Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
A. गतिविधियों का गलत क्रम/Wrong sequence of activities
Step 1
Concept
A programme needs a logical order of activities. In exams if an earlier task is done later identify sequence weakness.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गतिविधियों का गलत क्रम / Wrong sequence of activities. A programme needs a logical order of activities. In exams if an earlier task is done later identify sequence weakness.
Step 3
Exam Tip
कार्यक्रम में गतिविधियों का तार्किक क्रम जरूरी होता है। परीक्षा में पहले होने वाला काम बाद में हो तो क्रम की कमी पहचानें।
B. जवाबदेही कमजोर हो जाएगी/Accountability will become weak
Step 1
Concept
Control becomes weak when responsible persons are not fixed. In exams if who will do it is missing write lack of accountability.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जवाबदेही कमजोर हो जाएगी / Accountability will become weak. Control becomes weak when responsible persons are not fixed. In exams if who will do it is missing write lack of accountability.
Step 3
Exam Tip
जिम्मेदार व्यक्ति तय न होने पर नियंत्रण कमजोर होता है। परीक्षा में कौन करेगा न लिखा हो तो जवाबदेही की कमी लिखें।
C. कार्यक्रम की समय सारिणी संशोधित करना/Revise the programme timetable
Step 1
Concept
If a dependent activity is incomplete revising the programme is suitable. In exams an incomplete prior stage points to timetable revision.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. कार्यक्रम की समय सारिणी संशोधित करना / Revise the programme timetable. If a dependent activity is incomplete revising the programme is suitable. In exams an incomplete prior stage points to timetable revision.
Step 3
Exam Tip
निर्भर गतिविधि अधूरी हो तो कार्यक्रम संशोधन उचित है। परीक्षा में अधूरा पूर्व चरण दिखे तो समय सारिणी बदलना सही है।
B. जब उसमें गतिविधियां समय जिम्मेदारी और लागत सब शामिल हों/When it includes activities time responsibility and cost
Step 1
Concept
A programme is a detailed plan of activities and resources. In exams if cost appears with tasks and responsibility choose programme.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जब उसमें गतिविधियां समय जिम्मेदारी और लागत सब शामिल हों / When it includes activities time responsibility and cost. A programme is a detailed plan of activities and resources. In exams if cost appears with tasks and responsibility choose programme.
Step 3
Exam Tip
कार्यक्रम गतिविधियों और संसाधनों की विस्तृत योजना है। परीक्षा में लागत के साथ कार्य और जिम्मेदारी हों तो कार्यक्रम चुनें।
A. प्रशिक्षण की सफलता मापना कठिन होगा/Measuring training success will be difficult
Step 1
Concept
Evaluation shows the effectiveness of a programme. In exams if final checking is removed write difficulty in measuring success.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रशिक्षण की सफलता मापना कठिन होगा / Measuring training success will be difficult. Evaluation shows the effectiveness of a programme. In exams if final checking is removed write difficulty in measuring success.
Step 3
Exam Tip
मूल्यांकन से कार्यक्रम की प्रभावशीलता पता चलती है। परीक्षा में अंतिम जांच हटे तो सफलता मापने की समस्या लिखें।
A. समन्वय कमजोर हो सकता है/Coordination may become weak
Step 1
Concept
A common objective connects departments in one direction. In exams absence of common goal indicates weak coordination.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समन्वय कमजोर हो सकता है / Coordination may become weak. A common objective connects departments in one direction. In exams absence of common goal indicates weak coordination.
Step 3
Exam Tip
साझा उद्देश्य विभागों को एक दिशा में जोड़ता है। परीक्षा में साझा लक्ष्य न हो तो समन्वय की कमी लिखें।
B. अभियान में पंजीकरण के चरण और प्रचार खर्च सीमा तय है/Campaign has registration steps and promotion expense limit
Step 1
Concept
Procedure gives steps and budget gives cost limit. In exams both together can be parts of a programme.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. अभियान में पंजीकरण के चरण और प्रचार खर्च सीमा तय है / Campaign has registration steps and promotion expense limit. Procedure gives steps and budget gives cost limit. In exams both together can be parts of a programme.
