100 results found for "constitutional republic" in Class 10.
In which year was the People's Republic of China founded?
C. उन्नीस सौ उनचास1949
जनवादी गणराज्य चीन की स्थापना उन्नीस सौ उनचास में हुई। परीक्षा में इसे माओ त्से तुंग से जोड़ें। / The People's Republic of China was founded in 1949. For exams connect it with Mao Zedong.
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What was de Gaulle's role related to the Fifth Republic in French politics?
A. उन्होंने मजबूत राष्ट्रपति व्यवस्था वाली नई राजनीतिक संरचना को आकार दियाHe shaped a new political structure with a strong presidency
दे गॉल ने आधुनिक फ्रांस की संस्थागत राजनीति पर बड़ा प्रभाव डाला। परीक्षा में उन्हें फ्री फ्रांस और पांचवें गणराज्य दोनों से जोड़ें। / De Gaulle greatly influenced modern France's institutional politics. For exams connect him with both Free France and the Fifth Republic.
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Julius Caesar becoming dictator for life revealed which problem of the Roman Republic?
C. व्यक्तिगत सैन्य शक्ति से गणतांत्रिक संस्थाओं का संकटCrisis of republican institutions due to personal military power
सीजर का उदय व्यक्तिगत सत्ता और गणराज्य के बीच तनाव दिखाता है। परीक्षा में इसे रोम के गणराज्य से साम्राज्य की ओर बदलाव से जोड़ें। / Caesar's rise shows tension between personal power and republic. For exams connect it with Rome's shift from republic to empire.
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The establishment of the Turkish Republic is associated with which year?
C. उन्नीस सौ तेईस1923
तुर्की गणराज्य उन्नीस सौ तेईस में स्थापित हुआ। परीक्षा में अतातुर्क और तुर्की गणराज्य को साथ याद रखें। / The Turkish Republic was established in 1923. For exams remember Ataturk and the Turkish Republic together.
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The proclamation of the People's Republic of China was linked with which leader?
D. माओ ज़ेदोंगMao Zedong
1949 में माओ ज़ेदोंग ने जनवादी गणराज्य चीन की घोषणा की। परीक्षा में 1949 को माओ से जोड़ें। / In 1949 Mao Zedong proclaimed the People's Republic of China. For exams connect 1949 with Mao.
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Why did the Weimar Republic remain unstable during the interwar period?
B. क्योंकि आर्थिक संकट राजनीतिक चरमपंथ और संधि असंतोष मौजूद थेBecause economic crisis political extremism and treaty resentment existed
वाइमर गणराज्य पर आर्थिक और राजनीतिक संकटों का दबाव था। परीक्षा में इसे नाजी उदय की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The Weimar Republic faced economic and political crises. For exams connect it with the background of Nazi rise.
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The weakness of the Weimar Republic gave which party a chance to grow?
A. नाजी पार्टीNazi Party
वाइमर व्यवस्था की कमजोरियों और संकटों से नाजी पार्टी को लाभ मिला। परीक्षा में आर्थिक संकट और राजनीति को साथ पढ़ें। / Weaknesses and crises of the Weimar system helped the Nazi Party. For exams study economic crisis and politics together.
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The Weimar Republic in Germany was formed after which war?
B. प्रथम विश्व युद्धFirst World War
वाइमर गणराज्य प्रथम विश्व युद्ध के बाद जर्मनी में बना। परीक्षा में इसे जर्मनी की युद्धोत्तर राजनीति से जोड़ें। / The Weimar Republic was formed in Germany after the First World War. For exams connect it with Germany's post-war politics.
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In the Roman Republic the conflict between patricians and plebeians was related to what?
A. राजनीतिक अधिकार और सामाजिक समानताPolitical rights and social equality
पैट्रिशियन और प्लेबियन संघर्ष अधिकारों और प्रतिनिधित्व से जुड़ा था। परीक्षा में इसे बारह पट्टिकाओं की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The patrician plebeian conflict was linked with rights and representation. Connect it with the background of the Twelve Tables.
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On which date is Republic Day observed in India?
B. 26 जनवरी26 January
गणतंत्र दिवस 26 जनवरी को संविधान लागू होने की स्मृति में मनाया जाता है। परीक्षा में 26 नवंबर को संविधान अपनाने की तारीख अलग याद रखें। / Republic Day is observed on 26 January to mark the Constitution coming into force. Remember 26 November separately as the adoption date.
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On which date is Republic Day celebrated in India?
B. 26 जनवरी26 January
गणतंत्र दिवस 26 जनवरी को मनाया जाता है क्योंकि इसी दिन 1950 में संविधान लागू हुआ था। परीक्षा में संविधान लागू होने की तारीख अलग से याद रखें। / Republic Day is celebrated on 26 January because the Constitution came into force on this day in 1950. For exams remember the enforcement date separately.
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On which date was India's first Republic Day celebrated?
D. 26 जनवरी 195026 January 1950
भारत का पहला गणतंत्र दिवस 26 जनवरी 1950 को मनाया गया। परीक्षा में संविधान लागू होने की तारीख याद रखें। / India's first Republic Day was celebrated on 26 January 1950. For exams remember the date when the Constitution came into force.
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What was the link of choosing 26 January 1950 as Republic Day with the freedom movement?
A. यह 26 जनवरी 1930 के पूर्ण स्वराज दिवस की स्मृति से जुड़ा थाIt was linked with the memory of Poorna Swaraj Day of 26 January 1930
26 जनवरी को पूर्ण स्वराज दिवस की ऐतिहासिक स्मृति के कारण चुना गया। परीक्षा में 1930 और 1950 को साथ याद रखें। / 26 January was chosen due to the historical memory of Poorna Swaraj Day. Exam tip is to remember 1930 and 1950 together.
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What was the historical reason for making 26 January 1950 Republic Day?
