes fruit
Step 1
Concept
अंडाशय के भीतर बीजांड होते हैं। / Ovules are present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन के बाद बीजांड बीज बनते हैं। / After fertilisation ovules become seeds.
Step 3
Exam Tip
अंडाशय फल बनकर बीजों को भीतर रखता है। / The ovary becomes fruit and keeps seeds inside.
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फूल में पुंकेसर हटाने के बाद भी बीज बनने की संभावना कब रह सकती है?
When can seed formation still be possible after removing stamens from a flower?
#stamen removal
#cross pollination
#seed formation
A जब उसी फूल की पंखुड़ी बीज बन जाए / When petal of same flower becomes seed
B जब दूसरे समान जाति के फूल का पराग वर्तिकाग्र पर पहुंचे / When pollen from another flower of same species reaches the stigma
C जब अंडाशय वृषण बन जाए / When ovary becomes testis
D जब परागकण की आवश्यकता न रहे / When pollen is no longer needed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. जब दूसरे समान जाति के फूल का पराग वर्तिकाग्र पर पहुंचे / When pollen from another flower of same species reaches the stigma
Step 1
Concept
पुंकेसर हटाने पर उस फूल में परागकण नहीं बनेंगे। / Removing stamens prevents that flower from producing pollen.
Step 2
Why this answer is correct
स्त्रीकेसर सुरक्षित है तो वर्तिकाग्र बाहरी पराग ग्रहण कर सकता है। / If pistil is intact the stigma can receive outside pollen.
Step 3
Exam Tip
सही पराग आने पर निषेचन और बीज निर्माण संभव हो सकता है। / Suitable pollen can lead to fertilisation and seed formation.
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यदि परागकण गलत जाति के फूल के वर्तिकाग्र पर पहुंचें तो सामान्यतः बीज क्यों नहीं बनेंगे?
If pollen grains reach the stigma of a flower of a wrong species why will seeds usually not form?
#species compatibility
#pollen
#seed formation
A क्योंकि अनुकूलता न होने से पराग नलिका या निषेचन असफल हो सकता है / Because lack of compatibility can make pollen tube growth or fertilisation fail
B क्योंकि हर गलत पराग फल बनाता है / Because every wrong pollen makes fruit
C क्योंकि वर्तिकाग्र शुक्राणु बनाता है / Because stigma produces sperms
D क्योंकि बीजांड पंखुड़ी बन जाता है / Because ovule becomes petal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि अनुकूलता न होने से पराग नलिका या निषेचन असफल हो सकता है / Because lack of compatibility can make pollen tube growth or fertilisation fail
Step 1
Concept
सफल निषेचन के लिए सही जाति का पराग जरूरी होता है। / Pollen from the correct species is needed for successful fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
गलत जाति का पराग वर्तिकाग्र पर ठीक से अंकुरित नहीं हो सकता। / Pollen from a wrong species may not germinate properly on stigma.
Step 3
Exam Tip
नर जनन कोशिका बीजांड तक न पहुंचे तो बीज नहीं बनेगा। / If the male gamete does not reach ovule seed will not form.
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परागण के बाद भी निषेचन असफल होने का सबसे उचित कारण कौन सा हो सकता है?
What can be the most suitable reason for fertilisation failing even after pollination?
#pollination
#fertilisation
#pollen tube
A पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक न पहुंचा पाए / Pollen tube fails to carry male gamete to the ovule
B परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंच गया / Pollen reached the stigma
C फूल में अंडाशय मौजूद है / Ovary is present in the flower
D कीट फूल पर बैठा / An insect sat on the flower
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक न पहुंचा पाए / Pollen tube fails to carry male gamete to the ovule
Step 1
Concept
परागण केवल परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुंचना है। / Pollination only means pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन के लिए नर जनन कोशिका को बीजांड तक जाना होता है। / Fertilisation needs the male gamete to reach the ovule.
Step 3
Exam Tip
पराग नलिका असफल हो तो निषेचन नहीं होगा। / If pollen tube fails fertilisation will not occur.
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स्वपरागण में संतानें परपरागण की तुलना में कम विविध क्यों हो सकती हैं?