Step 3
Exam Tip
कार्यविधि चरण बताती है और बजट लागत सीमा बताता है। परीक्षा में दोनों साथ हों तो वे कार्यक्रम के भाग हो सकते हैं।
B. प्रगति को बीच बीच में जांचना/Checking progress at intervals
Step 1
Concept
Milestones help monitor progress on time. In exams connect milestones with monitoring.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. प्रगति को बीच बीच में जांचना / Checking progress at intervals. Milestones help monitor progress on time. In exams connect milestones with monitoring.
Step 3
Exam Tip
माइलस्टोन से प्रगति पर समय रहते नजर रखी जाती है। परीक्षा में माइलस्टोन को निगरानी से जोड़ें।
A. वैकल्पिक आपूर्तिकर्ता की व्यवस्था/Arrangement of an alternative supplier
Step 1
Concept
Contingency planning is needed in external dependence. In exams supplier risk points to an alternative arrangement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वैकल्पिक आपूर्तिकर्ता की व्यवस्था / Arrangement of an alternative supplier. Contingency planning is needed in external dependence. In exams supplier risk points to an alternative arrangement.
Step 3
Exam Tip
बाहरी निर्भरता में आकस्मिक योजना जरूरी होती है। परीक्षा में आपूर्तिकर्ता जोखिम दिखे तो वैकल्पिक व्यवस्था लिखें।
B. यह बताता है कि कैसे कब और कौन करेगा/It tells how when and who will do it
Step 1
Concept
A programme converts an objective into executable steps. In exams how when and who identifies a programme.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. यह बताता है कि कैसे कब और कौन करेगा / It tells how when and who will do it. A programme converts an objective into executable steps. In exams how when and who identifies a programme.
Step 3
Exam Tip
कार्यक्रम लक्ष्य को क्रियान्वयन योग्य कदमों में बदलता है। परीक्षा में कैसे कब कौन कार्यक्रम की पहचान है।
A. संसाधन गतिविधि असंतुलन/Resource activity mismatch
Step 1
Concept
Resources and activities must match. In exams fewer means and more work indicate mismatch.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधन गतिविधि असंतुलन / Resource activity mismatch. Resources and activities must match. In exams fewer means and more work indicate mismatch.
Step 3
Exam Tip
संसाधन और गतिविधियों में मेल जरूरी है। परीक्षा में साधन कम और कार्य अधिक हों तो असंतुलन लिखें।
B. कार्यक्रम की संबंधित गतिविधियों की समीक्षा करना/Review the related activities of the programme
Step 1
Concept
Poor feedback shows need for correction. In exams feedback signals review and improvement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कार्यक्रम की संबंधित गतिविधियों की समीक्षा करना / Review the related activities of the programme. Poor feedback shows need for correction. In exams feedback signals review and improvement.
Step 3
Exam Tip
खराब प्रतिक्रिया सुधार की जरूरत बताती है। परीक्षा में प्रतिक्रिया संकेत मिले तो समीक्षा और सुधार लिखें।
A. जब एक टीम पर अत्यधिक कार्यभार हो और अन्य टीम खाली हो/When one team is overloaded and another team is free
Step 1
Concept
Unequal workload can cause delay. In exams workload imbalance points to role redistribution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब एक टीम पर अत्यधिक कार्यभार हो और अन्य टीम खाली हो / When one team is overloaded and another team is free. Unequal workload can cause delay. In exams workload imbalance points to role redistribution.
Step 3
Exam Tip
असमान कार्यभार से देरी हो सकती है। परीक्षा में कार्यभार असंतुलन पर भूमिका पुनर्वितरण लिखें।
A. क्रियाओं का अव्यवहारिक क्रम/Impractical sequence of actions
Step 1
Concept
Publicity before content preparation can weaken the programme. In exams publicity without prior preparation is a sequence defect.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्रियाओं का अव्यवहारिक क्रम / Impractical sequence of actions. Publicity before content preparation can weaken the programme. In exams publicity without prior preparation is a sequence defect.
Step 3
Exam Tip
सामग्री तैयार होने से पहले प्रचार करना कार्यक्रम को कमजोर कर सकता है। परीक्षा में पूर्व तैयारी के बिना प्रचार को क्रम दोष मानें।
A. संबंधित लोगों को सही सूचना समय पर देना/Giving correct information to concerned people on time
Step 1
Concept
Communication clarifies roles and deadlines. In exams link flow of information with successful programme.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संबंधित लोगों को सही सूचना समय पर देना / Giving correct information to concerned people on time. Communication clarifies roles and deadlines. In exams link flow of information with successful programme.
