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33 results found for "gender-pay" in Class 10.

Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

संयुक्त राष्ट्र बजट में भुगतान क्षमता का सिद्धांत किस बात को न्यायसंगत बनाने की कोशिश करता है?

The capacity to pay principle in the UN budget tries to make what more equitable?

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Correct Answer

A. सदस्य देशों का वित्तीय योगदानFinancial contribution of member states

Explanation

Simple Explanation

यह सिद्धांत आर्थिक क्षमता के अनुसार योगदान तय करने की कोशिश करता है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र वित्त व्यवस्था से जोड़ें। / This principle tries to set contributions according to economic capacity. Exam tip: connect it with UN finance.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

संयुक्त राष्ट्र बजट में भुगतान क्षमता का सिद्धांत किस नैतिक तर्क से जुड़ा है?

The capacity to pay principle in the UN budget is linked with which ethical argument?

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Correct Answer

A. आर्थिक क्षमता के अनुसार योगदान अधिक न्यायसंगत होता हैContribution according to economic capacity is more equitable

Explanation

Simple Explanation

भुगतान क्षमता से योगदान तय करना वित्तीय न्याय का प्रयास है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र वित्त व्यवस्था से जोड़ें। / Fixing contributions by capacity to pay is an attempt at financial fairness. Exam tip: connect it with UN finance.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

संयुक्त राष्ट्र बजट में भुगतान क्षमता का सिद्धांत किस समस्या को संबोधित करता है?

The principle of capacity to pay in the UN budget addresses which issue?

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Correct Answer

A. देशों की आर्थिक क्षमता के अनुसार योगदान तय करनाFixing contributions according to countries' economic capacity

Explanation

Simple Explanation

सदस्य देशों का योगदान उनकी भुगतान क्षमता से जोड़ा जाता है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र वित्त व्यवस्था से जोड़ें। / Member contributions are linked with their capacity to pay. Exam tip: connect it with UN finance system.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 34

हर्षचरित को पढ़ते समय इतिहासकार बाणभट्ट की दरबारी स्थिति पर ध्यान क्यों देते हैं?

Why do historians pay attention to Banabhatta's court position while reading Harshacharita?

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Correct Answer

A. क्योंकि दरबारी लेखक की दृष्टि प्रशंसात्मक हो सकती हैBecause a court writer's view may be praising

Explanation

Simple Explanation

हर्षचरित दरबारी साहित्यिक स्रोत है। ऐसे स्रोत को उसकी प्रकृति समझकर पढ़ना चाहिए। / Harshacharita is a court literary source. Such a source should be read by understanding its nature.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

कुछ विद्यार्थियों ने (540) रुपये बराबर बाँटे। यदि (3) विद्यार्थी कम होते तो प्रत्येक को (30) रुपये अधिक देना पड़ता। वास्तविक विद्यार्थियों की संख्या क्या थी?

Some students shared (540) rupees equally. If there were (3) fewer students, each would pay (30) rupees more. What was the actual number of students?

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Correct Answer

B. (9)

Explanation

Simple Explanation

विद्यार्थी (n) हों तो \(\frac{540}{n-3}-\frac{540}{n}=30\)। इससे \(30n^2-90n-1620=0\) और (n=9) मिलता है। / Let the number of students be (n). Then \(\frac{540}{n-3}-\frac{540}{n}=30\). This gives \(30n^2-90n-1620=0\), so (n=9).

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

कर न देना औपनिवेशिक शासन को किस स्तर पर चुनौती देता था?

At what level did refusal to pay taxes challenge colonial rule?

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Correct Answer

A. आर्थिक आय और शासन के अधिकार दोनों स्तरों परAt the levels of economic revenue and authority of rule

Step 1

Concept

कर सरकार की आय से जुड़ा था। / Tax was linked with government revenue.

Step 2

Why this answer is correct

कर न देना शासन की आर्थिक शक्ति और वैधता दोनों पर प्रश्न उठाता था। / Refusing tax questioned both economic power and legitimacy of rule.