A. 26 जनवरी 1930 के पूर्ण स्वराज दिवस की स्मृतिMemory of Poorna Swaraj Day of 26 January 1930
26 जनवरी का चयन पूर्ण स्वराज दिवस की ऐतिहासिक स्मृति से जुड़ा था। परीक्षा में 1930 और 1950 को साथ याद रखें। / The choice of 26 January was linked with the historical memory of Poorna Swaraj Day. Exam tip is to remember 1930 and 1950 together.
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What was the main centre of the Licchavi republic?
B. वैशालीVaishali
लिच्छवि गणराज्य वैशाली से जुड़ा था। परीक्षा में वैशाली को प्राचीन गणतांत्रिक परंपरा से जोड़ें। / The Licchavi republic was associated with Vaishali. For exams connect Vaishali with ancient republican tradition.
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What is the strongest basis for treating Marianne as a symbol of the French Republic?
A. उसके साथ जुड़े लाल टोपी त्रिरंगा और नागरिक मूर्तियाँThe red cap tricolour and civic statues associated with her
मैरीआन की पहचान उसके प्रतीकों से बनती है। / Marianne’s identity is built through her symbols.
लाल टोपी त्रिरंगा और मूर्तियाँ फ्रांसीसी गणराज्य से जुड़ती हैं। / The red cap tricolour and statues connect her with the French Republic.
प्रमाण आधारित उत्तर में प्रतीक गिनाना उपयोगी है। / In evidence-based answers mention the symbols.
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Why was the image of Marianne considered useful for the French Republic?
A. क्योंकि उसने गणराज्य को जनता के सामने मानवीय रूप दियाBecause it gave the Republic a human form before the people
गणराज्य एक राजनीतिक विचार था जिसे आम लोग सीधे नहीं देख सकते थे। / The Republic was a political idea that ordinary people could not see directly.
मैरिएन ने उसे पहचानने योग्य प्रतीक दिया। / Marianne gave it a recognisable symbol.
इससे नागरिकों में साझा गणराज्यीय भावना मजबूत हुई। / This strengthened shared republican feeling among citizens.
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What idea was strengthened by showing liberty and republic together in Marianne's image?
A. नागरिक स्वतंत्रता और जनसत्ता का मेलLink between civil liberty and popular sovereignty
स्वतंत्रता व्यक्ति के अधिकारों से जुड़ी है। / Liberty is linked with individual rights.
गणराज्य जनता की सत्ता से जुड़ा है। / Republic is linked with people's authority.
मैरिएन ने इन दोनों को राष्ट्रीय पहचान में मिलाया। / Marianne combined both in national identity.
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Why was Marianne's image printed on coins and postage stamps in the French Republic?
A. गणराज्य की पहचान को रोजमर्रा के जीवन में फैलाने के लिएTo spread the identity of the Republic in everyday life
सिक्के और डाक टिकट आम लोगों के हाथ में आते थे। / Coins and stamps reached ordinary people.
इन पर मैरिएन की छवि से गणराज्य की पहचान फैलती थी। / Marianne's image on them spread republican identity.
यह राष्ट्रवाद को दैनिक जीवन से जोड़ने की विधि थी। / This connected nationalism with daily life.
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What was the deeper reason for connecting Marianne with the republic?
A. वह नागरिक राष्ट्र स्वतंत्रता और जनता की संप्रभुता का प्रतीक बनीShe became a symbol of civic nationhood liberty and popular sovereignty
गणतंत्र जनता और नागरिकता से जुड़ा विचार है। / A republic is linked with people and citizenship.
मैरिआन ने इसी फ्रांसीसी पहचान को दृश्य रूप दिया। / Marianne gave visual form to this French identity.
परीक्षा में मैरिआन को केवल चित्र नहीं बल्कि राजनीतिक प्रतीक मानें। / In exams treat Marianne not just as an image but as a political symbol.
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How can the image of Marianne be linked with the legitimacy of the French republic?
B. वह जनता के गणतांत्रिक आदर्शों को दृश्य रूप देती थीShe gave visual form to the republican ideals of the people
मेरीआन फ्रांस की प्रतीकात्मक राष्ट्रीय छवि थी। / Marianne was the symbolic national image of France.
वह गणतंत्र और स्वतंत्रता से जुड़ी थी। / She was linked with republic and liberty.
इसीलिए वह नए फ्रांसीसी राजनीतिक आदेश को जनता से जोड़ती थी। / That is why she connected the new French political order with the people.
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What was the deeper reason for linking Marianne with the republic?
A. वह नागरिक राष्ट्र स्वतंत्रता और जनता की संप्रभुता का प्रतीक बनीShe symbolised civic nationhood liberty and popular sovereignty
गणतंत्र जनता और नागरिकता से जुड़ा विचार है। / A republic is linked with people and citizenship.
मैरिआन ने इसी फ्रांसीसी गणतांत्रिक पहचान को दृश्य रूप दिया। / Marianne gave visual form to this French republican identity.
परीक्षा में मैरिआन को केवल चित्र नहीं बल्कि राजनीतिक प्रतीक मानें। / In exams treat Marianne not just as an image but as a political symbol.
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What was the most important point in considering Marianne a symbol of the French republic?
B. वह स्वतंत्रता और नागरिक गणतांत्रिक आदर्शों की दृश्य छवि थीShe was the visual image of liberty and civic republican ideals
मेरीआन फ्रांस की राष्ट्रीय महिला प्रतीक छवि थी। / Marianne was the female symbolic image of France.
उसका संबंध गणतंत्र और नागरिक स्वतंत्रता से था। / She was linked with the republic and civic liberty.
उसे राजशाही के बजाय गणतांत्रिक राष्ट्रवाद से जोड़कर याद रखें। / Remember her with republican nationalism rather than monarchy.
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What is the most suitable reason for linking Marianne with the French Republic?
A. वह नागरिक राष्ट्र और स्वतंत्रता की प्रतीक बनीShe became a symbol of civic nationhood and liberty
मैरिआन कोई वास्तविक शासक नहीं थी। / Marianne was not a real ruler.
वह फ्रांसीसी गणतंत्र और स्वतंत्रता की प्रतीकात्मक छवि थी। / She was a symbolic image of the French republic and liberty.