Step 3
Exam Tip
संचार से भूमिका और समय सीमा स्पष्ट होती है। परीक्षा में सूचना प्रवाह को सफल कार्यक्रम से जोड़ें।
Without criteria success is difficult to judge. In exams absence of indicators means weak evaluation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रदर्शन मूल्यांकन / Performance evaluation. Without criteria success is difficult to judge. In exams absence of indicators means weak evaluation.
Step 3
Exam Tip
मापदंड न हो तो सफलता जांचना कठिन है। परीक्षा में संकेतक न हों तो मूल्यांकन कमजोर लिखें।
A. जब वह कार्यक्रम के निर्णयों को दिशा दे/When it guides decisions of the programme
Step 1
Concept
Policy guides decisions and programme fixes action. In exams treat policy as a guiding plan.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब वह कार्यक्रम के निर्णयों को दिशा दे / When it guides decisions of the programme. Policy guides decisions and programme fixes action. In exams treat policy as a guiding plan.
Step 3
Exam Tip
नीति निर्णयों को मार्गदर्शन देती है और कार्यक्रम क्रिया तय करता है। परीक्षा में नीति को मार्गदर्शक योजना मानें।
A. स्वास्थ्य शिविर में अचानक खेल प्रतियोगिता और सांस्कृतिक कार्यक्रम जोड़ दिए गए/Sports competition and cultural event are suddenly added to a health camp
Step 1
Concept
Adding unplanned extra work is scope expansion. In exams sudden addition of new tasks indicates a control problem.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वास्थ्य शिविर में अचानक खेल प्रतियोगिता और सांस्कृतिक कार्यक्रम जोड़ दिए गए / Sports competition and cultural event are suddenly added to a health camp. Adding unplanned extra work is scope expansion. In exams sudden addition of new tasks indicates a control problem.
Step 3
Exam Tip
बिना योजना अतिरिक्त कार्य जोड़ना क्षेत्र विस्तार कहलाता है। परीक्षा में अचानक नए कार्य जुड़ें तो नियंत्रण समस्या पहचानें।
A. कार्य गुणवत्ता और कर्मचारी मनोबल प्रभावित होगा/Work quality and employee morale will be affected
Step 1
Concept
Unrealistic deadlines increase haste and stress. In exams connect difficult deadline with quality and morale.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कार्य गुणवत्ता और कर्मचारी मनोबल प्रभावित होगा / Work quality and employee morale will be affected. Unrealistic deadlines increase haste and stress. In exams connect difficult deadline with quality and morale.
Step 3
Exam Tip
अवास्तविक समय सीमा जल्दबाजी और तनाव बढ़ाती है। परीक्षा में कठिन समय सीमा को गुणवत्ता और मनोबल से जोड़ें।
A. कार्यक्रम गतिविधियों का समूह है और नियम निश्चित आदेश है/Programme is a group of activities and rule is a definite command
Step 1
Concept
Programme connects actions while rule gives a statement to follow. In exams remember activity versus command.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कार्यक्रम गतिविधियों का समूह है और नियम निश्चित आदेश है / Programme is a group of activities and rule is a definite command. Programme connects actions while rule gives a statement to follow. In exams remember activity versus command.
Step 3
Exam Tip
कार्यक्रम कामों को जोड़ता है जबकि नियम पालन योग्य कथन देता है। परीक्षा में गतिविधि और आदेश का अंतर याद रखें।
A. निर्भरता का गलत आकलन/Wrong assessment of dependence
Step 1
Concept
Understanding dependence of activities is essential for a programme. In exams if one task depends on another check the sequence carefully.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. निर्भरता का गलत आकलन / Wrong assessment of dependence. Understanding dependence of activities is essential for a programme. In exams if one task depends on another check the sequence carefully.
Step 3
Exam Tip
गतिविधियों की निर्भरता समझना कार्यक्रम के लिए जरूरी है। परीक्षा में एक काम दूसरे पर निर्भर हो तो क्रम सावधानी से देखें।
A. उद्देश्य और गतिविधियों में असंगति/Mismatch between objective and activities
Step 1
Concept
Activities must be connected with the objective. In exams if objective and actions do not match write mismatch.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उद्देश्य और गतिविधियों में असंगति / Mismatch between objective and activities. Activities must be connected with the objective. In exams if objective and actions do not match write mismatch.