Step 3

Exam Tip

इसे शांतिपूर्ण राजनीतिक दबाव के रूप में समझें। / Understand it as peaceful political pressure.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

कर न देना औपनिवेशिक शासन की किस शक्ति को चुनौती देता था?

Which power of colonial rule was challenged by refusing to pay taxes?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आर्थिक आय और प्रशासनिक अधिकार दोनों कोBoth economic revenue and administrative authority

Step 1

Concept

कर सरकार की आय का प्रमुख स्रोत था। / Tax was an important source of government revenue.

Step 2

Why this answer is correct

कर न देना शासन की आय और अधिकार दोनों पर प्रश्न उठाता था। / Refusing tax questioned both revenue and authority of rule.

Step 3

Exam Tip

इसे शांतिपूर्ण राजनीतिक दबाव के रूप में लिखें। / Write it as peaceful political pressure.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

सविनय अवज्ञा आंदोलन में कर न देने की बात औपनिवेशिक शासन के लिए गंभीर चुनौती क्यों थी?

Why was the idea of refusing to pay taxes a serious challenge to colonial rule in the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि कर शासन की आय और अधिकार दोनों से जुड़े थेBecause taxes were linked with both revenue and authority of the state

Step 1

Concept

Taxes gave the government revenue.

Step 2

Why this answer is correct

Refusing to pay them challenged both its income and authority.

Step 3

Exam Tip

Explain tax refusal as both economic and political resistance.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

कर न देना औपनिवेशिक शासन की किस शक्ति को चुनौती देता था?

Which power of colonial rule was challenged by refusing to pay taxes?

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Correct Answer

A. आर्थिक आय और प्रशासनिक अधिकार दोनों कोBoth economic revenue and administrative authority

Step 1

Concept

कर सरकार की आय का स्रोत था। / Tax was a source of government income.

Step 2

Why this answer is correct

कर न देना शासन की आय और अधिकार दोनों पर सवाल उठाता था। / Refusing tax questioned both revenue and authority of rule.

Step 3

Exam Tip

इसे शांतिपूर्ण राजनीतिक दबाव समझें। / Understand it as peaceful political pressure.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

कर न देना सविनय अवज्ञा में औपनिवेशिक शासन को किस स्तर पर चुनौती देता था?

At what level did refusal to pay taxes challenge colonial rule in Civil Disobedience?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आर्थिक अधिकार और प्रशासनिक नियंत्रण दोनों स्तरों परAt both economic authority and administrative control levels

Step 1

Concept

कर सरकार की आय का स्रोत था। / Tax was a source of government income.

Step 2

Why this answer is correct

कर न देना शासन की आर्थिक शक्ति और अधिकार को चुनौती देता था। / Refusing tax challenged the economic power and authority of rule.

Step 3

Exam Tip

इसे शांतिपूर्ण राजनीतिक दबाव के रूप में लिखें। / Write it as peaceful political pressure.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

कर न देना सविनय अवज्ञा आंदोलन में किस बात का प्रतीक था?

Refusing to pay taxes symbolised what in the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. अन्यायपूर्ण शासन की आर्थिक शक्ति को चुनौतीChallenge to the economic power of unjust rule

Step 1

Concept

कर सरकार की आय का स्रोत था। / Tax was a source of government income.

Step 2

Why this answer is correct

कर न देकर जनता अन्यायपूर्ण शासन पर दबाव बना सकती थी। / By refusing tax people could pressure unjust rule.

Step 3

Exam Tip

कर न देने को शांतिपूर्ण राजनीतिक दबाव समझें। / Understand tax refusal as peaceful political pressure.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन में कर न देने की भावना किस बात को दिखाती थी?

What did the idea of refusing to pay taxes show in the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. ब्रिटिश सत्ता की आर्थिक नींव को चुनौतीA challenge to the economic base of British power

Step 1

Concept

कर सरकार की आय का बड़ा साधन थे। / Taxes were a major source of government income.

