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19 results found for "dominance" in Class 10.

Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

औपनिवेशिक शिक्षा में पाठ्यपुस्तकें सांस्कृतिक प्रभुत्व का साधन कैसे बन सकती थीं?

How could textbooks in colonial education become tools of cultural dominance?

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Correct Answer

A. स्थानीय इतिहास को औपनिवेशिक दृष्टि से प्रस्तुत करकेBy presenting local history through colonial viewpoint

Explanation

Simple Explanation

पाठ्यपुस्तकें इतिहास और पहचान की समझ को प्रभावित करती हैं। परीक्षा में शिक्षा और इतिहास लेखन जोड़ें। / Textbooks affect understanding of history and identity. For exams connect education and historiography.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

फ्रांसीसी समावेशन नीति को सांस्कृतिक प्रभुत्व से कैसे जोड़ा जाता है?

How is French assimilation policy linked with cultural dominance?

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Correct Answer

A. स्थानीय समाजों को फ्रांसीसी भाषा संस्कृति और नागरिकता मानकों में ढालने के प्रयास सेBy trying to mold local societies into French language culture and citizenship standards

Explanation

Simple Explanation

समावेशन नीति ने भाषा और पहचान पर प्रभाव डाला। परीक्षा में संस्कृति और सत्ता का संबंध लिखें। / Assimilation policy affected language and identity. For exams write the relation between culture and power.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

उपनिवेशवाद में आर्थिक निकासी और राजनीतिक प्रभुत्व का संबंध सबसे सही किसमें दिखता है?

Where is the relation between economic extraction and political dominance in colonialism best seen?

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Correct Answer

A. संसाधन निर्यात के लिए प्रशासनिक और सैन्य नियंत्रण की व्यवस्था मेंIn administrative and military control for resource export

Explanation

Simple Explanation

राजनीतिक नियंत्रण अक्सर आर्थिक निकासी को सुरक्षित करता था। परीक्षा में खनन बागान और बंदरगाहों को साथ पढ़ें। / Political control often secured economic extraction. For exams study mining plantations and ports together.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

भाषा नीति को सांस्कृतिक प्रभुत्व का साधन क्यों माना जाता है?

Why is language policy considered a tool of cultural dominance?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक भाषा को शिक्षा प्रशासन और प्रतिष्ठा से जोड़करBy linking colonial language with education administration and prestige

Explanation

Simple Explanation

भाषा पहचान और सत्ता दोनों से जुड़ी होती है। परीक्षा में भाषा को सांस्कृतिक नियंत्रण से जोड़ें। / Language is linked with both identity and power. For exams connect language with cultural control.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

भाषा नीति उपनिवेशवाद में सांस्कृतिक प्रभुत्व का साधन कैसे बन सकती थी?

How could language policy become a tool of cultural dominance in colonialism?

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Correct Answer

A. प्रशासन और शिक्षा में औपनिवेशिक भाषा को बढ़ावा देकरBy promoting colonial language in administration and education

Explanation

Simple Explanation

भाषा शासन शिक्षा और पहचान से जुड़ी होती है। परीक्षा में सांस्कृतिक उपनिवेशवाद से जोड़ें। / Language is linked with rule education and identity. For exams connect it with cultural colonialism.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 97

दक्कन पठार में पूर्ववाहिनी नदियों की अधिकता का कारण क्या है?

What is the reason for the dominance of east-flowing rivers in the Deccan Plateau?

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Correct Answer

A. पठार की सामान्य ढाल पूर्व और दक्षिण-पूर्व की ओर हैThe plateau generally slopes east and south-east

Explanation

Simple Explanation

दक्कन पठार की सामान्य ढाल पूर्व और दक्षिण-पूर्व की ओर है। परीक्षा में इसे बंगाल की खाड़ी में गिरने वाली नदियों से जोड़ें। / The Deccan Plateau generally slopes toward the east and south-east. For exams, link it with rivers draining into the Bay of Bengal.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

उपनिवेशवाद में राजनीतिक प्रभुत्व आर्थिक लाभ को कैसे मजबूत करता था?

How did political dominance strengthen economic gain in colonialism?

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Correct Answer

B. कर संसाधन और व्यापार नीतियों पर नियंत्रण देकरBy controlling taxes resources and trade policies

Explanation

Simple Explanation

राजनीतिक शक्ति से औपनिवेशिक देश आर्थिक नीतियां अपने हित में बना सकते थे। परीक्षा में शासन और अर्थव्यवस्था को साथ जोड़ें। / Political power allowed colonial countries to shape economic policies for their benefit. For exams link rule and economy together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

सत्यशोधक समाज ने ब्राह्मणवादी वर्चस्व को चुनौती देकर किस व्यापक विचार को बल दिया?