Step 3
Exam Tip
गतिविधियां लक्ष्य से जुड़ी होनी चाहिए। परीक्षा में उद्देश्य और कार्य मेल न खाएं तो असंगति लिखें।
A. जब कार्यक्रम बड़ा और जोखिमपूर्ण हो/When programme is large and risky
Step 1
Concept
Pilot testing can catch major mistakes early. In exams pilot test is suitable for a large risky programme.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब कार्यक्रम बड़ा और जोखिमपूर्ण हो / When programme is large and risky. Pilot testing can catch major mistakes early. In exams pilot test is suitable for a large risky programme.
Step 3
Exam Tip
पूर्व परीक्षण से बड़ी गलती पहले पकड़ी जा सकती है। परीक्षा में बड़े जोखिम वाले कार्यक्रम में पायलट परीक्षण उपयुक्त है।
A. प्रगति और विचलन पर नजर रखना/To watch progress and deviations
Step 1
Concept
Reporting makes control and correction easier. In exams stagewise reporting links with monitoring.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रगति और विचलन पर नजर रखना / To watch progress and deviations. Reporting makes control and correction easier. In exams stagewise reporting links with monitoring.
Step 3
Exam Tip
रिपोर्टिंग से नियंत्रण और सुधार आसान होते हैं। परीक्षा में चरणवार रिपोर्टिंग को निगरानी से जोड़ें।
A. ताकि उन्हें यथार्थ कार्यभार दिया जा सके/So that realistic workload can be assigned
Step 1
Concept
Assigning work according to capacity makes the programme practical. In exams link capacity assessment with realistic execution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ताकि उन्हें यथार्थ कार्यभार दिया जा सके / So that realistic workload can be assigned. Assigning work according to capacity makes the programme practical. In exams link capacity assessment with realistic execution.
Step 3
Exam Tip
क्षमता के अनुसार कार्य देने से कार्यक्रम व्यावहारिक बनता है। परीक्षा में क्षमता आकलन को यथार्थ क्रियान्वयन से जोड़ें।
A. जब अनेक विभाग लंबे समय तक काम कर रहे हों/When many departments work for a long period
Step 1
Concept
Written records reduce confusion in long multi department programmes. In exams write documentation for complex programmes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब अनेक विभाग लंबे समय तक काम कर रहे हों / When many departments work for a long period. Written records reduce confusion in long multi department programmes. In exams write documentation for complex programmes.
Step 3
Exam Tip
लंबे बहु विभागीय कार्यक्रम में लिखित रिकॉर्ड भ्रम घटाता है। परीक्षा में जटिल कार्यक्रम के लिए दस्तावेजीकरण लिखें।
A. गतिविधियों की परस्पर निर्भरता/Interdependence of activities
Step 1
Concept
Activities of a programme can affect one another. In exams if one delay stops many tasks write interdependence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गतिविधियों की परस्पर निर्भरता / Interdependence of activities. Activities of a programme can affect one another. In exams if one delay stops many tasks write interdependence.
Step 3
Exam Tip
कार्यक्रम की गतिविधियां एक दूसरे को प्रभावित कर सकती हैं। परीक्षा में एक देरी से कई काम रुकें तो निर्भरता लिखें।
A. प्रत्येक भाग के प्रदर्शन के लिए जवाबदेही तय करना/Fixing accountability for performance of each part
Step 1
Concept
Responsibility centres clarify accountability for performance. In exams connect responsibility centres with accountability.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रत्येक भाग के प्रदर्शन के लिए जवाबदेही तय करना / Fixing accountability for performance of each part. Responsibility centres clarify accountability for performance. In exams connect responsibility centres with accountability.
Step 3
Exam Tip
जिम्मेदारी केंद्र से प्रदर्शन का उत्तरदायित्व स्पष्ट होता है। परीक्षा में जिम्मेदारी केंद्र को जवाबदेही से जोड़ें।
A. बिना बजट और बिना कर्मचारियों के राष्ट्रीय स्तर का प्रचार अभियान/National level promotion campaign without budget and staff
Step 1
Concept
Resources are necessary for a large programme. In exams a big objective without resources is impractical.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बिना बजट और बिना कर्मचारियों के राष्ट्रीय स्तर का प्रचार अभियान / National level promotion campaign without budget and staff. Resources are necessary for a large programme. In exams a big objective without resources is impractical.