Step 2

Why this answer is correct

कर न देने से औपनिवेशिक शासन की आर्थिक शक्ति पर दबाव पड़ा। / Refusing taxes put pressure on colonial economic power.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक विरोध को राजनीतिक संघर्ष से जोड़कर समझें। / Connect economic protest with political struggle.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

सविनय अवज्ञा आंदोलन में कर न देना किस विचार से जुड़ा था?

Refusing to pay taxes in the Civil Disobedience Movement was linked with which idea?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अन्यायपूर्ण शासन को शांतिपूर्ण चुनौती देनाPeacefully challenging unjust rule

Step 1

Concept

कर सरकार की शक्ति और आय से जुड़ा था। / Tax was linked with the power and income of the government.

Step 2

Why this answer is correct

अन्यायपूर्ण नीतियों के विरोध में कर न देना दबाव का तरीका बना। / Refusing tax became a method of pressure against unjust policies.

Step 3

Exam Tip

इसे शांतिपूर्ण राजनीतिक अवज्ञा के रूप में याद करें। / Remember it as peaceful political disobedience.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

सविनय अवज्ञा आंदोलन में कर न देना किस बात का उदाहरण था?

Refusing to pay taxes in the Civil Disobedience Movement was an example of what?

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Correct Answer

A. अन्यायपूर्ण शासन का शांतिपूर्ण विरोधPeaceful protest against unjust rule

Step 1

Concept

कर न देना सरकार की अन्यायपूर्ण नीतियों को चुनौती देने का तरीका था। / Refusing taxes was a way to challenge unjust government policies.

Step 2

Why this answer is correct

यह सविनय अवज्ञा की शांतिपूर्ण पद्धति का हिस्सा था। / It was part of the peaceful method of Civil Disobedience.

Step 3

Exam Tip

कर न देने को राजनीतिक विरोध के रूप में याद करें। / Remember tax refusal as political protest.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नागरिक अवज्ञा आंदोलन में कर न देने की बात किस प्रकार का विरोध था?

What type of protest was refusal to pay taxes in the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक राजस्व व्यवस्था के खिलाफ विरोधProtest against the colonial revenue system

Step 1

Concept

कर औपनिवेशिक शासन की आय का बड़ा स्रोत थे। / Taxes were a major source of income for colonial rule.

Step 2

Why this answer is correct

कर न देना अन्यायपूर्ण शासन को चुनौती देने का तरीका बना। / Refusing to pay taxes became a way to challenge unjust rule.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कर विरोध को नागरिक अवज्ञा की कार्यवाही मानें। / In exams, treat tax refusal as an act of civil disobedience.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

कर न देने की योजना को असहयोग के अंतिम चरण में क्यों रखा गया?

Why was refusal to pay taxes placed in the final stage of Non-Cooperation?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह शासन की आर्थिक शक्ति को सीधी चुनौती देता थाBecause it directly challenged the financial power of the rule

Step 1

Concept

कर सरकार की आय का महत्वपूर्ण स्रोत थे। / Taxes were an important source of government income.

Step 2

Why this answer is correct

कर न देना शासन से सीधे टकराव जैसा कदम था। / Refusing taxes was a direct confrontation with the rule.

Step 3

Exam Tip

इसलिए गांधीजी ने इसे बाद के चरण के लिए रखा। / Therefore Gandhi kept it for a later stage.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन में कर न देने की योजना को अंतिम चरण में क्यों रखा गया था?

Why was refusal to pay taxes placed in the final stage of the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि यह अधिक गंभीर टकराव पैदा कर सकता थाBecause it could create a more serious confrontation

Step 1

Concept

कर न देना शासन की आर्थिक शक्ति को सीधी चुनौती देता है। / Refusing to pay taxes directly challenges the financial power of the state.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए यह अधिक संघर्षपूर्ण कदम था। / Therefore it was a more confrontational step.

Step 3

Exam Tip

गांधीजी ने इसे चरणबद्ध आंदोलन के अंतिम भाग के रूप में सोचा। / Gandhi planned it as a later stage of the movement.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

रानी झांसी रेजिमेंट को स्वतंत्रता संघर्ष की लैंगिक दृष्टि से क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है?