Why can offspring from self pollination be less varied than those from cross pollination?
#self pollination
#cross pollination
#variation
A क्योंकि आनुवंशिक सूचना अधिकतर उसी पौधे से आती है / Because genetic information mostly comes from the same plant
B क्योंकि दो अलग पौधे हमेशा शामिल होते हैं / Because two different plants are always involved
C क्योंकि इसमें कोई परागकण नहीं होता / Because it has no pollen grain
D क्योंकि इसमें बीजांड नहीं होता / Because it has no ovule
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Correct Answer
A. क्योंकि आनुवंशिक सूचना अधिकतर उसी पौधे से आती है / Because genetic information mostly comes from the same plant
Step 1
Concept
स्वपरागण में पराग उसी फूल या उसी पौधे से आता है। / In self pollination pollen comes from the same flower or same plant.
Step 2
Why this answer is correct
आनुवंशिक मिश्रण सीमित रहता है। / Genetic mixing remains limited.
Step 3
Exam Tip
परपरागण में अलग पौधों की सूचना मिलकर विविधता बढ़ा सकती है। / Cross pollination can increase variation by mixing information from different plants.
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लैंगिक प्रजनन में जनन कोशिकाओं का मिलन केवल संख्या बढ़ाने से अधिक महत्वपूर्ण क्यों है?
Why is fusion of gametes in sexual reproduction more important than just increasing numbers?
#sexual reproduction
#gamete fusion
#variation
A यह दो जनकों की आनुवंशिक सूचना मिलाकर विविधता बनाता है / It combines genetic information from two parents and creates variation
B यह सभी संतानें समान बनाता है / It makes all offspring identical
C यह प्रतिलिपि बनने को रोकता है / It stops copying
D यह प्रजनन को पूरी तरह रोकता है / It completely stops reproduction
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Correct Answer
A. यह दो जनकों की आनुवंशिक सूचना मिलाकर विविधता बनाता है / It combines genetic information from two parents and creates variation
Step 1
Concept
लैंगिक प्रजनन में नर और मादा जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / In sexual reproduction male and female gametes fuse.
Step 2
Why this answer is correct
दोनों की आनुवंशिक सूचना एक नई संतान में आती है। / Genetic information from both enters the new offspring.
Step 3
Exam Tip
इससे विविधता बनती है जो प्रजाति के लिए उपयोगी हो सकती है। / This creates variation that can help the species.
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ब्रायोफिलम की पत्ती से पौधा बनने में बीज की आवश्यकता क्यों नहीं होती?
Why is a seed not needed for plant formation from a Bryophyllum leaf?
#bryophyllum
#leaf bud
#vegetative propagation
A क्योंकि पत्ती के किनारों की कलियां नया पौधा बना सकती हैं / Because buds on leaf margins can form new plants
B क्योंकि पत्ती में गर्भाशय होता है / Because the leaf has a uterus
C क्योंकि पत्ती पर शुक्राणु बनते हैं / Because sperms form on the leaf
D क्योंकि पत्ती पर पराग नलिका नहीं बनती / Because pollen tube does not form on the leaf
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Correct Answer
A. क्योंकि पत्ती के किनारों की कलियां नया पौधा बना सकती हैं / Because buds on leaf margins can form new plants
Step 1
Concept
ब्रायोफिलम की पत्ती के किनारे छोटी कलियां बनती हैं। / Small buds form on margins of Bryophyllum leaves.
Step 2
Why this answer is correct
ये कलियां मिट्टी में गिरकर बढ़ सकती हैं। / These buds can fall on soil and grow.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह बीज रहित कायिक प्रवर्धन है। / So this is seedless vegetative propagation.
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आलू के जिस टुकड़े में आंख नहीं है वह नया पौधा बनाने में असफल क्यों हो सकता है?
Why may a potato piece without an eye fail to produce a new plant?
#potato eye
#bud
#vegetative propagation
A क्योंकि आंख में अंकुर बनने वाली कली होती है / Because the eye contains the bud that forms a sprout
B क्योंकि आलू में भोजन नहीं होता / Because potato has no food
C क्योंकि आलू केवल फूल से उगता है / Because potato grows only from flower
D क्योंकि आलू परागकण से बनता है / Because potato forms from pollen grain
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Correct Answer
A. क्योंकि आंख में अंकुर बनने वाली कली होती है / Because the eye contains the bud that forms a sprout
Step 1
Concept
आलू की आंखें कलियां होती हैं। / Potato eyes are buds.
