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A. मजदूर क्षेत्रों से सत्ता केंद्रों तक विरोध पहुंचा/Protest moved from workers' areas to centres of power
Explanation
Simple Explanation
मजदूर दाहिने किनारे से केंद्र की ओर बढ़े जहां सरकारी इमारतें थीं। परीक्षा में भूगोल और वर्ग को साथ समझें। / Workers moved from the right bank toward the centre where official buildings stood. Exam tip: study geography and class together.
B. मजदूर एक दूसरे की समस्या को साझा संघर्ष मान रहे थे/Workers saw each other's problem as a shared struggle
Explanation
Simple Explanation
तालाबंदी के बाद सहानुभूति हड़तालें फैलीं। परीक्षा में इसे मजदूर एकजुटता का प्रमाण मानें। / Sympathy strikes spread after the lockout. Exam tip: treat it as proof of workers' solidarity.
C. क्योंकि दैनिक जीवन का संकट शासन की विफलता के रूप में दिखने लगा/Because a crisis of daily life began to appear as failure of rule
Explanation
Simple Explanation
रोटी संकट ने आम जनता के गुस्से को सार्वजनिक विरोध में बदला। परीक्षा में आर्थिक संकट को राजनीतिक संकट से जोड़ें। / The bread crisis turned public anger into open protest. Exam tip: connect economic crisis with political crisis.
D. क्योंकि उसने रोटी संकट को व्यापक राजनीतिक विरोध में बदला/Because it turned the bread crisis into wider political protest
Explanation
Simple Explanation
महिला मजदूरों ने आंदोलन को गति दी और सड़कों पर फैलाया। परीक्षा में उन्हें दर्शक नहीं सक्रिय शक्ति मानें। / Women workers gave momentum to the movement and spread it to the streets. Exam tip: see them as active force not spectators.
A. जन असंतोष इतना व्यापक था कि स्वतः कार्रवाई फूट पड़ी/Public discontent was so wide that spontaneous action broke out
Explanation
Simple Explanation
शुरुआत जनता की स्वतः कार्रवाई से हुई। परीक्षा में इसे गहरे सामाजिक असंतोष से जोड़ें। / The beginning came through spontaneous public action. Exam tip: connect it with deep social unrest.
B. दमन के बावजूद जनता को रोकने में शासन की असफलता/Failure of the regime to stop people despite repression
Explanation
Simple Explanation
कर्फ्यू आंदोलन रोक नहीं पाया। परीक्षा में दमन की विफलता को फरवरी संकट का संकेत मानें। / The curfew could not stop the movement. Exam tip: treat failure of repression as a sign of the February crisis.
C. बल प्रयोग से जन आंदोलन को नियंत्रित करना/Controlling mass movement by force
Explanation
Simple Explanation
सरकार ने आंदोलन को बातचीत से नहीं बल्कि बल से रोकना चाहा। परीक्षा में इसे राज्य दमन की नीति समझें। / The government tried to stop the movement by force rather than dialogue. Exam tip: understand it as state repression.
A. क्योंकि इससे प्रतिनिधि आवाजों को दबाने का संदेश गया/Because it sent a message of suppressing representative voices
Explanation
Simple Explanation
दूमा निलंबन ने जारशाही को और अलग-थलग किया। परीक्षा में इसे वैधता संकट से जोड़ें। / Suspending the Duma further isolated Tsarism. Exam tip: connect it with legitimacy crisis.
B. असंतोष मजदूरों से आगे राजनीतिक अभिजात वर्ग तक फैल रहा था/Discontent was spreading beyond workers to political elites
Explanation
Simple Explanation
दूमा नेताओं की आलोचना ने जारशाही का राजनीतिक अलगाव दिखाया। परीक्षा में विरोध के विस्तार को याद रखें। / Criticism by Duma leaders showed the political isolation of Tsarism. Exam tip: remember the widening of opposition.
C. आंदोलन दबाव के बावजूद लगातार बढ़ रहा था/The movement kept growing despite pressure
Explanation
Simple Explanation
26 फरवरी को भी लोग सड़कों पर आए। परीक्षा में इसे जन दृढ़ता और निरंतरता से जोड़ें। / People came to the streets even on 26 February. Exam tip: connect it with public determination and continuity.
