C. प्रशंसा अस्पष्ट या पक्षपाती हो सकती है इसलिए प्रदर्शन के प्रमाण भी चाहिए/Praise may be vague or biased so evidence of performance is also needed
Explanation
Simple Explanation
शक्ति पहचानने के लिए प्रशंसा के साथ वास्तविक प्रदर्शन देखना चाहिए। परीक्षा में कई स्रोतों से प्रमाण चुनें। / Strengths should be identified through real performance along with praise. Use evidence from multiple sources.
D. लक्ष्य कठिन लगने से प्रेरणा कम हो सकती है/Motivation may decrease because the goal feels difficult
Explanation
Simple Explanation
सुधार लक्ष्य छोटे और प्राप्त करने योग्य चरणों में होना चाहिए। परीक्षा में व्यावहारिक लक्ष्य पहचानें। / Improvement goals should be divided into small achievable steps. Identify practical goals.
A. उसकी प्रभावी अध्ययन परिस्थिति/His effective study condition
Explanation
Simple Explanation
यह अवलोकन बताता है कि किस वातावरण में उसका प्रदर्शन बेहतर है। परीक्षा में परिस्थिति और क्षमता का अंतर रखें। / This observation shows the environment in which he performs better. Distinguish conditions from ability.
B. कौन सा कार्य बार-बार कठिन लगा और उसका कारण क्या था/Which task repeatedly felt difficult and what was the reason
Explanation
Simple Explanation
बार-बार कठिन लगने वाले कार्य और उनके कारण कमजोरी का संकेत दे सकते हैं। परीक्षा में कारण विश्लेषण वाला प्रश्न चुनें। / Repeatedly difficult tasks and their causes may indicate a weakness. Choose the question involving cause analysis.
C. प्रतिक्रिया अधिक विशिष्ट और उपयोगी बनती है/The feedback becomes more specific and useful
Explanation
Simple Explanation
उदाहरण व्यवहार को स्पष्ट करते हैं और सुधार आसान बनाते हैं। परीक्षा में विशिष्ट प्रतिक्रिया का लाभ पहचानें। / Examples clarify behaviour and make improvement easier. Identify the benefit of specific feedback.
D. जब व्यक्ति केवल अपनी गलतियाँ देखे और सफलताएँ अनदेखी करे/When a person notices only mistakes and ignores successes
Explanation
Simple Explanation
केवल नकारात्मक प्रमाण देखने से मूल्यांकन असंतुलित हो जाता है। परीक्षा में दोनों पक्षों की समीक्षा चुनें। / Considering only negative evidence makes evaluation unbalanced. Choose review of both sides.
रुचि क्षमता और मूल्य पर विचार करना आत्म-जागरूक निर्णय प्रक्रिया है। परीक्षा में बहु-पक्षीय आत्मज्ञान पहचानें। / Considering interest ability and values is a self-aware decision process. Identify multi-dimensional self-knowledge.
B. यह देखना कि किन सिद्धांतों के आधार पर व्यक्ति कठिन निर्णय लेता है/Observe which principles guide a person during difficult decisions
Explanation
Simple Explanation
कठिन निर्णयों में चुने गए सिद्धांत व्यक्तिगत मूल्यों को दिखाते हैं। परीक्षा में मूल्य और पसंद का अंतर समझें। / Principles chosen in difficult decisions reveal personal values. Distinguish values from preferences.
C. निर्णय से पहले विराम और तथ्य जाँचने की आदत बनाने में/To develop a habit of pausing and checking facts before deciding
Explanation
Simple Explanation
अपने व्यवहार का नमूना पहचानकर सुधार रणनीति बनाना आत्म-जागरूकता का उपयोग है। परीक्षा में जानकारी से कार्रवाई वाला विकल्प चुनें। / Using a recognised behavioural pattern to create an improvement strategy is applied self-awareness. Choose action based on insight.
D. जब नेतृत्व की शक्ति के कारण वह दूसरों की राय सुनना बंद कर दे/When leadership strength causes him to stop listening to others
Explanation
Simple Explanation
किसी शक्ति का असंतुलित उपयोग कमजोरी जैसा प्रभाव दे सकता है। परीक्षा में संदर्भ के अनुसार गुण का मूल्य समझें। / Unbalanced use of a strength can have a weakness-like effect. Understand qualities according to context.