परीक्षा में मैरिआन को गणतांत्रिक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams connect Marianne with republican nationalism.
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What is the most suitable reason for linking Marianne with the republic?
A. वह फ्रांसीसी नागरिक राष्ट्र और स्वतंत्रता की प्रतीक बनीShe became a symbol of the French civic nation and liberty
गणतंत्र नागरिकों और स्वतंत्रता से जुड़ा विचार है। / A republic is linked with citizens and liberty.
मैरिआन इसी फ्रांसीसी गणतांत्रिक पहचान का प्रतीक बनी। / Marianne became a symbol of this French republican identity.
परीक्षा में मैरिआन को गणतंत्र और स्वतंत्रता से जोड़ें। / In exams connect Marianne with republic and liberty.
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What message did the French Republic want to give through Marianne?
C. राष्ट्र नागरिकों और स्वतंत्रता से जुड़ा हैThe nation is connected with citizens and liberty
मैरिआन फ्रांसीसी गणतंत्र की प्रतीक बनी। / Marianne became a symbol of the French Republic.
उसके माध्यम से स्वतंत्रता और नागरिक राष्ट्र की भावना दिखाई गई। / Through her the ideas of liberty and civic nationhood were shown.
परीक्षा में मैरिआन को गणतांत्रिक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams connect Marianne with republican nationalism.
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What was the main reason for considering Marianne a symbol of the republic?
A. वह स्वतंत्रता और नागरिक आदर्शों को दिखाती थीShe represented liberty and civic ideals
गणतंत्र में नागरिकता और स्वतंत्रता महत्वपूर्ण हैं। / Citizenship and liberty are important in a republic.
मेरीआन इन्हीं आदर्शों की दृश्य छवि बनी। / Marianne became the visual image of these ideals.
उसे फ्रांसीसी गणतंत्र के प्रतीक के रूप में याद रखें। / Remember her as a symbol of the French republic.
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Which symbol is connected with the popular image of the French republic?
A. मेरीआनMarianne
फ्रांस में गणतंत्र को महिला रूप में दिखाया गया। / In France the republic was shown as a female figure.
उस लोकप्रिय छवि का नाम मेरीआन था। / That popular image was called Marianne.
इसे फ्रांसीसी गणतंत्र का जनप्रिय प्रतीक मानें। / Treat it as a popular symbol of the French republic.
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Marianne was the symbol of the nation and republic of which country?
C. फ्रांसFrance
मेरीआन फ्रांस में लोकप्रिय राष्ट्रीय प्रतीक बनी। / Marianne became a popular national symbol in France.
वह स्वतंत्रता और गणतंत्र की भावना को दिखाती थी। / She represented the spirit of liberty and republic.
इसे फ्रांसीसी क्रांति की प्रतीक परंपरा से जोड़ें। / Connect it with the symbolic tradition of the French Revolution.
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B. जनता की संप्रभुता और प्रतिनिधि शासनPopular sovereignty and representative rule
गणतंत्र का अर्थ है शासन में जनता का महत्व। / A republic means the importance of people in government.
फ्रांस में राजशाही के विरुद्ध जनता ने प्रतिनिधि शासन की मांग उठाई। / In France people demanded representative rule against monarchy.
इसलिए यह लोकतांत्रिक विचारों से जुड़ा था। / Therefore it was linked with democratic ideas.
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With which wider change should the establishment of a republic in France in 1848 be connected?
A. राजतंत्र से जनाधिकार आधारित शासन की ओर बदलावShift from monarchy toward rule based on people's rights
अठारह सौ अड़तालीस में फ्रांस में राजतंत्र के विरुद्ध आंदोलन हुआ। / In 1848, a movement arose against monarchy in France.
गणतंत्र ने नागरिक अधिकार और प्रतिनिधित्व की मांग को बल दिया। / The republic strengthened the demand for rights and representation.
इसे लोकतांत्रिक परिवर्तन से जोड़ें। / Connect it with democratic change.
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What was the importance of the proclamation of a republic in the French Revolution of 1848?
A. इसने राजशाही के स्थान पर जनता आधारित शासन की मांग को दिखायाIt showed the demand for people-based rule instead of monarchy
अठारह सौ अड़तालीस में फ्रांस में राजशाही के विरुद्ध विद्रोह हुआ। / In 1848 France saw a revolt against monarchy.
गणतंत्र की घोषणा ने जनता की भागीदारी का विचार मजबूत किया। / The republic strengthened the idea of people's participation.
इसे लोकतांत्रिक विस्तार से जोड़ें। / Connect it with democratic expansion.
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The establishment of a republic in France in 1848 was linked with which wider demand?
A. जनप्रतिनिधित्व और राजनीतिक अधिकारों की मांगThe demand for representation and political rights
1848 में फ्रांस में राजतंत्र के विरुद्ध असंतोष था। / In 1848, there was discontent against monarchy in France.
गणतंत्र की स्थापना जनता के अधिकारों और प्रतिनिधित्व की मांग से जुड़ी थी। / The republic was linked with demands for rights and representation.
इसे लोकतांत्रिक राष्ट्रवाद की दिशा में कदम समझें। / Understand it as a step toward democratic nationalism.
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Why is the Old City of Dubrovnik understood as heritage of a maritime republic?
D. क्योंकि इसकी किलेबंदी और बंदरगाह एड्रियाटिक व्यापार से जुड़े हैंBecause its fortifications and port are linked with Adriatic trade
दुब्रोवनिक एड्रियाटिक समुद्री व्यापार और किलेबंदी से जुड़ा है। परीक्षा में क्रोएशिया याद रखें। / Dubrovnik is linked with Adriatic maritime trade and fortification. For exams remember Croatia.
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In the crisis of the Roman Republic what problem is shown by private loyalty of armies?
