A. वनों से नियंत्रित लकड़ी आपूर्ति पाना/Getting controlled timber supply from forests
Step 1
Concept
The colonial state wanted timber and control. Exam tip: write state interest and timber supply together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वनों से नियंत्रित लकड़ी आपूर्ति पाना / Getting controlled timber supply from forests. The colonial state wanted timber and control. Exam tip: write state interest and timber supply together.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक राज्य लकड़ी और नियंत्रण चाहता था। परीक्षा में राज्य हित और timber supply को साथ लिखें।
B. क्योंकि वे नियमित लकड़ी उत्पादन के लिए कठिन माने गए/Because they were considered difficult for regular timber production
Step 1
Concept
Scientific forestry wanted regular and useful timber. Exam tip: remember the difference between mixed forests and planned timber production.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि वे नियमित लकड़ी उत्पादन के लिए कठिन माने गए / Because they were considered difficult for regular timber production. Scientific forestry wanted regular and useful timber. Exam tip: remember the difference between mixed forests and planned timber production.
Step 3
Exam Tip
वैज्ञानिक वानिकी नियमित और उपयोगी लकड़ी चाहती थी। परीक्षा में mixed forest और planned timber production का फर्क याद रखें।
C. उन्होंने वन प्रशासन और योजनाबद्ध वन प्रबंधन को बढ़ावा दिया/He promoted forest administration and planned forest management
Step 1
Concept
Brandis is regarded as the first Inspector General of Forests in India. Exam tip: remember Brandis with scientific forestry.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. उन्होंने वन प्रशासन और योजनाबद्ध वन प्रबंधन को बढ़ावा दिया / He promoted forest administration and planned forest management. Brandis is regarded as the first Inspector General of Forests in India. Exam tip: remember Brandis with scientific forestry.
Step 3
Exam Tip
ब्रैंडिस भारत के पहले वन महानिरीक्षक माने जाते हैं। परीक्षा में Brandis और scientific forestry साथ याद रखें।
D. वनों का संगठित प्रशासन और नियंत्रण करना/Organising administration and control of forests
Step 1
Concept
The Forest Service gave the government stronger control over forest resources. Exam tip: connect forest service with control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. वनों का संगठित प्रशासन और नियंत्रण करना / Organising administration and control of forests. The Forest Service gave the government stronger control over forest resources. Exam tip: connect forest service with control.
Step 3
Exam Tip
वन सेवा से सरकार को वन संसाधनों पर मजबूत नियंत्रण मिला। परीक्षा में forest service और control जोड़ें।
A. इसने औपनिवेशिक सरकार को वन नियंत्रण की कानूनी राह दी/It gave the colonial government a legal path to control forests
Step 1
Concept
The 1865 Act was linked with the beginning of forest law control. Exam tip: write law and state control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने औपनिवेशिक सरकार को वन नियंत्रण की कानूनी राह दी / It gave the colonial government a legal path to control forests. The 1865 Act was linked with the beginning of forest law control. Exam tip: write law and state control.
Step 3
Exam Tip
1865 का अधिनियम वन कानून व्यवस्था की शुरुआत से जुड़ा था। परीक्षा में law और state control लिखें।
B. क्योंकि स्थानीय उपयोग पर सबसे अधिक पाबंदी थी/Because local use was most restricted
Step 1
Concept
Reserved forests could have strict restrictions on grazing and forest products. Exam tip: connect reserved forest with strict control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि स्थानीय उपयोग पर सबसे अधिक पाबंदी थी / Because local use was most restricted. Reserved forests could have strict restrictions on grazing and forest products. Exam tip: connect reserved forest with strict control.