Step 3
Exam Tip
बड़े कार्यक्रम के लिए संसाधन आवश्यक हैं। परीक्षा में बिना संसाधन बड़े लक्ष्य को अव्यावहारिक मानें।
A. सस्ती लेकिन खराब गुणवत्ता से उद्देश्य विफल हो सकता है/Cheap but poor quality may fail the objective
Step 1
Concept
A successful programme is not run only by reducing cost. In exams write balance of cost and quality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सस्ती लेकिन खराब गुणवत्ता से उद्देश्य विफल हो सकता है / Cheap but poor quality may fail the objective. A successful programme is not run only by reducing cost. In exams write balance of cost and quality.
Step 3
Exam Tip
सफल कार्यक्रम केवल खर्च घटाने से नहीं चलता। परीक्षा में लागत और गुणवत्ता का संतुलन लिखें।
A. लक्ष्य पूर्ति के लिए जरूरी नियंत्रण की अनदेखी/Ignoring essential control to meet target
Step 1
Concept
Removing essential control to save time is dangerous. In exams if safety is removed write faulty implementation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लक्ष्य पूर्ति के लिए जरूरी नियंत्रण की अनदेखी / Ignoring essential control to meet target. Removing essential control to save time is dangerous. In exams if safety is removed write faulty implementation.
Step 3
Exam Tip
समय बचाने के लिए जरूरी नियंत्रण हटाना खतरनाक है। परीक्षा में सुरक्षा हटे तो गलत क्रियान्वयन लिखें।
A. पहले किस काम पर संसाधन लगाने हैं/Which task should receive resources first
Step 1
Concept
Priority helps resource allocation. In exams when tasks are many write priority is necessary.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पहले किस काम पर संसाधन लगाने हैं / Which task should receive resources first. Priority helps resource allocation. In exams when tasks are many write priority is necessary.
Step 3
Exam Tip
प्राथमिकता संसाधन आवंटन में मदद करती है। परीक्षा में कार्य अधिक हों तो प्राथमिकता जरूरी लिखें।
A. दोहराव और छूटे हुए कार्य/Duplication and missed tasks
Step 1
Concept
If roles are unclear some work may be repeated and some may be missed. In exams link unclear roles with confusion.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोहराव और छूटे हुए कार्य / Duplication and missed tasks. If roles are unclear some work may be repeated and some may be missed. In exams link unclear roles with confusion.
Step 3
Exam Tip
भूमिका स्पष्ट न हो तो कोई काम दोहर सकता है और कोई छूट सकता है। परीक्षा में अस्पष्ट भूमिका को भ्रम से जोड़ें।
A. एक कार्यक्रम किसी परियोजना को लागू करने की विस्तृत योजना हो सकता है/A programme may be a detailed plan for implementing a project
Step 1
Concept
A programme can convert a project into action steps. In exams implementation stages of a project are treated as programme.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक कार्यक्रम किसी परियोजना को लागू करने की विस्तृत योजना हो सकता है / A programme may be a detailed plan for implementing a project. A programme can convert a project into action steps. In exams implementation stages of a project are treated as programme.
Step 3
Exam Tip
कार्यक्रम परियोजना को क्रियात्मक चरणों में बदल सकता है। परीक्षा में परियोजना के लागू चरण कार्यक्रम माने जाते हैं।
A. वास्तविक क्रियान्वयन में असफलता/Failure in actual implementation
Step 1
Concept
Field employees implement the programme so they need information. In exams connect communication with execution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वास्तविक क्रियान्वयन में असफलता / Failure in actual implementation. Field employees implement the programme so they need information. In exams connect communication with execution.
Step 3
Exam Tip
मैदान स्तर के लोग कार्यक्रम लागू करते हैं इसलिए उन्हें जानकारी चाहिए। परीक्षा में संचार को क्रियान्वयन से जोड़ें।
A. मुख्य वक्ता अचानक अनुपस्थित हो जाए/Main speaker becomes suddenly absent
Step 1
Concept
A contingency plan works during unexpected obstacles. In exams sudden obstacle points to contingency planning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुख्य वक्ता अचानक अनुपस्थित हो जाए / Main speaker becomes suddenly absent. A contingency plan works during unexpected obstacles. In exams sudden obstacle points to contingency planning.