Which broader idea did Satyashodhak Samaj strengthen by challenging Brahmanical dominance?

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Correct Answer

A. सामाजिक समानता और जाति-विरोधी चेतनाSocial equality and anti-caste consciousness

Explanation

Simple Explanation

ज्योतिबा फुले ने वंचित समाज के अधिकारों और शिक्षा पर बल दिया। परीक्षा में सत्यशोधक समाज को सामाजिक न्याय से जोड़ें। / Jyotiba Phule emphasized rights and education of deprived groups. Exam tip is to link Satyashodhak Samaj with social justice.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

जर्मनी के एकीकरण में प्रशा की प्रधानता का मुख्य कारण क्या था?

What was the main reason for Prussia's dominance in German unification?

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Correct Answer

A. प्रशा की मजबूत सेना और कुशल प्रशासनPrussia's strong army and efficient administration

Step 1

Concept

प्रशा जर्मन राज्यों में सबसे शक्तिशाली था। / Prussia was the strongest among the German states.

Step 2

Why this answer is correct

उसकी सेना और प्रशासन ने एकीकरण को दिशा दी। / Its army and administration guided the unification process.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रशा को जर्मन एकीकरण का नेतृत्वकारी राज्य मानें। / In exams, identify Prussia as the leading state of German unification.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

इटली के एकीकरण में विदेशी प्रभुत्व सबसे अधिक किस चुनौती से जुड़ा था?

Foreign dominance in Italian unification was mainly linked with which challenge?

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Correct Answer

A. ऑस्ट्रिया का उत्तरी इटली में प्रभावAustrian influence in northern Italy

Step 1

Concept

इटली का उत्तरी भाग ऑस्ट्रियाई प्रभाव से जुड़ा था। / Northern Italy was linked with Austrian influence.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय एकता के लिए विदेशी प्रभाव हटाना जरूरी था। / Removing foreign influence was necessary for national unity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ऑस्ट्रिया इटली के एकीकरण की बड़ी चुनौती था। / Therefore, Austria was a major challenge in Italian unification.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

नए मध्य वर्ग का उदय पुराने कुलीन प्रभुत्व के लिए चुनौती कैसे था?

How did the rise of the new middle class challenge old aristocratic dominance?

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Correct Answer

A. इसने व्यापार शिक्षा और पेशों पर आधारित नई सामाजिक शक्ति पैदा कीIt created new social power based on trade education and professions

Step 1

Concept

पुराने कुलीन वर्ग की शक्ति भूमि पर थी। / Old aristocratic power was based on land.

Step 2

Why this answer is correct

नया मध्य वर्ग व्यापार शिक्षा और पेशे से मजबूत हुआ। / The new middle class grew through trade education and professions.

Step 3

Exam Tip

यही बदलाव यूरोप में नई राजनीतिक मांगों की पृष्ठभूमि बना। / This change formed the background of new political demands in Europe.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

यदि किसी संकरण में सभी संतानों का लक्षण रूप समान है पर जीन रूप अलग हो सकते हैं तो कौन सा विचार महत्वपूर्ण है?

If all offspring look the same in phenotype but may have different genotypes, which idea is important?

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Correct Answer

A. लक्षण रूप और जीन रूप अलग बातें हैंPhenotype and genotype are different things

Step 1

Concept

लक्षण रूप बाहर दिखाई देने वाले गुण को बताता है। / Phenotype describes the visible trait.

Step 2

Why this answer is correct

जीन रूप अंदर के आनुवंशिक संयोजन को बताता है। / Genotype describes the internal genetic combination.

Step 3

Exam Tip

प्रभावी लक्षण में अलग जीन रूप भी समान दिख सकते हैं। / With a dominant trait, different genotypes can look the same.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि संतान में कोई लक्षण माता जैसा नहीं दिखता पर पिता जैसा दिखता है तो इसका सही कारण क्या हो सकता है?

If a trait in offspring does not look like the mother but looks like the father what can be the correct reason?

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Correct Answer

A. पिता से आई सूचना प्रभावी हो सकती हैInformation from father may be dominant

Step 1

Concept

संतान को दोनों जनकों से आनुवंशिक सूचना मिलती है। / Offspring receive genetic information from both parents.

Step 2

Why this answer is correct

यदि पिता से आई सूचना प्रभावी हो तो वही लक्षण दिखाई दे सकता है। / If the information from father is dominant that trait may appear.

Step 3

Exam Tip

इसका अर्थ यह नहीं कि माता का योगदान नहीं था। / It does not mean that the mother had no contribution.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि शुद्ध लंबे और शुद्ध बौने मटर पौधों की पहली पीढ़ी में सभी पौधे लंबे हैं तो बौने लक्षण के बारे में सही निष्कर्ष क्या है?