D. राज्य की दमन और नियंत्रण व्यवस्था/The state's repression and control system
Explanation
Simple Explanation
पुलिस मुख्यालय दमन का प्रतीक था। परीक्षा में इसे राज्य नियंत्रण टूटने का संकेत मानें। / The police headquarters was a symbol of repression. Exam tip: see it as a sign of state control breaking down.
C. वे जीवन संकट और श्रम शोषण दोनों को दिखाती थीं/They showed both life crisis and labour exploitation
Explanation
Simple Explanation
इन मांगों ने आम जनता और मजदूरों की कठिनाइयों को जोड़ा। परीक्षा में आर्थिक और श्रम कारण साथ लिखें। / These demands linked hardships of common people and workers. Exam tip: write economic and labour causes together.
A. यह आंदोलन को सिर्फ रोटी दंगे से राजनीतिक चुनौती में बदलता था/It changed the movement from only a bread riot into a political challenge
Explanation
Simple Explanation
लोकतंत्र की मांग ने निरंकुश सत्ता को चुनौती दी। परीक्षा में आर्थिक मांग के साथ राजनीतिक मांग भी लिखें। / The demand for democracy challenged autocratic power. Exam tip: write political demand along with economic demand.
B. राजशाही दमन के लिए सेना की निष्ठा पर निर्भर थी/Monarchy depended on army loyalty for repression
Explanation
Simple Explanation
सेना का समर्थन टूटने पर जारशाही की पकड़ कमजोर हुई। परीक्षा में सैनिक विद्रोह को निर्णायक कारण मानें। / When army support broke the grip of Tsarism weakened. Exam tip: treat soldiers' mutiny as a decisive cause.
A. क्योंकि दमन के लिए बुलाए गए बल खुद आदेश मानने से हट रहे थे/Because forces called for repression were themselves moving away from orders
Explanation
Simple Explanation
राज्य अपने दमन साधन पर नियंत्रण खो रहा था। परीक्षा में इसे शासन की आंतरिक टूटन लिखें। / The state was losing control over its own repressive tool. Exam tip: write it as internal breakdown of rule.
C. क्योंकि उसने मजदूरों और सैनिकों को प्रतिनिधि शक्ति के रूप में संगठित किया/Because it organised workers and soldiers as representative power
Explanation
Simple Explanation
सोवियत नई जन परिषद के रूप में उभरी। परीक्षा में इसे दोहरी सत्ता की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The Soviet emerged as a new people's council. Exam tip: connect it with the background of dual power.
A. क्योंकि पुरानी प्रतिनिधि जगह में नई जन शक्ति उभरी/Because new popular power emerged in an old representative space
Explanation
Simple Explanation
दूमा भवन में सोवियत बनना सत्ता के नए रूप का प्रतीक था। परीक्षा में स्थान की प्रतीकात्मकता याद रखें। / The Soviet forming in the Duma building symbolised a new form of power. Exam tip: remember the symbolism of place.
D. जन आंदोलन सैनिक विद्रोह और राजनीतिक अलगाव/Mass movement soldiers' mutiny and political isolation
Explanation
Simple Explanation
जार का पदत्याग व्यापक शासन संकट का परिणाम था। परीक्षा में इसे व्यक्तिगत निर्णय नहीं बल्कि राजनीतिक परिणाम समझें। / The Tsar's abdication resulted from a wider crisis of rule. Exam tip: understand it as a political result not a personal decision.
B. सैनिक नेतृत्व भी जारशाही को बचाने में आश्वस्त नहीं था/Military leadership was also not confident of saving Tsarism
Explanation
Simple Explanation
सैन्य सलाह ने सत्ता संकट की गहराई दिखा दी। परीक्षा में इसे राजशाही पर अंतिम दबाव से जोड़ें। / The military advice showed the depth of power crisis. Exam tip: connect it with final pressure on monarchy.
A. फरवरी ने जारशाही गिराई जबकि अक्टूबर ने बोल्शेविक सत्ता स्थापित की/February overthrew Tsarism while October established Bolshevik power
Explanation
Simple Explanation
फरवरी में राजशाही समाप्त हुई और अक्टूबर में बोल्शेविक सत्ता आई। परीक्षा में दोनों क्रांतियों का क्रम साफ रखें। / Monarchy ended in February and Bolshevik power came in October. Exam tip: keep the sequence of both revolutions clear.