Step 3
Exam Tip
आरक्षित वनों में चराई और वन उत्पादों पर कड़ी रोक लग सकती थी। परीक्षा में reserved forest को strict control से जोड़ें।
C. वन उपयोग और अधिकारों को अलग अलग नियंत्रित करना आसान हुआ/It became easier to control forest use and rights differently
Step 1
Concept
Classification made forest administration more controlled. Exam tip: remember classification and control together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. वन उपयोग और अधिकारों को अलग अलग नियंत्रित करना आसान हुआ / It became easier to control forest use and rights differently. Classification made forest administration more controlled. Exam tip: remember classification and control together.
Step 3
Exam Tip
वर्गीकरण से वन प्रशासन अधिक नियंत्रित हुआ। परीक्षा में classification और control को साथ याद रखें।
D. क्योंकि एक उपयोगी प्रजाति से लकड़ी उत्पादन को नियंत्रित करना आसान था/Because one useful species made timber production easier to control
Step 1
Concept
Timber production was planned by planting one species. Exam tip: connect monoculture with timber control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. क्योंकि एक उपयोगी प्रजाति से लकड़ी उत्पादन को नियंत्रित करना आसान था / Because one useful species made timber production easier to control. Timber production was planned by planting one species. Exam tip: connect monoculture with timber control.
Step 3
Exam Tip
एक प्रजाति के पेड़ लगाकर लकड़ी उत्पादन को योजनाबद्ध किया गया। परीक्षा में monoculture और timber control जोड़ें।
A. वे मजबूत और उपयोगी लकड़ी देते थे/They gave strong and useful timber
Step 1
Concept
Timber like teak was useful for ships and railways. Exam tip: remember useful timber species.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे मजबूत और उपयोगी लकड़ी देते थे / They gave strong and useful timber. Timber like teak was useful for ships and railways. Exam tip: remember useful timber species.
Step 3
Exam Tip
सागौन जैसी लकड़ी जहाज और रेलवे के लिए उपयोगी थी। परीक्षा में useful timber species याद रखें।
B. वैज्ञानिक वानिकी का प्रशिक्षण देना/Giving training in scientific forestry
Step 1
Concept
The Dehradun institute was linked with training forest officials. Exam tip: remember Dehradun and scientific forestry.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वैज्ञानिक वानिकी का प्रशिक्षण देना / Giving training in scientific forestry. The Dehradun institute was linked with training forest officials. Exam tip: remember Dehradun and scientific forestry.
Step 3
Exam Tip
देहरादून संस्थान वन अधिकारियों के प्रशिक्षण से जुड़ा था। परीक्षा में Dehradun और scientific forestry याद रखें।
C. क्योंकि चराई पर रोक या सीमा लग सकती थी/Because grazing could be restricted or limited
Step 1
Concept
Forest control restricted traditional uses like grazing animals. Exam tip: write grazing restrictions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि चराई पर रोक या सीमा लग सकती थी / Because grazing could be restricted or limited. Forest control restricted traditional uses like grazing animals. Exam tip: write grazing restrictions.
Step 3
Exam Tip
वन नियंत्रण ने पशु चराने जैसे पारंपरिक उपयोगों को सीमित किया। परीक्षा में grazing restrictions लिखें।
D. लकड़ी की नियमित और अनुमानित आपूर्ति बनाना/Creating regular and predictable timber supply
Step 1
Concept
Planned management helped the government control timber supply. Exam tip: remember planned management.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. लकड़ी की नियमित और अनुमानित आपूर्ति बनाना / Creating regular and predictable timber supply. Planned management helped the government control timber supply. Exam tip: remember planned management.
Step 3
Exam Tip
योजनाबद्ध प्रबंधन से सरकार लकड़ी आपूर्ति पर नियंत्रण रख सकती थी। परीक्षा में planned management याद रखें।
A. ईंधन लकड़ी चारा और वन उत्पादों तक पहुँच सीमित हुई/Access to fuel wood fodder and forest products was restricted
Step 1
Concept
Villagers depended on forest products for daily needs. Exam tip: connect forest products with livelihood.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ईंधन लकड़ी चारा और वन उत्पादों तक पहुँच सीमित हुई / Access to fuel wood fodder and forest products was restricted. Villagers depended on forest products for daily needs. Exam tip: connect forest products with livelihood.