A. राज्य संस्थाओं से ऊपर व्यक्तिगत सेनापतियों का प्रभाव बढ़नाRising influence of personal generals over state institutions
रोमन सैनिकों की निष्ठा राज्य से अधिक सेनापतियों की ओर मुड़ने लगी। परीक्षा में सीजर और गृह संघर्ष याद रखें। / Roman soldiers increasingly turned loyalty from the state to generals. Exam tip: remember Caesar and civil conflict.
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Which institutional crisis is reflected in the shift from Roman Republic to Empire?
A. गणराज्यी संस्थाओं पर सैन्य शक्ति और व्यक्तिगत सत्ता का दबावPressure of military power and personal rule on republican institutions
रोमन गणराज्य में सत्ता संघर्ष ने केंद्रीकृत शासन का मार्ग बनाया। परीक्षा में सीजर और ऑगस्टस को क्रम से पढ़ें। / Power struggles in the Roman Republic paved the way for centralized rule. Exam tip: study Caesar and Augustus in sequence.
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What was the main political sign of the shift from Roman Republic to Empire?
D. सैन्य नेताओं और केंद्रीकृत सत्ता का बढ़ता प्रभावRising influence of military leaders and centralized power
गणराज्य की संस्थाएं सत्ता संघर्ष और सेना के दबाव में कमजोर हुईं। परीक्षा में सीजर और ऑगस्टस को क्रम से याद रखें। / Republican institutions weakened under power struggles and military pressure. Exam tip: remember Caesar and Augustus in order.
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A. चीन में कम्युनिस्ट शासन की स्थापनाEstablishment of communist rule in China
उन्नीस सौ उनचास में चीन में कम्युनिस्ट शासन स्थापित हुआ। परीक्षा में माओ त्से तुंग याद रखें। / In 1949 communist rule was established in China. Exam tip: remember Mao Zedong.
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The shift from Roman Republic to Empire shows which political crisis?
B. गणराज्य की संस्थाओं पर सैन्य नेताओं और सत्ता संघर्ष का दबावPressure of military leaders and power struggle on republican institutions
रोम में सेना और राजनीतिक संघर्ष ने गणराज्य को कमजोर किया। परीक्षा में सीजर और ऑगस्टस को साथ पढ़ें। / In Rome military power and political conflict weakened the Republic. Exam tip: study Caesar and Augustus together.
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Which leader was important in the shift from Roman Republic to Roman Empire?
A. ऑगस्टसAugustus
ऑगस्टस को पहला रोमन सम्राट माना जाता है और उसके समय में साम्राज्य व्यवस्था मजबूत हुई। परीक्षा में उसे पैक्स रोमाना से जोड़ें। / Augustus is considered the first Roman emperor and imperial rule strengthened under him. For exams, connect him with Pax Romana.
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In which year was the People's Republic of China established?
A. 19491949
चीनी जनवादी गणराज्य की स्थापना 1949 में माओ त्से तुंग के नेतृत्व में हुई। परीक्षा में इसे चीनी कम्युनिस्ट क्रांति से जोड़ें। / The People's Republic of China was established in 1949 under Mao Zedong. In exams, connect it with the Chinese Communist Revolution.
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When was the People's Republic of China formed after the Chinese Revolution?
A. उन्नीस सौ उनचास1949
जनवादी गणराज्य चीन उन्नीस सौ उनचास में बना। परीक्षा में माओ त्से तुंग को याद रखें। / The People's Republic of China was formed in 1949. Exam tip: remember Mao Zedong.
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The shift from Roman Republic to Roman Empire became stronger after which leader?
A. जूलियस सीजरJulius Caesar
जूलियस सीजर के समय रोमन गणराज्य संकट में आया और बाद में साम्राज्य बना। परीक्षा में सीजर और ऑगस्टस को साथ याद रखें। / During Julius Caesar's time the Roman Republic faced crisis and later became an empire. Exam tip: remember Caesar and Augustus together.
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After the Chinese Revolution in which year was the People's Republic of China formed?
B. उन्नीस सौ उनचास1949
जनवादी गणराज्य चीन उन्नीस सौ उनचास में बना। परीक्षा में इसे माओ त्से तुंग से जोड़ें। / The People's Republic of China was formed in 1949. For exams connect it with Mao Zedong.
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Charles de Gaulle played a major role in establishing which republic in France?
D. पंचम गणराज्यFifth Republic
द गॉल ने फ्रांस के पंचम गणराज्य की स्थापना में प्रमुख भूमिका निभाई। परीक्षा में उन्हें आधुनिक फ्रांसीसी राजनीति से जोड़ें। / De Gaulle played a major role in establishing France's Fifth Republic. For exams connect him with modern French politics.
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What was a major problem faced by the republic after the Xinhai Revolution?
A. सैन्य सरदारों की शक्ति और राजनीतिक अस्थिरताPower of warlords and political instability
राजवंश समाप्त हुआ लेकिन स्थिर लोकतांत्रिक शासन तुरंत नहीं बन सका। परीक्षा में इसे क्रांति के अधूरे परिणाम से जोड़ें। / The dynasty ended but stable democratic rule did not emerge immediately. For exams connect it with incomplete outcomes of the revolution.
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Which leader was associated with the creation of the Turkish Republic?
B. मुस्तफा कमाल अतातुर्कMustafa Kemal Ataturk
मुस्तफा कमाल अतातुर्क आधुनिक तुर्की गणराज्य के निर्माण से जुड़े थे। परीक्षा में अतातुर्क को तुर्की सुधारों से जोड़ें। / Mustafa Kemal Ataturk was linked with the creation of modern Turkish Republic. For exams connect Ataturk with Turkish reforms.
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What was the main role of the Senate in the Roman Republic?
D. परामर्श और उच्च राजनीतिक प्रभावAdvice and high political influence
सीनेट रोमन गणराज्य की प्रभावशाली संस्था थी। परीक्षा में इसे कुलीन वर्ग के राजनीतिक प्रभाव से जोड़ें। / The Senate was an influential institution of the Roman Republic. For exams connect it with aristocratic political influence.
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In the Roman Republic, the Senate was an institution related to what?