Why is the Rani of Jhansi Regiment important from the gender perspective of the freedom struggle?

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Correct Answer

A. इसने महिलाओं की सैन्य भागीदारी को सार्वजनिक रूप से स्थापित कियाIt publicly established women's military participation

Explanation

Simple Explanation

रानी झांसी रेजिमेंट लक्ष्मी सहगल के नेतृत्व से जुड़ी थी। इसे महिला सैन्य सहभागिता का उदाहरण मानें। / The Rani of Jhansi Regiment was linked with Lakshmi Sahgal's leadership. Treat it as an example of women's military participation.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

संयुक्त राष्ट्र बजट में सदस्य देशों के योगदान का आधार सामान्यतः किससे जुड़ता है?

The contribution of member states to the UN budget is generally linked with what?

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Correct Answer

B. भुगतान क्षमताCapacity to pay

Explanation

Simple Explanation

सदस्य देशों का योगदान सामान्यतः भुगतान क्षमता के सिद्धांत से जुड़ता है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र वित्त व्यवस्था से जोड़ें। / Member contributions are generally linked with the principle of capacity to pay. Exam tip: connect it with UN finance.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

उपनिवेश मुक्ति आंदोलनों में महिलाओं की भागीदारी को केवल घरेलू सहयोग कहना क्यों गलत है?

Why is it wrong to call women's participation in decolonization movements only domestic support?

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Correct Answer

A. महिलाएं संगठन प्रचार बहिष्कार जेल यात्रा और नेतृत्व में भी सक्रिय थींWomen were active in organization propaganda boycott imprisonment and leadership too

Explanation

Simple Explanation

महिलाओं की भूमिका आंदोलन की सामाजिक व्यापकता दिखाती है। परीक्षा में लैंगिक इतिहास जोड़ें। / Women's role shows the social breadth of movements. For exams add gender history.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

उपनिवेश मुक्ति में महिलाओं की भूमिका को केवल सहायक कार्य मानना क्यों गलत है?

Why is it wrong to treat women's role in decolonization as only supportive work?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि महिलाएं संगठन नेतृत्व बहिष्कार संचार और प्रतिरोध में सक्रिय थींBecause women were active in organization leadership boycott communication and resistance

Explanation

Simple Explanation

महिलाओं की भागीदारी आंदोलन की सामाजिक गहराई दिखाती है। परीक्षा में लैंगिक दृष्टि जोड़ें। / Women's participation shows the social depth of movements. For exams add gender perspective.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

उपनिवेश मुक्ति में महिलाओं की भूमिका को अलग से पढ़ना विशेषज्ञ स्तर पर क्यों आवश्यक है?

Why is it necessary at expert level to study women's role separately in decolonization?

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Correct Answer

A. क्योंकि आंदोलन में संगठन बहिष्कार शिक्षा देखभाल और प्रतिरोध में महिलाओं की सक्रिय भूमिका थीBecause women had active roles in organization boycott education care and resistance

Explanation

Simple Explanation

महिलाओं की भूमिका आंदोलन की सामाजिक व्यापकता दिखाती है। परीक्षा में जन आंदोलन और लैंगिक दृष्टि जोड़ें। / Women's role shows the social breadth of movements. For exams add mass movement and gender perspective.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

संतान के लिंग के लिए केवल माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत क्यों है?

Why is it scientifically wrong to blame only the mother for the sex of a child?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि माता हमेशा एक्स देती है और पिता एक्स या वाई दे सकता हैBecause the mother always gives X and the father can give X or Y

Step 1

Concept

मानव अंडाणु में एक्स गुणसूत्र होता है। / The human egg carries an X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु एक्स या वाई हो सकता है। / A sperm may carry X or Y.

Step 3

Exam Tip

इसलिए संतान का लिंग पिता से आए गुणसूत्र पर निर्भर करता है। / Therefore the child's sex depends on the chromosome from the father.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

यदि समाज में लड़की के जन्म के लिए माता को दोष दिया जाए तो विज्ञान के अनुसार कौन सा तर्क सबसे सही उत्तर होगा?