Step 3
Exam Tip
ग्रामीण लोग दैनिक जरूरतों के लिए वन उत्पादों पर निर्भर थे। परीक्षा में forest products और livelihood जोड़ें।
B. आर्थिक उपयोग और लकड़ी उत्पादन के आधार पर/On the basis of economic use and timber production
Step 1
Concept
Commercial forestry treated forests as economic resources. Exam tip: remember the term economic resource.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. आर्थिक उपयोग और लकड़ी उत्पादन के आधार पर / On the basis of economic use and timber production. Commercial forestry treated forests as economic resources. Exam tip: remember the term economic resource.
Step 3
Exam Tip
व्यावसायिक वानिकी ने जंगल को आर्थिक संसाधन माना। परीक्षा में economic resource शब्द याद रखें।
C. वन विविधता घट सकती थी/Forest diversity could decrease
Step 1
Concept
Monoculture plantations could reduce natural diversity. Exam tip: connect diversity and monoculture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. वन विविधता घट सकती थी / Forest diversity could decrease. Monoculture plantations could reduce natural diversity. Exam tip: connect diversity and monoculture.
Step 3
Exam Tip
एकफसली बागान प्राकृतिक विविधता कम कर सकते थे। परीक्षा में diversity और monoculture जोड़ें।
A. क्योंकि इससे स्थानीय उपयोग पर पाबंदी और आजीविका पर असर पड़ा/Because it restricted local use and affected livelihood
Step 1
Concept
Forest control affected daily needs and livelihood. Exam tip: write social impact.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे स्थानीय उपयोग पर पाबंदी और आजीविका पर असर पड़ा / Because it restricted local use and affected livelihood. Forest control affected daily needs and livelihood. Exam tip: write social impact.
Step 3
Exam Tip
वन नियंत्रण ने रोजमर्रा की जरूरतों और आजीविका को प्रभावित किया। परीक्षा में social impact लिखें।
B. यह राज्य द्वारा योजनाबद्ध और नियम आधारित वन प्रबंधन पर आधारित थी/It was based on state planned and rule based forest management
Step 1
Concept
Scientific forestry was linked with state planning and control. Exam tip: separate local knowledge and state management.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. यह राज्य द्वारा योजनाबद्ध और नियम आधारित वन प्रबंधन पर आधारित थी / It was based on state planned and rule based forest management. Scientific forestry was linked with state planning and control. Exam tip: separate local knowledge and state management.
Step 3
Exam Tip
वैज्ञानिक वानिकी राज्य की योजना और नियंत्रण से जुड़ी थी। परीक्षा में local knowledge और state management अलग करें।
C. वनों को कानूनी रूप से वर्गीकृत और नियंत्रित करने की शक्ति/Power to legally classify and control forests
Step 1
Concept
Forest Acts strengthened the legal grip of the state. Exam tip: write legal control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. वनों को कानूनी रूप से वर्गीकृत और नियंत्रित करने की शक्ति / Power to legally classify and control forests. Forest Acts strengthened the legal grip of the state. Exam tip: write legal control.
Step 3
Exam Tip
वन अधिनियमों से राज्य की वैधानिक पकड़ मजबूत हुई। परीक्षा में legal control लिखें।
D. ईंधन चारा और लकड़ी जैसे उपयोग कठिन हुए/Uses like fuel fodder and wood became difficult
Step 1
Concept
Traditional uses were restricted in reserved forests. Exam tip: connect reserved forests with daily needs.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. ईंधन चारा और लकड़ी जैसे उपयोग कठिन हुए / Uses like fuel fodder and wood became difficult. Traditional uses were restricted in reserved forests. Exam tip: connect reserved forests with daily needs.