Step 3
Exam Tip
अनपेक्षित बाधा में वैकल्पिक योजना काम आती है। परीक्षा में अचानक बाधा दिखे तो आकस्मिक योजना चुनें।
A. संतुलित कार्यक्रम नियंत्रण/Balanced programme control
Step 1
Concept
Good control checks not only time but also cost and quality. In exams write these three indicators as balanced control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संतुलित कार्यक्रम नियंत्रण / Balanced programme control. Good control checks not only time but also cost and quality. In exams write these three indicators as balanced control.
Step 3
Exam Tip
अच्छा नियंत्रण केवल समय नहीं बल्कि लागत और गुणवत्ता भी देखता है। परीक्षा में तीनों संकेतकों को संतुलित नियंत्रण लिखें।
A. तीन माह में ग्राहक शिकायतें कम करना और हर माह शिकायत संख्या मापना/Reducing customer complaints in three months and measuring complaint count monthly
Step 1
Concept
A measurable indicator makes a programme controllable. In exams a goal with number or time is clearer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तीन माह में ग्राहक शिकायतें कम करना और हर माह शिकायत संख्या मापना / Reducing customer complaints in three months and measuring complaint count monthly. A measurable indicator makes a programme controllable. In exams a goal with number or time is clearer.
Step 3
Exam Tip
मापने योग्य संकेतक कार्यक्रम को नियंत्रित करने योग्य बनाता है। परीक्षा में संख्या या समय वाला लक्ष्य अधिक स्पष्ट होता है।
A. महत्वपूर्ण गतिविधियों पर असर पड़ सकता है/Important activities may be affected
Step 1
Concept
Equal cuts do not distinguish essential and non essential tasks. In exams write priority is necessary under limited budget.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महत्वपूर्ण गतिविधियों पर असर पड़ सकता है / Important activities may be affected. Equal cuts do not distinguish essential and non essential tasks. In exams write priority is necessary under limited budget.
Step 3
Exam Tip
समान कटौती जरूरी और गैर जरूरी कार्य में फर्क नहीं करती। परीक्षा में सीमित बजट में प्राथमिकता जरूरी लिखें।
A. व्यावहारिक समस्याएं और सुधार के अवसर पता चलते हैं/Practical problems and improvement opportunities are known
Step 1
Concept
Stakeholders tell real impact and difficulties. In exams connect feedback with improvement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यावहारिक समस्याएं और सुधार के अवसर पता चलते हैं / Practical problems and improvement opportunities are known. Stakeholders tell real impact and difficulties. In exams connect feedback with improvement.
Step 3
Exam Tip
हितधारक वास्तविक प्रभाव और कठिनाइयां बताते हैं। परीक्षा में प्रतिक्रिया को सुधार से जोड़ें।
A. नई परिस्थिति आने पर भी कोई बदलाव न होने देना/Not allowing any change even when new conditions arise
Step 1
Concept
Necessary revision should be possible in changing conditions. In exams connect rigidity with limitation of planning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नई परिस्थिति आने पर भी कोई बदलाव न होने देना / Not allowing any change even when new conditions arise. Necessary revision should be possible in changing conditions. In exams connect rigidity with limitation of planning.
Step 3
Exam Tip
बदलती परिस्थिति में आवश्यक संशोधन की गुंजाइश होनी चाहिए। परीक्षा में कठोरता को योजना की सीमा से जोड़ें।
A. क्या परिणाम लागत के अनुपात में उचित था/Whether the result was worth the cost
Step 1
Concept
Programme review checks cost along with results. In exams judge success also by cost effectiveness.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्या परिणाम लागत के अनुपात में उचित था / Whether the result was worth the cost. Programme review checks cost along with results. In exams judge success also by cost effectiveness.
Step 3
Exam Tip
कार्यक्रम समीक्षा में परिणाम के साथ लागत भी देखी जाती है। परीक्षा में सफलता को लागत प्रभावशीलता से भी जांचें।
A. क्या गतिविधियां सही लक्ष्य से जुड़ी थीं/Whether activities were linked to the right objective
Step 1
Concept
Doing tasks on time is not enough and fit with objective is also needed. In exams check objective activity linkage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्या गतिविधियां सही लक्ष्य से जुड़ी थीं / Whether activities were linked to the right objective. Doing tasks on time is not enough and fit with objective is also needed. In exams check objective activity linkage.
