A. दर या अनुपात की सही तुलना नहीं हो सकती/Rates or proportions cannot be compared correctly
Explanation
Simple Explanation
केवल कुल संख्या अलग आकार वाले समूहों की निष्पक्ष तुलना नहीं देती। परीक्षा में संख्या और दर का अंतर समझें। / Raw totals do not provide a fair comparison between groups of different sizes. Understand the difference between counts and rates in the exam.
B. परिवर्तन की गति गलत समझी जा सकती है/The rate of change may be misunderstood
Explanation
Simple Explanation
असमान समय अंतराल को बराबर दिखाने से प्रवृत्ति की गति भ्रामक लग सकती है। परीक्षा में अक्ष के अंतराल जांचें। / Showing unequal time intervals equally can distort the apparent rate of change. Check axis intervals in the exam.
C. सूचना की दृश्य प्राथमिकता/Visual priority of information
Explanation
Simple Explanation
आपातकालीन निर्देश को संस्था के नाम से अधिक दृश्य महत्व मिलना चाहिए। परीक्षा में महत्व के अनुसार पदानुक्रम पहचानें। / Emergency instructions should receive greater visual emphasis than the organisation's name. Identify hierarchy according to importance in the exam.
D. रंग पहचानने में कठिनाई वाले उपयोगकर्ता अर्थ नहीं समझ पाएंगे/Users with colour-vision difficulty may not understand the meaning
Explanation
Simple Explanation
रंग के साथ पाठ या चिह्न देना अधिक समावेशी होता है। परीक्षा में सूचना के कई दृश्य संकेत चुनें। / Using text or symbols along with colour makes the design more inclusive. Choose multiple visual cues in the exam.
A. नमूने का आकार और तुलना की समानता/Sample size and comparability
Explanation
Simple Explanation
अलग नमूना आकार और समूह संरचना औसत की तुलना को प्रभावित कर सकते हैं। परीक्षा में डेटा का संदर्भ जांचें। / Different sample sizes and group composition can affect comparison of averages. Check the context of data in the exam.
B. क्षेत्रफल को जनसंख्या या मतों का संकेत समझ लेना/Mistaking area for population or vote strength
Explanation
Simple Explanation
भौगोलिक आकार मतदाताओं की संख्या के बराबर नहीं होता। परीक्षा में क्षेत्रफल और मात्रा अलग पहचानें। / Geographic size is not equal to the number of voters. Distinguish area from quantity in the exam.
C. किस शर्त पर कौन सा मार्ग चुनना है/Which path should be chosen under each condition
Explanation
Simple Explanation
निर्णय बिंदु के मार्गों पर हां या नहीं जैसी शर्तें स्पष्ट होनी चाहिए। परीक्षा में निर्णय शाखाओं के नाम देखें। / Decision branches should clearly state conditions such as yes or no. Check labels on decision paths in the exam.
D. घटनाओं के समय-अंतर का गलत प्रभाव बनेगा/A false impression of time gaps will be created
Explanation
Simple Explanation
समयरेखा की दूरी वास्तविक समय-अंतर के अनुरूप होनी चाहिए या स्पष्ट सूचना देनी चाहिए। परीक्षा में स्थानिक पैमाना जांचें। / Timeline spacing should match actual time intervals or clearly state otherwise. Check spatial scale in the exam.
A. चयनात्मक दृश्य प्रस्तुति/Selective visual presentation
Explanation
Simple Explanation
जानकारी के आकार और स्थान से पक्षपात पैदा किया जा सकता है। परीक्षा में क्या दिखाया और क्या दबाया गया है यह जांचें। / Bias can be created through the size and placement of information. Examine what is highlighted and what is minimised in the exam.
B. आंशिक प्रतीक का मान अस्पष्ट है/The value of the partial symbol is unclear
Explanation
Simple Explanation
आधे या आंशिक प्रतीक का मान कुंजी में स्पष्ट होना चाहिए। परीक्षा में पूर्ण और आंशिक प्रतीकों का मूल्य जांचें। / The value of a half or partial symbol must be explained in the key. Check values of complete and partial symbols in the exam.