Step 2
Why this answer is correct
इन्हीं कलियों से नया अंकुर निकलता है। / New shoots arise from these buds.
Step 3
Exam Tip
आंख न होने पर नया पौधा बनने की संभावना कम हो जाती है। / Without an eye the chance of forming a new plant decreases.
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किस स्थिति में कायिक प्रवर्धन बीज द्वारा प्रजनन से अधिक उपयोगी सिद्ध होगा?
In which situation will vegetative propagation prove more useful than reproduction by seeds?
#vegetative propagation
#good traits
#crop production
A जब अच्छे गुणों वाली किस्म को समान रूप में तेजी से बढ़ाना हो / When a variety with good traits must be multiplied quickly in the same form
B जब अधिक विविधता ही मुख्य लक्ष्य हो / When greater variation is the only goal
C जब दो जनकों का मिश्रण चाहिए / When mixing of two parents is needed
D जब केवल परागण करना हो / When only pollination is needed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जब अच्छे गुणों वाली किस्म को समान रूप में तेजी से बढ़ाना हो / When a variety with good traits must be multiplied quickly in the same form
Step 1
Concept
कायिक प्रवर्धन में एक पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। / In vegetative propagation a plant part forms a new plant.
Step 2
Why this answer is correct
नया पौधा प्रायः जनक जैसा होता है। / The new plant is usually like the parent.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अच्छी किस्म की समान प्रतियां जल्दी मिल सकती हैं। / So identical copies of a good variety can be obtained quickly.
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कायिक प्रवर्धन से बनी समान फसल में रोग फैलने का खतरा अधिक क्यों हो सकता है?
Why can a crop produced by vegetative propagation have a higher risk of disease spread?
#vegetative propagation
#crop disease
#genetic similarity
A क्योंकि सभी पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैं / Because all plants may be genetically very similar
B क्योंकि हर पौधा अलग अलग जनक से आता है / Because each plant comes from different parents
C क्योंकि परपरागण हमेशा होता है / Because cross pollination always occurs
D क्योंकि बीजाणु ही फल बनते हैं / Because spores become fruits
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि सभी पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैं / Because all plants may be genetically very similar
Step 1
Concept
कायिक प्रवर्धन में नए पौधे एक ही जनक के भाग से बनते हैं। / In vegetative propagation new plants arise from parts of the same parent.
Step 2
Why this answer is correct
उनके गुण बहुत समान हो सकते हैं। / Their traits can be very similar.
Step 3
Exam Tip
यदि एक रोग के प्रति कमजोरी समान हो तो कई पौधे प्रभावित हो सकते हैं। / If weakness to a disease is shared many plants may be affected.
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यदि फफूंद के बीजाणु हवा से फैलते हैं तो उनकी अधिक संख्या बनना क्यों लाभकारी है?
If fungal spores disperse by air why is producing a large number of spores useful?
#spore dispersal
#bread mould
#reproduction
A हर बीजाणु निश्चित रूप से उगेगा / Every spore will certainly grow
B कुछ बीजाणुओं को अनुकूल स्थान मिलने की संभावना बढ़ती है / Chance increases that some spores reach a favourable place
C बीजाणु अंडाशय में बनते हैं / Spores are formed in ovary
D बीजाणु हमेशा मानव कोशिका बनते हैं / Spores always become human cells
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. कुछ बीजाणुओं को अनुकूल स्थान मिलने की संभावना बढ़ती है / Chance increases that some spores reach a favourable place
Step 1
Concept
सभी बीजाणु उचित स्थान पर नहीं पहुंचते। / Not all spores reach a suitable place.
Step 2
Why this answer is correct
संख्या अधिक होने पर कुछ बीजाणु नमी और भोजन वाले स्थान तक पहुंच सकते हैं। / If many spores are formed some may reach a moist food rich place.