A. शासन और सलाहGovernance and advice
रोमन सीनेट शासन और सलाह से जुड़ी संस्था थी। परीक्षा में इसे रोमन राजनीतिक व्यवस्था से जोड़ें। / The Roman Senate was linked with governance and advice. Link it with the Roman political system in exams.
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The voter awareness observance just before Republic Day falls on which date?
B. 25 जनवरी25 January
राष्ट्रीय मतदाता दिवस 25 जनवरी को मनाया जाता है। इसे लोकतंत्र में मतदान के महत्व से जोड़ें। / National Voters' Day is observed on 25 January. Link it with the importance of voting in democracy.
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Choosing 26 January as Republic Day was linked with which memory of the freedom movement?
A. 26 जनवरी 1930 के पूर्ण स्वराज दिवस सेPoorna Swaraj Day of 26 January 1930
26 जनवरी 1930 को पूर्ण स्वराज दिवस मनाया गया था। परीक्षा में 1930 और 1950 को साथ याद रखें। / Poorna Swaraj Day was observed on 26 January 1930. Exam tip is to remember 1930 and 1950 together.
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A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता हैBoth assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion
मैरीआन की छवि सिक्कों और डाक टिकटों पर प्रयोग हुई। / Marianne’s image was used on coins and stamps.
इससे गणराज्य का प्रतीक रोज दिखता था। / This made the republican symbol visible in everyday life.
इसलिए कारण कथन की सही व्याख्या करता है। / So the reason correctly explains the assertion.
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What effect did displaying Marianne in government buildings have in the French Republic?
A. राज्य और गणराज्यीय मूल्यों की दृश्य उपस्थिति मजबूत होती थीIt strengthened the visual presence of the state and republican values
सरकारी भवन राज्य की शक्ति और पहचान दिखाते हैं। / Government buildings display the power and identity of the state.
वहां मैरिएन की छवि गणराज्यीय मूल्यों को सामने रखती थी। / Marianne's image there presented republican values.
इससे राज्य की नई पहचान नियमित रूप से जनता को दिखाई देती थी। / This repeatedly showed the new identity of the state to the people.
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What did statues of Marianne inspire citizens to do in the French Republic?
A. गणराज्य के आदर्शों से स्वयं को जोड़ने के लिएTo identify themselves with republican ideals
मूर्तियां सार्वजनिक स्मृति बनाती हैं। / Statues create public memory.
मैरिएन की मूर्तियां स्वतंत्रता और गणराज्य की याद दिलाती थीं। / Statues of Marianne reminded people of liberty and the Republic.
इससे नागरिक अपनी पहचान गणराज्य से जोड़ते थे। / This helped citizens identify with the Republic.
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C. वह स्वतंत्रता और नागरिक गणतांत्रिक आदर्शों की सार्वजनिक छवि थीShe was a public image of liberty and civic republican ideals
मेरीआन फ्रांसीसी राष्ट्र और गणतंत्र की प्रतीक छवि थी। / Marianne was the symbolic image of the French nation and republic.
उसका संबंध स्वतंत्रता और नागरिक आदर्शों से था। / She was linked with liberty and civic ideals.
इसलिए वह नए गणतांत्रिक शासन को जनता से जोड़ती थी। / Therefore she connected the new republican order with the people.
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Why is Malaysia's independence considered an example of constitutional decolonization?
A. क्योंकि ब्रिटिश शासन से वार्ता और संस्थागत प्रक्रिया से स्वतंत्रता मिलीBecause independence from British rule came through negotiation and institutional process
मलेशिया ने अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण और संवैधानिक मार्ग से स्वतंत्रता पाई। परीक्षा में उन्नीस सौ सत्तावन याद रखें। / Malaysia gained independence through a relatively peaceful and constitutional path. For exams remember 1957.
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Why is Malaysia's independence process considered an example of constitutional path?
A. ब्रिटिश शासन से वार्ता और संस्थागत प्रक्रिया के माध्यम से स्वतंत्रता मिलीIndependence came from British rule through negotiation and institutional process
मलेशिया की स्वतंत्रता ने अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण औपनिवेशिक निकास दिखाया। परीक्षा में उन्नीस सौ सत्तावन याद रखें। / Malaysia's independence showed a relatively peaceful colonial exit. For exams remember 1957.
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Why is Magna Carta considered important in constitutional development?
A. इसने राजा की शक्ति पर नियंत्रण की सोच को बल दियाIt strengthened the idea of limiting royal power
मैग्ना कार्टा ने शासक की शक्ति को कानून से सीमित करने की दिशा दिखाई। परीक्षा में इसे इंग्लैंड के संवैधानिक इतिहास से जोड़ें। / Magna Carta showed the direction of limiting the ruler's power by law. For exams connect it with English constitutional history.
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Why is colonial dissatisfaction in the American Revolution considered a constitutional question?
A. क्योंकि विवाद कर लगाने की वैध सत्ता और प्रतिनिधित्व पर थाBecause the dispute was about legitimate taxing authority and representation
कर विवाद ने शासन की वैधता और प्रतिनिधित्व का प्रश्न उठाया। परीक्षा में कर को केवल आर्थिक कारण न मानें। / The tax dispute raised the question of legitimacy and representation. For exams do not treat taxation as only an economic cause.
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How did the Bill of Rights strengthen constitutional rule in the Glorious Revolution?
A. उसने संसद के अधिकारों और राजा की सीमाओं को स्पष्ट कियाIt clarified Parliament's rights and limits on the king
अधिकार विधेयक ने राजा की मनमानी शक्ति पर रोक लगाई। परीक्षा में इसे संसद की सर्वोच्चता से जोड़ें। / The Bill of Rights restricted arbitrary royal power. For exams connect it with parliamentary supremacy.
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What was the main aim of the Iranian Constitutional Revolution?
C. संविधान और संसद की स्थापनाEstablishing a constitution and parliament
ईरानी संवैधानिक क्रांति संविधान और प्रतिनिधि शासन की मांग से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे मजलिस से जोड़कर याद रखें। / The Iranian Constitutional Revolution was linked with demands for a constitution and representative rule. For exams remember it with the Majlis.