If society blames the mother for the birth of a girl what is the most scientific response?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. माता हमेशा स्त्री प्रकार का लिंग गुणसूत्र देती है और शुक्राणु का प्रकार लिंग तय करता हैMother always gives the female type sex chromosome and the sperm type decides sex

Step 1

Concept

अंडाणु का लिंग गुणसूत्र हर बार समान होता है। / The sex chromosome of the egg is always the same.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु अलग प्रकार का हो सकता है। / The sperm can be of different type.

Step 3

Exam Tip

इसलिए माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है। / Therefore blaming the mother is scientifically wrong.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि किसी परिवार में लगातार पुत्रियां जन्म ले रही हैं तो वैज्ञानिक रूप से किस बात को दोष देना गलत होगा?

If daughters are repeatedly born in a family what would be scientifically wrong to blame?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. केवल माता कोOnly the mother

Step 1

Concept

माता हमेशा एक्स गुणसूत्र देती है। / The mother always contributes an X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

पिता का शुक्राणु एक्स या वाई दे सकता है। / The father's sperm can contribute X or Y.

Step 3

Exam Tip

इसलिए केवल माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है। / Therefore blaming only the mother is scientifically wrong.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

उन्नीसवीं सदी के राष्ट्रवादी चित्रों में स्त्री आकृति का प्रयोग किस सीमा को भी दिखाता है?

What limitation is also visible in the use of female figures in nineteenth-century nationalist images?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्त्री को प्रतीक बनाया गया पर वास्तविक राजनीतिक समानता हमेशा नहीं मिलीWomen were used as symbols but did not always gain real political equality

Step 1

Concept

स्त्री आकृति राष्ट्र की प्रतीक बनी। / Female figures became symbols of the nation.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतीक बनने का अर्थ यह नहीं था कि महिलाओं को समान राजनीतिक अधिकार मिल गए। / Being symbolic did not automatically give women equal political rights.

Step 3

Exam Tip

विशेषज्ञ प्रश्नों में प्रतीक और सामाजिक वास्तविकता का अंतर समझें। / In expert questions distinguish symbolism from social reality.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्र को नारी रूप में दिखाने में कौन सा महत्वपूर्ण सामाजिक विरोधाभास दिखाई देता है?

What important social contradiction is visible in representing the nation as a female figure?

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Correct Answer

A. स्त्री राष्ट्र की प्रतीक बनी पर वास्तविक महिलाओं के अधिकार सीमित रहेWomen became symbols of the nation but real women had limited rights

Step 1

Concept

राष्ट्रवादी चित्रों में नारी आकृति बहुत दिखाई गई। / Female figures were widely used in nationalist images.

Step 2

Why this answer is correct

उसी समय अनेक समाजों में महिलाओं की राजनीतिक भागीदारी सीमित थी। / At the same time women's political participation was limited in many societies.

Step 3

Exam Tip

यह प्रतीक और वास्तविक जीवन के बीच अंतर दिखाता है। / This shows a gap between symbol and real life.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मेनिया की छवि में राष्ट्र को स्त्री रूप में दिखाने के बावजूद उसमें शक्ति के प्रतीक क्यों जोड़े गए?

Why were symbols of power added to Germania even though the nation was shown in female form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्र को कोमलता के साथ शक्ति और रक्षा से भी जोड़ने के लिएTo connect the nation with strength and defence along with grace

Step 1

Concept

जर्मेनिया केवल सौंदर्य की छवि नहीं थी। / Germania was not merely an image of beauty.

Step 2

Why this answer is correct

तलवार और बलूत जैसे चिह्न शक्ति और रक्षा दिखाते थे। / Signs like sword and oak showed strength and defence.

Step 3

Exam Tip

इससे राष्ट्र की गरिमा और संघर्ष क्षमता दोनों दिखाई गईं। / This presented both dignity and fighting capacity of the nation.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

नारी आकृति के माध्यम से राष्ट्र को दिखाने में कौन सा गहरा विरोधाभास देखा जा सकता है?