Step 3
Exam Tip
इससे प्रजनन की सफलता बढ़ती है। / This improves reproductive success.
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बीजाणु बनाने वाले जीवों में बीजाणुओं की मोटी दीवार का मुख्य अनुकूलन क्या है?
What is the main adaptation of thick walls in spores of spore forming organisms?
#spores
#protection
#fungi
A वे कठिन दशाओं में सुरक्षा देती हैं / They provide protection in difficult conditions
B वे भ्रूण को गर्भाशय से जोड़ती हैं / They attach embryo to uterus
C वे पराग नलिका बनाती हैं / They form pollen tube
D वे शुक्राणु को अंडाणु बनाती हैं / They make sperm into ovum
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे कठिन दशाओं में सुरक्षा देती हैं / They provide protection in difficult conditions
Step 1
Concept
बीजाणु छोटे और फैलने योग्य होते हैं। / Spores are small and can spread.
Step 2
Why this answer is correct
कठिन दशाओं में उनका जीवित रहना चुनौती हो सकता है। / Survival in difficult conditions can be challenging.
Step 3
Exam Tip
मोटी दीवार उन्हें सुरक्षा देकर अनुकूल समय तक बचा सकती है। / Thick walls protect them until conditions become favourable.
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पुनर्जनन को केवल मरम्मत मानना किस कारण अधूरा विचार है?
Why is considering regeneration only as repair an incomplete idea?
#regeneration
#planaria
#wound healing
A क्योंकि कुछ जीवों में भाग से पूरा नया जीव बन सकता है / Because in some organisms a part can form a whole new organism
B क्योंकि पुनर्जनन में हमेशा परागण होता है / Because pollination always occurs in regeneration
C क्योंकि इसमें बीज नहीं बन सकते / Because seeds cannot form in it
D क्योंकि इसमें कोई कोशिका नहीं होती / Because it has no cells
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि कुछ जीवों में भाग से पूरा नया जीव बन सकता है / Because in some organisms a part can form a whole new organism
Step 1
Concept
मरम्मत में केवल क्षतिग्रस्त भाग ठीक होता है। / Repair only heals a damaged part.
Step 2
Why this answer is correct
पुनर्जनन में कुछ जीवों के छोटे भाग से पूरा शरीर बन सकता है। / In regeneration a small part of some organisms can form a whole body.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह केवल घाव भरना नहीं है। / So it is not only wound healing.
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खंडन स्पाइरोगाइरा में सफल पर जटिल जन्तुओं में सामान्यतः सफल क्यों नहीं होता?
Why is fragmentation successful in Spirogyra but generally not successful in complex animals?
#fragmentation
#spirogyra
#complex organisms
A जटिल जन्तुओं के हर भाग में पूरा शरीर बनाने की क्षमता नहीं होती / Every part of complex animals cannot form a complete body
B स्पाइरोगाइरा में कोई कोशिका नहीं होती / Spirogyra has no cells
C जटिल जन्तु हमेशा बीजाणु बनाते हैं / Complex animals always form spores
D खंडन केवल फूलों में होता है / Fragmentation occurs only in flowers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जटिल जन्तुओं के हर भाग में पूरा शरीर बनाने की क्षमता नहीं होती / Every part of complex animals cannot form a complete body
Step 1
Concept
स्पाइरोगाइरा सरल तंतु जैसा जीव है। / Spirogyra is a simple filament like organism.
Step 2
Why this answer is correct
उसके टुकड़े बढ़कर नए तंतु बना सकते हैं। / Its pieces can grow into new filaments.
Step 3
Exam Tip
जटिल जन्तुओं में अंग विशेष कार्यों के लिए बने होते हैं इसलिए हर टुकड़ा पूरा जीव नहीं बना सकता। / In complex animals organs are specialised so every piece cannot form a whole organism.
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हाइड्रा में मुकुल अलग होने से पहले जनक से जुड़ा क्यों रहता है?
Why does a bud in Hydra remain attached to the parent before separation?