अस्थायी सरकार और सोवियत दोनों प्रभावशाली थे। परीक्षा में दोहरी सत्ता को 1917 की अस्थिरता मानें। / Both the Provisional Government and Soviets were influential. Exam tip: treat dual power as instability of 1917.
B. वे आपूर्ति विफलता और दैनिक अपमान का सार्वजनिक प्रमाण थीं/They were public proof of supply failure and daily humiliation
Explanation
Simple Explanation
रोटी की कतारों ने शासन की क्षमता पर सवाल उठाए। परीक्षा में भोजन संकट को वैधता संकट से जोड़ें। / Bread queues raised questions about the capacity of rule. Exam tip: connect food crisis with legitimacy crisis.
A. वहां मजदूरों ने सामूहिक हड़ताल और विरोध विकसित किया/Workers developed collective strikes and protest there
Explanation
Simple Explanation
फैक्टरियों ने मजदूरों को संगठित कार्रवाई का आधार दिया। परीक्षा में फैक्टरी को श्रमिक राजनीति का केंद्र मानें। / Factories gave workers a base for organised action. Exam tip: treat factories as centres of labour politics.
A. क्योंकि वे श्रमिक वर्ग और महिलाओं की सक्रिय भागीदारी दिखाती हैं/Because they show active participation of working class and women
Explanation
Simple Explanation
महिला मजदूरों ने आंदोलन में श्रम और लैंगिक भागीदारी दोनों को सामने रखा। परीक्षा में दोहरा महत्व लिखें। / Women workers brought both labour and gender participation forward in the movement. Exam tip: write the double significance.
C. व्यापक शासन विरोधी आंदोलन/A broad anti regime movement
Explanation
Simple Explanation
रोटी और लोकतंत्र की मांगों ने जीवन संकट को शासन बदलाव से जोड़ा। परीक्षा में मांगों के मेल को मुख्य बिंदु बनाएं। / Demands for bread and democracy linked life crisis with change in rule. Exam tip: make the combination of demands the key point.
A. जब सैनिक प्रदर्शनकारियों से जुड़ने लगे/When soldiers began joining demonstrators
Explanation
Simple Explanation
सैनिकों का पाला बदलना दमन की क्षमता तोड़ गया। परीक्षा में इसे निर्णायक मोड़ मानें। / Soldiers changing sides broke the capacity of repression. Exam tip: treat it as a decisive turn.
A. सत्ता संतुलन पुराने राज्य से जन प्रतिनिधि शक्ति की ओर खिसक रहा था/The balance of power was shifting from old state to popular representative power
Explanation
Simple Explanation
उसी समय दमन प्रतीक कमजोर हुआ और नई परिषद बनी। परीक्षा में 27 फरवरी को सत्ता परिवर्तन की दिशा से जोड़ें। / At the same time a symbol of repression weakened and a new council formed. Exam tip: connect 27 February with direction of power change.
A. उसने उन्हें अलग प्रतिनिधि परिषद में संगठित किया/It organised them in a separate representative council
Explanation
Simple Explanation
सोवियत ने मजदूरों और सैनिकों को स्वतंत्र जन मंच दिया। परीक्षा में इसे दोहरी सत्ता का आधार मानें। / The Soviet gave workers and soldiers an independent popular platform. Exam tip: treat it as the basis of dual power.
A. वे सैनिक विद्रोह और राजनीतिक दबाव से जार के पदत्याग तक पहुंचीं/They reached Tsar's abdication through soldiers' mutiny and political pressure
Explanation
Simple Explanation
स्थानीय आंदोलन व्यापक राज्य संकट में बदल गया। परीक्षा में स्थानीय घटना से राष्ट्रीय परिणाम का संबंध लिखें। / The local movement turned into a wider state crisis. Exam tip: write the link between local event and national result.
A. क्योंकि युद्ध रोटी भूमि और सत्ता से जुड़े प्रश्न बने रहे/Because questions of war bread land and power remained
Explanation
Simple Explanation
अस्थायी सरकार संक्रमण व्यवस्था थी। परीक्षा में अधूरी मांगों को आगे की राजनीति से जोड़ें। / The Provisional Government was a transitional arrangement. Exam tip: connect unresolved demands with later politics.
