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21 results found for "ethical_courage" in Class 10.

Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

यदि किसी चित्र का दृश्य संदेश साहस है पर रंग बहुत मंद और रेखाएं नीचे झुकी हैं तो क्या समस्या है?

If the visual message of a picture is courage but colours are muted and lines slope downward what is the problem?

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Correct Answer

A. तत्वों का भाव संदेश से मेल नहीं खा रहाMood of elements is not matching the message

Explanation

Simple Explanation

साहस के लिए ऊर्जा और स्थिरता दिखाने वाले तत्व अधिक उपयुक्त हैं। परीक्षा में message and mood alignment देखें। / Elements showing energy and stability suit courage better. Exam tip: observe message and mood alignment.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

औशविट्ज बिरकेनाउ को विश्व धरोहर में शामिल करने का मूल नैतिक कारण क्या है?

What is the core ethical reason for including Auschwitz Birkenau in World Heritage?

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Correct Answer

B. होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनीMemory of the Holocaust and warning to humanity

Explanation

Simple Explanation

यह स्थल मानव त्रासदी की स्मृति और भविष्य के लिए चेतावनी है। परीक्षा में स्मृति धरोहर समझें। / This site is memory of human tragedy and a warning for the future. For exams understand memory heritage.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

किस कथन में विश्व धरोहर संरक्षण की नैतिक समझ सबसे सही है?

Which statement best expresses the ethical understanding of World Heritage conservation?

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Correct Answer

C. धरोहर मानवता की साझा जिम्मेदारी और भविष्य की विरासत हैHeritage is a shared responsibility of humanity and legacy for the future

Explanation

Simple Explanation

धरोहर संरक्षण वर्तमान और भविष्य दोनों पीढ़ियों के लिए जिम्मेदारी है। परीक्षा में साझा मानवता का विचार याद रखें। / Heritage conservation is a responsibility for both present and future generations. For exams remember the idea of shared humanity.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

वाणिज्यवाद ने यूरोपीय उपनिवेशवाद को कैसे बढ़ावा दिया?

How did mercantilism encourage European colonialism?

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Correct Answer

A. राज्य की संपत्ति बढ़ाने के लिए व्यापार और उपनिवेशों को महत्व दियाIt valued trade and colonies to increase state wealth

Explanation

Simple Explanation

वाणिज्यवाद में धन और व्यापार को राज्य शक्ति से जोड़ा गया। परीक्षा में इसे यूरोपीय समुद्री विस्तार से जोड़ें। / Mercantilism linked wealth and trade with state power. For exams connect it with European maritime expansion.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

संयुक्त राष्ट्र बजट में भुगतान क्षमता का सिद्धांत किस नैतिक तर्क से जुड़ा है?

The capacity to pay principle in the UN budget is linked with which ethical argument?

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Correct Answer

A. आर्थिक क्षमता के अनुसार योगदान अधिक न्यायसंगत होता हैContribution according to economic capacity is more equitable

Explanation

Simple Explanation

भुगतान क्षमता से योगदान तय करना वित्तीय न्याय का प्रयास है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र वित्त व्यवस्था से जोड़ें। / Fixing contributions by capacity to pay is an attempt at financial fairness. Exam tip: connect it with UN finance.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

तुष्टीकरण नीति में म्यूनिख समझौते की सबसे गंभीर नैतिक समस्या क्या थी?

What was the most serious ethical problem of the Munich Agreement in appeasement policy?

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Correct Answer

A. चेकोस्लोवाकिया के क्षेत्र पर उसके बिना निर्णय लिया गयाIts territory was decided without Czechoslovakia

Explanation

Simple Explanation

म्यूनिख में छोटे राष्ट्र की सुरक्षा बड़ी शक्तियों की राजनीति में दब गई। परीक्षा में तुष्टीकरण के नैतिक और रणनीतिक पक्ष अलग लिखें। / At Munich the security of a small nation was suppressed by great-power politics. For exams write ethical and strategic sides of appeasement separately.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

रणनीतिक बमबारी पर नैतिक बहस का सबसे जटिल पक्ष क्या है?

What is the most complex part of the ethical debate on strategic bombing?

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Correct Answer

A. सैन्य लक्ष्य नागरिक हानि और युद्ध जल्दी समाप्त करने के दावों का संतुलनBalancing military aims civilian loss and claims of ending war sooner

Explanation

Simple Explanation

रणनीतिक बमबारी का मूल्यांकन तथ्य और नैतिकता दोनों से होता है। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें। / Strategic bombing is evaluated through both facts and ethics. For exams give a balanced answer.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

परमाणु बम के उपयोग पर नैतिक बहस का मुख्य आधार क्या है?

What is the main basis of ethical debate over the use of atomic bombs?

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Correct Answer

A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकरावConflict between the argument of ending war and civilian destruction

Explanation

Simple Explanation

परमाणु बमबारी पर बहस सैन्य आवश्यकता और मानवीय हानि दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें। / Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

महामंदी ने जर्मनी में नाजीवाद को क्यों बढ़ावा दिया?