Step 3
Exam Tip
आरक्षित वनों में पारंपरिक उपयोगों पर पाबंदी थी। परीक्षा में reserved forest और daily needs जोड़ें।
A. कुछ वन ग्रामीण जरूरतों से जुड़े माने गए/Some forests were considered linked with village needs
Step 1
Concept
Village forests were a category for local use. Exam tip: understand forest categories separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कुछ वन ग्रामीण जरूरतों से जुड़े माने गए / Some forests were considered linked with village needs. Village forests were a category for local use. Exam tip: understand forest categories separately.
Step 3
Exam Tip
ग्राम वन स्थानीय उपयोग की श्रेणी थे। परीक्षा में forest categories को अलग अलग समझें।
B. रेलवे स्लीपरों के लिए नियमित लकड़ी की मांग बनी/Regular timber demand arose for railway sleepers
Step 1
Concept
Railway expansion increased demand for useful timber. Exam tip: connect railway sleepers with timber demand.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रेलवे स्लीपरों के लिए नियमित लकड़ी की मांग बनी / Regular timber demand arose for railway sleepers. Railway expansion increased demand for useful timber. Exam tip: connect railway sleepers with timber demand.
Step 3
Exam Tip
रेलवे विस्तार ने उपयोगी लकड़ी की मांग बढ़ाई। परीक्षा में railway sleepers और timber demand जोड़ें।
C. व्यावसायिक वानिकी बाजार लकड़ी पर और स्थानीय उपयोग दैनिक जरूरतों पर केंद्रित था/Commercial forestry focused on market timber while local use focused on daily needs
Step 1
Concept
Commercial forestry aimed at profit and timber. Exam tip: write the difference between local and commercial use.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. व्यावसायिक वानिकी बाजार लकड़ी पर और स्थानीय उपयोग दैनिक जरूरतों पर केंद्रित था / Commercial forestry focused on market timber while local use focused on daily needs. Commercial forestry aimed at profit and timber. Exam tip: write the difference between local and commercial use.
Step 3
Exam Tip
व्यावसायिक वानिकी का लक्ष्य लाभ और लकड़ी था। परीक्षा में local use और commercial use का फर्क लिखें।
D. वन संसाधनों पर राज्य का नियंत्रण/State control over forest resources
Step 1
Concept
Departments and laws strengthened state grip over forests. Exam tip: write department and law together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. वन संसाधनों पर राज्य का नियंत्रण / State control over forest resources. Departments and laws strengthened state grip over forests. Exam tip: write department and law together.
Step 3
Exam Tip
विभाग और कानूनों ने राज्य की वन पर पकड़ मजबूत की। परीक्षा में department और law को साथ लिखें।
A. लकड़ी की गणना और नियंत्रण आसान हुआ/Counting and controlling timber became easier
Step 1
Concept
Rows of plantation showed planned production. Exam tip: connect administration with planned planting.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लकड़ी की गणना और नियंत्रण आसान हुआ / Counting and controlling timber became easier. Rows of plantation showed planned production. Exam tip: connect administration with planned planting.
Step 3
Exam Tip
कतारों में रोपण योजनाबद्ध उत्पादन दिखाता था। परीक्षा में administration और planned planting जोड़ें।
B. राज्य ने नियंत्रण किया और बाजार ने लकड़ी की मांग बढ़ाई/The state controlled forests and the market increased timber demand
Step 1
Concept
Forest management was linked with both state control and market demand. Exam tip: write state market link.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. राज्य ने नियंत्रण किया और बाजार ने लकड़ी की मांग बढ़ाई / The state controlled forests and the market increased timber demand. Forest management was linked with both state control and market demand. Exam tip: write state market link.
Step 3
Exam Tip
वनों का प्रबंधन राज्य नियंत्रण और बाजार मांग दोनों से जुड़ा था। परीक्षा में state market link लिखें।
A. क्योंकि राज्य ने स्थानीय उपयोगों पर नियंत्रण बढ़ाया/Because the state increased control over local uses
Step 1
Concept
Restrictions affected local livelihoods and rights. Exam tip: connect rights and restrictions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि राज्य ने स्थानीय उपयोगों पर नियंत्रण बढ़ाया / Because the state increased control over local uses. Restrictions affected local livelihoods and rights. Exam tip: connect rights and restrictions.