What deeper contradiction can be seen in representing the nation through a female figure?

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Correct Answer

A. स्त्री आकृति राष्ट्र का प्रतीक बनी पर राजनीति में महिलाओं की भागीदारी सीमित रहीWomen symbolised the nation but their political participation remained limited

Step 1

Concept

राष्ट्र को अक्सर स्त्री रूप में दिखाया गया। / The nation was often shown in female form.

Step 2

Why this answer is correct

पर उस समय वास्तविक महिलाओं के राजनीतिक अधिकार सीमित थे। / But real women had limited political rights at that time.

Step 3

Exam Tip

यह प्रतीक और वास्तविक समाज के बीच अंतर दिखाता है। / This shows a gap between symbol and social reality.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

फ्रैंकफर्ट संसद में महिलाओं को दर्शक दीर्घा तक सीमित रखना किस बात का ऐतिहासिक प्रमाण है?

Women being limited to the visitors' gallery in the Frankfurt Parliament is historical evidence of what?

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Correct Answer

A. उदारवादी राजनीति में भी लैंगिक असमानता मौजूद थीGender inequality existed even in liberal politics

Step 1

Concept

महिलाओं ने राजनीतिक आंदोलनों में सक्रिय भागीदारी की। / Women actively participated in political movements.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी उन्हें संसद में प्रतिनिधि बनने का अधिकार नहीं मिला। / Yet they were not given the right to be representatives in parliament.

Step 3

Exam Tip

यह उदारवाद की व्यावहारिक सीमा दिखाता है। / This shows the practical limitation of liberalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

फ्रैंकफर्ट संसद के चुनाव में भाग लेने वाली सामाजिक शक्ति कौन सी थी?

Which social force took part in electing the Frankfurt Parliament?

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Correct Answer

A. मध्यम वर्ग के पुरुष प्रतिनिधिMale representatives of the middle class

Step 1

Concept

फ्रैंकफर्ट संसद उदार मध्यम वर्ग की राजनीति से जुड़ी थी। / The Frankfurt Parliament was linked with liberal middle-class politics.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें मुख्य रूप से पुरुष प्रतिनिधियों की भूमिका थी। / Male representatives mainly played the role in it.

Step 3

Exam Tip

इससे इस आंदोलन की शक्ति और सीमा दोनों समझ आती हैं। / This shows both the strength and limitation of the movement.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

फ्रैंकफर्ट संसद में महिलाओं को दर्शक दीर्घा तक सीमित रखना किस बात का संकेत था?

What did limiting women to the visitors' gallery in the Frankfurt Parliament indicate?

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Correct Answer

A. उदारवादी राजनीति में लैंगिक असमानता बनी रहीGender inequality remained within liberal politics

Step 1

Concept

महिलाओं ने राजनीतिक आंदोलनों में भाग लिया था। / Women had participated in political movements.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी उन्हें प्रतिनिधि बनने का अधिकार नहीं दिया गया। / Still they were not allowed to become representatives.

Step 3

Exam Tip

यह बताता है कि अधिकारों की भाषा सबके लिए समान रूप से लागू नहीं हुई। / This shows that the language of rights was not applied equally to all.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

फ्रैंकफर्ट संसद में महिलाओं को दर्शक दीर्घा तक सीमित करना क्या दर्शाता है?

What does limiting women to the visitors' gallery in the Frankfurt Parliament show?

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Correct Answer

A. उदारवादी राजनीति में स्त्रियों की असमान स्थितिThe unequal position of women in liberal politics

Step 1

Concept

महिलाओं ने राष्ट्रवादी गतिविधियों में भाग लिया। / Women participated in nationalist activities.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी उन्हें प्रतिनिधि के रूप में स्वीकार नहीं किया गया। / Still, they were not accepted as representatives.

Step 3

Exam Tip

यह उदारवादी आंदोलन की सामाजिक सीमा को दिखाता है। / This shows the social limitation of the liberal movement.

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