100 results found for "indian society" in Class 10.
In which year was the Theosophical Society founded?
C. 1875 ईस्वी1875 CE
थियोसोफिकल सोसाइटी की स्थापना 1875 ईस्वी में हुई। इसे एनी बेसेंट और भारत के सांस्कृतिक जागरण से जोड़ें। / The Theosophical Society was founded in 1875 CE. Connect it with Annie Besant and cultural awakening in India.
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Where was the headquarters of the Theosophical Society in India located?
A. अडयारAdyar
थियोसोफिकल सोसायटी का भारत में मुख्यालय अडयार में था। परीक्षा में एनी बेसेंट और अडयार को साथ याद रखें। / The Theosophical Society's headquarters in India was at Adyar. Exam tip: remember Annie Besant with Adyar.
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Which woman leader was prominently associated with the Theosophical Society in India?
A. एनी बेसेंटAnnie Besant
एनी बेसेंट थियोसोफिकल सोसाइटी और होम रूल आंदोलन से जुड़ी थीं। परीक्षा में उन्हें शिक्षा और स्वशासन से जोड़ें। / Annie Besant was linked with the Theosophical Society and Home Rule Movement. Exam tip is to connect her with education and self-government.
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Which woman was prominently associated with the Theosophical Society in India?
D. एनी बेसेंटAnnie Besant
एनी बेसेंट थियोसोफिकल सोसायटी और होम रूल आंदोलन से जुड़ी थीं। परीक्षा में उन्हें शिक्षा और राजनीति दोनों से याद रखें। / Annie Besant was linked with the Theosophical Society and Home Rule Movement. Exam tip: remember her in both education and politics.
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Which structure of Indian society did Satyashodhak Samaj most strongly challenge?
A. जाति आधारित सामाजिक वर्चस्वCaste-based social dominance
फुले का आंदोलन वंचित जातियों की समानता और शिक्षा पर केंद्रित था। परीक्षा में इसे सामाजिक न्याय आंदोलन के रूप में समझें। / Phule's movement focused on equality and education of oppressed castes. Exam tip: understand it as a social justice movement.
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The Servants of India Society was founded in which year?
C. 1905 ईस्वी1905 CE
सर्वेंट्स ऑफ इंडिया सोसाइटी 1905 में गोपाल कृष्ण गोखले ने स्थापित की। परीक्षा में समाज सेवा संगठनों के वर्ष याद रखें। / The Servants of India Society was founded in 1905 by Gopal Krishna Gokhale. For exams remember years of social service organizations.
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The headquarters of the Theosophical Society was established at Adyar in which year?
B. 1882 ईस्वी1882 CE
थियोसोफिकल सोसाइटी का अड्यार मुख्यालय 1882 से जुड़ा है। परीक्षा में सुधार और आध्यात्मिक संस्थाओं की तिथियां याद रखें। / The Adyar headquarters of the Theosophical Society is linked with 1882. For exams remember dates of reform and spiritual organizations.
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In Rigvedic society, the cow was mainly considered a symbol of what?
B. संपत्तिWealth
गाय ऋग्वैदिक समाज में संपत्ति का प्रमुख प्रतीक थी। परीक्षा में पशुपालन को वैदिक अर्थव्यवस्था से जोड़ें। / The cow was an important symbol of wealth in Rigvedic society. For exams, connect pastoralism with Vedic economy.
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In Rigvedic society, what was the head of the family generally called?
B. गृहपतिGrihapati
गृहपति परिवार का मुखिया माना जाता था। परीक्षा में वैदिक समाज की पारिवारिक इकाई को समझें। / Grihapati was considered the head of the family. For exams, understand the family unit of Vedic society.
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In which year was the Abhinav Bharat Society associated with Veer Savarkar founded?
B. 19041904
अभिनव भारत 1904 में स्थापित हुआ था। इसे सावरकर और क्रांतिकारी संगठन से जोड़कर याद रखें। / Abhinav Bharat was founded in 1904. Remember it with Savarkar and revolutionary organisation.
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In which year did Lala Lajpat Rai found the Servants of the People Society?
C. 19211921
सर्वेंट्स ऑफ द पीपल सोसाइटी 1921 में स्थापित हुई थी। इसे लाला लाजपत राय के सामाजिक सेवा कार्य से जोड़ें। / The Servants of the People Society was founded in 1921. Link it with Lala Lajpat Rai's social service work.
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In which year did Gopal Krishna Gokhale found the Servants of India Society?
C. 19051905
सर्वेंट्स ऑफ इंडिया सोसाइटी 1905 में स्थापित हुई थी। इसे गोखले के सार्वजनिक सेवा और शिक्षा कार्य से याद रखें। / The Servants of India Society was founded in 1905. Remember it with Gokhale's public service and educational work.
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How is Akbar's religious tolerance linked with stability of rule in a diverse society?
A. इससे अलग-अलग समुदायों का विश्वास और सहयोग बढ़ाIt increased trust and cooperation among different communities
अकबर की सबके साथ शांति की नीति ने व्यापक समर्थन बनाया। इसे स्थिर शासन से जोड़ें। / Akbar's policy of peace with all created wider support. Link it with stable rule.
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Linking Kumaragupta I with Nalanda reflects which priority of Gupta society?