Step 3
Exam Tip
पाबंदियों से स्थानीय आजीविका और अधिकार प्रभावित हुए। परीक्षा में rights और restrictions जोड़ें।
B. क्योंकि इससे तय हुआ कि किस वन में कितना उपयोग मिल सकता है/Because it decided how much use was allowed in each forest type
Step 1
Concept
Forest categories restricted local rights differently. Exam tip: write the link between category and rights.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि इससे तय हुआ कि किस वन में कितना उपयोग मिल सकता है / Because it decided how much use was allowed in each forest type. Forest categories restricted local rights differently. Exam tip: write the link between category and rights.
Step 3
Exam Tip
वन श्रेणियों ने स्थानीय अधिकारों को अलग अलग सीमित किया। परीक्षा में category और rights का संबंध लिखें।
C. मिश्रित वनों की जगह एक प्रजाति के बागान लगना/Replacing mixed forests with single species plantations
Step 1
Concept
Single species plantations can reduce natural diversity. Exam tip: write environmental impact.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मिश्रित वनों की जगह एक प्रजाति के बागान लगना / Replacing mixed forests with single species plantations. Single species plantations can reduce natural diversity. Exam tip: write environmental impact.
Step 3
Exam Tip
एकफसली बागान प्राकृतिक विविधता घटा सकते हैं। परीक्षा में environmental impact लिखें।
A. स्थानीय उपयोगों पर राज्य नियंत्रण बढ़ना/Increase of state control over local uses
Step 1
Concept
These restrictions show control over traditional forest uses. Exam tip: remember traditional use restrictions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय उपयोगों पर राज्य नियंत्रण बढ़ना / Increase of state control over local uses. These restrictions show control over traditional forest uses. Exam tip: remember traditional use restrictions.
Step 3
Exam Tip
ये पाबंदियाँ पारंपरिक वन उपयोगों पर नियंत्रण दिखाती हैं। परीक्षा में traditional use restrictions याद रखें।
A. क्योंकि इसका संबंध लकड़ी उत्पादन और राज्य नियंत्रण से भी था/Because it was also linked with timber production and state control
Step 1
Concept
Scientific forestry aimed at controlled supply of useful timber. Exam tip: separate conservation and commercial aim.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसका संबंध लकड़ी उत्पादन और राज्य नियंत्रण से भी था / Because it was also linked with timber production and state control. Scientific forestry aimed at controlled supply of useful timber. Exam tip: separate conservation and commercial aim.
Step 3
Exam Tip
वैज्ञानिक वानिकी का लक्ष्य उपयोगी लकड़ी की नियंत्रित आपूर्ति था। परीक्षा में conservation और commercial aim अलग करें।
B. वनों का प्रबंधन लकड़ी लाभ और नियंत्रण के आधार पर हुआ/Forests were managed on the basis of timber profit and control
Step 1
Concept
The economic view changed the direction of forest management. Exam tip: write forest as resource.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वनों का प्रबंधन लकड़ी लाभ और नियंत्रण के आधार पर हुआ / Forests were managed on the basis of timber profit and control. The economic view changed the direction of forest management. Exam tip: write forest as resource.
Step 3
Exam Tip
आर्थिक दृष्टि ने वन प्रबंधन की दिशा बदली। परीक्षा में forest as resource लिखें।
C. वे पहले वन महानिरीक्षक बने और वैज्ञानिक प्रबंधन को बढ़ावा दिया/He became the first Inspector General of Forests and promoted scientific management
Step 1
Concept
Brandis name is linked with forest department and scientific forestry. Exam tip: remember the link between person and institution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. वे पहले वन महानिरीक्षक बने और वैज्ञानिक प्रबंधन को बढ़ावा दिया / He became the first Inspector General of Forests and promoted scientific management. Brandis name is linked with forest department and scientific forestry. Exam tip: remember the link between person and institution.