#hydra
#budding
#nutrition
A वह जनक से पोषण लेकर बढ़ता है / It grows by taking nourishment from the parent
B वह परागकण बनाता है / It produces pollen grains
C वह अंडाशय में रहता है / It remains in ovary
D वह मासिक स्राव बनाता है / It forms menstrual flow
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Correct Answer
A. वह जनक से पोषण लेकर बढ़ता है / It grows by taking nourishment from the parent
Step 1
Concept
मुकुलन में छोटा उभार जनक शरीर पर बनता है। / In budding a small outgrowth forms on the parent body.
Step 2
Why this answer is correct
उभार को बढ़ने के लिए पोषण चाहिए। / The outgrowth needs nutrition to grow.
Step 3
Exam Tip
विकसित होने के बाद वह अलग होकर नया जीव बन सकता है। / After development it can separate as a new organism.
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बहुखंडन में एक कोशिका से कई संतति कोशिकाएं बनना किस मुख्य घटना पर निर्भर करता है?
Formation of many daughter cells from one cell in multiple fission depends mainly on which event?
#multiple fission
#asexual reproduction
#cell division
A केवल परागकण बनने पर / Only pollen formation
B केंद्रक के बार बार विभाजन और बाद में कोशिका द्रव्य के विभाजन पर / Repeated nuclear division followed by cytoplasmic division
C अंडाशय के फल बनने पर / Ovary becoming fruit
D गर्भाशय की परत टूटने पर / Breakdown of uterine lining
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. केंद्रक के बार बार विभाजन और बाद में कोशिका द्रव्य के विभाजन पर / Repeated nuclear division followed by cytoplasmic division
Step 1
Concept
बहुखंडन में पहले आनुवंशिक पदार्थ कई भागों में बंट सकता है। / In multiple fission genetic material can divide many times first.
Step 2
Why this answer is correct
बाद में कोशिका द्रव्य उन भागों के चारों ओर बंटता है। / Cytoplasm later divides around these parts.
Step 3
Exam Tip
इससे कई संतति कोशिकाएं बनती हैं। / This forms many daughter cells.
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यदि द्विखंडन में केंद्रक तो दो भागों में बंट गया पर कोशिका झिल्ली ने अलग कोशिकाएं नहीं बनाईं तो परिणाम क्या होगा?
If the nucleus divides into two parts in binary fission but the cell membrane does not form separate cells what will happen?
#binary fission
#amoeba
#cell division
A दो पूर्ण संतति कोशिकाएं बन जाएंगी / Two complete daughter cells will form
B द्विखंडन अधूरा रहेगा / Binary fission will remain incomplete
C परागण शुरू हो जाएगा / Pollination will begin
D बीजांड बीज बन जाएगा / Ovule will become seed
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Correct Answer
B. द्विखंडन अधूरा रहेगा / Binary fission will remain incomplete
Step 1
Concept
द्विखंडन में केंद्रक विभाजन जरूरी है। / Nuclear division is necessary in binary fission.
Step 2
Why this answer is correct
इसके बाद कोशिका द्रव्य और कोशिका का अलग होना भी जरूरी है। / Division of cytoplasm and separation of cells are also needed.
Step 3
Exam Tip
अलग कोशिकाएं न बनें तो प्रक्रिया पूरी नहीं मानी जाएगी। / Without separate cells the process is not complete.
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अलैंगिक प्रजनन में कम विविधता बदलते वातावरण में आबादी के लिए जोखिम क्यों बन सकती है?
Why can low variation in asexual reproduction become a risk for a population in a changing environment?
#asexual reproduction
#low variation
#environment
A क्योंकि सभी संतानें समान कमजोरी रख सकती हैं / Because all offspring may share the same weakness
B क्योंकि हर संतान अलग जाति बन जाती है / Because every offspring becomes a different species
C क्योंकि दो जनक हमेशा मिलते हैं / Because two parents always unite
D क्योंकि निषेचन अनिवार्य हो जाता है / Because fertilisation becomes necessary
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Correct Answer
A. क्योंकि सभी संतानें समान कमजोरी रख सकती हैं / Because all offspring may share the same weakness
Step 1
Concept
अलैंगिक प्रजनन में संतानें जनक जैसी होती हैं। / Asexual offspring are similar to the parent.
Step 2
Why this answer is correct
समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। / Because of similarity they may share the same weakness.