C. शिक्षा और बौद्धिक संस्थानों का संरक्षणPatronage of education and intellectual institutions
नालंदा को कुमारगुप्त प्रथम से जोड़ा जाता है। इसे गुप्तकालीन शिक्षा और ज्ञान परंपरा से याद करें। / Nalanda is associated with Kumaragupta I. Remember it with education and knowledge tradition in the Gupta period.
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How did the Theosophical Society indirectly help cultural nationalism in India?
A. भारतीय परंपराओं में गौरव की भावना को बल देकरBy strengthening pride in Indian traditions
एनी बेसेंट ने भारतीय संस्कृति और स्वशासन दोनों में रुचि दिखाई। परीक्षा में थियोसोफिकल सोसाइटी को शिक्षा और होम रूल से जोड़ें। / Annie Besant showed interest in Indian culture and self-rule. Exam tip is to link the Theosophical Society with education and Home Rule.
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What was the effect of the auction system under Permanent Settlement on rural society?
B. राजस्व न चुका पाने वाले जमींदारों की भूमि बिक सकती थीEstates of zamindars unable to pay revenue could be sold
समय पर राजस्व न देने पर जमींदारी की नीलामी हो सकती थी। परीक्षा में इसे स्थिर राजस्व के दबाव से जोड़ें। / If revenue was not paid on time the estate could be auctioned. Exam tip is to link it with pressure of fixed revenue.
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A. किसानों की सौदेबाजी शक्ति कमजोर हुईPeasants' bargaining power weakened
स्थायी बंदोबस्त ने जमींदारों को मजबूत और किसानों को असुरक्षित बनाया। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक भूमि नीति की सीमा समझें। / Permanent Settlement strengthened zamindars and made peasants insecure. Exam tip is to see it as a limitation of colonial land policy.
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The Ilbert Bill controversy revealed which reality of colonial society?
A. नस्ली श्रेष्ठता की यूरोपीय मानसिकताEuropean mindset of racial superiority
यूरोपीय समुदाय भारतीय न्यायाधीशों के अधिकार का विरोध कर रहा था। परीक्षा में इसे नस्ली भेदभाव के उदाहरण के रूप में याद रखें। / The European community opposed the authority of Indian judges. Exam tip: remember it as an example of racial discrimination.
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Who founded the Servants of India Society?
A. गोपाल कृष्ण गोखलेGopal Krishna Gokhale
गोपाल कृष्ण गोखले ने सर्वेंट्स ऑफ इंडिया सोसाइटी की स्थापना की। परीक्षा में उन्हें उदारवादी नेता के रूप में याद रखें। / Gopal Krishna Gokhale founded the Servants of India Society. Exam tip is to remember him as a moderate leader.
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What information about medieval society is especially obtained from travellers' accounts?
A. बाजार नगर रीति-रिवाज और दैनिक जीवनMarkets towns customs and daily life
यात्री सामान्य जीवन और व्यापार पर उपयोगी टिप्पणियाँ देते हैं। परीक्षा में इन्हें सामाजिक इतिहास के स्रोत मानें। / Travellers give useful comments on ordinary life and trade. Exam tip is to treat them as sources of social history.
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Why was the importance of Dargahs in medieval society not only religious?
A. वे सामाजिक मिलन और सांस्कृतिक आदान-प्रदान के केंद्र भी थेThey were also centres of social meeting and cultural exchange
दरगाहों पर अलग-अलग समुदायों के लोग आते थे। परीक्षा में इन्हें साझा सांस्कृतिक स्थल समझें। / People from different communities visited Dargahs. Exam tip is to understand them as shared cultural spaces.
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Tulsidas's Ramcharitmanas gave literary prestige to which language in medieval society?
A. अवधीAwadhi
रामचरितमानस अवधी में रचित महत्वपूर्ण भक्ति ग्रंथ है। परीक्षा में इसे क्षेत्रीय भाषा और राम भक्ति से जोड़ें। / Ramcharitmanas is an important Bhakti text composed in Awadhi. Exam tip is to link it with regional language and Rama devotion.
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In which year was the Asiatic Society founded?
A. 17841784
एशियाटिक सोसाइटी 1784 में स्थापित हुई थी। इसे भारतीय इतिहास भाषा और प्राच्य अध्ययन से जोड़ें। / The Asiatic Society was founded in 1784. Link it with Indian history, languages and oriental studies.
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What was the limitation of Indian representation under the Indian Councils Act 1892?
A. प्रतिनिधित्व सीमित था और वास्तविक नियंत्रण सरकार के पास रहाRepresentation was limited and real control remained with government
1892 में प्रतिनिधित्व बढ़ा पर अधिकार बहुत सीमित रहे। परीक्षा में इसे उदारवादी मांगों की आंशिक पूर्ति मानें। / Representation increased in 1892 but powers remained very limited. Exam tip is to see it as partial fulfillment of moderate demands.
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How was Indian participation in law-making under the Indian Councils Act 1861?
A. सीमित नामांकित भागीदारीLimited nominated participation
1861 में कुछ भारतीयों को परिषदों में नामित किया गया पर शक्ति सीमित रही। परीक्षा में वास्तविक अधिकार और प्रतीकात्मक भागीदारी का अंतर याद रखें। / In 1861 some Indians were nominated to councils but power remained limited. Exam tip: distinguish real power from symbolic participation.
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Archaeobotany helps understand which aspect of ancient society?