Step 3
Exam Tip
ब्रैंडिस का नाम वन विभाग और वैज्ञानिक वानिकी से जुड़ा है। परीक्षा में व्यक्ति और संस्था का संबंध याद रखें।
A. क्योंकि वे वन उत्पादों के उपयोग को सीमित कर सकते थे/Because they could restrict use of forest products
Step 1
Concept
Forest products were linked with daily uses like fuel fodder and food. Exam tip: write livelihood impact.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वे वन उत्पादों के उपयोग को सीमित कर सकते थे / Because they could restrict use of forest products. Forest products were linked with daily uses like fuel fodder and food. Exam tip: write livelihood impact.
Step 3
Exam Tip
वन उत्पाद ईंधन चारा और भोजन जैसे दैनिक उपयोगों से जुड़े थे। परीक्षा में livelihood impact लिखें।
B. औपनिवेशिक राज्य और लकड़ी व्यापार/Colonial state and timber trade
Step 1
Concept
The policy gave control to the state and profit to timber trade. Exam tip: identify beneficiaries.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. औपनिवेशिक राज्य और लकड़ी व्यापार / Colonial state and timber trade. The policy gave control to the state and profit to timber trade. Exam tip: identify beneficiaries.
Step 3
Exam Tip
नीति से राज्य को नियंत्रण और लकड़ी व्यापार को लाभ मिला। परीक्षा में beneficiaries पहचानें।
A. ग्राम वन ग्रामीण उपयोग से जुड़े थे जबकि आरक्षित वन में उपयोग अधिक सीमित था/Village forests were linked with rural use while use in reserved forests was more restricted
Step 1
Concept
Local rights differed across forest categories. Exam tip: write the difference between village and reserved forests.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ग्राम वन ग्रामीण उपयोग से जुड़े थे जबकि आरक्षित वन में उपयोग अधिक सीमित था / Village forests were linked with rural use while use in reserved forests was more restricted. Local rights differed across forest categories. Exam tip: write the difference between village and reserved forests.
Step 3
Exam Tip
वन श्रेणियों में स्थानीय अधिकार अलग अलग थे। परीक्षा में village और reserved forests का फर्क लिखें।
C. योजनाबद्ध और नियंत्रित लकड़ी उत्पादन/Planned and controlled timber production
Step 1
Concept
Rows of plantation show the planning of scientific forest management. Exam tip: connect rows with planned management.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. योजनाबद्ध और नियंत्रित लकड़ी उत्पादन / Planned and controlled timber production. Rows of plantation show the planning of scientific forest management. Exam tip: connect rows with planned management.
Step 3
Exam Tip
कतारों में रोपण वैज्ञानिक वन प्रबंधन की योजना दिखाता है। परीक्षा में rows को planned management से जोड़ें।
D. दोनों ने औपनिवेशिक वन नियंत्रण को मजबूत किया/Both strengthened colonial forest control
Step 1
Concept
The service and law were both tools of state control. Exam tip: write the relation between institution and law.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. दोनों ने औपनिवेशिक वन नियंत्रण को मजबूत किया / Both strengthened colonial forest control. The service and law were both tools of state control. Exam tip: write the relation between institution and law.
Step 3
Exam Tip
सेवा और कानून दोनों राज्य नियंत्रण के उपकरण थे। परीक्षा में institution और law का संबंध लिखें।
A. ईंधन लकड़ी और चारा लेने पर पाबंदी/Restrictions on taking fuel wood and fodder
Step 1
Concept
Local people depended on forests for daily needs. Exam tip: connect local needs with restrictions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ईंधन लकड़ी और चारा लेने पर पाबंदी / Restrictions on taking fuel wood and fodder. Local people depended on forests for daily needs. Exam tip: connect local needs with restrictions.