Step 3
Exam Tip
वातावरण बदलने पर पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है। / A changing environment can affect the whole population.
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प्रजनन में आनुवंशिक पदार्थ की प्रतिलिपि बिल्कुल समान न बनने का जीवों के लिए सबसे संतुलित महत्व क्या है?
What is the most balanced importance for organisms when genetic material is not copied exactly during reproduction?
#genetic copying
#variation
#reproduction
A हर अंतर हमेशा घातक होता है / Every difference is always harmful
B छोटी भिन्नता विविधता दे सकती है पर बहुत अधिक त्रुटि हानिकारक हो सकती है / Small variation can give diversity but too many errors can be harmful
C प्रतिलिपि की कोई भूमिका नहीं होती / Copying has no role
D संतान में कोई लक्षण नहीं बनता / No trait forms in offspring
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Correct Answer
B. छोटी भिन्नता विविधता दे सकती है पर बहुत अधिक त्रुटि हानिकारक हो सकती है / Small variation can give diversity but too many errors can be harmful
Step 1
Concept
प्रतिलिपि बनने से संतान को जनक जैसी सूचना मिलती है। / Copying gives offspring parent like information.
Step 2
Why this answer is correct
छोटी त्रुटि से विविधता बन सकती है। / Small errors can create variation.
Step 3
Exam Tip
बहुत अधिक त्रुटि जरूरी लक्षणों को बिगाड़ सकती है। / Too many errors can damage essential traits.
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दीर्घकालीन प्रजाति अस्तित्व के लिए प्रजनन और विविधता दोनों का महत्व क्या है?
What is the importance of both reproduction and variation for long-term survival of a species?
#reproduction
#variation
#species-survival
#adaptation
A प्रजनन नई पीढ़ी बनाता है और विविधता अनुकूलन में मदद करती है / Reproduction forms new generations and variation helps adaptation
B प्रजनन भोजन बनाता है और विविधता मूत्र बनाती है / Reproduction makes food and variation makes urine
C प्रजनन श्वसन रोकता है और विविधता रक्त रोकती है / Reproduction stops respiration and variation stops blood
D दोनों का अस्तित्व से कोई संबंध नहीं / Both have no relation with survival
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Correct Answer
A. प्रजनन नई पीढ़ी बनाता है और विविधता अनुकूलन में मदद करती है / Reproduction forms new generations and variation helps adaptation
Step 1
Concept
प्रजनन से प्रजाति में नई संतति आती है। / Reproduction brings new offspring into a species.
Step 2
Why this answer is correct
विविधता संतानों में अलग अलग गुण लाती है। / Variation brings different traits among offspring.
Step 3
Exam Tip
बदलते वातावरण में कुछ गुण जीवित रहने में सहायक हो सकते हैं। / In a changing environment, some traits may help survival.
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प्रजनन की सभी विधियों में मूल समानता क्या है?
What is the basic similarity among all methods of reproduction?
#reproduction
#offspring
#methods
#continuity
A नई संतति का निर्माण होता है / New offspring are produced
B भोजन का पाचन होता है / Food is digested
C रक्त का परिसंचरण होता है / Blood circulates
D अपशिष्ट का उत्सर्जन होता है / Waste is excreted
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Correct Answer
A. नई संतति का निर्माण होता है / New offspring are produced
Step 1
Concept
द्विखंडन मुकुलन खंडन कायिक प्रवर्धन और लैंगिक प्रजनन अलग विधियाँ हैं। / Binary fission, budding, fragmentation, vegetative propagation, and sexual reproduction are different methods.
Step 2
Why this answer is correct
सभी विधियों से नए जीव या नई संतति बनती है। / All methods produce new organisms or offspring.
Step 3
Exam Tip
यही प्रजनन का साझा उद्देश्य है। / This is the common aim of reproduction.
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सुरक्षित यौन व्यवहार को प्रजनन स्वास्थ्य का भाग क्यों माना जाता है?
Why is safe sexual behavior considered part of reproductive health?