B. वनस्पति अवशेष और कृषिPlant remains and agriculture
पुरावनस्पति से फसलें और भोजन पद्धति समझी जाती हैं। परीक्षा में बीज और अनाज को कृषि स्रोत मानें। / Archaeobotany helps identify crops and food patterns. For exams, treat seeds and grains as sources for agriculture.
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What information about Mahavira's period society can be obtained from the Jain Bhagavati Sutra?
A. श्रमण विचार और समकालीन जनपदों के संकेतClues of Shramana thought and contemporary Janapadas
भगवती सूत्र जैन परंपरा के साथ सामाजिक राजनीतिक संकेत भी देता है। परीक्षा में धार्मिक ग्रंथों को व्यापक स्रोत मानें। / Bhagavati Sutra gives Jain tradition along with socio-political clues. For exams, treat religious texts as wider sources.
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What limitation should be kept in mind while studying Mahajanapada society from Pali Nikayas?
A. वे बौद्ध दृष्टिकोण से सामग्री देते हैंThey provide material from a Buddhist perspective
पाली निकाय उपयोगी हैं लेकिन बौद्ध धार्मिक दृष्टि रखते हैं। परीक्षा में स्रोत के दृष्टिकोण को समझें। / Pali Nikayas are useful but carry a Buddhist religious perspective. For exams, understand the viewpoint of a source.
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Which aspect of Chalcolithic society is especially studied from Inamgaon?
A. बसावट कृषि और दफन परंपराSettlement agriculture and burial tradition
इनामगांव से ताम्रपाषाण बसावट और जीवन पद्धति की जानकारी मिलती है। परीक्षा में इसे जोरवे संस्कृति से जोड़ें। / Inamgaon provides information about Chalcolithic settlement and lifeways. For exams, connect it with Jorwe culture.
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Fa-Hien's mention of Chandalas raises which question about Gupta society?
A. सामाजिक बहिष्कार और अस्पृश्यता के संकेतSigns of social exclusion and untouchability
फाह्यान का विवरण सामाजिक असमानता के संकेत देता है। परीक्षा में विदेशी यात्रियों के विवरण को समाज इतिहास से जोड़ें। / Fa-Hien's account gives clues about social inequality. For exams, connect travellers' accounts with social history.
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Purusha Sukta is studied in Vedic society in the context of which idea?
C. वर्ण व्यवस्था की धार्मिक व्याख्याReligious explanation of Varna order
पुरुष सूक्त में वर्णों की उत्पत्ति का वैदिक वर्णन मिलता है। परीक्षा में इसे सामाजिक विचार के स्रोत के रूप में पढ़ें। / Purusha Sukta gives a Vedic explanation of the origin of Varnas. For exams, read it as a source of social thought.
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Terracotta toy cart figures help understand which aspect of Harappan society?
A. परिवहन और दैनिक जीवनTransport and daily life
खिलौना गाड़ियां हड़प्पाई परिवहन और घरेलू जीवन की झलक देती हैं। परीक्षा में छोटी वस्तुओं को भी सामाजिक स्रोत मानें। / Toy carts give glimpses of Harappan transport and household life. For exams, treat small objects also as social sources.
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What limitation should be remembered about Fa-Hien's account of Gupta society?
A. उसका ध्यान मुख्यतः बौद्ध स्थलों पर थाHis focus was mainly on Buddhist sites
फाह्यान बौद्ध यात्री था इसलिए उसका विवरण चयनात्मक है। परीक्षा में विदेशी यात्रियों के उद्देश्य को स्रोत मूल्यांकन में रखें। / Fa-Hien was a Buddhist pilgrim so his account is selective. For exams, include the traveller's purpose in source evaluation.
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Sangam literature gives a glimpse of the society of which region?
A. तमिल क्षेत्रTamil region
संगम साहित्य प्राचीन तमिल समाज और संस्कृति की जानकारी देता है। परीक्षा में इसे दक्षिण भारत के इतिहास से जोड़ें। / Sangam literature gives information about ancient Tamil society and culture. For exams connect it with the history of South India.
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In Vedic society the chariot was mainly associated with what?
A. युद्ध और गतिशीलताWarfare and mobility
रथ युद्ध और यात्रा दोनों में उपयोगी था। परीक्षा में वैदिक रथ को योद्धा संस्कृति से जोड़ें। / The chariot was useful in warfare and movement. For exams connect the Vedic chariot with warrior culture.
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What was the main importance of cattle in Vedic society?
D. संपत्ति का प्रतीकSymbol of wealth
वैदिक समाज में गो संपत्ति और समृद्धि का प्रतीक थी। परीक्षा में पशुपालन की भूमिका याद रखें। / In Vedic society, cattle were a symbol of wealth and prosperity. Remember the role of pastoral life in exams.
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What was the head of the family generally called in Rigvedic society?
A. गृहपतिGrihapati
ऋग्वैदिक समाज में परिवार का मुखिया गृहपति कहलाता था। परीक्षा में गृहपति को परिवार व्यवस्था से जोड़ें। / In Rigvedic society the family head was called Grihapati. For exams connect Grihapati with family organization.
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The Purusha Sukta mentions which division of society?
B. वर्ण व्यवस्थाVarna system
पुरुष सूक्त में वर्ण व्यवस्था का उल्लेख मिलता है। परीक्षा में इसे ऋग्वैदिक समाज की सामाजिक व्यवस्था से जोड़ें। / The Purusha Sukta mentions the Varna system. For exams, connect it with the social order of Vedic society.