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What was the main constitutional reason for Indian anger against the Simon Commission?
A. भारतीय प्रतिनिधित्व का अभावAbsence of Indian representation
साइमन आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था। इसी कारण इसका सर्वदलीय विरोध हुआ। / The Simon Commission had no Indian member. That is why it faced all-party opposition.
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What was the positive contribution of the constitutional method of Moderate leaders?
A. राजनीतिक प्रशिक्षण और सार्वजनिक बहस की परंपरा विकसित हुईPolitical training and tradition of public debate developed
उदारवादियों ने राष्ट्रीय मुद्दों को संगठित भाषा दी। परीक्षा में योगदान और सीमा दोनों याद रखें। / Moderates gave organised language to national issues. Exam tip: remember both contribution and limitation.
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What was one positive contribution of Moderate Congress constitutional politics?
A. उसने राजनीतिक प्रशिक्षण और सार्वजनिक बहस की परंपरा विकसित कीIt developed political training and tradition of public debate
उदारवादियों ने राष्ट्रीय मुद्दों को संगठित और संवैधानिक भाषा दी। परीक्षा में उनकी सीमा के साथ योगदान भी याद रखें। / Moderates gave organised and constitutional language to national issues. Exam tip: remember their contribution along with limitations.
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Why was the Nehru Report 1928 seen as proof of Indians' constitutional ability?
A. भारतीय नेताओं ने स्वयं संवैधानिक रूपरेखा प्रस्तुत कीIndian leaders themselves presented a constitutional framework
नेहरू रिपोर्ट साइमन कमीशन के जवाब में भारतीय प्रस्ताव थी। परीक्षा में इसे स्वशासन की मांग से जोड़ें। / The Nehru Report was an Indian proposal in response to the Simon Commission. Exam tip: connect it with demand for self-government.
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How was the demand for constitutional rule connected with liberal nationalism?
A. संविधान नागरिक अधिकारों और सीमित सरकार का आधार माना गयाConstitution was seen as the basis of civil rights and limited government
उदारवादी लोग मनमानी सत्ता के विरोधी थे। / Liberals opposed arbitrary power.
संविधान शासक की शक्ति को सीमित कर अधिकारों की रक्षा करता है। / A constitution limits the ruler's power and protects rights.
इसलिए संविधान उदार राष्ट्रवाद की मुख्य मांग बना। / Therefore constitution became a main demand of liberal nationalism.
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What was the main constitutional effect of the Bill of Rights in the Glorious Revolution?
D. राजा की शक्ति पर संसद और कानून की शर्तें मजबूत हुईंConditions of Parliament and law over royal power became stronger
बिल ऑफ राइट्स ने इंग्लैंड में संवैधानिक राजतंत्र को मजबूत किया। परीक्षा में संसद की सर्वोच्चता याद रखें। / The Bill of Rights strengthened constitutional monarchy in England. Exam tip: remember parliamentary supremacy.
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What was the main constitutional question in the English Civil War?
A. राजा और संसद में सर्वोच्च शक्ति किसकी होगीWhether king or Parliament would hold supreme power
इंग्लैंड का गृहयुद्ध राजा और संसद की शक्ति के संघर्ष से जुड़ा था। परीक्षा में इसे संवैधानिक राजतंत्र की पृष्ठभूमि मानें। / The English Civil War was linked with the power struggle between king and Parliament. For exams, treat it as background to constitutional monarchy.
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What was the most important constitutional legacy of Magna Carta?
A. राजा की शक्ति भी कानून से सीमित हो सकती हैEven royal power can be limited by law
मैग्ना कार्टा ने कानून के शासन की दिशा में महत्वपूर्ण कदम रखा। परीक्षा में इसे संवैधानिक विकास का प्रारंभिक संकेत मानें। / Magna Carta was an important step toward rule of law. Exam tip: see it as an early sign of constitutional development.
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What was the constitutional result of the Glorious Revolution?
C. संसद और कानून आधारित राजतंत्र मजबूत हुआParliament and law based monarchy became stronger
ग्लोरियस रिवोल्यूशन ने इंग्लैंड में संवैधानिक राजतंत्र को बल दिया। परीक्षा में बिल ऑफ राइट्स याद रखें। / The Glorious Revolution strengthened constitutional monarchy in England. Exam tip: remember the Bill of Rights.
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Why is Magna Carta considered important toward modern constitutional thought?
B. इसने कानून द्वारा राजसत्ता को सीमित करने की सोच दीIt gave the idea of limiting royal power by law
मैग्ना कार्टा ने राजा की शक्ति पर कानूनी नियंत्रण की दिशा दिखाई। परीक्षा में इसे कानून के शासन से जोड़ें। / Magna Carta pointed toward legal control over royal power. Exam tip: connect it with rule of law.
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What was the main constitutional importance of Magna Carta?
A. राजा की शक्ति को कानून से सीमित करने की दिशाDirection toward limiting royal power by law
मैग्ना कार्टा ने राजा को भी कानून के अधीन मानने की सोच को बल दिया। परीक्षा में इसे संवैधानिक विकास से जोड़ें। / Magna Carta strengthened the idea that even the king is under law. Exam tip: connect it with constitutional development.
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A. संवैधानिक अधिकारों की भाषा से अलग राष्ट्र मांग की ओर बढ़नाMoving from language of constitutional rights toward demand for a separate nation
जिन्ना की राजनीति प्रतिनिधित्व और पहचान के प्रश्नों से जुड़ी थी। परीक्षा में विभाजन की जटिल पृष्ठभूमि समझें। / Jinnah's politics was linked with questions of representation and identity. For exams understand the complex background of partition.
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What does Jinnah's shift from constitutional politics to a separate nation demand show?