If all plants in the first generation of pure tall and pure dwarf pea plants are tall what is the correct conclusion about the dwarf trait?

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Correct Answer

B. बौना लक्षण छिपा रहता है और अप्रभावी हैDwarf trait remains hidden and is recessive

Step 1

Concept

पहली पीढ़ी में केवल लंबा लक्षण दिखाई देता है। / Only the tall trait appears in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

बौना लक्षण नष्ट नहीं होता बल्कि प्रभावी लक्षण के कारण छिप जाता है। / The dwarf trait is not destroyed but is hidden by the dominant trait.

Step 3

Exam Tip

इसलिए बौना लक्षण अप्रभावी माना जाता है। / Therefore dwarfness is considered recessive.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

मेंडल के प्रयोगों में शुद्ध लंबे और शुद्ध बौने पौधों की पहली पीढ़ी में बौना लक्षण क्यों नहीं दिखा?

Why did the dwarf trait not appear in the first generation of Mendel's pure tall and pure dwarf cross?

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Correct Answer

A. क्योंकि प्रभावी लंबा लक्षण उसे छिपा देता हैBecause the dominant tall trait masks it

Step 1

Concept

पहली पीढ़ी में संतान को लंबा और बौना दोनों प्रकार की सूचना मिलती है। / The first generation receives information for both tall and dwarf traits.

Step 2

Why this answer is correct

लंबा लक्षण प्रभावी होने से दिखाई देता है। / Tallness appears because it is dominant.

Step 3

Exam Tip

बौना लक्षण अप्रभावी होने से छिप जाता है। / Dwarfness remains hidden because it is recessive.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

किसी लक्षण के दो रूपों में से केवल एक रूप पहली पीढ़ी में दिखाई देता है। यह किस सिद्धांत की ओर संकेत करता है?

Only one form of a trait appears in the first generation out of two forms. This points to which idea?

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Correct Answer

A. प्रभाविताDominance

Step 1

Concept

पहली पीढ़ी में एक लक्षण दूसरे को छिपा सकता है। / In the first generation one trait can hide the other.

Step 2

Why this answer is correct

दिखाई देने वाला लक्षण प्रभावी कहलाता है। / The visible trait is called dominant.

Step 3

Exam Tip

यह मेंडल की प्रभाविता की समझ से जुड़ा है। / This is related to Mendel's idea of dominance.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

जो लक्षण प्रभावी लक्षण की उपस्थिति में छिप जाता है वह क्या कहलाता है?

What is a trait called when it gets hidden in the presence of a dominant trait?

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Correct Answer

A. अप्रभावी लक्षणRecessive trait

Step 1

Concept

कुछ लक्षण पहली पीढ़ी में दिखाई नहीं देते। / Some traits do not appear in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

वे प्रभावी लक्षण के कारण छिप जाते हैं। / They are hidden due to the dominant trait.

Step 3

Exam Tip

ऐसे लक्षण अप्रभावी लक्षण कहलाते हैं। / Such traits are called recessive traits.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 3

निम्न में से कौन सा कथन आक्रामक राष्ट्रवाद को सही ढंग से दिखाता है?

Which statement correctly shows aggressive nationalism?

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Correct Answer

B. अपने राष्ट्र को श्रेष्ठ मानकर दूसरे राष्ट्रों को दबाने की इच्छा रखनाConsidering one's nation superior and wishing to dominate others

Step 1

Concept

आक्रामक राष्ट्रवाद में श्रेष्ठता की भावना होती है। / Aggressive nationalism includes a feeling of superiority.

Step 2

Why this answer is correct

यह दूसरे राष्ट्रों पर दबाव या नियंत्रण की इच्छा पैदा करता है। / It creates a desire to pressure or control other nations.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे सामान्य देशभक्ति से अलग पहचानें। / In exams, distinguish it from ordinary patriotism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 3

राष्ट्रवाद कब आक्रामक रूप ले सकता है?

When can nationalism take an aggressive form?

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Correct Answer

B. जब वह अपने राष्ट्र को श्रेष्ठ मानकर दूसरे राष्ट्रों पर प्रभुत्व चाहता हैWhen it treats its nation as superior and seeks dominance over others

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद सामान्य रूप से राष्ट्रीय एकता की भावना है। / Nationalism usually means a feeling of national unity.

Step 2

Why this answer is correct

जब यह श्रेष्ठता और प्रभुत्व की भावना से जुड़ता है तो आक्रामक बन सकता है। / When it joins ideas of superiority and dominance, it may become aggressive.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ऐसे राष्ट्रवाद को साम्राज्यवाद से जुड़ा हुआ समझें। / In exams, connect such nationalism with imperialism.

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