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Which Indian officer initially formed the Indian National Army?
A. मोहान सिंहMohan Singh
आजाद हिंद फौज का आरंभिक गठन मोहन सिंह ने किया था। परीक्षा में बाद में नेताजी द्वारा इसके नेतृत्व को अलग याद रखें। / The Indian National Army was initially formed by Mohan Singh. Exam tip is to separately remember Netaji's later leadership of it.
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In which year was the Bombay Natural History Society founded?
B. 18831883
बॉम्बे नेचुरल हिस्ट्री सोसाइटी 1883 में स्थापित हुई थी। इसे भारत में प्राकृतिक इतिहास अध्ययन की पुरानी संस्था से जोड़ें। / The Bombay Natural History Society was founded in 1883. Link it with one of India's old institutions for natural history studies.
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What contradiction is shown by Lyndon Johnson's Great Society and Vietnam War occurring together?
A. घरेलू सामाजिक सुधार और महंगा विदेशी युद्ध साथ-साथDomestic social reform and costly foreign war together
जॉनसन ने सामाजिक सुधार किए पर वियतनाम युद्ध ने उनके शासन को विवादित बनाया। परीक्षा में घरेलू और विदेशी नीति दोनों याद रखें। / Johnson made social reforms but the Vietnam War made his rule controversial. For exams remember both domestic and foreign policy.
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What does the idea of network society in the Information Revolution explain?
A. लोग और संस्थाएं डिजिटल संचार नेटवर्क से अधिक जुड़ते हैंPeople and institutions become more connected through digital communication networks
डिजिटल नेटवर्क ने समाज और अर्थव्यवस्था के संबंधों को तेज किया। परीक्षा में सूचना क्रांति को संपर्क और शक्ति से जोड़ें। / Digital networks accelerated social and economic relations. For exams connect Information Revolution with connectivity and power.
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How is the role of Church and civil society understood in the People Power Revolution?
A. उन्होंने शांतिपूर्ण जन जुटान को वैधता और संगठन दियाThey gave legitimacy and organization to peaceful mass mobilization
नागरिक समाज ने मार्कोस विरोधी आंदोलन को व्यापक बनाया। परीक्षा में अहिंसक जन दबाव याद रखें। / Civil society broadened the anti-Marcos movement. For exams remember nonviolent public pressure.
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What effect did women's work in the Second World War have on post-war society?
A. महिलाओं की सार्वजनिक भूमिका पर चर्चा बढ़ीDiscussion increased about women's public role
युद्ध में महिलाओं ने उद्योग और सेवाओं में बड़ी भूमिका निभाई। परीक्षा में युद्ध के सामाजिक परिवर्तन भी पढ़ें। / Women played a major role in industry and services during the war. For exams study social changes caused by war too.
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How did the collection of folklore highlight the role of rural society?
A. इससे ग्रामीण अनुभव राष्ट्रीय संस्कृति का हिस्सा बनेIt made rural experiences part of national culture
लोककथाएँ गाँवों और आम लोगों की यादों से आती थीं। / Folklore came from the memories of villages and common people.
उनके संग्रह से ग्रामीण समाज राष्ट्रीय संस्कृति के केंद्र में आया। / Collecting it brought rural society into national culture.
परीक्षा में ग्रामीण संस्कृति को राष्ट्र निर्माण से जोड़ें। / In exams, connect rural culture with nation-building.
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Why did forest laws affect tribal society not only economically but also socially?
A. क्योंकि जंगल उनके भोजन, संस्कृति, आवागमन और पहचान से जुड़ा थाBecause forests were linked with their food, culture, movement, and identity
आदिवासी जीवन में जंगल केवल कमाई का साधन नहीं था। / Forests were not only a source of income for tribal life.
जंगल उनके जीवन ढंग, परंपरा और पहचान से जुड़ा था। / They were connected with lifestyle, tradition, and identity.
परीक्षा में वन अधिकार को व्यापक सामाजिक प्रश्न की तरह लिखें। / In exams, write forest rights as a wider social issue.
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What was the most accurate effect of forced recruitment on rural society during the war?
A. ग्रामीण जनता में शासन के प्रति रोष बढ़ाAnger against the government increased among rural people
युद्ध के लिए अधिक सैनिकों की जरूरत थी। / The war required more soldiers.
भर्ती का दबाव गांवों तक पहुंचा। / Recruitment pressure reached villages.
इससे ग्रामीण लोग औपनिवेशिक शासन से और असंतुष्ट हुए। / This made rural people more dissatisfied with colonial rule.
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Which problem of industrial society was revealed by the revolt of Silesian weavers?
A. मजदूरों और छोटे उत्पादकों का शोषणExploitation of workers and small producers
बुनकर कम मजदूरी और कठिन काम से परेशान थे। / Weavers suffered from low wages and hard work.
उनका विद्रोह औद्योगिक बदलाव की सामाजिक पीड़ा दिखाता है। / Their revolt shows the social pain of industrial change.
इसे आर्थिक संकट और वर्ग असंतोष से जोड़ें। / Connect it with economic crisis and class discontent.
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What feature of society is shown by the fact that most Europeans were peasants?
B. कृषि जीवन समाज का बड़ा आधार थाAgrarian life was a major base of society
जनसंख्या संरचना को अर्थव्यवस्था से जोड़ें। / Link population structure with economy.