A. औपनिवेशिक भारत में प्रतिनिधित्व और पहचान की गहराती समस्याDeepening problem of representation and identity in colonial India
जिन्ना की राजनीति विभाजन से पहले पहचान और सत्ता साझेदारी के प्रश्नों से जुड़ी थी। परीक्षा में उन्हें दक्षिण एशियाई संदर्भ से पढ़ें। / Jinnah's politics before partition was linked with identity and power sharing questions. For exams study him in South Asian context.
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Susan B. Anthony's name is often linked with which U.S. constitutional amendment?
A. उन्नीसवां संशोधनNineteenth Amendment
उन्नीसवें संशोधन ने अमेरिकी महिलाओं को मतदान अधिकार दिया। परीक्षा में एंथनी को महिला मताधिकार से जोड़ें। / The Nineteenth Amendment gave American women voting rights. For exams connect Anthony with women's suffrage.
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Which constitutional control over monarchy became stronger in England after the Glorious Revolution?
B. संसद की स्वीकृति और कानून की प्रधानताParliamentary approval and rule of law
इस क्रांति के बाद राजा की शक्ति संसद और कानून से सीमित हुई। परीक्षा में अधिकार विधेयक को प्रमुख परिणाम मानें। / After this revolution the monarch's power was limited by Parliament and law. Exam tip: treat the Bill of Rights as a major result.
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A. केंद्र सरकार की शक्ति से व्यक्तिगत स्वतंत्रताओं की रक्षा के लिएTo protect individual liberties from central government power
कई लोगों को मजबूत केंद्र से अधिकारों पर खतरा लगा। परीक्षा में अधिकार पत्र को नागरिक स्वतंत्रता की गारंटी से जोड़ें। / Many feared that a strong center could threaten rights. For exams connect the Bill of Rights with guarantees of civil liberties.
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Which revolution strengthened parliamentary supremacy and constitutional monarchy in England?
A. गौरवपूर्ण क्रांतिGlorious Revolution
गौरवपूर्ण क्रांति के बाद राजसत्ता पर संसद का नियंत्रण बढ़ा। परीक्षा में इसे संवैधानिक राजतंत्र से जोड़कर याद रखें। / The Glorious Revolution increased Parliament's control over royal power. Exam tip: link it with constitutional monarchy.
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A. क्योंकि ओटोमन साम्राज्य में बहु जातीय राष्ट्रवादी तनाव और युद्ध दबाव थेBecause the Ottoman Empire had multiethnic nationalist tensions and war pressures
संविधान ने राजनीतिक रूप बदला पर साम्राज्य की संरचनात्मक समस्याएं बनी रहीं। परीक्षा में सुधार की सीमा लिखें। / The constitution changed the political form but structural problems of empire remained. For exams write the limits of reform.
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In the Iranian Constitutional Revolution the Majlis was related to what?
D. ईरानी संसदIranian parliament
मजलिस ईरान की संसद से संबंधित संस्था थी। परीक्षा में मजलिस को संवैधानिक शासन की मांग से जोड़ें। / Majlis was related to the Iranian parliament. For exams connect Majlis with the demand for constitutional rule.
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The Bill of Rights 1689 is linked with the constitutional tradition of which country?
C. इंग्लैंडEngland
अधिकार विधेयक 1689 इंग्लैंड में संसदीय अधिकारों से जुड़ा था। परीक्षा में इसे गौरवशाली क्रांति के परिणाम से जोड़ें। / The Bill of Rights 1689 was linked with parliamentary rights in England. For exams connect it with the result of the Glorious Revolution.
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In which year was the Seventy-fourth Constitutional Amendment passed?
C. 19921992
चौहत्तरवां संशोधन 1992 में पारित हुआ था। इसे नगर निकायों और शहरी स्थानीय शासन से जोड़ें। / The Seventy-fourth Amendment was passed in 1992. Link it with municipalities and urban local governance.
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In which year was the Seventy-third Constitutional Amendment passed?
C. 19921992
तिहत्तरवां संशोधन 1992 में पारित हुआ था। इसे पंचायती राज और स्थानीय स्वशासन से जोड़ें। / The Seventy-third Amendment was passed in 1992. Link it with Panchayati Raj and local self-government.
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In which year was the Forty-second Constitutional Amendment passed?
C. 19761976
बयालीसवां संशोधन 1976 में पारित हुआ था। इसे संविधान में व्यापक बदलावों और प्रस्तावना में जोड़े गए शब्दों से जोड़ें। / The Forty-second Amendment was passed in 1976. Link it with wide constitutional changes and words added to the Preamble.
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The 52nd Constitutional Amendment related to anti defection law took place in which year?
C. 1985 ईस्वी1985 CE
52वां संविधान संशोधन 1985 में दल बदल विरोधी कानून से जुड़ा था। परीक्षा में प्रमुख संशोधनों और उनके विषय याद रखें। / The 52nd Constitutional Amendment of 1985 was linked with the anti defection law. For exams remember major amendments with their subjects.
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The 44th Constitutional Amendment was passed in which year?
C. 1978 ईस्वी1978 CE
44वां संविधान संशोधन 1978 में पारित हुआ था। परीक्षा में आपातकाल के बाद के संवैधानिक बदलाव याद रखें। / The 44th Constitutional Amendment was passed in 1978. For exams remember constitutional changes after the Emergency.
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The 73rd Constitutional Amendment came into effect in which year?
C. 1993 ईस्वी1993 CE
73वां संविधान संशोधन 1993 में लागू हुआ और पंचायतों को संवैधानिक दर्जा मिला। परीक्षा में स्थानीय स्वशासन से जुड़ी तिथियां याद रखें। / The 73rd Constitutional Amendment came into effect in 1993 and gave constitutional status to Panchayats. For exams remember dates related to local self government.
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The 73rd Amendment giving constitutional status to Panchayati Raj came into effect in which year?
C. 1993 ईस्वी1993 CE
73वां संशोधन 1993 में लागू हुआ और पंचायतों को संवैधानिक दर्जा मिला। परीक्षा में स्थानीय स्वशासन की तिथियां याद रखें। / The 73rd Amendment came into effect in 1993 and gave constitutional status to Panchayats. For exams remember dates of local self government.