Step 3
Exam Tip
स्थानीय लोग दैनिक जरूरतों के लिए वन पर निर्भर थे। परीक्षा में local needs और restrictions जोड़ें।
B. लकड़ी उत्पादन की योजना और निगरानी आसान हुई/Planning and supervision of timber production became easier
Step 1
Concept
Single species plantations made management simpler. Exam tip: remember administrative benefit.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. लकड़ी उत्पादन की योजना और निगरानी आसान हुई / Planning and supervision of timber production became easier. Single species plantations made management simpler. Exam tip: remember administrative benefit.
Step 3
Exam Tip
एक प्रजाति के वृक्षारोपण से प्रबंधन सरल हुआ। परीक्षा में administrative benefit याद रखें।
C. जंगलों को नियंत्रित लकड़ी उत्पादन के क्षेत्र के रूप में देखा गया/Forests were seen as areas of controlled timber production
Step 1
Concept
Commercial forestry changed forests into timber resources. Exam tip: write the change in meaning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. जंगलों को नियंत्रित लकड़ी उत्पादन के क्षेत्र के रूप में देखा गया / Forests were seen as areas of controlled timber production. Commercial forestry changed forests into timber resources. Exam tip: write the change in meaning.
Step 3
Exam Tip
व्यावसायिक वानिकी ने वन को timber resource में बदला। परीक्षा में परिभाषा परिवर्तन लिखें।
A. यह पारंपरिक गतिविधियों पर सरकारी नियंत्रण का हिस्सा था/It was part of government control over traditional activities
Step 1
Concept
Forest laws restricted activities like hunting. Exam tip: remember control over traditional activities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह पारंपरिक गतिविधियों पर सरकारी नियंत्रण का हिस्सा था / It was part of government control over traditional activities. Forest laws restricted activities like hunting. Exam tip: remember control over traditional activities.
Step 3
Exam Tip
शिकार जैसी गतिविधियों को वन कानूनों ने सीमित किया। परीक्षा में traditional activity control याद रखें।
A. वनों को बिक्री योग्य लकड़ी और लाभ के स्रोत की तरह देखा गया/Forests were seen as sources of saleable timber and profit
Step 1
Concept
The market increased demand for useful timber. Exam tip: write market demand.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वनों को बिक्री योग्य लकड़ी और लाभ के स्रोत की तरह देखा गया / Forests were seen as sources of saleable timber and profit. The market increased demand for useful timber. Exam tip: write market demand.
Step 3
Exam Tip
बाजार ने उपयोगी लकड़ी की मांग बढ़ाई। परीक्षा में market demand लिखें।
B. उपयोगी लकड़ी और वन क्षेत्र पर नियंत्रण रखना/Controlling useful timber and forest area
Step 1
Concept
Reserved forests were more under state control. Exam tip: connect state control with timber.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. उपयोगी लकड़ी और वन क्षेत्र पर नियंत्रण रखना / Controlling useful timber and forest area. Reserved forests were more under state control. Exam tip: connect state control with timber.
Step 3
Exam Tip
आरक्षित वन राज्य के नियंत्रण में अधिक थे। परीक्षा में state control और timber जोड़ें।
A. वन अधिकारियों को वैज्ञानिक प्रबंधन का प्रशिक्षण देना/Training forest officials in scientific management
Step 1
Concept
The institute gave institutional form to scientific forestry. Exam tip: remember training and institution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वन अधिकारियों को वैज्ञानिक प्रबंधन का प्रशिक्षण देना / Training forest officials in scientific management. The institute gave institutional form to scientific forestry. Exam tip: remember training and institution.
Step 3
Exam Tip
संस्थान ने वैज्ञानिक वानिकी को संस्थागत रूप दिया। परीक्षा में training और institution याद रखें।
A. वन उत्पादों और पारंपरिक उपयोगों तक पहुँच कम होना/Reduced access to forest products and traditional uses
Step 1
Concept
Forest dwellers livelihood depended on forest resources. Exam tip: connect access and livelihood.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वन उत्पादों और पारंपरिक उपयोगों तक पहुँच कम होना / Reduced access to forest products and traditional uses. Forest dwellers livelihood depended on forest resources. Exam tip: connect access and livelihood.