किसानों की अधिक संख्या बताती है कि कृषि जीवन बहुत महत्वपूर्ण था। / A large peasant population shows the importance of agrarian life.
यूरोपीय समाज को केवल औद्योगिक समाज मानने की गलती न करें। / Do not mistakenly see Europe as only an industrial society.
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Which class had a high position in old European society?
A. अभिजात वर्गAristocracy
पुराने यूरोपीय समाज की ऊंची परत पहचानें। / Identify the upper layer of old European society.
अभिजात वर्ग जमीन और सत्ता से जुड़ा था। / The aristocracy was linked with land and power.
इसलिए उसे समाज में उच्च स्थान मिलता था। / So it had a high social position.
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In the old European society, birth-based order benefited which class?
A. अभिजात वर्गAristocracy
पुराने समाज में अधिकार जन्म और वंश से जुड़े थे। / In the old society, rights were linked with birth and lineage.
अभिजात वर्ग को ऐसे विशेषाधिकार मिलते थे। / The aristocracy enjoyed such privileges.
इसलिए जन्म आधारित व्यवस्था उसका लाभ करती थी। / Therefore the birth-based order benefited it.
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In which year was the Indian Councils Act passed that introduced an element of indirect election?
B. 18921892
भारतीय परिषद अधिनियम 1892 में पारित हुआ था। इसे प्रतिनिधित्व की सीमित शुरुआत से जोड़ें। / The Indian Councils Act was passed in 1892. Link it with the limited beginning of representation.
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B. 18611861
भारतीय परिषद अधिनियम 1861 में पारित हुआ था। इसे औपनिवेशिक विधान परिषदों के विकास से जोड़ें। / The Indian Councils Act was passed in 1861. Link it with the development of colonial legislative councils.
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In which year was the Indian Councils Act passed that changed councils?
C. 1861 ईस्वी1861 CE
इंडियन काउंसिल्स एक्ट 1861 ईस्वी में पारित हुआ था। इसे सीमित भारतीय भागीदारी की शुरुआत से जोड़ें। / The Indian Councils Act was passed in 1861 CE. Link it with the beginning of limited Indian participation.
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In which year did Mahatma Gandhi start the newspaper Indian Opinion?
C. 19031903
इंडियन ओपिनियन 1903 में शुरू हुआ था। इसे गांधीजी के विचार प्रसार और दक्षिण अफ्रीका के संघर्ष से जोड़ें। / Indian Opinion was started in 1903. Link it with Gandhi's spread of ideas and struggle in South Africa.
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In which year did the Indian Councils Act version that expanded representation come?
B. 1892 ईस्वी1892 CE
इंडियन काउंसिल्स एक्ट 1892 ईस्वी में आया था। इसे परिषदों में सीमित प्रतिनिधित्व के विस्तार से जोड़ें। / The Indian Councils Act came in 1892 CE. Link it with the limited expansion of representation in councils.
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In which year was the Indian Councils Act passed that changed administrative councils?
B. 1861 ईस्वी1861 CE
इंडियन काउंसिल्स एक्ट 1861 ईस्वी में पारित हुआ था। इसे शासन व्यवस्था में सीमित भारतीय भागीदारी की शुरुआत से जोड़ें। / The Indian Councils Act was passed in 1861 CE. Link it with the beginning of limited Indian participation in administration.
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In which year was the Indian Councils Act passed that expanded legislative councils?
B. 1892 ईस्वी1892 CE
भारतीय परिषद अधिनियम 1892 ईस्वी में पारित हुआ। इसे ब्रिटिश भारत में सीमित प्रतिनिधित्व के विकास से जोड़कर याद करें। / The Indian Councils Act was passed in 1892 CE. Remember it with the growth of limited representation in British India.
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In which year did the second major Indian Councils Act reform come?
B. 18921892
इंडियन काउंसिल्स एक्ट 1892 में भी आया था। इसे परिषदों में सीमित प्रतिनिधित्व के विस्तार से जोड़ें। / The Indian Councils Act also came in 1892. Link it with limited expansion of representation in councils.
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In which year did the Indian Penal Code come into force?
B. 18601860
भारतीय दंड संहिता 1860 में लागू हुई थी। इसे औपनिवेशिक कानूनी व्यवस्था से जोड़कर याद करें। / The Indian Penal Code came into force in 1860. Remember it with the colonial legal system.
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In which year was the Indian Councils Act passed?
B. 18611861
इंडियन काउंसिल्स एक्ट 1861 में पारित हुआ था। यह प्रशासन में भारतीय भागीदारी की शुरुआती चर्चा से जुड़ा था। / The Indian Councils Act was passed in 1861. It is linked with early discussion of Indian participation in administration.
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Why is it inadequate to see the Royal Indian Navy revolt only as a matter of military discipline?
A. यह सैनिक असंतोष, श्रमिक समर्थन और राष्ट्रवादी भावना से जुड़ा थाIt was linked with military discontent, worker support and nationalist feeling
1946 का विद्रोह व्यापक राजनीतिक वातावरण से जुड़ा था। परीक्षा में सैनिक और जनता के संबंध देखें। / The revolt of 1946 was linked with wider political atmosphere. Exam tip: see relation between soldiers and public.
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What did public support in Royal Indian Navy revolt indicate?