A. इसने जारशाही हटाई लेकिन सत्ता दो केंद्रों में बंट गई/It removed Tsarism but power was divided between two centres
Explanation
Simple Explanation
सोवियत और अस्थायी सरकार दोनों प्रभावी बने। परीक्षा में उपलब्धि और अस्थिरता दोनों लिखें। / Both Soviets and the Provisional Government became influential. Exam tip: write both achievement and instability.
A. क्योंकि वह निरंकुश और वंशानुगत सत्ता को अस्वीकार करता था/Because it rejected autocratic and hereditary power
Explanation
Simple Explanation
लोकतंत्र की मांग जार की निरंकुश सत्ता के विरुद्ध थी। परीक्षा में इसे राजनीतिक चुनौती कहें। / The demand for democracy opposed the Tsar's autocratic power. Exam tip: call it a political challenge.
B. आर्थिक संकट और सैन्य असंतोष का मेल/Combination of economic crisis and military discontent
Explanation
Simple Explanation
भोजन संकट और सेना की निष्ठा टूटना दोनों ने शासन कमजोर किया। परीक्षा में बहु कारणीय विश्लेषण लिखें। / Food crisis and breaking army loyalty both weakened the regime. Exam tip: write a multi causal analysis.
A. यह दिखाता है कि रोजमर्रा की कठिनाइयों ने महिलाओं को सार्वजनिक राजनीति में ला दिया/It shows everyday hardships brought women into public politics
Explanation
Simple Explanation
महिला मजदूरों ने जीवन संकट को राजनीतिक विरोध में बदला। परीक्षा में महिला भागीदारी को सक्रिय रूप में लिखें। / Women workers turned life crisis into political protest. Exam tip: write women's participation as active.
A. उसने मजदूर क्षेत्रों से सत्ता केंद्रों तक विरोध का रास्ता बनाया/It created a route of protest from workers' areas to centres of power
Explanation
Simple Explanation
स्थानिक विभाजन ने आंदोलन की दिशा को प्रभावित किया। परीक्षा में शहरी भूगोल को घटना की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / Spatial division influenced the direction of the movement. Exam tip: connect urban geography with the background of the event.
A. विरोध सत्ता प्रतीकों के सामने सार्वजनिक रूप से दिखने लगा/Protest became publicly visible before symbols of power
Explanation
Simple Explanation
सरकारी क्षेत्रों के सामने विरोध वैधता संकट पैदा करता था। परीक्षा में दृश्य विरोध को सत्ता चुनौती से जोड़ें। / Protest before official areas created a legitimacy crisis. Exam tip: connect visible protest with challenge to power.
B. राज्य आदेश और जन इच्छा में टकराव था/There was conflict between state order and public will
Explanation
Simple Explanation
कर्फ्यू के बाद भी विरोध जारी रहा। परीक्षा में इसे राज्य समाज टकराव समझें। / Protest continued despite curfew. Exam tip: understand it as state society conflict.
A. दमन और सैन्य नियंत्रण की संरचना/Structure of repression and military control
Explanation
Simple Explanation
पुलिस और सेना दोनों पर राज्य की पकड़ कमजोर हुई। परीक्षा में इसे शासन टूटन का संकेत लिखें। / The state's grip on both police and army weakened. Exam tip: write it as a sign of breakdown of rule.
A. लंबा असंतोष कुछ दिनों में खुला सत्ता संकट बन गया/Long unrest became an open power crisis within days
Explanation
Simple Explanation
तालाबंदी से सोवियत गठन तक घटनाएं तेजी से बढ़ीं। परीक्षा में तारीख क्रम को कारण परिणाम से जोड़ें। / Events moved rapidly from lockout to Soviet formation. Exam tip: connect date sequence with cause and result.
A. जन दबाव को दबाने वाली सेना ही जन आंदोलन से जुड़ गई/The army meant to suppress public pressure joined the mass movement
Explanation
Simple Explanation
जन आंदोलन और सैनिक विद्रोह का मेल निर्णायक बना। परीक्षा में संयुक्त दबाव को राजशाही पतन से जोड़ें। / The combination of mass movement and soldiers' mutiny became decisive. Exam tip: connect combined pressure with fall of monarchy.