Why did the Great Depression encourage Nazism in Germany?

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Correct Answer

B. इससे बेरोजगारी और जनता की निराशा बढ़ीIt increased unemployment and public frustration

Explanation

Simple Explanation

आर्थिक संकट ने चरमपंथी राजनीति के लिए अवसर बनाया। परीक्षा में आर्थिक कारणों को राजनीतिक परिणामों से जोड़ें। / Economic crisis created an opportunity for extremist politics. For exams connect economic causes with political results.

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Question Expert General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 45

प्राचीन सभ्यताओं में अधिशेष अनाज ने किस सामाजिक परिवर्तन को बढ़ावा दिया?

In ancient civilizations surplus grain encouraged which social change?

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Correct Answer

A. विशेषज्ञ पेशों और शहरों का विकासGrowth of specialized occupations and cities

Explanation

Simple Explanation

अधिशेष अनाज ने कारीगरों और प्रशासकों जैसे विशेषज्ञ पेशों को संभव बनाया। इससे शहरों का विकास तेज हुआ। / Surplus grain made specialist occupations like artisans and administrators possible. This accelerated urban growth.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

सामूहिक गायन राष्ट्रीय आंदोलन में किस मनोवैज्ञानिक प्रभाव को बढ़ाता था?

What psychological effect did collective singing increase in the national movement?

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Correct Answer

A. साथ होने साहस और साझा उद्देश्य की अनुभूतिFeeling of togetherness courage and shared purpose

Step 1

Concept

जब लोग साथ गाते हैं तो उनमें एकता की अनुभूति बढ़ती है। / When people sing together they feel more united.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय गीत इस अनुभूति को देशभक्ति और संघर्ष से जोड़ते थे। / National songs connected this feeling with patriotism and struggle.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सामूहिक क्रिया का मनोवैज्ञानिक प्रभाव लिखें। / In exams write the psychological impact of collective action.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

वंदे मातरम् जैसे गीत आंदोलन में गाए जाने पर क्या प्रभाव डालते थे?

What effect did songs like Vande Mataram have when sung in the movement?

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Correct Answer

A. वे लोगों में साहस और एकता पैदा करते थेThey created courage and unity among people

Step 1

Concept

गीत सामूहिक रूप से गाए जाने पर ऊर्जा पैदा करते हैं। / Songs create energy when sung collectively.

Step 2

Why this answer is correct

वंदे मातरम् ने लोगों को मातृभूमि के लिए एक साथ खड़ा होने की प्रेरणा दी। / Vande Mataram inspired people to stand together for the motherland.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में गीतों के भावनात्मक प्रभाव को लिखें। / In exams, mention the emotional effect of songs.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

व्यापारी और उद्योगपति सविनय अवज्ञा आंदोलन से किस आर्थिक आशा के कारण जुड़े?

Which economic hope encouraged merchants and industrialists to support the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक व्यापार नियंत्रण और विदेशी प्रतिस्पर्धा में कमी की आशाHope for reduction in colonial trade control and foreign competition

Step 1

Concept

भारतीय व्यापारियों को विदेशी वस्तुओं से प्रतिस्पर्धा करनी पड़ती थी। / Indian merchants faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें आशा थी कि राष्ट्रीय आंदोलन से आर्थिक नीति पर दबाव बनेगा। / They hoped the national movement would pressure economic policy.

Step 3

Exam Tip

व्यापारिक भागीदारी को आर्थिक हित से जोड़ें। / Link business participation with economic interests.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

विदेशी कपड़ों के बहिष्कार और स्वदेशी वस्तुओं के प्रचार ने शहरों में किस बदलाव को बढ़ावा दिया?

What change did the boycott of foreign cloth and promotion of swadeshi goods encourage in towns?

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Correct Answer

A. भारतीय वस्तुओं के उपयोग और राष्ट्रीय भावना कोUse of Indian goods and national feeling

Step 1

Concept

बहिष्कार का उद्देश्य औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था को चुनौती देना था। / Boycott aimed to challenge the colonial economy.

Step 2

Why this answer is correct

स्वदेशी वस्तुओं का उपयोग राष्ट्रीय पहचान से जुड़ गया। / Use of swadeshi goods became linked with national identity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आर्थिक विरोध और राष्ट्रीय प्रतीक दोनों लिखें। / In exams, write both economic protest and national symbolism.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

कथन और कारण पढ़िए। कथन: विदेशी कपड़ों का बहिष्कार असहयोग आंदोलन का हिस्सा था। कारण: इससे स्वदेशी वस्त्रों को प्रोत्साहन मिला। सही विकल्प चुनिए।

Read the assertion and reason. Assertion: Boycott of foreign cloth was part of the Non-Cooperation Movement. Reason: It encouraged swadeshi cloth. Choose the correct option.