A. सैनिक असंतोष और जन राष्ट्रवाद में संबंध बन रहा थाA link was forming between military discontent and public nationalism
1946 का विद्रोह ब्रिटिश सत्ता के लिए गंभीर चेतावनी था। परीक्षा में 1945-46 की घटनाएं याद रखें। / The revolt of 1946 was a serious warning for British power. Exam tip: remember events of 1945-46.
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Why was the Royal Indian Navy revolt 1946 a serious signal for British rule?
A. औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में भी निष्ठा संकट दिखाIt showed crisis of loyalty even in colonial armed forces
नौसेना विद्रोह ने ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी दिखाई। परीक्षा में 1946 की पृष्ठभूमि याद रखें। / The naval revolt showed weakness of British control. Exam tip: remember the background of 1946.
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Why is the Royal Indian Navy revolt seen in the background of transfer of power?
A. इसने औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में असंतोष दिखायाIt showed discontent in colonial armed forces
1946 का विद्रोह ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी का संकेत था। परीक्षा में 1946 की घटनाएं साथ पढ़ें। / The revolt of 1946 indicated weakness of British control. Exam tip: study events of 1946 together.
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What role did the Indian Association play in early national politics?
A. भारतीय राजनीतिक मांगों को संगठित करने में मदद कीIt helped organise Indian political demands
इंडियन एसोसिएशन ने कांग्रेस से पहले राजनीतिक जागरूकता बढ़ाई। परीक्षा में प्रारंभिक राजनीतिक संगठनों को याद रखें। / The Indian Association increased political awareness before Congress. Exam tip: remember early political associations.
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What did the Royal Indian Navy revolt indicate to British rule?
A. औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में भी असंतोष थाThere was discontent even in colonial armed forces
1946 का नौसेना विद्रोह ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी दिखाता है। परीक्षा में इसे सत्ता हस्तांतरण की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The naval revolt of 1946 showed weakness of British control. Exam tip: connect it with background of transfer of power.
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Why is the Royal Indian Navy revolt of 1946 considered important?
A. इसने सशस्त्र बलों में असंतोष दिखायाIt showed discontent in armed forces
नौसेना विद्रोह ने ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी का संकेत दिया। परीक्षा में 1946 की घटनाएं याद रखें। / The naval revolt indicated weakness of British control. Exam tip: remember events of 1946.
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How many Indian members were in the Simon Commission?
D. कोई नहींNone
साइमन कमीशन में कोई भारतीय सदस्य नहीं था। परीक्षा में इसके विरोध का यही मुख्य कारण याद रखें। / The Simon Commission had no Indian member. Exam tip is to remember this as the main reason for opposition.
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Why is the Royal Indian Navy revolt important in the background of transfer of power?
A. इसने औपनिवेशिक सैन्य निष्ठा पर ब्रिटिश भरोसे को कमजोर दिखायाIt showed weakening British confidence in colonial military loyalty
1946 के विद्रोह ने सैन्य असंतोष और जन समर्थन दोनों दिखाए। परीक्षा में इसे 1945-46 की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The 1946 revolt showed both military discontent and public support. Exam tip: connect it with the background of 1945-46.
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A. रोजगार में समान अवसर और भारतीयकरण की मांगDemand for equal opportunity and Indianisation in employment
आई सी एस आयु सीमा मुद्दा भारतीयों के प्रशासनिक अधिकार से जुड़ा था। परीक्षा में प्रारंभिक राजनीतिक संगठनों की मांगें याद रखें। / The ICS age-limit issue was linked with Indians' administrative rights. Exam tip: remember demands of early political associations.
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Why is it incomplete to see the Royal Indian Navy revolt 1946 only as a wage dispute?
A. इसमें औपनिवेशिक अपमान, खराब स्थितियां और राष्ट्रवादी माहौल भी शामिल थेIt also included colonial humiliation, poor conditions and nationalist atmosphere
नौसेना विद्रोह में आर्थिक और राजनीतिक दोनों असंतोष दिखे। परीक्षा में 1946 की पृष्ठभूमि व्यापक रखें। / The naval revolt showed both economic and political discontent. Exam tip: keep the background of 1946 broad.
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Why is the Indian Councils Act 1892 considered a small step toward indirect election?
A. क्योंकि इसमें कुछ सदस्यों की सिफारिश द्वारा नियुक्ति का मार्ग खुलाBecause it opened the way for appointment through recommendation of some members
1892 में चुनाव शब्द नहीं था पर प्रतिनिधि संस्थाओं की सिफारिशों को जगह मिली। परीक्षा में सीमित सुधारों की प्रकृति समझें। / The word election was absent in 1892 but recommendations of representative bodies got place. Exam tip: understand the nature of limited reforms.
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Why was the Royal Indian Navy revolt 1946 worrying for British authority?
A. यह औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में अनुशासन और निष्ठा के संकट का संकेत थाIt signalled a crisis of discipline and loyalty in colonial armed forces
नौसेना विद्रोह ने दिखाया कि सैनिक असंतोष बढ़ रहा था। परीक्षा में 1946 को सत्ता हस्तांतरण की पृष्ठभूमि में पढ़ें। / The naval revolt showed rising military discontent. Exam tip: study 1946 in the background of transfer of power.
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What was the political importance of the Indian Association before Congress?
A. इसने शिक्षित भारतीयों को राजनीतिक मुद्दों पर संगठित कियाIt organized educated Indians on political issues
इंडियन एसोसिएशन ने राष्ट्रीय राजनीतिक संगठन की पृष्ठभूमि बनाई। परीक्षा में सुरेन्द्रनाथ बनर्जी को इससे जोड़ें। / The Indian Association created the background for national political organization. Exam tip is to link Surendranath Banerjee with it.