Step 3
Exam Tip
वनवासियों की आजीविका वन संसाधनों पर निर्भर थी। परीक्षा में access और livelihood जोड़ें।
A. क्योंकि इसका संबंध लकड़ी व्यापार राज्य आय और संसाधन नियंत्रण से था/Because it was linked with timber trade state income and resource control
Step 1
Concept
Commercial forestry was driven by economic interests. Exam tip: write economy and resource control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसका संबंध लकड़ी व्यापार राज्य आय और संसाधन नियंत्रण से था / Because it was linked with timber trade state income and resource control. Commercial forestry was driven by economic interests. Exam tip: write economy and resource control.
Step 3
Exam Tip
व्यावसायिक वानिकी आर्थिक हितों से प्रेरित थी। परीक्षा में economy और resource control लिखें।
A. एकफसली वृक्षारोपण लकड़ी उत्पादन पर और बहुउपयोगी वन दैनिक जरूरतों पर केंद्रित था/Monoculture plantation focused on timber production and multi use forest on daily needs
Step 1
Concept
Commercial forestry changed multi use forests into controlled production. Exam tip: write the difference between mono and multi use.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एकफसली वृक्षारोपण लकड़ी उत्पादन पर और बहुउपयोगी वन दैनिक जरूरतों पर केंद्रित था / Monoculture plantation focused on timber production and multi use forest on daily needs. Commercial forestry changed multi use forests into controlled production. Exam tip: write the difference between mono and multi use.
Step 3
Exam Tip
व्यावसायिक वानिकी ने बहुउपयोगी जंगलों को नियंत्रित उत्पादन में बदला। परीक्षा में mono और multi use का फर्क लिखें।
A. इनसे वन प्रशासन को संगठित और नियंत्रित किया गया/They organised and controlled forest administration
Step 1
Concept
Law department and training strengthened state control. Exam tip: connect all three together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इनसे वन प्रशासन को संगठित और नियंत्रित किया गया / They organised and controlled forest administration. Law department and training strengthened state control. Exam tip: connect all three together.
Step 3
Exam Tip
कानून विभाग और प्रशिक्षण ने राज्य नियंत्रण को मजबूत किया। परीक्षा में तीनों को साथ जोड़ें।
A. वैज्ञानिक वानिकी ने व्यावसायिक लकड़ी उत्पादन को योजनाबद्ध बनाया/Scientific forestry made commercial timber production planned
Step 1
Concept
Scientific methods were used to fulfil commercial aims. Exam tip: distinguish method and aim.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वैज्ञानिक वानिकी ने व्यावसायिक लकड़ी उत्पादन को योजनाबद्ध बनाया / Scientific forestry made commercial timber production planned. Scientific methods were used to fulfil commercial aims. Exam tip: distinguish method and aim.
Step 3
Exam Tip
वैज्ञानिक विधियों से व्यावसायिक उद्देश्यों को पूरा किया गया। परीक्षा में method और aim अलग पहचानें।
A. यह राज्य नियंत्रण वैज्ञानिक प्रबंधन लकड़ी मांग और स्थानीय पाबंदियों का संयुक्त परिणाम था/It was a combined result of state control scientific management timber demand and local restrictions
Step 1
Concept
Commercial forestry developed through many causes and effects. Exam tip: give a multi cause answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह राज्य नियंत्रण वैज्ञानिक प्रबंधन लकड़ी मांग और स्थानीय पाबंदियों का संयुक्त परिणाम था / It was a combined result of state control scientific management timber demand and local restrictions. Commercial forestry developed through many causes and effects. Exam tip: give a multi cause answer.
Step 3
Exam Tip
व्यावसायिक वानिकी कई कारणों और प्रभावों से बनी। परीक्षा में बहुकारणीय उत्तर दें।