#reproductive-health
#safe-behavior
#std
#contraception
A यह संक्रमण और अनचाहे गर्भ के जोखिम को कम करता है / It reduces the risk of infection and unwanted pregnancy
B यह सभी हार्मोन रोक देता है / It stops all hormones
C यह परागण बढ़ाता है / It increases pollination
D यह बीजाणु बनाता है / It produces spores
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Correct Answer
A. यह संक्रमण और अनचाहे गर्भ के जोखिम को कम करता है / It reduces the risk of infection and unwanted pregnancy
Step 1
Concept
असुरक्षित संपर्क से रोग फैलने का जोखिम हो सकता है। / Unsafe contact can carry the risk of disease transmission.
Step 2
Why this answer is correct
अनचाहा गर्भ भी स्वास्थ्य और सामाजिक समस्या बना सकता है। / Unwanted pregnancy can also become a health and social issue.
Step 3
Exam Tip
सुरक्षित व्यवहार इन दोनों जोखिमों को घटाने में सहायता करता है। / Safe behavior helps reduce both risks.
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यदि अंडोत्सर्ग हुआ लेकिन शुक्राणु अंडवाहिनी तक नहीं पहुँचा तो क्या परिणाम होगा?
If ovulation occurs but sperm does not reach the fallopian tube, what will be the result?
#ovulation
#sperm
#fertilization
#fallopian-tube
A निषेचन नहीं होगा / Fertilization will not occur
B युग्मनज निश्चित रूप से बनेगा / Zygote will surely form
C भ्रूण तुरंत स्थापित होगा / Embryo will implant immediately
D अंडाणु परागकण बन जाएगा / Egg will become pollen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. निषेचन नहीं होगा / Fertilization will not occur
Step 1
Concept
अंडोत्सर्ग से अंडाणु उपलब्ध होता है। / Ovulation makes the egg available.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन के लिए शुक्राणु का अंडाणु से मिलना जरूरी है। / Fertilization needs sperm to meet the egg.
Step 3
Exam Tip
शुक्राणु न पहुँचने पर युग्मकों का संयोग नहीं होगा। / If sperm does not reach, gamete fusion will not occur.
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अंडोत्सर्ग के बाद अंडाणु का अंडवाहिनी में पहुँचना क्यों महत्वपूर्ण है?
Why is it important that the egg reaches the fallopian tube after ovulation?
#ovulation
#fallopian-tube
#egg
#fertilization
A क्योंकि मानव में निषेचन सामान्यतः वहीं होता है / Because fertilization usually occurs there in humans
B क्योंकि वहीं परागण होता है / Because pollination occurs there
C क्योंकि वहीं बीज बनते हैं / Because seeds form there
D क्योंकि वहीं शुक्राणु बनते हैं / Because sperms are produced there
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि मानव में निषेचन सामान्यतः वहीं होता है / Because fertilization usually occurs there in humans
Step 1
Concept
अंडोत्सर्ग में अंडाणु अंडाशय से निकलता है। / During ovulation, an egg leaves the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
वह अंडवाहिनी में प्रवेश करता है। / It enters the fallopian tube.
Step 3
Exam Tip
शुक्राणु से मिलन सामान्यतः इसी स्थान पर हो सकता है। / Fusion with sperm usually occurs there.
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यदि फूल में अंडाशय है लेकिन बीजांड अनुपस्थित हैं तो बीज क्यों नहीं बनेंगे?
If a flower has an ovary but no ovules, why will seeds not form?
#ovule
#seed
#ovary
#flower-reproduction
A क्योंकि बीज बीजांड से विकसित होते हैं / Because seeds develop from ovules
B क्योंकि बीज परागकोश से बनते हैं / Because seeds develop from anthers
C क्योंकि बीज वर्तिका से बनते हैं / Because seeds develop from style
D क्योंकि बीज पंखुड़ी से बनते हैं / Because seeds develop from petals
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Correct Answer
A. क्योंकि बीज बीजांड से विकसित होते हैं / Because seeds develop from ovules
Step 1
Concept
बीजांड अंडाशय के अंदर होते हैं। / Ovules are present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन के बाद बीजांड बीज बनता है। / After fertilization, an ovule becomes a seed.
Step 3
Exam Tip
बीजांड न होने पर बीज निर्माण का आधार ही नहीं होगा। / Without ovules, there is no base for seed formation.
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