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Why is the Indian Councils Act 1861 considered the beginning of limited representation?
A. इसने कुछ भारतीयों को विधायी परिषदों में नामित करने की अनुमति दीIt allowed nomination of some Indians to legislative councils
यह प्रतिनिधित्व बहुत सीमित और नियंत्रित था। परीक्षा में इसे 1857 के बाद की समझौतावादी नीति से जोड़ें। / This representation was very limited and controlled. Exam tip is to link it with post-1857 conciliatory policy.
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Why was the Royal Indian Navy revolt considered a serious signal for British rule?
A. क्योंकि औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में भी असंतोष दिखाBecause discontent appeared even in colonial armed forces
1946 का नौसेना विद्रोह ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी दिखाता है। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता से पहले के सैन्य असंतोष से जोड़ें। / The naval revolt of 1946 showed weakness of British control. Exam tip: connect it with military discontent before independence.
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Why is the Indian Councils Act 1892 called a limited reform?
D. इसने परिषदों का विस्तार किया पर वास्तविक शक्ति नहीं दीIt expanded councils but gave no real power
1892 में परिषदों का विस्तार हुआ पर सत्ता अंग्रेजों के हाथ रही। परीक्षा में प्रतिनिधित्व और वास्तविक अधिकार का अंतर समझें। / In 1892 councils expanded but power remained with the British. Exam tip: understand the difference between representation and real authority.
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Which broad political aim did the Indian Association promote?
A. भारतीयों में राजनीतिक एकता और अधिकारों की मांगPolitical unity and demand for rights among Indians
इंडियन एसोसिएशन ने कांग्रेस से पहले राजनीतिक जागरूकता को बढ़ाया। परीक्षा में प्रारंभिक राजनीतिक संस्थाओं की भूमिका समझें। / The Indian Association increased political awareness before Congress. Exam tip: understand the role of early political associations.
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What did the Indian Independence Act 1947 legally provide for?
A. भारत और पाकिस्तान के दो डोमिनियन बननाCreation of two dominions India and Pakistan
इस अधिनियम ने भारत और पाकिस्तान के निर्माण को कानूनी आधार दिया। परीक्षा में अधिनियम और परिणाम साथ याद रखें। / This Act gave legal basis to the creation of India and Pakistan. Exam tip: remember Acts with results.
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What did the Royal Indian Navy revolt indicate to the British government?
A. सशस्त्र बलों में भी असंतोष बढ़ रहा थाDiscontent was rising even in armed forces
नौसेना विद्रोह ने सैनिक असंतोष और ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी दिखाई। परीक्षा में 1946 को स्वतंत्रता से पहले की बेचैनी से जोड़ें। / The naval revolt showed military discontent and weakness of British control. Exam tip: connect 1946 with unrest before independence.
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The Indian Councils Act 1892 made limited reforms in which area?
A. विधान परिषदों के विस्तार और प्रश्न पूछने की सुविधाExpansion of legislative councils and asking questions
1892 के अधिनियम ने परिषदों का विस्तार किया और सीमित प्रश्न पूछने की अनुमति दी। परीक्षा में 1892 को छोटा संवैधानिक सुधार मानें। / The Act of 1892 expanded councils and allowed limited questions. Exam tip: treat 1892 as a small constitutional reform.
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What was one major effect of the Indian Councils Act 1861?
A. विधान परिषदों में भारतीयों के नामांकन की शुरुआतBeginning of nomination of Indians to legislative councils
1861 के अधिनियम ने परिषदों में भारतीयों के नामांकन का रास्ता खोला। परीक्षा में इसे 1858 के बाद की प्रशासनिक नीति से जोड़ें। / The Act of 1861 opened the way for nominating Indians to councils. Exam tip: connect it with post-1858 administrative policy.
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In which year did the Royal Indian Navy revolt take place?
B. 1946
रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह 1946 में हुआ था। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता से पहले बढ़ते असंतोष से जोड़ें। / The Royal Indian Navy revolt took place in 1946. Exam tip: connect it with rising unrest before independence.
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In which year was the Indian Association founded?
B. 1876
भारतीय एसोसिएशन 1876 में स्थापित हुई थी। परीक्षा में इसे प्रारंभिक राजनीतिक संगठनों से जोड़ें। / The Indian Association was founded in 1876. Exam tip: connect it with early political organisations.
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Which leader helped found the Indian Association?
A. सुरेंद्रनाथ बनर्जीSurendranath Banerjee
सुरेंद्रनाथ बनर्जी भारतीय एसोसिएशन के प्रमुख संस्थापकों में थे। परीक्षा में कांग्रेस से पहले बने संगठनों को याद रखें। / Surendranath Banerjee was among the main founders of the Indian Association. Exam tip: remember organisations formed before Congress.
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The Indian Universities Act 1904 is associated with which Viceroy?
C. लॉर्ड कर्जनLord Curzon
भारतीय विश्वविद्यालय अधिनियम 1904 लॉर्ड कर्जन के समय लागू हुआ। परीक्षा में कर्जन को शिक्षा और बंगाल विभाजन दोनों से जोड़ें। / The Indian Universities Act 1904 was passed under Lord Curzon. Exam tip: connect Curzon with both education and Bengal partition.