Step 3
Exam Tip
समय पर काम होना ही पर्याप्त नहीं है लक्ष्य से मेल भी जरूरी है। परीक्षा में लक्ष्य गतिविधि संबंध जांचें।
A. छह माह के कार्यक्रम में कोई मध्य समीक्षा नहीं रखी गई/No interim review is kept in a six month programme
Step 1
Concept
Interim review is necessary in a long programme. In exams long period with no review means weak monitoring.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. छह माह के कार्यक्रम में कोई मध्य समीक्षा नहीं रखी गई / No interim review is kept in a six month programme. Interim review is necessary in a long programme. In exams long period with no review means weak monitoring.
Step 3
Exam Tip
लंबे कार्यक्रम में मध्य समीक्षा जरूरी होती है। परीक्षा में लंबी अवधि और समीक्षा न हो तो निगरानी कमजोर लिखें।
A. संसाधन उपयोग का क्रम और प्राथमिकता तय करना/Decide sequence and priority of resource use
Step 1
Concept
Priority and scheduling are needed in resource conflict. In exams write coordination for shared resource.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधन उपयोग का क्रम और प्राथमिकता तय करना / Decide sequence and priority of resource use. Priority and scheduling are needed in resource conflict. In exams write coordination for shared resource.
Step 3
Exam Tip
संसाधन संघर्ष में प्राथमिकता और समय निर्धारण जरूरी है। परीक्षा में साझा संसाधन पर समन्वय लिखें।
A. भूमिका आधारित स्पष्टता की कमी/Lack of role based clarity
Step 1
Concept
Different roles need different instructions. In exams connect generic instructions with ambiguity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भूमिका आधारित स्पष्टता की कमी / Lack of role based clarity. Different roles need different instructions. In exams connect generic instructions with ambiguity.
Step 3
Exam Tip
अलग भूमिकाओं के लिए अलग निर्देश चाहिए। परीक्षा में सामान्य निर्देश को अस्पष्टता से जोड़ें।
A. पहले की गलतियां फिर दोहर सकती हैं/Earlier mistakes may be repeated
Step 1
Concept
Past experiences improve future planning. In exams link experience with learning and improvement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पहले की गलतियां फिर दोहर सकती हैं / Earlier mistakes may be repeated. Past experiences improve future planning. In exams link experience with learning and improvement.
Step 3
Exam Tip
पुराने अनुभव भविष्य की योजना सुधारते हैं। परीक्षा में अनुभवों को सीख और सुधार से जोड़ें।
A. यह लक्ष्य को गतिविधियों समय संसाधन जिम्मेदारी और नियंत्रण से जोड़ता है/It links objective with activities time resources responsibility and control
Step 1
Concept
A programme is a broad action plan. In exams elements from objective to control identify programme.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह लक्ष्य को गतिविधियों समय संसाधन जिम्मेदारी और नियंत्रण से जोड़ता है / It links objective with activities time resources responsibility and control. A programme is a broad action plan. In exams elements from objective to control identify programme.
Step 3
Exam Tip
कार्यक्रम व्यापक क्रियात्मक योजना है। परीक्षा में लक्ष्य से नियंत्रण तक जुड़े तत्व कार्यक्रम की पहचान हैं।
A. कार्यक्रम समय पर पूरा हुआ पर संगठन के दीर्घकालीन लक्ष्य से नहीं जुड़ा/Programme finished on time but was not linked with long term organisational goal
Step 1
Concept
A successful programme should connect with larger organisational goals. In exams do not treat only timely completion as enough.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कार्यक्रम समय पर पूरा हुआ पर संगठन के दीर्घकालीन लक्ष्य से नहीं जुड़ा / Programme finished on time but was not linked with long term organisational goal. A successful programme should connect with larger organisational goals. In exams do not treat only timely completion as enough.
Step 3
Exam Tip
सफल कार्यक्रम संगठन के बड़े लक्ष्यों से जुड़ा होना चाहिए। परीक्षा में केवल समय पर पूरा होना पर्याप्त न मानें।