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The 42nd Constitutional Amendment was passed in which year?
C. 1976 ईस्वी1976 CE
42वां संविधान संशोधन 1976 में पारित हुआ था। परीक्षा में प्रमुख संविधान संशोधनों के वर्ष याद रखें। / The 42nd Constitutional Amendment was passed in 1976. For exams remember years of major constitutional amendments.
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The Nehru Report emerged in the background of which constitutional debate?
A. साइमन आयोग और भारतीय संवैधानिक मांगों की बहसSimon Commission and Indian constitutional demands
नेहरू रिपोर्ट भारतीयों द्वारा संवैधानिक प्रारूप प्रस्तुत करने का प्रयास थी। इसे साइमन आयोग विरोध के संदर्भ में पढ़ें। / The Nehru Report was an attempt by Indians to present a constitutional framework. Study it in the context of protest against the Simon Commission.
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Which constitutional principle was implied in the 1939 resignation of Congress ministries?
A. भारत को युद्ध में डालने के लिए भारतीय सहमति जरूरी हैIndian consent is necessary to involve India in war
कांग्रेस ने बिना परामर्श युद्ध में शामिल किए जाने का विरोध किया। परीक्षा में द्वितीय विश्व युद्ध और कांग्रेस प्रतिक्रिया याद रखें। / Congress opposed involving India in war without consultation. Exam tip: remember World War II and Congress response.
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Which aspiration of the freedom movement did the Objectives Resolution give constitutional form?
A. जनसत्ता, लोकतंत्र और स्वतंत्र भारत की दिशाDirection of popular sovereignty, democracy and independent India
उद्देश्य प्रस्ताव ने संविधान की मूल भावना का आधार दिया। परीक्षा में नेहरू और प्रस्तावना से इसका संबंध याद रखें। / The Objectives Resolution gave basis to the spirit of the Constitution. Exam tip: remember its link with Nehru and Preamble.
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How did opposition to Simon Commission intensify Indian constitutional demands?
A. भारतीयों ने अपने संविधान संबंधी प्रस्ताव देने की जरूरत महसूस कीIndians felt the need to give their own constitutional proposals
साइमन विरोध के बाद नेहरू रिपोर्ट भारतीय संवैधानिक पहल बनी। परीक्षा में विरोध और प्रस्ताव को साथ पढ़ें। / After Simon protest the Nehru Report became an Indian constitutional initiative. Exam tip: study protest and proposal together.
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What is the main constitutional difference between 26 November 1949 and 26 January 1950?
A. संविधान 26 नवंबर को अपनाया गया और 26 जनवरी को लागू हुआThe Constitution was adopted on 26 November and came into force on 26 January
26 नवंबर अपनाने की तारीख है और 26 जनवरी लागू होने की तारीख। परीक्षा में दोनों तिथियाँ अलग रखें। / 26 November is the adoption date and 26 January is the enforcement date. Exam tip is to keep both dates separate.
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Why is C Rajagopalachari remembered in the constitutional history of independent India?
A. वे स्वतंत्र भारत के पहले भारतीय और अंतिम गवर्नर जनरल थेHe was the first Indian and last Governor-General of independent India
सी राजगोपालाचारी के बाद गणराज्य बनने पर गवर्नर जनरल पद समाप्त हुआ। परीक्षा में 1950 से पहले की व्यवस्था याद रखें। / After C Rajagopalachari the post ended when India became a republic. Exam tip is to remember the system before 1950.
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Why is the Nehru Report of 1928 considered an example of Indian constitutional thinking?
A. क्योंकि यह भारतीय नेताओं द्वारा तैयार संवैधानिक मसौदा थाBecause it was a constitutional draft prepared by Indian leaders
नेहरू रिपोर्ट भारतीयों की ओर से संविधान का प्रारूप देने का प्रयास थी। परीक्षा में मोतीलाल नेहरू समिति याद रखें। / The Nehru Report was an attempt by Indians to give a constitutional framework. Exam tip is to remember the Motilal Nehru committee.
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What was the constitutional importance of establishing the Federal Court under the Act of 1935?
A. केंद्र और प्रांतों के विवादों के न्यायिक समाधान की व्यवस्थाJudicial mechanism for centre-province disputes
संघीय न्यायालय ने भारत में उच्च संवैधानिक न्याय की दिशा दिखाई। परीक्षा में 1935 के अधिनियम की संस्थागत विशेषताएं याद रखें। / The Federal Court indicated a move toward higher constitutional adjudication in India. Exam tip: remember institutional features of the 1935 Act.
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A. अलग प्रतिनिधित्व और समुदाय आधारित राजनीतिक हितों की बढ़ती चर्चाGrowing discussion of separate representation and community-based political interests
1906 की लीग स्थापना साम्प्रदायिक प्रतिनिधित्व की राजनीति से जुड़ी थी। परीक्षा में संगठन और राजनीतिक संदर्भ साथ पढ़ें। / The founding of League in 1906 was linked with politics of communal representation. Exam tip: study organisation with political context.
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What was the constitutional-political meaning of Operation Polo in Hyderabad's integration?
A. भारत संघ की क्षेत्रीय एकता सुनिश्चित करनाEnsuring the territorial unity of the Indian Union
हैदराबाद का विलय रियासतों के एकीकरण की निर्णायक घटना थी। परीक्षा में इसे सरदार पटेल की एकीकरण नीति से जोड़ें। / Hyderabad's integration was a decisive event in princely state integration. Exam tip is to link it with Sardar Patel's integration policy.
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Why did Congress consider the post-war constitutional assurance in August Offer 1940 inadequate?
A. क्योंकि तत्काल राष्ट्रीय सरकार और वास्तविक सत्ता हस्तांतरण नहीं थाBecause there was no immediate national government and real transfer of power
अगस्त प्रस्ताव भारतीय मांगों की तुलना में कमजोर था। परीक्षा में ब्रिटिश प्रस्तावों की सीमाएं पढ़ें। / The August Offer was weak compared with Indian demands. Exam tip: study limitations of British proposals.
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