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In which year was the Indian Independence Act passed?
D. 1947
भारतीय स्वतंत्रता अधिनियम 1947 में पारित हुआ। परीक्षा में इसे भारत और पाकिस्तान के विभाजन से जोड़ें। / The Indian Independence Act was passed in 1947. Exam tip: connect it with the partition of India and Pakistan.
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What was one major feature of the Indian Councils Act 1909?
B. मुसलमानों के लिए अलग निर्वाचक मंडलSeparate electorates for Muslims
1909 के अधिनियम ने मुसलमानों के लिए अलग निर्वाचक मंडल की व्यवस्था की। परीक्षा में इसे साम्प्रदायिक प्रतिनिधित्व से जोड़ें। / The Act of 1909 provided separate electorates for Muslims. Exam tip: connect it with communal representation.
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In which year was the Indian National Congress founded?
D. 1885
भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस की स्थापना 1885 में हुई थी। परीक्षा में इसे राष्ट्रीय आंदोलन की संस्थागत शुरुआत से जोड़ें। / The Indian National Congress was founded in 1885. Exam tip: connect it with the institutional beginning of the national movement.
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Which organisation was founded by Gopal Krishna Gokhale?
B. सर्वेंट्स ऑफ इंडिया सोसाइटीServants of India Society
गोखले ने सर्वेंट्स ऑफ इंडिया सोसाइटी की स्थापना की। परीक्षा में सामाजिक राजनीतिक संगठनों के संस्थापक याद रखें। / Gokhale founded the Servants of India Society. Exam tip: remember founders of socio-political organisations.
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Why is Khudai Khidmatgar movement considered unique in Pashtun society?
D. क्योंकि इसने सेवा, अनुशासन और अहिंसा पर आधारित संगठन बनायाBecause it built an organisation based on service, discipline and non-violence
खान अब्दुल गफ्फार खान ने अहिंसक पख्तून आंदोलन चलाया। परीक्षा में सीमांत गांधी और लाल कुर्ती याद रखें। / Khan Abdul Ghaffar Khan led a non-violent Pashtun movement. Exam tip: remember Frontier Gandhi and Red Shirts.
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Why is Khudai Khidmatgar movement considered distinct in Pashtun society?
A. क्योंकि यह अहिंसक अनुशासन और सामाजिक सेवा पर आधारित थाBecause it was based on non-violent discipline and social service
खान अब्दुल गफ्फार खान ने अहिंसक पख्तून आंदोलन चलाया। परीक्षा में सीमांत गांधी याद रखें। / Khan Abdul Ghaffar Khan led a non-violent Pashtun movement. Exam tip: remember Frontier Gandhi.
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What effect did the entry of outsiders have on local society in the Kol Rebellion?
A. स्थानीय भूमि और सामाजिक व्यवस्था पर दबाव बढ़ाIt increased pressure on local land and social system
कोल विद्रोह भूमि व्यवस्था में हस्तक्षेप से भी जुड़ा था। परीक्षा में जनजातीय विद्रोहों के कारण समझें। / The Kol Rebellion was also linked with interference in land systems. Exam tip: understand causes of tribal revolts.
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In which year was the Indian Arms Act enacted?
C. 1878 ईस्वी1878 CE
भारतीय शस्त्र अधिनियम 1878 ईस्वी में लागू हुआ था। इसे औपनिवेशिक नियंत्रण की नीति से जोड़कर याद रखें। / The Indian Arms Act was enacted in 1878 CE. Remember it with the policy of colonial control.
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In which year did Sarojini Naidu become the president of the Indian National Congress?
C. 19251925
सरोजिनी नायडू 1925 में कांग्रेस अध्यक्ष बनी थीं। उन्हें स्वतंत्रता आंदोलन में महिला नेतृत्व से जोड़कर याद रखें। / Sarojini Naidu became Congress president in 1925. Remember her with women's leadership in the freedom movement.
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In which year was Veer Savarkar's book The Indian War of Independence published?
C. 19091909
यह पुस्तक 1909 में प्रकाशित हुई थी। इसे 1857 के विद्रोह की राष्ट्रवादी व्याख्या से जोड़ें। / This book was published in 1909. Link it with the nationalist interpretation of the revolt of 1857.
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In which year did Bhikaji Cama unfurl the Indian flag at Stuttgart?
B. 19071907
भीकाजी कामा ने 1907 में स्टुटगार्ट में ध्वज फहराया था। इसे विदेशों में भारतीय स्वतंत्रता प्रचार से जोड़ें। / Bhikaji Cama unfurled the flag at Stuttgart in 1907. Link it with Indian freedom propaganda abroad.
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In which year did Surendranath Banerjee found the Indian National Association?
B. 18761876
इंडियन नेशनल एसोसिएशन 1876 में बनी थी। इसे कांग्रेस से पहले के राजनीतिक संगठन के रूप में याद रखें। / The Indian National Association was formed in 1876. Remember it as a political organisation before the Congress.
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In which year did Mahatma Gandhi found the Natal Indian Congress?
B. 18941894
नताल इंडियन कांग्रेस की स्थापना 1894 में हुई थी। इसे गांधीजी के दक्षिण अफ्रीका के सार्वजनिक कार्य से जोड़कर याद रखें। / The Natal Indian Congress was founded in 1894. Remember it with Gandhi's public work in South Africa.
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