A. शुरुआत स्वतः थी पर बाद में दूमा नेता और सोवियत संस्थाएं उभरीं/The beginning was spontaneous but later Duma leaders and Soviet institutions emerged
Explanation
Simple Explanation
आंदोलन में नेतृत्व धीरे धीरे विकसित हुआ। परीक्षा में नेतृत्व को प्रक्रिया की तरह समझें। / Leadership developed gradually in the movement. Exam tip: understand leadership as a process.
A. सोवियत सत्ता संघर्ष का आगे चलकर केंद्रीय मंच बनी/The Soviet later became a central platform of power struggle
Explanation
Simple Explanation
सोवियतों का प्रभाव आगे 1917 की राजनीति में निर्णायक रहा। परीक्षा में फरवरी और अक्टूबर को जुड़े चरण मानें। / The influence of Soviets remained decisive in later 1917 politics. Exam tip: treat February and October as linked stages.
अस्थायी सरकार अकेली सत्ता नहीं बन सकी। परीक्षा में इसे 1917 की अस्थिर सत्ता संरचना से जोड़ें। / The Provisional Government could not become the only power. Exam tip: connect it with the unstable power structure of 1917.
A. बल प्रयोग से विरोध शांत नहीं हुआ और सैनिक भी अलग होने लगे/Force did not calm protest and soldiers also began to separate
Explanation
Simple Explanation
दमन ने संकट को दबाया नहीं बल्कि और गहरा किया। परीक्षा में दमन की विफलता लिखें। / Repression did not suppress the crisis but deepened it. Exam tip: write the failure of repression.
A. इसने दोहरी सत्ता और आगे के सत्ता संघर्ष की शुरुआत की/It began dual power and later struggle for power
Explanation
Simple Explanation
फरवरी ने राजशाही हटाई पर सत्ता का प्रश्न खुला रखा। परीक्षा में परिणाम को आगे की राजनीति से जोड़ें। / February removed monarchy but left the question of power open. Exam tip: connect the result with later politics.
A. भोजन संकट मजदूर हड़ताल महिला भागीदारी सैनिक विद्रोह और राजनीतिक विरोध साथ जुड़े/Food crisis workers' strike women's participation soldiers' mutiny and political opposition were linked
Explanation
Simple Explanation
क्रांति कई सामाजिक आर्थिक और राजनीतिक कारणों के मेल से बनी। परीक्षा में एक कारण नहीं बल्कि संयोजन लिखें। / The Revolution came from a combination of social economic and political causes. Exam tip: write a combination not one cause.
A. जीवन संकट और शासन संकट एक दूसरे से जुड़े हुए थे/Life crisis and crisis of rule were connected
Explanation
Simple Explanation
जनता जीवन की कठिनाई को शासन की विफलता से जोड़ रही थी। परीक्षा में आर्थिक और राजनीतिक आयाम साथ लिखें। / People connected hardship of life with failure of rule. Exam tip: write economic and political dimensions together.
A. क्योंकि पेट्रोग्राद राजधानी और सत्ता संस्थाओं का केंद्र था/Because Petrograd was the capital and centre of power institutions
Explanation
Simple Explanation
राजधानी में आंदोलन से शासन की नींव हिल गई। परीक्षा में राजधानी की भूमिका को महत्व दें। / A movement in the capital shook the base of rule. Exam tip: give importance to the role of the capital.
A. उनके विद्रोह से राज्य की दमन क्षमता टूट गई/Their mutiny broke the state's capacity to repress
Explanation
Simple Explanation
सेना की निष्ठा टूटे बिना जारशाही को हटाना कठिन था। परीक्षा में सैनिक भूमिका को निर्णायक कारण लिखें। / Without the break in army loyalty it was difficult to remove Tsarism. Exam tip: write soldiers' role as a decisive cause.
A. यह आर्थिक संकट सामाजिक भागीदारी सैन्य विद्रोह और राजनीतिक वैधता संकट का मेल था/It was a combination of economic crisis social participation military mutiny and political legitimacy crisis
Explanation
Simple Explanation
फरवरी क्रांति कई स्तरों पर बनी और जारशाही को गिराया। परीक्षा में संतुलित उत्तर में सभी प्रमुख आयाम जोड़ें। / The February Revolution developed at many levels and overthrew Tsarism. Exam tip: include all major dimensions in a balanced answer.