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Correct Answer

A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता हैBoth assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion

Step 1

Concept

विदेशी कपड़ों का बहिष्कार असहयोग में शामिल था। / Boycott of foreign cloth was included in Non-Cooperation.

Step 2

Why this answer is correct

इससे देशी कपड़े और खादी को बढ़ावा मिला। / It encouraged Indian cloth and khadi.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कारण कथन की सही व्याख्या करता है। / Therefore the reason correctly explains the assertion.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

क्षेत्रीय बोलियों को हतोत्साहित करके फ्रांसीसी भाषा को बढ़ावा देना किस उद्देश्य से जुड़ा था?

The discouragement of regional dialects and promotion of French was linked with which purpose?

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Correct Answer

A. साझी राष्ट्रीय भाषा और पहचान बनानाCreating a common national language and identity

Step 1

Concept

भाषा लोगों को एक साझा पहचान देती है। / Language gives people a shared identity.

Step 2

Why this answer is correct

फ्रांसीसी भाषा को बढ़ावा देकर राष्ट्रीय एकता मजबूत करने की कोशिश हुई। / Promoting French was an attempt to strengthen national unity.

Step 3

Exam Tip

भाषा नीति को राष्ट्रवाद से जोड़कर याद रखें। / Remember language policy as linked with nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति ने लोगों को किसके प्रति निष्ठावान बनने के लिए प्रेरित किया?

The French Revolution encouraged people to become loyal to what?

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Correct Answer

A. राष्ट्रNation

Step 1

Concept

पुरानी निष्ठा राजा और सामंतों से जुड़ी थी। / Old loyalty was linked with kings and feudal lords.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने राष्ट्र के प्रति निष्ठा पर जोर दिया। / The revolution emphasized loyalty to the nation.

Step 3

Exam Tip

निष्ठा में बदलाव को राष्ट्रवाद की पहचान समझें। / Understand this change in loyalty as a feature of nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

यूरोप में संकीर्ण राष्ट्रवाद ने अन्य राष्ट्रों के प्रति किस प्रकार की सोच को बढ़ावा दिया?

What kind of thinking toward other nations did narrow nationalism encourage in Europe?

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Correct Answer

A. प्रतिस्पर्धा, संदेह और श्रेष्ठता की भावनाCompetition, suspicion, and a sense of superiority

Step 1

Concept

संकीर्ण राष्ट्रवाद अपने राष्ट्र को सबसे ऊपर रखता है। / Narrow nationalism places one's own nation above others.

Step 2

Why this answer is correct

इससे दूसरे राष्ट्रों के प्रति संदेह और प्रतिस्पर्धा बढ़ती है। / This increases suspicion and competition toward other nations.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे यूरोपीय तनाव के कारणों में शामिल करें। / In exams, include it among the causes of European tension.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

साम्राज्यवाद ने सैन्यवाद को किस प्रकार बढ़ावा दिया?

How did imperialism encourage militarism?

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Correct Answer

A. देशों ने अपने साम्राज्य और हितों की रक्षा के लिए सेना और हथियार बढ़ाएCountries expanded armies and weapons to protect their empires and interests

Step 1

Concept

साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा में संघर्ष की आशंका रहती थी। / Imperial rivalry carried the possibility of conflict.

Step 2

Why this answer is correct

देशों ने अपने हितों की रक्षा के लिए सेना को मजबूत किया। / Countries strengthened armies to protect their interests.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में साम्राज्यवाद को सैन्यवाद और युद्ध की तैयारी से जोड़ें। / In exams, connect imperialism with militarism and war preparation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

छोटे राज्यों और अलग अलग शुल्कों ने आर्थिक राष्ट्रवाद को कैसे बढ़ाया?

How did small states and different customs duties encourage economic nationalism?

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Correct Answer

A. उन्होंने एकीकृत बाजार की मांग को मजबूत कियाThey strengthened the demand for a unified market

Step 1

Concept

छोटे राज्यों में अलग नियम और शुल्क थे। / Small states had different rules and duties.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापारियों को इनसे परेशानी होती थी। / Traders faced problems because of them.

Step 3

Exam Tip

इसलिए एकीकृत बाजार की मांग ने आर्थिक राष्ट्रवाद को बल दिया। / Therefore the demand for a unified market strengthened economic nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

उदार राष्ट्रवाद ने किस प्रकार की अर्थव्यवस्था को प्रोत्साहित किया?

What type of economy did liberal nationalism encourage?

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Correct Answer

A. खुली और बाधा रहित अर्थव्यवस्थाOpen and barrier free economy

Step 1

Concept

आर्थिक उदारवाद को पहचानें। / Identify economic liberalism.

Step 2

Why this answer is correct

यह व्यापार में रोक और चुंगी घटाने की बात करता था। / It argued for reducing barriers and duties in trade.

Step 3

Exam Tip

इससे खुले बाजार की सोच मजबूत हुई। / This strengthened the idea of open markets.

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